体育教学中的安全教育
小学体育教学中的安全教育
小学体育教学中的安全教育一、引言小学体育教学是培养学生身心健康、全面发展的重要途径。
然而，在体育教学中，安全问题始终是影响教学质量和学生身心健康的重要因素。
因此，如何在小学体育教学中加强安全教育，确保学生的安全，成为当前体育教学亟待解决的问题。
本文将从多个方面探讨小学体育教学中的安全教育问题，并提出相应的对策。
二、安全教育在小学体育教学中的重要性安全教育在小学体育教学中具有重要地位。
首先，加强安全教育有助于提高学生的自我保护意识，避免学生在体育活动中受到伤害。
其次，安全教育有助于培养学生的团队合作精神，让学生在相互帮助、相互关心、相互保护中共同成长。
此外，安全教育还有助于培养学生的规则意识，让学生明白在体育活动中遵守规则的重要性。
三、小学体育教学中存在的安全隐患1.场地设施问题：部分学校体育场地设施陈旧，存在安全隐患。
2.器材使用不当：部分器材使用不当或不符合规范，可能导致学生受伤。
3.缺乏安全意识：部分学生缺乏安全意识，容易在体育活动中受伤。
4.运动量过大：部分教师可能安排的运动量过大，导致学生身体疲劳，容易受伤。
5.缺乏应急处理知识：部分教师和学生对运动损伤的应急处理知识缺乏了解，导致受伤情况恶化。
四、小学体育教学中安全教育的对策1.重视场地设施的维护与管理：学校应加强对体育场地设施的维护与管理，定期检查设施是否完好，及时更换破损设施。
2.加强器材使用规范教育：教师应加强器材使用规范教育，确保学生正确使用器材，避免因器材使用不当而受伤。
3.培养学生的安全意识：教师应通过多种方式培养学生的安全意识，如讲解安全知识、开展安全教育活动等，让学生认识到安全的重要性。
4.合理安排运动量：教师应根据学生的实际情况合理安排运动量，避免运动量过大导致学生身体疲劳。
同时，教师应关注学生的身体状况，发现异常情况应及时调整教学内容或安排学生休息。
5.加强应急处理知识培训：学校应定期组织教师和学生对运动损伤的应急处理知识进行培训，提高教师和学生的应急处理能力，避免受伤情况恶化。
小学体育课及体育活动安全措施模版
小学体育课及体育活动安全措施模版一、入场前准备阶段的安全措施1. 学生人数统计：在体育课或体育活动开始前，教师应当统计学生的人数，确保每个学生都到齐，并且确保有足够的教师或工作人员来监督和照料学生。
2. 材料和设备检查：教师或工作人员应该在学生入场前检查使用的材料和设备，确保其安全性和正常运行，如避免损坏的器械、破损的场地等。
3. 安全知识讲解：教师应提前向学生讲解入场前的安全知识，包括安全规则、注意事项、急救知识等，以增强学生的安全意识和自我保护能力。
二、体育课或体育活动进行中的安全措施1. 分组行动：根据学生的年龄和能力水平，教师应合理安排学生的分组，保证每个小组都有一个负责人，负责人应监督和指导小组成员做好安全措施，确保学生的安全。
2. 监督和指导：教师应站在场地的合适位置，保持对学生的全面监督，提醒学生注意安全，及时指导学生正确使用器械和设备，避免不必要的伤害。
3. 急救准备：教师或工作人员应随时做好急救准备工作，包括急救箱的准备和急救知识的掌握。
发生意外伤害时，应迅速采取急救措施，保证学生的安全。
4. 紧急疏散：在紧急情况下，教师或工作人员应按照事先制定的疏散计划进行疏散，引导学生有序离开现场，并确保每个学生安全到达指定地点。
三、体育课或体育活动结束后的安全措施1. 材料和设备整理：体育课或体育活动结束后，教师或工作人员应及时整理使用的材料和设备，确保其安全性和正常存放，以避免对学生和他人造成伤害。
2. 学生人数统计：体育课或体育活动结束后，教师应当再次统计学生的人数，确保每个学生安全离开，并且没有学生滞留在场地或道路上。
3. 温馨提醒：教师在结束体育课或体育活动时，应向学生温馨提醒注意安全回家的事项，如遵守交通规则、不在马路上奔跑、与家长保持联系等，确保学生的安全回家。
四、其他安全措施1. 安全培训：教师或工作人员应接受必要的安全培训，掌握课堂和活动中的安全知识和技能，并能有效应对和处理紧急情况。
学校体育课程中的安全教育内容
学校体育课程中的安全教育内容近年来，学校体育课程逐渐受到人们的关注。
除了传授基本体育技能和促进学生身体健康的功能外，体育课程还应该承担起安全教育的重要责任。
安全教育内容的加入，不仅可以避免学生在体育运动中发生意外伤害，更有助于培养他们的安全意识和自我保护能力。
本文将从体育场馆的安全设施、运动项目的风险控制、应急救护知识等多个方面，详细分析学校体育课程中的安全教育内容。
首先，体育场馆的安全设施是保障学生体育教学安全的基础。
学校应配备适当的体育场地和设施，并进行定期维护和检查。
例如，运动场地应当保持平整，不得有明显的地面突起或凹陷，以免给学生跑步、跳跃等活动带来风险。
此外，学校应设置安全栏杆、护栏等设施，确保学生在进行高难度动作时有足够的保护措施。
体育场馆的安全设施的完善，有助于提升学生在体育运动中的安全感和信心。
其次，针对不同的运动项目，体育教师应当加强风险控制的教育指导。
例如，对于篮球运动，教师应当重点教授防摔、防踩踏等基本技能，避免学生因不当动作而导致脚踝扭伤、跌倒等伤害。
对于足球运动，教师应当告知学生如何正确进行头球、铲球等动作，避免因不规范操作而造成头部、下肢等部位的伤害。
通过针对性的教学，学生可以更好地理解运动项目的风险，并学会采取相应的防护和应对措施。
此外，学校体育课程还应当融入应急救护知识的教育。
体育教师可以通过案例分析、模拟演练等方式，向学生介绍常见的运动伤害，如扭伤、骨折等，以及相应的急救处理方法。
学生们需要了解如何正确地应对这些意外情况，比如使用冰袋进行局部冷敷、提供简单的固定携带等临时救护措施。
这些应急救护知识的灌输，不仅可以提高学生处理突发事件的能力，还可以培养他们的团队合作和责任意识，为今后的生活和社会奠定良好的基础。
