第十二课理想信念与意志责任(27-28)
第十二课 理想信念与意志责任
第十二课理想信念与意志责任P124 通过马克思奋斗的历程，谈谈信念与责任的关系一、理想信念的关系及其作用1.理想和信念既密切联系，又有区别其中，理想是人们为自己确立的奋斗目标和方向，信念是人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜孜以求、不懈奋斗的意志力（这是区别）。
例如：越王勾践为吴王夫差养马（卧薪尝胆）2.理想信念对人生成长有着重要作用为什么理想信念在人生实践中起着不可替代的作用?就国家而言，众多拥有崇高理想信念的个体，是国家和社会得以发展进步的基础；就个体而言，拥有理想信念的人生是充实而幸福的，而没有理想信念的人生则是空虚、痛苦和可悲的。
韩信：胯下之辱3.理想的实现是有条件的理想的实现需要具备的主客观条件主要有哪些？学生：主观条件包括坚定的信念、顽强的意志和自觉的责任，等等。
希波战争，马拉松二、实现理想要有坚定的信念1.信念是实现理想必须具备的主观条件教师：要实现理想，就要努力追求理想。
坚定的信念、执著的追求、不懈的奋斗是通向理想彼岸的桥梁。
信念的特点有哪些？2.信念的特点学生：信念具有复合性、稳定性、执著性和多样性2.信念的作用3.坚定信念以推动理想的实现浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。
头顶骄阳似火，探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。
最糟糕的是，他们没有水了。
一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。
这可怎么办？队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水！但穿越沙漠前，谁也不能喝。
”沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们跌跌撞撞，一步一步地向前挪动。
看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
终于，他们死里逃生，走出了茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。
队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。
他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。
第十二课 理想信念与意志责任 教案
2．信念的特点
3．信念的作用
4．坚定信念以推动理想的实现
三、实现理想要有坚强的意志
1．意志的定义
2．具有坚强的意志是实现理想所必要的主观条件
3．增强意志为实现理想提供保证
4．要加强意志锻炼
四、实现理想与人生责任
1．理想的实现与个人的责任有密切的联系
2．人生要有强烈的社会责任感
四、实现理想与人生责任（板书）
1．理想的实现与个人的责任有密切的联系（板书）
教师：大到“天下兴亡，匹夫有责”，小到“单位的荣誉便是我的荣誉”，都是责任的细化和具体要求。如何理解理想的实现与个人的责任的联系？
学生：每一个人都应当懂得自我约束、自我监督，承担自己言行所造成的后果，即对自己的学习、生活、理想及价值负责。
教师：同学们看教材，回答理想信念的关系是怎样的？
1.理想信念的关系（板书）
其中，理想是人们为自己确立的奋斗目标和方向，信念是人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜孜以求、不懈奋斗的意志力（这是区别）。理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑（这是联系）。
教师：追求一种理想，意味着坚信这种理想是正确可行的，而这种坚信本身就是一种信念。信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想和理想坚信不疑并身体力行的一种状态。
教师：这个典故说明意志是实现理想所必要的主观条件。人在实现理想的道路上不会一帆风顺，必然会遇到这样那样的许多困难，没有坚强的意志是无法前进的。因此，具有坚强的意志是实现理想所必要的主观条件。
为什么增强意志可以为实现理想提供保证？
3．增强意志为实现理想提供保证（板书）
