20XX年度第二学期语文德育工作计划
语文教学德育工作计划
语文教学德育工作计划语文教学德育工作计划7篇语文教学要坚持教学研究，教学指导、教学服务、教学管理于一体的原则，加强教学过程管理，努力提高教育教学质量。
那么你知道语文教学德育工作计划要怎么制定吗？下面小编给大家带来语文教学德育工作计划，希望大家能够喜欢。
语文教学德育工作计划篇1一、指导思想：本学期，要根据学校德育工作计划，以学校德育教育的思路为指导，结合二年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
贯彻__大精神，促进德育与课改的融合。
以多项德育活动把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终，在二年级班级建设中进一步促进良好班风、学风的形成，进一步提升班级集体荣誉感。
二、班级情况分析：本班共有学生70人，其中男生42人，女生28人。
这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;虽然已经能适应学校的生活，能知道自己是一名小学生应遵守学校的各项规章制度，进步很大，但他们的自主能力较差，不能离开老师，分辨是非的能力较差，未养成良好的行为习惯和学习习惯。
三、主要工作及目标：(一)、工作重点是培养学生自觉学习的意识：1、本学期的好习惯养成活动更自主开展活动，可自行选择小主题，充分发挥每位学生的积极性，各中队结合自己的特点，制定班级的活动方案。
帮助每一位学生养成良好的行为习惯，获得新进步。
2、诚信教育：开展“崇尚真善美学做诚信人”活动。
阅读有关诚信的书籍、收集了自己喜欢的有关诚信的格言，和老师一起制作有关诚信的板报，并把自己对诚信的认识在班队会上和大家进行交流。
通过活动，对“诚信”的含义和基本要求进一步的理解，做传播诚信的使者。
3、负责教育：开展对学校负责、对自己负责、对老师负责、对家乡负责、对祖国负责系列活动开展“爱我学校”主题活动，激发学生热爱学校的思想感情，并能主动用自己的行为维护新的校貌，对学校负责，做学校的小主人。
语文教学计划德育目(5篇)
语文教学计划德育目一、教学思想与教学目标：遵循教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》，高举新课改理论旗帜，以其鲜明的教育理想和浓郁的时代创新气息，进行语文教育与教学的改革。
语文教师应尽快转变传统教学理念，确立适应新课改的教学理念，树立大语文教育观，要克服语文课程孤立、封闭、凝固、僵化等种种弊端，在大语文教育观的指导下，实行课程内容、课程实施等的根本变革，构建开放而富有活力的语文课程体系。
充分引导学生关注社会与人生。
逐步做到课堂教学、语文活动、综合性学习相结合，学校、家庭、社会语文教育相结合，使语文教学将变得更加开放、创新，教学过程中要紧密结合三维目标，即从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面出发设计课程目标，改革课程内容、结构和实施机制。
教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。
促进学生语文综合素质的全面提高。
二、教学设想与教材处理：本期完成必修三与必修四的讲授，阅读鉴赏部分共计____篇课文。
约76课时完成。
表达交流、梳理探究，名著导读约20课时完成。
本期学习时间约为____周，教学任务应完成必修3与必修4两本教材。
新编语文教材与传统语文教材有所不同，它以实现不同能力层级目标而划分单元，着重知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。
因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读部分与写作、口语部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。
对必修三与必修四的教材处理是：（1）阅读鉴赏单元与表达交流单元教学、及作文教学相辅相成。
阅读鉴赏的每一个单元大约为两周完成，每教授完一个单元以后，按教材编排顺序讲解表达交流的一个知识点。
作文教学主要依据表达交流知识点地排序来进行。
语文德育工作计划(9篇)
语文德育工作计划（9篇）语文德育工作计划（精选9篇）语文德育工作计划篇1一、加强学生小干部队伍建设学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。
建立小干部例会制。
每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。
