第十七课过桥
观音感应灵课
观音感应灵课<注:"实圈子"为字."空圈子"为背>第一课。
《升进卦。
上上》●●●●●彩凤临丹阙。
灵龟降吉祥。
祸除福禄至。
喜气自洋洋。
此卦求财大吉。
正宜出入欢娱。
官词口舌并消除。
病人起离床席。
求官目下成就。
行人早晚还归。
祸除灾散福盈余。
最喜高明宝贵。
第二课。
《从革卦。
上上》●○○○○旧迹宜更改。
新事好进程。
龙门鱼化跃。
凡骨作神灵此卦求财大利。
谋望定有归期。
病人痊瘥离床席。
凡事经营有理。
行人还家立事。
在处必有食衣。
春来花发更何疑。
千事百无阻滞。
第三课。
《曲直卦。
中平》○●○○○动用因风便。
求财可托人。
喜逢戊己曰。
干事得完成。
此卦求财微细。
病人不保朝夕。
行人出外得延迟。
官事经营无理。
所求不得成就。
谋望难称心机。
时来雨霁自光辉。
看先忧后喜。
第四课。
《润下卦。
中上》○○●○○船泛江湖内。
难求获宝珠。
更宜进大用。
福至祸灾除。
此卦心尤顿解。
所求百事不成。
只宜进步获康宁。
投托高人有庆。
恰似寒炉发焰。
犹如枯木逢春。
更宜雨过散浮云。
放出一轮明镜。
第五课。
《炎火卦。
中平》○○○●○凶卦按南方。
烈火不可当。
争讼文书滞。
时间有小殃。
此卦多怀恐惧。
常常犹豫心头。
进之有喜退之尤。
目下且宜守旧。
苑内有花凋谢。
黄菊直到新秋。
时来运至莫怀愁。
不久自然成就。
第六课。
《稼穑卦。
中平》○○○○●戊已本居中。
先尤后喜逢。
夫子值陈厄。
目下不和通。
此卦凡事阻碍。
先需破散钱财。
行人在外未回来。
病者难得痊愈。
所求未获成就。
莫尤运拙时乖。
且需谨慎目前灾。
向后永无祸害。
第七课。
《进远卦。
上上》●●○○○门户兴安泰。
钱财渐渐昌。
进身求望吉。
疾病得安康。
此卦求财遂意。
所干宜用庚申。
行人在外获珍珍。
病来百无所损官事口舌有理。
最喜成就婚姻。
高人一见便欢欣。
福禄重重有准。
第八课。
《得助卦。
上上》●○●○○所干蒙天佑。
门招百福臻。
贵人相助力。
获福尽欢欣。
此卦辛入癸水。
阴中贵人扶持。
求官定着紫罗衣。
行人出外获利。
小四奥数(第十七讲：过桥问题)
年级：小四辅导科目：奥数课时数：3课题第十七讲：过桥问题教学目的根据题意进行动力操作，使问题具体化、形象化，从而找出其中的数量关系．教学内容“火车过桥”问题是行程问题中的一种情况．桥是静止的，火车是运动的，火车通过大桥，是指车头上桥到车尾离桥，如图17 -1，假设某人站在火车头的A点处，当火车通过桥时．A点实际运动的路程就是火车运动的总路程，即车长与桥长的和．“火车过桥”问题的特点是动对静，有些题目由于比较物与被比较物的不同，可能不容易想出运动过程中的数量关系，同学们可利用身边的文具，如铅笔、文具盒、尺子等，根据题意进行动力操作，使问题具体化、形象化，从而找出其中的数量关系．解题中用到的基本数量关系仍然是：速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度．火车长108米，每秒行12米，经过长48米的桥，要多少时间？火车通过大桥，运行的总路程为火车的车长与桥长的和．根据路程÷速度=时间，可以求出火车经过桥面所运行的时间，解(108 +48)÷12=13（秒）．答火车经过桥面要13秒钟．．小芳站在铁路边，一列火车从她身边开过用了2分钟，已知这列火车长360米，以同样的速度通过一座大桥，用了6分钟，这座大桥长多少米？因为小芳站在铁路边不动，所以，这列火车从她身边开过所行的路程就是车长，这样就很容易求出火车的速度．用火车的速度乘以通过大桥所用的6分钟，就可以求出火车的长度与桥的长度之和，再减去车长，就得到了桥长．解360÷2×6- 360 - 180×6 - 360=1080 - 360=720(米)．