综上所述，学校体育课程中的安全教育内容不仅应包括体育场馆的安全设施、运动项目的风险控制等方面，更应当融入应急救护知识的教育。
通过这样的安全教育，学生可以在体育运动中降低意外伤害的风险，养成正确的安全行为习惯。
小学体育课及体育活动安全措施范文（二篇）
小学体育课及体育活动安全措施范文体育在小学阶段被视为一门重要的课程，旨在培养学生的体育素养、培养他们兴趣与爱好，并提高他们的身体素质。
然而，体育课和体育活动中也存在一些潜在的安全隐患。
因此，在进行体育课和体育活动时，必须采取一系列的安全措施，以确保学生的安全。
本文将介绍一些小学体育课及体育活动的安全措施。
一、体育课安全措施1. 做好预防工作：体育课开始之前，老师应该进行必要的预防工作，例如检查器械和器材是否完好，场地是否干燥无滑倒等隐患。
如果发现问题，应及时通知相关部门进行修理或更换。
2. 分组合理：在分组的时候，老师应根据学生的身体素质和技能水平进行合理的分组。
过大的年龄差距或素质差异的组合可能会导致意外伤害的发生。
3. 动作示范：老师在进行体育动作示范时，应特别注意动作的正确性和安全性。
学生应严格按照示范动作进行，避免因错误动作导致的伤害。
4. 提供必要的保护装备：在进行一些高风险的体育项目时，老师应提供必要的保护装备，如头盔、护膝等。
保护装备的使用可以减少学生在活动过程中受伤的风险。
5. 定期检查体育场地和器材：体育课结束后，老师应该定期检查体育场地和器材的情况，确保没有损坏或其他潜在的安全隐患。
如发现问题，应及时采取措施解决。
二、体育活动安全措施1. 活动前的准备工作：在进行体育活动之前，组织者应做好充分的准备工作，包括活动的规划、场地的选择、设备的检查等。
确保活动的安全可靠。
2. 做好安全示范：在体育活动现场，组织者应进行必要的安全示范，向参与者介绍活动的规则和注意事项。
确保每个参与者都了解活动的安全要求。
3. 确保场地安全：组织者应评估所选择场地的安全性，避免选择有可能导致意外伤害发生的场地。
例如，场地是否有尖锐物、是否有不平坦的地面等。
4. 提供急救措施：在体育活动现场，应设置急救箱，配备必要的急救药品。
并且，组织者应提供紧急救护电话和急救人员的联系方式，以便在紧急情况下能够及时救治受伤者。
小学体育课及体育活动安全措施
小学体育课及体育活动安全措施一、安全课堂环境的营造为了保障小学体育课的安全，首先需要创造安全的课堂环境。
以下是一些安全措施：1. 整理场地：在开始每堂课之前，老师应确保课堂的场地整洁并没有杂物。
这样可以减少学生发生意外的可能性。
2. 检查器材：老师需要经常检查课堂上使用的器材，确保其状态良好并没有损坏。
如果发现有损坏的器材，应及时更换或修理。
3. 准备急救包：老师在课堂上应随时准备好急救包，以备不时之需。
急救包内可以包含创可贴、纱布、消毒液等基本急救用品。
二、安全训练技巧的指导在小学体育课中，学生们通常会参与各种体育活动。
以下是一些安全训练技巧的指导：1. 热身：在开始进行较为剧烈运动之前，需要进行适当的热身活动。
热身可包括腕部、踝关节的旋转、小跑等，这可以帮助学生预防运动伤害。
2. 技巧指导：在进行一些技术性项目时，老师需要给予学生适当的技巧指导。
教授正确的运动技巧可以减少受伤风险。
3. 分组训练：在进行团队项目时，老师可以根据学生的实际情况进行分组训练。
这样可以确保每个学生都能参与到活动中，并且在小组内相互照应，降低意外发生的可能性。
三、安全活动的实施除了在课堂上的安全措施和训练指导外，以下是一些小学体育活动的安全实施措施：1. 活动场地选择：选择合适的场地进行体育活动是非常重要的。
场地应当具备平坦、干燥、无障碍物等条件，以确保学生的安全。
2. 活动器材的选择和保养：在进行体育活动时，老师需要选择合适的器材，并确保其状态良好。
同时，定期对器材进行保养和维修，以避免因器材问题导致的安全事故。
3. 严格的监督和管理：老师在进行体育活动时需要严格监督和管理学生。
确保学生按照规则进行活动，以减少意外情况的发生。
四、紧急情况处理措施尽管我们已经采取了一系列安全措施，但仍然可能出现紧急情况。
以下是一些应急处理措施：1. 紧急求助：在发生紧急情况时，要及时向相关人员求助。
可以呼叫学校医护人员或者紧急救援电话，让专业人员进行处理。
体育活动、体育课安全制度
体育活动、体育课安全制度一、引言体育活动是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的身体素质、团队合作精神和竞争意识具有重要作用。
然而，在体育活动中，由于运动强度大、动作难度高，容易发生意外伤害事故。
为确保体育活动的安全有序进行，必须制定一套完善的体育课安全制度，加强安全管理，预防事故发生。
二、体育课安全制度的主要内容1. 安全教育学校应定期对师生进行安全教育，使师生了解体育活动中可能存在的风险，掌握预防措施和自救互救方法。
体育教师应在每次体育课前对班级学生进行安全教育，强调安全注意事项，提高学生的安全意识。
2. 场地设施安全学校应定期对体育场地、设施进行检查、维护，确保场地设施安全可靠。
对存在安全隐患的场地设施，应及时整改，禁止学生在有安全隐患的场地进行体育活动。
3. 运动器材安全学校应确保体育器材的完好无损，定期对器材进行维护、更换。
在使用体育器材时，教师应指导学生正确使用，避免因使用不当导致事故发生。
4. 运动强度控制体育教师应根据学生的年龄、体质和运动能力，合理安排运动项目和运动强度。
对于难度较大、风险较高的运动项目，应采取必要的保护措施，确保学生安全。
5. 运动损伤处理学校应建立健全运动损伤处理机制，对运动损伤进行及时、有效的处理。
体育教师应了解基本的运动损伤处理知识，掌握急救技能，以便在发生意外时能迅速采取措施。
6. 突发事件应急预案学校应制定突发事件应急预案，包括自然灾害、意外伤害等突发事件。
在发生突发事件时，能迅速启动应急预案，确保师生安全。
