英语改错技巧和特训
英语改错技巧及方法
英语改错技巧及方法
英语改错技巧及方法
英语改错是英语学习的重要环节。
通过改错可以发现自己的不足之处,并加以改正,从而提高英语水平。
以下是英语改错的技巧及方法:
1. 重视语法知识
语法是英语改错的基础。
只有掌握了基本的语法规则,才能在写作或口语中避免错误。
因此,学习英语时要注重语法知识的学习。
2. 多读英文原著
通过读英文原著,可以提高语感和语法水平。
在阅读时,可以把注意力放在语言表达上,注意语法错误,比如主谓不一致、时态不对等。
3. 多听原版英语
听力是英语学习的重要环节。
通过听原版英语,可以提高语感,也可以对语法错误有更敏感的感觉。
同时,可以提高口语水平,加强对英语的理解和运用。
4. 多写英文文章
写作是英语学习中的重要环节。
通过写作,可以加强对语法规则的掌握,提高语言表达能力。
在写作时,应该注重语法和拼写错误的纠正,避免犯同样的错误。
5. 注意常见错误
常见的英语错误包括主谓不一致、时态错误、冠词使用不当、单复数形式不一致、语序不合理等。
需要注意这些错误,及时纠正。
通过以上技巧和方法,可以提高英语改错的能力,从而提高整体的英语水平。
同时,需要坚持不懈地学习和练习,才能达到理想的效果。
高考英语短文改错技巧(精选5篇)
高考英语短文改错技巧(精选5篇)高考英语短文改错技巧(精选篇1)1、考生必须熟悉设错方式:多词、少词、错词。
⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2、考生平时应加强基本功训练,用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下,以便考前复习。
高考英语短文改错技巧(精选篇2)(1)代词的主格和宾格(I / me; he/him; she/ her; we/ us they/ them )错误(2)反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误(3)代词的单数和复数使用错误(4)代词指代错误(5)多代词或少代词Soon I began to enjoy talking to myself on paper as I was learning to express me in simple English. (me 改为 myself ) One day I wrote a little story and showed to my teacher. (to 前加it)If any one of us had any difficulty in our life and study, the other would help him out. (other后加s)What’s more, you have to be friends with your pupils and take good care of him. (him改为them)高考英语短文改错技巧(精选篇3)(1)不定式、动名词作主语、宾语时(2)and 连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时)(3)介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式高考英语短文改错技巧(精选篇4)学生应把改错内容当作一篇小短文来理解,这样能对短文有个宏观把握,对上下文有全面的了解。
中学英语短文改错与提高方法
中学英语短文改错与提高方法英语学习中,写作是一项重要的技能。
然而,很多学生在英语写作中经常出现各种语法错误,这影响了他们的表达能力和写作水平。
本文将介绍一些改错和提高英语写作技巧的方法,帮助学生在写作中更加准确地运用语法规则,提高写作能力。
一、改错方法1. 仔细审查拼写错误:拼写错误是写作中最常见的错误之一。
为了避免这类错误,学生应该注重细节,并且在写作完成后仔细检查拼写,尤其是对于一些易混淆的词汇。
2. 注意动词时态和语态:动词时态和语态在句子中起到重要的作用。
学生应该理解各种时态和语态的用法,并且在写作中根据需要正确运用。
如果不确定,可以参考语法书籍或寻求老师的帮助。
3. 逻辑连贯性:写作中的句子和段落应该有一个明确的逻辑关系,避免出现断裂的情况。
学生应该注意使用适当的过渡词或连接词,使文中的信息顺畅地传达给读者。
4. 注意代词与名词的一致性:在写作中,代词与名词应该在数和性别上保持一致。
学生在写作时应该特别注意这一点,以免造成混淆或误解。
二、提高方法1. 多读多写:阅读是提高写作技巧的重要途径。
学生应该多读一些优秀的英语文章,了解文体和结构,并且进行模仿练习。
另外,多写作文也有助于提高写作水平。
2. 学习句子结构和篇章结构:学生应该学习各种常用的句子结构和篇章结构,掌握它们的用法。
这能够帮助学生更好地组织自己的思路,使文中的表达更加清晰明了。
3. 积累词汇和短语:词汇是写作中的基础。
学生可以通过背单词、读英语原版书籍和参加词汇培训班等方式来积累词汇和短语,提高写作时的词汇量。