答这座大桥长720米．（1）长150米的火车以每秒18米的速度穿越一条300米的隧道，问：火车穿越隧道（进人隧道直至完全离开）要多少时间？（2）301次列车通过450米长的铁桥用了23秒，经过一位站在铁路边的扳道工人用了8秒，问：列车的速度和长度各是多少？．一列火车通过一条长1260米的桥梁（车头上桥直至车尾离开桥）用了60秒，火车穿越长2010米的隧道用了90秒，问：这列火车的车速和车身长？画出示意图17 -2．从图17-2可以看出隧道比桥多2010 -1260=750（米），火车行走要多用90-60=30(秒)，因此火车的速度就可求得．解火车的速度为(2010-1260)÷(90 – 60)=25(米／秒)，火车的长度为25×60 -1260=240(米)．答火车的速度是25米／秒，长度是240米．．火车通过长为82米的铁桥用了22秒，如果火车的速度加快1倍，它通过162米铁桥就用16秒，求火车原来的速度和它的长度．假设用原来的速度通过162米的铁桥，那么火车要用16×2 - 32（秒），这样就将问题转化为类似于例3的问题，解火车原来的速度为(162 - 82)÷(32 - 22)=8（米／秒），火车长为8×22-82=94(米)．答火车原来的速度是8米／秒，长度是94米．（1）一列火车通过一座长456米的桥需要40秒，用同样的速度通过一条长399米的隧道要37秒．求这列火车的速度和长度．（2）火车通过长为102米的铁桥用了24秒，如果火车的速度加快1倍，它通过长为222米的隧道只用了18秒．求火车原来的速度和它的长度．．少先队员346人排成两路纵队去参观画展，队伍行进的速度是23米／分，前后两人都相距1米．现在队伍要通过一座长702米的桥，整个队伍从上桥到离桥共需几分钟?把整个队伍的长度看作“车长”，先求出“车长”．因为每路纵队有346÷2=173(人)．前后两人都相距1米，所以，整个队伍的长度是1×(173-1)=172(米)．“车长”求出后，就可以求出过桥的时间了．解1×（346÷2 -1）=172(米)．(702+172)÷23 =38(分)．答整个队伍从上桥到离桥共需38分钟．．小明坐在火车的窗口位置，火车从大桥的南端驶向北端，小明测得共用时间80秒，爸爸问小明这座桥有多长，于是小明马上从铁路旁的某一根电线杆计时，到第10根电线杆用时25秒．根据路旁每两根电线杆的间隔为50米，小明算出了大桥的长度．那么，大桥的长是多少米呢？小明坐火车过桥和通过电线杆的过程中，火车速度始终保持不变．我们可先求出10根电线杆之间的距离，再求出火车的速度，最后求出大桥的长度．解10根电线杆之间的距离为50×(10 -1)=450(米)，火车的速度为450÷25 =18(米／秒)，大桥的长度为18×80=1440(米)．答大桥的长是1440米．（1）公路两边的电线杆间隔都是30米，一位乘客坐在运行的汽车中，他从看到第1根电线杆到看到第26根电线杆正好是3分钟，这辆汽车每小时行多少千米？（2）一列火车长400米，铁路沿线的电线杆间隔都是40米，这列火车从车头到达第1根电线杆到车尾离开第51根电线杆用了2分钟．这列火车每小时行多少千米？“0”表示什么？希腊科学家艾诺曾用“0”比喻说：圆圈内是掌握的知识，圆圈外是浩瀚无边的世界．“0”比其他一切数都有更丰富的内容，表示物体个数时，一个物体也没有就用“0”表示．“0”也可以表示电台、电视台播报天气预报时所说的气温，“0℃”并不是指没有温度，“0”还可以表示起点，直尺上的刻度，条形统计图上的0点，发射导弹时的口令等“0”还可以表示精确度，将2.1精确到小数点后第三位为2.100．同学们，你知道“。
过桥幼儿园教案
过桥幼儿园教案教学目标1.认知四种不同材料2.通过手工制作，发展孩子的动手能力和创造力3.提高孩子们的合作精神和团队合作意识教学内容通过手工制作，让幼儿认知和使用不同材料，包括纸张、贴纸、彩纸、胶水等。
