专题一洁净安全的生存环境.pptx

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洁净安全的生存环境之空气质量的改善(ppt 27页)实用资料

洁净安全的生存环境之空气质量的改善(ppt 27页)实用资料

地球表面气温升高,各地降水和干湿状况也会 发生变化。现在温带的农业发达地区,由于气温升 高,蒸发加强,气候会变得干旱,农业区会退化成 草原;干旱区会变得更干旱,土地沙漠化,使农业 减产。
原来是一片温带草原,现在是这样……
相关连 气候《变接京化都影议响定的书第》一是个人国类际有文史件以。来19通9过7年控1制2月自,身在行日动本以京减都少召对
二、人生不能后悔,但是可以拐弯。我们这一生,要走很多条路,有笔直坦途,有羊肠阡陌;有春天的风景,有冬季的荒凉。无论如何,路要自己走,苦要自己 吃,别人无法帮忙。只要你愿意走,踩过的都是路;只要你不回避与退缩,生命的掌声终会为你响起。
三、那些人,一错过,就是昔人;那些事,再美好,皆成往事。时光把过去浓缩成记忆,你可以回首,但无法回转,一切遇到的、诀别的、拥有的、失去的, 都无可更改。就算命运再不堪,我们都要前行。人生的路,说长不长,说短不短,每段路有每段路的风景,每段路有每段路的担当。
再次,要讲究居室卫生,要养成良好的卫生习惯。
养花种草抗污染
在室内养花种草不仅能够绿化、美化居室环境,还可 帮助人们抵御室内有害物质的污染和对人体健康的损害。 这些花草堪称人类居室“环保卫士”。
仙人掌、仙人球能吸收空气中的二氧化碳和有害气体,释 放出氧气及负氧离子。
吊兰是净化空气的能手,一盆吊兰在24小时之内,可将二 氧化碳、二氧化硫气体吸净。同时,还能吸收96%的一氧 化碳和86%的甲醛。
>300

可正常活动


轻微污染 轻度污染
健康人群出现刺激症状, 易感人群症状轻度加剧
心脏病和呼吸系统疾病患 者应减少体力消耗和户外
活动
中度污染
中度重污 染
健康人群普遍出现症状, 心脏病和肺病患者症状 显著加剧,运动耐受力

高中化学-专题1 洁净安全的生存环境专题总结课件 苏教版选修1

高中化学-专题1 洁净安全的生存环境专题总结课件 苏教版选修1

病原体等其他污
业固体废弃物;

化肥、农药
大气污染
水污染
土壤污染
综合治理;调整
能源结构,合理
规划工业发展和
防治的 城市建设布局, 方法 开发新能源,运 用科学技术防治
污染,充分利用 环境自净等
控制污水的任 意排放;利用 物理方法、化 学方法、生物 方法等进行综 合治理
控制和减少污 染物的排放; 加强工矿企业 固体废弃物的 回收利用和城 市垃圾的处理
[解析] A 项反应的方程式为 CaO+SO2==△===CaSO3,2CaSO3 +O2===2CaSO4;B、C、D 三个选项都不涉及化学反应。
饮用水处理
饮用水的 处理方法
原理
作用
沉淀 吸附 过滤 蒸馏
静置,使不溶性杂质与水分层
利用明矾在水中生成胶状物吸附 杂质,利用活性炭的吸附作用吸 附水中的一些可溶性杂质和异味 及色素 把液体与不溶于液体的固体分离
酒精溶液