7. 纪律要求体育教师应严格要求学生遵守纪律，禁止学生在体育活动中打闹、嬉戏，确保体育活动的有序进行。
8. 家校合作学校应加强与家长的沟通，共同关注学生的身体状况和心理变化，确保学生在体育活动中安全、愉快地参与。
三、体育课安全制度的落实与监督1. 加强体育教师队伍建设学校应重视体育教师队伍建设，提高体育教师的专业素质和教学能力。
体育教师应具备扎实的体育知识、技能和教学经验，能有效预防和处理体育活动中的安全隐患。
体育教学中的安全防范(四篇)
体育教学中的安全防范是非常重要的，它关乎学生的生命安全和身体健康。
教师应该在体育教学中注重安全教育和预防措施，以保障学生的安全。
首先，教师应该重视体育教学的安全教育。
在每一堂体育课开始之前，教师应该向学生们普及常见的运动伤害和事故，并告诉他们如何预防这些伤害和事故的发生。
同时，教师还应该向学生们传授一些自我保护的基本技能，例如，在进行高空项目时，学生们应该注意周围的安全环境，确保自己稳定地站在跳板上，并正确地使用安全绳索等。
其次，教师应该合理安排课程内容，避免过于激烈和危险的活动。
体育课程应该符合学生的年龄和身体状况，不应该让学生参加过于激烈和危险的活动。
例如，对于年龄较小的学生来说，教师可以选择一些简单的活动，例如跑步、跳绳和球类游戏等，以提高学生的身体素质和协调能力。
而对于年龄较大的学生来说，教师可以适当增加一些挑战性的活动，例如攀岩、滑雪和球类比赛等，以锻炼学生的体能和团队合作能力。
在安排活动时，教师应该根据学生的实际情况，确保活动的安全性。
此外，教师还应该加强对学生的监督和指导。
在体育教学中，教师应该时刻关注学生的动态，并确保他们正确地进行活动。
例如，在进行某些技术动作时，教师可以逐个指导学生，纠正他们的错误动作，并告诉他们如何正确地进行。
同时，教师还应该建立良好的纪律和秩序，确保学生在活动中保持安静和遵守规则。
如果发现学生有危险行为或不当行为，教师应该及时制止，并告诉学生为什么不可以这样做，以提高学生的安全意识。
最后，教师还应该建立健全的紧急救护措施。
在体育教学中，有时难免会发生一些意外事故，例如扭伤、摔倒和中暑等。
因此，教师应该具备基本的急救知识和技能，并建立起一个有效的急救系统。
例如，在每个体育课开始之前，教师可以询问学生是否有基本的急救知识，并组织培训班，让学生学习一些简单的急救技能，例如包扎、按压和心肺复苏等。
同时，教师还应该熟悉学校附近的医疗资源，例如医院和急救站等，以便在发生紧急情况时能够及时就医。
体育课的安全教育教案(通用11篇)
体育课的安全教育教案（通用11篇）体育课的安全教育教案 1一．教学内容：《体育课安全》二．教学目标：1．使学生了解上体育课要注意的事项。
2．了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3．对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
三．教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
四．教具准备多媒体、五角星五．教法与学法：1．采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。
将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
2．采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。
以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
六．教学过程：1．导入揭示课题（直接课件出示课题体育课安全）让学生自己回答体育课应该注意哪些事项？（学生讨论、各小组推荐代表回答）教师根据学生回答奖励五角星2．教师结合课件讲解体育课注意事项参加体育锻炼对穿着的要求教师引导学生讨论并归纳总结：运动服、运动鞋、不得佩戴金属物品等体育运动前的'热身教师简单介绍并示范常见的热身运动学生讨论体育课常见的运动如：跳、跑、投掷、球类等运动的注意事项教师归纳总结（课件展示）最重要的是：听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项训练。
3．参加运动会的注意事项（各小组讨论回答，教师点评）学生讨论运动会注意事项，教师归纳总结课件展示1、要遵守赛场纪律，这是确保安全的基本要求2、没有比赛项目的同学要在指定的地点观看比赛3、参加比赛前做好准备活动,以使身体适应比赛4、在临赛的等待时间里，要注意身体保暖，春秋季节应当在轻便的运动服外再穿上防寒外衣5、赛前不可吃得过饱或者过多饮水.6、比赛结束后，不要立即停下来休息.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表各小组推荐代表回答，教师点评学生自己小结，学到什么知识？各小组之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。
体育教学中的安全防模版(四篇)
体育教学中的安全防模版体育教学中的安全防护是非常重要的，尤其是对于学生的身体健康和安全负有更大的责任。
以下是体育教学中常见的安全防护措施，以及相关的模板和指南。
一、教师安全作为保证。
1.教师安全宣传。
在体育教学开始前，应向学生广泛宣传体育活动的安全问题，向学生介绍体育活动的技术、方法和注意事项，提醒学生注重安全，遵守纪律，学会自我保护。
2.教师安全责任的履行。
教师要加强个人和学生的身体训练，提高自己的身体素质，保持身体健康，确保身体素质能适应和抗击体育活动中的不适应因素。
3.教师安全教育培训。
教师要接受有关体育教育安全和紧急救护的培训，了解并熟练掌握紧急救护技能，处理突发意外事件。
二、教学场地的安全防护。
1.场地的选择和准备。
根据体育教学内容的要求，选择具有安全、卫生和适应性的场地。