让每个学生都有机会参与班级管理二、开展德育系列活动1、强化“五自”教育“五自”(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。
在争章雏鹰活动中，充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功。
2、加强法制教育通过法制专题讲座、知识竞赛、等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3、深化爱国教育加强对学生的五爱教育。
要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。
4、狠抓养成教育抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。
从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。
5、开展心理教育心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
6、抓好主题教育根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，开展“行为规范宣传周”活动、开展“学雷锋、树新风活动、开展“学习革命先烈，争做党的好孩子”活动、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。
“20xx第二学期语文德育计划”德育工作计划
“20xx第二学期语文德育计划”德育工作计划忙忙碌碌的一学期开始了，思想教育工作则是全面推进素养教育的关键。
高震东先生曾经说过：“没有德育，智育算是犯罪的帮凶；没有德育，体育算是暴力的前卫；没有德育，美育算是腐化的催化剂；没有德育，劳育算是社会动乱的根源。
““有才，别人才会需要你，有德，别人才会喜欢你。
……”由此可见，教书育人首先是教给学生作一具什么样的人。
一、在教学的最佳时机熏陶学生。
所谓教学的最佳时机，是指学生注意力高度集中、思维相当活跃、感情深受课文内容妨碍的教学时间。
在教学的最佳时机，引导学生经过考虑、讨论有关的德育咨询题如人一辈子价值、为人之道等等，能够使学生的心灵受到潜移默化的妨碍和熏陶，从而提高思想认识水平。
如《白杨礼赞》一文中教师组织学生考虑、讨论，让学生知道得西北敌后的抗日军民之因此值得赞颂，是因为他们具有像白杨树一样的质朴、坚毅、力求上进的精神，他们的这种精神是特别可贵、值得学习的。
至此，学生必然会被那些默默无闻、英勇坚韧、力求上进的抗日勇士的精神所感动，情感上与作者产生强烈的共鸣，从而思想上受到潜移默化的深刻妨碍和教育。
二、从学生的心理需求动身点拨学生。
初中学生已逐渐产生了丰富的精神需求，他们渴望知识，追求真善美，考虑人一辈子的价值，希翼得到理解和尊重。
故此，思想教育要针对学生的这些心理需求，触及他们关怀而又感到别解的咨询题，对其进行引导、点拨。
如初中课文中有《从甲骨文到缩微图书》这篇说明文时，教师可针对学生渴求知识的心理需求，经过对近年来浮现的会说话的书、能活动的书、立体的书、缩微型的书等各种现代图书的介绍以及对以后可能浮现的书的预测，点燃学生爱科学、爱知识的星星之火，培养学生热爱知识、热爱科学、献身科学的热情。
三、用民族自尊、爱国主义的信仰激发学生。
初中学生由于涉世别深，是非辨别力别强，因而对社会主义制度的优越性认识别脚，但对资本主义社会的表面繁荣憧憬过多，容易产生信仰危机。
语文教师德育工作计划5篇
语文教师德育工作计划5篇语文教师德育工作计划篇1一、以教材作为课堂教学渗透德育的重要依据1、注重“点”各学科教材中，蕴含着极其丰富的“育人因素”，因此，教学中的思想教育渗透必须依托教材，离开了教材就成了无本之木、无源之水。
而教材中的“育人因素”，大多寄寓于知识之“宅”中，呈“隐”性状态。
只有充分驾驭教材，入其“宅”，才能悟得其“育人”之真谛，探寻到这些“潜”于知识“地下河流”中的“泉眼”——“育人点”，即知识教学与思想教育的最1佳“融合点”，这就是教学中进行思想教育的“渗透点”。
而学生是教学工作的主体、学习的主人、教育的对象，这就要求“教书育人”必须既要遵循学生认知的规律，又要符合思想教育的规律。
2.抓住“时机”教学中思想教育的“渗透”，必须从教材出发，才能觅到源头——“渗透点”。
引出源远流长的“活水”。
显而易见，渗透点是客观存在的，它不可能由施教者一厢情愿来随意安排。
也就是说施教者有了“渗透”这一明确的目标意识并以此为指向成功地挖掘到了“渗透点”，还不行，还必须遵循其在教材中所处的特定的位置、层次、地位来安排教学过程，随着教学进度随“机”渗透，因“材”施教。
这就是说渗透的方法、形式、时机都应利于创造最佳的渗透“氛围”，即学生认知与接受渗透的最佳心理。
3.控制“度”如果说找准“渗透法”是为了解决育人从哪儿选择“突破口”，那么把握好渗透的“时机”则是为了解决什么时间、怎样“突破”的问题。