日用化学品
碘酒


化学品
的合理使用
生活中常用 双氧水 的消毒剂 高锰酸钾溶液
的 的安全


使用
氯系消毒剂 过氧乙酸溶液


慎用染发剂
化肥、农药 的安全使用
根据性质合理选择、使用化肥 防止农药使用导致人、畜中毒
和环境污染
环境污染及其防治
大气污染
沉淀法
生物方法


有机垃圾
生活垃圾的分类收集危险废物 可回收利用垃圾

全 生活垃
垃圾集中封闭式焚烧
的 圾的分 垃圾的无害化处理垃圾的卫生填埋
生 类处理

高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第一单元 空气质量的改善课件 苏教版选修1

高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第一单元 空气质量的改善课件 苏教版选修1

2.原因 近几年全球化石燃料用量猛增,化石燃料燃烧排放出大量 __C_O__2 __,而乱砍滥伐导致___森___林__面__积____急剧减少,森林 吸收CO2的能力下降,使空气中CO2增多,从而加剧了温室 效应,引发地球表面温度升高。虽然空气中_____C_O__2 ______ 的含量尚未被纳入空气质量报告,但其含量偏高同样会对环
境造成不良影响。
3.治理措施 为了遏制全球气候变暖的趋势,科学家们正致力于研究 _控__制__大__气__中__C_O__2_含__量__增__长_____的 措施。例如:限制CO2的排 放量,保护地球上的森林资源,增加城市绿地面积等。
三、治理大气污染
1.改善空气质量的措施 为了改善空气质量,必须控制大气中___二__氧__化__硫_____、 ___氮__氧__化__物_____、____烟__尘________等污染物的排放量。改善 大气质量的重要任务是___防__止__化__石__燃__料__燃__烧_____产生的二氧 化硫和汽车尾气中的____氮__氧__化__物____对大气的污染。
(2)可吸入颗粒物是物质燃烧时产生的粒状漂浮物,颗粒很小,
它与空气中SO2、O2接触时,SO2部分转化为SO3,使空气酸 度增加,形成酸雨。其中它所起的主要作用是____D____。
A.氧化剂
B.还原剂
C.吸附剂
D.催化剂
解析:(1)首要污染物是指污染指数最大的污染物,即可吸入颗 粒物,其污染指数是当日空气污染指数 87,对照我国空气污 染指数分级标准,API 介于 51~100 的,空气质量等级为良, 人们可以正常活动。 (2)可吸入颗粒物能使常温常压下很难化合的 SO2 和 O2 变得容 易反应,即加快了反应速率,因而起了催化剂的作用。

高中化学专题1洁净安全的生存环境第4单元化学品的安全使用课件苏教版选修10910222

高中化学专题1洁净安全的生存环境第4单元化学品的安全使用课件苏教版选修10910222

二、化肥、农药的安全使用 1.化肥的安全使用 化肥能有效地补充农作物生长所必需的营养成分,在使用化肥之前,应 了解各种化肥的 成分及其化学性质,防止因化肥的 不合理混用导致肥效降低。 如将草木灰与含可溶性 Ca(H2PO4)2 的混合施用。
2.农药的安全使用 有机磷农药与有机氯农药相比较,虽然都有剧毒,但是有机磷农药比较 容易分解,在环境中残留时间短。为防止农药中毒,通常可以采取的措施: (1)做好农药的 保管工作。 (2)喷洒农药时注意个人安全的防护。 (3)不要采摘和食用刚喷洒过农药 的果实和蔬菜。 (4)洗涤瓜果时可将其放在水中浸泡几分钟 除去残留的农药。 (5)若发生农药中毒,应立即清除毒物并送医院治疗。
)
或其衍生物。在染发过程中,对苯二胺 和氧化剂 H2O2 反应,得到的产物能有
效地渗透到头发毛髓内部,再与头发作用变成黑色。若在其中加入少量色素 ,
即可使头发呈现不同颜色。
(3)染发剂的危害 染发剂中的对苯二胺和某些芳香胺类化合物有一定的致癌 作用。少量重 金属盐对人体健康和发质有损害。所以请慎用染发剂。
专题1 洁净安全的生存环境 第四单元 化学品的安全使用
[自 主 预 习·探 新 知]
一、日用化学品的合理使用 1.常用洗涤剂 (1)类型:常见洗涤剂有肥皂 、洗衣粉、洗洁精、厨房用清洗剂、洁厕剂 等, 常分为块状、粉状、液状。 (2)组成:常用洗涤剂是以一种或数种表面活性剂 为主要成分,加入少 量 杀菌剂、织物柔顺剂、 荧光增白剂或有其他功能的特殊添加剂制成的日用 化学品。
使用
过氧乙酸 碘酒
具有强氧化性,能杀死细 不能用手触原液。使用时必须

