话剧剧本—我们都是好孩子
我们都是好孩子_3
我们都是好孩子--Ⅰ、夏天的开始秋天的末尾-- 很多年以前，那些初夏的早晨，我从阳台上推开窗户，便看见了大群灰白色的鸽子，不急不缓地盘旋在清朗的长天之上。
我在方格子一样布局的教师住宅楼四楼上，仰望晨光初起的东方，微闭上眼睛，深呼吸，然后从容不迫的坐到写字桌前，拿出课本，默默记诵语文课本上的那些诗词骈文，像是一个好好学习天天向上的乖孩子。
至少表面上如此。
而外面，这个世界，开始了新的一天。
初中和高中，一共是六年的时间，差不多我都是在这样的状态下度过的。
很安静，很安静，宛如一粒微尘。
一直寄宿在舅舅家，课余时间被掌握得很死，生活上可供自由支配的空间寥寥可数，一个星期不过一两次，掰着指头数都闲太多了。
雷锋同志说过，时间就像钉子，挤一挤总会有的。
所有的缝隙都是这样挤出来的。
若按课程表上的安排来计算，礼拜一下午的最后一节课是空白的，不用上，而按照正常的作息时间，我可以到第三节课后再回去的。
属于我自己的一片小天地，恰是中间的这一段时间差。
满打满算，也就一个钟头而已。
我推着自行车，和大绵羊并肩从即将黄昏的街道中央走过去，一家家书店书摊的走过去，一家家音响店杂货店的走过去，背影在身后拖拉得很长。
少年时的落寞，被踩在脚底下，不去看，就仿^***不存在了。
很多年春华秋实以后的现在，我已经有了另一种完全迥异的生活状态。
新的学校在远离市区的山脚下，附近也没有象样的城镇可以休闲，有很多的不方便，但却似乎过得比以前要安逸得多。
不用再去理会那些烦不胜烦的考试和各科作业。
也可以和要好的朋友一起，在黄昏的时候从宿舍里出来，在学校门口摊贩云集的简陋道路上闲走，或者在阳光暖和的下午，三五个人，结伴逃了课，到大堰湾水库那边，一玩就是一整个下午。
大二上学期，最常做的事情，是和吴毅寒一道，约了小霞以及另一个女生，下午的课程结束后，四个人，从学校低矮的围墙上翻过去，然后顺着田埂上的小路，到那边农兴镇的中学门口去吃鸭血粉丝。
到后来那个老板都和我们成熟人了，每次隔了很长一段时间不去，再去的时候他都会说一句，好久不见你们了啊！跑了那么远的路，吃的东西却很简单，加辣油的鸭血粉丝，甜而蠕的八宝粥，再随机加点别的。
《我是阳光好少年》课本剧剧本
《我是阳光好少年》课本剧XX小学剧中人物：同学甲、同学乙、同学丙、同学丁、辅导员老师、叔叔、班主任老师、画外音。
第一幕：上学迟到时间：早晨地点：阳光小学4·（2）班教室人物：同学甲、同学乙，班主任老师画外音：一个阳光明媚的早晨，清脆的上课铃声响起，5·（2）班教室里静悄悄的，班主任老师打开书本准备上课班主任老师：好，大家打开书，我们准备上课甲、乙（急急忙忙背着书包跑来）：报告！班主任老师：进来。
老师（很意外地）：咦？你们两个怎么迟到了？乙：我们、我们…（甲拉拉乙的手，两人都不说话，脸红红的，低下了头）老师（严厉地）：作为班干部，你们要做好同学的表率，遵守纪律，严格要求自己。
甲乙：对不起，老师。
以后我们一定会严格要求自己的。
老师（点点头）；嗯。
回座位去吧。
第二幕：焦急寻找时间：清晨地点：阳光小学校门外人物：叔叔、同学丙、同学丁、辅导员老师画外音：又是一个阳光明媚的早晨。
同学们三三两两来到学校。
（同学丙、同学丁正结伴往学校走去，一位叔叔在校门口焦急地找人）叔叔（气喘吁吁、满头大汗，焦急地拦住同学丙、同学丁）：小同学，你们认不认识两个扎马尾辫的、大概这么高(一边说一边用手示意)的四年级女生？同学丙：对不起，叔叔。
我们学校的四年级女生大部分都是那么高，扎着马尾辫的。
叔叔（叹了口气，小声地）：唉!这可太难找啦！（提高声音）谢谢你们，同学。
同学丁（好奇地）：不客气。
叔叔，您找她们干嘛呀？是不是她们欺负您的孩子啦？叔叔（匆忙摇头说）：不是的，这个事情，我一两句话说不清楚。
唉！你们先去上课吧，别迟到了。
同学丙、丁：那好，叔叔再见。
（同学丙、同学丁走进校门。
叔叔仍然在门口焦急地找人，）辅导员（疑惑地走过来）：这位先生，您有什么事需要我帮忙吗？叔叔：哎呀，老师啊，您还真的要帮我一个忙，是这么一回事，昨天一早啊，我的老母亲……（低声对辅导员讲事情的经过，辅导员不时点点头）辅导员：好的，这件事就交给我吧。
小学生话剧表演剧本
小学生话剧表演剧本导言：话剧表演是小学生们展示才艺和培养表达能力的一种方式。
小学生话剧表演不仅能够增强他们的舞台表现力，还可以培养他们的团队合作精神和创造力。
本篇文档将为你呈现一部富有教育意义和乐趣的小学生话剧表演剧本。