学生：在实现理想的过程中，良好的意志品质可以使人认准目的、坚定不移，可以不惧压力、迎难而上，可以审时度势、积极应对，可以把握自己、调节情绪，从而为实现人生理想提供重要保证。
12第十二课理想信念与意志责任.doc
1、实现理想离不开责任担当:
播放代旭升视频
责任通常有两方面的含义：一是指分内应做的事，二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。
小组讨论，派代表发言
自由发言
请学生阅读课文讲讲理想与意志的关系
小组讨论回答
学生各抒己见
敢于担当是人生的宝贵品质，也是实现理想的必备品质。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。
王进喜的事迹，给了我们哪些启发？
在主观条件上，理想的实现需要坚定的信念、顽强的意志和自觉的责任。
你在马加爵事件中看到了哪些问题？
归纳：理想信念的缺失；
没有责任感。
请大家谈谈三者关系是怎样的？
通过案例受到了哪些启发？
（1）代旭升是如何在平凡岗位实现自己的理想的？
（2）我们应如何处理好理想信念和责任的关系？
重点突破
结合中职生实际，通过生动案例分析和逻辑严密的道理让学生信服，帮助学生解决为什么要确立理想信念、如何把理想信念转化为现实的问题
组织学生利用小组讨论的方式，在教师的引领下充分调动学生的学习积极性，使学生在理想的问题上梳理清楚与社会、现实的辩证关系，才能解决学生的实际问题。
用实际的案列、具体的方法，以学生为主体，在感悟中学习，在学习中明确理想信念与意志、责任的关系。
理想信念与责任是干事创业的力量源泉，是人生发展、事业成功的重要条件，它们之间是密不可分、相互联系、相辅相成的。
朗读《少年中国说》
3、加强修养，承担起社会责任
案例分析：生命的最后一分钟
⑴在这事例中体现司机黄志全具有什么意识？写出它的含义。
⑵它与理想信念有什么关系？
个人与社会责任的关系
人生要有强烈的社会责任感。社会由个人组成，个人离不开社会，个人的发展离不开社会，个人应对社会履行责任，社会的发展离不开每个人对社会的责任。承担社会责任是作为公民应尽的义务。一个人的人生价值不仅取决于个人的发展，更重要的是他为社会和他人尽了自己的责任，作出了应有的贡献。
哲学与人生第十二课理想信念与意志责任
李大钊
理想信念提高人生的精神境界
饱食、暖衣、 逸居而无教， 则近于禽兽。
——孟子
一个人在他的生命盛年，只知道 吃吃睡睡，他还算什么东西，简直不 过是一头牲畜。
——莎士比亚
志当存高远
——诸葛亮
天上纷纷掉饲料； 一天到晚睡大觉； 天下人人都爱猪； 所有屠夫都死掉。
——猪的完美理想
讨 论
“人与动物的本 质区别在哪里？”
不屈服于周围人的压力、不随波逐流， 根据自己的认识与信念，采取并执行 决定；
有能力及时做出有充分根据的决定， 并在深入思考的基础上实现这些决定；
长时间坚持自己决定的合理性，并坚 持不懈地为执行决定而努力；
善于掌握和支配自己的行动，也表现 为对情绪状态的调节。
主人公保尔·柯察金为 革命事业浴血奋战，不怕 牺牲，后身负重伤，生活 难以自理。他不愿牵连同 志，曾想到轻生。但是他 对自己说：“把手枪藏起 来，永远不要让别人知道 你有过这种念头。即使生 活到了实在难以忍受的地 步，也要能够活下去。”
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第四单元
顺应历史潮流 树立崇高的人生理想
第十二课 理想信念与意志责任
辽宁省农业技术学校 陈利 许海英
第四单元
第十二课 理想信念与意志责任
一、理想信念的关系及其作用 二、实现理想要有坚定的信念 三、实现理想要有坚强的意志 四、实现理想与人生责任
7岁:居无定所地流浪 9岁:母亲去世 22岁:经商失败
爆发,她们有了共同的语言和信念,从而重新
敌国 的孔子第75代孙——孔祥熙，老二宋庆 龄嫁给国父孙中山，小妹宋美龄嫁给当 时的黄埔军校校长蒋介石。电影宣传语 说得好：“宋家有三个姐妹，一个爱钱, 一个爱权，一个爱国。”
第十二课 理想信念与意志责任PPT优质课件
第四单元
顺应历史潮流 树立崇高的人生理想
第十二课 理想信念与意志责任
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新课导入
猪的完美理想
天上纷纷掉饲料； 一天到晚睡大觉； 天下人人都爱猪； 所有屠夫都死掉。
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新课导入 鹰的理想
理想