显然，教学中的“渗透点”与最佳“时机”的结合过程中，教师不仅要做到知识的教学与思想的教育两不误，还要能够恰到好处地处理好二者关系。
学生的思想教育是一项极其重要而又复杂的工作，而教学中渗透思想教育更具有特殊性。
因为这种渗透如果“透”得不够，不到“位”，则会功亏一篑，2效果不佳；而过“度”则又会改变学科性质，变成了政治课、思品课等。
这就要求教学中既不可偏颇任何一方，又能抑扬有节，调度有方，即处理好渗透的“尺度”，做到既“到”位而又不“越”位。
第二学期德育工作计划参考范文(4篇)
第二学期德育工作计划参考范文一、总体思路坚持育人为本、德育为先，切实落实学校工作计划，进一步加强德育常规管理的落实。
强化德育队伍建设，严格执行德育量化管理条例，更加细化年级德育工作目标，实现德育年级化、班本化常态管理;切实加强安全法制教育、生命教育、劳动教育、心理健康教育、文明礼仪教育等。
以“融文化”建设为抓手，努力探索德育创新机制，进一步优化育人环境，继续推进“三爱”、“三生”、“三节”教育，努力构建阳光德育。
二、重点要求安全、平稳、干净、安静。
安全：远离危险，安全第一，不奔跑，靠右走卫生：窗明几净，桌椅整齐，不乱扔，无死角纪律：轻声细语，书声琅琅，不打闹，不喧哗三、年级目标七年级：崇善求真迈好中学第一步1.规范日常行为，培养良好习惯。
2.树立自信心，落实行动目标。
八年级：尚思求实迈好青春第一步1.强化纪律意识，增强耐挫能力。
2.培养学习兴趣，激发挑战意识。
九年级：励志求知迈好人生选择第一步1.加强学法指导，掌握学习方法。
2.做好冲刺准备，扬起理想风帆。
四、具体措施（一）“同心桥”党建引领下演绎“3____3”阳光下的“故事”“3____3”阳光工程，即“阳光校园、幸福家庭、和谐社区”共建活动。
其内涵为：①建设育人环境、开展系列活动、创新评价体系;②扬师德风范、促学生成长、塑家长形象;③开创阳光校园、建设幸福家庭、构建和谐社区。
1.加强德育队伍建设，打造一支高素质、高责任感的德育队伍重视德育队伍的专业化发展，造就一支有“三心”（爱心、信心、责任心），能“三勤”（勤深入班级、勤和学生谈心、勤反思进取）的德育队伍。
2.继续完善班主任阳光工作坊、阳光驿站、阳光论坛，发挥好优秀班主任的引领作用，关心青年教师的成长（尤其加强____年内新班主任的德育管理水平），提升青年班主任的专业素养。
3.进一步做好班级量化考核和班主任绩效评定工作，及时对班主任工作进行合理评价，从而进一步调动班主任工作热情。
4.积极开展班主任“五个一”活动，即：对进行一次阳光沙龙，阅读一本班主任工作名著，举办一次阳光论坛，写一篇德育论文或案例，开展一次班主任工作专题培训，不断提高班级德育管理能力。
语文教师德育的工作计划（通用9篇）
语文教师德育的工作计划（通用9篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，不妨坐下来好好写写工作计划吧。
但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编为大家整理的语文教师德育的工作计划（通用9篇），希望能够帮助到大家。
语文教师德育的工作计划1一、指导思想：新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。
人的培养在于教育，德育则是教育的首位。
邓小平曾指出:我国改革开放以来，最大的失误在于教育。
一针见血，击中要害，因此，我国要坚定地沿着中国特色的社会主义道路前进，培养“四有”的无产阶级革命事业接班人和劳动者，全面加强德育教育势在必行。
作为基础学科的语文肯定也必须重视德育教育。
二、培养目标：新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。
因此在语文学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
三、措施方法：八年级语文教材中，有很多做为德育教育的好素材。
因此，教材中合理地把握这些文章的特点进行思想教育。
在各单元教学中，使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。
从散文诗中，捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。
保护自然是每一个人的责任，所以，通过选文的学习，增强学生对生存环境的忧虑与思考。
学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，学习他们高尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负。
