2014届高三地理专题复习一基本技能提升
2014届高考地理答题技巧和规律大复习总结
《高考地理答题技巧和规律大总结》1. 等高线地形图小专题:⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：①地处峡谷处，利于筑坝;②有盆地地形，蓄水量大.3.远离居住区区，对人们生命财产威胁小。
4。
建设成本小，充分利用土地资源⑵交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易.⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高.⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流.⑸选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展.⑹登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易.2. 海洋资源小专题：⑴渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域，原因：①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；③入海河流带来丰富营养盐类；4.浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场.⑵海底矿产资源分布规律：①近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产②大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源③海盆：深海锰结核（主要集中于北太平洋）3. 盐度和洋流小专题：⑴盐度最高的是红海，原因：①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛.②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入.⑵盐度最低的是波罗的海，原因：①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。
②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入.⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因：①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入.②西部：有河流注入，起稀释作用.巴尔喀什湖中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。
⑷世界表层海水盐度的水平分布规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
⑸判断某洋流性质为寒（暖）流，判断理由是：温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高），方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。
如何在高三备考中提高地理能力
如何在高三备考中提高地理能力地理作为一门综合性较强的学科，对于高中生来说尤为重要。
在高三备考中，提高地理能力可以帮助学生更好地应对考试，提高综合素质。
本文将探讨如何在高三备考中提高地理能力的方法和技巧。
一、建立扎实的地理基础在备考地理时，首先要建立起扎实的地理基础。
这包括认真学习地理教材，在学习过程中注重理论与实际的结合。
可以通过阅读相关地理书籍，浏览地理资料，积累地理知识。
此外，还可以参加地理实地考察，亲身感受地理环境，加深对地理知识的理解和记忆。
二、注重地理知识的整理和归纳地理知识内容广泛而繁杂，可以将地理知识进行整理和归纳，形成自己的知识框架。
可以采用制作思维导图、整理笔记等方式，将地理知识进行分类、梳理和总结，形成清晰的脉络。
通过这种方式，不仅可以更好地理解和记忆地理知识，还可以加深对知识之间的联系和理解。
三、多做地理题，提高解题能力在备考过程中，多做地理题对于提高地理能力至关重要。
可以通过解析真题、模拟试题等方式，有针对性地进行训练。
做题时要注重理论与实践的结合，掌握解题技巧和方法。
同时，要注意对错题进行总结和反思，弄清解题出错的原因，并加以改进。
四、关注地理热点，了解实时信息高考地理试卷中常常涉及与时事相关的知识点，因此关注地理热点，了解实时信息非常重要。
可以通过观看新闻、阅读报刊杂志等方式，及时了解国内外地理热点事件，关注自然灾害、环境变化、城市发展等方面的信息。
通过积累这些实时信息，不仅可以提高地理知识的广度和深度，还可以在考试中获得额外的分数。
五、参加地理竞赛，拓宽视野参加地理竞赛是提高地理能力的好办法。
可以参加学校组织的地理知识竞赛，或者参加地理类的学术竞赛。
通过参加竞赛，可以接触到更广阔的地理领域，与其他优秀的学生进行交流和比拼，拓宽地理知识的广度和深度，提高解题能力和思维能力。
六、定期复习地理知识高三备考期间，时间紧迫，但也不能忽视地理知识的复习。
要合理规划复习时间，定期进行地理知识的回顾和复习，巩固所学知识。
高中地理考试复习与提高成绩的方法
高中地理考试复习与提高成绩的方法高中地理考试复习与提高成绩的方法高中的地理课程不仅涉及复杂的地理概念和理论，还有大量的地理数据和图表分析。
为了在地理考试中取得优异成绩，学生们需要掌握有效的复习方法，制定合理的学习计划，并采取科学的策略来提升自己的知识水平和应试能力。
首先，建立扎实的基础知识是成功复习的关键。
地理知识体系庞大而复杂，从地球的基本结构到各类自然现象，再到人文地理的诸多方面，每一部分都是考试的重点。
因此，学生们应当从教材的基础内容入手，逐步深化对各个知识点的理解。
课本是最初的学习工具，细致阅读每一章内容，记住核心概念，并理解这些概念之间的联系，是复习的第一步。
