第1章第2节第1课时 物体的内能—2020秋九年级物理上册教科版课堂复习课件
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教科版九年级物理上册第一章第二节 内能和热量课件(第一课时)
2.内能大小与哪些因素有关？
Huguomin
温度相同大杯水的内能比小杯水的内能大
★同种物质，相同温度，质量越大， 内能越大。 ★内能的大小与温度和质量有关。
冰熔化过程中，温度保 持不变，内能有变化吗？
分析判断：
下列关于内能的哪些说法是正确的？
1.0℃冰的内能为零………………………( × ) 2.机械能为零的物体,内能一定为零……( × )
互相吸引的分子 也具有势能
二、内能 1.内能：把物体内所有的分子动 能与分子势能的总和。 Huguomin
★ 根据内能的定义： 一切物体都具有内能吗？
一切物体在任何情况下都有内能。
2.内能大小与哪些因素有关？
Huguomin
等量热水的内能比 炽热灯丝的内能比不 冷水的内能大 亮灯丝的内能大
★同一物体，温度越高，内能越多。
三、怎样改变物体的内能？
活动1
1.搓手
Huguomin
2.对着手哈气 3.举出日常生活中改变物体内能 的实例 ★改变物体内能的方法是：做功 和热传递。
两种方法对改变物体内能是等效的。
交流与讨论：
从能量的角度分析：做功和热传 递改变物体内能的实质是什么?
Huguomin
做功改变内能的实质是能量的转 化。即内能和其他形式的能之间的相 互转化。 热传递改变内能的实质是能量的 转移。即能量从一个物体转移到另一 个物体。
Huguomin
物体温度升高一定是吸收了热量。
例如：晶体在熔化时要吸收热量，但温度 保持不变；水在沸腾过程中也要吸收热量， 但温度保持不变„„ 物体温度升高还有可能是对物体做了功。
联系生活： 活动２ 饮食与运动
请利用课本“信息浏览”的数据， 分析、讨论下面问题：
初三物理上册《内能与热量》ppt课件(教科版)
结论：一切物体都有内能。
内能大小与哪些因素有关？
等量热水的内能比冷水的内能大—--内能大小与温度有关。 同一物体，温度越高，内能也会越大。
内能大小与哪些因素有关？
20 oc
20 oc
大杯水的内能 比小杯水的内能大
说明：物体内能的大小与分子的多少有关Fra bibliotek第2节
内能和热量
内能大小与哪些因素有关？
1. 内能与物体的温度、分子的多少、种类、结构、 状态等因素有关； 2. 同一物体，温度越高，内能越多。 3. 同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。 4. 物体的密度、温度、质量、体积和状态均不同， 是无法比较内能大小。 5. 一切物体在任何情况下都具有内能。
6、物体吸热 温度 升高 内能 增加 ；
7、小明说：“热传递过程中传递的是温度”（ ╳ ） 热量
╳
第2节
内能和热量
改变内能的方式之二：做功
做功： 从其他形式的能量转化为内能或内能转化为其
他形式的能量。
1、做功改变内能的实质是什么? 能量的相互转化。 图1（如内能电能；机械能内能） 图2
2、做功分为对内做功和对外做功： 对内做功: 机械能转化为内能，内能增加。（如钻木取火） 对外做功：内能转化为机械能。内能减少。（如地热发电）
新西兰地热发电站 钻木取火
第一章 分子动理论与内能
想想议议： 取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升 高，内能增加？
来回弯折铁丝 与物体来回摩擦 做 功
第一章 分子动理论与内能
直
击
中
考
1、关于物体内能，下列说法正确的是( A )
A.同一物体温度降低，它的内能一定减小
B.静止的物体没有动能，也没有内能
第1章第2节第1课时 物体的内能—2020秋九年级物理上册教科版课堂复习课件
有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。 在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有”1娇纵的爱；2专横的爱；3理由重新开始。 写字像插秧，一株一株的种。——王月英 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！ 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。
身体健康，学习进步！ 眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。
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教科版九年级物理上册 第1章 第2节 内能和热量(共29张PPT)
内能和热量
一、温度与热运动
把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动
二、内能：
运动着的足球具有动能
运动着的分子也 具有动能.