利用语文教学提高学生的语文素养及其思想品质。
1、利用独特的作文教学，充分进行德育渗透。
一切素质教育的开始，大都是以学生的语文学习为起步，学生语文程度的高低经常是学生素质水平的体现；而在语文水平中，作文水平又是一个重要尺度。
德育工作计划第二学期样本3篇
德育工作计划第二学期样本德育工作计划第二学期样本精选3篇（一）德育工作计划第二学期1. 目标：通过德育工作，培养学生健康发展、全面提升素质，提高学生品德水平。
2. 时间：第二学期开始前确定计划，全年执行。
3. 执行步骤：a. 了解学生情况：对全体学生进行调查，了解学生的品德特点、发展需求等。
b. 设定目标：制定明确的德育目标，根据学生调查结果确定目标重点和难点。
c. 制定计划：结合目标，制定具体的德育工作计划，包括活动安排、课程设置、组织形式等。
d. 宣传推广：通过班会、公告栏、家长会等形式，将德育工作宣传给全体学生、家长和教职工。
e. 实施活动：按照计划，组织德育活动，包括主题演讲比赛、青春励志故事分享、社会实践活动等。
f. 评估总结：对每个德育活动进行评估并总结经验，对整体德育工作进行评估，及时调整计划。
4. 具体活动安排：a. 德育主题演讲比赛：选拔一些学生参加主题演讲比赛，通过演讲比赛提高学生口才和表达能力。
b. 青春励志故事分享会：邀请一些优秀人物或校友来校进行青春励志故事分享，激发学生奋斗的动力。
c. 社会实践活动：组织学生去社区、社会机构等进行实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
d. 集体荣誉活动：设立德育荣誉榜，对获得集体荣誉的学生进行表彰，激发学生的积极性。
5. 其他注意事项：a. 加强师资培训：组织教职工参加德育相关培训，提升教师的德育教育水平。
b. 推动家长参与：邀请家长参加德育活动，增强学校与家庭的合作。
c. 加强宣讲工作：在每个学期开始和结束时，组织德育专题宣讲，让全体师生都明确德育工作的重要性和意义。
以上是德育工作计划第二学期的一个样本，可以根据自己学校的实际情况进行调整和修改。
德育工作计划第二学期样本精选3篇（二）时间：2022年上半年目标：培养学生良好的道德品质，提高学生的情感态度和社会交往能力。
1. 第一周至第二周：- 组织教师和学生进行开学典礼，强调学校的价值观和校规校纪。
学年度第二学期德育工作计划2篇
学年度第二学期德育工作计划学年度第二学期德育工作计划精选2篇（一）学年度第二学期德育工作计划目标：培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生的整体素质和综合能力。
具体措施：1.开展德育主题教育活动：组织学生参与德育班会、主题演讲比赛、德育知识竞赛等活动，引导学生积极思考和讨论道德问题，培养他们的道德判断能力。
2.强化道德教育课程内容：在课堂上注重对学生进行道德教育，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生亲身体验和感受道德行为的重要性。
3.开展德育实践活动：组织学生参与公益活动、志愿者服务等社会实践，培养学生的社会责任感和公民意识。
4.加强家校合作：与家长密切联系，定期召开家长会，向家长传达学校的德育工作情况，鼓励家长在家庭环境中加强对孩子的道德教育。
5.建设和谐校园文化：通过开展宣传活动、校园文化节等，营造和谐、积极向上的校园氛围，倡导学生遵守校规校纪，形成集体荣誉感。
6.开展心理健康教育：组织心理辅导、情绪管理等课程，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的心理适应能力。
7.加强班级管理：建立健全班级管理制度，加强班级内的感化教育，引导学生积极向上，形成自觉遵守纪律和规范的良好风气。
8.加强德育评价和反馈：建立德育评价体系，对学生进行定期评价和反馈，及时发现问题和不足，做出相应调整和改进。
通过以上措施的实施，可促进学生的德育发展，培养他们良好的道德品质和行为习惯，提高他们的整体素质和综合能力。
学年度第二学期德育工作计划精选2篇（二）学年度第二学期总务处工作计划1. 组织校园环境整治：协调相关部门，制定校园环境整治计划，包括清洁、绿化、垃圾分类等方面，确保校园环境整洁美观。
2. 负责场地预约管理：接收师生的场地预约申请，统筹安排场地使用，避免冲突和浪费，保证师生正常的教学和活动需求。
3. 会议室管理：负责会议室的预订、布置、设备调试等工作，确保会议的顺利进行。
4. 办公设备购置和维护：根据各部门的需求，负责采购办公设备，及时维护和修理设备，确保办公工作的顺利进行。
第二学期的德育工作计划范文3篇
第二学期的德育工作计划范文 (2)第二学期的德育工作计划范文 (2)精选3篇（一）第二学期的德育工作计划一、目标设定：1、培养学生良好的道德品质，注重学生的道德教育和品德培养。