做笔记是一个有效的策略，通过将重点内容记录下来，学生可以在复习时快速回顾重要知识点。
其次，地图和图表的分析能力是地理考试中的一个重要方面。
许多考试题目会考察学生对地理图表和地图的理解能力，因此，掌握这些技能对于提高考试成绩至关重要。
学生可以通过练习不同类型的地图题目，如地形图、气候图、人口分布图等，来提高自己的图表分析能力。
通过频繁的练习和分析，逐渐熟悉各种地图和图表的读解方法，可以有效提高考试中的答题准确率。
第三，模拟考试是检验复习效果的重要手段。
通过模拟考试，学生可以在接近真实考试的环境下检验自己的知识掌握情况。
模拟考试不仅可以帮助学生熟悉考试题型和难度，还能够帮助他们适应考试时间的限制。
模拟考试后，及时进行错题分析，找出自己在复习中的薄弱环节，并加以强化，是提高成绩的有效途径。
此外，参与讨论和互动也是提升地理成绩的好方法。
和同学们组成学习小组，相互讨论地理问题，分享各自的学习心得，可以帮助学生加深对地理知识的理解。
不同的观点和解释往往能够带来新的启发，从而帮助学生在复习过程中发现和解决自己的问题。
同时，教师和辅导员的指导也是不可或缺的，向他们请教问题，获得专业的建议，可以让学生更好地掌握考试的重点内容。
最后，培养良好的学习习惯和应试技巧也是提高地理考试成绩的重要因素。
高三如何提高地理成绩_高三提高地理成绩方法
高三如何提高地理成绩_高三提高地理成绩方法高三备考地理的方法1、全面掌握基础知识高考地理试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。
如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。
第一轮复习正是对基础知识进行全面盘点的阶段。
因此，同学们一定要重视这个阶段的复习，力争做到当天内容及时消化，每单元知识及时巩固，力争吃透每个知识点。
2、将知识点板块化基础知识点的数量极其庞大，其中相似点概念、原理等又不止一二。
学生要将将课本当中比较复杂的知识点结构进行梳理，按照重点将知识划分为不同板块。
这样减少了对大量知识内容掌握的要求，学生可以先背必考的，然后是可能会考的，最后是不考的。
3、将地理知识落实到地图上地图是地理学科的第二语言，高考试题也往往以地图为切入点，高考试题的采点甚至出现微观、局部地区，这就要求同学们有很强的读图能力和区域定位能力。
同学们平时应注重读图、填图、默图、甚至描图训练，只有把所有的知识都落实到地图上，才能切实提高解题能力。
4、做题，突击弱点前面三点可以帮助学生理解背诵知识点，但是还需要做题来加强理解。
，做题目的关键是理解，做的题量不用太多，但也不能不做，要培养做题目的感觉。
做题要仔细阅读题目，抓住每个信息点来解题。
碰到不会做的题目就要认真听老师的分析，要理解老师讲的东西。
遇到错的题，最好能把这些错题收集起来，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
高三如何学好地理1.认真听讲。
这个一定要有的。
学习地理的时候，听讲的过程非常重要。
书上写的很浓缩，不要觉得老师讲得不好，既然讲得不好，那你学习又有什么用呢?这是学好地理最基本的一个条件。
2.必要的练习一定要有。
学地理的时候，总会发现考试的题目似乎和书本搭不上边，不是搭不上边，而是这类练习做少了。
其实，所有的知识都是****于课本，那些不会做的题只是高于课本一点。
高三怎么学好地理掌握复习重点与提升方法
高三怎么学好地理掌握复习重点与提升方法1. 系统梳理知识框架：高三地理复习的首要任务是梳理知识框架，将学科知识系统化、网络化。
要注意掌握地理的基本概念、原理和方法，为后续的专题复习打下基础。
2. 重点知识强化复习：根据高考大纲和历年真题，针对重点知识点进行强化复习。
如自然地理中的气候、地形、水文等;人文地理中的城市、农业、工业等。
要深入理解这些知识点的内涵与外延，形成知识间的联系与对比。
3. 地图技能提升：地图是地理的第二语言，提高地图技能对高三地理复习非常重要。
要熟练阅读、绘制、分析各种地图，提高空间思维能力。
以下是六个高效的学习方法，助力同学们提升高三地理成绩：1、制定合理的学习计划：根据自己的实际情况制定详细的、可执行的学习计划。
合理分配每天的学习时间，保证每个知识点都能充分复习。
2、多元化学习方法：尝试使用多种学习方法，如看课本、做练习、参与课堂讨论、看视频教程等。
多样化的学习方法有助于提高学习兴趣和效率，加深对知识点的理解。
3、强化记忆技巧：掌握一些记忆技巧，如联想记忆、重复记忆、图表记忆等。
运用这些技巧，可以更高效的记忆知识点，提高复习效果。
4、真题模拟训练：利用历年高考真题进行模拟训练，熟悉考试形式和难度。
通过真题的训练，可以检验自己的学习成绩，查漏补缺，为高考做准备。
5、合作学习与交流：和你的同学组成一个学习小组，一起讨论和解决问题。
合作学习不仅可以提高学习效率，还可以培养团队合作精神和沟通能力。
6、保持良好的心态：面对高考的压力，保持良好的心态很重要。
学会调整自己的情绪，保持自信乐观。
同时合理安排作息时间，保证充足的睡眠，保持最佳的学习状态。
以上这些方法照着做，提升30-50分很轻松。
我把很多前人总结的非常有效的学习提升经验，包括了如何调动孩子学习积极性、自主学习、思维提升等等问题，都更新在了，欢迎看我主页更多分析！。
提升高中地理成绩的有效复习方法
提升高中地理成绩的有效复习方法提升高中地理成绩的有效复习方法地理，作为一门涵盖自然与人文科学的学科，常常让许多高中生感到困惑。
在考试复习的过程中，地理知识点的广泛性和复杂性经常成为学生面临的挑战。
然而，了解如何有效地复习这门学科，将为你走向成功的道路铺平石板。
首先，建立一个扎实的基础是至关重要的。
想要提升地理成绩，首先需要确保自己掌握了基本概念和术语。
地理的基本知识包括地球的结构、气候变化、地形特征以及各类地图的解读。
可以通过重温教科书中的重要章节，来夯实这些基础知识。
每日花时间回顾关键概念，有助于加深记忆并为进一步学习奠定坚实的基础。
其次，创建有效的复习计划也是成功的关键。
在制定计划时，要确保每个知识点都有充分的复习时间，并安排适当的复习间隔。
合理安排每天的复习时间，集中精力攻克难点，逐步进行知识的整合与应用。