鸡的理想是找把谷糠， 鸭的理想是寻个鱼塘， 它们看见鹰在空中飞翔， 就大声猜测，吵吵嚷嚷， 鸡说：“一定是云彩上建成了粮仓！” 鸭说：“分明是银河里有人撒网！” 鹰笑了：“谁只盯着自己的食盒，
理想是指路明灯。没有理想， 就没有坚定的方向；没有方向， 就没有生活。
——列夫·托尔斯泰
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“人可以没有金钱，但不能没有理想信念，丧失理想信念， 就会毁灭一生。” ●骗人者只要带着金钱和笑脸，就总能找到愿意受骗并帮助 你升迁的人。 ●人一旦迷上权力，不要说信念，就连自己有时也迷失 了…… ●老百姓骂贪官骂得有道理。
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3.意志是个体自觉地确定目标，并根据目标 的要求来支配、调节自身的行为，从而实现 预定目标的心里和行为过程。
4.意志的实质在于执行决定、克服困难、实 现目的。
点击链接P106 令人震撼的北京残奥会点 火仪式
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“锲而舍之，朽木不雕；锲而不舍，金石可 镂。” “宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”
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宋氏三姐妹，大姐霭龄嫁给富可敌国 的孔子第75代孙——孔祥熙，老二宋 庆龄嫁给国父孙中山，小妹宋美龄嫁 给当时的黄埔军校校长蒋介石。电影 宣传语说得好：“宋家有三个姐妹， 一个爱钱，一个爱权，一个爱国。”
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人，只要有一种信念，有所追求，什么苦难 都能忍受，什么环境也能适应。
——丁玲
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三、坚强的意志是通往理想的桥梁
第十二课 理想信念与意志责任教案
第十二课理想信念与意志责任【学习目标】知识与技能：1、了解理想信念与意志、责任之间的辩证关系，加强社会责任感。
2、能处理好理想与责任的关系。
过程与方法：1、通过情境模拟、讨论等形式养成自主学习和信息处理的职业核心能力及语言表达能力；2、引导学生增强责任意识，形成正确的人生观。
情感态度与价值念：养成积极向上的人生观与价值观。
【教学重点】1．理解理想信念对人生成长所起的重要作用。
2．培养青年学生树立为实现理想信念所必需的意志与责任。
【教学难点】培养青年学生树立为实现理想信念需具备的意志与责任。
【教学方法】情境讨论法、案例教学法。
【教学手段】多媒体课件教学。
【课时安排】2课时。
【教学过程】（创设情景启发思考）教师：同学们阅读教材第127~128页《三轮车夫的理想与奋斗》的故事，结合材料，说明如何把美好的理想变为现实？学生：讨论（略）。
教师：在主观条件上，理想的实现需要坚定的信念、顽强的意志和自觉的责任。
一、理想信念的关系及其作用（板书）教师：根据平时生活的经验，大家知道理想信念的关系是怎样的呢？学生：讨论（略）1.理想信念的关系（板书）学生：理想和信念既密切联系，又有区别。
其中，理想是人们为自己确立的奋斗目标和方向，信念是人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜孜以求、不懈奋斗的意志力（这是区别）。
理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑（这是联系）。
教师：追求一种理想，意味着坚信这种理想是正确可行的，而这种坚信本身就是一种信念。
信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想和理想坚信不疑并身体力行的一种状态。
2.理想信念对人生成长有着重要作用（板书）教师：理想信念对于人生至关重要，它在人生实践中起着不可替代的作用。
为什么？学生：人生应该具有崇高的理想和坚定的信念，这既是国家和社会对个人的要求，同时也是个人发展进步的需要。
教师：就国家而言，众多拥有崇高理想信念的个体，是国家和社会得以发展进步的基础；就个体而言，拥有理想信念的人生是充实而幸福的，而没有理想信念的人生则是空虚、痛苦和可悲的。
第十二课 理想信念与意志责任
第十二课 理想信念与意志责任