角色介绍：1. 小明：一个善良、聪明的小男孩。
2. 小红：小明的好朋友，勇敢而机智。
3. 小芳：一个懂得别人需要帮助的乐于助人的女孩。
4. 学校保安：满脸笑容，负责学校安全的保安员。
5. 小偷：一个鬼鬼祟祟的小偷。
场景一：学校（小明和小红正在学校散步）小明：哇，小红，今天的天气真好啊！小红：是啊，阳光明媚的天气总是让人心情愉快。
小明：你有什么计划吗？小红：我想去操场跑步，你要一起来吗？小明：好的，我们一起去吧！（他们走向操场，突然听到一个呼救声）小芳：救命啊！有人在追我！（小明和小红赶紧跑过去）小红：发生了什么事情？谁在追你？小芳：一个陌生人，他要抢我的书包！小明：别担心，我们会保护你的。
快躲在这里。
（小芳躲到一旁，小明和小红准备应对小偷）场景二：抓捕小偷（小偷悄悄走过来，准备抢小芳的书包）小明：住手！你不能抢劫小芳！小红：是的，快放下小芳的书包！小偷：你们谁能拦得住我？（小明和小红立即合力将小偷按倒在地）小红：学校保安！学校保安！有人想抢劫我们的朋友！（学校保安听到呼救声，赶紧跑过来）学校保安：我来了，我来了！你们做得很好！小偷，你被抓住了！小偷：不公平！你们这群小孩子怎么这么厉害！（学校保安带着小偷走开，小明、小红和小芳松了一口气）场景三：感恩和友谊（小明、小红和小芳回到校园）小明：小芳，你没事吧？刚才真是太危险了。
小红：我们好担心你，幸好我们及时赶到。
小芳：非常感谢你们，如果没有你们的帮助，我可能会失去我的书包。
小明：朋友之间就是要相互帮助的。
小红：没错，这次我们一起展示了团队合作的力量。
（他们一起走向操场）小明：让我们继续跑步吧！这次一起努力，一起加油！小红：是的，我们一起跑得更快，更远！小芳：好的，我们一起努力，感恩彼此，为友谊而奋斗！（他们开始跑步，展示了团队合作和友谊的力量）结语：小学生话剧表演剧本以团队合作、友谊和勇敢为主题，通过小明、小红和小芳的故事，展示了小学生在面对困难和危险时如何相互帮助、团结合作的精神。
儿童小品剧本—我们都是好学生范文
儿童小品剧本—我们都是好学生范文儿童小品剧本—我们都是好学生【人物角色】小明（男，小学四年级学生）小美（女，小学四年级学生）小小（男，小学四年级学生）老师（女，小学教师）【舞台布置】教室内，有讲台，桌椅，黑板等。
【演出时间】约15分钟【剧本】（舞台中央，三个学生团体站在一起）小明：大家好，我是小学四年级的小明，非常高兴和大家一起表演这个小品。
小美：嗨，我是小美。
我也非常开心能够在这里和大家一起表演。
小小：我是小小，也是一名小学四年级学生，非常乐意来这里与大家一起分享学习的愉快。
三人：（三人合唱）我们都是好学生，我们在学习中快乐成长！（老师走进教室，学生们纷纷起立）老师：大家好，我是你们的班主任老师。
今天我们进行一次简单的演出，让大家更好地理解学习的重要性。
小明：老师，我们准备了这个小品，可以表演给大家看。
老师：是吗？太好了。
下午课间时间，我们就让大家表演吧。
（下午，课间时间）老师：好了，各位同学，一起来看小明等同学的小品吧。
（小明等三人走上讲台，前奏响起）小明：（激动的说道）老师，同学们，我们都是好学生，学习是我们的使命！小美：（激情四溢）没有学习，就没有未来！小小：（充满感情）学习是快乐的，我们要努力学习！（三人合唱）学习，让我们快乐成长，我们要同学们一起加油！（大家欢呼鼓掌，表演结束）老师：非常好，你们表演的非常出色，体现了学习的重要性。
希望你们能够继续保持学习的热情，不断提高自己的学习成绩。
小明：谢谢老师，我们一定会努力的。
小美：是的，老师，我们都是好学生。
小小：嗯，我们要和同学们一起变成更好的自己。
（众人离开，留下了幸福的笑容和学习的欲望）【总结】通过这样一次形式都比较简单的学校表演，孩子们也能够感受到学习的重要性，也能够发现自己学习的不足之处，从而不断努力。
在学校的教育事业中，除了注重学生的学习成绩，注重培养孩子们的人性知识以及健康的身体素质同样重要。
让孩子们体验到在学校氛围中的一些正能量，也能够对他们的成长有积极的影响。
大班语言《我们都是好孩子》教案优秀6篇
大班语言《我们都是好孩子》教案优秀6篇大班语言《我们都是好孩子》教案篇一活动目标：1．了解故事的主要情节，愿意当众表达自己对故事的理解。
2．学会用书签记录自己在阅读中不明白的地方，养成良好的阅读习惯。
活动准备：1．图书大书，大字卡（干净、运动、身体）。
2．PPT课件。