这种系统化的复习方法将帮助你更加全面地掌握知识，提高对地理题目的解答能力。
利用地图和图表来复习地理知识是另一种高效的方法。
地理学科中的许多问题都与地图和图表息息相关。
通过反复练习读取不同类型的地图，例如地形图、气候图和人口图，你能够更熟练地处理各种问题。
在复习过程中，积极制作自己的复习资料，如标注重点的地图和制作简易的地理图表，也是一种有效的学习方式。
除了地图和图表，案例分析也能帮助你更好地理解地理概念。
通过研究具体的地理事件、案例和实际问题，你可以将理论知识应用于实际情况。
这种方法不仅能够帮助你掌握抽象的地理概念，还能提高你解决实际问题的能力。
选择一些经典的地理案例，分析它们背后的原因和影响，将使你的地理知识更加深入和实际。
同样重要的是，进行模拟考试和练习题也是提升地理成绩的有效手段。
通过模拟考试，你可以熟悉考试形式，掌握时间分配，并检验自己的知识掌握情况。
解决各种类型的练习题，如选择题、填空题和简答题，有助于你提高答题技巧，增强应试能力。
根据每次模拟考试的结果，及时调整复习策略，针对性地解决薄弱环节。
2014年高考地理冲刺：三个方面培养地理技能
2014年高考地理冲刺：三个方面培养地理技能如何在2014年备考中快速提高成绩？怎样提高高考复习效率？小编整理了文综地理选择题满分答题技巧，希望为大家提供服务。
答题时，考生要遵循先易后难一般顺序，这样可以保证尽量多得分；选择题可适当利用排除法等技巧；在解答区域地理问题时，要善于运用教材中的案例研究方法；在回答人文地理相关问题时，一定要理清题意，答题要条理清晰，宁多勿少、宁全勿缺。
梁振锋：海南中学地理高级教师（海南省高考大纲说明编写者）今年高考地理科目无论是考纲还是试题结构，与去年相比变化不大。
试卷包括必考内容和选考内容，必考内容包括义务教育部分和高中必修的3个模块，选考内容包括《旅游地理》《自然灾害与防治》《环境保护》3个模块，考生在答题时可以根据自己的实际情况，任意选择其中一个模块作答即可。
梁振锋老师认为，进入二轮复习后，考生一定要注意回归课本，在巩固基础知识掌握程度的同时，提升自己的地理综合技能。
一定要保持题量训练进入4月后，许多学校基本上都已经进入第二轮复习了。
梁振锋认为，在接下来的第二轮、第三轮复习中，考生一定要注意夯实基础知识，对考纲要求的知识点进行梳理、整合、运用，搭建起一个知识框架，形成地理思维、知识运用及知识迁移能力，并最终提高自己的地理学科技能和素养。
在最后阶段的复习中，考生还是要保持一定题量的训练，通过训练、归纳、总结来提高自己复习的效率。
梁振锋认为，通过做题，考生一方面可以提升自己的答题速度和技巧，另一方面，通过对近年高考真题的研究，还可以熟悉高考命题思路。
但需要注意的是，做题不能盲目，而应该有选择性地挑选比较有典型性的题目进行训练，并且结合课本对这些典型题目中的知识点进行总结、归纳，以加强自己对相关知识点的掌握程度。
梁振锋特别强调，高考试题中所考的知识点，全都来源于课本和教材，考生一定要对课本这个解决问题的“万能钥匙”给予足够的重视。
提升高中地理成绩的学习技巧与方法
提升高中地理成绩的学习技巧与方法高中地理成绩的提升不仅仅是对知识的积累，更是一种学习方法的探索。
对于那些希望在地理学科上取得优异成绩的学生来说，有效的学习技巧与方法可以起到事半功倍的效果。
首先，了解地理学科的基本框架是提高成绩的基础。
地理学科包括人文地理和自然地理两个主要部分。
人文地理涉及人口、城市、经济等社会现象，而自然地理则关注地形、气候、植被等自然要素。
掌握这些基本概念，有助于学生在面对复杂的考试题目时，能够迅速找到切入点。
接下来，建立良好的学习习惯至关重要。
制定详细的学习计划，有助于系统地覆盖地理知识点。
每天安排固定的时间进行地理学习，避免临时抱佛脚。
利用课本和参考书，将重点知识标记出来，进行反复复习。
实践证明，规律的复习能够显著提高记忆的深度与稳定性。
运用图表和地图是学习地理的重要方法。
地理学科的特点之一就是需要理解和记忆大量的地理信息。
制作和使用各种图表，如地形图、气候图、经济活动分布图等，可以帮助学生直观地理解复杂的地理概念。
此外，定期练习绘制地图，也有助于提高对地理空间关系的把握能力。
另一项有效的技巧是通过问题解决来巩固知识。
高中地理考试常常包含大量的应用题和综合题，这要求学生能够将所学的知识运用到实际问题中。
通过做题训练，尤其是历年真题和模拟题，可以帮助学生掌握考试的题型和答题技巧。
解题时要注意从题目中提炼关键信息，明确问题的要求，分步骤进行解答。
参与讨论和小组学习也是提高成绩的好方法。
在与同学讨论地理问题时，可以分享各自的见解和理解，这种交流往往能激发新的思考方式。
此外，参与小组学习时，可以互相检查和讲解知识点，这不仅能够巩固自己的知识，还能提高分析和表达能力。
要重视对错题的分析。
考试后，认真复习错题，找出错误的原因，是提升成绩的重要环节。
错题分析不仅帮助学生理解哪些知识点掌握得不够扎实，还能改进解题策略和思路。
制定错题本，将每次的错误题目和解题过程记录下来，并定期回顾。
模拟考试也是检验学习效果的重要手段。
高中地理复习应提高的能力
高中地理复习应提高的能力地理学是一门研究地球表面及其物理、化学、地质等方面现象的科学，高中地理是地理学的一个组成部分，它主要涉及到地理空间位置、地球物理、人文环境等各方面内容。
随着高中学习的深入，地理知识结构越来越复杂，对学生的能力要求也越来越高。
那么，高中地理复习应该提高哪些能力呢？一、提高理解和分析能力高中地理学习内容十分广泛，包括地球自然地理、人文地理和地理尺度与区域等多个方面。
为了高效复习，学生需要不断提高自己的理解和分析能力，尤其是在复杂概念和理论上。
需要建立起反复练习、分阶段分块的学习方法，这样才能真正地理解和掌握复杂的概念和理论，并在学习过程中结合实际地理事件进行深入分析。
二、提高模拟和实践能力地理是一门充满实践性的学科，高中地理知识的使用往往需要模拟和实践，因此提高模拟和实践能力是复习地理课程的关键所在。
对于地图和图表的学习和制作，需要掌握相关的软件技能，对于实地勘测和实验等相关操作需要进行多次实践，理解理论知识。
在复习地理内容的同时，注重实践应用，把学习到的理论知识转化为实际操作，这样才能巩固理论知识，并且在以后的学习和工作中得到应用。
