对联知识
对联基本常识
对联基本常识对联基本常识对联，雅称「楹联」，俗称对子，对联知识。
它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。
可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。
好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
以下是小编帮大家整理的对联基本常识，希望能够帮助到大家。
对联基本常识篇1楔子对联，雅称「楹联」，俗称对子。
它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。
可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝对联自产生的那天起，就在我国文学百花园中站有非常重要的地位，为广大人民所喜爱。
这是因为汉字的独特造型与结构造就了对联：（1）汉字的方正典雅、齐整庄重，上下联语句的工整对仗，赋予了对联结构上的均称美，给人以视觉上的冲击力与享受。
（2）汉语音韵的抑扬顿挫，上下联语调的和谐应对，使得对联诵读时表现出神妙的音韵美，给人以听觉上的愉悦和快感。
（3）就其内容而言，有褒扬、有批判；有抒情、有绘景；有对历史的深思、有对现在的剖析……。
可以说：优秀的对联是集思想、书法、音乐、诗歌、造型艺术于一身的完美的艺术珍品。
它能启迪人们的心智、慰藉人们的心灵、陶冶人们的情操，具有永恒的艺术魅力。
对联的演革与渊源早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。
所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。
这种习俗持续了一千多年。
这是对联最原始的形式。
在两千多年前的先秦书籍中，就存在许多含有对偶因素的句子。
例如，《诗经》中有“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
”《老子》中有“有无相生，难易相成。
”《论语》中有“君子周而不比，小人比而不周”。
后来，在汉赋以及魏晋南北朝盛行的骈文里，句子更是“奇偶相配”。
隋唐以后，律诗兴起，其颔联、颈联都是对仗的，把它们单独抽出来，就是一副对联。
如“海内存知已，天涯若比邻。
对联知识
名对名，动对动，实对实来虚对虚，数字上下两相望，词类相当结构同。
上下两句字数等，之间莫有虫子（重字）现。
一声二声我说平，(指汉语拼音中的一声和二声,如烟YAN1,言YAN2)三声四声他言仄。
(指汉语拼音中的三声和四声,如眼YAN3,燕YAN4)上句我用仄作尾，下联他以平来结。
三平尾，三仄尾，（指上联或下联中，最后的三个字）对联忌讳不可要。
一三五位可不论，（一三五，指上联或下联中，排位是奇数的字）二四六字巧分明。
（二四六，指上联或下联中，排位是偶数的字）一三五，天下汉字任我用。
二四六，他说平来我说仄，他说仄来我说平。
细敲平仄费心机，朗朗上口成好联。
对联是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体。
创作对联、欣赏对联，都必须懂得对联的格律。
格者，形式也，指字词对偶、句子法格、节奏等；律者，音韵也，指平仄排列之规律。
换句话说，对联的格律就是根据对联自身的特点，对字句、对偶、平仄、句式、句型和上下联相关各个方面之组合方法的格式规律。
对联的格律要求极严，对仗严谨。
对联的基本格律，离不开如下六要素：字句相等、句式相称、平仄相谐、词类相当、结构相应、内容相关。
字句相等。
除了有意空出某字的位置以达到某种修辞效果外，要求在同一联中上下联字数必须相等。
因对联有单句、双句、多句之分，上下联不仅总的字数要相等，每个句子字数也要相等。
当然，字句、字数要求相等不是单纯的“凑字数”，还要求句子语意完整。
句式相称。
一个完整的句子所表达的语言，是由多个字词和词组构合而成的。
在句子中，一个单词或词组是一个音步，也称“节奏点”。
对联句子的“句式相称”，要求上下联节奏一致，如我创作的对联“苍山玉水云峰碧；洱海金花雪月光”，上下联均为二二二一句式，而对联“冬临树未老；秋至叶方红”则上下联同为二一二句式。
平仄相谐。
对联与其他文体的区别在于结构，对联结构是声律结构，不是语法结构，亦即句内和句间的平仄序列关系。
对联讲究用字的平仄声调，而平仄是根据汉语声调的高低升降归纳起来的，平声即高且平，包括阴平和阳平；仄声就是不平，包括上声、去声和入声。
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对联：雅称“楹联”俗称“对子”古称“桃符”对联可为春联、寿联、婚联、挽联、行业联、名胜联等，而以春联居多。
形式：正对、反对、流水对、联付对、集句对。
张贴：自右而左。
上联末句尾字用仄音下联末句尾字用平音。
1．单元(1言对)①出：天对：地②出：雨对：风2．单元(2言对①大陆对：长空②来鸿对：去雁3．单元(3言对)①出：垂钓客对:荷锄翁②出：鸡晓唱对：雉朝飞4．单元(4言对)①出：书林漫步对：学海泛舟②出：江山如画对：繁花似锦5．单元(5言对)①出：观海胸襟阔对：登山志向高②出：江山千古秀对：祖国万年春6．单元(6言对)①出：英雄万民尊敬对：烈士百代流芳②出：冬去山明水秀对：春来鸟语花香⑥出：沐浴千载风雨对：历经百年沧桑7.单元(7言对)④出：松竹梅岁寒三友对：桃李杏春风一家⑦出：书山有路勤为径对：学海无涯苦作舟8．单元(7言对)①出：窗含竹色浓如许对：人比梅花清几分⑤出：历劫方显钢骨硬对：经霜更知来水明⑥出：种数竿竹能脱俗对：读半卷书可养心9.单元(9言对) ②出：不惜汗水桃李满天下对：甘洒热血栋梁遍神州⑤出：万里江山诗云沾雁影对：一帘风絮丝雨织莺梭名胜古迹联青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣----（杭州岳坟联）写鬼写妖，高人一等。
刺贪刺虐，入骨三分。
----（蒲松龄故居联）四面河山归眼底，万家忧乐到心头。
----（岳阳楼联）格言联业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
静以修身，简以养德。
才如湖海文始壮，腹有诗书气自华。
寿联福如东海，寿比南山。
店铺联谷乃国之宝，民以食为天。
（米店）香分花上露，水吸石中泉。
（茶店0隔壁千家醉，开坛十里香。
（酒店）对联欣赏(1)昨夜西风雕碧树凌晨寒雾染红枫(2)棋子闻风随声落茶楼观雨伴琴听(3)吟诗抚琴间望月飞絮落花时登楼(4)采菊植树南山下栽篱养花北堂前(5)冬韵梅香梅遍野春暖花开花满园(6)漫漫云烟点点雨茫茫迷雾缕缕风！(7)紫燕无意戏春柳青蛙有心伴夏荷(8)柳絮随风如降雪叶落飘零似飞花(9)花开花落花犹在云卷云舒云自生10）晨望启明随更起夜看北斗对风眠（11）掬水月在手，弄花香满衣练习对句子⑤出：一夜春风至对：⑥出：江山添锦绣对：⑦出：苍松崖畔立对：⑧出：两岸春风剪柳叶对：⑨出：青山不语花含笑对：12、枫叶着霜诗含韵对：13、门前小径春风扫对：。
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对 联 知 识