【教学目标】 1．认知：了解理想信念与意志、责任之间的辩证关 系，加强社会责任感。 2．情感态度观念：培养学生坚定信念，坚强意志， 勇担责任的观念。 3．运用：坚定信念，增强意志，肩负起社会责任， 在履行职责中把理想变为现实。 【教学重点】 1．理解理想信念对人生成长所起的重要作用。 2．培养实现理想信念所必需的意志与责任。 【教学难点】 培养实现理想信念需具备的意志与责任。
一、理想的实现是有条件的
思考：一个人会不会随随便便就能成功？ 理想的实现需要条件？
二、实现理想要有坚定的信念
1、信念是实现理想必须具备的主观条件 2、坚定信念以推动理想的实现
体验游戏 将你的双手掌心相对合在一起，手
指并拢，使你左右手的中指保持在
同一高度，然后以手掌底部为轴， 左右手稍微分开。现在，请你闭上 眼睛，在心里默念左手手指长，并 在脑海中想象手指长的情形。
布置作业： 今天的课堂上，你是否有所收获？ 课后请同学们将你的感受写下来，下节 课在课堂上与大家交流分享。
体验活动：承担责任
活动程序：每组4人， 两人相向站着，另外两人 相向蹲着，一个站着和蹲 着的人是一组；站着的两 个人进行“剪刀、石头、 布”猜拳，猜拳胜者，则 由和猜拳胜者一组蹲着的 人去刮对方的一组中蹲着 人的鼻子；输方轮换位置， 即站着的人蹲下，蹲着的 人站起来；继续开始下一 局。
课堂小结： 我们每个人都需要有理想，当我 们有了理想，就要用坚定的信念、顽强 的意志和自觉的责任来努力实现它。
请坚持一两分钟，好了，请你
睁开眼睛，再将双手合拢，你发现 你的手指有什么变化吗？Βιβλιοθήκη 三、实现理想要有坚强的意志
1．具有坚强的意志是实现理想所必要的主观条件
《哲学与人生》第十二课
《哲学与人生》第十二课各位评委老师好：今天我说课的题目是《理想信念与意志责任》。
下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。
一说教材《理想信念与意志责任》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第四单元的第三个课题。
《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
第四单元的核心内容是“以历史唯物主义为指导确立崇高的人生理想”。
《理想信念与意志责任》这节课侧重点是“运用理想信念的作用，增强社会责任感”，着重阐述理想信念与意志、责任之间的辩证关系，引导学生认识发到实现理想信念必须有意志和责任作为保证，要具有实现理想信念所必需的意志和责任。
因此，本节课的学习，不仅是为本课程的学习做了充分的预备，而且为学生今后的成长发展奠定了基础。
二说学情本节课的讲授对象是中等职业学校一年级的学生，学习效率和自学能力相对薄弱。
他们的年龄多集中在14--16岁，正处于少年期向青年期过度的阶段，开始对人生进行思索，但是还没有形成科学系统的认识，对于如何让处理理想信念与意志、责任之间的关系，还需要教师进行积极的引导。
三说教学目标因此，在对教材结构和内容进行分析之后，结合学生的认知结构及其心理特征，我确定了如下教学目标：1 认知目标：了解理想信念与意志、责任之间的辩证关系，加强社会责任感。
2 能力目标：培养学生坚定信念，增强意志，肩负起社会责任，在履行职责中把理想变为现实3 情感目标：培养学生坚定信念，坚强意志，勇担责任的观念。
四教学重难点本节课的教学重点是-----理解理想信念对人生成长所起的重要作用。
因为：在人才的综合素质中，思想道德素质居于重要地位，而理想信念又是思想道德素质的核心。
中职生不仅较系统的掌握了专科知识，而且拥有较系统的实践操作能力，他们身上所肩负的历史使命决定了进行理想信念教育的重要性。
作为一名合格的中职生，应在学好文化知识、处理好人际关系的同时树立远大的理想信念，依靠意志付诸行动，这样才能立足于社会、担负起社会的责任。
教案 哲学与人生(第3版)北师大第12课 理想信念与意志责任
《哲学与人生》教案图片故事：地震夺去左腿，残奥会的舞台上李月继续舞蹈“我不想失去腿”！2008 年5月，那次震惊世界的地震夺取了北川县女孩儿李月的左腿，在那之前老师和同学都说她会成为一个优秀的舞蹈家。
噩梦结束后，11岁的小李月说她将来还要当舞蹈家，她不会放弃这个梦想。
一个学习芭蕾的孩子，一个希望依靠身体语言来表述自己人生理想的孩子，当她失去左腿后的痛苦常人无法想象。
那时所有人都在为小李月惋惜，然而一个11岁的小女孩仅仅用了不到四个月的时间，就完成了截肢、康复、恢复训练、彩排到最后的演出。
2008年9月6号，北京残奥会开幕式的梦幻舞台上，这位稚嫩却无比坚强的“芭蕾女孩儿”却踏着“永不停跳的舞步”，再次感动世界。
