大安小学艺术、科技教育管理制度
小学艺术教育管理制度范文
小学艺术教育管理制度范文小学艺术教育管理制度范文第一章总则第一条为了规范小学艺术教育管理制度，提高小学生的艺术素养，培养其审美能力和创造力，更好地发展小学生的艺术潜能，制定本制度。
第二条本制度适用于全国各地的小学艺术教育管理工作。
第三条小学艺术教育的宗旨是培养学生对艺术的兴趣和热爱，提高学生的艺术修养和综合素质，培养学生的艺术才能，创造有利于学生发展的艺术教育环境。
第四条小学艺术教育的内容包括视觉艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、表演艺术等。
第五条小学艺术教育管理工作应该与学校的教育目标和学生的需求相适应，注重个性发展和终身学习。
第二章教学管理第六条小学艺术教学应该根据学生的年龄特点和发展水平进行分层教学，掌握一定的教学进度和内容。
第七条小学艺术教学应该注重培养学生的创造性思维和动手能力，鼓励学生进行艺术实践和创作。
第八条小学艺术教学应该注重理论与实践结合，通过课堂教学、实践活动和参观考察等方式，提高学生的艺术综合能力。
第九条小学艺术教学应该注重培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，通过欣赏优秀艺术作品，提升学生的艺术修养。
第十条小学艺术教学应该注重学生的自主学习和自主发展，通过探究式学习和课外拓展活动，激发学生的学习兴趣和动力。
第十一条小学艺术教学应该注重多元化的教学手段和方法，根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和教材。
第十二条小学艺术教学应该与其他学科的教学相衔接，形成艺术与其他学科的交叉融合。
第三章师资管理第十三条小学艺术教师应该具备良好的专业素养和教育教学能力，热爱艺术教育事业。
第十四条小学艺术教师应该持有相关艺术教育专业的学士或以上学位，具备相关的教师资格证书。
第十五条小学艺术教师应该不断学习和研究，提高自己的教学水平和专业能力。
第十六条学校应该为小学艺术教师提供相应的培训和发展机会，加强专业发展和交流。
第十七条学校应该根据小学艺术教师的工作实际，合理安排和分配教学任务和工作量。
第四章设施管理第十八条学校应该配备艺术教学所需的设施和器材，提供艺术教学的必要条件。
小学艺教部管理制度
一、总则为加强我校艺术教育工作的规范化、科学化、系统化，提高艺术教育质量，培养具有良好艺术素养的学生，特制定本管理制度。
二、组织机构1. 艺术教育领导小组：负责制定艺术教育发展规划、工作计划，协调各部门工作，解决艺术教育工作中遇到的问题。
2. 艺术教育办公室：负责具体实施艺术教育工作，包括课程安排、教师管理、活动组织、设备管理等。
3. 艺术教育教研组：负责艺术教育课程的研究、开发、实施和评价。
4. 艺术教育辅导教师：负责指导学生艺术学习，组织学生参加各类艺术活动。
三、课程设置1. 艺术教育课程分为基础课程和特色课程。
2. 基础课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等，旨在培养学生的基本艺术素养。
3. 特色课程根据学校实际情况和学生的兴趣特长设置，如书法、陶艺、手工制作等。
四、教师管理1. 教师选拔与培训：教师应具备相应的艺术专业知识和教学能力，通过选拔和培训，提高教师队伍的整体素质。
2. 教学计划与备课：教师应根据课程标准和教学大纲，制定详细的教学计划，认真备课。
3. 教学评价：定期对教师的教学工作进行评价，包括教学态度、教学效果、学生满意度等方面。
4. 教师考核：对教师进行年度考核，考核内容包括师德师风、教育教学、科研能力、学生评价等。
五、活动组织1. 定期举办各类艺术活动，如文艺汇演、书画展览、舞蹈比赛等，为学生提供展示才华的平台。
2. 组织学生参加各级各类艺术竞赛，提高学生的艺术水平和综合素质。
3. 邀请专业人士进行艺术讲座和培训，拓宽学生的艺术视野。
4. 加强与校外艺术团体、艺术院校的合作，为学生提供更多艺术实践机会。
六、设备管理1. 艺术教育设备应定期检查、维护，确保设备完好、安全。
2. 设备使用前，教师应向学生讲解设备操作规范，确保学生正确使用设备。
3. 学生在使用设备过程中，应爱护设备，不得随意损坏。
4. 设备损坏或丢失，应及时报告并按规定赔偿。
七、经费管理1. 艺术教育经费纳入学校年度预算，专款专用。
小学艺术教室管理制度范文（三篇）
小学艺术教室管理制度范文第一章总则为了规范小学艺术教室管理工作，提高教学质量，营造良好的教学环境，特制定本管理制度。
第二章组织体系1. 小学艺术教室设立教室管理员，并指定一名负责教室管理工作的主管，统一协调、管理和监督教室的各项工作。
2. 教室管理员负责编制教室管理工作计划，并报主管审核、批准。
第三章教室管理1. 教室管理员负责教室的日常管理工作，包括教室场地、设备、器材的维护、保养和管理。
2. 教室管理员负责教室的清洁工作，保持教室环境整洁、卫生。
3. 教室管理员负责教室内安全工作，做好防火、防盗、防电安全工作，定期检查教室内的电线、插头等设备是否正常。
4. 教室管理员负责教室内的门窗、照明等设施的维修和更换工作，确保各项设施正常运转。
5. 教室管理员要定期检查教室设备、器材的数量和状况，并做好登记记录。
6. 教室管理员要做好教室的安全防护工作，确保师生的人身安全，定期组织消防演练、安全教育等活动。
7. 教室管理员要协助主管做好教室相关工作，定期上报教室工作情况和存在的问题，并提出改进意见。
第四章师生管理1. 教室管理员要对同学们的行为进行指导和监督，确保学生在教室内举止文明，互相尊重，不干扰他人正常学习。