活动过程：一、爱的萌发教师出示图画大书引导入活动。
（1）出示图画大书第2页，请幼儿仔细观察。
（2）引导幼儿大胆猜测，说说自己的理解。
教师：画面上是谁？她是什么样的表情？会发生什么样的事情呢？二、爱的体验1．幼儿阅读故事图书。
（1）幼儿按顺序取书。
（2）幼儿自由阅读图画书，老师进行指导并提示幼儿在有疑问的一页夹上小书签。
（3）教师注意观察幼儿的阅读情况。
2．出示PPT课件，老师讲述故事，幼儿初步了解故事内容。
（1）老师完整的讲述故事，幼儿欣赏。
（2）老师：谁能说一说故事中都讲了些什么？老师提醒幼儿在回答问题的时候一定要把话说完整。
（3）教师逐一出示字卡“干净、运动、身体”。
老师：这些字在故事中的哪里出现了？我们一起找一找吧！3．再次出示PPT课件，进一步了解故事内容。
（1）教师：故事中讲的是关于谁的故事？老师鼓励幼儿用自己的语言清楚地表达自己的想法。
（2）教师请幼儿把自己有疑问的一页翻开，请幼儿说说自己的疑问，并请其他幼儿为他做出解答。
教师注意提醒幼儿认真倾听他人的疑问。
（3）幼儿学习治理书本，并按小组顺序收书。
三、爱的表达游戏活动：翻牌找字。
游戏过程：（1）教师激发幼儿参与活动的兴趣。
老师：今天我们玩一个翻牌游戏，比一比大家的记忆力。
（3）老师出示大字卡请幼儿认识，并把字卡从左到右依次贴在黑板上。
教师将字卡交换位置后，说出一个汉字，请幼儿指出这个字。
玩几次后教师将字卡扣在黑板上，然后说出一个汉字，请幼儿猜一猜是哪张字卡。
又问猜完后，教师翻开字卡进行验证，也可让其他幼儿进行验证，游戏可以反复进行。
大班语言《我们都是好孩子》教案篇二活动目的1. 喜欢“子字歌”的传统歌谣，感受作品的幽默感。
中考九年级语文下册第五单元舞台人生群文阅读单元主题群文阅读(部编版解析版)
第五单元舞台人生群文阅读一、阅读下面的文字，完成下题。
三块钱国币(节选)丁西林时间：民国期间地点：西南某省城吴太太(回头问杨)你说你是一个穷光蛋，请问现在哪一个不是穷光蛋。
杨长雄(被迫抗战)吴太太，你还要多讲吗？吴太太我为甚不能多讲？难道我连在我自己家里说话的权利都没有了吗？杨长雄(放弃了纸上谈兵)好罢，你既要讲，我就再和你讲好了，你刚才要我讲道理，我为省事起见，没有理会。
现在我把这个道理就来讲给你听听。
我们都是穷人，不错，不过穷人也有穷人的等级。
一个用得起娘姨服侍的太大，如果穷的话，是一个高级的穷人；一个服侍太太的娘姨，是一个低级的穷人；像我这样一个扫地抹桌子要自己动手的穷学生，是一个中级的穷人。
如果今天是我这样一个中级穷人，打破了像你这样高级穷人的一只花瓶，也许还可以勉强赔得起。
现在不幸得很，打破花瓶的是李嫂，她是你雇佣的一个娘姨，她是一个低级穷人，她赔不起。
三块钱在你可以不在乎，在她……吴太太你这话不通，什么叫做不在乎？……杨长雄好好好，就说是我说错了，你说对了。
……现在我要说的是一个理，事理之理。
我们争的是：一个娘姨打破了主人的一件东西，应该不应该赔偿的问题，我的意见是：一个娘姨打破了主人的东西，不应当赔，主人不应该要她赔。
完了。
吴太太喔！不应该赔？杨长雄不应该。
吴太太花瓶是不是我的东西？杨长雄是的。
吴太太是不是李嫂打破的？杨长雄是的。
吴太太一个人毁坏了别人的东西，应该不应该赔偿？杨长雄应该赔偿。
吴太太好了，还要说什么？杨长雄啊，别忙，别忙，你说的是毁坏了别人的东西，可是你不是别人啊！我问你，李嫂是不是你的佣人？吴太太是的。
扬长雄佣人应该不应该替主人做事？吴太太当然。
杨长雄你的花瓶脏了，你要不要她替你擦擦？吴太太要她擦擦，是的，可是我没有叫她打破啊。
杨长雄当然你没有叫她打破。
如果是你叫她打破，那就变成主人的命令，替主人打破花瓶，那就只有做得快不快，打得好本好的问题；而没有赔偿的问题了。
我现在再请问你：从古到今，瓷窑里烧出来的花瓶，少说也有几十万、几百万。
我们都是好孩子
温'情★问候围城民美国。
上次是来道别，这次是来相聚。
看到在一旁吃干醋的钱少峰，小凯问：“这是姐夫？”钱少峰尴尬地笑笑，却不置可否地点了点头。
陈锦嘟嚷了一句：“是前任姐夫，早过期了。
”小凯没听见，钱少峰却听得真真的。
第二天，钱少峰出差，土豆接替他爸给陈锦当外卖员。
他做的饭不如钱少峰好吃，但耐力比他爹要好，因为是寒假，他有的是时间，他整天整天地陪陈锦一起上班。
这父子俩扎着架势要和陈锦死磕到底。
陈锦的那些同事都看不下去了，替这对痴心的父子俩劝陈锦。