4. 频繁练习语法规则:熟练运用英语语法规则对于写作至关重要。
学生应该经常进行语法练习,提高对各种语法规则的理解和应用能力。
总结:通过改错和提高方法,学生可以在英语写作中减少错误,并且提升写作水平。
然而,只有持之以恒地练习才能达到理想的效果。
学生应该保持积极的学习态度,并且不断地进行写作训练,提高自己的英语写作能力。
只有这样,他们才能在英语学习中取得更好的成绩。
高中英语改错题技巧和常考知识点
高中英语改错题技巧和常考知识点
一、改错技巧
1. 快速识别:熟练掌握高中英语常考错误类型,仔细观察,快速识别错误类型。
2. 分析确定:把每句话中出现的错误分清出来,标注出来,并用它临时建立一个句子,分析它应该怎样改正。
3.矫正精准:改完之后再认真审阅句子,确认是否是正确的改法,还要注意标点符号的使用。
二、常考知识点
1. 名词性冠词:考查的大都是冠词a、an的正确使用,以及名词前的冠词的选择。
2. 动词的时态:考查的是常见的三种时态的使用。
3. 助动词、情态动词:考查的是常见的十几种情态动词的用法,以及它们和助动词的结合形式。
4. 名词、代词:考查的是名词单复数形式,及个体或集体名词所用的冠词,以及主、宾格形式,物主代词所有格形式。
5. 形容词比较:考查的是一般比较级、最高级的用法。
英语高考短文改错技巧总结
英语高考短文改错技巧总结
短文改错是英语高考中的一个常见题型,主要测试考生对英语语法、词汇、短语和句子结构的理解能力。
以下是一些短文改错的技巧总结:
1. 了解错误类型:短文改错通常有三种错误类型:语法错误、拼写错误和标点符号错误。
在备考过程中,考生应该熟悉这些错误类型,并找出自己的薄弱环节。
2. 浏览全文:在做题之前,先浏览全文,了解文章大意和结构,这有助于考生更好地捕捉错误。
3. 注意动词时态:动词时态是英语高考中的一个难点,考生应该特别注意动词的时态,包括现在时、过去时和将来时。
4. 关注句子结构:英语句子结构比较复杂,考生应该熟练掌握各种句子结构,如主语、谓语、宾语等,以便更好地识别错误。
5. 小心代词:代词是英语中一个重要的语法现象,考生应该特别注意代词的使用,避免错用或重复使用。
6. 注意标点符号:标点符号是英语中一个重要的组成部分,考生应该特别注意标点符号的使用,包括逗号、句号、引号等,避免错误。
7. 多做练习:练习是提高英语水平和解题能力的关键,考生可以通过多做短文改错练习来提高自己的解题技巧和水平。
以上是一些短文改错的技巧总结,考生可以在备考过程中结合实际情况进行练习和巩固。
英语改错的技巧和方法
英语改错的技巧和方法英语改错是提高英语写作能力的关键一环。
下面我将为您介绍一些英语改错的技巧和方法。
1. 语法错误的改正:- 仔细审查句子结构和时态:检查主谓一致、动词时态等语法规则。
- 注意固定搭配和惯用语:检查名词前后的冠词、时态、代词等。
- 注意动词不定式的正确使用:动词不定式应与前面的动词一致,检查是否需要用动词不定式的被动形式。
- 检查冠词的使用:特别是涉及到名词复数形式的时候。
2. 拼写错误的改正:- 通过拼写检查工具进行自动检查:使用拼写检查工具可以快速纠正大部分简单的拼写错误。
- 反复检查:反复审查文章中的每个单词是否拼写正确。
- 学习常见词汇的拼写规则:掌握常见词汇的拼写规则是避免拼写错误的有效方法。
3. 标点符号的改正:- 检查句子的结束符号:确定每个句子都在正确的位置使用了句号、问号或感叹号。
- 检查逗号和分号的使用:确保逗号用于分隔并列的词、短语或从句;分号用于分隔两个独立的句子。
- 注意引号和括号的正确使用:注意引号和括号的起始和结束位置是否正确,以及它们的使用场景是否合适。
4. 语句结构的改正:- 避免重复:避免同一个词或短语在连续的句子中重复出现。
- 检查并改变句子结构:尝试改变句子的语序或添加其他成分来使句子更加简洁和清晰。
- 确保句子的逻辑连贯性:检查句子之间的逻辑关系是否连贯,如果有需要,使用过渡性词语或短语来串联句子。
5. 语言表达的改正:- 避免使用过于复杂的词汇和句式:确保文章的语言表达清晰简洁,避免使用复杂的词汇和句子结构。
- 使用正确的词性:确保使用正确的形容词、副词、名词等词性来准确表达自己的意思。
- 检查指代词的使用:确保指代词与其所指代的名词一致,不会造成歧义。
- 使用恰当的时态和语态:根据语境选择合适的时态和语态。
- 在修改过程中使用参考资料或向他人寻求帮助:有时候我们自己可能无法发现所有错误,查阅相关参考资料或请教他人可以帮助我们更好地改正文章中的错误。
高考英语短文改错的技巧和方法
高考英语短文改错的技巧和方法短文改错是高考英语考试中常见的题型,需要考生准确、迅速地发现文章中的错误,进行改正。
下面是一些高考英语短文改错的技巧和方法:1.注意基本语法和词汇:基本的语法规则和词汇应该是考生必须掌握的知识点。
在做短文改错题时,先观察全文,找出基本语法和词汇方面的错误。
2.找出上下文的错误:在短文改错题中,错误通常不是孤立的,而是出现在上下文中的,因此除了单个单词和词语之间的错误,考生还需要找出句子与段落之间连贯性的问题。
要关注句子的主语和谓语是否一致,动词时态是否正确,代词是否使用准确。