图片故事：一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车、乘客和行人的安全。
他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。
一个普通的名字，一个普通的工人，却带来这样大的震撼力，源于那份高度的责任心，为了让乘客安全，他把自己的生死暂放一边，完成了自己的职责，安详地离去。
这是一个尽职的工人，这更是一个伟大的灵魂。
格言：位卑未敢忘忧国。
——陆游国家是大家的，爱国是每个人的本分。
——陶行知国家兴衰，匹夫有责。
——顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹为中华崛起而读书。
——周恩来责任有时使人厌烦，但不履行责任只能是懦夫、不折不扣的废物。
——刘易斯能够负责是人类存在最重要的本质。
——维克多费兰克人生须知负责任的苦处才能知道尽责任的乐趣。
——梁启超责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件作出反应。
——弗洛姆责任感常常会纠正人的狭隘性，当我们徘徊于迷途的时候它会成为可靠的向导。
——普列姆昌德责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
第十二课 理想信念与意志责任教案
第十二课理想信念与意志责任【学习目标】知识与技能：1、了解理想信念与意志、责任之间的辩证关系，加强社会责任感。
2、能处理好理想与责任的关系。
过程与方法：1、通过情境模拟、讨论等形式养成自主学习和信息处理的职业核心能力及语言表达能力；2、引导学生增强责任意识，形成正确的人生观。
情感态度与价值念：养成积极向上的人生观与价值观。
【教学重点】1．理解理想信念对人生成长所起的重要作用。
2．培养青年学生树立为实现理想信念所必需的意志与责任。
【教学难点】培养青年学生树立为实现理想信念需具备的意志与责任。
【教学方法】情境讨论法、案例教学法。
【教学手段】多媒体课件教学。
【课时安排】2课时。
【教学过程】（创设情景启发思考）教师：同学们阅读教材第127~128页《三轮车夫的理想与奋斗》的故事，结合材料，说明如何把美好的理想变为现实？学生：讨论（略）。
教师：在主观条件上，理想的实现需要坚定的信念、顽强的意志和自觉的责任。
、、理想信念的关系及其作用（板书）教师：根据平时生活的经验，大家知道理想信念的关系是怎样的呢？学生：讨论（略）1.理想信念的关系（板书）学生：理想和信念既密切联系，又有区别。
其中，理想是人们为自己确立的奋斗目标和方向，信念是人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜孜以求、不懈奋斗的意志力（这是区别）。
理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑（这是联系）。
教师：追求一种理想，意味着坚信这种理想是正确可行的，而这种坚信本身就是一种信念。
信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想和理想坚信不疑并身体力行的一种状态。
2.理想信念对人生成长有着重要作用（板书）教师：理想信念对于人生至关重要，它在人生实践中起着不可替代的作用。
为什么？学生：人生应该具有崇高的理想和坚定的信念，这既是国家和社会对个人的要求，同时也是个人发展进步的需要。
教师：就国家而言，众多拥有崇高理想信念的个体，是国家和社会得以发展进步的基础；就个体而言，拥有理想信念的人生是充实而幸福的，而没有理想信念的人生则是空虚、痛苦和可悲的。
理想信念与意志责任
教案
教学过程：2学时课题：
板书设计
一、理想信念的关系及其作用二、实现理想要有坚定的信念三、实现理想要有坚强的意志
1．理想信念的关系1．信念是实现理想必须具备的主
观条件
1．意志的定义
2．理想信念对人生成长有着重要作用2．信念的特点
2．具有坚强的意志是实现理想
所必要的主观条件
3．理想的实现是有条件的3．信念的作用3．增强意志为实现理想提供保证
4．坚定信念以推动理想的实现4．要加强意志锻炼
四、实现理想与人生责任
1．理想的实现与个人的责任有密
切的联系
2．人生要有强烈的社会责任感。
《哲学与人生》学习提纲第12课理想信念与意志责任