2. 教室管理员要对学生的学习情况进行了解和跟踪，及时发现学生的学习问题并向班主任、家长汇报。
3. 教室管理员要与班主任、家长保持良好的沟通，定期召开教室家长会，交流学生的学习情况和教室的管理工作。
4. 教室管理员要协助班主任做好学生日常行为规范的教育工作，及时纠正学生不良行为，引导学生形成良好的学习习惯。
5. 教室管理员要定期组织学生的艺术作品展示，鼓励学生发挥创造力，提高艺术水平。
6. 教室管理员要关注学生的心理健康状况，及时发现学生的心理问题并及时引导。
第五章教学管理1. 教室管理员要负责教学设备、器材的准备和管理，确保教师正常开展教学活动。
2. 教室管理员要协助教师做好教学工作，提供必要的帮助和支持。
小学艺术教室管理制度模版
小学艺术教室管理制度模版一、教室管理目的本管理制度旨在规范小学艺术教室的运作，确保教室的秩序和安全，提供良好的学习环境，促进学生艺术素质的提高。
二、教室管理责任1. 教室主任负责制定课程计划和教学安排，确保教学进度和质量。
2. 教室管理员负责维护教室的秩序和安全，及时处理教室事务。
3. 教室管理委员会负责监督教室管理，提出改进意见和建议。
三、教室规章制度1. 学生进出教室必须按时，按序，按规定进行，不得擅自离开或进入教室。
2. 学生必须着规范校服，不得穿着个性化、明显破旧或不整洁的服装。
3. 学生必须保持教室内整洁，不得随意丢弃纸屑、食品包装等垃圾，保持教室空气流通。
4. 学生不得乱扔饮料瓶、书籍等物品，不得破坏教室设施和器材，损坏的物品需立即进行报修。
5. 学生在教室内不得大声喧哗、辱骂他人、打闹，保持良好的学习秩序和团体协作精神。
6. 学生必须爱护教室的公共财物，禁止私拿私用，损坏者要承担相应的经济赔偿。
7. 学生在教室内禁止吃零食、嚼口香糖，只能在指定的地方、时间进行饮食。
8. 学生要尊重老师和同学，遵守教师的教学安排和规定，不得迟到早退，听从老师的指挥和安排。
四、教室安全管理1. 学生在教室内严禁使用危险物品，如刀具、火柴等，禁止玩火，不得进行打闹和粗暴行为。
2. 学生必须注意教室内的电源开关，不得私自接触和设置电器设备，使用电器需要老师或管理员的指导。
3. 学生在实验课或艺术创作过程中，必须按照老师的要求，佩戴好相关的防护用品，如围裙、手套等。
4. 学生在实验课或艺术创作过程中，必须遵守实验室安全规定和使用器材、材料的注意事项，确保自身安全和他人安全。
5. 学生要正确使用教室内的仪器和设备，使用完毕后要及时关闭、整理好，确保教室内的通道畅通。
五、纪律管理1. 学生必须遵守教室纪律，不得随意违反规定，不得缺席上课，如有特殊情况需要请假，必须提前向班主任请假，并有假条。
2. 学生在教室内必须保持庄重、安静，不得使用手机、平板电脑等电子设备，如有特殊需要，必须经过老师的允许。
小学艺术教育部管理制度
一、总则为全面贯彻党的教育方针，加强小学艺术教育工作，提高小学艺术教育质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立小学艺术教育部，负责全校艺术教育的组织、协调、管理和实施。
2. 小学艺术教育部设主任一名，副主任一名，成员若干名。
3. 小学艺术教育部下设艺术教研室、音乐组、美术组、舞蹈组、书法组等部门。
三、工作职责1. 艺术教育部主任职责：（1）全面负责小学艺术教育工作的组织实施和管理工作；（2）制定艺术教育工作计划，并组织实施；（3）协调各部门之间的关系，确保艺术教育工作顺利进行；（4）定期向上级汇报艺术教育工作情况。
2. 艺术教育部副主任职责：（1）协助主任开展工作，负责艺术教育部的日常管理工作；（2）负责艺术教育工作的督促、检查和指导；（3）负责艺术教育部的档案管理和资料整理。
3. 艺术教研室职责：（1）负责艺术教育课程的设计、开发、实施和评价；（2）组织教师开展艺术教育研究，提高教师的专业素养；（3）组织开展艺术教育活动，丰富学生的校园文化生活。
4. 音乐组职责：（1）负责音乐课程的教学工作；（2）组织开展各类音乐活动，提高学生的音乐素养；（3）指导学生参加音乐比赛，展示学校艺术教育成果。
5. 美术组职责：（1）负责美术课程的教学工作；（2）组织开展各类美术活动，提高学生的美术素养；（3）指导学生参加美术比赛，展示学校艺术教育成果。
6. 舞蹈组职责：（1）负责舞蹈课程的教学工作；（2）组织开展各类舞蹈活动，提高学生的舞蹈素养；（3）指导学生参加舞蹈比赛，展示学校艺术教育成果。
7. 书法组职责：（1）负责书法课程的教学工作；（2）组织开展各类书法活动，提高学生的书法素养；（3）指导学生参加书法比赛，展示学校艺术教育成果。
四、管理制度1. 艺术教育课程设置：（1）根据国家课程标准和学校实际情况，制定小学艺术教育课程方案；（2）艺术教育课程包括音乐、美术、舞蹈、书法等，每学期安排一定的课时；（3）鼓励学校开展艺术教育选修课程，满足学生个性化需求。
小学艺术类管理制度
一、总则为了规范我校艺术类课程的管理，提高艺术教育质量，培养学生的审美能力和创造力，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立小学艺术教育领导小组，负责艺术类课程的管理、监督和指导工作。
2. 设立艺术教育办公室，负责具体实施艺术类课程的管理工作。
三、课程设置1. 课程设置应遵循全面性、多样性、层次性、实践性的原则。
2. 开设音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术类课程，满足学生的个性化需求。
3. 根据学生年龄特点，设置不同学段的艺术课程。