看着已经比她高出半头的土豆，陈锦心里的那堵墙哗啦啦地倒了。
陈锦是在大年三十搬回去的，钱少峰和土豆在家门口，像迎接新娘一样用喷彩和花瓣欢迎了她。
三个人坐下来吃饺子，喝团圆酒。
陈锦对土豆说：“再多摆副碗筷吧。
”土豆默不作声地摆上了。
“来吧，今年最团圆，咱们干一杯。
”钱少峰端起酒杯，三个人碰了杯。
窗外正好有烟花燃起，映亮了天空。
土豆说：“我今年许的新年愿望是，爸爸妈妈，如果你们愿意，可以给我生一个弟弟或者妹妹，我想我亲妈，一定也会同意的。
”陈锦的眼泪顺着眼角流了下来，她曾执念不想生孩子，可是有了土豆后，她才学会了爱和付出。
她把一直存着没动的三十万银行卡拿了出来，霸气地往桌上一扔：“以前的事啥也别说了，以后咱们一家人好好过曰子！”编辑/陶然14FAMILY LIFE GUID^^K对于世界而言，你是一个人，但是对于某个人，你是他的整个世界：用事业来说服她不要当妈妈对结婚已经四年的李"窿乗说，婚姻只是一张大床，两个人睡罢了。
他确信他的爱情已经死亡。
有时他从黑夜里醒来，会有种不知身在何方的茫然感，直到他看到鲁妮才清醒过来，原来他结婚了。
可他梦里怎么老是别人——对，就是那个肤如凝脂、巧笑倩兮的同事杨心怡。
这也是李遥最近的烦恼。
他发现自己越来越无法忍受鲁妮，相反，他对杨心怕的好感与EI俱增。
他和鲁妮还没有要孩子，主要是李遥没有心理准备做一水父亲，孩子对他来说责任过大，因为一旦有了孩子，他的一生就被锁住了。
我们都是好孩子
我们都是好孩子
我们都是好孩子，都是异想天开的孩子。
独自一人静静的来到这个孤单的世界，匆匆地寻觅着生命的另一部分……
生命只是一个短暂的过程，没有达官贵人所说的富有；也没有乞丐所说的贫穷；亦没有文人所言的那样美丽那样幻化无穷；更没有庸者所想的那样丑恶，那样一无所有。
人的生命都是有价值的，但无贵贱之言，有的只是我们心中的宽容与伟岸。
当我们踏上时间的旅途的时候，我们的生命就被一点点的消耗着，童年在幻想中度过；少年在追求中成长；青年在盲目中浪费；成年就在弥补中错过。
等我们从中醒悟的时候，在时间尽头等待的只剩下了老年。
我们都是好孩子，最最善良的孩子。
在初升的朝阳中成长，在炙热的烈日下煎熬，在夕阳西下的时候我们期待着明天……
日出惊风雨，月落黯消魂。
梦里的日出月落在不经意间划过每一个角落，时间老人的脚步从岁月的指间踏过，梦落的日子就在那一瞬间而已，生命的开始，梦的结束全在这个不经意的时候。
槐花盛开的时候，我在夜里的空气中用尽心底的力气呼唤着它的名字。
夜，静的，心，或冷或热或感慨。
槐花的气息依旧，沁透着身体的细微，心底深处弥漫着的欲望在跳跃着。
也许我们还是一个孩子而已……
我们都是好孩子……。
大班语言活动——《我们都是好孩子》
大班语言活动——《我们都是好孩子》活动目标：1.理解儿歌内容，感受体验“子”字的儿歌韵律。
2.感知在生活中要做个力所能及的事情都自己做，善良的好孩子。
3.激发幼儿争做好孩子的积极性，为自己续编儿歌，培养创编能力。
活动重点：能很好的感受“子”字的韵律，用完整的语句进行描述儿歌内容。
活动难点：1.感知生活中应该争做利力所能及的事。
2.对儿歌进行续编，为自己续编一句。
活动准备：快板一个，准备小胖子、小柱子、小妮子、小豆子（正在做的事）的大图片。
活动过程：一、看看图片，引入主题（出示4个孩子正在做的事的大图片）老师：这四个小朋友在忙活什么呢？平时有没有小朋友也有做过他们一样的事呢？他们是好孩子么？从哪里看出来？幼答：自己穿衣服和袜子，会叠被子，修桌子椅子，捡到皮夹子还给大婶了。
二、听听儿歌，理解内容1.朗诵一遍儿歌（带上动作）2.你来问问，我来答老师：里头出现了几个小朋友？他们叫什么名字？是谁家的孩子？分别干了什么事情呢？幼答：4个。
小胖子、小柱子、小妮子、小豆子。
张家李家王家周家。
三、配着快板，一块来说（引领幼儿念，配着快板，配上动作）张家有个小胖子，自己穿衣床袜子，还给妹妹梳辫子。
李家有个小柱子，天天起来叠被子，打水扫地擦桌子。
王家有个小妮子，找了钉子找锤子，修好桌子修椅子。
周家有个小豆子，拾起一个皮夹子，还给后院大婶子。
小胖子小柱子小妮子小豆子他们都是好孩子。
四、开动脑筋，说说自己老师：小朋友们，你们在生活中怎么做一个好孩子呢？做了些什么事呢？总结（用儿歌格式老师总结）：林家有个小瘦子，自己认真擦鞋子，打水揉搓洗袜子。
胡家有个小妞子，学会穿衣穿裤子，一针一线修扣子。
五、邀请孩子，角色分演老师：下边我们请上四个小朋友，带着大家一起做个好孩子。