2、加强学生的良好习惯养成，引导学生能够自觉遵守学校纪律和规定。
3、关注学生的情感与情绪管理，培养健康的心理素质。
4、倡导学生积极向上的生活态度和人生观。
二、具体措施：1、加强道德教育课程内容的设计和教学，在道德教育课中注重宣传道德模范，引导学生树立正确的价值观。
2、组织学生进行集体活动，包括义工服务、社区参与等，培养学生的社会责任感和公益意识。
3、开展“班级风采”评比活动，强调班级文化建设，注重培养良好的班风班纪。
4、组织学生参加社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增强社会适应能力。
5、定期开展心理健康教育，开设心理咨询服务，帮助学生解决成长过程中的困惑和问题。
6、组织学生参加各类比赛和活动，鼓励学生发挥自己的特长和潜力，培养积极向上的品质。
7、加强与家长的沟通和合作，定期举办家长会，让家长了解学生在学校的表现，共同关注学生的成长。
8、建立学生奖励机制和激励机制，激发学生的学习和道德动力。
三、工作计划安排：1、每周开展一次道德教育课，结合当前社会热点进行讲解，引导学生正确看待社会事件。
2、每月组织一次集体活动，包括义工服务、社区参与等，培养学生的社会责任感。
3、每学期举办一次“班级风采”评比活动，表彰班级文化建设成果。
4、安排一次社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增强社会适应能力。
5、每学期开展一次心理健康教育，开设心理咨询服务，帮助学生解决成长过程中的困惑和问题。
6、定期组织学生参加各类比赛和活动，激发学生的学习和道德动力。
7、每学期举办一次家长会，与家长沟通学生在学校的表现，共同关注学生的成长。
8、建立学生奖励机制和激励机制，激发学生的学习和道德动力。
以上是第二学期的德育工作计划，旨在培养学生良好的道德品质和习惯，关注学生的情感健康与人生观，实现全面的德育目标。
2024年度第二学期语文德育工作计划3篇
2024年度第二学期语文德育工作计划 (2)2024年度第二学期语文德育工作计划 (2)精选3篇（一）2024年度第二学期语文德育工作计划一、整体目标：1. 提高学生的语文能力，包括阅读、写作、口语表达等方面；2. 培养学生的语言文化素养和道德品质；3. 培养学生正确的价值观和思想观念。
二、具体措施：1. 设置提高阅读能力的活动：a. 组织阅读比赛，激发学生的阅读兴趣；b. 定期组织课外阅读活动，推荐一些优秀的文学作品，并进行读后感的交流与分享；c. 设立阅读角，提供各类图书供学生阅读。
2. 强化写作训练：a. 设立写作课，指导学生写作技巧和写作方法；b. 设置写作任务，要求学生根据课堂学习内容或生活经验进行写作；c. 组织作文比赛，鼓励学生展示自己的写作才华。
3. 加强口语表达能力的培养：a. 组织演讲比赛，让学生学会自信地进行口语表达；b. 在课堂上加强口语练习，鼓励学生多参与讨论和发言；c. 鼓励学生参加话剧或朗诵活动，提高他们的口语表达能力。
4. 培养学生的语言文化素养：a. 设立文学课堂，讲解经典文学作品的背景和内涵；b. 组织书法、诗词等传统文化活动，让学生了解和体验传统文化的魅力；c. 鼓励学生学习一门外语，提高他们的跨文化交际能力。
5. 加强道德教育：a. 组织思想品德讲座，引导学生树立正确的道德观念；b. 开展百步走行动，培养学生的公德意识和社会责任感；c. 组织社会实践活动，让学生亲身体验社会，提高他们的社会道德素质。
6. 教材与教法改革：a. 更新教材，使其更贴合学生的实际和社会发展需求；b. 探索多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力；c. 提高教师的教学水平和教育教学能力，不断提升教学质量。
三、评估与改进：1. 定期组织对学生语文能力的测评，及时发现问题并进行针对性的辅导；2. 建立教师之间的教学研讨机制，分享经验和教学方法，共同提升教学水平；3. 定期回顾工作计划，总结经验，及时调整和完善工作方案。
语文教师德育工作计划模板(5篇)
语文教师德育工作计划模板一、指导思想：以新课程教育要求为理念，以素质教育为导向，教书育人。
不仅要教学生如何学习，更要交学生如何做人，即学会学习，学会做人。
这是班主任的中心工作。
二、具体工作：1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，经常在课间时候深入到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。
2、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。