教师要认真检查场地，确保没有障碍物，平整的场地，可以提供良好的环境，并消除场地危险因素。
2.场地设施的安全。
教师要检查体育场馆和设施的安全状况，确认没有缺陷，设施完整，并定期检查和维护设施，确保其安全性。
三、器械和装备的安全防护。
1.器械和装备的选择。
选择适合体育教学活动的器械和装备，并根据学生的特点和技术水平来选择。
2.器械和装备的检查和维护。
教师要定期检查器械和装备的质量，确保器械和装备没有断裂、变形或松动等缺陷，并及时进行维护和修理。
四、学生的安全防护。
1.学生体检。
在体育教学开始前，对学生进行体检，了解学生的身体状况和潜在的身体问题，并根据学生的身体状况，合理安排体育活动和锻炼计划。
2.学生体能测试。
通过对学生体能的测试，了解学生的体能水平，适应他们的个体差异，制定合理的教学计划和活动安排，避免过度训练和不适应因素。
3.学生的个人防护。
教师要向学生介绍个人防护的重要性，要求学生掌握合理运动装备和防护用品的使用方法，并鼓励他们在体育活动中使用适当的防护装备，如护具、头盔等。
4.学生安全指导。
教师要对学生进行安全指导，告诉他们体育教学活动中的安全常识和注意事项，比如正确的落地姿势、避免碰撞和扭伤等。
体育课及课外活动的安全措施模版
体育课及课外活动的安全措施模版一、引言体育课及课外活动对学生的身心健康发展至关重要。
为了保障学生的安全，我们需要采取一系列安全措施。
本文将介绍体育课及课外活动的安全措施模板。
二、场地安全1. 场地清洁：确保体育场地干净整洁，无杂物、水坑等危险隐患，以防止学生摔倒或碰伤。
2. 场地平整：确保体育场地地面平整，避免凹凸不平的地面造成学生跑步时的摔倒。
3. 安全标识：在体育场地的适当位置设置安全标识，如“滑道”、“斜坡区”等提示标志，以提醒学生注意安全。
三、装备安全1. 体育器材检查：在每一堂体育课开始前，教师应对器材进行仔细的检查，确保器材完好无损，避免因器材问题导致意外伤害。
2. 装备调整：确保学生使用合适的体育装备，如运动鞋、护具等，并教育他们正确佩戴和使用。
3. 装备维护：定期对体育装备进行维护保养，确保其状态良好，并及时更换损坏的装备，以防止过期或损坏的装备带来安全隐患。
四、组织安全1. 教师指导：体育课及课外活动中，教师应始终在场，负责组织和指导学生进行活动，并及时发现并处理安全问题。
2. 学生分组：将学生分成小组进行活动，确保每个小组都有一名负责人，负责监督和照顾组内成员的安全。
3. 紧急预案：制定应急预案，包括如何处理学生受伤、紧急情况下的联系方式等，确保在发生意外情况时能够迅速有效地采取行动。
五、教育安全1. 安全知识教育：定期组织学生参加安全知识教育，教育他们识别危险、防范意外事故的方法和应对措施。
2. 友好合作意识：培养学生友好合作的意识，鼓励他们相互帮助、关心他人的安全，减少意外事件的发生。
六、家长配合1. 家长沟通：与家长保持密切沟通，告知他们体育课及课外活动的安全措施，征得家长的理解和配合。
2. 家庭安全意识：鼓励家长在家中培养孩子的安全意识，引导他们在日常生活中遵守安全规则，如正确使用电器、避免乱穿马路等。
七、总结体育课及课外活动的安全措施至关重要，通过场地安全、装备安全、组织安全、教育安全和家长配合等方面的努力，能够有效地保障学生的安全。
六年级体育课安全
定期检查防护用品的完好性和 有效期，对于损坏或过期的防 护用品应及时进行更换。
04
常见运动伤害预防与处理措施
扭伤、拉伤等常见伤害预防
充分热身
在运动前进行适当的热身活动 ，如伸展、跳跃等，以增加关
节灵活性和肌肉弹性。
合理安排运动负荷
根据学生的年龄、性别、体能 等差异，合理安排运动负荷， 避免过度疲劳。
做好热身运动
在进行体育活动前，学生应充分做好热身运动，避免肌肉 拉伤等运动损伤。
注意运动安全
在运动过程中，学生应注意自身安全，避免与他人发生碰 撞或摔倒等意外情况。同时，也要关注同伴的安全，发现 危险情况应及时报告教师。
03
体育课安全设施与器材检查
运动场地安全检查与维护
定期检查运动场地的平整度、软 硬度和湿滑度，确保无坑洼、无
循序渐进原则
运动处方的实施应遵循循 序渐进的原则，逐步增加 运动量和运动强度。
针对性锻炼指导和监护
提供针对性锻炼指导
体育教师应根据特殊体质学生的运动 处方，为其提供针对性的锻炼指导， 确保其正确、安全地进行锻炼。
鼓励同学互助互爱
鼓励班级同学之间互助互爱，对于特 殊体质同学给予更多关心和帮助，共 同营造和谐友爱的班级氛围。
临时处理
在等待专业医疗人员到来的过程中， 可以对受伤学生进行简单的临时处理 ，如止血、包扎等。
送往医院
将受伤学生送往医院接受进一步治疗 ，并通知学生家长。
05
学生特殊体质关照与个性化教学方案
特殊体质学生识别与登记
识别特殊体质学生
通过体检、学生自我报告等方式，识别出具有心脏病、哮喘、骨折史等特殊体质 的学生。
尖锐物、无积水等安全隐患。
对运动场地的边界线、标识线进 行清晰明确的划分和维护，避免 学生因误入危险区域而发生意外
体育教学中的安全和安全教育
体育教学中的安全和安全教育体育教学在提高学生体质素质，促进学生身心健康方面发挥了重要作用。
无论是在学校还是在社会，体育活动都是每个人都喜欢的运动方式之一。
然而，体育教学中安全问题却是每个体育教育工作者必须面对的问题。
因此，安全教育十分必要，如何将安全教育贯穿到整个教育过程中，切实保障学生的安全是我们每个人都需要思考和解决的问题。
体育教学的安全问题主要包括以下几方面：场地设备的安全、教学管理的安全、学生自身的安全及紧急处理等。
对于课堂体育教育来说，安全是教学的前提和保障。
教学的场地设备要求安全可靠，需要定期检查并及时修缮。
如有状况应立即停止使用。
同时，对于体育教学管理来说，需要严格控制教学过程中的风险，加强师生的安全防范意识。
针对学生自身安全，需要充分考虑学生的年龄、生理特征等因素，指导学生进行适当的锻炼和运动，防范意外伤害的发生。
