作文写作方法《小学生如何写好记事作文》600字(共9张ppt)
合集下载
小学作文：《记事作文》教学课件 PPT课件(共9张)
• 例如： 一个星期日的早晨，陈玉英同学跟着妈妈 去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她准备 写一篇作文，取的题目为《菜场见闻》。以 下是她收集的作文素材：
1．从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景 色十分优美。 2．农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。 3．市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位 多、货物品种多。 4．一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教 种黄瓜的经验。 5．在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的 一位同学，两人谈了很长时间的话。 6．现在的这个农贸市场与过去的农贸市场 简直不能相比。
如果一篇作文里有几件事的， 还要注意事与事之间的过渡、照应 等，这样文章就显得自然流畅。
当然记事作文的写作除了以上 谈的三个注意点外，还有在记叙事 件中可适当运用倒叙、插叙等手法， 这样能使文章“曲折”多变，引人 入胜。
暑假里的一件事
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
其次要围绕中心，精心选择材料。
• 作者写文章的目的无外乎有两种，一种是 表明自己对某种现象、问题等的态度或立 场，另一种是歌颂（赞美）或揭露（鞭挞） 一些人物和事件等。所以，同学们在选择 材料的时候一定要想一想，这个材料写进 作文能不能为你所要表现的中心服务？如 果能表现中心的就要采用；如果不能表现 中心的，则要毫不留情地舍去。
高年级作文兴趣班欢迎你
怎样写好记事作文
同学们在写记事作文的时候，首先 要注意以下几点： 首先要把事情的六要素交代清楚。 六要素是指时间、地点、人物、事 情的起因、经过、结果。这里边事 情的“经过”是重点，一 文的开头是这样的—— ［片段］我的爸爸妈妈都已40岁了， 别看子女都这么大了，不知什么原因， 近来老爱吵架。这不，今天中午我放学 回家，未进家门，就听见一阵乒乒乓乓 的声音，进门一看，一只锅子盖子掉在 地上，碎碗屑满地全是，爸爸妈妈正在 对骂。我难过得忙走进我的房间，眼泪 忍不住掉下来。吃饭时，一家人闷着头 谁也不声响。妈妈赌气到医院去了（妈 妈是医生）。
小学六年级记事作文指导 ppt课件
细节描写示例（二）
具体写出动作的过程
例：那天，他在雪地里罩住了一只小 鸟
他扫开一块雪，露出地面，用一枝 短棒支起一面竹筛来，下面撒些秕谷， 棒上系一条长绳，人远远地牵着，看 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候， 将绳子一拉，便罩住了。
细节描写示例（三）
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿的也很差。 “小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿的有多“差”
怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋”
添加心理描写
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诉自己，不要生 气！不要失态！不要骂人！最终她实 在忍不住了，于是怒睁杏目，用手指 着他的鼻子骂道：“你真是一个路窄，刚好在操场上俩人不期而 遇，由 于上次她发现他抄别人的作业，便报告 了老师， 结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天，当着这 么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地 拦住她，一个 劲地说她是：小报告、克格勃、 小内奸„„她对他 的挖苦、讽刺装作漫不经心 的样子。其实，她早 已被气得浑身颤抖，脸色 铁青，但她还是在不断 地告诫自己：不要生气！ 不要失态！不要骂人！ 最终她实在是忍不住了， 于是怒睁杏目，用手指 着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
一篇好的记事作文必须：
紧扣题眼 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当
突出中心
根据题目，选定某件事后，你就要对 这件事进行认真回忆,并仔细琢磨，反 复思考，挖掘出这件事中含有的趣味 点，意义或真理这里，或找出他闪光 的地方。
完整叙事
记事作文的六要素 时间、地点、人物、事情的起因、经
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光 脚穿一双草鞋
细节综合描写示例
小学《记事类》作文写作技巧
小学《记事类》作文写作技巧
记事作文
记事作文需要按照事情发展的规律，清晰地交代事情的时间、地点、人物、发展、和结果这六大要素。
文章的起因、和结果是最重要的部分，应该选择能突出文章中心的典型材料。
小学生写记事作文，应该选择生活中最具有代表性的事例，进行细节描写，特别是在事情发展的关键时刻和部分，越具体越好。
范文
童年趣事
童年的心灵是稚嫩的，童年的欢乐是无止境的。
