学习部工作管理量化评比制度
学生会部员量化考核制度范本（2篇）
学生会部员量化考核制度范本学生会部员的考核是确保学生会工作高效运转和成员间协作的重要环节。
为了量化考核制度的建立，以下是一个范本，包括重要指标和考核细则，旨在为学生会部员提供明确的考核依据。
一、临时工作表现考核：1. 会议参与度：部员在会议中的积极参与程度，包括发言次数、质量、建设性意见等。
评分标准：A（8分及以上）、B（6-7分）、C （4-5分）、D（1-3分）。
2. 任务完成度：部员根据安排的任务完成情况，包括任务的准时完成、质量等。
评分标准：A（任务全部完成，无误，得10分）、B （任务大部分完成，有一定的改进空间，得7-9分）、C（任务完成不彻底，有较大改进空间，得4-6分）、D（任务基本未完成，得1-3分）。
3. 主动性和创新性：部员能否主动寻找更多的参与机会和提出新的工作建议，以增加学生会的积极性和创造力。
评分标准：A（经常主动提出建议或参与工作，得10分）、B（偶尔主动参与和提出建议，得7-9分）、C（很少主动参与和提出建议，得4-6分）、D（几乎没有主动参与和提出建议，得1-3分）。
4. 团队合作和协调能力：部员与其他成员以及外界合作的积极性和能力。
评分标准：A（始终保持积极合作和高效沟通，得10分）、B （能与他人合作，但有一定的改进空间，得7-9分）、C（合作和沟通效果一般，得4-6分）、D（缺乏合作和沟通能力，得1-3分）。
二、固定职责考核：1. 职责完成度：根据成员所负责的具体职责的完成情况进行考核，包括任务分配与管理、会议记录、活动组织等，评分标准根据具体职责安排而定。
2. 责任心和敬业精神：部员对所负责工作的投入程度和责任感。
评分标准：A（对工作充满热情，尽职尽责，得10分）、B（一般对工作有一定热情，但有一定改进空间，得7-9分）、C（对工作不够投入，有待提高，得4-6分）、D（对工作不负责任，得1-3分）。
3. 组织能力和执行力：部员在组织和执行工作中的能力。
评分标准：A（具备出色的组织和执行能力，得10分）、B（有一定的组织和执行能力，但有一定改进空间，得7-9分）、C（组织和执行能力一般，有待提高，得4-6分）、D（缺乏组织和执行能力，得1-3分）。
学习部规章制度及积分细则
学习部规章制度及积分细则规章制度为了在我校形成一个良好的校风和稳定的教学秩序，为了进一步加强我校的管理。
经学生会学习部研究，特向学代会规章制度委员会提出审请制定学习部规章制度如下：一、严格执行请假制度１、请假及请假条的填写：Ａ、因故请假必须使用学习部统一发放的正规假条，否则无效并扣积分5分。
Ｂ、请假人数按班级总人数的10％，班级人数在30人以下的请假人数为3人，有特殊情况超过规定人数的需经学生科批准。
2、准假及批假标准Ａ、正课期间请假两节者由任课教师批准，(两节为限)，两节以上有班主任批，班主任不在由系主任批，一般要求正课时间除生病和特殊事故外，不得请假(班长或考委代批无效)。
Ｂ、严格履行请假手续，凡有一项不合格者，除以旷课论处外，并扣积分5分。
二、考勤１、凡考勤时不在班级且无假条，一律视为旷课。
２、考勤卡的使用与填写Ａ、考勤必须使用学习部统一发放的考勤卡（否则扣该班积分3分），且按要求认真填写，所填内容不能涂改，如有涂改按无效处理。
Ｂ、考勤时，若本班学生会、学代会、团委会，有公务应按要求填写缺勤干部所在职能部门，必须经批准备案。
Ｃ、早上考勤时，值日生名字必须与劳动项目相符，错填或漏填均扣除该班积分5分，并按旷课处理。
Ｄ、当学习部干部考勤时，考勤委员积极配合学习部考勤，短时间内填好，并连同假条交给考勤干部进行核对，否则将记为“该考勤委员不负责任一次”，两次以上者取消评先选优资格，并扣该班5分。
３、早退的处理Ａ、早退包括部分早退和集体早退。
Ｂ、早、晚自习、上课期间无故提前走出教室的人或集体视为早退。
Ｃ、早退一人次扣除该班积分3分。
Ｄ、集体早退，除给该班级以校内批评外，并要求其班长和考勤委员查出前三名，上交我部，并追究有关班干部各写检查一份，递交学生科，视其情节扣除该班积分20分。
E、若该班在一周内集体早退二次者，无条件将该班本周名次降为最后一名，并上报学生科。
４、早上劳动值日生名单的上交及填写Ａ、早上劳动人员严格按照劳动部规定人数(不得超过6人、包括6人)，打扫卫生区同学必须在6：40分以前完成任务，公务劳动事先有劳动部说明，否则以一人次扣5分。
学习部量化细则
学习部量化细则
一、考勤规定
1．三天以上为长假，长假须有学生科的批准，则不扣分。
三天之内为短假，每人扣0.5分。
在规定的的时间内未倒或无假条者按旷自习处理，每人扣3分。
2自习期间出教学楼必须有值班老师或班主任签名，之后到学习部登记。
注：.校医室值班、学习部、长假学生不扣分
(二)违纪
1.凡通知交稿件的班级在规定的时间内未交或不符合要求的班
级扣除该班月考核3分，迟交扣1分。
2.班长谎报考勤经查实，通报并扣除月考核3分。
（三）严重违纪
1．不遵守电视收看制度，顶撞学生会，事后报复学生会者。
给该班扣5分，并通报学生科按学生管理条例处理。
2．. 全班晚自习较吵闹劝告不听者给该班扣5分。
三、其他
（一）无论大小会议、学习、培训等，按通知时间必须到场，点名不到者按旷会计算，每人次扣3分。
（二）校园内发现暴力事件，经制止不服从直接上报学生科严肃处理。
并扣班级月考核分5分/次。
（三）不可以随便破坏校园内的任何公共设施，如有发现，赔偿其财产，给该班扣5分，并罚做校园保洁一周。
（四）每周三晚自习查上周操行评定表，若有不到位者一次给该班扣3分.