经常找学生谈话、聊天，了解学生的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任教师和学校的意见与要求，同时也把老师的想法与要求传达给学生。
所以，本学期争取每一个星期与____名-____名学生进行一次谈话。
同时，要经常与学生家长保持联系，经常与家长打电话，把学生在学校的表现及时报告给家长，争取家长的力量共同教育管理学生。
特别是学生没有按时到学校上课时，更要及时给家长打电话，询问清楚，以防万一，减少不必要的麻烦。
3、重视安全、法制教育，提高学生的安全意识，确保学生在学校在家的人身安全。
人们常说，安全无小事，安全重于泰山，利用黑板报，班会等形式，经常向学生宣传安全用电、安全用火、遵守交通规则、遵纪守法，发现不安全隐患要立即离开并报告老师或学校。
教育学生上学不能带各种管制-，如果带到学校，将立即没收。
4、关心体贴单亲无亲学生的学习与生活，让这个特殊的群体感受到老师、学校的温暖。
班级单亲无亲学生占班级人数的三分之一，关心他们是自己的工作。
建立单亲无亲档案，每周与____名-____名学生进行聊天、谈话，了解他们的思想动态，家庭情况，身体状况，父母的相关情况，让这些学生时刻感受到老师的温暖与关爱，使他们不再孤单与冷漠。
5、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。
教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗，一律右侧通行。
“第二学期语文德育计划”德育工作计划
“第二学期语文德育计划”德育工作计划
德育工作计划如下：
一、目标：培养学生良好的品德、习惯和道德意识，提高学生的综合素质和社会责任感。
二、任务：
1. 开展品德教育活动：组织开展形式多样的班级会议、教育讲座、主题讨论等活动，
引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
2. 强化学生的社会责任感：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，
让学生深入了解社会现实，培养他们的社会责任感。
3. 加强学生的自我管理能力：鼓励学生自觉遵守纪律、规范自己的行为，倡导积极向
上的学习态度和良好的生活习惯。
4. 培养学生的团队合作意识：组织学生进行团队活动，如班级合作项目、集体比赛等，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、具体措施：
1. 制定德育教育计划：根据学校德育工作的要求，制定每周的德育教育活动表，明确
活动的内容、形式和目标。
2. 教师示范引领：教师要以身作则，做到言传身教，亲自参与德育活动，引导学生树
立正确的价值观和人生观。
3. 学生互助交流：鼓励学生之间进行互相帮助、正面引导和共同进步的交流，营造良
好的班级氛围。
4. 家校合作：加强与家长的联系与沟通，通报学生在德育方面的表现和进展，形成家
校合力，共同培养学生的良好品德和习惯。
四、评估与总结：
定期组织评估会议，对德育工作进行总结和评估，以便及时调整和改进工作计划。
同时，及时表彰优秀学生和优秀班级，激励他们做出更好的表现。
语文老师德育工作计划5篇
语文老师德育工作计划语文老师德育工作计划5篇语文老师德育工作计划怎么写?培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。
这里给大家分享一些关于语文老师德育工作计划5篇，供大家参考。
语文老师德育工作计划1一、指导思想以《小学德育纲要》为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本资料，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和_人奠定坚实的基础。
二、工作要点(一)抓好“三个结合”教育1、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。
2、加强学校、家庭、社会的联系，构成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。
3、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
4、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
(二)深化爱国主义教育1、组织学生观看爱国主义_，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。
2、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和资料，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到资料详实，针对性强，有感而发。