我的童年趣事数不胜数，今天我就和大家分享其中的一个。
五岁生日的时候，我收到了妈妈送的一个蓝色小熊储钱罐。
我非常喜欢它，于是想要让它的肚子充实起来。
我想到了种硬
币，因为妈妈常说种瓜得瓜，种豆得豆。
我觉得硬币也应该可以种出来。
于是我到公园挖了一些土，回家找到了一个盆子，先放进去一些土，然后把硬币放进去，又放了一些土，浇上了水。
我想象着硬币长成参天大树后，我就可以爬上去，摘下无数硬币，成为百万富翁。
但是一个月过去了，盆子里的硬币没有任何变化。
我开始着急，于是扒开土看了一下，发现硬币完好无损。
我告诉了妈妈，她哈哈大笑，告诉我钱是通过辛勤劳动换来的，不是种出来的。
我这才恍然大悟。
小学六年级记事作文指导PPT
－：
细节综合描写
扩写：她骂他是混蛋 1：尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2:运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、
心理、场景等。
添加语言描写
她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加动作描写 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加肖像描写 她早已被气得浑身发抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手
细节描写
抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境
细节描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿
爸爸气极了，一把把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看 右看，结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒 转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出 咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床 头打到床角，从床上打到床下，外面 的雨声混合着我的哭声。
怎样写好一件事
我们日常生活中，有许多我们亲身经历、亲眼所 见、亲眼所闻的故事：童年趣事、家庭琐事、校 园故事、游戏活动、社会见闻、难忘往事、交往 故事、赛场故事、游览故事、成长故事、亲情故 事、爱好故事、发明故事、历险故事等。这些故 事大多平平常常，普普通通。如何把这些小事作 为材料来写成一篇佳作呢？
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正站 在教室的门口。我心里惊呼着，快步溜进教室， 小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的其他同 学，一个个神色不宁，似乎在等待着一件极不幸 的事情爆发。
一会儿早读开始了，李晓站在前面领读，我偷偷 瞥了王老师一眼，只见王老师慢慢踱到教室后面 的板报前。他一走过去，全班同学一下子回过头 去，口里虽然仍旧在读语文，那只不过是在做样 子罢了，心里像绷紧了的弦，说不定什么时候就 要断的！我们的注意力都集中在王老师的一举一 动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼 啦”一下子，又都转了过来
细节综合描写
扩写：她骂他是混蛋 1：尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2:运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、
心理、场景等。
添加语言描写
她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加动作描写 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加肖像描写 她早已被气得浑身发抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手
细节描写
抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境
细节描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿
爸爸气极了，一把把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看 右看，结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒 转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出 咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床 头打到床角，从床上打到床下，外面 的雨声混合着我的哭声。
怎样写好一件事
我们日常生活中，有许多我们亲身经历、亲眼所 见、亲眼所闻的故事：童年趣事、家庭琐事、校 园故事、游戏活动、社会见闻、难忘往事、交往 故事、赛场故事、游览故事、成长故事、亲情故 事、爱好故事、发明故事、历险故事等。这些故 事大多平平常常，普普通通。如何把这些小事作 为材料来写成一篇佳作呢？