在此基础上，让幼儿们团队合作制作一座桥梁模型，培养孩子的动手能力和创造力。
教学步骤第一步：介绍材料1.教师拿出四种不同材料，包括纸张、贴纸、彩纸、胶水等，向孩子们介绍每种材料的特点和用途。
2.让孩子们可以摸一摸，感受一下这些材料的手感，并尝试把它们分别分类。
第二步：制作材料1.让孩子们看一下桥梁的图片，感受一下桥梁的结构和外观。
2.选定一位幼儿为桥梁的设计师，让他或她负责设计桥梁的模型图。
3.让制作小组负责选用材料，制作桥梁的不同部分，让孩子们可以尝试不同的方式拼合这些部分。
4.让每个小组负责制作一部分，最后合并成整个桥梁模型。
第三步：团队合作1.在小组之间分发任务，让他们的目标是让整个桥梁尽可能美观和结实。
2.提供给每个小组讨论和决策的机会，以便他们可以协调每个组的工作，确保每个组都能按计划前进。
3.为孩子们提供必要的材料和工具，并在制作的过程中给他们提供必要的指导和帮助。
课程评估1.教师可以通过观察和记录孩子们的行为，来评估他们对所使用材料的理解和应用能力。
2.教师可以通过观察和记录孩子们在团队合作中的表现，评估他们的合作精神和团队意识。
3.教师可以观察孩子们的完工成品，来评估他们在制作过程中的创造力和动手能力。
总结与反思本次教学落实了以幼儿为中心的教学理念，通过手工制作让孩子们探索和认知不同材料，提高了孩子们的动手能力和创造力。
此外，在制作桥梁的过程中，孩子们的合作精神和团队合作意识得到了很好的发扬。
因此，这种教学方法是非常成功和有效的。
代小学一年级语文课文
在想。突然王宁站起来说:“我选我。”大家都愣住了。
林老师亲切地说:“王宁，说说吧，你为什么选自己,”王宁说:“我和李永勤是好
朋友。他爱劳动，爱集体。我要象他那样热爱劳动，关心集体。”
王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。
第二十一课 丁 丁 和 小 飞 机
丁丁是个聪明的孩子，一心想开飞机。
老师在教生字，丁丁一边听，一边忙着做小飞机。
上结满果子，我们村就成了果园。
第三课 耕地 播种 施肥 浇水
春天，人们在地里辛勤劳动。
第四课 蓝天 降落伞
姐姐的胆子真大，
敢从天上跳下 ～
蓝天上花儿朵朵，
也不知道哪朵是姐姐的花 。
第五课
蝴蝶 蜻蜓 蜈蚣 金鱼 燕子 老鹰
竹做的骨头纸做的背，
春风送它们往天上飞。
我们在地上边笑边跑，
它们在天上越飞越高。
第十二课
飞机 蜻蜓
这是什么,这是蜻蜓。那是什么,那是飞机。飞机飞得又高又快。
蜻蜓飞得又低又慢。
第十三课
秋 天
天气凉了。一片片黄叶从树上落下来。
一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。
啊～秋天来了。
第十四课
小 小 的 船
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
邓妈妈帮小郭披上了雨衣，又说:“总理让我告诉你，打雷下雨的时候，不要站在大树下。”小郭听了，激动得说不出话来
十几年前，每次开学发新课本，都会用《大众电影》或者挂历的精美图画把书本包的漂漂亮亮，然后在第一页工工整整写上名字，班级。很怀念以前单纯的童年。
第十九课 她 是 谁
王小童上学去。
有位老奶奶在他前边走。刚下过雨，路很滑，老奶奶摔倒了。
第十七课 过桥
过桥
授课人：帕提古丽.司拉木
教学目标
1.理解课文内容。
2.能用自己的话说出课文的大意 3.培养学生帮助别人的好习惯
教学重点 难点
重点：理解课文内容
难点：.能用自己的话说出课文的 大意
第十七课
过桥（课文）