3.注意冠词和介词的使用:在英语中,使用不当的冠词和介词会对句子的意义产生很大的影响。
考生需要注意它们的正确使用,根据上下文判断所用冠词或介词是否恰当。
4.注意熟词生义的用法:英语是一门具有丰富多样的词汇的语言,有很多词汇有多种意思。
因此,考生在短文改错时需要留意词语的用意,避免用词不当。
5.针对具体的语法问题:考生在做短文改错题时还可以针对具体的语法问题分类做,在考前针对常见的语法问题进行相应的训练,例如主语与谓语不一致、动词时态、时态与语态以及倒装结构等。
6.要适度取材化:考生要学会适度取材化,比如变化形容词短语、副词、定语从句;避免随意删改,得失相当。
7.适量书写标点符号:在考试过程中,考生在语法疑难等情况下,可以写上标点符号,来使语句更加通顺,在此提醒考生:适量使用标点符号。
总之,短文改错是考查学生语法、词汇和语言细节掌握的常见考题,考生需要注重语法和词汇的运用,注意上下文的连贯性和语言细节,以及根据固定搭配、语法规律及语境推测正确的表达方式。
而熟悉各种语法知识,相信您一定能在考试中拿到更优的成绩。
英语语法错误修正
英语语法错误修正英语作为全球通用的语言之一,在日常沟通和学术交流中都发挥着重要的作用。
然而,由于母语差异,很多人在使用英语时常常会犯一些语法错误。
本文将针对英语语法错误进行修正,并提供一些实用的语法规则和技巧。
一、冠词错误修正1. 将"a"修正为"an":在遇到以元音音素开头的单词时,应使用"a"的变体"an"。
例如,将 "a apple" 修正为 "an apple"。
2. 选择正确的冠词:使用不定冠词"a"来表示泛指、任一,而使用定冠词"the"来表示特指、唯一。
例如,将 "I have the book" 修正为 "I havea book"。
二、名词错误修正1. 单复数一致性:名词的单复数要和其所修饰的动词或代词保持一致。
例如,将 "He have many dogs" 修正为 "He has many dogs"。
2. 可数与不可数名词:不可数名词无法与确定冠词一起使用,而可数名词需要与冠词或数字一起使用。
例如,将 "I want a advices" 修正为"I want some advice"。
三、动词错误修正1. 时态一致性:动词的时态要和上下文中其他动词的时态保持一致。
例如,将 "Yesterday, she buy a new car" 修正为 "Yesterday, she bought a new car"。
2. 动词形态:在使用动词时,要注意其不同形态的正确使用。
例如,将 "He have gone" 修正为 "He has gone"。
英语短文改错技巧
英语短文改错技巧
1.熟悉常见错误类型:在进行短文改错时,了解常见的语法、拼写和
标点符号错误类型非常重要。
常见的错误类型包括主谓一致、时态一致、
冠词误用、动词形式错误以及拼写错误等。
熟悉这些错误类型将帮助你更
容易地发现和修改错误。
2.一步一步进行:当你检查文中是否有错误时,可以逐句逐词地进行。
首先,专注于基本的语法错误,如主谓一致、时态一致等。
其次,关注冠
词和代词的使用是否正确。
然后,检查动词形式以及拼写错误。
最后,确
认标点符号是否恰当。
4.利用语法书籍和网上资源:学习一本英语语法书籍可以帮助你深入
了解英语语法规则,并提供详细的解释和示例。
网上也有很多免费的英语
语法资源,可以帮助你更好地理解和运用英语语法知识。
5.多做练习题:练习是提高英语短文改错技巧的关键。
找一些针对不
同错误类型的练习题,多做练习,训练你的眼睛和大脑去发现和纠正错误。
这样,你将更加熟悉常见的错误类型,并能更快地纠正错误。
6.寻求外界的帮助:当你无法确定是否有错误或无法理解一些错误时,寻求他人的帮助是很重要的。
请老师、朋友或英语学习者帮助你纠正错误
并解释相应的语法知识。
另外,你也可以参加语言交流活动或讨论英语相
关的论坛,与其他人分享和讨论英语语法问题。
短文改错技巧的提高需要时间和努力,但通过不断练习和深入学习英
语语法,你一定能够逐渐提高你的改错能力。
记住,不要害怕犯错误,因
为从错误中学习是提高的关键。
祝你成功!。
高考英语改错技巧
高考英语改错技巧技巧一:细读句子在解答高考英语改错题时,首先要细读句子,特别是要注意句子中的词汇和语法结构。
只有细读句子,才能发现其中的错误。
技巧二:逐句检查解答高考英语改错题时,要逐句检查句子中的每个单词和短语,看是否有错误。
如果发现错误,要标出并找出正确的表达方式。
技巧三:注意时态和语态技巧四:主语和谓语要一致在解答高考英语改错题时,要特别注意主语和谓语的一致。
如果发现主语和谓语不一致,要进行相应的改动。
技巧五:注意介词和冠词的使用与搭配在解答高考英语改错题时,要注意介词和冠词的使用和搭配。
特别是一些容易混淆的介词和冠词,如in和on,在和at,a和an等,要根据句子的具体上下文选择正确的介词和冠词。
技巧六:对比选项在解答高考英语改错题时,可以将选项逐一对比,看是否有错误。
如果发现选项中有错误,就可以通过排除法来确定正确答案。