三、提高交流和表达能力地理知识繁杂、内容广泛，学生需要掌握清晰准确的表达方式和交流能力，以便更好地提高自己的阅读、听写和写作能力。
在日常交流中，学生需要注意对词汇的掌握、语调和语气的合适运用，同时还需要掌握和运用地理专业术语，以便更好地理解和表达自己的想法。
四、提高独立思考和解决问题的能力现代地理学不仅仅是纯粹理论知识和实践应用技巧的叠加，更重要的是需要学生拥有独立思考和解决问题的能力。
在复习地理内容的过程中，学生需要善于发现问题、提出问题和解决问题，在理论学习的同时，推理、归纳和演绎相关知识点，掌握分析问题的能力。
总之，在高中地理学习中，不仅需要提高理解和分析能力、模拟和实践能力、交流和表达能力，还需要加强独立思考和解决问题的能力。
只有综合应用上述能力，才能够更好地掌握并运用高中地理学习内容。
提高高中地理成绩的复习技巧与方法
提高高中地理成绩的复习技巧与方法提高高中地理成绩的复习技巧与方法在学生的世界里，高中地理就像一片广阔的大陆，充满了奇妙的地貌和多样的气候。
为了在这片大陆上游刃有余，掌握提升地理成绩的复习技巧至关重要。
这里，我们将一起探寻几种行之有效的方法，帮助学生们在复习的旅程中找到自己的方向，达到最终的目标。
首先，建立扎实的基础知识是提高地理成绩的关键。
地理不仅仅是记忆地名和坐标，它要求对地球的自然环境和人文活动有深入的理解。
学习地理的学生需要从基础开始，掌握各类地形、气候和自然灾害的基本概念。
记住，基础知识是复习的支柱，它能为进一步的深入学习奠定坚实的基础。
其次，合理的复习计划至关重要。
制定一个详细的复习计划可以帮助学生有条不紊地覆盖所有知识点。
将地理内容分为若干模块，设定每日或每周的复习目标，可以让学习过程变得更加有序和高效。
在制定计划时，应考虑到个人的学习节奏和掌握情况，以便在复习过程中及时调整。
图表和地图的使用是提升地理成绩的有效工具。
地理学科常常涉及各种图表和地图，通过这些工具可以更直观地理解复杂的地理现象。
例如，学习气候带的分布时，可以利用世界气候图来帮助记忆。
通过绘制和标记地图，学生还可以加深对地理概念的理解，提升空间认知能力。
在复习过程中，做题和模拟考试是检验学习效果的重要环节。
通过大量的练习题和模拟考试，学生可以了解自己在实际考试中的表现，发现知识的薄弱环节，并加以改进。
分析错误题目，理清错因，对于巩固知识、提高应试能力有着极大的帮助。
此外，模拟考试也可以帮助学生适应考试的节奏和压力，增强考试的信心。
另一个值得关注的方面是参与讨论和小组学习。
与同学一起讨论地理问题，不仅可以从不同的角度看待问题，还可以帮助自己更加深刻地理解知识。
在小组学习中，学生可以互相解答疑惑，分享复习经验和技巧，从而提升学习效果。
此外，注重实际应用也是提高地理成绩的有效策略。
地理学科不仅包括理论知识，还涵盖了许多实际应用。
高三地理地理知识梳理与地理技能强化
高三地理地理知识梳理与地理技能强化地理作为一门涉及到地球各个方面的学科，对于学生的综合素质培养具有重要意义。
作为高三地理学科的学习者，我们不仅需要对地理知识进行全面了解和梳理，还需要通过积极训练地理技能，提升学习效果。
本文将围绕这一主题，对高三地理学科的地理知识进行梳理，并介绍如何强化地理技能。
一、地理知识梳理1. 自然地理概述地球是一个由陆地、海洋和大气层组成的行星，自然地理研究地球上的各种自然现象。
自然地理的内容包括地球的形状与结构、地理环境、气候与气象、水文与水资源、生物地理等。
通过对自然地理的梳理，我们可以更好地了解地球的自然属性，为后续的地理学习打下基础。
2.人文地理概述人文地理研究人类活动与地理环境之间的关系，包括人口与城市、经济地理、交通与通信、文化与旅游等。
了解人文地理的概述，能够帮助我们更好地认识人类与地球之间的相互作用，并加深对地理学科的理解。
3.全球与国家地理知识全球地理知识强调地球作为一个整体的各类地理现象和问题。
学习全球地理知识可以使我们拓宽视野，促进全球化思维。
同时，国家地理知识则聚焦在特定国家的地理特征、经济发展和文化背景等方面。
通过对全球与国家地理知识的学习，我们可以更好地了解世界的多样性，培养跨文化交流的能力。
二、地理技能强化1.地图技能地图是地理学习中不可或缺的工具，通过掌握地图技能，我们可以更准确地理解地理空间、地理位置和地理关系。
培养地图技能包括地图解读、地图制作和地图应用。
通过阅读地图的符号和比例尺等信息，可以更好地理解地图所表达的地理现象。
2.实地考察技能实地考察是地理学科教学的重要环节之一，它能够帮助学生更直观地感受地理现象。
通过实地考察，我们可以加深对地理事物的理解，提高对地理现象的观察力和分析能力。
在实地考察中，我们要记得收集资料、分析问题，并制定研究计划。
3.数据分析技能地理学科涉及大量的地理数据，掌握数据分析技能对于理解地理现象非常重要。
数据分析技能包括数据选择、数据整理和数据运用。
提升地理成绩的高中三年级复习技巧
提升地理成绩的高中三年级复习技巧高中三年级的地理学科复习对于学生来说，既是挑战也是机遇。
面对即将到来的高考，地理成绩的提升不仅依赖于知识的积累，还需要有效的复习策略。
地理，这门研究地球的科学，涵盖了广泛的领域，从自然地理到人文地理，每一个细节都需要被细致打磨。
以下是一些提升地理成绩的复习技巧，希望能为你提供帮助。
首先，建立系统的知识框架至关重要。
在地理的学习中，信息的量大且复杂，因此需要通过系统的梳理来形成一个清晰的知识体系。
你可以将教材内容分为几个主要板块，如自然地理、人文地理和区域地理，并对每个板块进行详细的归纳总结。
创建思维导图是一种有效的方法，它可以帮助你将知识点以图形化的方式展示出来，从而帮助记忆和理解。
其次，注重历年考试真题和模拟题的练习。
考试题目往往涉及到考纲范围内的多个知识点，通过做真题和模拟题可以帮助你熟悉考试的题型和出题方向。
解决这些题目时，不仅要关注答案的正确性，还要分析解题思路和方法。
每做完一套题目后，进行详细的错题分析，找出自己的薄弱环节，并加以针对性地复习。
再次，重视地图技能的培养。
地理学科中，地图的使用是一项基本技能，包括地图的阅读、解译和绘制。
你可以通过练习各种类型的地图题目，提升自己对地理信息的处理能力。
尤其要掌握一些常见的地图符号和绘图技巧，这在高考中通常是必考的内容。