雷锋小时候上学，每天都要经 过一座小桥。 有一天下大雨，雷锋和几个同 学一起上学去。他们走到桥边， 看见河水漫过了小桥。小同学们 都吓得往后退。雷锋说：“别怕， 来，我背你们过桥。” 于是，雷 锋把小同学们一个一个地背过去
放学以后，等小同学们到了河边，
又把他们一个一个地背过河来。村 里的人们知道了，都夸奖他是个勇 敢的孩子。
巩固练习 • 1.雷锋什么时候，每天都要 经过什么地方？ • 2.小同学们为什么往后退？ • 3.雷锋让小同学们干什么？
• 4.雷锋放学后干什么？ • 5.村里的人们说了什么？ • 6.雷锋是谁？
•谢谢合作
幼儿园小班语言教案 过桥
幼儿园小班语言教案过桥教案标题：小班语言教学——过桥一、教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
2. 通过故事引导幼儿理解“过桥”的概念和过程。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，鼓励他们创作自己的“过桥”故事。
4. 培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。
二、教学内容：1. “过桥”故事讲解。
2. 幼儿角色扮演“过桥”情境。
3. 创作并分享自己的“过桥”故事。
三、教学准备：1. 准备“过桥”故事的图片或绘本。
2. 准备一些简易的道具，如纸板做的桥、小动物玩偶等，用于角色扮演。
3. 准备画笔和纸张，供幼儿创作自己的“过桥”故事。
四、教学过程：1. 引入：教师以提问的方式引入主题，如“你们有没有过过桥？过桥的时候有什么感觉？”2. 故事讲解：教师展示“过桥”故事的图片或绘本，边讲边引导幼儿理解和记忆故事内容。
3. 角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的角色，使用道具进行“过桥”的情境模拟。
4. 创作分享：鼓励幼儿用画笔和纸张创作自己的“过桥”故事，并在班级中分享。
5. 总结回顾：教师带领幼儿回顾今天的教学内容，强调“过桥”的过程和注意事项。
五、教学延伸：1. 在日常活动中，教师可以设置更多的“过桥”游戏，如搭建积木桥、绘制地图等，进一步巩固幼儿对“过桥”的理解。
2. 鼓励家长在家中与孩子一起阅读关于“过桥”的故事，或者一起创作新的故事。
六、教学总结：本节课通过故事讲解、角色扮演和创作分享等活动，使幼儿对“过桥”有了更深入的理解和体验。
同时，也锻炼了他们的语言表达能力、想象力和创新能力。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在故事讲解、角色扮演和创作分享等活动中的表现，评估他们的语言理解能力和创新能力。
2. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的学习情况和兴趣点，以便调整和优化教学方法和内容。
3. 在后续的教学活动中，观察和评估幼儿是否能将今天学到的知识应用到实际生活中，如在游戏中能否顺利“过桥”。
部编版一年级语文上册《zcs》优秀课件
拼音节。
c
cā cè cū
第二十六页，共五十五页。
擦桌子
c ā cā
第二十七页，共五十五页。
画册
c è cè
第二十八页，共五十五页。
cū
左边粗， 右边细。
cū
第二十九页，共五十五页。
最后学习声母s与单韵母组成的两拼
音节。
s
sǎ sè sù
第三十页，共五十五页。
洒水
s ǎ sǎ
第三十一页，共五十五页。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
想一想，算一算，快快乐乐过了桥。
第五十四页，共五十五页。
课后作业
➢ 练习书写本课声母、两拼音节和三拼音节。 ➢ 联系日常生活，学会用含有z、c、s的带调