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正站 在教室的门口。我心里惊呼着，快步溜进教室， 小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的其他同 学，一个个神色不宁，似乎在等待着一件极不幸 的事情爆发。
一会儿早读开始了，李晓站在前面领读，我偷偷 瞥了王老师一眼，只见王老师慢慢踱到教室后面 的板报前。他一走过去，全班同学一下子回过头 去，口里虽然仍旧在读语文，那只不过是在做样 子罢了，心里像绷紧了的弦，说不定什么时候就 要断的！我们的注意力都集中在王老师的一举一 动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼 啦”一下子，又都转了过来
小学三年级作文《写好作文的秘诀》600字(共9页PPT)
增的好开头，“嗯！”是这段写得很
精彩……他告诉我们一篇好作文要 有凤头、猪肚、豹尾。
关键词：叹词,概括,一篇,好作
文,眼前一亮,标题,兴趣,陡增,开头, 这段,精彩,告诉,我们,一篇,好作文, 凤头,猪肚。
小学三年级作文《写好作文的 秘诀》
而真情实感、言之有物、条理分 明、有韵有致、深长思之则是一篇 好作文的标准。孙老师还
写日记,多么,重要,老师,写日记,观 察,记录,自己,生活,生活,作文,写 出,文章,经历,阶段,先是,实写,再 是,每天,写日记,这个,习惯,坚持下 去,记录,自己,生活,感受,实写,这 个,基础,打好,将来,才能》
最后，孙老师还给我们进行 了现场模拟好作文是怎么写 日记 出来的，教我们如何把一段 讲座 改写成一篇好作文。今天的
小学三年级作文
写好作文的秘诀
600字
星期天的下午，我和妈妈一
起去萧山日报听知名作家孙道
荣教你轻松写好作文的讲座。
讲座一开始，孙老师就问我
们什么是好作文？现场的小记
者们七嘴八舌地讨论了起来。有的
题目 说要有好的
，有的说要有好
结尾 的开头和
，还有的说要有好
语句 的
……孙老师说我们说的都对。
关键词：星期天,下午,妈妈,一
小学三年级作文《写好作文的 秘诀》
孙老师说有4个条件：兴趣、
多读、勤写和遇到一个好老师。说到
作家 勤写，孙老师引用了大
巴金
爷爷的话，巴金爷爷说他的写作
秘诀就是——写！写！写！只有写，
文章 才能写出好
。听了这话，我
写 感到很惭愧，虽然现在我每天在
日记，但我心里还是有点报怨
语文 我的
老师太严格了，每天都
精彩……他告诉我们一篇好作文要 有凤头、猪肚、豹尾。
关键词：叹词,概括,一篇,好作
文,眼前一亮,标题,兴趣,陡增,开头, 这段,精彩,告诉,我们,一篇,好作文, 凤头,猪肚。
小学三年级作文《写好作文的 秘诀》
而真情实感、言之有物、条理分 明、有韵有致、深长思之则是一篇 好作文的标准。孙老师还
写日记,多么,重要,老师,写日记,观 察,记录,自己,生活,生活,作文,写 出,文章,经历,阶段,先是,实写,再 是,每天,写日记,这个,习惯,坚持下 去,记录,自己,生活,感受,实写,这 个,基础,打好,将来,才能》
最后，孙老师还给我们进行 了现场模拟好作文是怎么写 日记 出来的，教我们如何把一段 讲座 改写成一篇好作文。今天的
小学三年级作文
写好作文的秘诀
600字
星期天的下午，我和妈妈一
起去萧山日报听知名作家孙道
荣教你轻松写好作文的讲座。
讲座一开始，孙老师就问我
们什么是好作文？现场的小记
者们七嘴八舌地讨论了起来。有的
题目 说要有好的
，有的说要有好
结尾 的开头和
，还有的说要有好
语句 的
……孙老师说我们说的都对。
关键词：星期天,下午,妈妈,一
小学三年级作文《写好作文的 秘诀》
孙老师说有4个条件：兴趣、
多读、勤写和遇到一个好老师。说到
作家 勤写，孙老师引用了大
巴金
爷爷的话，巴金爷爷说他的写作
秘诀就是——写！写！写！只有写，
文章 才能写出好
。听了这话，我
写 感到很惭愧，虽然现在我每天在
日记，但我心里还是有点报怨
语文 我的
老师太严格了，每天都
小学写事作文-(完美版)PPT课件
每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是 这种委屈绐终没 有升华成恨。也许正是这种委屈， 造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能 坦然面对各种挫折。
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨
小学记事作文写作技巧和步骤
小学记事作文写作技巧和步骤一、引言记事作文是小学生常见的作文题材之一，通过记录一天中或一段时间里的所见所闻所感，让孩子学会发现生活的美好，培养观察和表达能力。
今天我们就来分享一些小学记事作文的写作技巧和步骤，帮助孩子们更好地撰写这类文章。
二、写作技巧1. 观察细致在写记事作文时，孩子要注意观察周围的事物，包括人的表情、事物的颜色、环境的变化等。
细致的观察可以让文章更加生动具体，吸引读者的注意。
2. 感受真实记事作文要求孩子真实记录自己的所见所闻所感，要表达出真实的感受和情感。
可以通过描写细节、运用比喻等手法来增加文章的感染力。
3. 语言简洁小学生记事作文不宜过分华丽，要求语言简洁明了，符合孩子的表达水平。
避免使用生僻词汇和复杂句式，让文章更易于理解。
三、写作步骤1. 主题确定首先，孩子需要确定记事作文的主题，可以是一次有趣的事件、一次难忘的经历等，确立写作的方向。
2. 记录所见所闻接着，孩子可以用日记的形式记录自己一天中或一段事件中的所见所闻所感，保留下真实的情感和细节。