（五）每周五晚自习收授课日志，不按时交着扣除该班月考核3分。
四、加分项
（一）学习部组织的活动积极参加的班级加2分。
（二）规定时间内交稿和海报的班级被选上后该班月考核加3分。
学校学习部考核制度范文（3篇）
学校学习部考核制度范文一、考核制度的背景和目的：为了促进学生的学习素质提高，建设一支高素质的学生队伍，本学校特制定了学校学习部考核制度。
该制度旨在对学生的学习情况进行全面、公正的评估，并通过考核结果激励优秀学生，引导薄弱学生进行努力提高。
二、考核对象和范围：本考核制度的对象为全体在校学生，考核范围包括学生的学习成绩、课堂表现、作业完成情况、参与学习部活动等。
三、考核指标和权重：1. 学习成绩（权重：40%）学习成绩是衡量学生学习能力和知识掌握程度的重要指标。
学习成绩考核以期中考试、期末考试、平时成绩等为主要依据，其权重为40%。
2. 课堂表现（权重：30%）学生在课堂上的积极参与和表现直接反映了学生的学习态度和学习效果。
因此，课堂表现也是考核的重要指标之一，其权重为30%。
3. 作业完成情况（权重：20%）作业是学生巩固学习内容、培养学习习惯的重要途径。
学生按时、认真完成作业，不仅可以巩固知识，还能培养学生的自主学习能力。
作业完成情况的权重为20%。
4. 参与学习部活动（权重：10%）学生积极参与学习部活动，可以拓宽视野、提高综合素质。
参与学习部活动对学生的学习态度和团队精神等也有较大的影响。
因此，参与学习部活动的权重为10%。
四、考核流程和方法：1. 学习成绩考核学习成绩考核主要依据学期内的各类考试成绩和平时成绩，采用百分制计分方式。
学生成绩由各科任教教师打分，并经学习部汇总核实，最终形成学生的学习成绩。
2. 课堂表现考核课堂表现考核主要依据教师的记录和评价，包括学生在课堂上的参与程度、回答问题的积极性、课后提问等方面的表现。
教师对学生的课堂表现进行评分，并根据学生表现的等级划分，最终形成学生的课堂表现得分。
3. 作业完成情况考核作业完成情况考核由各科任教教师负责，根据学生的作业完成情况进行评分。
教师将学生的作业记录和评价以及上交情况等综合考虑，最终形成学生的作业完成情况得分。
4. 参与学习部活动考核参与学习部活动考核由学习部负责。
学生会学习部课前考核条例及评比细则
学生会学习部课前考核条例及评比细则
为了提高同学们的学习积极性，养成良好的日常学习生活习惯，特在部分年级开设了早晚自习。
加强学生自习的管理，经研究决定拟定以下管理条例及细则（各班的基础分为10分）：
一、时间安排：
每周一至周五各班学生必须在规定的时间内到指定地点上课。
如有特殊情况必须口头或书面向班主任、辅导员提出申请，得到批准后方可进行。
二、考勤制度：
每天的早上上课前各班必须点名，将点名情况如实上报学习部。
上课期间，因病或因事不能出席者，须出示相关材料方可有效。
迟到、早退的同学须说明原因，迟到、早退累计3次视为旷课1学时，缺勤一次视为旷课2学时。
1.有学生无故旷课缺勤者每人每次扣1分；
2.有学生迟到、无故中途早退者每人次扣0.5分；
3.有学生请假，假条无班主任（辅导员）签字的无效，病假还须出示医院证明：
三、纪律要求：
学习部每天查班时要求保持教室安静，课堂纪律好。
四、评比工作：
学习部每天派人对各班课前进行检查并作相应的记录登记。
据此做每天的课前检查汇总表，每周进行一次总汇（排名第一的班级加5分，排名最后减5分），每月对本分院晚课前出勤情况统计一次（排名第一加10分，排名最后减10分），并按出勤率高低及纪律情况排出名次，通报结果并评出当月最佳班级和最差班级。
连续两次或两次以上被评为最佳的班级给予通报表扬；累计两次或两次以上被平为最差的班级，本学期评优评先不予推荐。
六、其他事项：
本《考核条例及评比细则》从颁布之日起立即生效，任何人不得擅自改动。
如需修改须本部门会议商讨研究决定之后，由相关负责人共同修改通过。
校学习部工作量化考评细则
校学习部工作量化考评细则为了提高学习部工作效率同时增强内部的凝聚力，有效地评估每个学习部成员的工作完成质量，针对可能出现的情况，现制定以下规则：干部管理制度：1、学生会干部是学生的典范，应处处以身作则，在学生中树立良好的形象和，要努力做到：具有坚定正确的政治信念和高尚的道德品质，模范地遵守国家法律法规、校规校纪和本会章程；谦虚谨慎，尊敬师长，团结同学，维护学校和学生会名誉。
2、具有严谨求实的治学态度，学习积极上进，在同学当中起表率作用；积极主动组织和参加各种有益的课外活动和实践；3、具有扎实勤奋的工作作风和全心全意为同学服务的信念；认真对待本职工作，善于在工作中思考和探索，创造性地完成工作任务；积极主动协助学校工作，发挥学生会的桥梁和纽带作用；关心团结同学，维护同学们的正当权益，准确、及时向学校相关部门反映同学们的意见。
4、干部跨部门调动，非主席团决定的，须由调入部门向主席团递交由调出部门和办公室主任及调出部门部长签署意见的书面报告，经主席团批准后执行；因工作原因临时调动的干部，须由调入部门向办公室备案。
5、本会为每位干部建立考核档案，干部档案由工作情况、自我鉴定和组织鉴定等组成。
一学期鉴定一次，干部任免，考核档案应相应变动。
6、考核应公正、公开，考核评定应参考上级、下属、同事及自身的鉴定意见。