四、师资队伍建设1. 加强艺术类教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 定期组织艺术类教师培训，提高教师的专业素养。
3. 鼓励教师参加各类艺术比赛，提升教师的专业技能。
五、教学管理1. 艺术类课程的教学计划应明确教学目标、内容、方法和评价标准。
2. 教师应根据教学计划，合理运用多种教学方法，提高教学质量。
3. 定期组织艺术类课程的教学检查，确保教学目标的实现。
4. 鼓励学生参与艺术实践活动，提高学生的实践能力。
六、评价体系1. 建立艺术类课程评价体系，包括学生评价、教师评价、课程评价等。
2. 学生评价应注重学生的参与度、创作能力、审美能力等方面。
3. 教师评价应关注教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面。
4. 课程评价应从课程设置、教学资源、教学质量等方面进行评价。
七、资源管理1. 加强艺术教育资源的建设，包括教材、教具、场地等。
2. 定期检查和维护艺术教育设施，确保设施的正常使用。
3. 鼓励学校、家庭、社会共同参与艺术教育资源的建设。
八、学生管理1. 学生应积极参加艺术类课程的学习，提高自身艺术素养。
2. 学生应遵守课堂纪律，尊重教师和同学。
3. 学生应自觉维护艺术教育设施，爱护公共财产。
4. 学校应关心学生的艺术成长，为学生提供展示才华的平台。
九、奖励与处罚1. 对在艺术类课程中表现优秀的学生给予表彰和奖励。
2. 对违反艺术类课程管理制度的学生给予批评教育，情节严重的给予处罚。
小学艺术工作管理制度
第一章总则第一条为加强小学艺术工作管理，提高艺术教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家教育方针、政策和法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校小学艺术教育工作的各个环节，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科。
第三条小学艺术工作管理应遵循以下原则：1. 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务；2. 坚持以人为本，关注学生个体差异，激发学生艺术潜能；3. 坚持科学管理，规范艺术教育教学活动；4. 坚持创新驱动，促进艺术教育改革与发展。
第二章组织机构与职责第四条成立小学艺术工作领导小组，负责全面领导、协调、监督学校艺术教育工作。
组长：校长副组长：分管副校长成员：教务处、德育处、后勤处、艺术教研组等相关负责人第五条小学艺术工作领导小组职责：1. 制定学校艺术教育工作规划，并组织实施；2. 审议、决定学校艺术教育工作重大事项；3. 组织开展艺术教育教学活动，提高艺术教育教学质量；4. 指导、协调各艺术教研组开展教育教学工作；5. 加强艺术师资队伍建设，提高教师业务水平；6. 推进艺术教育信息化建设，提高艺术教育现代化水平；7. 完成上级教育行政部门交办的其他工作。
第六条艺术教研组职责：1. 负责艺术教育教学计划的制定和实施；2. 组织开展艺术教育教学活动，提高教学质量；3. 开展艺术教育教学研究，探索艺术教育教学规律；4. 组织教师参加艺术教育培训，提高教师业务水平；5. 组织学生参加艺术竞赛，展示艺术才华；6. 完成学校领导交办的其他工作。
第三章教学管理第七条艺术课程设置：1. 小学艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等；2. 各年级艺术课程课时安排根据国家课程方案和学校实际情况确定；3. 学校应确保艺术课程开设的连续性和稳定性。
第八条教学内容：1. 教学内容应结合国家课程标准和地方课程资源，体现地方特色；2. 教学内容应注重培养学生审美情趣、艺术素养和创新能力；3. 教学内容应注重学生的个体差异，满足不同学生的艺术需求。
小学艺术教育工作规章制度
小学艺术教育工作规章制度第一章总则第一条为加强小学艺术教育工作，提高学生艺术素养，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全体小学艺术教师。
第三条每位小学艺术教师必须严格遵守本规章制度，认真履行岗位职责，不得违反教育法规和校纪校规。
第四条学校应建立健全小学艺术教育工作领导机构和监督机构，定期对教师进行评估和考核。
第二章教学工作第五条小学艺术教师应制定周密的教学计划，确保教学目标的实现。
第六条小学艺术教师应结合学生实际，选择适当的教学方法，提高学生的动手能力和创造能力。
第七条小学艺术教师应注重培养学生的审美意识，引导学生欣赏、理解和评价艺术作品。
第八条小学艺术教师应鼓励学生参与各类艺术活动，如美术比赛、音乐比赛等，促进学生的全面发展。
第九条小学艺术教师应定期组织艺术展览、表演等活动，展示学生的艺术成果。
第十条小学艺术教师应注重对文化艺术知识的更新，提高自身专业素养。
第三章师德师风第十一条小学艺术教师应严格遵守教师职业道德，不得违反职业规范。
第十二条小学艺术教师应关爱学生，尊重学生的个性和兴趣，激发他们的艺术潜能。
第十三条小学艺术教师应与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
第十四条小学艺术教师应尊重同行，互相学习、交流经验，共同提高教育教学水平。
第十五条小学艺术教师应保护学生隐私，不得泄露学生的个人信息。
第十六条小学艺术教师应遵守课堂纪律，严格要求自己的言行举止。
第四章考核评估第十七条学校应制定小学艺术教育工作考核和评估标准，定期对教师进行评估。