最后，对于紧急情况的处理，教育工作者需要及时处理突发事件，有效保护受伤学生，并做好有关记录，及时通知有关部门进行处理。
安全教育应贯穿整个教育过程，伴随学生的成长和发展。
学生在体育教学中不仅要学习技能和技巧，更要掌握遵守规则、注意安全的知识，培养自我保护意识。
在教学中，教师可以采用一些实用有效的安全教育方法来加强学生的安全意识。
例如，通过讲述适当的身体保健知识、安全运动规则等信息，让学生充分了解自身的身体特点和运动时需要注意的事项；借助广播、校园电视和传单等媒介，宣传和普及各种与身体和运动安全相关的信息和理念；加强体育学生安全管理制度，对教室、器材等进行日常维护和定期检查，确保教学设备的安全可靠性。
总之，安全教育在学生体育教学关系到学生个人安全，是教育工作者义不容辞的责任。
体育教学中的安全问题不仅需要师生共同关注，也需要学校和相关部门的支持和配合。
只有在大家的共同努力下，我们才能更好地保障教育的质量和安全，真正做到“人人参与、安全共创”。
体育课安全教育教案
体育课安全教育教案【篇一：体育课安全教育教案】一、教学目标：1、认知目标：了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。
2、技能目标：知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。
二、重点难点：体育运动安全意识得到深化，防范知识技能在今后的体育运动中能够自主运用。
三、教学过程：(一)视频导入(欧洲杯足球赛片段)1 、导言：同学们，看过足球比赛后，有什么感受?有没有危险呢?学生各叙己见。
2 、引导学生自主探索：运动伤害发生的原因。
学生讨论交流，各自发表。
（1 )认识不足对运动伤害预防的重要性认识不足，未能积极有效地采取预防措施，或措施不当，及易导致运动伤害的发生。
（2 )准备活动不足a、不做准备活动就进行激烈的体育活动，及易造成肌肉损伤、肌腱扭伤，韧带拉伤等运动伤害;b、准备活动不充分，在运动系统和神经系统的功能尚未达到适宜水平，就进行运动，易对器官功能造成伤害;c 、准备活动内容不得当或准备活动过量，致使准备活动无效或身体功能有所下降。
1（3 )心理状态不良在活动中由于急燥，恐惧、害羞、麻痹、缺乏经验或不自量力，也容易导致伤害事故。
（4 )气候因素过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻伤或其它伤害事故。
（5 )身体素质弱，体育基础差，一时不能适应体育活动的需要，容易发生伤害事故。
(6 )违反课堂纪律、活动要求和规定，也是造成身体伤害事故的原因。
3 、体育课与体育活动应该注意那些安全事项?学生发表自己的见解。
4 、教师归纳出示课题：小学生体育运动安全常识(二)探究新知活动一：运动前应该注意那些事项?(演示文稿)1 、检查自己的身体情况参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。
生命安全与健康教育体育教学
生命安全与健康教育体育教学生命安全与健康教育在体育教学中起着至关重要的作用，它不仅是学生身心健康的保障，更是培养学生全面发展的重要环节。
通过生命安全与健康教育体育教学，学生能够获得必要的安全知识和技能，提高自我保护意识，增强身体素质，培养健康生活方式，从而更好地适应社会生活和面对各种挑战。
在体育教学中，生命安全与健康教育应贯穿始终，贯穿于教学的每个环节和内容之中。
教师应该注重教育学生如何正确使用体育器材，如何进行热身运动，如何避免运动损伤，如何进行急救措施等方面的知识和技能。
同时，教师还应该教育学生关于健康饮食、良好作息习惯、心理健康等方面的知识，引导学生养成健康的生活方式，预防疾病的发生。
生命安全与健康教育体育教学的内容可以包括以下几个方面：1. 体育器材的正确使用：教育学生如何正确使用各类体育器材，如篮球、足球、乒乓球等，避免因错误使用器材导致的安全事故。
2. 运动前的热身活动：教育学生进行适当的热身活动，减少运动损伤的发生，保护肌肉和关节。
3. 运动中的安全注意事项：教育学生在进行体育运动时应该注意的安全事项，如避免碰撞、保持运动姿势正确等。
4. 运动后的放松活动：教育学生进行适当的放松活动，缓解肌肉疲劳，预防运动后的不适症状。
5. 急救知识和技能：教育学生基本的急救知识和技能，如如何进行心肺复苏、如何处理创伤等，提高学生的自救能力和互救能力。
生命安全与健康教育体育教学的方式多样，教师可以结合学生的实际情况和教学内容，采用多种教学手段，如讲解、示范、实践、游戏等，让学生在参与中学习，通过体育教学，培养学生的安全意识和健康生活方式，提高学生的生命安全和健康素养。
在教学过程中，教师应该注重学生的身体和心理健康，关注学生的生活习惯和生活方式，及时发现和解决学生的健康问题，引导学生养成健康的生活方式，提高学生的生命安全和健康素养，让学生在体育教学中不仅学到技能，更学到生命的宝贵，学到健康的生活方式，为学生的未来生活奠定坚实的基础。
学校体育活动中的安全教育和安全防范制度范本
学校体育活动中的安全教育和安全防范制度范本在学校体育活动中，安全教育和安全防范制度起着至关重要的作用。
为了确保学生在体育活动中的安全，保护他们的身体健康，学校需要制定一套完善的安全教育和安全防范制度。
下面是一个关于学校体育活动中的安全教育和安全防范制度的范本：一、安全教育1. 了解体育活动的危险性和注意事项，学生应接受安全知识的培训和教育。
2. 学校应定期组织安全教育活动，包括安全讲座、安全演练等形式，提高学生的安全意识和自我防护能力。
3. 学校可以通过制作安全教育宣传海报、悬挂安全提示标语等方式，向学生宣传安全知识，提醒他们注意安全。
4. 学生参加体育活动前，应由专业教练或老师进行安全教育和动作示范，确保学生了解正确的操作方法和安全防范措施。