音节说话。
第五十五页，共五十五页。
第四十二页，共五十五页。
z ì zì
字
第四十三页，共五十五页。
c í cí
词
第四十四页，共五十五页。
y ǔ yǔ
语
手语
第四十五页，共五十五页。
j ù jù
句
句号
第四十六页，共五十五页。
z ǐ zǐ
子
第四十七页，共五十五页。
zì
cí
ห้องสมุดไป่ตู้
第四十八页，共五十五页。
yǔ
jù
第四十九页，共五十五页。
z
第四页，共五十五页。
像个2字zzz。
第五页，共五十五页。
第六页，共五十五页。
刺猬，刺猬，ccc。
第七页，共五十五页。
s
第八页，共五十五页。
蚕儿吐丝sss。
人教版84年版的一年级语文教材(txt0 教案教学设计(人教版一年级第一册)
人教版84年版的一年级语文教材（txt0 教案教学设计(人教版一年级第一册)导读：语文第一册六年制小学课本语文第一册人民教育出版社１９８３年１１月第一版（汉语拼音课文略）看图识字一二三四五六七八九十人口漱口手上上面中中间下下面日太阳月月亮水河水火火把山高山石石头田水田土泥土木禾禾苗米大米竹竹子刀大刀弓弓剑车汽车舟小舟前前边是鹿后后边是熊猫左左边是羊右右边是马耳目眼睛舌舌头牙牙齿头抬头足踢足球坐坐下立立正走走路尺一尺寸十寸元分一元十角一角十分大小多少斤两马牛羊毛皮虫鸟鱼爪子尾巴开门关门出入来去方向东南西北白天黑夜云电风雨父亲母亲儿子女儿爸爸妈妈练习鸡的嘴尖尖的鸭的嘴扁扁的兔子的尾巴短短的猫的眼睛圆圆的大象的鼻子长长的长颈鹿的脖子长长的虫子小鱼小鸟山羊母牛小刀尺子电门羊毛牛皮白云北风小雨天上月儿二斤七两三角九分一天一夜天上有云，鸟。
地上有人，牛，羊，马。
水里有鱼，石。
第一课人民大会堂全国人民热爱共产党第二课北京天安门五星红旗我爱北京我爱中华人民共和国第三课希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！学校老师同学老师关心我们我们爱老师第四课读书写字做数学题一边读一边想一边写第五课洒水扫地你洒水我扫地我们把教室扫得干干净净第六课红灯绿灯人行横道过马路，左右看，不在路上跑和玩。
大桥汽车火车轮船江上有一座大桥。
汽车火车在桥上跑。
轮船从桥下过。
第八课电灯电话电扇电车有了电，多方便。
电的用处说不完。
第九课水稻棉花花生金黄的稻子望不到边。
雪白的棉花堆成山。
第十课鸡鸭鹅这边少，那边多。
这边只有几只鸡，那边鸭多鹅也多。
太阳地球月亮太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
第十二课飞机蜻蜓这是什么？这是蜻蜓。
那是什么？那是飞机。
飞机飞得又高又快。
蜻蜓飞得又低又慢。
第十三课秋天天气凉了。
一片片黄叶从树上落下来。
一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。
啊！秋天来了。
第十四课小小的船弯弯的月儿小小的船。
部编版六年级语文上册桥
）。老支书真是
（
）。又窄又不结实的木桥。你将牢牢驻留在我们心间
永远(yǒngyuǎn)，永远(yǒngyuǎn)。二、根据课文内容填空
第三十六页，共36页。
（找到了，北面那座窄窄的木桥 。这不 是一座普通(pǔtōng)的桥，因为它窄窄的 身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄 的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞 地向那木桥拥去……）
第十七页，共36页。
惊慌失措(jīng huāng shī cuò)的人们