弹簧发生弹性 形变时具有弹 性势能
相互作用的分子也具有势能.
物体内部所有分子热 运动的动能与分子势能的 总和叫做物体的内能
单位：焦耳（J）
1、内能的大小与物体的温度有关, 同一物体 温度越高时, 内能越大, 温度越低时, 内能越 小. （注意：不同物体的内能的大小不能根据 温度的高低来进行比较)
在完全燃烧时所放出的热量为3.4×107J;
例题：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。
已知：q=4.3×107J/kg m=4kg 求：Q 解：Q = mq =4.3×107J/kg ×4kg =1.72×108J 答： 4kg柴油完全燃烧释放的热量为1.72×108J
在下列现象中，利用热传递的方式使物体内能 增加的是（ B） A.用锯锯木头，锯条发热 B.烧水时，水逐渐变热 C.流星在大气层中高速下落，发光放热 D.小孩从滑梯上滑下，臂部有灼热感
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
一、温度与热运动
把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动
二、内能：
运动着的足球具有动能
运动着的分子也 具有动能.
弹簧发生弹性 形变时具有弹 性势能
相互作用的分子也具有势能.
物体内部所有分子热 运动的动能与分子势能的 总和叫做物体的内能
单位：焦耳（J）
1、内能的大小与物体的温度有关, 同一物体 温度越高时, 内能越大, 温度越低时, 内能越 小. （注意：不同物体的内能的大小不能根据 温度的高低来进行比较)
在完全燃烧时所放出的热量为3.4×107J;
例题：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。
已知：q=4.3×107J/kg m=4kg 求：Q 解：Q = mq =4.3×107J/kg ×4kg =1.72×108J 答： 4kg柴油完全燃烧释放的热量为1.72×108J
在下列现象中，利用热传递的方式使物体内能 增加的是（ B） A.用锯锯木头，锯条发热 B.烧水时，水逐渐变热 C.流星在大气层中高速下落，发光放热 D.小孩从滑梯上滑下，臂部有灼热感
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
第一章 第一节 分子动理论—2020年秋季九年级物理上册(教科版)(共23张PPT)
知识点 分子间的作用力 5. 如果分子间没有了引力和斥力，下列现象不会发 生的是( D ) A．黑板上很难写字 B．固体很容易被拉长 C．液体容易被压缩 D．气体也会有一定的体积
6. 如图所示，两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起 台灯，这说明( B )
A．分子间存在斥力 B．分子间存在引力 C．分子间存在间隙 D．分子在不停地做无规则运动
7. 荷叶上有一滴水，下雨后一滴水落到荷叶上后形 成一大滴水，这说明 分子间存在引力 ；一个水袋刚 开始能压缩说明分子间存在 间隙 ，后来很难被压缩， 说明分子间存在 斥力 ．
8. 野外生存是户外运动者的必备技能．下列的前后 说法以及前后对应都正确的是( C )
A．看见炊烟说明有人——分子的无规则运动 B．削竹为刀——增大压力可以增大压强
11. 将一根细线松松地系在一个铁丝框架的相对的 两边上．把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出 现一层肥皂膜，如图甲所示．用烧热的针刺破线一侧的 肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图甲、乙 所示．下列实验原理，与上述实验一致的是( B )
A
B
C
D
A．用力推活塞，注射器中的气体被压缩了
B．两个铅柱用力挤压后粘合在一起
16. 取同样的两张纸，将一张如图甲所示那样撕开， 另一张如图乙所示那样用力向两边拉，直至拉断．感受 一下两次用力的大小，你有什么体会？原因是什么？