将原液稀释
用于皮肤消毒,但不能和红汞 破坏细菌的原浆蛋白并
(一种汞和溴的有机化合物)混 杀死细菌的芽孢

洁净安全的生存环境(与“甲醛”相关文档)共18张PPT

洁净安全的生存环境(与“甲醛”相关文档)共18张PPT
第11页,共18页。
2、三苯:苯、甲苯、二甲苯
1)主要来源:
装饰用的油漆、涂料、粘合剂、装饰板材等。
2、危害:
由于三苯属芳香烃类,使人一时不易警觉其毒性, 如果在三苯浓度很高的密封房间里,人可在短时间内 出现头晕、胸闷、恶心、呕吐等症状,若不及时脱离 现场,严重的会导致死亡。
第12页,共18页。
3、总挥发性有机物(TVOC):
物理性质:
无色具有强烈刺激性气味的有毒气体,易溶于水。 (熔点-92℃,沸点-19.5℃),
35-40%的水溶液称为福尔马林,福尔马林常用于浸标本。 甲醛对人的皮肤和呼吸器官有强刺激作用。
化学性质:较强的还原性 1、银镜反应 2、与酸性高锰酸钾
4MnO4- + 5HCHO + 12H+ = 4Mn2+ + 5CO2 + 11H2O
专题1 洁净安全的生存环境
第四课时 让居室空气更清新
仪征市第二中学化学组 刘广林
第1页,共18页。
南京装修污染母子同患血液性疾病
2001年10月南京市民栗某请南京某装饰公司对 自己购买的的一套60平米的住宅进行装修,2002年
1月栗某搬进了新房,结果入住新房才3个月,栗某
及其母发现同患再生障碍性贫血。2002年8月经南京
危害: 研究表明:甲醛具有强烈的致癌和促癌作用。
一氧化碳、氮的氧化物和二氧化硫、油烟 室内空气中的甲醛是从哪里来的? 研究表明:甲醛具有强烈的致癌和促癌作用。
不舒适,感觉有刺激性;神经毒性中毒;致癌。 室内空气中的甲醛是从哪里来的?
2001年10月南京市民栗某请南京某装饰公司对 6倍,挥发性有机物超标 1月栗某搬进了新房,结果入住新房才3个月,栗某

高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第一单元 空气质量的改善课件1 苏教版选修1

高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第一单元 空气质量的改善课件1 苏教版选修1

纤维)
白血病
CO、尼古丁
放射性物质氡
丙烯醛等挥发 性有机物
厨房油烟、香烟烟雾
阻止血红蛋白与 氧气结合导致缺 氧中毒
建筑用大理石花岗岩
肺癌
烹饪、厨房油烟 呼吸道疾病致癌变
治理方案 汽车尾部安装尾气净化装置
2NO+2CO 催化剂 N2+2CO2 使用清洁燃料
3、可吸入颗粒物
治理方案
植树造林 减少排放、静电除尘
三、温室效应
温 室 气 体
二氧化碳 甲烷 水蒸气
四、居室污 染 污染物
来源
对健康的危害
甲醛 苯及其同系物
建材涂料、工业原料、 防腐剂
白血病
家具油漆、墙纸(合成 骨髓与遗传损伤、
二、大气主要污染物及其治理方案
污染物
来源
对空气质量的影响
二氧化硫
煤、石油的燃烧 及金属的冶炼
硫酸型酸雨
氮氧化物
硝酸型酸雨、光化学烟雾、 汽车尾气排放 破坏臭氧层
可吸入颗粒物 自然界沙尘
工厂排放烟尘
含有的重金属离子 使人中毒
1、二氧化硫
硫酸型酸雨的形成
过程I:
2SO2+O2 催化剂 2SO3 H2O+SO3 = H2SO4
如何?
• 影响我国空气质量的主要污染物有哪些?它们 对空气质量分别有什么影响?
一、空气质量报告
1、内容
空气污染指数(API) 空气质量报告 空气质量等级
首要污染物
2、空气污染指数API
空气污染指数是根据空气中SO2 、NO2 和可吸入 颗粒物(PM10)等污染物的浓度计算出来的数值。 空气污染指数越小,空气质量越好,对人体健康 越有利。
---------------------------预计明日我市空气质量良,全市空气污染指数 80-100 ,空气质量级别 为 Ⅱ 级,首要污染物为可吸入颗粒物。