《哲学与人生》学习提纲第12课理想信念与意志责任《哲学与人生》学习提纲第12课理想信念与意志责任学习目标)1.了解理想、信念与意志的关系:2.加强自身修养，磨炼坚强意志，坚定理想信念，承担社会责任。
课后练习)一、单项选择题(在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)1.在第21届冬奥会上，我国花样滑冰老将申雪、赵宏博夺得金牌，20多年的执著追求终于如愿以偿，这启示我们()。
A.只要执著追求，任何理想都能实现B.理想的实现是一个一一帆风顺的过程C. 理想的实现需要踏实肯干、坚忍不拔D.理想是一成不变的，要终身为之奋斗2.杭州司机吴斌驾车行驶途中被异物击中身负重伤。
在生命的最后一分钟，他以超乎常人想象的毅力，将公交大巴车靠边停稳，拉住手刹，亮起双闪，打开车门，甚至还叮嘱乘客“别乱跑”。
英雄的壮举主要源自他( ) 。
A.稳定的心理索质B.本能的习惯动作C.强烈的责任意识D.职业的条件反射3.俗话说:“有志者立长志，无志者常立志。
”人生远大目标是美好的，但人生目标不能自动实现，必须做到(A.持之以恒，坚持不懈B.不断调整人生目标C.逐步确立坚定的信念D.大胆畅想美好未来4.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”这句格言表明( )A.理想源于现实，又高于现实，因此难以实现B.理想一旦确定，就一定能够转化为现实C.坚强的意志是实现理想必须的主观条件D.只要艰苦奋斗，理想就定能够转化为现实5.中职生小康在校学习期间，多次与志愿者一起走进农村，在清理垃圾的同时，向村民宣传环保的理念。
作为中职学生，积极参与社会公益活动是为了( )。
A.承担起对社会的责任 B.得到别人的赞许C.获得更多的荣誉D.找到一份更好的工作6.屈原被放逐而作《离骚》，司马迁受宫刑而作(史记》，欧阳修两岁丧父笃学而成才。
这些事例说明了( )。
A.经历挫折后，肯定会成功B.挫折会让人失去信心C.挫折对人的意志是考验也是磨炼D.要想成为名人就要经受住挫折7.街子说:“德而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
理想信念与意志责任 电子教案
第十二课理想信念与意志责任【教学目标】1．认知：了解理想信念与意志、责任之间的辩证关系，加强社会责任感。
2．情感态度观念：坚定信念，坚强意志，勇担责任。
3．运用：坚定信念，增强意志，肩负起社会责任，在履行职责中把理想变为现实。
【教学重点】1．理解理想信念对人生成长所起的重要作用。
2．培养青年学生树立为实现理想信念所必需的意志与责任。
【教学难点】培养青年学生树立为实现理想信念需具备的意志与责任。
【教学方法】情境讨论法、案例教学法。
【教学手段】多媒体课件教学。
【课时安排】2课时。
【教学过程】（创设情景启发思考）教师：同学们阅读教材第127~128页《三轮车夫的理想与奋斗》的故事，结合材料，说明如何把美好的理想变为现实？学生：讨论（略）。
教师：在主观条件上，理想的实现需要坚定的信念、顽强的意志和自觉的责任。
一、理想信念的关系及其作用（板书）教师：同学们看教材，回答理想信念的关系是怎样的？1.理想信念的关系（板书）学生：理想和信念既密切联系，又有区别。
其中，理想是人们为自己确立的奋斗目标和方向，信念是人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜孜以求、不懈奋斗的意志力（这是区别）。
理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑（这是联系）。
教师：追求一种理想，意味着坚信这种理想是正确可行的，而这种坚信本身就是一种信念。
信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想和理想坚信不疑并身体力行的一种状态。
2.理想信念对人生成长有着重要作用（板书）教师：理想信念对于人生至关重要，它在人生实践中起着不可替代的作用。
为什么？学生：人生应该具有崇高的理想和坚定的信念，这既是国家和社会对个人的要求，同时也是个人发展进步的需要。
教师：就国家而言，众多拥有崇高理想信念的个体，是国家和社会得以发展进步的基础；就个体而言，拥有理想信念的人生是充实而幸福的，而没有理想信念的人生则是空虚、痛苦和可悲的。
（多媒体展示）3.理想的实现是有条件的（板书）教师：只有通过追求理想的实际行动，理想才能变成现实。
12第十二课理想信念与意志责任
坚决信念,增强意志,肩负起社会责任,在履行责任中把 理想变为现实.养成积极向上的人生观与价值观.