（三）特征 ①字数相等。一般情况下，在同一 联中，上下联的字数必须相等。还 须注意的是，上下联一般不能出现 相同的字。 ②词类相当。即上下联相应部分要 实词对实词，虚词对虚词。具体地 说，就是名对名，动对动，形对形， 副对副，数量对数量，方位对方位。 如：春种一粒粟， 秋收万颗子。
名 联 欣 赏
风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 ——明· 顾宪成
有志者事竟成破釜沉舟百二秦关 终属楚 ； 苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲 可吞吴。 ——蒲松龄
各行各业贴对联
千秋伟业千秋福 察及秋毫如照烛 一剪喜成百家愿 但愿世间人长寿 体态须眉都活泼 虽云毫末技艺 一寸光阴一寸金 看来老眼不生花 寸尺巧量万客心 不惜架上药生尘 心神毫发不参差 却是顶上功夫 裁缝店 照相馆 理发店 钟表店 眼镜行 中药铺
对联 的张 贴方 法
对联的贴法：这要从古时候崇 尚的方位说起。我们中国古代 以“左”为大。所以。这里指 的左边，是指房子坐向的左边， 如果以看对联人的位置为标准， 即人面对门口的时候，就是人 的右边。
再接再厉 你大 谁小 为功 是试 联夫 语卷 界展 林铺 英露 高开 才锋 手赛 。芒 ？场 ， ，
雨 风
暴雨 狂风
下暴雨 刮狂风
窗外下暴雨 山上刮狂风
窗外下暴雨
烟尘滚滚起
山上刮狂风 树叶纷纷飞
把一句话拆成词组，在分别作对，组合成句 一湾 一湾溪水绿 两岸 溪水 杜鹃 绿 红
一湾溪水绿
两岸杜鹃红
水—— 山 碧水—— 青山 碧水环绕—— 青山耸出 门前碧水环绕—— 屋后青山耸出
草—— 花 绿草—— 红花 风拂红花 雨润绿草—— 静聆雨润绿草—— 笑看风拂红花
对联有关知识
对联有关知识对联是我国传统文化中的一种艺术形式，它以对仗、对称、韵律等方式，表达出深厚的文化底蕴、哲学思想和民族精神。
下面我们来谈一谈有关对联的知识。
一、对联的概念对联是由对仗、对称、韵律等方式组成的文学形式，是我国传统文化中的一种艺术形式。
对联以“对、仗、对、称、韵、律”为基本特征，用短短的几个字，表达出深厚的文化底蕴、哲学思想和民族精神。
二、对联的分类1.按照韵部分类：平水韵、上声韵、去声韵。
2.按照形式分类：对偶对联、对仗对联、对子对联、对数对联、对仗交错对联等。
3.按照内容分类：书法对联、诗词对联、散文对联、歌词对联等。
三、对联的创作技巧1.要注意对仗：对仗是对联的基本特征，要注意音节、韵母、声调等方面的对仗。
2.要注意对称：对称是对联的重要特征，要注意左右、上下、前后等方面的对称。
3.要注意韵律：韵律是对联的必要条件，要保持规范的韵律结构。
4.要注意内容：对联的内容要有独特的文化内涵和哲学思想，要注意内容的深度和广度。
四、对联的经典名句1. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”——唐·蒋捷2. “海上生明月，天涯共此时。
”——唐·张九龄3. “千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”——唐·王之涣4. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”——明·文天祥5. “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
”——清·曹雪芹6. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”——唐·白居易7. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”——清·乾隆帝8. “人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
”——唐·纳兰性德9. “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”——唐·张继10. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”——唐·陆游以上是对联的相关知识，希望对大家有所帮助。
对联是我国独特的文化艺术形式，它蕴含着深厚的文化底蕴和哲学思想，是中华民族精神的重要体现。
超全面！学对联应掌握的90个知识点，初学者必知~
查看对联知识技巧对联应掌握的90个知识点基础部分01、【对句】 即“对联”中的“对”，是相互成对而没有统一中心的上下两句。
一般有出句和应句，多由两人以上互相应对完成。
如：张之洞，陶然亭。
02、【联语】 在对句的基础上有统一的中心和主题的上下两句，一般由一人单独完成，多独立悬挂出来。
如：水清鱼读月，花静鸟谈天。
03、【对联】 是对句和联语的合称，是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体，它以对偶句为基本形式，讲求声韵，格式自由的独立的文学艺术，它萌发于民间具对偶特点的对句，而后孕育于诗歌、骈赋，最后脱体于律诗成为对独立的对联。
它具有民俗性、文学性、艺术性和实用性。
它既独立于与诗、词、曲、赋、散文、谜语、俚语等各种文字艺术表现形式以外，但又能包容这些艺术形式的特长。
因过去对联常题写在楹柱上，所以也称楹联。
04、【对联的历史】 目前认为，它萌芽于律诗之前，发展于律诗之后，鼎盛于诗、词曰益衰落的清代，至今仍被广泛地使用。
从历史朝代来说，对联的萌芽阶段：从汉晋到唐；发展阶段：从五代到元；繁盛阶段：明清两代。
05、【桃符】 据传，古代东海度朔山有大桃树，桃树下有神荼（音“图”）、郁垒二神，主管万鬼，如遇作祟的鬼，他们就把它捆起来喂老虎。
两千多年前的战国时期，中原春节就户悬“桃梗”，又称“桃符”，即在桃木板上写上神荼、郁垒二神的名字，悬挂在门两旁，为驱避鬼怪。
到五代时，桃木板上的神像就演变为书写文字的对联。
06、【对联与文字】 汉族语言不同于其它民族语言，其它民族语言往往很难做出文字上的两两相对和形式工整协调的对联。
汉语文字字形方正，结构优美，音节分明，声调匀称。
因此，汉字便于形成对句，适合创作对联。
汉字的特点使对联成为汉语言文学所独具的一种艺术形式，各种拼音文字都不可能产生对联。
07、【副】 对联以副计量，上下联（全联）合称“一副对联”。
08、【言】 诗体的“言”以每一句的字数计算，如五言、七言……对联则以上联（或下联）的字数计算，如“愿闻己过；求通民情”为四言；“春风放胆来梳柳；夜雨瞒人去润花”为七言。
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对联知识大全一、什么叫对联：对联又名对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句（《辞典》释），来源于律诗的四联八句。
二、对联的形式对联有联语和对句之分。
○对句没有特别的形式要求，主要是口头进行，诉之于听觉，倘记录于书面，则按联语形式但决不带横额。
○联语必须写出来张贴或悬挂；有些还必须配上横额。
联语可以用任何书体来书写。
上联：第一句，叫出句，也叫出联，如门第春常在下联：第二句，叫对（应）句或应联，如人家庆有余横额：也叫横批或横披。
如福星高照其贴法有三：甲式（传统式）：上联在右下联在左，横额文字顺序为从右至左。
乙式（常用）：上联在基下联在右，横额顺序也是从左至右。
丙式（不常见式）：上联在右下联在左，横额顺序却是从左至右。