村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚(yī jiǎo)踩 进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你 拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。人们又疯了似的折回来。
党员
• 唯一没有想到的是（ 木桥轰地一声塌了），
• 老支书真是（ 一个好书记 ）！
第二十三页，共36页。
此时，你觉得(jué de)这是怎 样的桥？
窄窄的木桥 不结实(jiē shi)的木桥 又窄又不结实(jiē shi)的木桥
他像一座桥，一座联结生命的桥。
他像一座山，一座屹立不倒山
生死桥 救命桥
（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
（4）死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（5）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
（6）水，爬上了老汉的胸膛。
第十二页，共36页。
句子(jù zi)赏析：下面哪句话写得好？为什 么？
◇A.黎明(límíng)的时候，雨突然大了。像泼。像 倒。
◇B.黎明(límíng)的时候，雨突然大了。 A句写得好。运用了夸张的修辞手法，不仅描 写出雨水之大，而且表现出雨水的来势凶猛。
这是一座老支书用血肉之躯筑起的不朽 (bùxiǔ)的生命之桥！是老支书将村民们送上跨 越死亡的生命桥！这座桥也是我们党以老支书为 代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”！
《过桥》教案设计——让学生身临其境地感受故事情节
《过桥》教案设计——让学生身临其境地感受故事情节【教案设计】让学生身临其境地感受故事情节一、教学目标：1.学生能够理解并掌握《过桥》的故事情节。
2.学生能够通过角色扮演等活动体验故事中的情节，加深对故事的理解和印象。
二、教学重点、难点：1.教学重点：让学生身临其境地感受故事情节。
2.教学难点：如何引导学生融入角色，感受故事情节。
三、教学准备：1.故事《过桥》的故事集。
2.道具：桥、水、石头。
3.角色扮演服装。
四、教学过程：第一步：导入1.引导学生回忆自己曾经过过什么桥，桥上发生了什么事情。
2.通过师生互动的方式，引导学生感受桥上的环境、气氛。
第二步：讲故事1.老师向学生讲述《过桥》的故事情节，这是一则关于四只动物（老鼠、鸟儿、青蛙和牛）一起过桥的故事。
2.讲故事的同时，老师需要注意感情的转折和情节的高潮，为学生营造出身临其境的感受。
第三步：角色扮演1.教师让学生在故事结束之后，分别扮演四只动物的角色，模拟他们过桥的场景。
2.老师通过道具、角色扮演服装等营造桥上的环境，让学生能够身临其境地体验故事情节。
3.老师可以用不同的方法引导学生挖掘角色情感，让学生发挥想象力，进入角色”，通过模拟情景、突出对话等环节让学生感受情节高潮，让学生更深刻的感受到故事的情感。
第四步：共读1.让学生们一起共读《过桥》。
2.教师可以拿大型画纸画出桥的图景，让学生在共读中，更有可视化的感受，形象感受桥上的情境。
第五步：小结1.在共读结束之后，老师可以鼓励学生讨论自己在角色扮演中体验到的感受和观察到的细节，以检验他们是否真正理解了故事情境，并进一步促进学生的语言表达和思考能力。
2.老师进行反思以及下节课的安排。
五、板书设计：故事《过桥》八步坚持1.认真听故事2.想象故事情节3.模拟情境4.感受故事情感5.共同读故事6.回顾讨论7.反思总结8.不断升华六、扩展：1.采用动画片、音乐等多种形式来呈现故事，让学生更有代入感。
2.可以引导学生自行发挥，创造自己的结局，激发想象力及创造力。