第十八条小学艺术教师应按时提交教育教学计划、教学反思等文件，接受领导的监督和检查。
第十九条小学艺术教师应根据学生的实际情况，制定适当的教学评估方法，并及时反馈给学生和家长。
第二十条小学艺术教师应参加学校组织的各类教学研讨活动，积极更新教学理念和方法。
第五章处罚与奖励第二十一条小学艺术教师如违反本规章制度，经责令改正仍不听从的，学校将根据情节轻重进行适当处罚。
小学生艺术教育管理制度
小学生艺术教育管理制度艺术教育在小学生的成长过程中起到重要的推动作用，能够培养孩子们的审美能力、创造力和艺术表达能力。
为了更好地推进小学生艺术教育，我们制定了以下管理制度。
第一章教学目标艺术教育的目标是培养学生的审美能力、创造力和艺术表达能力，使其全面发展。
具体目标如下：1. 提升学生的艺术修养，使其欣赏和理解艺术作品；2. 培养学生的艺术表达能力，让他们能够通过多种艺术形式自由表达思想和情感；3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术创作能力；4. 培养学生的团队合作精神和社交能力，让他们能够在艺术活动中展现团结与协作。
第二章教学内容小学生的艺术教育内容主要包括美术、音乐、舞蹈和戏剧四个方面，具体内容如下：1. 美术：学习绘画、手工制作等技巧，了解不同艺术形式的表现手法，学习欣赏和评价艺术作品；2. 音乐：学习音乐基础知识、乐器演奏和唱歌等技能，培养对音乐的欣赏能力；3. 舞蹈：学习基础舞蹈动作、舞蹈编排等技巧，通过舞蹈表达情感和体验美；4. 戏剧：学习戏剧表演技巧、角色扮演等，培养表达能力和创造力。
第三章教学方法为了让小学生更好地参与艺术教育活动，我们采取以下教学方法：1. 多样化教学：采用多种形式和媒介进行教学，如实地观摩、实践操作、小组合作等，使学生全面参与学习；2. 激发兴趣：通过生动有趣的教学内容和活动，激发学生对艺术的兴趣，培养自主学习的能力；3. 个性化教学：根据学生的兴趣和能力水平，开展分层次、个别化的教学活动，满足不同学生的需求；4. 实践与创作：注重艺术实践和创作，让学生亲自参与并体验艺术的过程，培养他们的艺术创造能力。
第四章评估与考核为了评估学生在艺术教育中的学习情况，我们采取以下考核方法：1. 观察评估：通过观察学生在艺术活动中的表现，评估他们的参与度、表达能力和创造力水平；2. 作品展示：鼓励学生展示自己的艺术作品，评估其艺术表达和创作水平；3. 口头表达：要求学生口头陈述自己的艺术理解和创作思路，评估他们的表达能力；4. 组织演出：组织学生进行艺术表演和展示，评估其集体合作和舞台表现能力。
小学艺术教育规章制度
小学艺术教育规章制度第一章总则第一条立足于培养学生综合素养，推动学生全面发展，树立正确的艺术观念，规范学校艺术教育活动，促进学生身心健康成长，加强学校艺术教育管理，制定本规章。
第二条学校应当将艺术教育纳入学生的日常学习和生活中，促进学生的审美情感、创造能力和表现力的提升。
第三条学校应当根据《义务教育课程方案》和《教育部关于加强中小学校美育工作的意见》，合理设置艺术教育学科，开设绘画、音乐、舞蹈、戏剧等方面的课程。
第四条学校应当建立健全的艺术教育师资队伍，提高教师的专业素养和教学水平，加强对学生的艺术指导和培养。
第五条学校应当注重开展艺术教育活动，如美术展览、音乐会、舞蹈演出等，为学生提供展示才华的机会，鼓励学生参与其中。
第六条学校应当加强与家长的沟通，形成学校、家庭和社会共同推动学生艺术教育的良好氛围。
第七条学校应当建立健全学生的艺术档案，对学生艺术素养和成果进行记录和评价，为学生今后的升学和就业提供参考。
第二章艺术教育课程设计第一条学校应当根据学生的年龄特点和发展需求，合理设置和安排艺术教育课程。
第二条学校应当制定细化的教学计划，明确教学目标和内容，确保教学的科学性和系统性。
第三条学校应当引导学生根据自身兴趣和特长选择适合自己的艺术学科，并提供相应的选修课程和培训。
第四条学校应当鼓励学生在课余时间参加各种艺术特长班和比赛活动，拓展视野，提升技能。
第五条学校应当注重跨学科整合，将艺术教育与其他学科相结合，促进学生的综合能力提升。
第三章艺术教育教学方法第一条学校应当采用多种教学方法，如讲授、实践、实验、体验等，使学生能够全面发展。
第二条学校应当注重培养学生的观察力、表达力和创造力，引导学生主动参与艺术创作和表演。
第三条学校应当组织学生参观各种艺术展览和演出，拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣和热情。
第四条学校应当设置合理的评价机制，对学生的艺术表现进行评估和反馈，鼓励学生不断进步。
第五条学校应当激发学生的竞争意识和合作精神，促进学生之间的互动和交流，提高学生的综合素质。
小学艺术科技管理制度
一、总则为了加强我校艺术科技工作的管理，提高艺术科技教育质量，培养学生的创新精神和实践能力，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立小学艺术科技工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各年级组长、艺术科技教师为成员。
2. 设立艺术科技办公室，负责艺术科技工作的具体实施。
三、工作职责1. 艺术科技工作领导小组负责制定艺术科技工作计划，协调各部门工作，确保艺术科技工作顺利开展。
2. 艺术科技办公室负责艺术科技工作的日常管理，包括课程设置、教师培训、活动组织、器材采购等。
3. 各年级组长负责组织本年级的艺术科技活动，指导学生参加各类比赛。
4. 艺术科技教师负责艺术科技课程的教授，组织开展课外活动，培养学生的兴趣和特长。