对联的形式，按时间和场合分：1.春联：春节时张贴在门上的对联；2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性；如：一九七九年，杭州“岳庙”修复一新，当代著名词人兼书法家赵扑初，化用岳飞《满江红》词意，为重新塑好的岳飞巨像两边的大柱上，精心撰写了一幅古为今用、气魄宏伟大新楹联：观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开老柏，千寻抬头望// 收拾山河酬状志，看此日神州，奋起新程，万里驾长车。
3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上；4.喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居；如婚联：巧借花容添月色欣逢秋夜作春宵5.寿联：他人过生日，送对联祝寿；如：福如东海阔寿比南山高6.挽联：哀悼死者的对联。
如：悼念敬爱的周总理的一幅挽联：心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心。
三、对联的对法：从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反对串对三种。
1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关。
例：福如东海浮舟沧海两个黄鹂鸣翠柳春蚕到死丝方尽寿比南山立马昆仑一行白鹭上青天蜡炬成灰泪始干2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。
楹联基础知识汇总
楹联基础知识汇总对联简称对,俗叫对子或联语,一般上联叫出句、对公或对首,下联叫对句、对母或对尾;一、对联的特点：对联具备四个特点,即：字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关;1、字数相等,断句一致：除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少;2、平仄相合,音调和谐：传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声;3、词性相对,位置相同：一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上;4、内容相关,上下衔接：上下联的含义必须相互衔接,但又不能重覆;二、对联的分类：从内容广泛来分类1、写景状物类：描写壮丽风景或雅兴志趣之事;例：月来满地水===云起一天山2、叙事咏物类：记叙咏怀、评述古人、体察社会、启迪后人;例：义存扶汉三分鼎===志在平金一片心3、抒情言志类：抒发思想感情,志趣理想;例：西塞论心亲旧雨===东山转眼起新云4、格言哲理类：用满含哲理,意味深长的格言勉励治学立业,修身处世;例：读书好,耕田好,学好便好===创业难,守成难,知难非难5、讽刺讨檄类：主要出自尖税矛盾得不别解决时,辄以对联形式讽刺檄讨;例：刑户吏礼工兵,大堂六部===马牛羊鸡犬豕,小畜一家三、对联的形式：1、正对例：龙藏巨海秋云淡===鸟宿荒冈夜月寒2、反对例：旧社会天灾人祸===新时代国泰民安3、串对流水对例：三杯竹叶穿心过===两朵桃花上脸来4、工对又叫严式例：楼观沧海日===门对浙江潮5、宽对是和工对相对而言的例：咬定几句有用书,可充饮食===养成数竿新生竹,直似儿孙6、回文对回文又称回环它有三种不同的写法：①上联倒转作下联法：“人过大佛寺,寺佛大过人;”②上下联顺逆同一法：“北陵奇景奇陵北；南塔新奇新塔南;”③上下联颠倒互换法：“禽鸣听耳悦；鲤跃视神怡;”可读为“怡神视跃鲤；悦耳听鸣禽;”四、对联的写作技巧一、遣词技巧1、比喻法例：勤是摇钱树===俭为聚宝盆2、夸张法例：一粒米中藏世界===半边锅里煮乾坤3、衬托法例：四面荷花三面柳===一城春色半城湖4、对比法例：心清水浊===山矮人高;5、反对法例：藕入池中,玉管通地理===荷出水面,朱笔点天文6、自对法例：闲云野鹤翩翩去===万水千山得得来其中,“闲云”与“野鹤”“万水”与“千山”,自对颇工7、借对法例：红白相兼,醉后怎分南北===青黄不接,贫来尽卖东西8、借代法例：藏古今学术===聚天地精华9、双关法例：因荷而得藕===有杏不须梅;“荷”、“藕”、“杏”、“梅”另有谐音,第二层意思是：因何而得偶；有幸不须媒莲子心中苦===梨儿腹内酸;第二层意思是：怜子心中苦；离儿腹内酸;10、用数法例：万树梅花一潭水===四时烟雨半山云孤庙独宿一将军,单枪匹马===对河两岸二渔翁,并钓双沟二、用字技巧1、拆字法例：鸿是江边鸟===蚕为天下虫2、合字法例：八刀分米粉===千里重金钟3、复字法例：佳水佳山佳风佳月,千秋佳地===痴声痴色痴梦痴情,几辈痴人;4、叠字法例：水水山山,处处明明秀秀===晴晴雨雨,年年暮暮朝朝;5、同字异音法例：蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本===梅花桂花玫瑰花,春香秋香;6、同音字法例：闲人免进贤人进===盗者休来道者来;7、谐音法例：童子打桐子,桐子落,童子乐===丫头啃鸭头,鸭头咸,丫头嫌;8、漏字法例：二三四五；六七八九;横批：南北上联表示缺衣一,下联表示少食十,横批表示无东西;此外还有同傍法、拟声法、析数法、应首法、数字领法、交叉法、复韵法、虚字法、玻璃字对三、组句技巧1、回文法例：雾锁山头山锁雾===天连水尾水连天1倒句回文例：结同心果===开并蒂花倒读即为:2倒章回文例：迢迢绿树江天晓===霭霭红霞海日晴倒读即为：晴日海霞红霭霭===晓天江树绿迢迢2、排比法这种方法多用于长联例：鹄比翼,花颦眉,柳拂裙,画意更兼诗意==林蕴幽,水凝碧,山环翠,东湖不让西湖3、顶针法例：大肚能容,容天下难容之事==开口便笑,笑世间可笑之人4、反复法例：佛言不可说,不可说===子曰如之何,如之何;5、嵌字法：分嵌中还可分为若干种;1整嵌：就是把名字整个嵌人联语中,并保持名字的整体性;例如：蔺相如、司马相如,名相如,实不相如===魏无忌、长孙无忌,彼无忌,此亦无忌;2分嵌：将一个名字拆开,分别嵌入上下联的有关位置;6、反问法例：不经几番麻炼===怎成一段锋芒7、设问法例：雄关百二谁为最===要路三千此并名;8、分总法1先总后分式;例：四声平、上、去、入===八字年、月、日、时;2先分后总式;例：松、竹、梅,岁寒三友；桃、李、杏,春风一家;此外还有潜意法、歇后语法、婉曲法、层递法、无情法五、对联的禁忌1．忌同声落脚2．忌同声收尾3．忌三平尾或三仄尾4．忌孤平或孤仄5．忌同位重字和异位重字6．