一、扣分细则：1、每次开会，学习部成员若没有在指定时间内、指定地点参加会议，并且未请假者，每次扣2分，累计达到无故缺席三次者通报批评一次；2、学习部成员有未在指定时间、指定地点收考勤表者，每次扣2分，并且在下次开会时通报批评；3、学习部成员在统计工作中出现失误，造成严重后果者，扣5分并通报批评一次，同时要积极妥善处理后续事宜，将不良影响降到最低；4、若在考勤工作中出现造假情况被发现者每次扣4分，造成严重后果者同时通报批评一次；5.、表格未按时交或填写不合格，一张表格扣1分，依次累加。
6、若在考勤工作中因态度恶劣被所考班级投诉，每次扣3分,同时学习学生会工作手册一次并接受检查，给予警告一次；7、每周没有完成指定任务，一次扣1分。
学习部考核规章制度
学习部考核规章制度一、考核目的学习部考核规章制度的目的是为了提高学习部成员的工作效率和绩效，促进学习部的发展和进步。
通过明确的考核标准和流程，激励学习部成员积极主动地履行工作职责，提高工作质量和水平。
二、考核内容1. 工作目标考核：根据学习部的发展计划和工作重点，制定具体的工作目标，并进行考核。
工作目标考核主要包括任务完成情况、质量效益、创新能力等方面。
2. 绩效考核：根据学习部成员的个人表现和工作贡献，评估其绩效水平。
绩效考核主要包括工作态度、工作能力、团队合作等方面。
3. 考勤考核：按照学习部的考勤制度进行考核，评估学习部成员的出勤情况和工作时间安排。
4. 课程学习考核：考核学习部成员在进行课程学习方面的情况，包括学习内容、学习进度、学习成果等。
三、考核方式1. 定期考核：学习部考核分为月度考核和年度考核两个阶段。
月度考核主要评估学习部成员在当月的工作情况，年度考核对学习部成员的一年工作进行全面评估。
2. 自评与上级评定相结合：学习部成员需要进行自我评估，并提交给学习部负责人进行评定。
同时，学习部负责人也会对成员进行评定。
最终，综合自评和上级评定结果确定个人的考核成绩。
3. 考核材料：学习部成员需要根据考核要求，准备相应的考核材料，包括工作报告、学习笔记、项目成果等。
这些材料将作为考核的依据。
四、考核结果与奖惩1. 考核等级：根据考核结果，学习部成员可以分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
优秀和良好等级的成员将获得相应的奖励，合格和不合格等级的成员将被要求进行改进并接受相应的辅导。
2. 奖励制度：学习部成员在获得优秀和良好等级时，将被给予相应的奖励，如表彰、奖金、晋升等。
3. 惩罚制度：学习部成员在获得不合格等级时，将被要求进行改进，并可能受到相应的惩罚，如警告、降级等。
五、考核结果的应用1. 好的考核结果可以作为学习部成员晋升的依据，对于个人发展具有重要意义。
2. 考核结果将作为学习部绩效评估的依据，对于学习部的整体发展和改进具有指导性作用。
学校学习部考核制度模版
学校学习部考核制度模版第一章总则第一条为了规范学校学习部的日常工作，提高学习部成员的工作效率和学习成果，制定本考核制度。
第二条本考核制度适用于学校学习部的全体成员，包括学习部部长、学习部副部长和学习部员工。
第三条本考核制度主要包括考核内容、考核方式、考核周期、考核标准和奖惩措施等内容。
第四条本考核制度由学校学习部负责人负责执行，并接受学校领导的监督。
第二章考核内容第五条学校学习部的考核内容主要包括日常工作的完成情况、参与学校学习活动的积极度、工作质量和效率等方面。
第六条日常工作的完成情况考核包括但不限于以下方面：（一）任务完成情况：根据学校学习部的工作安排，每位成员需要按时、按量完成各项工作任务。
（二）工作态度：每位成员应具备积极的工作态度，热心为学校学习部的发展服务。
（三）沟通协作能力：每位成员应具备良好的沟通协作能力，能够与其他成员进行有效的沟通和合作。
（四）创新能力：每位成员应具备一定的创新能力，能够积极研究和推进学习部工作的改进和创新。
第七条参与学校学习活动的积极度考核包括但不限于以下方面：（一）主动参与：每位成员应主动参与学习部组织的各项学习活动。
（二）积极反馈：每位成员应积极参与学习活动的讨论和反馈，为学习部提供有效的意见和建议。
（三）学习成果：每位成员应通过学习活动的参与，获得一定的学习成果，并能够分享和传递给其他成员。
第八条工作质量和效率考核包括但不限于以下方面：（一）工作质量：每位成员完成的工作应达到一定的质量要求，确保不出现明显的错误和疏漏。
（二）工作效率：每位成员应根据工作的紧急程度合理安排工作时间，并按时完成工作。
第三章考核方式第九条学校学习部的考核方式主要包括自评、互评和上级评定。
第十条自评是每位成员对自己的工作进行总结和评定，需详细列举个人工作成果和不足之处，并提出改进方案。
第十一条互评是成员之间对彼此工作进行评价，需客观、公正地评价，不能个人攻击或恶意评价。
第十二条上级评定是学校学习部负责人对成员工作的评定，需根据成员的工作表现和实际情况进行评定，并及时给予反馈。
学校学习部考核制度
学校学习部考核制度是一项重要的管理措施，旨在提高学生的学习效果和学习动力，促进学生全面发展。
考核制度的设计和实施对于学校的教育教学工作至关重要。
下面将从考核的目的、内容、方式和意义几个方面进行分析和探讨。
首先，学校学习部考核制度的目的是明确学生的学习目标，激发学生的学习动力。
通过设定明确的学习目标，可以帮助学生更好地明确自己的学习方向，有针对性地制定学习计划。
同时，考核制度可以对学生的学习情况进行全面评估，及时反馈学生的学习进展，激发学生的学习动力和积极性。
其次，学校学习部考核制度的内容包括学习成绩、学习态度和学习能力等方面。