技巧七:注意句子结构和语意在解答高考英语改错题时,要注意句子的结构和语意是否合乎常理。
如果发现句子结构混乱或者语意不通顺,就要进行相应的改动。
技巧八:检查标点符号和拼写在解答高考英语改错题时,要检查标点符号和拼写是否正确。
特别是一些易错的标点符号和拼写,如句号和逗号的使用,单词的拼写等,要特别注意。
技巧九:注意上下文语境在解答高考英语改错题时,要注意句子的上下文语境。
通过理解句子的语意和语境,可以更准确地找出错误并进行改正。
技巧十:切忌生搬硬套在解答高考英语改错题时,切忌生搬硬套,要根据具体的语境和句子的结构来确定错误和改正方式。
不能只按照固定的模式来解答。
总之,高考英语改错题是需要考生对语法和词汇有深入的理解和掌握的题型。
希望上述的改错技巧可以帮助考生在解答高考英语改错题时更加准确和有把握。
最重要的是,考生要在平时的学习中多加练习和积累,提高自己的语言能力和应试能力。
高考英语短文改错得高分技巧
高考英语短文改错得高分技巧一、错误以改动一词为原则一般状况下,每句至多有两处错误,每处错误以改动一词为原则,即在一个词上进行改动,可以是添一词、删一词或改一词。
没有错误的句子无必须改动。
二、改正以一个层次为原则在对原文中的某个词进行改动时,只能在一个层次上进行改动,要么改变改义,要么改变词性,要么改变形式,而不能既改变词义又改变词性,或既改变词性又改变形式。
三、添加或删除词以虚词居多必须要添加或删除的词一般是冠词、介词、连词、助动词、不定式符号等,而动词、名词、形容词等有实际意义的一般不添加或删除,否则会改变句子原意。
四、改变形式以实词居多对动词、名词、形容词、副词等实词一般只是改变它的形式,很少会将其改换成另外一个词,更不能随便添加或删除,以免导致语篇意义发生改变。
五、句子原意要坚持不变改错题一般应坚持句子原意不变,即不能改变文章所要表达的意思,包括其语气和上下文的逻辑关系,只能对短文中的用词错误、语法错误、逻辑错误进行改正。
六、当心局部通顺陷阱有时孤立地分析某个句子,可能结构正确、语义通顺,但如果放到整个语篇中合计,就会发现该句中存在不合逻辑的地方,因此一定要警惕局部通顺的陷阱,结合语篇进行全面分析。
2高考英语短文改错解题技巧一、先通读全文。
认真阅读短文,在做题之前保证已经弄清原文大意。
依据短文大意和上下文逻辑关系,对文章进行逐字逐句的分析,检查句子的结构是否完整,语气是否连贯等等。
二、综合运用所学语言知识,依据各行不同的错误状况分别进行答题(即改词、加词或减词)。
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类:1. 名词单复数用错,可数与不可数名词的混用。
大多数短文改错都会有此类的错误。
如:they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陕西卷) 此处book改为books. book前用lots of修饰,应用复数。
2. 动词:时态和语态,常出现在总体时态为过去或现在时,中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语,或是不及物动词后加了宾语;必须要接ing形式的接了to,或相反等。
高中英语改错题技巧总结
高中英语改错题技巧总结
一、解题技巧
1. 注意主谓一致:找出句子的主语,检查动词的形式;
2. 注意词形变换:根据句意变换词的形式,要重视介词的使用;
3. 注意虚拟语气和时态:更改语气或者时态不正确的句子;
4. 注意单词拼写:根据句意修改拼写错误的单词,有时需要做出改写;
5. 注意介词的用法:关注介词的搭配,以及主谓宾之间的动宾关系;
6. 注意短语的用法:根据句意以及上下文的意思运用适当的动词短语
替换句子中的单词。
二、练习技巧
1. 大量练习:学习改错首先要多多练习改错,这样可以提高改错的能
力及解题速度;
2. 分析判断:改错不可能一个不留,所以我们要穷举出句子里可能出
现的语法错误;
3. 集中精力:改错时不要心态慌张,要定睛改错句,集中精力检查句子,挑出句子中的错误;
4. 催促意识:针对改错题我们要培养变换思维的习惯和提示思维不仅
要做改错还要做其他的计算;
5. 积极主动:学习改错其实就是在积累大量的语法知识,做改错题时,积极主动去思考。
高考英语改错题技巧必看
高考英语改错题技巧必看高考英语是一个很拉分的科目,而英语中改错题是一道拉开分数距离的题,许多同学因为这道题丢了许多分,那幺怎幺提高英语改错题呢,下面小编整理了一下短文文改错的方法技巧,希望会对想提高高考英语改错题的学生有所帮助!1高考英语改错题技巧一、反复通读,复查验证。
解题注意要点和能力培养:1.核对错项时,若的确有一时难以改出的地方,可以参考所改动项是否基本符合“1:1:8”的比例。
即多一词1个,缺词1个,错词8个。
2.核对改正的语法项目是否有重复。
因为短文改错往往覆盖面广,一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3.核对答题符号是否规范,位置是否准确,看看有无遗漏符号,忽略字母大小写和拼写等问题。