解：拉断一张纸比撕开一张纸用的力大得多．因为 撕开一张纸只需克服撕口处较小一部分的分子间的引 力，而拉断一张纸需要克服整个横截面的分子间的引力．
C．在高原地区煮饭要用高压锅——液体的沸点随液 面气压增大而升高
D．在较薄的冰面上前进时要蹲行——降低重心不 容易将冰踩碎
9. 静置的密封容器内有氦气和氧气两种气体(ρ 氧气 ＝1.43 kg/m3，ρ氦气＝1.25 kg/m3)．若以〇表示氦气分子， 以●表示氧气分子，如图中最能代表容器内气体分子分 布的是( A )
教科版九年级物理上册PPT课件(超实用!)1.2 zz内能
2、做功
对物体做功，物体的内能增加
Hale Waihona Puke 物体对外做功，物体的内能减少
实质：能量的转化
3、热传递和做功改变内能是等效的
例：在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ C D ）
A．在炎热的夏天，在啤酒 中放入一些冰块，啤酒变凉
B．太阳能热水器水 箱中的水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
q Q m
➢ 单位： J/kg ➢ 物理意义：数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量 ➢ Q=mq m=Q/q
例：关于燃料的热值，下列说法正确的是（ C ） A、燃烧的热值越大，燃烧时达到的温度越高 B、燃烧的热值越大，燃烧时放出的热量越多 C、燃料的热值与燃料的质量以及燃烧情况无关 D、燃料燃烧越充分，则燃料的热值越大
气体燃料 煤气、天然气等
思考：
（1）1kg干木柴完全燃烧和未完全燃烧，放出的热量是否相同？ （2）1kg干木柴和10kg干木柴完全燃烧，放出的热量是否相同？ （3）完全燃烧1kg干木柴和1kg天然气，哪一种燃料能烧开更多的水？ 燃料燃烧放出热量的多少与： 是否完全燃烧、燃料的质量、燃料的种类有关
四、燃烧放出热量 1、燃烧是一种化学变化，燃料的化学能转化为内能 2、燃料的热值q：燃料完全燃烧放出的热量Q与燃料质量m的比
1.2 内能
想一想：
同样是食盐分子扩散到菜中，为什么腌制的咸菜需要十天半月才会 变咸，而炒菜时菜很快就咸了？
一、温度和热运动 1、温度越高，分子运动越剧烈，温度反映了构成物体的大量分子做无规 则运动的剧烈程度
2、人们常常把物体内部大量分子的无规则运动叫作热运动
运动着的足球具有动能
弹簧形变时具有势能
1.2内能和热量(课件) 教科版九年级物理上册(共25张ppt)
内能、热量、温度三者的关系
1、同一物体，温度升高，内能增加，温度降 低，内能减少，但物体的内能增加，温度不 一定升高（如晶体熔化、水沸腾等） 2、物体的内能增加了，可能是对物体做了功 ，也可能是发生了热传递，吸收了热量。 3、一个物体只能说含有内能，不能说含有热 量，只能说传递内能，不能说传递温度。
作这种燃料的热值.
（2）燃料的热值用q表示，热值的单位是J/kg.
（3）定义式： q Q m
q的单位：J/kg Q的单位：J m的单位：kg
（4）物理意义：热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧
放出的热量.
（5）推导式：Q=mq
观察与思考 观察热值表，你有什么收获？（信息、物理含义）
常用燃料的热值（单位：J/kg）
2．物体的内能
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的 总和，叫作物体的内能.
内能的单位是焦耳（J） 机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体 内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能 是不同于机械能的另一种形式的能.
炽热的铁水有内能吗？
北极的冰山也有内能吗？
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所 以一切物体都具有内能.