在复习过程中，充分利用各类学习资源也是很重要的。
地理学科涉及到大量的图表和数据，使用一些辅助工具和资源如地理视频课程、在线模拟测试和地理信息系统（GIS）软件，可以帮助你更直观地理解复杂的地理现象。
同时，借助网络资源和书籍扩展自己的知识面，了解地理学科的最新动态和研究成果，也是提升成绩的有效途径。
另外，合理安排复习时间，保持良好的学习习惯，亦不可忽视。
制定详细的复习计划，设定每周的学习目标，并按计划逐步推进。
在复习过程中，合理分配时间，保证每一部分内容都能得到充分的复习和巩固。
同时，要保持充足的休息和良好的心理状态，这对于提高学习效率和考试成绩也有重要作用。
高考地理提分基本方法与基础知识的学习
高考地理提分基本方法与基础知识的学习随着高考地理科目越来越重要，考生也越来越重视地理科目的学习和备考。
为了帮助考生们更好地备考地理科目，这里总结了高考地理提分的基本方法和需要掌握的基础知识，并希望能够帮助考生们在备考时更好地掌握这门科目。
一、高考地理提分基本方法1.记忆学习法地理科目中需要掌握大量的地理名词、地理数据和地理概念，因此记忆学习法是十分重要的。
考生可以通过背诵课本和考题中的关键词汇、地理数据等，也可以通过制作思维导图等方式来加强记忆。
2.概念理解法地理科目中有许多地理概念，考生需要从概念出发去深入理解地理现象和地理规律。
在学习的过程中，考生应该注重概念的理解和记忆，理解概念之间的联系以及与实际生活的联系。
3.创新学习法地理科目的知识点与许多实际生活相联系，因此创新学习法可以增强学习的效果。
考生可以通过关注社会新闻、旅游景点等方式，将课程中所学知识点与实际生活联系起来，增加记忆效果。
4.模拟考试法模拟考试是一种有效的学习方法，通过模拟考试可以了解自己对考试科目的学习情况，同时找出自己的弱点和不足之处。
考生可以通过做往年的高考地理试题，或者参加一到两次模拟考试，这对于备考是很有益的。
5.积累经验法备战高考地理科目的过程中也要注重积累经验，考生应该多看一些历年的高考地理试题，通过学习历年的试题，了解地理知识的考点，加强自己的应试技能和认识。
二、高考地理基础知识学习1.地球的基本属性考生需要学习地球的基本属性，比如地球的形状、大小、自转和公转等知识点。
2.自然地理自然地理包括地球的物质构成、天气、气候、生态环境、自然地理景观等知识点。
3.人文地理人文地理主要包括人口、城市、经济、政治等方面的知识点，与自然地理相对应，构成了完整的地理体系。
4.地理应用地理应用的学习包括地图的绘制、地理信息系统的应用、自然地理和人文地理的相互作用等方面。
5.地域文化地域文化涵盖了气候、山川、建筑、语言、饮食等方方面面的人文因素，是人文地理学的一个重要分支。
高三地理专题复习及其能力提升策略
高三地理专题复习及其能力提升策略一、地理专题复习及其重要地位地理专题是指以某项地理事物或现象为核心，以与之有内在联系的内容为背景，运用归纳与总结等方法，从而形成主题化、条理化、网络化、图式化与动态化的知识单元。
由于单元知识的范围、性质、对象等不同，地理专题可分为大专题与小专题、自然地理专题与经济地理专题、系统地理专题与区域地理专题等。
不同的专题内容，有不同的教学方式，却有着相同的教学效果。
1.整合主干知识高三地理专题涉及的知识面广，地理思维严密，地理技能培养要求高。
地理教学中，教师应以高中必修教材为主干线索，依据《教学大纲》和《考试说明》，整合选修教材和区域地理教材，构建适合新高考要求的地理专题知识体系。
如通过气候专题复习，可为学生提供气候类型、特征、成因、分布地区与分布规律等完整而系统的知识体系，为他们掌握气候分析与判读，以及在区域地理中的应用夯实基础。
实践证明，地理专题复习有助于学生对知识层次、脉络、体系进行整理；对地理知识的运动规律、分布规律、变化规律进行总结；对地理知识纵向联系、横向联系、多项联系进行优化；对地理知识的因果关系、并列关系、从属关系、包含关系进行归类；对地理知识的组成要素、分析要素进行整合。
2.培养学习能力地理专题复习不仅能使教材的知识得以重组与升华，而且能拓展学生的地理思维，使地理技能培养落到实处。
地理能力指运用地理知识与地理思维，灵活处理地理图表与科学推论，分析探究地理问题的技能。
有效的地理专题复习可提高如下能力：对地理事实、地理数据等的识记、了解、空间定位能力；对地理概念的理解、应用与区分能力；对地理图表、地图、地理图像的判读、分析与绘制能力；对地理事物的概括、描述以及事物间的联系分析能力；对地理规律原理进行分析、理解、推导以及能准确阐述现象，解决实际问题的能力；对地理信息进行提取、认定、判读与反思能力；对区域特征的综合分析能力以及区域间的类比能力；地理计算、表达与概括能力。
2014高考地理-强化地理学科的四大基本能力
枢纽。人口86.8万，面积1.8万多平方千米，由332个岛屿组
成。该国农业主产甘蔗、椰子等经济作物。该国出产优质硬 木和松木，有金矿，还有少量铜、银资源，渔业资源丰富，
盛产金枪鱼。
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第一部分
能力提升战略
材料2：下表为苏瓦和楠迪的气候资料统计表。
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第一部分
能力提升战略
材料3：下图所示的维提岛是斐济群岛的主岛，也是该国基 础设施最完善、人口最集中的地区。该国重要城市以及大多 数第一、二产业和旅游业基础设施均位于此岛。
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第一部分
能力提升战略
【思路分析】
第(1)题，要求“分析”，包括两个方面。一
是分析沼泽地获得稳定水源的原因。从图中可以看出，该地 天然次生林、灌丛和沼泽地 为主，地下水位与地势 植被以_________________________
起伏_____ 一致 ，在山麓地带出露地表，补给沼泽。二是分析过 补给来源角度去分析。过程分析根据水循环 程。原因主要从________
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第一部分
能力提升战略