二、短文改错常见错误类型:1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点,常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
Theydidnotwantmetodoanyworkathome;theywantmetodevoteallmytimetomystudies.( did改为do,错误类型属于①)Asweclimbedthemountain,wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.(visiting改为visited,错误类型属于②)Therewillanimportantgamenextmonth.(will后加be,错误类型属于④) Oneeveningshetoldmethatsomethinghappenedwhenherparentswasout.(was改为were,错误类型属于③)2.名词的常见错误:单复数名词错用,可数名词与不可数名词错用。
I’llgetgoodmarksinallmysubject.(subject改为subjects)。
英语改错的技巧和方法
英语改错的技巧和方法
要想提高英语写作的改错能力,有以下几个重要的技巧和方法:
1. 仔细阅读:在改错之前,首先要仔细阅读整篇文章。
这样可以更好地理解作者的意图,并找出文章中可能存在的错误。
2. 拆解句子:将每个句子都拆开来仔细检查,确保句子结构正确。
检查是否有多余的单词、缺失的单词、错位的词语等。
3. 注意语法规则:掌握基本的英语语法规则,比如主谓一致、时态一致、单复数等。
在改错时要特别关注这些常见的语法错误。
4. 注意拼写和标点:拼写错误和标点错误在写作中是常见的问题。
要仔细检查每个单词的拼写,并确保标点符号的使用正确。
5. 保持逻辑连贯:在改错时要注意文章的逻辑连贯性。
检查每个段落之间的过渡是否流畅,并确保每个句子都与上下文一致。
6. 查阅参考资料:如果遇到不确定的问题,可以查阅相关的参考资料,比如词典、语法书等,以确保改错的准确性。
7. 寻求他人的帮助:如果可能的话,可以请老师、同学或英语专家帮忙检查文
章。
通过他们的反馈和建议,可以进一步提高改错的能力。
总的来说,要提高英语写作的改错能力,需要不断练习和积累经验。
随着时间的推移,你会发现自己的改错能力越来越强。
高考英语短文改错解题技巧与方法
高考英语短文改错解题技巧与方法1.通读全文,了解短文大意,把握全篇的时态、人称及行文逻辑,尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误(比如前文用mike,后文代词用she等)。
在通读全文时把一些容易的错误先改好,再进行分句改错。
2.分局阅读,逐行找错。
在完成第一步后,要进行逐行主句的改错。
这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。
3.最后把改好的短文再阅读一遍,检查答案是否正确,感觉是否还有不妥之处,最终形成定稿。
4.短文改错【考查要点】1.词法的测试:词性,词义2.定冠词和不定冠词的用法,即a,an,the三者的转化与增减。
例:A beauty of the West Lake is more than I can describe.正解:A__The3.名词的单复数和名词所有格。
例:More than one students can’t take in it.正解:students—student 4.动词的时态、语态、语气,情态动词和非谓语动词。
例:He is good at sing songs.正解:sing—singing5.人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。
例:The book is her.正解:her—hers6.词性的变化。
例:John deep believed that the God knows everything.正解:deep —deeply7. 并列连词、从属连词的用法。
例:She insisted that the boy told was a lie.正解:that —what8. 形容词、副词以及比较级与最高级的用法。
例:They all exacting by the exacted news.正解:exacting —exacted ; exacted —exacting9. 固定搭配与习惯用法。
例:It happened all of sudden.正解:of ∧a 句法的测试:1. 考察英语的一致性现象,主要包括:主谓不一致、代词不一致、时态不一致。
英语改错技巧及方法
英语改错技巧及方法1.加强语法基本功良好的语法基础可以让你更好地把握句子结构,尤其是标点符号的使用,做到遇到错误能够立刻意识到;同时,了解一些常见的语法错误,诸如主谓不一致、时态混用、名词单复数不当等等,这些错误能够通过阅读大量英文文章进行学习,还可以结合相关的语法书籍查阅。