后弦歌词
桥段词曲配乐唱:后弦(石板桥,老城角,回忆回到回到那学校第三排第三号,坐着传说中的女主角你看着我,偷着笑,笑我书法练得很糟糕寥寥草草的字迹怎么去写纸条想请教,山神庙,谁是你传说的至尊宝我猜不透,摸不着,桌上刻刻刻着不知道打开第一页,字两行,写着悟空悟空的烦恼)很古老,十六世纪的城墙让时光,回到爹娘的爹娘爷爷和她见面的老地方,有他们路人皆知的桥段二姑娘,十九岁能说会唱在村口,每天绣着翠鸟鸳鸯爷爷去挑绸缎一尺三丈,哥伦布当年也和他一样故事慢慢讲,甜蜜地想象,爱情的电影桥段连场没弹木吉他,没送玫瑰花,白色恋爱的表达简单拌着简单,幸福就是这样好象她种在抽屉里面日记的芳香爷爷讲的故事慢慢讲,慢慢讲,陪我睡着想偷偷陪你一起看星星,一起看爸爸放映着的老电影月亮在水上漂,倒映在石板桥妈妈的叮嘱忘了多少想偷偷陪你一起看星星,一起看爸爸放映着的老电影听你的心在跳,看你的脸在发烧月亮照亮着我们俩,傻傻的模样信条作词作曲编曲演唱:后弦耳边在说是的是的是命运赋予你最给力鲜红色挣扎只是涅槃之前灵魂背后纹下诗歌神告诉我是的是的是上天安排好的磨难别示弱迎面的心魔惧怕什么不必说不必说你懂的阳光锁在内心的角落黑闹钟催促着精神醒来的时刻信念如同闪电划破了天空经过飓风漩涡我还有笑容你说过爱我像一种折磨孤独的守则不允许爱降落原谅我记得使命的线索幸存的旧火种等我搭救rap:生命的脆弱不代表我会示弱刻在墙上信条风中搏斗没有没有残落天黑最后一刻面对路口抉择命中注定我的使命对峙你的你的取舍毁灭之前弹奏着那《悲怆》的节奏触击连发的keyborad弹头在say no尽管让命运的风浪俯首作我唯一听众忘掉耳朵 sorry i gotta go!歌曲：闻鸡起舞歌手：后弦专辑：《东方不败》作词:后弦作曲:后弦做不做大英雄怀不怀志无穷有没有十年功我在心中养条龙参不参色即空听不听鬼谷说借不借诸葛梦耍剑的前辈在唤风丹田上种古国经络中写孟孔飞腿下翻云涌仰天长啸的祖宗九千个李小龙十万个黄飞鸿他们动员着我们放开做不用功怎么救年少谁听过霸王的咆哮埋藏的骄傲筋骨在呼啸闻鸡起舞威风在燃烧不用功怎么称天骄谁见过至尊的微笑风强浪越高精神当火药我们拿奋起犒劳歌曲：花名册歌手：后弦专辑：《东方不败》作词:后弦作曲:后弦(啦啦啦-----)cosplay我不用上网搜我们班有几十口火星地球月球高矮胖瘦牛人全有终身代号你有没有id就在座位后真名统统没收角色扮演的教学楼"猪头"为爱在奔走"瘦瘦"看金庸练肌肉危险的球门有"大内"在防守"贵妃"星探没看中"黑妹"口音很街头"大师"整天黑洞不离口啦啦啦啦啦静静数着啦啦啦啦啦每个人的啦啦啦啦啦秘密花名册看通宵达旦集体宿舍堆放着灿烂一垛一垛在夜深人静谁仍怀念着啦啦啦啦啦你送我的啦啦啦啦啦厦门贝壳啦啦啦啦啦夹着旧信封种窗边的花已经开了听背影远离一个一个把告别宣言送给旧课桌我记得在梦中上羊肉串课民族服装的打扮学几手吆喝同班的熟客们一律打五折枪林弹雨中粉笔打醒我我继续课堂上面我要背诵的天将降大任于同学们要做什么苦其心志劳其筋骨还要饿其体肤未来干什么问问花名册"小强"免费脱口秀"老周"冒牌李小龙"包拯"考勤铁面无私鬼见愁"model"夸张的口红"阿狗"闭眼能投球"肥牛"体重全校没对手现在点名歌曲：娃娃脸歌手：后弦专辑：《娃娃脸》作词:后弦作曲:后弦你发的娃娃脸降落在身边可惜我还没有发现你画的娃娃脸拿铁上圈点倒一杯爱情的香甜标个引号你的眉梢加个括号你的微笑你牵着独角的白马茜茜的卷发加一身洛丽塔叫醒我口袋中电话格林家的公主安徒生的女王牵手的孩子喝着幻想眨睫毛撇嘴角带坏笑的不老懒懒的秒针挂着糖浆你发的娃娃脸降落在身边可惜我还没有发现你画的娃娃脸拿铁上圈点倒一杯爱情的香甜最近是南风天潮潮的爱恋夸张些在你的跟前那年的娃娃脸给我的不变不变美丽的一切rap:你表情很数码我wifi难招架你娃娃脸蛋多图杀猫 honey honey ha!