第(4)题，要求是“简述”，主旨句是“我国西南地区不适宜 大面积种植速生桉的原因”，限制词是“________” 降水条件 。从题干 中“热带雨林”可知，原产地降水量大，我国西南地区降水 量相对较少、降水季节分配不均。
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第一部分
能力提升战略
【自主解答】(1)原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。 过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，(在山地 形成水分蓄积地带，)(通过地表径流和地下水)为沼泽提供稳定的 水源。 (2)植被变化：天然次生林和灌丛退化；沼泽萎缩。 原因：速生桉大量消耗地下水，地下水水位下降。 (3)速生桉适应性强，成材快，是良好的造纸原料。发展造纸业能 增加就业，创造产值，带动相关产业发展。 (4)(我国西南地区属亚热带、热带季风气候，)年降水量低于热带 雨林区；(有旱、雨季之分，)旱季时间较长，降水较少。
2014高考地理 考前增分特训 技能强化练三
技能强化练三描述和阐释地理事象的素能培养主题练1 技术要求性设问要精炼准确技术要求性设问是考查技能问题的主要表现形式，在综合性试题中经常出现。
例如“在图示区域内,用‘//’标注出水库最佳位置”；“运用锋面符号在图中画出锋面的位置”等等.识别出技能型要求设问后，应按照试题要求完成任务.在平时多多进行技能训练并力求熟练，在考场上才能较好地发挥出自己的水平.(2013·青岛即墨质检）水平衡（年降水量减去年蒸发量)反映某地区水分的盈亏。
下图为“世界某区域地图”.读图，完成1～2题。
1．以下四地最易发生干旱灾害的是（）A．①B．②C．③D．④2．自然带的分布与水分的盈余状况关系密切，最可能出现热带雨林带的是（)A．①B．②C．③D．④答案 1.A 2.D解析第1题,①地水平衡表现为亏损严重，蒸发量远大于降水量，最易发生干旱灾害.第2题，④降水量远大于蒸发量，水平衡表现为盈余,且纬度位置低,最可能出现热带雨林带。
（2013·安徽示范高中联考)1492年，哥伦布航海期间，每天都用船上的象限仪观察北极星,只要数据为28°，他就坚信自己航向正确，读“哥伦布航海线路图”和“所使用的象限仪图”，据此回答3~4题。
3．哥伦布的每天用象限仪观察北极星，保持28°，是为了（）A．顺风航行B．顺水航行C．向西航行D．向西南航行4．在航行途中，如果只考虑海水运动，船只行驶较快的是（）A．甲航段B．乙航段C．丙航段D．丁航段答案 3.C 4.D解析第3题,哥伦布航海期间，每天都用船上的象限仪观察北极星，保持数据为28°,主要保持纬度不变,纬线指示东西，故是为了向西航行。
第4题,结合北大西洋的洋流分布规律，只有丁航段是顺着北大西洋暖流航行.（2013·厦门教学质检)一个地方的降水量和它的蒸发力（假设水分供应不受限制时,某地可能达到的最大蒸发量）的差值,称为水分盈亏量。
图1示意我国某地区多年平均水分盈亏量的空间分布，图2示意图1中甲、乙、丙三地水分盈亏量的月份分配。
高中地理考试考分提升的实用技巧
高中地理考试考分提升的实用技巧在高中地理考试中，许多学生常常感到困惑和不安，尤其是在面对复杂的地理概念和大量的记忆内容时。
然而，只要掌握一些实用的技巧和策略，就能显著提升考试成绩。
下面，将从教育的角度出发，介绍一些提升高中地理考试分数的实用技巧，帮助学生有效备考。
首先，构建知识框架是提升地理考试成绩的基础。
地理学科涉及广泛的知识点，包括自然地理和人文地理。
自然地理部分如地球结构、气候变化、地貌形成等，需要学生建立清晰的知识框架。
这可以通过制作思维导图或知识框架图来实现，将各个知识点有条理地组织起来。
通过这种方法，学生可以更好地理解各个知识点之间的联系，进而提高记忆效果。
其次，掌握地图技能至关重要。
地理考试常常需要学生解读地图，识别各种地理特征以及分析空间关系。
因此，熟练使用地图是提升成绩的关键。
学生应通过多做练习题来提高地图的解读能力，例如学习如何读取地形图、气候图和人口分布图等。
此外，了解各种地图的符号和标记，能够帮助学生更快地找到所需的信息。
再者，合理安排学习时间和复习策略也是提高分数的重要方法。
高效的复习计划应该包括定期的知识点复习和模拟考试。
建议学生制定一个详细的学习计划，安排每天的学习内容，并确保每个知识点都得到充分的复习。
同时，进行模拟考试可以帮助学生适应考试节奏，提高考试时的自信心和应对能力。
通过模拟考试，学生可以识别自己的薄弱环节，针对性地进行复习和提升。
此外，利用好课本和参考资料也是不可忽视的技巧。
课本中的重点内容和例题是考试的基础，而参考资料中的补充信息可以帮助学生扩展知识面。
学生在学习时，应该仔细阅读课本中的每一章节，并做笔记总结重要的知识点。
同时，参考相关的地理书籍或网络资源，帮助自己更深入地理解地理现象和问题。
最后，培养分析和解决问题的能力对于提高地理考试成绩至关重要。
地理学科不仅仅是记忆知识点，更重要的是能够将这些知识应用到实际问题中。
学生应多进行分析性题目的练习，例如探讨某一地区的气候变化对生态环境的影响等。
高三地理地理知识点总结与地解析与地理技能强化
高三地理地理知识点总结与地解析与地理技能强化高三地理是学习地理科目的关键时期，也是巩固和加强地理知识的阶段。
本文将从地理知识点总结和解析，以及地理技能强化两个方面入手，为高三学生提供有效的学习方法与技巧。
一、地理知识点总结与解析1. 自然地理学自然地理学是地理学的基础，主要研究地球自然环境和自然现象。
其中包括地球的形状、轨迹、自转和公转等基本概念，以及地球的内部结构、板块构造和地质变化等内容。
学生应重点掌握地壳构造、地震、火山、地貌、气候、水文等自然地理学的知识点，并了解它们之间的相互联系。
2. 人文地理学人文地理学主要研究人类活动对地球环境的影响以及人类与环境的相互关系。
学生在学习人文地理学时，需要了解人口、城市、工业、交通、资源、环境等相关知识点。
同时，需要掌握地理数据的获取、分析和表达方法，例如地图解读、数据统计和制图等技能。
3. 地理实践能力地理实践能力是指学生通过实地考察、实验观察和模拟实践等活动，积累地理知识和技能，提高解决地理问题的能力。