2.注重细节排版错误、大小写错误、单词拼写错误等很多时候是由细节问题导致的,比如大小写开头字母不正确、标点符号问题等,因此,对待语言方面要仔细。
例如,不存在清洁和世界上,因为单数名词应该使用不定冠词a或an。
3.反复阅读写完作文后,要反复读几遍,看看每个单词是否对、每个句子是否通顺、标点符号是否恰当等,采用不同的朗读方式,多读几遍,可以在各个方面对文章进行审核。
反复阅读也可以帮助发现文章的漏洞,不满意的地方,这有助于对文章进行删减或重写。
4.查阅资料在写文章的时候,要查阅一些相关的资料、例句和模版,这能增加文章的准确性和流畅性。
作文题目的题目要意思移植过来,要把题意理解清楚,搞明白有哪些要求,然后再开始写作。
有时候,知道一些固定句型会更好,比如“not only …but also…”“while…”.5.借助语言工具使用好词典、翻译软件、语法检查和拼写检查等工具,这些工具能够帮助你纠正一些常见的语言错误,节省时间,提高效率。
例如,在写某个单词时不确定其拼写,可以使用MDict或百度翻译进行查询,找到指正。
6.练习写作多写作和翻译,并请教别人修改,或者自己进行反思,慢慢适应英语表达,最终达到提高的效果。
最好是每天写一篇文章或翻译几句话,坚持固定时间和数量,让训练有模有样,不断进步。
高考英语改错题考场上的高分技巧
高考英语改错题考场上的高分技巧高考英语改错题考场上的高分技巧一、改错步骤1.先通读全文。
认真阅读短文,在做题之前确保已经弄清原文大意。
注意*中上下文的逻辑关系是否正确,时态、人称、主谓、指代等是否一致。
2.聚焦出题热点、综合运用所学语言知识,分句(注意以句子为单位而不是以行为单位)对不同的错误情况进行分析和回答(即改词、加词或减词)。
3.再次通读全文,校对自己的改正是否正确。
一般各种改错的方式都应该用到,如果出现了某一种改法(如加词、减词等)没有用到,要考虑自己的改错应该有问题,要对刚才不是很有把握的行进行推敲。
在自己认为正确的行后划勾,并且校对其他行改正的符号是否准确,大小写是否拼写正确(这点同学们很容易忽视)。
如果某一行有两种改错方式要推敲哪一种是最佳改法。
二、高考英语【短文改错】常见错误汇总1. 谓语动词的错误谓语动词的错误是历年考试的重点和热点。
常见动词错误类型有:①一般现在时与一般过去时错用;② and 前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
1)They did not want me to do any work at home; theywant me to devote all my time to my studies.(did 改为do 属于①)2)As we climbed the mountain, we fed monkeys, visitingtemples and told stories.(visiting 改为 visited错误类型属于②)3) There will an important game next month.(will后加be错误类型属于④)4)One evening she told me that something happenedwhen her parents was out.( ③主谓不一致)2. 名词的常见错误单复数名词错用;注意区分名词是可数还是不可数;或根据名词前的修饰语或谓语动词的单复数来判断。
英语改错技巧及方法
英语改错技巧及方法
英语改错技巧及方法
英语作为一门全球通用的语言,是我们必须掌握的一种语言。
在学习英语的过程中,我们不可避免地会遇到各种各样的错误。
因此,了解英语改错的技巧和方法是非常必要的。
下面介绍一些常用的英语改错技巧和方法。
1. 改错时先整体把握,再逐句分析。
在整体把握文章含义的基础上,我们再从句子的角度逐句进行分析,这样有助于我们更准确地找出文章中的错误。
2. 注意句子的主谓一致性。
英语的主谓一致性是一个很重要的语法规则,我们在改错时一定要注意。
主语为单数时,谓语动词也要用单数形式;主语为复数时,谓语动词也要用复数形式。
3. 注意时态的正确使用。
英语的时态是一个比较重要的语法知识点,在使用时态时,我们也要
注意时态的正确使用。
常见的时态有一般现在时,一般过去时,现在进行时等。
4. 词汇拼写要准确无误。
在文章中,错误的词汇拼写会给人留下不好的印象,因此我们在改错时一定要注意词汇拼写的准确性。
5. 注意标点符号的使用。
英语的标点符号是一个比较细致的地方,我们在改错时也要注意标点符号的使用。
例如句号、逗号、叹号、问号等。
6. 要准确理解文章的意思。
在改错时,我们要准确理解文章的意思,这样才能更加准确地找出文章中的错误,并进行修正。
总之,英语改错技巧和方法的掌握需要我们长期的积累和实践。
只有不断地提高自己的英语水平,才能够更加准确地找出错误,并进行修正。