3. 整理思路在写作之前，可以让孩子对记录的内容进行整理和分类，确定文章的结构和重点，使文章条理清晰。
4. 开始写作最后，孩子可以按照事情的发展顺序或自己设定的逻辑顺序进行写作，运用生动的语言和形象的描写，让文章更加生动有趣。
四、总结记事作文是培养孩子观察和表达能力的好题材，通过不断练习和改进，孩子可以写出更好的记事作文。
希望以上写作技巧和步骤能帮助孩子们更好地撰写小学记事作文，让他们的文章更具感染力和吸引力。
10小学作文：《怎样写好记事作文》教学课件
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中 去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记 叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让 座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过， 是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的 感觉呢？
其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好 不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不 同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料 一定是自己独有的，新鲜生动的。
以叙事为主的记叙文，有四种不同的 类型： 1、记一件事； 2、记几件事； 3、写一次活动； 4、记叙场面。
一、要把一件事的“六要素”交代清楚: ①时间:直接交代；通过描述把事情发生的环境 写清楚 ； ②地点 ：直接交代；通过描述把事情发生的环 境写清楚 ； ③人物 ：语言、神态、动作、心理活动等写细 致，写逼真； ④起因：略写； ⑤经过：写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 ⑥结果：一般略写，最好通过议论写出这件事教 育意义、带给你的启示，通过议论抒发你的感情。
二、要写印象最深的事 例如很多记事作文，它们的开头都会这样写： 1、我永远也忘不了那一天，那是一个风雨交加的夜晚..... 2、每当看到弯弯的月亮,我就漠然落泪,因为我想起了...... 3、今天,发生了一件很有意思的事情...... 4、人们常说：“往事就如同奔流的溪水，容易溜走。但那件 事，却在我的脑海里记忆犹新。” 5、在我的生活中，发生过许多有趣的事，它们就像一朵朵小 浪花在我的心中拍打，其中有一朵浪花剔透而晶莹，一直在我 的心中闪亮，想起它，随时随地都会给我带来美好的回忆…… 6、在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚 印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪；惟有一件往事，却像岸 边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。从这些开头 中，我们可以体会到，我们记一件事，要选择最特别、最有意 义的事情来写。
其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好 不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不 同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料 一定是自己独有的，新鲜生动的。
以叙事为主的记叙文，有四种不同的 类型： 1、记一件事； 2、记几件事； 3、写一次活动； 4、记叙场面。
一、要把一件事的“六要素”交代清楚: ①时间:直接交代；通过描述把事情发生的环境 写清楚 ； ②地点 ：直接交代；通过描述把事情发生的环 境写清楚 ； ③人物 ：语言、神态、动作、心理活动等写细 致，写逼真； ④起因：略写； ⑤经过：写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 ⑥结果：一般略写，最好通过议论写出这件事教 育意义、带给你的启示，通过议论抒发你的感情。
二、要写印象最深的事 例如很多记事作文，它们的开头都会这样写： 1、我永远也忘不了那一天，那是一个风雨交加的夜晚..... 2、每当看到弯弯的月亮,我就漠然落泪,因为我想起了...... 3、今天,发生了一件很有意思的事情...... 4、人们常说：“往事就如同奔流的溪水，容易溜走。但那件 事，却在我的脑海里记忆犹新。” 5、在我的生活中，发生过许多有趣的事，它们就像一朵朵小 浪花在我的心中拍打，其中有一朵浪花剔透而晶莹，一直在我 的心中闪亮，想起它，随时随地都会给我带来美好的回忆…… 6、在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚 印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪；惟有一件往事，却像岸 边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。从这些开头 中，我们可以体会到，我们记一件事，要选择最特别、最有意 义的事情来写。
(最新整理)小学作文：《怎样写好记事作文》教学课件
(最新整理)小学作文：《怎样写好记事作文》教学课件
2021/7/26
1
怎样写好记事作文
2021/7/26