专题一洁净安全的生存环境

专题一洁净安全的生存环境
减少健康风险
无害的土壤可以降低人们通过食物和呼吸接触有害物质的风险。
生态平衡
健康的土壤有助于维护生态平衡,提高环境质量,为人类提供更好 的生存环境。
THANKS
谢谢
洁净环境对人类健康的影响
01
空气质量
洁净的空气有助于减少呼吸道疾 病的发生,如哮喘、慢性阻塞性 肺病等。
减少感染
02
03
提高生活质量
良好的环境卫生可以降低病毒和 细菌的传播,减少感染性疾病的 风险。
洁净的环境可以提高人们的生活 质量,减少疾病带来的负担和痛 苦。
安全水源对人类健康的影响
饮用水安全
工厂生产过程中产 生的废气、烟尘等。
生活污染
家庭炉灶、取暖设 备等产生的烟尘和 气体。
自然因素
如沙尘暴、火山喷 发等自然现象产生 的尘埃和气体。
空气污染的危害
对人体健康的影响
空气污染可引起呼吸系统疾病、心血管疾病等, 严重时甚至可能导致肺癌等恶性肿瘤。
对生态环境的影响
空气污染可导致植物生长受阻、生态系统失衡 等问题。
水污染制约了工农业的发展,降低了 经济效益。
破坏环境景观
水污染影响了河流、湖泊等自然景观 的美观度。
安全水源的保护与利用
加强水源地保护
建立水源保护区,禁止在水源地附近开展可能影响水源质量的各项活动。
推进污水处理与排放标准
制定严格的污水处理与排放标准,加强对工业废水、生活污水等的处理和监管。
开展水资源综合治理
安全的水源是人们日常生活的必需品,可以 预防水源性疾病的传播。
卫生设施
安全的水源和良好的卫生设施有助于减少肠 道疾病和感染的发生。
农业灌溉
安全的水源对于农业灌溉至关重要,可以保 障食品安全和农业可持续发展。

苏教版高中化学选修1专题1 洁净安全的生存环境1

苏教版高中化学选修1专题1 洁净安全的生存环境1

专题1 洁净安全的生存环境本专题以创造人类生存所需的洁净安全的环境为主线,介绍了空气质量的改善、水资源的合理利用、生活垃圾的分类处理、化学品的安全使用等与生活关系密切的内容。

通过本单元的学习,学生不仅可以掌握一些基本的化学原理,理解科学方法,发展各种能力,还可以加深对人类所面临的环境问题的认识,树立保护环境的意识。

本专题主要以生活为线索安排学习内容,同时注意渗透一些基本的化学原理,如明矾净水、硬水的软化、洗衣粉的去污原理、消毒剂的作用原理、平衡移动原理等。

这些内容充分体现了化学知识在解决生活问题中的重要作用,可以促使学生认识到学习化学的重要意义,激发学生学习化学的兴趣。

由于有关环境保护的内容充分体现了科学与社会的关系,因此一直是各类教材、参考书、报刊杂志的重点内容,可以说,学生在这方面已经有了比较丰富的知识。

为了发挥学生已有知识的作用,本单元在多处设置了“你知道吗”、“交流与讨论”等栏目,通过精心设计的问题,引导学生回顾已有知识,并应用知识分析和解决问题。

由于关于环境保护的内容十分广泛,在本单元中无法一一加以说明,因此,编者除了精选与生活关系特别密切的内容加以介绍之外,在多处设置了“调查研究”栏目,引导学生通过查阅资料、走访环保部门、浏览网站等多种方式进行学习,在拓宽学生的知识面的同时,促使学生在活动中发展多种能力。

为了促使学生关注身边的环境问题,培养解决问题的能力,本专题还特地设置了“各抒己见”、“请你决策”等栏目。

在这些栏目中提供了一些相对比较开放的问题,引导学生进行讨论,积极发表自己的观点,培养学生的社会责任感。

此外,为了充分体现化学学科以实验为基础的特点,发挥化学实验在激发学生学习兴趣、发展学生探究能力方面的作用,本单元多处设置了“活动与探究”栏目,让学生通过一些基本的活动,如测定水体的pH、废塑料的裂解、过氧乙酸与乙酸的性质比较等,亲身体验解决环境问题的方法。

第一单元空气质量的改善.一、学习目标1.知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标,了解空气污染指数的确定方法,知道大气污染物的主要种类。