2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（D） A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大 C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零
3.下面四句话中都有一个“热”字，其中哪一句的“热”字 表示温度的意思（ C ） A．冰块吸热会溶解 B．在热传递中，低温物体吸收热量 C．这杯水热得烫手 D．物体里大量分子的无规则运动叫热运动
固体
液体
气体
干木柴 1.2×107 酒精 烟煤 2.9×107 柴油 焦碳 3.0×107 石油 无烟煤 3.4×107 汽油 木炭 3.4×107 煤油
第一章 第二节 第一课时 温度和内能—2020年秋季九年级物理上册(教科版)(共24张PPT)
7. 以下例子中，主要用做功方式改变物体内能的是 (B)
A．用手抱着冰块，冰块融化 B．双手相互搓动，感到暖和 C．用煤气烧水 D．放在热汤中的金属勺子很快变得烫手
8. 两个物体之间发生热传递，当热传递停止时 (B)
A．两个物体内能相等 B．两个物体温度相等 C．两个物体热量相等 D．以上说法都不正确
D．用火种引燃木柴的过程与钻木取火的原理不相 同
11. 下列关于温度、热量和内能的说法正确的是 (C)
A．60℃的水一定比 30℃的水的内能大 B．物体温度升高，内能增加，物体的热量也增加 C．物体内能增加，可能是通过做功改变的 D．物体放出热量，内能减小，温度一定降低
12. 热水的“热”是指 温度 ；摩擦生热的“热” 是指 内能 ．(填“内能”“温度”或“热量”)
13. 如图是某物质由液态变为固态过 程温度随时间变化的图象，由图可知：t1 时刻物体分子总动能 大于 t2 时刻物 体分子总动能，t2 时刻物体内能 大于 t3 时刻物体内 能．(填“大于”、“小于”或“等于”)
14. (教材改编题)某同学学习了“热传递 可以改变内能”后，为了探究其他改变内能的 方法，他在广口瓶内装入一些细沙，用带孔的 软木塞堵住瓶口，并在木塞的小孔中插入一支温度计， 如图所示，然后用干燥的厚棉布裹住广口瓶，用力迅速 上下摇动瓶内细沙．
第二节 内能和热量
第1课时 温度和内能
1. 温度表示物体的 冷热 程度．温度反映了构成 物体的大量分子 做无规则运动 的剧烈程度．物体内 部大量分子做无规则运动，叫做 热运动 .热运动与
温度 有关：温度越 高 ，扩散越 快 ，分子无 规则运动越 剧烈 .
2. 物体内所有分子的 动能 和分子间相互作用 的 势能 的总和，叫做物体的内能．内能的单位： 焦 耳 (J)．
教科版九年级物理 1.2内能和热量(学习、上课课件)
第1章 分子动理论与内能
第2节 内能和热量
学习目标
1 课时讲解 温度与热运动
物体的内能 改变内能的方式
2 课时流程 燃烧：放出热量
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 温度与热运动
知1－讲
1. 温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程 度。物体的温度越高，构成物体的大量分子做无规则运 动越剧烈。
影响因素
关系
温度
同一物体温度越高，构成物体的分子做 无规则运动越剧烈，分子动能越大，物 体的内能就越大
质量(分子数 量的多少)
同种物质组成的物体在温度一定时，物 体的质量越大(分子的数量越多)，物体 的内能越大
感悟新知
知2－讲
影响因素
关系
不同物质的分子大小、结构不同，在温度 物质的种类 相同时，它们的分子动能、分子势能一般
的质量比乙小，则不能比较这两个物体内能的大小。
感悟新知
知2－练
同种物质构成的不同两物体，两物体质量的关系不 确定时，温度高的物体内能不一定大，故B 错误； 一切物体在任何温度下都有内能，故C 错误；同一 物体，温度升高时，内能增加，温度降低时，内能 减小，故D 正确。 答案：D
感悟新知
知识点 3 改变内能的方式
感悟新知
知2－练
例2 关于物体的内能，下列说法正确的是( ) A. 温度相同的1 kg 和10 0 g 的水的内能相同 B. 同种物质构成的两个物体，温度高的内能一定大 C. 温度为0 ℃的物体没有内能 D. 同一物体温度降低，内能减小