忌同义相对※在对联创作中运用平仄规律,还应注意以下几个问题：1在不因词害义的前提下,上下联的句脚最后一个字,应尽量做到上仄下平;如：天赐灵湖,幅幅美景天铸就；地书华章,张张图画地生成彭贤伦题罗甸县烈士陵园长廊联;2长联中,分句停顿的字,平仄应当交替、相对;一般情况下,1—11字为短联,12—20字为中联,20—29字为长联,30—60字为中长联,60—100以上为特长联;3上下联相对的每个音节上停顿的字,以及相对的每一个分句停顿的字,平仄应当对立;如：生似高山仰日月；逝如流水汇江湖沙先贵题罗甸烈士陵园大门联;4对联上下联的句脚,原则是以“上仄下平”为好,但,如果因内容限定,不好做到的话,也可以不拘平仄,不能因词、因声而害义;5对联中有些特殊的字词对偶,可以不拘平仄,主要是同字相对、专用名词相对、文言虚词相对,用字技巧奇险的字相对可以不拘平仄正如红楼梦里林黛玉对香菱谈诗时所讲的“如果有了奇句,平仄虚实不对立是使得的”;近日人潮沸腾；来日天翻地覆;其中“日”字相对,平仄相同,不讲究对立;※关于调平仄的三种格式①按音步调平仄：②按语意调平仄：③上联不论,下联工对：上联只管按意思说去,不拘平仄,下联要与之严格工对;六、对联的基本要素1、字数句数相等：上、下联用字数目及句子数目完全相等,是对联的首要要条件;上联如五言对五言、七言对七言等如罗方友题罗甸千岛湖联：一坝横空,天光云影平湖聚上联两句11言；万峰耸立,木色山辉深谷飘下联两句11言;桃花开喜色上联五言；柳浪荡情歌下联五言;2、词性相当：上下联句法结构的对应位置,用词的词类属性要一致;对联的对偶,对于词语的要求,是上下联相对的词或词组在词性上必须一致,这是对联的精髓词性相当指的是名词对名词、动词对动词、副词对副词等等,即同类词对同类词,所属范畴越小,对仗越算精工;如王晓毛题罗甸千岛湖：雾锁三龙湖,雾散鱼如天上客；云封千里路,云开鸟似水中仙;花外子规燕市冷↓↓↓↓↓名词方位词名词名词形容词↑↑↑↑↑柳边精卫浙江潮3、结构相应：指语法结构相称;所谓结构,即几个组成部分的搭配和排列叫结构;水作青罗带↓↓↓主语谓语宾语主谓动宾↑↑↑山为碧玉簪4、节律相协：对联中语句的语流节拍,上下联要一致,即单音节对单音节,双音节对双音节,多音节对多音节;构成句子的词组和节奏,在“五言”诗中,一般句式为“二二一”或“二三”；在“七言诗”中,一般为“二二二一”或“二二三”;对联,因为字数多少灵活,篇幅不拘一格,故无固定格式;但上、下联句式必须一致,否则就造成“失拍”;对语的节奏是音和义的停顿规律,分语意节奏和声律节奏两种;①语意节奏：如“党兴盛举；春润神州”为“二二节奏”;②声律节奏：一般以两个字为一节奏,又称音步,构成声律单位,以此论节奏;不雨山常润↓↓二三↑↑无云水自阴帆运浮云阔↓↓↓二二一↑↑↑江空得月多5、语意相关：上下联所表达的内容相关联,统一于主题;对联,顾名思义,不仅要对偶,而且要相联;如果内容上缺乏有机的联系,即使上下联文字对偶再工整,也只能是毫不相干的两句话,不能组成有意义的对联;一般上联写景、下联抒情；上联轻,下联重；上联虚、下联实;如书山有路勤为径；学海无涯苦作舟;下面这一副上下联无关联,就不能称作对联：门前绿水流将去；屋里青山跳出来;6、平仄相对：联文用词缀句按节奏安排平仄交替；上下联对应节奏点位置的用字平仄要相反;对于单边两句及两句以上的复句联,每句句脚平仄按音步递换,句脚拼节形成“仄顶仄,平顶平”的格局;上联收于仄声,下联收于平声;平仄,古代汉语中平、上、去、入四声的简称;平仄相对的要求,是为了使对联读起来,节奏分明,声调和谐,起伏跌宕,抑扬有致,形成一种音乐美;要使平仄运用得好,首先要了解“四声”;古代汉语与现代汉语对四声的划分略有不同;旧四声：平声上声、去声、入声;新四声：–′ˇ‵;阴平第一声、阳平第二声、上第三声、去第四声简言之,现代汉语普通话中第一、二声为平声；第三、四声为仄声新四声;判别声调平仄遵循“双轨制”,但旧四声、新四声在同一联文中不得混用;如：宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来;“出”为旧四声,当仄声用;平仄声律是诗词对联可知律的重要因素,可以说,没有平仄,就没有诗词对联;所以,创作时,一定要学会调平仄,这是基本功,不是可有可无的;。
全部对联知识点归纳总结
全部对联知识点归纳总结一、对联的基本概念对联是一种有规律的语言形式。
对联一般由前衬和后衬两个句子组成，前衬和后衬在意义上相互呼应，语言形式上相对称。
对联的创作要求用典、工整、完整。
用典是指对联中要用到典故、历史、文学、传统文化等方面的内容，体现文化积淀；工整是指对联的排比结构要求匀称平稳、字数相等，形式上要求和谐；完整是指对联要有内容，要有积淀，要有意义，不是空洞的、无聊的文字排列。
对联是中国传统文化的一个重要表现形式，是中国文学的瑰宝。
二、对联的类型对联可以分为诗对、散对、俚俗对等多种类型。
1、诗对诗对是使用诗体形式的对联。
因此，诗对的前衬和后衬都必须符合诗句的韵律和字数的要求，前后句还可以呼应联想。
诗对需要有诗的意境和韵味，用词需精练。
例如：“春水轻舟跨枝嫩，秋风嘹亮泊叶深。
”2、散对散对是使用散文形式的对联。
散对的排比结构更显灵活，没有严格的音律和字数要求，但前后句意义呼应，句式工整的特点依然需要遵循。
例如：“山高水长有彩虹，花暗莺喧竞蝶飞。
”3、俚俗对俚俗对是指内容多为儿歌、笑话、顺口溜等俚俗之文。
俚俗对是对联中生活化的一种表现形式，形式上更灵活，内容上富于幽默。
例如：“官有官言不算官，民有民气更难民。
”三、对联的创作方法对联的创作方法主要包括以下几种：用典、排比、对仗、意境、清新、幽默。
1、用典对联的创作离不开历史典故、传统文化、历史人物等方面的内容。
对联的用典要求在短短的两句话中有所呈现，不但要求在句子中有典故的隐喻，还得结合上下文的含义，在短小的篇幅中传递深厚的文化内涵。
例如：“春风得意马蹄疾，一篙春水笑吟风。
”2、排比排比在对联中是非常重要的一种表现手法。
排比是指在对联中，前后句之间在韵律上需要达到一种和谐统一，句式严整对称，套韵工整。
例如：“山寺钟声动地来，夜半猿啼影树花。
”3、对仗对仗是指对联中前衬和后衬的形式对称。
对仗一般可以从音韵上、意义上、句式上等多个方面呈现，对仗使得对联的前后句更加丰富多彩，富有韵味。
对联知识
对联知识一、对联的六忌：1：忌学习无决心、无恒心：对联是诗词基础，不是“笔墨游戏”。
2：忌贪快：决心很大，追求“快”，恨不得“一举成名天下知”，对联到出佳作，绝非朝夕工夫.3：忌贪长厌短：对联一般宜短而精，一味认为“长联易得出名”，非高手反而弄巧成拙。
4：忌贪奇贪异：实用对联作法尚未过关，便去搞巧、奇、怪之类的对联，则会失去重心。
5：忌贪多：懂得对联基础知识后，不要急于出集子，正确的方向是“少而精，精后多”。
6：忌骄：不要发表了一点好作品，就骄傲自满，需懂得“尺有所短寸有所长”，学无止境，抱有虚心学习态度，才能取得佳绩。
二、对联中的术语以及有关知识：“工欲善其事，必先利其器”，术语就好比我们要建造房子用的工具，是我们必须要理解掌握的知识。
【楹联】：又俗称对联，对子。
就是对句和联语的合称，是由两句等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体，它以对仗手法对偶句为基本形式，讲求声韵，格式自由的独立的文学艺术。
对联：对+联（对：对音节，对语法，对平仄。
）联：联句意。
【副】：对联以副计量，上下联（全联）合称“一副对联”。
【字】：一副对联的字数为全联文字数量的总和。
【对联的标点】：文章中引用对联一般在上联收尾处用标点符号。
一般而言，单句联联尾用分号为宜；中长联，联中已用了分号、句号，上联尾用句号为宜；至于某些表达特殊语气的标点符号，可使用疑问号或惊叹号等。
对联中一般不使用括号、引号、省略号、破折号、书名号等标点符号。
对联贴在墙上或门的两侧不用标点符号。
【上联】：对联的前半部分，又称出句。
如：消愁只有杯中物【下联】：对联的后半部分，又称对句。
如：解语还为笔底诗【对联】：按字数分类：（上下单边字数）短联1--9字内联语，中联9--20字内联语，长联20字以上联语。