学习成绩是对学生学习成果的评价，可以直观地反映学生在各个学科的掌握程度。
学习态度包括学生对学习的态度和态度的表现，如是否积极主动、是否独立思考等。
学习能力是指学生的学习方法和学习策略，包括学习的规划能力、自主学习的能力和问题解决能力等。
另外，学校学习部考核制度的方式可以有多种形式，如考试、作业、小组合作学习等。
考试是目前比较常见的一种考核方式，可以检测学生对知识的掌握和理解能力。
作业是让学生独立完成的学习任务，可以锻炼学生的自主学习能力和解决问题的能力。
小组合作学习则可以培养学生的团队合作和沟通能力。
总之，学校学习部考核制度的意义重大。
一方面，它可以提高学生的学习效果，促进学生的全面发展。
通过明确学习目标和设置评价体系，可以激发学生的学习动力，促使学生全面发展各方面的能力。
另一方面，考核制度也是教师进行教学评估的重要手段，可以检测教学效果，发现问题和不足，并及时采取措施加以改进。
最后，学校学习部考核制度应该是科学、公正和公平的。
科学的考核制度应该与教学目标相匹配，能够真实地反映学生的学习状况。
公正的考核制度应该确保每个学生都有平等的机会获得评价和提升自己的学习能力。
公平的考核制度应该遵循公开、透明的原则，让学生和家长都能够清楚了解评价标准和评价过程。
总而言之，学校学习部考核制度对于学校管理和学生学习都具有重要的意义。
学校学习部考核制度
学校学习部考核制度
是指学校对学习部门进行绩效评估和考核的一种管理制度。
该制度主要是为了激励学习部门的工作积极性，提高学习部门的绩效和服务质量，推动学校整体教学质量的提高。
学校学习部考核制度一般包括以下内容：
1. 考核指标：明确学习部门的工作目标和任务，制定适合学习部门类型的考核指标，如教学成果、学生学习情况、教学资源利用等。
2. 考核方法：采用定量和定性相结合的方法，如学生评价、教师互评、学习成绩统计等，对学习部门进行综合评价。
3. 考核周期：制定考核的时间周期，一般为一学期或一年，以便对学习部门的绩效进行全面评估。
4. 考核结果：根据考核指标和方法评估学习部门的工作绩效，通常分为优秀、良好、合格、不合格等等级，为学习部门提供引导和改进的方向。
5. 考核激励：对于考核结果优秀的学习部门，可以给予奖励和激励，如表彰、奖金、晋升等，以激发学习部门的积极性和创造性。
6. 考核改进：对考核不合格的学习部门，要进行针对性的改进和指导，帮助其提高工作绩效，促进其发展。
学校学习部考核制度的实施可以促进学习部门的规范化管理和专业化发展，提高学习质量和效果，进一步倡导学习型的学校文化，提高学生的学习成绩和发展潜力。
学习部量化细则
学习部量化细则说明：由于班会和自习性质和要求不同，特把量化细则分为两部分—班会细则和自习细则。
具体如下：班会细则1、迟到每人扣除个人量化分1分，早退每人扣除个人量化分2分。
2、缺勤即未到每人扣除个人量化分2分（请假必须以假条为准，口头形式无效，补假无效，若有虚假假条，双倍扣除相关责任人量化分，若无特殊情况，请假不得超过3人）。
3、黑板上应有主题、主持人、主办宿舍、应到人数和实到人数，黑板要进行必要的装饰，若缺少以上任意一项则扣主办宿舍每位成员及量化班长个人量化分0.5分（缺的条目多了累加扣分，最高扣2分）4、每次班会承办宿舍须在班会前十分钟，系学习部打分（班会开始前十分钟学习部会对各个班级的人数、黑板及纪律进行综合考评打出一个分数）时上交班会策划书即节目单，没有按时上交的班级扣除承办宿舍每位成员个人量化分1分。
5、班会期间不得吃东西、听音乐、玩手机、玩电脑、看书、睡觉、大声喧哗、交头接耳、随意走动、来回出入班级，若出现以上情况，扣除班长及相关同学个人量化分1分。
若以上情况在校会检查期间出现，双倍扣分。
6、班会效果好，即布置教室漂亮且氛围好、纪律好的班级，给承办宿舍每位成员和班长每人加个人量化分2分，加班级量化分2分。
自习细则1、迟到早退者每人扣除个人量化分1分。
2、缺者扣除个人量化分2分（请假必须以假条为准，口头形式无效，若有虚假假条，双倍扣除相关责任人量化分）。
3、学习部成员检查时纪律差，秩序不好的班级扣除量化班长个人量化分1分，并扣除班级量化分1分。
4、学习部成员进入班级检查时，量化班长需积极配合，及时提供假条。
若量化班长不配合且态度恶劣者，扣除量化3分。
5、学习部每月会有一到两次不定期抽查，抽查时无故不在者扣除个人量化分3分。
新闻与传播学院学习部。
学习部工作管理量化评比制度
学习部工作管理量化评比制度文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）广东海洋大学学生会学习部工作管理量化评比制度为更好地促进各学院学生会学习部工作的积极性和创造性，并客观量化评比其工作成绩，根据校团委有关批示精神和学生会学习部的工作特点，特制订本制度。
一、总则1、各学院应秉着为同学们创造浓厚的学习氛围和良好的学习环境，营造海大优良学风的宗旨，以求质不求量的态度积极开展各项工作。
2、量化评比工作由校学生会学习部主持，根据各学院完成本职工作和开展各项活动的情况进行客观的量化评比。
每个学期进行一次，学年评比分数取两学期分数的平均值。
3、以学院的自身本职工作的加分作为基础分，另加其他附加分和扣分。
4、对各学院在同一学期内举行的各种同类活动（如：两次或两次以上的调查、学习交流以及各种讲座、比赛、竞赛等），只取一次活动的分数。
5、各学院学生会学习部与其他单位联合开展的工作，其量化分数按除以总联合单位数折算。