专题1洁净安全的生存环境

专题1洁净安全的生存环境

专题1洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善(第1〜3课时)相关知识回顾一、硫及其化合物1 •完成下列转化的化学方程式。

(1) 硫和硫的化合物及不同价态的含硫物质是通过氧化还原规律联系在一起的。

H 2S f S f SQ f H2SQH 2S J S J SQ J H2SQ(2) 相同价态的含硫化合物间是通过酸碱反应规律联系在一起的。

SQ 2 H 2SQ NaHSQ Na 2SQ2. SQ有下列性质,写出对应的化学方程式或反应现象。

(1) 酸性氧化物SQ 2与水反应________________________________________ ; SQ 与碱性氧化物反SQ 2与碱反应______________________ ;SQ与氨水反应_________________________ 。

(2) 强还原性SQ 2与C2反应______________________ ;SQ通入氯水中的反应______________________ SQ 2还可与______________________ 等氧化剂反应。

(3) 弱氧化性SQ 2能与"S反应,生成S和“ _____________________________________ 。

(4) 漂白性SQ可使品红试液 ___________ ,使紫色石蕊试液_________________ 。

二、氮及其化合物1. (1)氮元素的化合价有多种,试写出氮的不同价态的氧化物的化学式。

氮元素的化合价:+1 +2 +3 +4 +5氮的氧化物:______________________________________(2)NQ 的物理性质是 ____________________________________NQ 2的物理性质是_______________________________________。

实验室中用铜片和浓硝酸反应制NQ,反应的化学方程式为_____________________ 。

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四、让居室空气更清新
化学污染的主要杀手:甲醛
甲醛的基本知识 室内甲醛的来源 甲醛的危害
室内甲醛浓度的限值 降低室内甲醛含量的措施
阅读P7 检索咨询
四、让居室空气更清新
室内空气中的甲醛是从哪里来的?
1. 胶合板、细木工板、中密度纤维板和刨花板
等人造板材,由于目前生产装饰板使用的胶粘 剂以脲醛树脂为主,板材中的甲醛会逐渐向周 围环境释放,是形成室内空气中甲醛的主体。
专题1 洁净安全的生存环境
第一单元 空气质量的改善
一、空气质量报告
空气污染指数API(Air Pollution Index) 空气污染指数是指根据空气中SO2 、NO2
和可吸入颗粒物(PM10)等污染物的浓度计 算出来的数值。空气污染指数越小,空气质量 越好,对人体健康越有利。
空气质量对人体健康影响
危害也就更大。
水资源的合理利用
1、你知道水在生产和生活中有哪些用途吗?
饮用、冲洗、作溶剂、作冷却液、作取暖液、 制取水媒气
2、淡水在地球上的所占比例,利用比例?
淡水占总水量3%,可利用的水不足1%, 其中60%—80%用于工农业生产。 3、水对人的生命有何作用?每天要喝多少L水?
食物中营养必须溶解在水里才会送到人体各个部 分,体液的主要成分是水,人体中的一切生化过 程都要有水参与,人体散热需要水,消化食物要 有水,流泪都要有水。“没有水就没有生命”
脱硫后产生的废料含有CaSO4,可用于制造建筑 材料
三、治理大气污染
汽车尾气的净化
1、避免汽车尾气中的有害 气体对大气的污染,目前
最有效的方法是给汽车安 装尾气净化装置。
2NO + 2CO 催=化=剂 N2 + 2CO2
汽车的尾气净化装置
2、为了减少汽车尾气对大气造成的污染,使用 清洁燃料已成为一种必然趋势。目前市场上已推 出了使用混合型汽油(如在汽油中加入乙醇)的 汽车。此外,使用氢气作为原料的汽车也在研制 中,有些地区已开始试运行。
空气污染指数 空气质量等
API