【联脚】：整幅联的尾字称这为联脚。
【工对】：又称严对，是严格、工整的对仗。
如：两个黄鹂鸣翠柳==一行白鹭上青天【宽对】：是与工对相对而言，就是对仗上放宽要求。
对联知识大全
对联知识大全对联，又称对子，是我国传统文化中的一种艺术形式，是一种由两句意思相对应、声韵相呼应的诗句组成的文学创作。
对联语言简洁明了，押韵翔实，形式多样，寓意深远，是中国文化的瑰宝之一。
下面是对联知识的大全。
一、对联的定义对联是由两个相对应意思的诗句组成的对子，常用于年画、楹联、黄梅戏等文艺形式，具有祝福、警策、抒情等多种作用。
二、对联的分类1. 国画对联：与国画搭配使用的对联，多用于写意画和花鸟画上。
2. 山水对联：与山水画搭配使用的对联，通常描绘山水之美。
3. 人物对联：与人物画搭配使用的对联，多用于人物形象的塑造。
4. 楹联：一种常用于庙宇、宫殿、牌坊等建筑物上的对联。
5. 年画对联：拜年时用的对联，多为祝福之意。
6. 诗联：由两首诗的上半句和下半句组成的对联。
三、对联的要求与技巧1. 对仗：对联两句之间要有对仗关系，包括平仄、声调、声母韵母等。
2. 合乎意境：对联的意境相对应，要体现出主题的内容和情感。
3. 字数对称：对联的字数要保持对称，不可多一字或少一字。
4. 内容鲜明：对联的内容要表达明确，不可模糊不清。
5. 押韵规范：对联的韵脚要规范，要求字音谐和。
四、对联的价值与作用1. 艺术价值：对联是一种艺术形式，能够体现出作者的创作才华和审美水平。
2. 文化传承：对联是中国传统文化的重要组成部分，能够传承和弘扬中华文化。
3. 教育指导：对联常常用于警策和教育引导，能够表达出积极向上的思想和价值观。
4. 智力训练：对联的创作需要结合语言的音韵和意义，对于提高人的思维能力和创造力有一定的促进作用。
五、著名对联家1. 欧阳修：北宋文学家，对联创作造诣高，对后世产生了重大影响。
2. 邵雍：南宋理学家，也是一位著名的对联家，对联造诣深厚，作品流传至今。
3. 梅辉祥：晚清著名对联家，对联创作出了许多作品，追求艺术和品质的高度统一。
对联是中华民族优秀传统文化的瑰宝之一，在我国有着悠久的历史和广泛的影响。
对联的90个知识点
对联的90个知识点1. 对联是由上下两句对称的诗句组成的，通常以七言或五言为主。
2. 对联的结构分为上联和下联，上联放在右边，下联放在左边。
3. 对联的内容可以是各种各样的主题，如节日祝福、人物赞美、自然景观等。
4. 对联的韵律要求上下联的字数相等，声调相对应，形成和谐的韵律感。
5. 对联的字数一般为4个字或6个字，也有少数为8个字的。
6. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
7. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
8. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
9. 对联的字数要求上下联的字数相等，但可以根据需要适当增减。
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对联知识
对联知识一、尾字平仄规则一副对联，上下联收尾的各一个尾字，合共两个尾字，必须是一平一仄。
在正格联中，这个原则是铁定的，不能更改．一般要求上联尾字为仄，下联尾字为平。
当然，正如前面所讲，有些变格联，如岳麓书院门联“惟楚有才,于斯为盛”则是平起仄收的，不过这在浩若烟海的古今楹联中，却是为数不多的。
二、句中平仄规则句中平仄，指的是一个联句中每个字的平仄安排规则，一般规律是，同一联句当中，每两个或三个字要互换平仄。
（平仄交替规则）上下联之间的同一位置，平仄要相反。
（平仄对立规则）公式如下：(以下所举的,皆是正格,变格不计在内）1、一言联格律。
上联：仄下联：平例如虎雨画墨龙风诗泉2、二言联格律。
上联：仄仄下联：平平例如上海彩凤绿叶良友宁波金龙红花好书3、三言联格律。
三言联格律有两种：Ａ上联：平仄仄，下联：仄平平。
Ｂ上联：平平仄，下联：仄仄平。
例如：三尺剑桃叶渡空中月六钧弓琼花台水底天4、四言联格律。
Ａ上联：平平仄仄。
下联：仄仄平平。
如：天明鸟语==月夕鸡栖（夕字古仄）Ｂ上联：仄平平仄。
下联：平仄仄平。
例如：物华天宝==人杰地灵（杰字古仄）5、五言联格律Ａ上联：平平平仄仄。
下联：仄仄仄平平。
例如残灯明市井==晓月辨楼台西风吹渭水==落叶满长安。
Ｂ上联：仄仄平平仄，下联：平平仄仄平。
例如：室雅何须大==花香不在多。
6、六言联格律。
上联：仄仄平平仄仄，下联：平平仄仄平平。
2 对联的格律[转贴]例如燕子来时新社===梨花落后清明秋水长天一色===落霞孤鹜齐飞（下联平仄为“仄平平仄平平”，是一种变格）7、七言联格律。
Ａ上联：平平仄仄平平仄，下联：仄仄平平仄仄平。
例如三山半落青天外==二水中分白鹭洲。
（白字古仄）名传塞北三千里==味压江南十二楼。
（压字古仄）Ｂ上联：仄仄平平平仄仄，下联：平平仄仄仄平平。
例如地到无边天作界===山臻绝顶我为峰。
（绝字古仄）八言联也可以是四言联的组合。
8、八言联联格律。
Ａ上联：仄仄平平平平仄仄，下联：平平仄仄仄仄平平。
关于对联的知识
关于对联的知识
对联的基本知识：
1、字数相等。
对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。
字数可多可少，但上下两联的字数必须相等。
2、词性相对。
上下两联相应位置上的词，词性也要对称。
3、意义相关。
上下联内容上必须相互关联，构成有机整体。
4、节奏相合。
上下两联的停顿位置是相同的。
5、平仄相谐。
平仄相谐使对联有音乐美。
对联的书写和张贴：
书写时，要注意上下联都是竖行书写，从上到下，中间不加标点符号。
书写要讲求美观，必须字字对称，行款整齐。
张贴时，要按照传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为分别。
对联又叫对子、楹联、楹贴、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精炼、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。
常见的有：春联，门联，喜联，挽联，名胜古迹联文艺作品联等。
对联基本知识
示例
• 而另有些诗句是可以成对联的，比
如： 红雨随心翻作浪；青山着意化为桥。
• 又如：
两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。
内容相关
• 上下联的内容如缺乏有机的联系，即使对
偶再工整，也是毫无意义的（另有一种无 情戏对除外）。内容相关就是要使联句置 于同一个特定的范围之中，在表达的主题 上要有必然的联系。
2、 递进关系
• 指上联叙说某一事物某时某刻的状态或人
物动作，下联则进一步说同一事物更深层 次的状态或人物更进一步的动作。
• 如有一古联说新婚夫妇进洞房时，新
郎出联“十八年来未谋面”，新娘对 说“三五朝后便知心”，这联从人类 婚姻发展变化的规律上，从不识到相 亲相爱的渐进过程进行了生动有趣的 描述。又如“刚被太阳收拾去，却教 明月送将来”， 则是从时间上对花影 这一事物的递进说明。
一活动的两个不同时间来叙述。
• 如在《红楼梦》第五十回芦雪庵争联即景诗，