各院属系开展的活动只作为对其所属院的本职工作评价的参考。
二、职责1、广东海洋大学学生会学习部系统以“营造海大优良学风”为己任。
2、协助本院辅导员完成奖学金评比工作。
3、系统内加强交流与沟通。
本着求质不求量的原则，结合本院情况积极组织一些学习部的特色活动。
4、“海大杯”辩论赛是我们系统的品牌活动，大家务必积极宣传与备战。
5、各院学生会学习部应完善本院辩论队，并对辩论队进行管理，按时培训与更新(每两个月校学生会学习部将组织一场各院辩队交流会议)。
6、各院学生会学习部对校辩队，校主席队的工作务必多多支持和配合。
7、中文、英文演讲比赛是我们系统的特色活动，一般在每学年的第一学期举办，比赛由各院自行举办，总决赛将采取公开招标的形式由某院或某几个院承办。
8、月报表：在每月5号前以电子版格式上交“工作月报表”，必须认真填写，汇报内容包括上一个月的工作开展情况、总结和本月工作计划安排。
开展活动计划和总结：各院（系）学生会学习部举办活动，须在活动举办前一个星期交一份详尽的活动计划；结束后5天内交一份详细的活动总结和两张活动相关照片，上交资料发送至校学生会学习部系统邮箱。
学校学习部考核制度模版
学校学习部考核制度模版一、考核目的本考核制度旨在为学校学习部建立科学的考核机制，全面评估学习部的工作表现和成效，促进学习部各项工作的高效运行，提高学校学习环境和学习质量。
二、考核内容1. 学习部工作目标考核1.1 学习部的工作目标应明确、具体、可量化，以确保工作任务的完成情况能够准确评估。
1.2 学习部的工作目标应与学校整体发展目标相契合，确保学习部的工作能够为学校整体发展做出积极贡献。
2. 学习资源管理考核2.1 学习部应合理管理和利用学习资源，包括教室、图书馆、实验室等，以满足师生学习需求。
2.2 学习部应保障学生的学习资源平等使用，并通过管理和维护等工作，保持资源的良好状态。
3. 学习支持服务考核3.1 学习部应提供学生学习支持服务，包括学习辅导、学习指导、学科竞赛等，帮助学生提高学习效果和学习成绩。
3.2 学习部应建立学习档案和个案分析制度，对学生的学习情况进行跟踪和评估，制定个性化的学习计划和指导方案。
4. 学习成果评估考核4.1 学习部应定期评估学生的学习成果，包括考试成绩、学科竞赛成绩等，以了解学生的学习水平和进步情况。
4.2 学习部应分析学生成绩和成果，发现问题并提出改进措施，以提高整体学习质量和成绩。
5. 学习部工作创新考核5.1 学习部应鼓励和支持教师进行教学方法和手段的创新，提高教学效果和学生的学习兴趣。
5.2 学习部应建立教师交流学习的平台，促进教师之间的合作和共享，推动教学改革和创新发展。
三、考核方式1. 定性考核定性考核主要通过对学习部工作目标的完成情况、学习资源管理和学习支持服务的质量评估，以及学习部工作创新情况的鉴定等方式进行。
2. 定量考核定量考核主要通过对学习部工作目标的完成情况、学习成果评估结果等进行量化分析，以数据和指标为基础对学习部的工作进行评估。
四、考核周期考核周期为一学年，按学年度划分，以确保对学习部一年的工作进行综合评估。
五、考核结果及奖惩机制1. 考核结果将以绩效评定的形式进行，评定结果将根据学习部的工作目标完成情况、学习资源管理和学习支持服务的质量评估、学习成果评估等指标进行综合评估得出。
学校学习部考核制度（2篇）
学校学习部考核制度为了进一步规范学习部内部管理，提高学习部成员的工作积极性和工作效率，特制定本考核制度：1、执勤人员必须配带值勤证，按时上岗，不得迟到、早退、旷勤；不配带值勤证者每次扣____分，迟到、早退每次扣____分，旷勤每次扣____分。
2、执勤时必须认真检查，不得大声喧哗、吵闹，否则每次扣____分；有故意放过违纪人员的，每放过____个违纪人员扣____分。
3、学习部成员之间禁止相互要分、给分，否则每次扣____分。
4、记录单必须按规定拿送、填写，多拿的或随意涂改的每次扣____分，不按规定时间送交的每次扣____分。
5、没收的相关物品必须随记录单同时上交，不得占为己有，否则扣责任人____分，并追回相关物品。
6、学习部组织开会等活动时，不得迟到、缺席，要做好会议记录，及时将有关要求传达给班主任；迟到扣____分，缺席、不汇报扣____分。
7、扣分累计超过____分，建议班级更换学习委员。
学校学习部考核制度（2）是指针对学校中学习部门的工作成效和发展情况进行评估和考核的制度。
该制度旨在加强学校学习工作的管理和监督，激励学习部门成员不断提高工作质量和效率，推动学校的学习氛围和教学质量的提升。
学校学习部考核制度主要包括以下内容：1. 考核目标和标准：明确学习部门的工作目标和考核指标，如学科成绩、学生学习情况、教学活动质量等。
2. 考核周期和频率：确定考核的时间周期和频率，一般以学期或学年为周期，可以进行定期或不定期的考核。
3. 考核方法和手段：制定具体的考核方法和手段，如考核评价表、学生问卷调查、学科竞赛成绩等。
4. 考核结果和奖惩机制：根据考核结果对学习部门进行奖惩，激励优秀成绩和工作表现，同时对不达标的情况进行改进和辅导。
5. 考核反馈和改进：对考核结果进行反馈，并根据反馈意见进行改进和提升，使学习部门能够不断完善和发展。
学校学习部考核制度的实施有助于促进学习部门的发展和提高，加强学校与学习部门的沟通与合作，确保学校的学习工作能够有效开展和达到预期目标。
学习部量化细则
机电系学习部量化制度
1.经我部干事查出旷课、迟到的人员，只对个人进行量化，不对其所在班级量化。