2
பைடு நூலகம்
六要素是指 时间 地点 人物
事情的起因 经经过 结果
2021/7/26
3
爬山比赛
周六，不甘寂寞的我邀上几个 小伙伴准备进行一场“爬山山”比赛。
我们几个往往山山上上爬爬，结果我从半 山坡滚了下来。我又接着往上爬， 我最终还是成了倒成数了第倒一数名第。一名
偷袭我！
2021/7/26
5
• 为了不再倒数第一，我立马翻身起来
追赶他们。可是，“心急吃不了热豆
腐”，没走几步，我就“捡了个大元
宝”，又走了十几步，摔了个“嘴啃
沙”，我只好放慢脚步，小心地往下
走。可沙子还是来捣乱，下到半山腰
时，我被沙子滑倒了，因为我没有任
何防备，我的屁股被狠狠摔了一下。
几个小伙伴看见我纷纷捧腹大笑，于
是我也不由自主地笑了起来。我们笑
啊，叫啊，欢呼啊，连滚带跑地下了
202山1/7/2，6 这回我可得了第一名。
6
• 我们乡下孩子就是这样的，可以尽 情地在山的怀里滚，在山的怀里 闹… …
2021/7/26
7
• 来到山脚下，只见大山银装素裹。不
知是谁喊了一声：“预备，开始！”我
们几个撒腿就往上爬，只可惜求胜心切
的我们忘记了脚下踩的可是雪啊，一个
个都像皮球一样从山坡上滚了下来，那
一阵爽朗的笑声在山间回荡着。一骨碌
爬起来，顾不得掸去身上的灰尘，我们
又接着手脚并用地往上爬。这几个人里
我个子最小，渐渐地被他们甩在了后面，
我不甘示弱，拼命追赶追赶，越着急，
2021/7/26
1
怎样写好记事作文
2021/7/26
2
பைடு நூலகம்
六要素是指 时间 地点 人物
事情的起因 经经过 结果
2021/7/26
3
爬山比赛
周六，不甘寂寞的我邀上几个 小伙伴准备进行一场“爬山山”比赛。
我们几个往往山山上上爬爬，结果我从半 山坡滚了下来。我又接着往上爬， 我最终还是成了倒成数了第倒一数名第。一名
偷袭我！
2021/7/26
5
• 为了不再倒数第一，我立马翻身起来
追赶他们。可是，“心急吃不了热豆
腐”，没走几步，我就“捡了个大元
宝”，又走了十几步，摔了个“嘴啃
沙”，我只好放慢脚步，小心地往下
走。可沙子还是来捣乱，下到半山腰
时，我被沙子滑倒了，因为我没有任
何防备，我的屁股被狠狠摔了一下。
几个小伙伴看见我纷纷捧腹大笑，于
是我也不由自主地笑了起来。我们笑
啊，叫啊，欢呼啊，连滚带跑地下了
202山1/7/2，6 这回我可得了第一名。
6
• 我们乡下孩子就是这样的，可以尽 情地在山的怀里滚，在山的怀里 闹… …
2021/7/26
7
• 来到山脚下，只见大山银装素裹。不
知是谁喊了一声：“预备，开始！”我
们几个撒腿就往上爬，只可惜求胜心切
的我们忘记了脚下踩的可是雪啊，一个
个都像皮球一样从山坡上滚了下来，那
一阵爽朗的笑声在山间回荡着。一骨碌
爬起来，顾不得掸去身上的灰尘，我们
又接着手脚并用地往上爬。这几个人里
我个子最小，渐渐地被他们甩在了后面，
我不甘示弱，拼命追赶追赶，越着急，
小学六年级记事作文指导 PPT
评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母 亲相思之 情表现得更真实、更生动、更浓烈，语 言生动。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
12
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正站 在教室的门口。我心里惊呼着，快步溜进教室， 小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的其他同 学，一个个神色不宁，似乎在等待着一件极不幸 的事情爆发。
一会儿早读开始了，李晓站在前面领读，我偷偷 瞥了王老师一眼，只见王老师慢慢踱到教室后面 的板报前。他一走过去，全班同学一下子回过头 去，口里虽然仍旧在读语文，那只不过是在做样 子罢了，心里像绷紧了的弦，说不定什么时候就 要断的！我们的注意力都集中在王老师的一举一 动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼 啦”一下子，又都转了过来
小学六年级记事作文指导
一篇好的记事作文必须： 紧扣题眼 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当
突出中心
根据题目，选定某件事后，你就要对 这件事进行认真回忆,并仔细琢磨，反 复思考，挖掘出这件事中含有的趣味 点，意义或真理这里，或找出他闪光 的地方。
完整叙事
记事作文的六要素 时间、地点、人物、事情的起因、经
细节描写
抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境
细节描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿
爸爸气极了，一把把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看 右看，结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒 转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出 咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床 头打到床角，从床上打到床下，外面 的雨声混合着我的哭声。
细节综合描写
扩写：她骂他是混蛋 1：尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2:运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