四、课程设置1. 根据国家课程标准和地方课程资源，结合我校实际情况，开设以下艺术科技课程：（1）美术：绘画、手工制作、摄影等。
（2）音乐：声乐、器乐、舞蹈等。
（3）科技：机器人、编程、科学实验等。
2. 课程安排由艺术科技办公室根据实际情况制定，确保各年级学生都能接受到全面的艺术科技教育。
五、教师培训1. 定期组织艺术科技教师参加培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 鼓励教师参加各类学术交流和比赛，提升自身水平。
3. 定期对教师进行考核，确保教学质量。
六、活动组织1. 组织学生参加各类艺术科技比赛，如绘画比赛、音乐比赛、机器人比赛等。
2. 开展丰富多彩的课外活动，如艺术科技节、科技展览、创意大赛等。
3. 鼓励学生参与社区服务，培养社会责任感。
七、器材采购与维护1. 艺术科技办公室负责器材的采购、保管和使用。
2. 建立健全器材管理制度，确保器材的安全和完好。
3. 定期对器材进行检查和维护，确保教学活动的顺利进行。
八、经费保障1. 学校设立艺术科技专项经费，用于艺术科技课程的开展、教师培训、活动组织等。
2. 充分利用社会资源，争取社会各界对艺术科技工作的支持。
九、考核与评价1. 定期对艺术科技工作进行考核，包括课程设置、教学质量、活动开展等方面。
小学艺术教室管理制度
小学艺术教室管理制度1. 教室规章制度- 教室内禁止吃东西、喧哗等行为，保持良好的教学环境。
- 使用教室设备时，需注意安全，使用完毕后要归位。
- 教室内的墙壁、地板等，要保持整洁，不得乱涂乱写。
2. 学员管理规定- 学员在进入教室前，应保持有序，不得推搡、拥挤。
- 学员需遵守老师的指导，不得有违规行为，如打闹、扰乱教室秩序等。
- 学员应准时到达教室，不得迟到早退，如因故不能按时到达，需提前请假。
- 学员应保管好个人财物，不得在教室内乱扔垃圾或随地乱放物品。
3. 教师管理权责- 教师要严格遵守教学纪律，准时上课、下课，不得迟到早退。
- 教师应统一教学内容和教学方法，确保教学质量和效果。
- 教师应热情接待学员及家长，解答疑问，积极与家长沟通学员的学习情况。
- 教师需建立良好的师生关系，尊重学员的个性，不得对学员进行身体上的虐待或侮辱性言论。
4. 家长责任- 家长要积极关注学员的学习情况，在教师和学员之间起到桥梁作用。
- 家长应按时接送学员，如因故无法接送，需提前通知教师。
- 家长需配合学校的管理规定，不得干扰教室内的教学秩序。
- 家长要建立家庭教育制度，培养学员的良好学习习惯和行为规范。
5. 设备维护与管理- 教室设备由教师统一管理，每节课结束后，教师需检查设备情况，并做好维护工作。
- 学员在使用设备时，需遵守使用规定，如发现设备故障应及时上报。
- 学员不得私自调节设备设置，如需更改应请教师或工作人员。
6. 突发事件应对- 在发生突发事件时，教师要保持冷静，组织学员撤离，并按照应急预案采取相应措施。
- 教师要及时向学校报告，并与学校保持联系，协助学校组织相应的处置工作。
- 学员和教师要配合学校的突发事件演练，提高应对突发事件的能力。
总结：以上是小学艺术教室管理制度的相关规定，教室规章制度的执行可以维护良好的教学环境，学员、教师和家长的配合可以确保教学质量和学员的安全，及时维护设备可以延长设备的使用寿命，突发事件应对的规定可以保障学员和教师的安全。
小学校艺术管理制度
一、总则为加强我校艺术教育管理工作，提高艺术教育质量，培养学生的审美情趣和艺术素养，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立艺术教育领导小组，负责统筹规划、协调指导艺术教育工作。
2. 各年级成立艺术教育小组，负责本年级艺术教育工作的实施。
三、教学管理1. 开设丰富多彩的艺术课程，如音乐、美术、舞蹈、戏剧等，满足学生多样化的艺术需求。
2. 定期组织艺术教育活动，如艺术比赛、展览、演出等，激发学生的艺术潜能。
3. 教师应具备相应的艺术专业知识和技能，并不断更新教育理念，提高教育教学水平。
4. 艺术课程教学应注重学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
5. 艺术课程教学应注重实践性，鼓励学生参与艺术实践活动，提高学生的实践能力。
四、师资培训1. 加强艺术教师队伍建设，定期组织教师参加专业培训，提高教师的专业素养。
2. 鼓励教师参加国内外艺术交流活动，拓宽视野，提高教育教学水平。
3. 定期开展教师艺术教育研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
五、设施设备管理1. 学校应配备齐全的艺术教育设施设备，如钢琴、画板、舞蹈教室等。
2. 定期检查、维护艺术教育设施设备，确保设备正常运行。
3. 加强对艺术教育设施设备的保护，防止损坏。
六、经费保障1. 学校应设立艺术教育专项经费，用于支持艺术教育活动的开展。
2. 积极争取社会力量对艺术教育工作的支持，拓宽经费来源。
七、考核与评价1. 定期对艺术教育工作进行检查、评估，确保艺术教育目标的实现。
2. 对教师艺术教育工作进行考核，将考核结果作为教师职称评定、岗位聘任的重要依据。
3. 对学生艺术素养进行评价，将其纳入学生综合素质评价体系。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校艺术教育领导小组负责解释。
3. 学校各部门应认真贯彻执行本制度，确保艺术教育工作顺利进行。
小学艺术教学管理制度