单位人次无故旷课一学时扣个人德育积分3分，单位人次迟到、早退，扣个人德育积分1分。
2.在我部干事考勤过程中若出现替答到现象，学习委员不配合工作现象，班级纪律混乱现象，我部将对班级严格量化。
（1）。
替答到现象：我部核查过总人数后，将以缺少每人次3分对班级进行量化，合班教室每班均按缺少的总人数扣分。
（2）。
学习委员不配合工作现象：在我部干事考勤过程中，若学习委员包庇同学以及其他不配合，我部将根据总人数出勤情况对各班进行量化，即缺少每人次扣5分对班级量化，取消学习委员本学期评选“优秀学习委员”的资格。
（3）班级纪律混乱现象：有工作人员酌情扣分1~3分。
3. 经校学习部考勤有旷课的班级缺一人扣班级量化分3分，扣个人6分；单位人次迟到扣个人德育分1.5分，扣班级量化分2分。
4. 学习委员上课不带点名册的每次扣个人德育积分1分。
5. 学习委员考勤表和信息本填写不实，不符合要求或有错误的每次扣班级量化1分，扣个人德育分1.5分。
6. 学习委员无故旷会每次扣个人德育量化2分，在规定的时间内不交考勤表或信息本的每次扣个人德育量化2分。
7. 学习委员无故旷会3次以及3次以上的，取消本学期评选“优秀学习委员”的资格。
8. 参加全校型活动并获奖的，每人次加德育分1分。
9. 参加系里活动并获奖的，每人次加德育分0.2分。
10. 在校、系举办的活动中作为观众的，每人次加德育分0.2分。
机电系学习部
2012年3月18日
机电工程系学习部量化制度。
学校学习部考核制度
学校学习部考核制度
是学校制定的一套考核规则和程序，用于评估学校学习部的工作质量和学生成绩。
这个制度的目的是鼓励学生努力学习，提高学业成绩，并评估教师的教学效果。
学校学习部考核制度通常包括以下内容：
1. 学分制度：学生根据学习成绩获得一定的学分，通过累积学分来评估学生的学业水平。
2. 考试评分：学生参加期末考试或其他考试，根据考试成绩进行评分。
3. 作业完成情况：学生按时完成作业，评估作业的质量和递交情况。
4. 平时表现：评估学生的课堂表现、积极参与讨论、课后作业完成情况等。
5. 学科竞赛和奖项评定：对学生在学科竞赛中获得的成绩和荣誉进行评定。
6. 教师评估：评估学习部教师的教学质量和学生满意度，包括教学方法、教学效果等。
通过这些评估方式，学校可以了解学生的学习情况，评估学生的学业成绩和学习进步，以及评估教师的教学效果。
学校学习部考核制度的实施有助于激励学生努力学习，促进教育教学质量的提高。
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学习部工作管理量化评比制度
2023学习部工作管理量化评比制度contents •制度目的和背景•量化评比规则和方法•量化评比的组织和实施•量化评比的反馈与改进•量化评比的奖惩措施•量化评比与其他相关制度的衔接目录01制度目的和背景1 2 3促进学习部工作的规范化、科学化、高效化，提高工作质量和效率。
通过量化评比，客观、全面地评估学习部各岗位的工作绩效，为奖惩、晋升等决策提供依据。
发现工作中存在的问题和不足，及时采取措施加以改进，推动学习部工作持续发展。
01学习部作为学校教育教学的辅助机构，承担着重要的教育教学管理、学生管理和服务工作。
02过去学习部工作缺乏规范化、科学化的管理，存在一些不规范、低效的工作方式和方法。
03为了提高学习部整体工作水平，需要建立一套科学、合理的量化评比制度，对各岗位工作进行全面、客观、公正的评价。
02量化评比规则和方法范围学习部各科室、年级、班级对象学习部工作人员、学生干部、学生党员评比范围和对象周期每学期一次方式采取自评、互评、上级评价相结合的方式，以量化评分方式进行评比周期和方式工作质量、工作效率、工作创新、团队合作、工作态度等量化指标各项指标权重根据学习部实际情况进行合理分配权重量化指标和权重03量化评比的组织和实施评比委员会由学习部部长、副部长及各科室负责人组成，负责制定评比方案、组织实施、监督反馈等。
评比工作小组由学习部工作人员组成，负责评比数据的收集、整理、核实和汇总工作。
评比机构和职责评比流程和标准根据学习部工作实际，制定详细的评比方案，明确各项指标和评分标准。
制定方案自我评价交叉评价综合评价各科室根据方案进行自我评价，提交相关材料和数据。
各科室之间进行交叉评价，相互打分。
评比委员会根据方案对各科室进行评价，得出最终得分。
将各科室的得分和排名进行公示，接受全体员工的监督。
公示和监督机制公示建立监督反馈机制，对评比过程中出现的违规行为进行查处，对评比结果有异议的员工可向上级部门申诉。
班级学习管理考核评比细则
班级学习管理考核评比细则考核学习管理是班级管理的重要环节，可以促进班级的学习氛围和学习效果的提高。
本文将从考核的目标、内容和方法等方面介绍班级学习管理考核评比细则。
一、考核的目标二、考核的内容1.学习态度和素养考核学生在学习中的态度和学习素养，包括对学科知识的兴趣和热爱程度，积极参与课堂讨论和提问的情况，学习自觉性和自主性等。
可以通过观察学生的参与情况、自主学习的情况和学习笔记等作为评估的依据。
2.课堂表现考核学生在课堂上的表现，包括听课专注度、课堂讨论参与度、互动回答问题的能力等。
可以通过观察学生在课堂上的动作、表情和口头反馈等作为评估的依据。
3.作业完成情况考核学生的作业完成情况，包括作业的完整性、及时性和质量等。
可以通过查看学生的作业本、作业提交情况和作业批改反馈等作为评估的依据。