教学重点
1、理解理想信念对人生成长所起的重要作用.
2.培养青年学生树立为实现理想信念所必需的意志与责任.
教学难点
培养青年学生树立为实现理想信念需具备的意志与责任.
教学 设计 说明
教学方法
(2)我们应如何 处理好理想信念 和责任的关系？
通过视频,使学生清楚 熟悉实现理想要后坚 强思志的内涵.
使学生熟悉到理想信 念对人生成长有着重 要作用.青年学生要具 有实现理想所必须的 信念、意志和责任.
通过案例,使学生熟悉 到理想的实现需要顽 强的思志.
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启发讨论法、案例教学法
教学手段
多媒体课件
教学资源使用
计算机；教板；投影仪
其它说明
教学过程设计
教学环节
教学步骤与内容
学生活动预设
教师活动预设
设计意图
课前预习
预・习课文」.晓兵事迹
阅读」晓兵的 事迹
请学生谈谈丁晓 兵的事迹,说明 了什么道理？
说明实现理想离/、开 坚强的意志.
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一、实现理想要研琪WORD
＜课堂小结＞
1.师L起进行课堂学习 内容小结,完成课堂练习, 稳固本课知识.
2、布置课后作业
学生阅读课文 小组讨论答复
讨论、归纳
中职生应该 如何将自己的理 想信念与责任结 合起来,实现自 己的梦想？
展示?少年中国 说?
(1)责任意识
(2)关系：①
理想信念与责任 是密切联系的.
自觉的责任与坚 定的信念、坚强 的意志都是实现 理想必须具备的 主观条件.
第十二课理想信念和意志责任
第二，从社会发展角度看，社会的发展离不开 每个人对社会的责任。
第三，承担社会责任是每一个公民应尽的义务。
从容指挥救灾的县长
在汶川大地震中，北川县是受灾最严重的县。地震发生时，北川县长 经大忠正在开会，他果断地组织与会人员疏散，并用最快的速度将县城 里的8000多幸存群众集中在安全区域。全面的救援工作展开以后，经大忠成
2.信念的特点
（1）稳定性
人们的某种信念一旦形成就不会轻易改变，就会保持 坚决相信的态度，在行为上表现为永不放弃、不懈努力。 （2）执着性
人们的信念一旦形成，就会保持坚决相信的态度，在行 为上表现为永不放弃、不懈努力。
（3）动力性
信念建立在认识的基础上，并能最大限度地发挥人的积极性 、主动性。对人的行为起着推动和激励作用。
——孟轲
案 例 中国“保尔” ——吴运铎
在中国共产党领导的人民革命斗争中，曾涌现出无数功臣英模。 其中有一位军工，身负100多处伤，手足伤残仍奋斗不息，被称为“中国的 保尔·柯察金”。他就是吴运铎。
1953年，他拖着伤残的身体写下了自传体小说《 把一切献给党》，发行达500余万册，并被翻译成俄
、英、日等多种文字，成了那个时代鼓舞人们奋发向 上的教科书。
第一千零十次推销
“肯德基”的标志是一位外国老人，态度和蔼可亲，他就是 桑德斯上校。一个65岁才开始创业的人。
桑德斯上校退役后，身无分文，拿到的救济金只有105美元。
他冥思苦想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人人 都可能喜欢它。我何不把这份秘方卖给哪家餐馆，教他们如何制作？
在后来的两年里，桑德斯驾着自己那辆“老爷车”，穿着可笑的
各抒己见
对于上职业学校，不同的人有不同的看法： 有人认为上职业学校就是混文凭，拿到毕业证就完成任务了。 有人认为上职业学校只要学好专业课就行了，文化课不重要。 有人认为职业学校为实现自己的职业理想打起了桥梁，不仅要学好 文化课，还要学好专业课。