（一个一个说，由底下的孩子进行提醒。
最后一句大家一块来夸夸他们）总结：大家在平时生活中应该怎么做个好孩子呢？这样老师爸爸妈妈会很高兴，自己也会很快乐，希望大家多争做好孩子，加油！。
男孩子、女孩子,我们都是好孩子
男孩子、女孩子，我们都是好孩子（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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情景剧我要做个好孩子演讲稿
情景剧我要做个好孩子演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是五(4)班的刘佳颖，今天我要演讲的题目是：《我要做个好孩子》。
同学们，当我们的老师将自己的孩子带进校园时，我们会是什么感受？是害怕别人会对自己的孩子指指点点？还是欣慰自己的孩子取得了什么成绩？一、家长们的态度家长们的这种态度是客观的，但也是消极的。
有的家长认为，现在的孩子普遍学习不好，上学考得再好，没有了成绩，就什么都没有了，连玩都玩不好，就什么都不会了。
有的家长则认为，现在学校的教学环境很好，老师都有良好的教学态度和方法，学生就应该按照老师的要求来学习，为什么要让学生学习成绩好呢？有的家长则认为，现在国家这么重视教育，所以，只要学生学习好，就可以不用操心，孩子的成绩。
家长们在学校里有多少次想对我们老师说，可由于种种原因，并没有说出来，只是默默地等着。
现在，我们的孩子正在一天天长大，他们已开始懂事了，知道自己应该承担责任了，能自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，会经常做好事，做对社会有用的人，他们会用实际行动证明自己，让父母放心！1、老师和家长们都很重视孩子的成长，都很关心孩子。
我们常说，父母是孩子的第一任老师，所以，老师们非常重视自己的工作。
从孩子出生到现在，无论是学校开的家长会，还是课上的家长接待日、家访等等，老师们都会经常在一起交谈并和孩子一起商量解决问题之道。
有的老师会和家长一起商量给孩子购买玩具、零食、书籍等；有的老师则会经常和家长一起研究如何提高孩子成绩、如何培养孩子良好气质等等；有的老师会在与家长沟通孩子取得进步后，要求他们及时地给老师和我们学校写信或寄资料表示感谢；还有家长则通过写信以及电话等形式将孩子学习、生活的情况反馈给老师。
我们会及时了解孩子身体健康、学习状态和心理变化等情况：当孩子出现哪些不良习惯时，我们要及时给予纠正或调整。
只要我们在工作上多费心思、多关心孩子们；在生活中要对他们有一颗爱笑、懂礼貌、乐于助人却不溺爱的心，当他们犯错误时我们要进行耐心地劝导和教育，只有这样我们才能对他们有所帮助。
我们都是好孩子
我们都是好孩子细碎的铃音撒落在午后浑浊的空气中，再以曼妙的弧度钻进耳朵，萦绕在脑海里。
雨点的力度并不够，迅疾的哗哗猎猎不破耳膜，干扰不了狂乱的思绪，虽又让人不能充耳不闻。
像一颗坏掉的牙齿，含水在口腔里作祟，不是很尖锐地瘙痒，却不能忘记。
抑或像某些人，即使山水相隔，又或是行同陌路，还是时时会将他想起。
黑夜中其的校园像鬼屋。
诡异地静谧着。
她们站在高大的教学楼前在，看它如何被夜色模糊了轮廓，踟蹰不前。
刻意每一声话语都被刻意压低了嗓音。
嘻嘻哈哈笑声在空洞洞的黑暗中萧瑟地回荡。
偌大的校园，闪烁着几处微黄的灯火。
朋友半一本正经地讲看了一部鬼片，关于校园的。
她捂住耳朵，不听，不听。
然后食指又急忙挽住朋友的手指，走吧走吧，别上去了，太恐怖了。
大雨滂沱。
紧闭的门窗，暗色的屋子。
雨水夹杂着清凉的秋风，卷起了窗帘的一角。
她把音乐调到可以忍受的分贝，却仍压不住窗外的雨声。
拔下耳塞，打开门，任风吹进房间。
有时，只要面对就好。
然后安静地坐下来写作业。
该如何原谅自己，浪费了几个岁岁月月前，该如何规避对知识的匮乏。
觉的毫无头绪，上课像听天书。
每次报到会觉得有希望，以为可以丫蕊利用它们恶补一下。
结果，任时间匆匆逝去。
殊不知，这其实是自我安慰的一种，一种逃避。
它们跌跌绊绊地向校门口走去。
幽暗的小道，浓密的树影在月光下吃力地荡漾。
她们攀上栏杆，在月色下让奔跑起来。
兴奋爱神地脸庞如同月亮一样圣洁。
星空压地好低，一朵白云似乎只在她们头顶上，触手可及。
幽蓝的夜空，因为被雨水洗脸过，星星特别明亮，像17岁少女的眼睛，幽幽地闪着光芒。