12
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正站 在教室的门口。我心里惊呼着，快步溜进教室， 小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的其他同 学，一个个神色不宁，似乎在等待着一件极不幸 的事情爆发。
一会儿早读开始了，李晓站在前面领读，我偷偷 瞥了王老师一眼，只见王老师慢慢踱到教室后面 的板报前。他一走过去，全班同学一下子回过头 去，口里虽然仍旧在读语文，那只不过是在做样 子罢了，心里像绷紧了的弦，说不定什么时候就 要断的！我们的注意力都集中在王老师的一举一 动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼 啦”一下子，又都转了过来
小学六年级记事作文指导
一篇好的记事作文必须： 紧扣题眼 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当
突出中心
根据题目，选定某件事后，你就要对 这件事进行认真回忆,并仔细琢磨，反 复思考，挖掘出这件事中含有的趣味 点，意义或真理这里，或找出他闪光 的地方。
完整叙事
记事作文的六要素 时间、地点、人物、事情的起因、经
细节描写
抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境
细节描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿
爸爸气极了，一把把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看 右看，结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒 转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出 咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床 头打到床角，从床上打到床下，外面 的雨声混合着我的哭声。
细节综合描写
扩写：她骂他是混蛋 1：尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2:运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作文写作方法《小学生如何写 好记事作文》
真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽 度、灵魂的深度。
再见
作文写作方法《小学生如何写 好记事作文》
” （1）怎样记叙好一件简单的事
一、要交代清楚事情发生 的地点、时间；要把事情的经
过、因果写明白。一件事，总离不开
时间、地点、人物、事件、 原因、结果等六个方面的 内容，因此，只有把这些方面写
清楚了，才能使别人明白你写了一件 什么事。
关键词：交代,事情,地点,时间,
天将 指
亮了：“西边的太阳就要
落山了”，指的是傍晚，等等。
关键词：交代,方面,内容,呆板,
文章,时间,地点,景物,特征,天将, 应该,需要,掌握,点明,不可,描述, 表示,出来,起来,灵活。
作文写作方法《小学生如何写 好记事作文》
二、要把事情经过写具体，
并做到重点突出。在记叙文
六个方面的内容中，起因、
顺序,文章,段落,分段,眉目,条理分 明,动笔,轮廓,记叙,发生,确定,安 排,做到,应该,清晰,清楚,适当。
作文写作方法《小学生如何写 好记事作文》
写记叙文，必须考虑哪些先写，
顺序 哪些后写，安排好记叙的
，
否则就会头绪杂乱，条理不
清。
关键词：记叙文,顺序,头绪,杂
乱,条理,考虑,后写,安排,记叙。
人物,事件,原因,结果,方面,内容, 记叙,发生,离不开,才能,简单,清楚。
作文写，交代这六个方面
内容不应该呆板，要根据文
章的需要灵活掌握。时间、地
点也并不是非要直接点明不可的，
景物 有时候可以通过描述自然
的
特征及其变化，将它们间接表示
出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是
结果 经过和
，是构成事情最主要
环节 的
。为了把事情写得清楚、
明白，在记叙中一定要写好事情的起 因、经过和结果，特别要把事情的经 过写具体，给人留下完整而深刻的
印象。
关键词：事情,重点,记叙文,方
面,内容,起因,结果,环节,印象,做 到,突出,构成,记叙,留下,具体,清 楚,完整。
作文写作方法《小学生如何写 好记事作文》
作文写作方法
小学生如何写好记事 作文
600字
在记叙文写作中，叙述好一
件简单的事，这是一项基本功。
练好这个基本功，以后进行复杂的叙
事，也就有了基础。德国大作
家歌德曾经说过：“一个人只要能
把一件事说得很清楚，他也就能把许 多事都说得清楚了。
关键词：记叙文,基本功,基础,
作家,写作,叙述,进行,叙事,简单, 复杂,清楚。
三、记叙的条理要清晰。一
件事都有发生、发展和结果的过
程，按照事情发展的顺序记
文章 叙，
的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排
好段落层次。适当地分段，可
眉目 以使文章
清楚。要做到记叙
的条理分明，必须在动笔之
前，仔细地想一想，文章应该先写什 么，再写什么，然后写什么，把记叙
的轮廓整理出来。
关键词：条理,结果,过程,事情,