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2011大学英语备考:英语四级改错精练Americans this year will swallow 15000 tons ofaspirin, one of safest and most effective drugs 1.__________invented by man. The most popular medicines in the 2.__________world today, it is an effective pain reliever. Its badeffects are relatively mild, and it is cheap.For millions of people suffered from arthrities, 3.__________it is the only thing that works. Aspirin, in short, istruly the 20th-century wonder drug. It is also thesecond largest suicide drug and is the leading cause ofpoisoning among children. it has side effects that, if 4.__________relatively mild, are largely unrecognized between users. 5.__________ Although aspirin was first sold by Germam companyin 1899, it has been around much longer than that.Hippocrates, in ancient Greece, understood the medical valueof the leaves and tree bark which today is known to 6.__________contain salicylates, the chemical in aspirin. during the19th century, there was a great number of experimentation 7.__________ in Europe with this chemical, and it led in the introduction 8.__________ of aspirin. By 1915, aspirin tablets were availablein the United States.A small quantity of aspirin(two five-grain tablets)relieves pain and inflammation. It also reduces down 9.__________fever by interfering with some of the body's reactions.Specifically, aspirin seems to slow down the formationof the acids involved in pain and the complex chemicalreactions that cause fever. The chemistry of these acidsis not fully understood, and the slowing effect of aspirin 10.__________ is well known.参考答案1. of ∧safest →the2. medicines →medicine(or: drug)3. suffered →suffering4. if →though(or: although)5. between →among6. is →are7. number →deal(or: amount,quantity)8. in →to9. down →/10. and →butWord came from California of a new weapon in the war on household pests.Two scientists work for a firm in California developed 1.__________a new method to eliminate insects with using dangerous chemicals.The new 2.__________ weapon—hot air.The basic idea is that insect pests can adjust to temperature much above 3.__________normal.In laboratory experiments,cockroaches and termites can’t survive much more than a quarter of hour at 100 degrees 4.