草尖轻轻地划过小腿，微微有些痒。
仰头呼吸整个人都菲律宾人变的轻飘飘的。
睁开眼睛，似乎僧的这模糊和尚的夜色如同虚幻。
宠辱皆忘。
一切痛苦都冰释前嫌。
很久没有哭出声来了。
只有默默掉眼泪。
可那天晚上，一个人坐在书桌前，却哽咽了喉，不可抑制地大哭起来。
泪水顺着笔尖流到铺开的白纸上，模糊了昏暗的文字。
我要死了。
我快疯了。
我真的撑不下去了。
孩子子成长话剧剧本《我的成长有你陪伴》
孩子子成长话剧剧本《我的成长有你陪伴》剧中人物：静静、妈妈、爸爸、阿姨、旁白分幕式：第一幕：小学情景：（放学的雨中）妈妈在泥泞中接小静静放学第二幕：中学情景：（家中）爸爸妈妈和静静发生矛盾，离家第三幕：高考情景：（酷暑）爸爸妈妈在场外焦急等待静静，为她加油，母亲受酷暑晕倒第四幕：离家求学情景：（火车站）爸爸妈妈大包小包送静静上学第五幕：工作前夜情景：（工作前夜）静静让妈妈第二天叫她起床上班，后责备母亲过早叫她起床正文旁白：静静，静静，一个可爱的女孩，她的成长有疼她的妈妈，爱她的爸爸。
第一幕：旁白：小学，在放学后的雨中，妈妈和静静在泥泞中前行（铃声响起）小静静：放学了放学了。
嗯怎么下雨了呀，这么大的雨，回不去了回不去了旁白：静静左等右等,她渴望看到妈妈微笑着来接她回家（妈妈上场）妈妈：这雨下的，太大了呀。
中午还好好的，这天啊说变就变小静静：妈妈，会不会来呢妈妈：静静中午上学没带伞，肯定等着急了（妈妈走得快，把脚扭了）妈妈：哎呀，疼死了（一瘸一拐）妈妈：静静静静静静：妈妈，呵呵妈妈你来了啊妈妈：等久了吧静静：我就知道你会来接我的，所以我在这里等你呀。
哎呀妈妈你的脚怎么了呀妈妈：哦，刚才在路上扭了一下，没事了没事了我们回家吧静静：妈妈，你下次慢慢走，我不着急（跳到妈妈那里抱着妈妈）妈妈：呵呵呵，走吧走吧静静：嗯嗯旁白：静静看着母亲把雨伞都自己这边，而不顾自己淋湿了大半个身子妈妈：看什么呀静静静静：妈妈，你把伞撑过去点，你都淋湿了呀妈妈：没事没事呵呵静静：（挽着妈妈的手臂）妈妈，我爱你.。
孩子子成长话剧剧本《我的成长有你陪伴》孩子子成长话剧剧本《我的成长有你陪伴》。
（慢慢下场）第二幕：旁白：中学，静静和父母发生矛盾的傍晚爸爸：静静，吃饭啦，快出来静静：不吃了，我出去有事啊，不在家吃，你们自己吃吧爸爸：怎么又要出去啊静静：哎呀，我有事出去啊，别问了妈妈：怎么回事啊，又要出去啊，干什么去啊爸爸：说有事要出去妈妈：什么有事啊，肯定是和那个小男生一起出去啊爸爸：嘘嘘，你小声点小声点妈妈：这么小就谈上恋爱了，你说小孩真是、、爸爸：也是，我们该什么时候找她谈谈了（静静蹦着出来）静静：我走了妈妈：什么时候回来呀静静：不知道什么时候，反正我带钥匙了妈妈：不准晚于8点静静：什么，8点，这么早妈妈：早什么，以后不准和那个小男生一起出去静静：你你你们，哼我的事不需要你们管爸爸：静静，怎么和你妈说话啊静静：不需要你们管妈妈：我是你妈，怎么不能管你啊静静：哼，把包一扔（夺门而出）爸爸：哎孩子大了管不住了啊，走吧，吃饭去（下场）旁白：静静气愤地走在街上，看到一个面摊，她感到饿了，想起妈妈可口的饭菜，但赌气的不愿回去，而进了面摊静静：阿姨，一碗面条阿姨：好嘞，姑娘你先坐着，一会就好了阿姨：面来了，姑娘慢慢吃啊静静：谢谢啊阿姨：姑娘，这么一个人跑出来了，没在家吃吗（静静看了阿姨一眼，低头继续吃）阿姨：呵呵，你慢慢吃啊旁白：静静吃完了，发现没有带钱静静：阿姨，对不起对不起，我出来匆忙没有带钱，我回去拿给你吧阿姨：没事，小姑娘，一碗面算不了什么，阿姨不收你钱，回去吧啊静静：阿姨，太谢谢你了（连连鞠躬）阿姨：小姑娘，一碗面就让你这么谢我，你的爸爸妈妈给你做了多少碗面，多少碗饭，你应该对他们说谢谢啊静静抬头思考状静静：（低声）妈妈，爸爸。
白兰度《我们都是好孩子》
白兰度《我们都是好孩子》我们都是好孩子阿露和宝子是一个村子的发小，他们从小一起长大，一起玩耍，他们俩是同龄人，周边其他的孩子少则比他们小个几岁，刚会走；多则小十几岁，也就是刚刚从娘胎里爬出来。
如今已经十二岁的他们都已经上了小学。
阿露上小学五年级，而宝子是上小学四年级，他们的友谊现在处于一种下滑的状态，当然，他们察觉不到。
他们好像是费了好大的劲儿才爬到山峰上，对于眼下的风景还意犹未尽时，就要从山的另一面走下山去了，在这一上一下之间留下的那一条半椭圆似的弧线，似乎在几年前就已经预示了阿露和宝子的友谊。