5. 学校可以邀请专业教练或安全专家进行安全知识的讲解，提供学生参与体育活动的基本安全知识和技巧。
二、安全防范制度1. 学校应建立健全体育活动的安全管理机制，明确责任分工，确保安全工作的顺利进行。
2. 学校应指定专职的安全管理人员，负责组织、协调和监督体育活动的安全工作。
3. 学校应购买足够的安全防护设备，如护具、急救药品等，以应对紧急情况。
4. 学校应制定体育活动的安全操作规程，明确参与人员应遵守的规定，防止事故的发生。
5. 学校应建立安全事故记录和统计制度，及时汇总和分析安全事故的原因，采取相应的措施加以改进。
6. 学校应与医疗机构建立良好的合作关系，提供紧急救护和医疗保障。
7. 学校应定期进行安全检查和隐患排查，及时发现和解决安全隐患。
8. 学校应建立紧急情况应急预案，明确处理突发事件的程序和责任。
9. 学校应组织体育活动的安全演练，提高学生和教师的应急能力和处理危险情况的能力。
总结：学校体育活动的安全教育和安全防范制度至关重要，对于保护学生的身体和安全具有重要意义。
学校应加强安全教育，提高学生的安全意识和自我防护能力。
同时，学校应建立健全的安全防范制度，明确责任分工，加强安全管理和监督，确保体育活动的安全进行。
学校体育活动中的安全教育和安全防范制度范文
学校体育活动中的安全教育和安全防范制度范文学校体育活动中的安全教育和安全防范制度是确保学生身心健康、保障其安全的重要措施。
为了增强学生对体育活动中潜在危险的认知，并培养他们自我保护的意识和能力，学校需要制定一套完善的安全教育和安全防范制度。
本文将探讨学校体育活动中的安全教育和安全防范制度，并提出具体的措施和建议。
一、安全教育学校体育活动中的安全教育是预防事故发生的重要环节。
学校应该将安全教育作为一项重要的教育内容，通过系统的教育培训，提高学生对体育活动中潜在危险的认知。
具体措施如下：1. 组织安全教育讲座。
学校可以邀请专业教师或相关人员，为学生进行安全教育讲座。
讲座内容应重点强调体育活动中常见的事故类型，如摔倒、扭伤等，并介绍相关的预防措施和应急处理方法。
2. 设立安全教育课程。
学校可以将安全教育专门设为一门课程，每周进行一次授课。
教师可以通过讲解案例和进行实践操作，引导学生了解体育活动中的安全知识和技巧。
3. 加强学生的安全意识培养。
学校可以通过多种途径，如张贴安全宣传海报、开展安全知识竞赛等，提高学生对体育活动安全的认识和警惕性。
4. 配备专职安全教师。
学校可以聘请专职的安全教师负责安全教育工作，对体育活动中的安全问题进行全面监控和指导，确保学生的身心安全。
二、安全防范制度为了确保学生在体育活动中的安全，学校需要制定一套科学合理的安全防范制度。
以下是一些具体的措施和建议：1. 制定学生体质测试规定。
学校应该在体育活动开始前进行体质测试，确保学生身体状况适合参加相应的体育项目。
对于身体状况欠佳的学生，应在医生指导下参与体育活动，并采取必要的防护措施。
2. 安排专业教练指导。
学校可以聘请专业教练进行体育活动指导，确保学生在活动中得到正确的训练和指导。
教练应具备相关的教学经验和专业知识，能够切实保障学生的安全。
3. 设置体育设备使用规定。
学校应制定明确的规定，规定学生在体育活动中使用器材的方式和方法。
体育活动中的安全教育
体育活动中的安全教育在学校、社区和各种体育场所，体育活动是我们生活中不可或缺的一部分。
它不仅能让我们强身健体，还能培养我们的团队合作精神和竞争意识。
然而，在享受体育活动带来的乐趣的同时，我们也不能忽视其中潜在的安全风险。
体育活动中的安全事故时有发生，小到扭伤、擦伤，大到骨折、甚至更严重的伤害。
这些事故不仅会给参与者带来身体上的痛苦，还可能影响他们的学习、工作和生活。
因此，加强体育活动中的安全教育至关重要。
首先，我们要了解体育活动中常见的安全风险。
比如，在篮球、足球等对抗性较强的运动中，碰撞和摔倒较为常见，可能导致关节损伤；在跑步、跳远等田径项目中，不正确的姿势或过度用力可能会造成肌肉拉伤；在游泳时，如果不熟悉水性或没有做好防护措施，可能会发生溺水事故。
此外，使用不合格的体育器材、场地条件不佳等也会增加受伤的风险。
那么，如何预防这些安全事故的发生呢？对于参与者自身来说，要做好充分的准备活动。
准备活动可以提高身体的温度，增加关节的灵活性，减少肌肉的粘滞性，从而降低受伤的几率。
在进行体育活动之前，应该认真进行热身，包括慢跑、拉伸等，活动时间一般在 15 至 30 分钟为宜。
同时，要掌握正确的运动技巧和方法。
这需要在专业教练的指导下进行学习和训练。
比如，在投掷标枪时，要注意投掷的姿势和发力点；在打乒乓球时，要掌握正确的握拍和击球动作。
只有掌握了正确的技巧，才能在提高运动水平的同时，保证自身的安全。
另外，参与者还要根据自己的身体状况选择合适的体育活动和运动强度。
如果身体有疾病或者处于疲劳状态，就应该避免参加过于激烈的运动。
比如，患有心脏病的人就不适合进行高强度的有氧运动。
除了参与者自身，体育活动的组织者和教练也承担着重要的责任。
组织者要确保场地和器材的安全性。
定期对场地进行检查和维护，及时发现并处理场地的凹凸不平、积水等问题。
对于体育器材，要选择质量合格的产品，并定期进行检查和维修，确保其性能良好。
教练要对参与者进行系统的安全教育和培训。
学校体育课程中的安全教育
学校体育课程中的安全教育随着社会的发展和人们对健康生活的重视，学校体育课程在培养学生健康意识和体育素养方面起着重要的作用。
而在体育课程中，安全教育更是一项不可或缺的内容。
本文将从几个关键方面对学校体育课程中的安全教育进行展开详细分析说明。
首先，体育课程中的安全教育涵盖了多个方面。
一方面，学生在参与各种体育活动时，往往会面临一定的安全隐患，如摔倒、扭伤、碰撞等。
通过安全教育，教师可以教导学生正确的体育姿势和技能，以减少意外事故的发生。
另一方面，体育场地和器械设备的使用也需要注意安全问题，学生需要了解使用规则和安全操作方法，以确保在使用过程中不会造成伤害。