对人体健康的影响
建议采取的措施
0~50 51~100 101~150 151~200

可正常活动


轻微污染 轻度污染
健康人群出现刺激症状, 易感人群症状轻度加剧
心脏病和呼吸系统疾病 患者00
中度污染 中度重污染
健康人群普遍出现症状, 心脏病和肺病患者症状 显著加剧,运动耐受力 降低
三、治理大气污染
悬浮颗粒物的处理
工业生产过程中产生 的悬浮颗粒物含有对人体 有害的重金属盐,直接排 放到空气中会污染大气的 质量,可以通过静电沉降 器进行处理。
静电沉降器
原理:悬浮颗粒物带正电,它在电场的作用下 发生定向移动,最终被吸附到器壁上。当粉尘 沉积到一定厚度后,将其振落到灰斗内并通过 排灰阀排走。
阅读课本P10-12——生活中的饮用水,回答问题 1、天然水的杂质有哪三类?你认为对人体有害的 有哪些具体物质?
原来是一片温带草原,现在是这样……
二、温室效应
引起温室效应的原因及解决方法
化石燃料燃烧排放大量CO2 乱砍滥伐导致森林面积急剧减少, 森林吸收CO2的能力下降
二、温室效应
温室效应引起的危害
1、地球上的病虫害增加; 2、海平面上升; 3、气候反常,海洋风暴增多; 4、土地干旱,沙漠化面积增大。
温室效应的后果将是全球气候的异常现 象,使降雨、风、云层、洋流以及南北极 冰帽大小等关键可变因素发生变化。冬季 缩短、夏季延长,由于蒸发增强,大片地 区的土壤湿度将会降低。
对某城市自来水的水源(河水、湖水、地下水等)进 行水质分析,得到如下数据:浑浊度18度,有一定异 味,PH为7.5,细菌总数1mL水中含有150个,总硬 度为300mg/L。
(1) 对照120页附表3生活饮用水水质标准,分析该 水源水的这几项指标是否符合要求
(2)阅读教材并思考该水源水需要经过哪些工序处理 可得到能饮用的自来水
老年人和心脏病、肺病 患者应留在室内并减少 体力消耗
>300
重污染
健康人群运动耐受力降 低,有明显的症状,提 前出现某些疾病
老年人和心脏病、肺病 患者应留在室内并减少 体力消耗,其他人群应 避免户外活动
空气污染指数API是如何确定的? 阅读P3 检索咨询
二、温室效应
地球表面气温升高,各地降水和干湿状况也会发 生变化。现在温带的农业发达地区,由于气温升高, 蒸发加强,气候会变得干旱,农业区会退化成草原; 干旱区会变得更干旱,土地沙漠化,使农业减产。
硝酸型酸雨形成的途径:N2 + O2→NO→NO2→HNO3
请写出上述过程所涉及反应的化学方程式
三、治理大气污染
煤、石油的脱硫处理 汽车尾气处理 悬浮颗粒物处理
三、治理大气污染
石灰石脱硫
在煤中添加石灰石作为脱硫剂,可以减少煤燃烧 时产生的SO2,发生反应的化学方程式如下:
CaCO3 = CaO + CO2↑ CaO + SO2 = CaSO3 2CaSO3 + O2 = 2CaSO4
四、让居室空气更清新
甲醛的危害!
甲醛具有强烈的致癌和促癌作用。甲醛对人体 健康的影响主要表现在嗅觉异常、刺激、过敏、 肺功能异常、肝功能异常和免疫功能异常等方面。
长期接触低剂量甲醛可引起慢性呼吸道疾病, 引起鼻咽癌、结肠癌、脑瘤、细胞核的基因突变, DNA单链内交连和DNA与蛋白质交连及抑制 DNA损伤的修复、妊娠综合症、引起新生儿染色 体异常、白血病,引起青少年记忆力和智力下降。 在所有接触者中,儿童和孕妇对甲醛尤为敏感,
三、治理大气污染
大气污染的原因:
大量燃烧化石燃料产生的二氧化硫、 汽车尾气中的氮氧化物、 烟尘
硫酸型酸雨形成的途径:
(1) SO2在尘埃中金属化合物的催化作用下与空气中的氧气发生 反应生成SO3,SO3和水反应生成H2SO4 (2)SO2和水反应生成H2SO3,H2SO3与溶与水中的氧气反应生 成H2SO4
2. 家具:一些厂家为了追 求高额利润,使用不合适 的板材,在粘接贴面材料 时再使用劣质胶水,结果 顾客买回家去,等于买回 了一个小型废气排放站。
四、让居室空气更清新
室内空气中的甲醛是从哪里来的?
3. 贴墙布、贴墙纸、化纤地毯、泡沫塑料、 油漆和涂料等。
4. 燃烧后会散发甲醛的某些材料,比如香 烟及一些有机材料
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