阿露的妈妈要把阿露送到离家不远的东梅沟小学去上学前班，在这之前，阿露妈妈曾经去询问了宝子的妈妈，要不要让俩孩子一起上学，宝子的妈妈回绝了，原因是觉得宝子有点小，还离不开她，怕他在学校不适应，阿露的妈妈也就没有强求，就让阿露自己先上了学。
那年阿露七岁，阿露是独生子，他有时候会羡慕宝子有一个姐姐会跟他玩，因为在他的印象里，总是自己很孤单的时候主动去找宝子玩，而宝子却没有一次主动地去找过他，阿露上学前班后，没有因为宝子没能和自己一起上学而感到遗憾，相反，他感到很开心，因为这使他朦朦胧胧的感觉到他已经先于宝子体验到了某件事，他感觉到了自己的优越感进一步提升，虽然这种优越感在他第一次认识宝子时就已经产生了。
那时的他，拿着一个红彤彤的大苹果去找宝子玩，他推开宝子家破旧的用烂杨木做成的矮门，感觉到很费劲儿，不如自己家的铁门好推，他一直不明白为什么宝子家不换一扇涂着漂亮的或者红色或者蓝色油漆的铁门呢？他嚼着苹果的嘴里十分香甜，这沁心的甜挑逗着他的味蕾，让阿露感觉心情好舒畅，他喊道：“宝子，宝子……”没听见回应，阿露便困难的关好那扇木门，他看见宝子家那条看上去瘦的只剩下肋骨的狗朝着他摇着尾巴，眼睛却渴望地望着阿露手中的大苹果，那好像是黑夜里的星星一般明亮，却又像黑夜里泛起绿光的狼的眼睛，它的嘴里流出粘稠的口水，慢慢地从它细长的下巴上垂下来，阿露下意识的躲开了它，他又叫了声“宝子，”“哎，露露，快进来玩吧，宝子在屋里。
伤感散文《我们都是好孩子》
伤感散文《我们都是好孩子》伤感散文《我们都是好孩子》我从来都是个笨孩子，不知道怎样才能平衡自己。
于是，我总是看书。
我看书，从来不是为了做个有内涵的人，而是为了自我拯救。
总是在耳朵里塞上耳机，总是把声音调很大，走路总是放空自己。
这样做不是因为我喜欢，而是为了掩饰。
当我的世界挤慢了人，我就会越觉得失落。
冷漠的冷暴力，有时候可以强大到摧毁一个人。
在教学楼的拐角处，我伸手触碰浓稠的黑色。
黑夜，你的身体里装了多少的秘密。
我一个人，按照自己的节奏一步一步的走。
我不知道在别人眼中，我是否孤单，但我知道我从没觉得温暖。
有时候，我也觉得很纳闷，像我这种常年一个人的人，怎么还是没有习惯孤独。
后来我明白了，正因为一个人太久，所以更渴望陪伴。
我想如果影子可以动的话，我的影子一定会拥抱我。
我寂寞的连我都忍不住要拥抱自己。
夜晚，我找不到自己的影子，因此我还是一个人。
十八岁，还没有谈恋爱的青春是不完整的。
像我这样，都十九了还没有人追的妹子，是不是证明了我在某方面存在缺陷?有时候真的很想骂自己，怎么会变成这样的茫然无措。
我无法让自己不去想，也无法让自己不难过，只能整日让自己陷入痛苦之中。
全世界都在下雨，而淋湿的只有我自己。
每个人大抵都会经历这样纠结的成长，明白有些路要一个人走。
青春期情感，每个人每个月都会有那么几次莫名其妙的心情不好。
难受的发狂时，抬起头，环顾班内，没有一个可以述说心事的人，我硬生生把卡在喉眼的话全部咽进快要爆炸的肚子。
我告诉自己，我很好，我信了就好。
慢慢的，我开始不说话。
课间，要么听歌，要么看书，要么睡觉。
可可说，我应该尝试着接受别人。
可可是我的同桌，后来因为我占有欲太强变成了前同桌。
可可说，我还是高中生的思想。
可我觉得，就是因为喜欢所以在乎，在乎程度与感情深度成正比。
不管怎样，只要你需要我，我就永远站在这里等你。
可可说。
我笑了笑没说话。
尽管我知道她不可能做到，我还是想牢牢握住她想要给我的温度。
她总是能轻易让别人感动，可是她身边朋友那么多，如何能好好的顾及到我呢?我总是在她需要我的时候，立刻走到她身边。
六一儿童节多人话剧
六一儿童节多人话剧第一篇：六一儿童节多人话剧儿童话剧剧本话剧名称:我们都是好学生人物：小健（华雄健）、小长江（万鸿翔）、顺子（方家顺）、鸭脖子（余明博）、豆芽儿（石羽柔）、小普子（范光普）、上面六个一起出场；米兰老师（吴婉柔学校老师）、雯雯（张亚雯人称大侦探，和米兰老师一起出场）、小仙女妈妈（徐桂琴）、小仙女（郑志磊）。
（今天是小仙女妈妈的生日，同学们决定买些东西去给小仙女妈妈过生日。
他们提着东西一边走，一边说）小健：“真想早点到小仙女家，我现在肚子就有点饿了。
”说着就抿抿嘴，摸摸肚子，“你们听，都叫了。
”鸭脖子：“你就知道吃，瞧!这是什么?(一边说一边做猪脸的动作)小健：哈哈，地球人都知道（做偷笑的动作）豆芽儿：我可要去告诉米兰老师，你偷偷吃零食，哼哼～小健：你可别乱说，自从米老师送我呼啦圈后我就没吃零食了，还天天转一千个。