其次，学校体育课程中的安全教育具有积极的教育意义。
通过体育课程中的安全教育，可以培养学生的安全意识和自我保护能力。
学生将学会在体育活动中正确评估风险，并学会采取相应的安全措施，以避免和减轻可能的伤害。
这种自我保护意识和能力将贯穿学生的整个成长过程，为他们日常生活中的各种场景提供帮助。
此外，学校体育课程中的安全教育有助于促进学生的身心健康发展。
体育课程不仅仅是为了培养学生体育技能和健康素养，更重要的是要让学生在安全的环境下享受运动的乐趣。
通过安全教育，学生能够学习掌握正确的运动方式和保护自己的方法，从而在体育活动中保持身心的健康。
此外，在学校体育课程中加强安全教育还可以预防和减少校园体育事故的发生。
校园体育活动是学生们展示自己体育才华和团队精神的舞台，然而，事故发生可能给学生的身心健康带来严重的负面影响。
通过在体育课程中加强安全教育，学校可以提高师生对安全意识的重视程度，使每一位参与体育运动的学生都能够了解和遵守安全规则，从而降低意外事故的发生率。
综上所述，学校体育课程中的安全教育是一项必不可少的内容，它不仅涵盖了多个方面的安全问题，同时也具有积极的教育意义。
通过加强安全教育，可以培养学生的安全意识和自我保护能力，促进他们的身心健康发展，并预防和减少校园体育事故的发生。
体育课与安全教育整合方案
体育课与安全教育整合方案第一节：引言在当今社会，体育课和安全教育在学校教育中占据重要地位。
然而，对于如何将体育课和安全教育相互整合，以提高学生的身体素质和安全意识，却是一个值得探讨的问题。
本文将提出一个可行的体育课与安全教育整合方案，以培养学生的综合素质和保护他们的安全。
第二节：重视安全教育安全教育是保障学生健康成长的基础，体育课是培养学生身体素质的重要途径。
在整合体育课与安全教育之前，学校和教师需要重视安全教育的重要性，并建立完善的安全教育课程和制度。
第三节：体育课中融入安全教育在体育课中，教师可以通过组织一些安全项目来提高学生的安全意识。
例如，组织学生进行防护用具的正确使用和维护训练，教授正确的运动姿势和技巧，以及组织模拟安全状况的比赛等。
通过这些活动，学生能够了解到安全在运动中的重要性。
第四节：安全教育课中融入体育活动在安全教育课程中，教师可以引入一些体育活动，以提高学生的身体素质。
例如，组织学生进行一些简单的体育锻炼，教授正确的运动方法和体育运动知识。
通过这样的方式，学生不仅能够学到安全知识，还能提高身体素质。
第五节：体育课与安全教育的交叉教学体育课和安全教育可以通过交叉教学的方式进行整合。
例如，在体育课中引入安全知识和技能，同时在安全教育课程中融入一些体育活动。
通过这种方式，学生能够在运动中学习安全知识，在安全教育中进行身体锻炼，达到知识和实践相结合的效果。
第六节：建立安全监测机制为了确保体育课与安全教育的整合方案有效实施，学校需要建立安全监测机制。
通过设置监测指标和评估标准，及时发现和解决安全问题，保障学生的安全。
第七节：家校合作家庭和学校是培养学生身心健康的重要力量。
在体育课与安全教育整合方案中，家校合作尤为重要。
学校可以向家长提供安全教育的资料和指导，鼓励家长参与学生的体育活动和安全教育，提高学生的安全意识。
第八节：加强师资培训为了使教师能够更好地实施体育课与安全教育整合方案，学校需要加强对教师的师资培训。
浅谈小学体育与健康教学中安全教育的渗透
浅谈小学体育与健康教学中安全教育的渗透随着社会的不断进步和人们健康意识的提高，小学体育与健康教学中的安全教育渗透越来越重要。
安全教育是指通过教育手段，提高学生对自己身体安全和防范意识的教育活动。
在小学体育与健康教学中，安全教育的渗透是为了保障学生的人身安全，增强学生的自我保护能力，促进学生健康成长的重要途径。
安全教育的渗透主要体现在以下几个方面：安全教育渗透在课程内容中。
小学体育与健康教学中，各种体育项目的学习都需要一定的教学内容，其中必然包含了一些安全知识和技能。
在教授学生游泳的时候，必然要教授学生如何保持正确的姿势、如何做到安全游泳等等。
又如，在教学生跳远的时候，必然要教授学生如何正确起跳、如何控制身体的平衡等等。
通过课程内容的设计，灌输给学生一些基本的安全知识和技能，以确保学生在体育活动中的安全。
安全教育渗透在教学方法中。
小学体育与健康教学中，教师的教学方法对学生的安全教育起着至关重要的作用。
教师可以通过举例说明、分组合作讨论、模拟实践等一系列教学方法，引导学生主动思考和分析问题，培养学生的安全意识和防范能力。
在实践教学中，教师还可以通过实地考察、参观活动等方式，让学生亲身体验到一些危险行为的后果，从而深入理解并牢记安全知识，做到预防为主，避免事故的发生。
安全教育渗透在课程评价中。
评价是教育的重要环节，也是教育的推动力。
小学体育与健康教学中，评价不仅应该关注学生的体育技能的提高，更应该关注学生在体育活动中安全意识和自我保护能力的培养。
教师可以通过观察、访谈、问卷调查等方式，对学生在体育活动中的安全表现进行评价，及时发现并纠正学生存在的安全问题，从而引导学生在体育活动中更加注重和保护自己的安全。
安全教育渗透在校园管理中。
小学体育与健康教学中，安全教育和校园管理是密不可分的。
学校可以通过制定相应的安全规章制度，购置必要的安全设备和器材，并加强校园监管，确保学生在体育活动中的安全。
学校还可以通过举办安全教育讲座、演习等活动，提高师生对安全教育的重视程度，共同创建一个安全、和谐的校园环境。
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谈体育教学中的安全教育
摘要：在体育教学及运动训练中，很多时候需要运用一些教学及训练器材，在平时的教学及训练中稍加不注意就会引起不同程度的伤害，轻则在短期内影响学生的正常生活及正常学习，重则会影响到学生一生的幸福生活，甚至还可能会失去生命，可见在体育教学及运动训练中的安全问题是非常重要的，安全教育更是应该引起重视。