感悟新知
知2－练
解析：比较同种物质构成的不同物体内能的大小， 要综合所有因素进行分析，即用控制变量法或综合 分析法进行分析。水的内能不仅与温度有关，还与 质量有关，温度相同时，若质量不同，则内能不同， 故A 错误；
第2节 内能和热量
学习目标
1 课时讲解 温度与热运动
物体的内能 改变内能的方式
2 课时流程 燃烧：放出热量
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 温度与热运动
知1－讲
1. 温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程 度。物体的温度越高，构成物体的大量分子做无规则运 动越剧烈。
影响因素
关系
温度
同一物体温度越高，构成物体的分子做 无规则运动越剧烈，分子动能越大，物 体的内能就越大
质量(分子数 量的多少)
同种物质组成的物体在温度一定时，物 体的质量越大(分子的数量越多)，物体 的内能越大
感悟新知
知2－讲
影响因素
关系
不同物质的分子大小、结构不同，在温度 物质的种类 相同时，它们的分子动能、分子势能一般
的质量比乙小，则不能比较这两个物体内能的大小。
感悟新知
知2－练
同种物质构成的不同两物体，两物体质量的关系不 确定时，温度高的物体内能不一定大，故B 错误； 一切物体在任何温度下都有内能，故C 错误；同一 物体，温度升高时，内能增加，温度降低时，内能 减小，故D 正确。 答案：D
感悟新知
知识点 3 改变内能的方式
感悟新知
知2－练
例2 关于物体的内能，下列说法正确的是( ) A. 温度相同的1 kg 和10 0 g 的水的内能相同 B. 同种物质构成的两个物体，温度高的内能一定大 C. 温度为0 ℃的物体没有内能 D. 同一物体温度降低，内能减小
感悟新知
知2－练
解析：比较同种物质构成的不同物体内能的大小， 要综合所有因素进行分析，即用控制变量法或综合 分析法进行分析。水的内能不仅与温度有关，还与 质量有关，温度相同时，若质量不同，则内能不同， 故A 错误；
1-2内能和热量(课件)教科版九年级物理上册
14
1、物体克服 摩擦力做功，内能 增加 ，温度升高。
15
16
试着描述和解释下面的现象：
现象：
1、瓶塞跳起 2、瓶口出现白雾
2、气体膨胀，气体对外界（活塞 ）做功 ，
气体内能 减小 ，温度降低。
3、压缩气体，（活塞）外界对气体 做功，
气体内能 增加 ，温度升高。
17
蒸汽机
内燃机
18
请举出生活中涉及内能的事例！
6
讨论：物体的内能大小跟哪些因素有关？
分子势能
分子动能
结论：温度越 高 ，分子运动越 剧烈 ，内能越 大 。
热水
温水
冷水
7
４、内能大小与哪些因素有关？
等量热水的内能 炽热灯丝的内能比 比冷水的内能大 不亮灯丝的内能大
8
温度相同大杯 水的内能比小 杯水的内能大
质量相同的滑轮 和木块无法比较 内能
热现象。即：一个物体内能的改变， 可能是温度的改变，也可能是状态的 改变。
请你举例说明
11
哪些物体具有内能呢？
足还球具除有了什是机 么械 能否能 ？外可，以改变物体的内能？
一切物体都具有内能！
冰山是否具有内能？
12
如何使一根铁丝的内能增加？
改变物体的内能有两种方法：做功和热传递
热传递
做功
13
讨论：A:热传递的实质： 内能的转移 B做功的实质： 能量的转化
1
（热运动）
2
物体的内能
• ▲复习：物体的动能和势能 • ▲分子有能量吗？有动能和势能
吗？
3
4
复习提问：分子有哪些特点？ 分子不停地热运动
分子间相互吸引和排斥
分子动能
分子势能
1、物体克服 摩擦力做功，内能 增加 ，温度升高。
15
16
试着描述和解释下面的现象：
现象：
1、瓶塞跳起 2、瓶口出现白雾
2、气体膨胀，气体对外界（活塞 ）做功 ，
气体内能 减小 ，温度降低。
3、压缩气体，（活塞）外界对气体 做功，
气体内能 增加 ，温度升高。
17
蒸汽机
内燃机
18
请举出生活中涉及内能的事例！
6
讨论：物体的内能大小跟哪些因素有关？
分子势能
分子动能
结论：温度越 高 ，分子运动越 剧烈 ，内能越 大 。
热水
温水
冷水
7
４、内能大小与哪些因素有关？
等量热水的内能 炽热灯丝的内能比 比冷水的内能大 不亮灯丝的内能大
8