中贾府姐妹们以雪为题之所有联，都是就雪的 不同物性或不同人事对雪的不同感受来叙说的。 其中不少是并连关系。试看：香菱出联“入泥 怜洁白”，探春对“匝地惜琼瑶”。这联中在 情景上都是说雪从天落地时的形态，是典型的 并列关系。从天落地时，有两个意象：一是洁 白如玉二是清净如琼，又如宝琴出联“烹茶冰 渐沸”湘云对说“ 煮酒叶难烧”这联则从雪 的用途特性上连接。这种关系的联，往往说的 是同物同事或同人等，运用恰当，自是最高境 界，但运用不好，易有合掌之嫌。
联说的是坚贞不屈，慷慨就死的英雄 人物，下联对比说委曲求生，圆滑处 世的小人，一玉一瓦，褒贬分明。
然而，就对联意境而言，还有许多 相关联而并不是同类事物的联语， 不在上述关系之例，如反衬、比兴 等以视使用情况而定，
对联知识
对联知识【上联】对联的前半部分。
一副对联由两个字数相等的部分组成，古人称先为上，故先书的部分为上联。
上联一般以仄声字结尾（亦有极少用平声字者）。
其张贴、悬挂、镌刻的位置，应在读者面对方向的右侧。
上联又称出句、上支、上比、对公、对头……。
【出句】先出而令人后对的句子，多用于应对。
一般指上联，但根据收尾字平仄声判断，有的则为“下联”，如出句“三光日月星”（平声尾，应是下联）。
【出对】先出的半副对联。
为应对中的用语，多为上联，个别时为下联。
清·陆以《冷庐杂识·卷四·对对难》：“吾郡有师弟同赴省试，至武林关，天晚关闭，师出对曰：‘开关迟，关关早，阻过客过关。
'弟应声曰：‘出对易，对对难，请先生先对。
'”【对公】即上联。
林芳胜等《古今对联荟萃》：“上联……还有人称作‘对公'……”。
参见上联条。
【下联】对联的后半部分。
一副对联由两个字数相等的部分组成，古人称后为下，故后书的部分为下联。
下联一般以平声字结尾（亦有极少用仄声字者）。
其张贴、悬挂、镌刻的位置，应在读者面对方向的左侧。
下联又称对句、下支、下比、对母、对尾……。
【对对】①后对的半副对联。
为应对中常用语。
多为下联，个别时为上联。
②对成句子之意，前一“对”字为动词，组成动宾结构的词语。
《对类引端》：“对对者，整对出比之字与意也。
出比三字五字，则以三字五字对之，出比七字以至十余字，则以七字十余字对之，如门之一对，履之一对，袜之一对。
务使长短相齐、广狭相等，不容有铢黍之讹，故谓之对对。
”【全联】犹言“上下联”。
吕云彪《楹联作法》：“全联之平仄，须处处调和顺达。
”【半联】半副对联，指只有上联，或只有下联。
产生半联的原因，一是历史久远，其中的半副联实物下落不明，而又不见原文记载；二是有影响的绝对，尚未征得好的结果。
近代著名半联较多，如揭露日本帝国主义侵略阴谋的“本庄满清平，打出二张一万。
”【单联】①即半联（上联，或下联）。
所有的对联知识点总结
所有的对联知识点总结
一、对联的特点
1. 对仗：对联的最基本特点就是对仗，即上下两句诗句在形式和意义上都要相互呼应，形成一种对应的关系。
2. 紧凑：对联要求言简意赅，不多余言辞，能够达到精炼的效果。
3. 富有韵味：对联要求有音韵美感，让人在品读时能感受到美妙的音韵感受。
二、对联的类型
1. 对子：即一对对仗的诗句，又称为“对仗体”。
2. 对仗：即两个对联构成一组，前后对仗。
三、对联的创作技巧
1. 注意对仗的精准度，上下句的字数要相当，音韵要和谐。
2. 注意承前启后，上下句的意义要能够呼应呼应。
3. 注意取意的巧妙，对联中运用比喻、象征等修辞手法。
4. 注意形式的优美，对联的字体、布局也是对联创作中需要注意的地方。
四、对联的应用领域
1. 家庭应用：春联、对联常用于过年时贴在门上，寓意着新年的美好祝福。
2. 商业应用：商家常用对联进行宣传推广，吸引顾客。
3. 文化活动：对联艺术大赛、对联摄影展等活动在文化领域中也广泛开展。
五、对联的典故与流派
1. 晋察冀流派：是对联流派之一，较早形成于晋察冀地区，风格严谨稳健。
2. 江南流派：源于江南地区，风格清新婉约，多以山水风物为题材。
3. 神州绣球流派：是对联流派之一，较晚形成的流派，风格活泼、生动，常以风俗人情为题材。
4. 关中流派：源于关中地区，风格多以壮美的山川为题。
总结：对联作为中国独特的文学形式，不仅在文学创作中有着重要地位，还广泛应用于日常生活和文化活动中。
通过对对联的特点、类型、创作技巧等的总结，我们能更好地理解和欣赏对联这一中国传统文化的瑰宝。
最新对联知识13篇
对联知识13篇对联知识13篇对联知识(1)对联的特点：?1、字数相等：字数多少无规定，但要求上下联字数相同。
上下联的字数同时可长可短，一般最短四字，长可达数百字。
2、词性相同：词性相同，位置相对。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
?3、?结构相应：上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。
而且结构类型要基本保持一致。
?也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构，等等。
但在词性相当的情况下，有些较为近似或较为特殊的句式结构，其要求可以适当放宽。
4、平仄相对：平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
二、对联的形式，按时间和场合分：1.春联：春节时张贴在门上的对联；2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性；3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上；4.喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居；5.寿联：他人过生日，送对联祝寿；6.挽联：哀悼死者的对联。
三、对联练习1、舟破千层浪 ?对句:云连一线天。
步行万重山。
车行万里路。
鹰翔万里天。
鹰击万重天。
2、叶落寒山寂? 对句:花开大地腾。
花开遍地艳。
鸟鸣春涧暖。
3、一抹青山如画? 对句:数点笔墨似诗。
一江春水似锦。
一湾绿水似玉。
一片蓝天似洗。
一朵白云似雪。
数点红梅似火。
数枝红梅似诗。
4、林密炊烟起? 对句:天高一叶飘。
水深风浪涌。
雪落寒鸦飞。
山高白云绕。
5、清风拂面暖? 对句:细雨润花柔。
6、水光摇翠柳? 对句:湖影印夕阳。
月色荡清湖。
山色映清风。
竹影映浮云。
月明照青竹。
波影映山色。
7、暖风吹柳绿? 对句:春雨染桃红。
清水映花红。
春雨映花红。
8、竹窗斜月影? 对句:春水泛清波。
对联知识
对联知识简介：一.对联是我国独有的文学形式，是文学苑囿中的一枝奇葩。
二.对联的种类很多：从张贴处上说：春联（大门）楹联（柱子）堂联（堂屋墙上）从用途上说：寿联（祝寿）婚联（结婚）挽联（吊唁死者）题画联（题在画面上）交谊联（赠送友人）名胜联（风景名胜处）三.内容：可赞美壮丽山河，抒发爱国情怀；也可寄托理想抱负，表达爱憎感情；还可祝愿事业兴旺、发达，生活美满、幸福，向往丰收、吉祥与健康。
四、对联语言形式的特点：1 字数不限；2 上下联字数相等，能完全对称；3 上下联语句的结构相同，词性相同；4 上下联相对应的字要求平仄相对；5 对联的修辞技巧与诗文中的对偶句修辞相似；湖南岳阳楼对联四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