小学艺术教学管理制度一、总则1.1 制定目的为确保小学艺术教育的质量和效果，提高学生的审美素养和艺术技能，特制定本管理制度。
1.2 适用范围本制度适用于我校小学阶段的艺术教学管理工作。
1.3 原则艺术教育应遵循学生身心发展规律，注重个性发展，弘扬民族文化，借鉴世界优秀文化，提高学生的艺术素养。
二、组织管理2.1 成立艺术教育领导小组由校长担任组长，分管副校长、艺术教师、辅导员等为成员，负责艺术教育的规划、指导和管理工作。
2.2 设置艺术教育管理部门负责艺术教育的日常管理工作，包括课程设置、教学计划、教师培训、教学评价等。
2.3 艺术教师队伍建设选拔和培养具有一定艺术专业素养和教学能力的教师，定期组织专业培训和教学研讨活动。
三、教学管理3.1 课程设置按照教育部门的要求，开设丰富多样的艺术课程，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等。
3.2 教学计划制定详细的教学计划，确保教学内容、教学方法、教学评价的合理性和科学性。
3.3 教学评价建立和完善艺术教学评价体系，注重过程评价和综合素质评价，全面反映学生的艺术素养。
四、活动管理4.1 艺术实践活动组织丰富多样的艺术实践活动，如艺术比赛、演出、展览等，为学生提供展示才华的平台。
4.2 艺术教育主题活动结合重要节日和学校特色，开展主题性艺术教育活动，弘扬民族文化和社会主义核心价值观。
4.3 校外合作与交流积极与校外艺术机构、企事业单位等合作，开展艺术教育交流活动，拓宽学生艺术视野。
五、保障措施5.1 师资保障保障艺术教师待遇，吸引和留住优秀人才，提高艺术教育质量。
5.2 设施保障提供完善的艺术教育设施和器材，满足教学和实践活动需要。
5.3 经费保障合理分配艺术教育经费，确保艺术教育活动正常开展。
六、附则本制度自发布之日起施行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
以上内容仅供参考，具体内容请根据实际情况进行调整和完善。
希望这份小学艺术教学管理制度能够对您有所帮助。
小学艺术教育管理制度
小学艺术教育管理制度第一章绪论第一节总则为了规范小学艺术教育管理，提升学校艺术教育水平，培养学生的审美情趣和创造能力，制定本管理制度。
第二节目的小学艺术教育管理制度旨在：1.明确小学艺术教育的基本任务和指导思想；2.规范学校艺术教育的管理制度和程序；3.保障学生的艺术教育权益；4.提高学校艺术教育工作水平。
第三节适用范围本管理制度适用于所有小学的艺术教育管理工作。
第二章学校艺术教育管理组织结构第一节学校艺术教育委员会1.学校艺术教育委员会履行以下职责：（1）制定和审议学校艺术教育的工作规划和发展方向；（2）组织开展学校艺术教育教学研究和课程编写；（3）促进学校艺术教育与社会文化资源的对接和交流；（4）组织开展艺术教育师资培训和交流活动；（5）对学校艺术教育工作进行督导和评估。
2.学校艺术教育委员会由校长担任主任，学校艺术教育教师代表、艺术教育专家和社会文化界代表组成。
第二节艺术教育教研组1.学校艺术教育教研组负责学校艺术教育的教学研究和课程建设工作。
2.学校艺术教育教研组成员由学校艺术教育教师担任，教研组长由学校艺术教育教师代表担任。
第三章艺术教育课程开发和实施第一节课程开发1.学校应根据《基础教育课程方案》和学校实际情况，制定符合学生特点和需求的艺术教育课程。
2.艺术教育课程应注重对学生的审美情趣和创造能力培养，结合社会文化发展和现代科技要求，开发符合时代潮流的艺术教育内容。
第二节课程实施1.学校应安排专业艺术教育教师负责艺术教育课程的实施，确保教学质量。
2.艺术教育课程实施应注重培养学生的艺术修养，注重实践教学和课外拓展活动。
第四章艺术教育教师队伍建设第一节师资力量1.学校应加强艺术教育教师队伍建设，提高教师专业素养和教学能力。
2.学校应定期开展艺术教育教师的培训和交流活动，提升教师综合素质。
第二节评价标准1.学校应建立艺术教育教师考核评价制度，对教师的艺术教育教学成果进行评价。
2.学校应鼓励并奖励取得良好教学成绩的艺术教育教师，以激励教师的教学热情和创新能力。
小学艺术教育工作管理制度
小学艺术教育工作管理制度为了全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,促进学校艺术教育教学活动的开展，规范学校艺术教育工作,提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，制订以下规章制度:一、加强组织管理1、重视艺术教育工作,构建艺教管理网络。
做到有校级领导分管学校艺术教育工作,有校中层干部具体负责艺术教育工作，将艺术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。
2、成立艺术教育领导小组,每月召开一次艺术领导小组专题会议,研究艺术教育工作，解决实施艺术教育教学工作中存在的问题。
3、按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。
4、每年有艺教活动经费投入,添置演出服装、艺教设备,维修保养艺教器材。
二、落实课程计划1、严格执行课程标准，开齐开足艺术类必修课程，学校音乐美术开课率达到 100 ％。
结合学校实际开设书法等艺术类校本课程。
2、组织全体艺术教师进行课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则,将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3、艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。