学生应该参加地理实践活动，比如实地考察，可以通过实践感受地表特征、地形地貌、气候环境等，同时借助实践活动提高数据采集和分析能力。
二、地理技能强化1. 地图阅读与制图地图阅读与制图是地理学习中必备的技能，在高三阶段需要进一步强化。
学生应该熟练掌握地图符号、比例尺、经纬度等基本要素，能够准确解读地图信息，读懂地理现象和空间分布。
同时，学生还需要学习如何制作简单的地理图表和图解，以更好地呈现数据和信息。
2. 数据分析与解释在地理学习中，数据分析和解释是关键部分。
学生需要学会收集、整理和分析地理数据，比如人口统计、气候数据、经济指标等。
通过数据分析，可以理解地理现象的背后规律，形成系统性的认识和理解。
3. 问题解决与实证分析地理学习不仅仅是记忆知识，更重要的是学会运用知识解决实际问题。
高三学生应该通过实证分析，将地理知识应用于实际情境中，独立解决问题。
例如，通过分析城市交通拥堵原因并提出改进建议，或者通过对比不同地区水资源利用情况来评估其可持续性等。
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2014届高三地理专题复习基本技能提升图像图表分析杨月红【备考指南】近年的高考试题中，基本类型的图像日趋复杂，图中隐含的信息量越来越大，对判读能力的要求越来越高。
而各类变式图表的出现(如统计图表的表现形式不断变化)，更增大了图像的识读难度。
因此要注意培养以下能力：①认识数据与图形之间的关系的能力；②根据图表和数据解释说明有关概念的能力；③根据有关数据信息解释相关问题的能力。
复习中应关注图形的多角度转换，重视判读方法的运用和归纳，达到“以不变应万变”的目的。
一．地理事物分布图判读(2013·大纲文综，1～2)下图示意某跨国公司的制造企业和研发中心在中国的分布。
读图完成1～2题。
1．该公司在中国多地投资建制造企业主要是为了()。
A．扩大市场份额B．分散投资风险C．建立营销网络 D．利用廉价原料2．该公司研发中心选址考虑的首要因素是()。
A．交通B．人才C．市场D．资金二．地理统计图表的判读(2013·上海地理，29～30)根据上海第一产业有关数据与三大产业产值比例变化图，回答3～渔业(亿元) 36.53 55.23 51.39农业服务业(亿元) 8.20 8.493．2000年到2009年上海农业产值不断增加的主要原因是()。
①种植业科技投入增大②渔业产值有增有减③农业服务业有所增强④农业人口持续减少A．①③ B．①④C．②③D．②④4．根据上海社会经济发展现状和图表数据，上海农业发展的趋势可能是()。
①耕地面积保持稳定②牧业产值将持续下降③从业人口有所减少④农业产值比例将上升A．①②B．②③C．③④D．①④三．地理原理示意图的判读(2013·北京文综，5)图为地球大气受热过程示意图。
读图，回答第5题。
5．大气中()。
A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加B．二氧化碳浓度降低，会使②减少C．可吸入颗粒物增加，会使③增加D．出现雾霾，会导致④在夜间减少近几年的地理高考试卷，读图分析类的题型在高考地理试题中所占分值比重很大。
很多试题都是“以图入题”，几乎是“题题有图，无图不成题”。
同时，不同的图表或文字相互结合，对考生运用图表获取地理信息的能力提出了很高的要求，一方面要求能够根据地图叙述地理事象和特征，进行分析和判断、归纳和总结，另一方面还要求考生能够对图表信息中的隐性信息进行提取和对无效信息进行排除，进而得出正确的结论。
各种图表以“新”“变”“热”为主。
“新”主要是形式新颖，以及图表反映的地理事物(事件)新；“变”主要是将原有的一些图形进行形式的变化，从而变成了新图，这是近年高考试卷的亮点之一；“热”主要是图表所反映的地理事物是国内外的热点问题，考查理论联系实际，解决现实生活、生产及社会经济等问题的能力。
主干整合考点一三种地理分布图的判读地理分布图在图形系统中所占比例大，类型复杂多样，主要有政治区域图(如世界政区图、中国政区图等)、自然要素分布图(如世界气候分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、降水量分布图、各种自然资源分布图等)、人类活动分布图(如中国工农业要素分布图、中国铁路分布图、人口分布图等)、区域综合图(如南方地区矿产、铁路和城市等多要素分布图等)。
按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将分布图分为以下三种类型：(1)点状地理分布图：表示的地理事物是标定在图上离散的点。
①表示分布地点：如我国水电站的分布(只表示其空间位置)。
②表示类别：用不同图例，如我国有色金属矿产的分布。
③表示数量：用定位符号的大小来区分(或同时在符号旁边注明绝对数量)。
(2)线状地理分布图：常用线状符号来表示交通线、河流、山脉、洋流、等值线等。
带箭头的表示动态，不带箭头的表示静态。
线段的长短、粗细表示量的大小。
读线状地理分布图要注意事物的起止点、事物的沿途变化和事物的走向。
注重同一空间不同地理事物之间的联系，认识不同事物之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。
(3)面状地理分布图：表示地形区、气候区、农业地域、工业区等地理事物。
①表示分布范围：在地图中用封闭的界线，或一种图例表示某种呈面状分布事物的范围。
②表示类别：在某种地理事物的分布范围内，用不同的颜色或图例，在各个范围内用不同图形加以区分类别。
③表示数量：常用散点法(点数多少)、等值线法。
读面状地理分布图，要明确事物的地理范围。
1．(2013·杭州市二模)中原城市群是以郑州为中心，以洛阳为副中心，以开封、新乡、焦作、许昌、平顶山、漯河、济源等地区性城市为节点构成的紧密联系圈。
中原城市群内各城市联系日益紧密，基本形成了以郑州为中心的通达的交通网络。
据此并结合下图回答(1)～(2)题。
(1)图示地区的小麦区与我国哪一地区的小麦播种时间相同()。
A．宁夏平原B．东北平原C．河西走廊D．华北平原(2)美国棉花带的自然条件和下列哪一地区的棉花生产的自然条件相似()。