上联概括地写岳阳楼的自然景观，登高望远，尽收眼底。
下联暗引范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，由眼前的湖山联想到百姓的忧乐，切景切事，抒发爱国情怀。
方志敏卧室联心有三爱：奇书、骏马、佳山水；园栽四物：青松、翠竹、白梅兰。
这幅对联是无产阶级革命家、中国工农红军第十军的创建人方志敏写的。
上联：奇书，内容精彩，不同一般的书。
方志敏同志嗜书如命，经常挑灯夜读，追求革命真理。
“三爱”表现他热爱祖国，追求真理及创建革命根据地的顽强斗争精神。
下联：白梅兰，白梅与兰花。
松、竹、梅、兰都不畏严寒，凌寒不凋，栽这四种花木表现他坚贞的情操。
学习拟对联上联处处春光好下联家家气象新上联翠柏苍松，装点神州千岭秀下联－上联旭日彤彤桃李艳下联上联瑞雪添画意下联上联《朝花夕拾》忆亲人师长下联《三国演义》颂英雄豪杰。
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对联习题集锦1、联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联的下联。
上联：欧阳修与百姓同乐；下联：_______________________。
2、下面有个上联，请你试试对出下联：上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；下联：____________________________。
3、“八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流”是今年中央电视台春节联欢晚会上层出的一幅对联。
请写出含有“岳阳”或“黄鹤”的诗句。
岳阳：______________________ 黄鹤：___________________________ 4、综合性学习张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。
假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
（一）下面⑴⑵两题，任选一题作答。
⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（）③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）A．巩义杜甫故居B．汤阴岳飞庙C．南阳卧龙岗D．嵩山少林寺⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）春联B．婚联C．挽联D．行业联5、根据提供的情景按要求答题。
古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。
吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。
为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。
（1）请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。
上联是：________________________________，下联是：________________________________。
6、对对联上联：足智多谋，孔明巧借箭。
下联：_____________，_________________。
7、将下面的对联补充完整上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：___________________________8、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）下联：炼钢铁意志____________________（奥斯特洛夫斯基）9、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：，。
10、下面的对联都是赞颂古代名人的。
请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。
(1)两表酬三顾，一对足千秋。
赞颂的是相关的成语或诗句是(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
赞颂的是相关的成语或诗句是(3)犹留正气参天地，永剩丹一心照古今。
赞颂的是相关的成语或诗句是11、根据下面这段文字的意思，完成对联。
温总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港《文汇报》记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。
”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，，”。
12、对对子(任选一联作对)①上联：赞雕刻者高超技艺②下联：②上联：下联：奇巧人神技雕核舟13、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：14．根据课文内容，将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修_______。
15．运用对偶知识对出下联。
(1)上联：忆往昔沧桑岁月下联：_______(2)上联：品千古美文下联：_______(3)上联：_______ 下联：花静鸟淡天(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：______________(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明______________(6)上联：海安花鼓，誉满神州下联：从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。
(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。
上联：无声润物三春雨下联：______________16．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。
相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。
下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。
上联：功盖三分国下联：名成_______17．徐特立九生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。
上联：有关家国书常读下联：______________18．楚汉战争时期由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。
韩信少时，常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后他又死于吕后之手。
请你用一副对联来概括韩信的一生。