4.考试成绩考核学生的考试成绩，包括平时小测、月考和期末考试等。
可以通过查看学生的考试成绩单和班级成绩排名等作为评估的依据。
5.学习计划和目标完成情况考核学生制定的学习计划和目标的完成情况，包括计划的实施过程和目标的达成情况等。
可以通过学生的学习计划书和目标完成情况的统计等作为评估的依据。
三、考核的方法1.观察记录法班主任和任课教师可以通过观察学生在课堂上的表现、作业完成情况和学习态度等，进行评估并记录下来。
2.班级评议法班级可以进行班级评议，通过同学们对自己和他人的评价，来评估学生的学习管理情况。
3.考试成绩统计法可以通过统计学生的考试成绩，评估学生的学习情况和学科水平。
4.学业指导法班主任和任课教师可以进行学业指导，对学生的学习计划和目标进行指导和跟踪，评估学生的目标完成情况。
四、评比细则1.学习态度和素养评比评估学生在学习中的态度和学习素养，可以根据观察记录和班级评议的结果进行评比。
2.课堂表现评比评估学生在课堂上的表现，可以根据班主任和任课教师的观察记录和评估结果进行评比。
3.作业完成情况评比评估学生的作业完成情况，可以根据作业提交情况和作业批改结果进行评比。
学校学习部考核制度范文
学校学习部考核制度范文学校学习部考核制度是一项重要的管理工作，它对于学生的学习效果与能力提升起着至关重要的作用。
为提高学生的学习积极性、促进学生的全面发展，我校学习部根据学校实际情况，制定出了一套科学合理的考核制度。
首先，我校学习部考核制度注重全面评价学生的学习表现和能力水平。
考核不仅仅关注学生的成绩，更注重学生的学习态度、学习方法和综合能力的提升。
在每个学期末，学校会对学生的学习情况进行综合评估，包括学生的学科成绩、作业情况、考勤情况、参与活动的情况等多个方面。
这样做的目的是为了更全面地了解学生的学习状况，从而更加准确地评价学生的学习水平。
其次，我校学习部考核制度注重激发学生学习的内在动力。
我们认为，学生的学习动力来自于对知识的渴望和对成长的追求。
因此，在考核中，我们注重通过及时反馈和鼓励激励等方式，调动学生的学习兴趣和积极性。
例如，对于成绩不理想的学生，我们会及时找出原因，并给予针对性的帮助和指导；对于成绩优秀的学生，我们会给予表彰和奖励，以激发他们更进一步的学习动力。
另外，我校学习部考核制度注重培养学生的自主学习能力。
我们认为，学习不仅仅是为了应对考试，更重要的是培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
因此，在考核中，我们注重评价学生的学习态度和学习方法。
例如，我们鼓励学生主动参与学科竞赛、科研实践等活动，在实践中提升自我，培养学生独立思考和解决问题的能力。
总之，我校学习部考核制度是为了更好地管理学生学习情况、促进学生全面发展而制定的一套科学合理的制度。
它注重全面评价学生的学习表现和能力水平，注重激发学生学习的内在动力，注重培养学生的自主学习能力。
通过该考核制度的实施，我们相信学生的学习效果和能力水平将得到显著提升，学校的教育质量也会进一步提高。
我们将持续改进和完善考核制度，为学生的学习提供更好的支持和激励。
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广东海洋大学学生会学习部
工作管理量化评比制度
为更好地促进各学院学生会学习部工作的积极性和创造性，并客观量化评比其工作成绩，根据校团委有关批示精神和学生会学习部的工作特点，特制订本制度。
一、总则
1、各学院应秉着为同学们创造浓厚的学习氛围和良好的学习环境，营造海大优良学风的宗
旨，以求质不求量的态度积极开展各项工作。
2、量化评比工作由校学生会学习部主持，根据各学院完成本职工作和开展各项活动的情况
进行客观的量化评比。
每个学期进行一次，学年评比分数取两学期分数的平均值。
3、以学院的自身本职工作的加分作为基础分，另加其他附加分和扣分。
4、对各学院在同一学期内举行的各种同类活动（如：两次或两次以上的调查、学习交流以
及各种讲座、比赛、竞赛等），只取一次活动的分数。
5、各学院学生会学习部与其他单位联合开展的工作，其量化分数按除以总联合单位数折算。
各院属系开展的活动只作为对其所属院的本职工作评价的参考。
二、职责
1、广东海洋大学学生会学习部系统以“营造海大优良学风”为己任。
2、协助本院辅导员完成奖学金评比工作。
3、系统内加强交流与沟通。
本着求质不求量的原则，结合本院情况积极组织一些学习部的
特色活动。
4、“海大杯”辩论赛是我们系统的品牌活动，大家务必积极宣传与备战。
5、各院学生会学习部应完善本院辩论队，并对辩论队进行管理，按时培训与更新(每两个
月校学生会学习部将组织一场各院辩队交流会议)。
6、各院学生会学习部对校辩队，校主席队的工作务必多多支持和配合。
7、中文、英文演讲比赛是我们系统的特色活动，一般在每学年的第一学期举办，比赛由各
院自行举办，总决赛将采取公开招标的形式由某院或某几个院承办。
8、月报表：在每月5号前以电子版格式上交“工作月报表”，必须认真填写，汇报内容包
括上一个月的工作开展情况、总结和本月工作计划安排。
开展活动计划和总结：各院（系）学生会学习部举办活动，须在活动举办前一个星期
交一份详尽的活动计划；结束后5天内交一份详细的活动总结
和两张活动相关照片，上交资料发送至校学生会学习部系统邮
箱。
学期工作计划及总结：
学期初(学校开学第一个月末)：上交一份新学期工作计划，简述新学期工作要点(详细时间另行通知)。