A．长江流域棉区B．中亚棉区C．新疆棉区D．尼罗河流域棉区2．(2013·烟台模拟)读美国部分农业带分布图，回答(1)～(2)题。
考点二三种地理统计图表的判读地理统计资料及图表是大量真实地理信息的数字化和形象化的形式，是地理信息的社会交流工具。
它用真实可信的数据来描绘图表及表述地理原理和地理过程，是地理规律、地理事物在区域内发生、发展的具体体现，具有较强的时间动态性。
地理统计资料及图表，按照表述形式的不同，可以分为结构图、坐标图、表格三大类，还可以进一步细分如下：类型例图构图特点扇形结构图扇形图以几何图形——圆形的面积大小表示地理数据资料的比重，一般用百分比表示饼状结构图饼状图和扇形图的构图和阅读方法一样柱状结构图坐标图上的柱既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势；柱状图侧重表示地理事物的绝对数量矩形结构图矩形图是扇形图的变形图，是各个矩形面积占总矩形面积的比重表示地理资料的图示2．常见地理坐标统计图的判读技巧(1)二维坐标图在进行二维坐标图的判读时，要把握以下几点：①认清图名及纵、横坐标所表示的要素和图注内容，分析横坐标与纵坐标所示内容之间的相互关系。
一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分布规律，柱状图侧重表示地理事物的绝对数量。
②根据“柱”或“线”的高矮，读准对应的坐标数值，分析其变化趋势。
③读图时不仅要注意图像中地理事物多少、强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展的不同阶段、增减趋势和程度，并对地理事物峰值、谷值及谷峰变化进行分析，否则就无法总结出地理规律。
如人口变化特点，不一定是呈现稳定增长或一直下降的趋势，有可能呈现波动增长，需结合图示信息准确解读分析。
④当出现左右纵坐标甚至多个纵、横坐标时，更要仔细观察、辨析。
⑤特别要看清纵坐标单位数值，不能简单以“柱”或“线”的高矮来比较大小。
⑥判读坐标的变化趋势时不能有定势。
如横坐标不一定总是向右增大。
(2)三维坐标和平面正三角坐标图用三维空间来反映三个地理事物或现象之间的关系，或是将它们统一在一个平面内，形成平面正三角形坐标(如下图)。
平面正三角坐标图由一个等边三角形构成，判读和分析时，需要把握几个关键：①图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”。
②各构成要素所占比重的总和必须是100%。
③构成要素只有三项。
④三项要素在数轴上的比例按由低到高的方向是一致的，即均按顺时针或逆时针由0%～100%。
(3)多维坐标图多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多且有关系的信息反映在一张图上绘制而成。
(如下面的三种坐标图)风频玫瑰图是在一个八方位(或更多)坐标图中加上气象资料绘制而成的。
坐标中心点的风频概率为0，风频曲线离中心点越远说明风频率越大。
一般而言，要能读出一个地方的最大风频和最小风频，以此结合有关城市和工业布局知识。
3．统计表格的判读技巧地理表格是地理数据的主要呈现形式，是考查考生阅读、理解材料和灵活运用地理知识解决实际问题能力的主要载体。
解读表格题最关键的是灵活运用表格数字，从数字中找出表格所反映的地理事物或现象的规律。
解读时要注意以下几点：第一，仔细阅读表格，充分把握表名的中心内容。
表名表达了图表所要展示的最主要的地理要素的分布和地理要素之间的关系，透过表名往往可以发现一些重要信息。
第二，抓住主要线索，综合分析地理规律。
表格集中展示了多项地理要素，但也有主次、轻重之分。
主线要素往往体现了命题意图，是多项地理要素中的主要要素。
第三，对地理统计数据进行定性、定量分析。
解答表格题通常重视认识表格统计中反映出的地理原理和地理规律，也就是从理性上做定性认识。
大多数表格题直接就可以观察分析到地理事物的强弱、大小、多少等规律变化。
若题目要求进行定量计算，就必须整理数据、计算数据，做出信息的数量或等级的定量认识，并进一步完成定性分析。
例如，表格给出了位于我国东部季风区的某地各月降水量，要求确定该地所处的干湿地区，解答此题必须把各月降水量逐月累加，由定量到定性分析。
解答表格题是做定性、定量分析，还是仅做定性分析，因题而异，解题时要灵活掌握。
第四，注意对表格中地理事物进行横向类比分析。
类比分析地理事物的相同、相异、相似点，可以更清楚地认识地理事物的共性，更深刻地认识地理事物特点。
3．(2013·浙江文综2～3)近年来，我国东部沿海地区工业生产面临“用工荒”局面。
根据相关知识，完成(1)～(2)题。
(1)下图是4种工业的生产成本构成图，最有可能面临“用工荒”的是()。
A．① B．② C．③ D．④(2)“用工荒”对沿海地区经济可能产生的影响是()。
A．劳动力回流第一产业，第一产业比重提高B．刺激科技创新，促进工业结构优化升级C．劳动力数量减少，平均工资下降D．资金投入减少，生产总值下降4．(2013·成都高三二模)读我国2011年上半年三大产业增加值构成及增长情况和用电构成及增长情况变化表(见下表)。
完成(1)～(2)题。
考点三过程和原理示意图的类型与判读地理示意图是用简单的线条和符号显示地理事物的结构或相互之间联系的图形，其特点是主题突出，清晰易懂。
地理示意图常见的有以下几种：1．地理原理示意图地理原理示意图是指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。
常见的如地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。
2．地理发展过程示意图地理发展过程示意图是指反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。
常见的如我国东部雨带推移示意图、锋面示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图、地壳物质循环示意图、城市化过程示意图、商业活动的主要环节示意图、世界人口增长示意图等。
需要指出的是地理发展过程示意图中也有些以数据统计图的形式出现。