4、围绕学生“知识+潜力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。
(三)加强队伍建设1、组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。
2、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。
2023年度第二学期语文德育工作计划8篇
2023年度第二学期语文德育工作计划8篇第1篇示例：2023年度第二学期语文德育工作计划一、总体目标语文德育工作是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生综合素养、情感素质和道德品质。
2023年度第二学期，我们将继续深化语文德育工作，为学生提供更加优质的语文教育和全面的德育引导，努力培养学生良好的思想品质、道德品质和文化品位。
二、工作重点1. 提高语文教学质量在教学过程中，我们将注重培养学生语文素养，注重培养学生的语言表达能力和文字运用能力，提升学生的阅读、写作和口头表达能力。
我们还将注重培养学生的文学修养，引导学生积极参与课外阅读和文学创作活动，培养学生的审美情趣和文学情怀。
2. 加强德育引导在德育引导方面，我们将注重培养学生的道德情操，注重培养学生的道德品质和价值观念。
通过各种主题班会、德育教育活动和德育引导课程，引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的社会责任感和公民意识，促进学生全面发展。
3. 加强学生心理健康教育学生的心理健康是语文德育工作的重要内容之一。
在学校的日常工作中，我们将注重学生心理素质的培养，引导学生正确处理情感，培养学生的心理适应能力和情感管理能力，帮助学生树立健康的人生态度，规范良好的心理行为。
4. 加强家校合作与家长的积极合作是语文德育工作的重要环节。
我们将加强与家长的沟通和协作，加强家校之间的情感交流和信任建设，共同呵护学生的成长之路，提升学生的认知水平和道德素养，形成良好的育人合力。
三、工作措施1. 完善教学计划我们将完善语文教学计划，合理设置教学内容和教学进度，注重语文教学的立德树人功能，使学习的语文知识与德育引导相互促进、相互渗透。
我们将增加德育引导课程的设置，注重学生思想品德和道德修养的培养，引导学生形成正确的人生观和价值观，塑造学生健康阳光的人格。
3. 加强学生学习评价我们将建立健全的学生学习评价体系，注重学生的综合素质评价，不仅评价学生的学业成绩，还要重视学生的道德品质和行为表现，全面了解学生的发展状况，及时采取有效措施进行引导。
“第二学期语文德育计划”德育工作计划
“第二学期语文德育计划”德育工作计划
德育工作计划
1. 强调思想道德教育：
- 继续开展德育主题教育活动，如尊老爱幼、关爱环境、传统文化传承等。
- 开展班级讨论和主题演讲，加强学生的思想道德教育。
- 鼓励学生参与志愿服务活动，培养其社会责任感和奉献精神。
2. 做好学生思想政治教育：
- 组织班会活动，引导学生正确的政治观点和价值观。
- 开展青年学生主题团课，加强团队合作和领导才能的培养。
3. 促进学生身心健康：
- 每周组织体育锻炼活动，提高学生的体质和心肺功能。
- 组织心理健康教育活动，关注学生的心理健康问题，并提供相应的帮助和指导。
4. 提高学生的学习能力和学术素养：
- 组织学习方法讲座和学习技能培训，指导学生科学学习、高效备考。
- 加强对学生的学习辅导，为其提供个性化的学习指导。
5. 培养学生的艺术修养和创造能力：
- 组织文艺汇演和才艺比赛，展示学生的艺术才华。
- 推荐学生参加文学创作、音乐舞蹈等社团活动，培养其艺术修养和创造能力。
6. 加强家校合作，共同助力学生发展：
- 定期召开家长会议，与家长交流学生的学习和成长情况。
- 提供家庭教育指导，帮助家长正确引导学生的成长。
以上是“第二学期语文德育计划”的德育工作计划，旨在全面提升学生的思想道德水平和学术素养，促进他们全面发展。
这些计划需要学校、教师和家长的共同努力和支持，以实现良好的德育效果。
度第二学期语文德育工作计划
度第二学期语文德育工作计划甲方：XX学校乙方：XX语文教师一、工作目标本学期的语文德育工作旨在培养学生的综合素养，提升学生的语言表达能力和文学修养，培养学生正确的价值观和道德观念。
二、工作内容1. 语言表达能力培养- 组织学生参加辩论赛、演讲比赛等活动，培养学生的口头表达能力和思维逻辑能力。
- 设计有趣的写作任务，鼓励学生进行写作能力的练习，并进行批改和评价，帮助学生改进写作技巧。
2. 文学修养培养- 组织学生参观文学展览、剧场等活动，拓宽学生的文学视野。