学期末(学校放假前一个月初)：上交一份详尽的工作总结，详尽分析本部门在本学期的学生工作及活动的优缺点，总结经验。
(详细时间另行通知)
三、适用范围及评分方法
1、适用范围：广东海洋大学各院（系）学生会学习部
2、评分采用计分制，即：总成绩=基础分+附加分-扣除分
（活动附加分不超过30分，超过30分以30分计。
）
三、加分
1、对每学期能出色完成自身本职工作的学院给予13～30的加分作为基础分。
基础分加分细则如下：
注：自身本职工作（配合校学生会学习部的有关工作，加强与学校及学院教务部门的联系，及时反映同学在学习方面的意愿和要求，开展学风考风建议的宣传、奖学金的评比、协助学院各部门的工作以及组织和协调各系学生会学习部的有关工作等。
）
各项活动附加分细则如下：
注：若是院级辩论赛、演讲比赛则其决赛才需安排学院去评分（需提前三天告知校学生会学习部，若未告知造成没有评分后果自负）。
2、协助学院其它部门工作，每次加1.5分
3、被安排对学院活动进行评比的两个学院应认真做好现场记录，于活动结束后把记录单交
到校学生会学习部，在整个学期内能出色做好此项工作的加4～8分（以出勤率为参与）。
4、对全学期的学风进行详实调查，并能提出一些好的建议和方法的，加2分。
开展有关同
学生活学习的各类问卷调查，并能着手解决同学的实际问题的，加3分。
5、各学院根据自身的专业特点举办各类专业知识竞赛、公共学科知识手抄报比赛、板墙报
比赛等活动，每次加4分，其中，公共学科知识手抄报比赛、板墙报比赛等活动必须在赛后举办优秀作品展，才予以加分。
（有创建性、创新性另加1～2分）。
6、举办各类学习交流会、知识讲座、知识竞赛、征文比赛等，取得良好成效的，每次加4～
6分（有创建性、创新性的另加1～2分）（若有评分的，以活动附加分细则为准）。
其中，征文比赛必须在赛后举办优秀作品展，才予以加分。
如果能将文章推荐到校报刊上发表的额外加1分，市级报刊加2分，省级报刊加3分，国内外知名报刊加4分。
7、在校学生会学习部主办或承办的各项竞赛中，有选手获一、二、三等奖的，对选派选手
的学院分别加3、2、1分；代表队获一、二、三等奖的，对代表队所属学院分别加5、
4、3分。
在初赛、复赛、半决赛胜出的代表队统一加1分（不重复加分）。
8、各院（系）单独举办全校性的与学习有关的竞赛，视情况加6～12分。
由校学生会举办
的全校性的辩论赛、演讲比赛、知识竞赛，由各学院承办的赛事，视情况加6～9分。
（详情看活动附加分细则）
注：为准备各种全校性比赛而举行的热身赛、模拟赛、选拔赛等均不列入加分范围之内。
9、由各院（系）学生会学习部开展的大型活动（包括各种大型比赛、竞赛以及学习交流晚
会等）必须先向校学生会申请，经批准后，视其成效加5～10，且主办单位和协办单位按5：3加分。
10、凡向校学生会学习部推荐各类人才（如辩论赛主席、计时人，学习部推荐人选等）加
1分/次。
11、各院（系）学生会学习部对本院辩论队管理，表现突出的学院加3～5分（以各学院与
校学部的交流及辩队的表现为参考），
四、扣分
1、对未能完成自身本职工作的院（系），视情况给予5～8的扣分。
2、分配到各学院学生会学习部的任务和工作必须按时按质完成，否则每次扣3分。
3、在校学生会学习部召开的会议上，无故迟到或早退的，扣2分/次，缺席扣4分/次。
在一学年中有3次以上（含3次）无故迟到或早退的再加扣2分，3次以上（含3次）缺席的再加扣4分。
（每月第一周周五晚上9：30召开学习部例会，地点另行通知，各院（系）必须在每月5号上交月报表，否则作迟交处理。
）
4、①月报表迟交2天以上（包括2天），扣1.5分；迟交10天以上（包括10天），扣3
分。
②活动总结在活动结束5天内未交，扣1分；活动结束10天内未交，扣2分；活动
结束后15天或以上内未交，扣3分。
③学期工作计划及总结迟交2天以上（含2天），扣1.5分；迟交10天以上(含10天),
扣3.5分。
(详细时间另行通知)
④对学院活动进行评比的评分表在活动结束3天内未交，扣1分；活动结束7天内未
交，扣2分；活动结束后10天或以上内未交，扣3分。
5、在总结评比工作中，如有虚报工作成绩的，取消其虚报分数，并将该分数乘以三倍倒扣；
隐瞒情况的，一经发现，处罚同上。
6、被安排对学院活动进行评比的学院，无故缺席或不认真对待现场记录的，每次扣3分。
7、在每学期汇总量化评比时，若有学院提出有缺少活动加分但月报表没有的，每个活动不
纳入加分范围且每个活动扣3分（每个月会更新一次量化评比并上传给各个学院，若有学院提出有缺少活动加分但月报表没有的视为迟交月报表情况处理，但活动分依然有效，10天后视为无效，不包括10天）
8、各院（系）未管理好辩队扣3～5分（特殊情况除外）
五、附则
1、各学院在开展有关工作以及举行各项活动之前，必须将活动的主办单位、内容、性质、
规模、时间、地点告知校学生会学习部。
否则该活动不予以加分。
2、所谓大型活动有以下几个条件（必须同时具备）：
（1）活动针对全校性；
（2）活动宣传必须是针对全校（东、西区）；
（3）有半数以上的学院参加。
3、对各项活动的性质定义（是否属于大型，创建性、创新性如何）有异议的，由校学生会
学习部组织各学院学习部商议最终决定。
4、本制度的解释权和修订权属于校学生会学习部，并由各学院学生会学习部协商通过。
5、本制度最终解释权归校学生会学习部
广东海洋大学学生会学习部
二00七年十二月。