（做ｓ型曲线的动作）豆芽儿：你还说狡辩，我和小普子都看到了，你偷偷在路上吃鸡腿。
（做吃鸡腿的动作）小普子：还一口气吃了四只（伸出四只手指）小健：那！那～那是我好久没吃鸡腿了，我妈妈怕我饿坏了，特地给我准备的早餐。
小健：为了你们，那我就只吃一只。
（其他人取笑他）哎！前面就是小仙女家了豆芽儿：让我来打探打探，真是小仙女家！顺子：快准备好，立振，向前看齐，带好帽子，１，２，１，２～～立定，我去试探情况。
其他5个人：好的！顺子：小仙女，小仙女～小仙女：你怎么来了？顺子：不只我，还有～～（手指向小健他们）小仙女妈妈：小仙儿，是谁来了啊！所有同学：阿姨好～小仙女妈妈：真乖！真好～顺子：小健，豆芽儿快扶阿姨先进屋休息。
小健，豆芽儿：阿姨，阿姨，我们进屋去，进屋去，我有很多要跟你说呢！小仙女妈妈；真的吗？你们这些小家伙，肯定又有什么新花样了？哈哈～小普子：小仙女，你知道你犯了一件大大大的错吗？小仙女：啊？啊？让我想想，好象没有吧？鸭脖子：你知道今天是什么日子吗？（声音拉长）小仙女：我妈妈的生日。
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感恩的心
第一幕送别
地点：站台
涉及人物：母亲，父亲，儿子
母亲拉着孩子来送父亲外出打工
母亲说：被子、换洗的衣服我都给你收在黑色的袋子里了，包里还有两个包子，坐车上饿了可以吃。
（候车室的广播声音）时间不早了别误了火车，在那边注意身体，到了给我打个电话，过年能回来就回来！
父亲：我都知道了，家里的农活都靠你了，实在忙不过来请亲戚帮下忙。
斌斌在家要好好听听妈妈的话，要好好读书。
斌斌：（低着头）嘟囔一句，哦！爸爸你过年才回来吗？
父亲：到时候看吧！（停顿）你们好好照顾好自己我走了。
斌斌：（爸爸走了几步，斌斌突然想起来什么事情）跑过去，爸爸你想我们的时候就看看这个，从兜里递过来一张皱巴巴的画。
（离别的车站伴奏）（那是斌斌知道爸爸要走后，画的一家三口幸福开心的全家福的画）
父亲走了一阵，又回过头来招手告别，消失在人群中。
（站台背景PPT）
第二幕受伤
地点：家
人物：母亲，儿子，小伙伴们
母亲：我要去地里锄草（锄头），你在家呆着，别到处乱跑。
（不一会，小伙伴到他家找他玩。
他们在相互追逐中不小心把开水瓶踢破了烫伤了斌斌的胳膊，小伙伴都愣了，斌斌嚎啕大哭，小伙伴甲灵机一动，急忙出去找斌斌的妈妈，小伙伴乙扶着斌斌）
小伙伴甲：二婶，斌斌被开水给烫着了!（小伙伴乙：斌斌别哭，二审一会就回来了。
）
母亲：啊！在哪？
小伙伴甲：在你家。
母亲扔掉锄头跑回了家。
（母亲看到斌斌坐在在大声哭泣，看了看他的胳膊）母亲：都起泡了！我们得赶紧去医院。
随即背起斌斌，奔向医院。
第三幕：我要爸爸
地点：医院
人物：医生，护士，母亲，儿子
医生检查之后说道：这伤口太严重了，怕是要感染，先打破伤风针，再涂一些药。
你们这做家长的怎么这么不小心，都烫成这样！我给你开个处方，你领着他去打针。
母亲：好。
斌斌一听说打针，马上开始哭闹：打针疼，我不要打针，不要。
母亲：听话
斌斌：不，就是不要打针（想挣脱母亲的手）
母亲：你这孩子怎么回事！你不听我的话是吧？你还嫌家里不够乱？你忘记你爸爸去打工前你怎么答应他的啦！
拽着儿子到护士打针的地方，护士准备打针（儿子挣扎着），护士说：小朋友，不哭，打针不疼，一会就好了。
斌斌：“不，不要，不要打针，我要爸爸，我要爸爸……”
（母亲叹了一口气）：好我们给你爸爸打电话。
第四幕等我回来
地点：工地
人物：父亲，儿子
（灰色空间）父亲正在干活，很疲惫，擦一下汗，停下来休息，把儿子的画拿出来，仔细端详，摸摸照片中儿子的脸。
这时候，电话响了起来，父亲接到了家里打来的电话。
妈妈：斌斌烫伤了，现在在医院不愿打针，吵着要你，你跟他说说话。
斌斌：爸爸，我怕疼，我不想打针。
父亲：斌斌，你现在是家里的男子汉，男子汉什么都不怕，男子汉不哭。
等你胳膊好了到时爸爸就带你到儿童乐园去玩。
斌斌：真的？爸爸，你要带我去儿童乐园玩？
父亲：是的，爸爸说话算话。
斌斌：那我们拉钩，拉钩上吊，一百年不许变。
母亲接过电话，问：你在那边工作累不累？
父亲：行！我这边挺好的，你就别惦记着！我已经攥了一些钱，想等这个月的工资发了一起寄给你们。
（父亲筷子兄弟）（父亲叼着烟，看了下画，把画收起来放在衣服兜里，掐灭烟起身扛起货物，似乎先前的疲劳消失得无影无踪。
）（PPT背景定格在父亲起身的背影上）
（儿子咬紧牙齿让护士打完针，儿子躺在母亲的怀里慢慢睡着了）。