- 导读经典文学作品，进行文学鉴赏和讨论，培养学生的文学修养和审美能力。
3. 价值观和道德观念培养- 组织学生参加班级会议、社团活动等，引导学生讨论并反思社会热点问题，培养学生正确的价值观和道德观念。
- 设计类似“好人好事”、“志愿者活动”等任务，引导学生积极参与公益事业，培养学生的社会责任感。
三、工作进度安排1. 第一周：组织辩论赛选拔活动，并确定代表队伍。
2. 第二周：进行写作比赛，培养学生的写作能力。
3. 第三周：组织学生参观文学展览。
4. 第四周：导读经典文学作品，进行文学鉴赏和讨论。
5. 第五周：组织班级会议，讨论社会热点问题。
6. 第六周：设计“好人好事”任务，让学生分享自己的积极行为。
7. 第七周：组织学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感。
8. 第八周：评估学生的综合素养和德育成果。
四、工作评估1. 每项活动结束后，进行学生反馈和评价，及时调整工作计划。
2. 结束学期时，对学生整体素养和德育成果进行量化评估，制定下一学期的工作计划。
以上为本学期的语文德育工作计划，希望通过我们的努力，学生的语文素养和综合素质能得到全面提升。
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20XX年度第二学期语文德育工作计划
忙忙碌碌的一学期开始了，思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。
高震东先生曾经说过：“没有德育，智育就是犯罪的帮凶；没有德育，体育就是暴力的前卫；没有德育，美育就是腐化的催化剂；没有德育，劳育就是社会动乱的根源。
““有才，别人才会需要你，有德，别人才会喜欢你。
……”由此可见，教书育人首先是教给学生作一个什么样的人。
一、在教学的最佳时机熏陶学生。
所谓教学的最佳时机，是指学生注意力高度集中、思维相当活跃、感情深受课文内容影响的教学时刻。
在教学的最佳时机，引导学生通过思考、讨论有关的德育问题如人生价值、为人之道等等，可以使学生的心灵受到潜移默化的影响和熏陶，从而提高思想认识水平。
如《白杨礼赞》一文中教师组织学生思考、讨论，让学生懂得西北敌后的抗日军民之所以值得赞颂，是因为他们具有像白杨树一样的质朴、坚强、力求上进的精神，他们的这种精神是非常可贵、值得学习的。
至此，学生必定会被那些默默无闻、英勇顽强、力求上进的抗日勇士的精神所感动，情感上与作者产生强烈的共鸣，从而思想上受到潜移默化的深刻影响和教育。
二、从学生的心理需求出发点拨学生。
初中学生已逐渐产生了丰富的精神需求，他们渴望知识，追求真善美，思考人生的价值，希望得到理解和尊重。
故此，思想教育要针对学生的这些心理需求，触及他们关心而又感到不解的问题，对其进行引导、点拨。
如初中课文中有《从甲骨文到缩微图书》这篇说明文时，教师可针对学生渴求知识的心理需求，通过对近年来出现的会说话的书、能活动的书、立体的书、缩微型的书等各种现代图书的介绍以及对未来可能出现的书的预测，点燃学生爱科学、爱知识的星星之火，培养学生热爱知识、热爱科学、献身科学的热情。
三、用民族自尊、爱国主义的信仰激发学生。
初中学生由于涉世不深，是非辨别力不强，因而对社会主义制度的优越性认识不足，但对资本主义社会的表面繁荣向往过多，容易产生信仰危机。
在语文教学中，教师要结合有关课文大讲社会主义制度的优越性，坚定学生热爱祖国的信念和为社会主义、共产主义奋斗终身的理想，培养学生强烈的民族自尊、自豪感。
例如《最后一次演讲》时，教师可结合闻一多先生置生死于度外的动人事迹，高度赞扬闻一多为正义为真理而勇于献身的崇高爱国热情，激发学生学习闻一多舍生取义的精神和“国家兴亡，匹夫有责”的高度爱国责任感。
教师还可由反动派给中国带来的灾难，讲到中国的落后现状，激发学生纯真的耻辱感、紧迫的责任感和崇高的使命感。
四、用别人高度的自觉意识鼓励学生。
如这篇文章《我的“长生果”》一文时，教师可根据作者抓住一切机会看书、自学的事迹，鼓励学生学习作者高度的学习自觉性和刻苦精神，告诫学生只有知难而进、刻苦求学，才能学有所获、学有所成。
还可告诫学生，处在“知识爆炸的年代”的现代人必须利用一切机会努力学习、勤奋钻研，不断充实、完善自己，只有这样，在科技高度发展的未来社会才会有用武之地，才能有所作为。
五、用学生的切身体会唤醒学生。
如在教学《在烈日和暴雨下》（老舍）时，教师先引导学生归纳出本文的中心－－文章着力记叙了夏季里最热的一天的天气变化和祥子在烈日和暴雨下拼命挣扎着拉车的情形，表现了人力车夫在旧社会痛苦的遭遇和悲惨的命运。
然后，教师可联系党的十一届三中全会以来人民生活水平大大提高的现实，让学生讲讲自己家庭的受益情况，谈谈自己的体会和认识，从而使学生由衷地产生热爱新社会，憎恶旧制度的强烈感情。