三、艺教老师职责1、音乐、美术专职教师，负责艺术教学和课外艺术活动，每人负责指导一个兴趣小组，力争出成绩。
2、重视艺术教师的进修、培训工作,组织全体艺术教师进行课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则,将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3、艺术教师要有较强的教学基本功,能够运用多媒体技术辅助教学, 40 岁以下的艺术教师必须获得计算机应用能力考核等级证书。
4、校园艺术文化氛围浓厚，开辟艺术画廊、艺术专栏、书法长廊，陈列学生的艺术作品。
校园整体布局规划群策群力,布置更换工作落实到人。
四、教研活动到位1、积极参加教研室组织的各种小学音乐、美术学科培训活动、研讨活动,能开设区级及区级以上的研讨课，示范课。
2、根据实际情况继续申报美术、音乐课题，加强课题的规范管理，建立课题档案,定期开展课题活动，确保课题研究的质量.3、能定期开展学校教研活动，一次活动突出一个主题,解决一个问题。
小学艺术教室管理制度(3篇)
1.美术教室必须有专人负责管理。未经允许，任何人不得擅自进入。
2.规范管理，及时记录，账册齐全。加强对美术器材的保养和维护，确保器材处于完好状态。
3.学生进入室内不大声喧哗、嬉戏。不携带与学习无关的物品进入教室。
4.爱护室内公物，未经教师允许，不得随意搬动。如有损坏，照价赔偿，并做好相关记录。
1.3. 教室卫生管理
教室应保持整洁，定期进行清洁和消毒工作，保证教室环境干净卫生。
1.4. 教室设备管理
教室内的艺术设备应妥善保管，在使用完毕后及时清理和归位。如有设备损坏或故障，应及时上报并进行维修或更换。
1.5. 教室使用规定
教室的使用应按照指定的时间段和安排进行，教师需要提前预约并进行相关申请。同时，学生在使用教室时应保持秩序，不得随意移动、损坏或擅自调整设备和家具。
- 遵守规则：规定师生需遵守学校和教室管理规定，如禁止吸烟、禁止带食物进入教室等。
5. 教室秩序管理：
- 学生组织管理：规定学生在教室内的自律和组织管理，保持学习和创作秩序。
- 噪音控制：要求师生保持安静，不得发出噪音干扰他人学习或创作。
- 遵守时间规定：规定教室使用的时间限制，学生需按时离开教室并确保教室整洁。
5.3. 学生评估
艺术教室应定期对学生进行综合评估，了解学生的学习情况和进步，及时调整教学措施，促进学生的全面发展。
5.4. 教学效果评估
艺术教室应定期对教学效果进行评估，反馈给教师和学校，以便优化教学方案和改进教学方法。
综上所述，小学艺术教室管理制度包括教室日常管理、课堂管理、学生管理、家长管理和监督评估等方面。通过健全的管理制度和有效的管理措施，可以提高教学质量，促进学生艺术素养的全面发展。
小学艺术教室管理制度 (2)
小学艺术教室管理制度1. 入学条件: 小学艺术教室的学生必须为小学生，年龄在6岁至12岁之间，对艺术有兴趣并展现艺术天赋。
2. 报名与选课: 学生可以在学校办公室或艺术教室报名参加课程。
学生可以选择自己感兴趣的艺术类别，如绘画、音乐、舞蹈等。
课程时间和课程费用将提前公布在学校的公告栏上。
3. 上课时间: 学生按照课程表规定的时间参加课程。
上课时间一般为每周一到五的下午4点至6点，每节课为45分钟。
4. 上课准备: 学生需要准备自己的艺术材料，如画笔、纸张、颜料等。
学生还需要穿着适合艺术活动的服装。
5. 守时上课: 学生应准时到达教室，并按照老师的安排进行学习。
请假需要提前向教室管理人员或老师请假，并提供请假理由。
6. 课程纪律: 学生在课堂上需保持安静，听从老师的指导和安排。
不得打闹、嬉笑、打断老师讲课或其他学生表演。
7. 教室秩序: 学生应爱护学校设备和教室环境，不得随意破坏或乱扔垃圾。
课后需将自己使用的艺术材料和教室清理整齐。
8. 表现评价: 学生的表现将根据老师的观察和评估进行评价。
优秀学生将有机会参加学校的艺术展览或其他艺术表演活动。
9. 安全保障: 学生在艺术教室上课期间，教室将配备急救箱和相应的急救设备，以确保学生的安全。
如有紧急情况发生，教师将及时采取措施并通知学生的家长。
10. 不良行为处理: 如果学生在上课过程中有不良行为，如打人、辱骂他人或故意破坏他人作品等，老师有权采取相应的纪律处分，如口头警告、留校察看、通报家长等。
以上为小学艺术教室管理制度的基本规定，具体实施细则可根据实际情况进行制定，并得到学生和家长的配合和遵守。
小学科学教育工作制度与小学科技活动室管理制度
小学科学教育工作制度与小学科技活动室管理制度科学教育在小学阶段起到了非常重要的作用，不仅可以培养学生的科学素养，还有助于培养学生的观察、实验、思考和解决问题的能力。
为了促进小学科学教育的有效开展，学校应该建立相应的科学教育工作制度，并合理管理小学科技活动室。
一、小学科学教育工作制度1.明确教育目标小学科学教育的目标是培养学生科学素养，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学思维和实践能力。
学校应明确小学科学教育的总体目标，并制定相应的教育方针和教学目标。
2.科学教学大纲和课程设置学校应按照国家教育部制定的科学课程标准，制定小学科学教学大纲和课程设置。
教学大纲应包括教学内容、教学要求、教学方法和评价标准等内容。
课程设置要合理，注重科学知识和科学实践的结合，培养学生的实践动手能力。
3.教师培训和素质提升学校应注重教师的科学素养和教育教学能力培养，定期组织教师参加科学教育培训和学习交流活动。