__________Fahrenheit or about fifty degrees centigrade.The new method involves covering a house with a huge tent,and fill it with air heated to 5.__________around 65 degrees centigrade.Hot air is forced in with fans and the tent keeps the heat inside the house.Although termites try to escape by 6.__________hiding in wood beams,the heat treatment must be continued by four to six hours.But when it's 7.__________all over and the insects are dead,there are no toxic residues to danger humans or pets,and no 8.__________funny smells.Scientists claim that there's no danger of fire too.9.__________The white House began to be built in 1792, but it was notcompleted until ten years later. Every American president livedin it except for George Washington, although he did have a 1.________ majority part in designing it. 2.________The government held a competition to choose the bestdesign for the president's house. The winner was a young man of 3.________ South Carolina, James Hoban. His design was a three-levelhouse of stone. And President Washington made some changesin the winning design. He made the house long and wider, and 4.________ changed it into a two-storied house instead of three.The second president, John Adams, was first to live in the 5.________ White House. When he and his wife moved onto the new house 6.________ in November, 1800, work was still going on, although the mainlive area was completed. The whole work did not finish until the 7.________ administration of the 3rd president, Thomas Jefferson.一、改错形式有以下三类:1。
错词(words mistaken)。
在标有题号的一行中有一词在词法、搭配或词义等方面有错误,要求考生找出错误并换上正确的词(change a word),这类错误在所有错误中占绝大多数。
2。
缺词(words missing)。
在标有题号的一行的任何位置--包括行首词前和行末词后--缺了一词,要求考生按语法、搭配或上下文语义的需要找出缺词的位置并补上所缺的词(insert a word)。
3。
多词(words redundant)。
在标有题号的一行中有一词按语法、搭配或上下文语义要求纯属多余,要求考生认定该多余的词并划去(cross out a word)。
短文共有10处错误,但究竟哪一行多一词,哪一行缺一词或错一词,则没有任何规律和标记。
历年考题的统计资料表明,绝大多数改错设计为错词一类。
其主要原因除了命题因素外,更由于这类错误形式难度较大,并更能考查考生的实际语言驾驭能力。
改错规则:不论是错词,缺词或多词,考生在改错时只能动一个词。
二、短文改错的命题考点:一)上下文语义方面的错误1。
反义词。
这是短文改错中出现频率较高也是短文改错中最具特色的一种错误类型,这类错误必须在透彻理解上下文语义的基础上才能发现并更正。
常见的这类错误有:①派生反义词。
如:encourage-discourage,load-unload,satisfy-dissatisfy等。
②互补性反义词。
如:dead-alive,boy-girl,man-woman,male-female,brother -sister,married-single等。