温度相同大杯 水的内能比小 杯水的内能大
质量相同的滑轮 和木块无法比较 内能
热现象。即：一个物体内能的改变， 可能是温度的改变，也可能是状态的 改变。
请你举例说明
11
哪些物体具有内能呢？
足还球具除有了什是机 么械 能否能 ？外可，以改变物体的内能？
一切物体都具有内能！
冰山是否具有内能？
12
如何使一根铁丝的内能增加？
改变物体的内能有两种方法：做功和热传递
热传递
做功
13
讨论：A:热传递的实质： 内能的转移 B做功的实质： 能量的转化
1
（热运动）
2
物体的内能
• ▲复习：物体的动能和势能 • ▲分子有能量吗？有动能和势能
吗？
3
4
复习提问：分子有哪些特点？ 分子不停地热运动
分子间相互吸引和排斥
分子动能
分子势能
2020秋九年级物理上册1.2内能课件新版教科版ppt
（4）热量：热传递过程中，转移内能的多少叫热量。 热量的符号：Q，单位是焦耳，简称焦，符号：J （5）热传递的实质是内能的转移； 讨论：日常生活中，有哪些例子是利用热传递 来改变内能的?
炉子烧水
太阳能热水器
发高烧时用湿毛巾冷敷
2．做功改变物体的内能： （1）做功与内能的变化： 外界对物体做功，物体内能会增加． 物体对外界做功，物体内能会减小； 若只通过做功改变物体的内能，可以用做功的多少来度量内能 的该变量． 讨论：摩擦笔杆时的能量转化。 （2）做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的转化；
讨论：讨论：日常生活中，有哪些例子是利用热传递来改变内 能的?
3.做功和热传递改变内能的实质不同，前者是能量的转化，能 量的形式发生了变化．后者是能量的转移，能量的形式不 变．由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传 递在改变物体内能上是等效的；
4．温度、热量、内能的区别 和联系 （1）区别： ① 热量是过程量，离开了热传递，热量无意义；温度、内能是 状态量； ②表述区别： 温度只能说“是、降低、升高” 内能只能说“有、具有、改变” 热量只能说“吸收、放出” 3.单位区别
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讨论： ①观察常见燃料的热值表，讨论汽油的热值是 4.6×107J/kg，其意义是什么？ ②热值的大小与燃料是否完全燃烧有关吗？ （5）物理意义：热值表示了不同燃料完全燃烧 时的放热本领大小． （6）热值是燃料的一种特性，其大小只与燃料 的种类有关，与燃料的质量、燃烧状况等无关；
（7）氢气热值较大常用做火箭燃料 讨论交流：天然气的热值取 2.7×107J/m3 ，说说它表示 的是什么意思。 一个三口之家使用天然气做饭、 洗澡，月消耗30m3，相当于完 全燃烧多少千克干木柴？
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2.成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。走对了路的原因只有一种，走错了路的原因却有很多。 53.新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲ห้องสมุดไป่ตู้ 44.不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。 44.成功的速度一定要超过父母老去的速度。 56.最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己。 100.成功与不成功之间有时距离很短，只是后者再向前了几步。 72.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 76.说服自己感动自己征服自己，带着真诚感恩的心，勇敢地走完选定的生活道路，决不回头。 53.我所有的发奋所有的奋斗，都是为了拥有一个完美的未来，和遇见一个优秀的你。 16.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 70.瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。