关键词：中学体育；安全问题；教学策略
体育课是一门以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是全面实施素质教育，培养德、智、体、美全面发展人才必不可缺的重要途径。
但在学校体育教育过程中，受器械、动作、身体状况、教学组织、场地、天气等各种因素的影响，伤害事故时有发生，这不仅给学生身体带来了伤害，更影响到其正常的学习，而且也给周围的学生和广大群众造成了不良的心理影响，这不但不利于学校体育活动的开展，而且还加重了学校体育教师的心理负担。
如何正确处理学校体育与安全问题，减少学校体育教育中伤害事故的发生，已成为学校体育教育工作者必须面对的重要课题。
一、正确认识安全问题
1.体育课堂中的安全问题是客观存在的。
无论是学校生活，还是课堂教学，尤其是体育课堂，一些安全问题是客观存在的。
譬如像体操项目中的单杠、双杠、跳马等；譬如武术教学当中的器械训练；
譬如田径项目当中的投掷、中长跑等等。
这些项目对于学生的体力、精力都存在着一定的要求，如果学生达不到这些要求，自然会受到一些安全因素的困扰。
鉴于此，我们需要加以重视，但大可不必饮鸩止渴，不能通过取消一些危险的体育项目来保证教学活动的安全进行，而是应该通过改进教学策略，强化教学细节，优化教学态度等多条途径来最大限度地避免安全事故的发生。
2.不惧怕安全问题。
在具体的教学活动中，笔者发现有不少学校为了避免体育课堂中的安全问题，对学生提出的弱化要求都有求必应，这导致体育课堂设置的项目、训练强度等都大打折扣。
这种现象其实是体育安全问题所衍生的负面效应，我们体育训练的根本目标就是要达到强身健体的效果，如果没有了详尽科学的训练计划与过程步骤，我们的教学目标谈何实现，我们青年一代的全面发展从何做起。
所以，在进行体育教学的过程中，我们切不可惧怕安全问题。
二、做好体育安全教育
1.帮助学生消除心理障碍。
体育运动的复杂性、竞技性和社会性，对学生心理方面的要求越来越高，目前有些学生存在着不同类型的恐惧。
如看到跳箱、双杠等体操器械就害怕，对长跑有恐惧心理等。
同时学生的心理状态也与安全事故的发生有着一定的关系。
如心情不好、情绪低落或急燥、缺乏锻炼的积极性或急于求成、胆怯忧郁等。
因此，体育教师要善于观察学生，常与学生沟通，做好体育锻炼的宣传工作，消除学生的心理障碍，使学生愉快健康地进行体育
锻炼。
2.引导学生做好课前准备活动。
热身活动是加快人体机能代谢速度的启动器，不仅能使学生很轻松地完成伸展活动的练习，而且还有助于进一步提高肌肉韧带和关节的柔韧性和灵活性。
准备活动还可以使心跳加快，这样血液循环就会加快，人体运动所需要的营养就得到了及时的供应，使各种能量有了保障，能使运动、循环及呼吸和神经支配等系统尽快地进入到工作状态。
所以在练习时，师生都要认真地对待每一次课的准备活动，教师在安排准备活动的内容时，要根据教学内容而定，既要有一般性准备活动，也要根据教学内容进行专项准备活动。
对运动中负担较大和易伤部分，要特别注意做好准备活动，适当地做一些力量性和伸展性练习。
3.对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。
如，跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤，投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损等，那么，就得根据动作技术要求重点做好有针对性的防范。
4.教学方法、组织管理设计要科学合理。
科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。
另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段，如徒手练习时人不要安排站得太挤，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。
要科学、合理地安排教学。
首先需要因材施教，分层教学，学生在学习过程中的个体差异是客观存在的，包括优生与差生、男生与女生，我们要正视这些差距，循序渐进，从每一名学生的体育基础
出发，采取科学有效的教学策略，力争使得学生能够在原来的基础上有所进步。
其次，我们在课堂上要尽量采取自主学习与小组合作的教学模式，一方面要学生自己多多思考动作要领，做到体育与智育教育相结合；同时，还要多多引导学生互相指导，互相保护，毕竟一堂课上只有一名教师，唯有学生之间进行相互合作，才能达到教学效果的最大化。
5.教学内容要合理，动作难易程度要得当。
我们知道难度过小对学生没有挑战，不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养，难度过大会使他们难以掌握而失去自信，心理会产生障碍，也容易发生事故。
所以我们一定要根据学生的实际能力去要求并引导教育学生。
6.对学生练习中的错误动作应及时纠正。
在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。
所以在教学中，对不合理的动作教师应及时地进行指导和纠正，以防对身体造成损伤。
三、结语
总之，体育教师规避伤害事故责任的最好办法，就是细心地把安全工作做好，而做好安全工作就要靠制度的建立和程序化的工作。
因此，我们必须认真地思考安全问题背后的东西，正确对待体育教学中的安全问题和安全教育，在搞好体育教学安全工作的基础上，上好体育课。
参考文献：
1.张俊英.让体育课堂成为体育乐园[n].中国体育报，2009年.
2.王学村.吸引学生到体育课堂上去[n].学知报，2010年.
3.王瑾.如何把体育课堂转变为活力课堂[n].学知报，2010年.
4.李宏昌.体育课堂要“自由”[n].中国体育报，2011年.
5.马玉强.让个性挥洒体育课堂[n].学知报，2011年.。