教师要不断学习更新科学知识，提升自身的科学素养和教学能力。
4.实验室建设和设备购置学校应配置相应的实验室设备和器材，提供良好的实验条件给学生。
实验室的建设要符合安全规范，确保学生的人身安全。
同时，学校还应购置适合小学生的科学教材和参考书籍，为教师和学生提供丰富的教学资源。
5.科学教育评价学校应建立科学教育评价机制，采用多种方式对学生的学习情况进行评价。
评价要注重学生的科学实践和创新能力，不仅重视学科知识的掌握，还注重学生解决问题的能力和思维方法。
二、小学科技活动室管理制度1.科技活动室的管理与使用学校应设立专门的科技活动室，配备相应的设备和器材。
科技活动室的管理规定包括谁可以使用、如何预约、使用时间和使用规则等。
同时，学校还应制定科技活动室的开放时间，让更多的学生有机会使用科技活动室。
2.科技活动室的保养与安全学校应制定科技活动室的保养和维护规定，定期对科技活动室进行检查和维修，确保设备的正常使用和安全性。
对于危险品和易损设备要加强管理，保障学生的人身安全。
小学艺术教室管理制度
小学艺术教室管理制度
1. 教室使用时间：确定每周的教室使用时间，包括上课时间、自习时间、作品展览时间等。
2. 教室安全管理：确保教室的安全，包括消防设备的检查和使用、电器设备的操作安全、教室内部的清洁卫生等。
3. 教室秩序管理：制定艺术教室的秩序管理规定，包括学生入场、离场时的要求，作品展览区域的规划，使用教室设备的要求等。
4. 教室设备管理：管理教室内的各类艺术设备，包括绘画材料、乐器、摄影器材等。
确保设备的完好，并制定使用规则，防止设备的滥用或损坏。
5. 作品管理：处理学生的作品展览和收纳。
制定作品展览的时间安排和展览规范，确保作品的展示质量，同时确保作品的安全收纳和防止损坏。
6. 教室卫生管理：要求教室的定期清洁，确保教室环境的清洁与整洁。
7. 管理制度的宣传和监督：通过多种渠道向学生和家长宣传艺术教室的管理制度，并建立监督机制，确保制度的执行。
8. 素质培养：通过艺术教室的管理，培养学生的良好学习习惯、自律能力和团队协作精神，推动学生的综合素质提升。
9. 惩戒机制：确立一套合理的惩戒机制，对于违反教室管理制度的行为给予相应的处理，以起到警示作用。
10. 资源管理：合理管理教室的资源，包括购买、调配和维护艺术教室所需的物资和设备，以保障教学质量和学生的学习需求。
11. 师生互动管理：教室管理制度应鼓励师生间的积极互动和师生间的合作，营造良好的教学氛围。
12. 管理制度的评估和改进：定期对教室管理制度进行评估和改进，及时解决教室管理中遇到的问题，提高教室管理的效率和质量。
以上是小学艺术教室管理制度的一些要点，具体内容可以根据实际情况进行细化和调整。
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大安小学艺术、科技教育管理制度
为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进学校艺术、科技教育教学活动的开展，规范学校艺术、科技教育工作，提高艺术、科技教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，根据“山东省学校艺术教育工作规程实施意见”，制订以下规章制度:
一、加强组织管理
1、重视艺术、科技教育工作，构建艺教管理网络。
做到有校级领导分管学校艺术教育工作，有艺术总辅导员具体负责艺术教育工作，将艺术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。
2、成立艺术、科技教育领导小组，每月召开一次艺术领导小组专题会议，研究艺术教育工作，解决实施艺术、科技教育教学工作中存在的问题。
3、按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。
4、每年有艺教活动、科技活动经费投入，添置演出服装、艺教设备，维修保养艺教器材。
二、落实课程计划
1、严格执行课程标准，开齐开足艺术、科技类必修课程，学校音乐美术开课率达到100 ％。
2、组织全体艺术教师进行培训，坚持“先培训，后上岗”的原则。
3、艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。
三、艺教、科教老师职责
1、安排负责艺术教学和课外艺术活动，每人负责指导一个兴趣小组，力争出成绩。
2、重视艺术教师的进修、培训工作，组织全体艺术教师进行培训，坚持“先培训，后上岗”的原则。
3、校园艺术文化氛围浓厚，开辟校园文化长廊陈列名家的艺术作品。
校园整体布局规划群策群力，布置更换工作落实到人。
四、教研活动到位
1、积极参加各级教研室组织的各种小学音乐、美术学科培训活动、研讨活动。
2、能定期开展学校教研活动，一次活动突出一个主题，解决一个问题。
活动做到有布置、有活动记录、有评价。
五、艺术活动丰富
1、学校积极开展社团活动，成立艺术、科技团队小组，社团活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有制度。
2、学校艺术、科技活动要面向全体学生，学生参与各类艺术、科技活动面达到80 ％以上。
学校每学年必须组织一次全校性的艺术、科技活动，丰富校园生活。
（元旦和六一）
3、积极组织学生参加艺术竞赛活动，学校有鼓励师生参加艺术、科技竞赛活动的措施，每学年组织艺术团队参加区级以上艺术竞赛活动，并取得较好的成绩。
六、奖励制度保障
1．参加艺术、科技竞赛活动获得集体奖，个人获奖，奖励方法参照学校奖励制度改革方案。
2. 学校把课外艺术、科技活动和相应的宣传工作适度计入工作量。