上联：下联：19．林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。
请你补出上联。
上联：______________下联：壁立于仞，无欲则刚。
20．杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。
当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。
请你据此完成下面的对联。
上联：青山有幸埋忠骨下联：______________21.《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。
请以“欧刚修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐下联：______________22．有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。
但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补个上联内容泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_______先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨23．对偶体现了语言的对称美。
请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。
第七回回目：______________，五行山下定心猿。
24、名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。
根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
(1)黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋( )(2)我其仙乎吞云梦八九登斯楼也览气象万千( )(3)四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉( )(4)大明湖畔趵突泉边，故居在绿杨深处，漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
（）12．下列的对联各是哪部章回小说的目录?清在括号里写出这部小说的名称。
(1)吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。
( )(2)孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。
( )25．范仲淹在《岳阳楼记》中写前三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。
请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。
(每句7个字)(1)范仲淹_____________________(2)欧阳修_____________________26．柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的抑郁之情。
像这种借景抒情表达心志的文言名篇行很多。
请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上句：小石潭凄寒幽静下句：______________27．对联寻亲。
下面本是四副完整的对联，但是打乱了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变得完整。
A．两袖清风存正气 a．琴棋书画自陶情B．竹菊梅兰可养性 b．莫愁两鬓霜雪寒C．且喜满园桃李艳 c．雪压难摧涧底松D．风吹不动天边月 d．一间陋室透书香28．观察课本插图(见人教版九册(上)彩页插图)《古隆中三顾堂》，根据提示写出你所读到(或想剑)的信息。
有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是_______的故事，下联讲的是_______的事情；29．阅读下面一段文字，回答文后问题。
古都南京，历史名城。
南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的痕迹，浸染出浓浓的意韵。
玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。
不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对于。
例如：“石头城”对“燕子矾”，“朝天宫”对“阅江楼”，“凤凰台”对“麒麟门”。
请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。
答：乌龙潭对_______，莫愁湖对_______，总统府对_______ 30、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。
（2分）上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔你将下联改为：______________________________31、结合已学过课文《出师表》的有关内容，将下面的句子补充完整。
左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事；右为《出师表》，慷慨陈辞，_________________。
32、有人看了《西游记》后，出了一幅上联。
请你结合《水浒传》中的有关情节对出下联。
（3）上联：化险为夷，师徒取得真佛经下联：________________________33、名胜古迹的对联中往往蕴含着丰富的中国传统文化的信息。
根据下列对联内容，联系所学古诗文，在括号中写出相应的文化名人（第4联写一人即可）。
（4）允矣斯文，为古今中外君民立允极大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成。
（）两表酬三顾，一对足千秋（）翁区千余载，醉乡犹在（）山行六七里，亭影不孤（）萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源（）34、下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是（）Ａ.万紫千红总是春Ｂ.万家忧乐到心头Ｃ.千锤万凿出深山Ｄ.万户争传新乐府35、参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。
近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。
36、在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联：_____________________。
37、填写缺字联活到老，学到老，老不服老；画亦精，字亦精，___________。
38、根据课文内容，将对偶句补充完整。