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醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案模版
汽修、机电专业二年级哲学与人生课程
一、理想信念的关系（自主学习）
二、理想信念对人
生发展的作用
提升作用：理想信念提供人生前进的动力。
（目标奋斗的动力、人生力量的
源泉）
有理想信念：努力奋斗、锲而不舍、披荆斩棘、成就
事业
没有理想信念：浑浑噩噩、庸庸碌碌、虚度一生、甚至腐化堕落走上邪路。
凝聚作用：理想信念提高人生的精神
境界。
林肯坎坷的一生（讨论材料一）样的？
5月13日美国华人在菲
律宾驻美国大使馆前
举行示威活动的情景。
5月14日，有媒体报道
称，北京一肉制品加工
厂将猪血当成鸭血销
售，这些假鸭血豆腐有
可能流入稻香村门店，
并以5倍的高价销卖。
北京市数控技能大赛
给我们的启示
感悟“人可以没有金
钱，但不能没有理想信
念，丧失理想信念，就
会毁灭一生。
”
——犯人李真
定力作用：理想信念正
确指引人生的奋斗目
标（踏实、充实、愉悦）
如果说社会是大海，人
生是小舟，那么理想就
是引航的灯塔，信念就
是推进的风帆，没有理
想信念的人生，就象失
去了方向和动力的小
船，在生活的波浪中随
处漂泊，甚至会沉没于
激流险滩。
（充实、有序、安宁、
追求更高目标）
每一个人在奋斗中都
会遇到各种困难、挫折
和失败，不同的心态，
是成功者与普通人的
区别。
许多人最终迈向
学生自主学习，完成表格
讨论材料（二）成功，是在经历了无数
次失败之后。
不曾失败
者不会成功。
下面来看一个人的
简历：1809年，出生在
寂静荒野上的一座简
陋小木屋里。
1816年，七岁，全
家被赶出居住地。
经过
长途跋涉，穿过茫茫荒
野，找到个窝棚。
1818年，九岁，年
仅三十四岁的母亲不
幸去世。
1826年，十七岁，
已经什么农活都能干
了，经常帮人打零工。
1827年，18岁，
自己制作了一艘摆渡
船。
1831年，二十二
岁，竞选州议员，但落
选了。
想进法学院学法
律，但进不去。
1833年，二十四
岁，向朋友借钱经商，
年底破产。
在十六年
后，才把这笔债还清。
1834年，二十五
岁，再次竞选州议员，
竟然赢了。
1835年，二十六
岁，订婚后即将结婚
时，未婚妻死了，因此
心也碎了。
1836年，二十七
岁，精神完全崩溃，卧
病在床六个月。
第一千零十次推销
“肯德基”的标志
是一位外国老人，态度
和蔼可亲，他就是桑德
斯上校。
一个65岁才
开始创业的人。
桑德斯上校退
学生探讨回答
讨论材料（三）
实习前的我们开启充满希望的人役后，身无分文，拿到
的救济金只有105美
元。
他冥思苦想，突然
想起自己有一份秘方，
那是一种炸鸡的秘方，
人人都可能喜欢它。
我
何不把这份秘方卖给
哪家餐馆，教他们如何
制作？
在后来的两年
里，桑德斯驾着自己那
辆“老爷车”，穿着可
笑的白西装，足迹遍及
美国的每一个角落，逢
人便叫卖他的秘方。
他被拒绝了1009
次，直到1010次，才
听到一声“同意”。
多
少年后，“肯德基”成
了世界上最大的炸鸡
连锁店。
《三轮车夫的理想与
奋斗》的故事
吉林人陈平从1996年
开始考研，连续经历了
10次失败。
靠蹬三轮车
维持生活。
在拉车的间
隙里，他勤学不怠，终
于在第11次考研之后
梦圆2006。
2009年4月，同样靠
蹬三轮车养家糊口的
蔡伟，凭借自己在古文
字研究方面的钻研精
神和独到见解，被复旦
大学出土文献与古文
字研究中心破格录取
为博士。
睡觉玩手机看
大书聊天学习
玩闹听讲
这梦是多彩的梦，编织未来
的梦！
我们努力奔跑
授课教师：贺建英。