(小新)头顶上不只是飞机还在飘荡着爱情看jpgjpg最深爱娃娃脸给我的不变不变美丽的一切歌曲：笔墨伺候歌手：后弦专辑：《东方不败》主唱:后弦作曲:后弦填词:后弦*握运顿抖提悬龙飞凤舞顺转起回落逆挥笔任意去密行收断钩一个侧身重蓄露藏 chinese handwriting方块错落得完美竖折折勾还没睡绕梁古筝仍清脆入木三分的前辈思想暗涌的池边白鹤七分醉续杯肥瘦勾勒的精髓力透宣纸背甲骨旁刻刀的猿皱着几寸眉刀刃此生只听命书写山和水百家争鸣的水墨年代在蔓延接手狼毫等谁我梦见撇折捺横竖妙笔生花之术王羲之的口诀刻苦田字格无数方寸颜筋柳骨画龙点睛之术欧阳在起舞醉翁亭的酒壶苏东坡在尽情颠覆翰林院比武江湖掀起温度黑白中争汉楚文房文房文房四宝水墨水墨水墨贪起早笔迹笔迹笔迹难了瑟瑟萧萧瑟瑟乃狂草城墙涂鸦的魏碑人生观有点尖锐练就一手的国粹不做敲字的同类天下文章文章仔细端详字帖很长很长长满书房东晋老王笔墨很狂用思想冲破墙在飞翔歌曲：过桥歌手：后弦专辑：《东方不败》作词:后弦作曲:后弦台灯下依然夕照蛋黄色的光圈在陪我慢慢熬熬夜还是熬药其实都不重要关键得走过冲过挤过独木桥哦说到过桥蒙自县羡慕杨秀才米线鸡汤冷静底下藏着滚烫依靠我没爱人帮田螺的姑娘只是偶尔翻翻心灵鸡汤然后默默关灯睡着浓浓的眼圈陪我备考台灯盼破晓无奈尚早寒意继续吹放肆骄傲我只能把春天忘掉蒙自湖心亭一别泪框雨中油伞你莫要思乡走进大理城门秀才仰望何时举人揭榜荣归故里彩结灯张我不知晓去赶考考得好不好只愿一日为官能够照顾一家老小母亲家中盼盼儿早日还撑来大红船再娶回姑娘放在桥底那碗温暖浓浓的烈酒陪我赶考淡淡的温暖在枕边绕身后百花香不再妖娆唯独故乡的风景俏半夜醒来世界还在左右大脑能不能付你钟点做做做题三班倒干脆梦里的时间也拿来备考天天楼道中阿姨们的说教中国小孩聪明当科学家出名发展很有前景将来做做白领权威受人尊敬(侬呀侬呀醒醒醒醒)红河州第七名入榜辅佐县令辗转进入官场终将小姐请来门中拜堂桥已过贤妻嫁入家中桌上飘香我不知晓衙府道走得好不好只愿一日为官胸中抱负得以起草我早去晚归百姓担子背无奈物是人非迂腐度日如年愤愤不平心灰浓浓的烈酒陪我思考淡淡的炊烟在心头绕吹奏的牧笛一半惆怅惹迷途的人愁未展邻居开始和面对门东风转南风南风转北风把西风搓成龙卷风隔壁家庭关系很差放歌准是吵架摔东西有节奏时不时来段rap小吵邓丽君外遇放那英闹离婚通常会选择发烧版vienna金色大厅楼下大叔继续慢摇请别到外婆桥嘘!小时候的家乡这时已经睡着甩手大步不回我辞官差服垂下换回我蓝衫湖面睡莲天生不会折弯你端过一碗干浆浓香灌热我愁肠我趁破晓湖边跑重新再寻找开起桥边米线小店让飘有地落脚一口口热汤巷间中回香传递人间冷暖平淡再平淡回到爱开始地方每当夹起这碗过桥米线我想旅途的背包装着自己未来多少除了那座独木桥我还有梦想于是我一直找一直找一直找每当夹起这碗过桥米线我想这一生将要走过多少静静的桥在桥头能够牵着注定牵着的手然后一直走一直走歌曲：少林寺歌手：后弦专辑：《东方不败》作词:后弦作曲:后弦他的脸写着信念他的拳化作闪电参透空空色色达摩洞的九年僧佛院住着西天塔林前罗汉指点少林棍仰望的牌匾传几手袈裟木棉藏几卷虔诚无边默念婆婆婆娑娑涅磐悬在指尖仙鹤手挑下山泉童子柔捏朵白莲二指倒挂顿悟香汤在眉间埋下思念弯月挂谷边你的剪影变幻无穷挥洒意念(云雾中的神殿)我翻翻天下武功古刹门中传下的古铜胸中放着皆空掌中泛起蛟龙筋骨辗转捏成一尊佛(色色空空色色空空色色) 我叹叹天下英雄多还看禅宗嵩山的巅峰寂寞看不懂玄机道不破只留一身谜团入我梦(色色空空色色空空色色) 寂寞看不懂玄机道不破只留一身传奇对你说啦……(色色空空色色空空色色)啦……如是我开时佛告须菩提易经功已竞方可事于此此名静夜钟不得人间事白日任匆匆务忙衣与食三餐食既竞……寂寞看不懂玄机道不破只留一身传奇对你说(色色空空色色空空色色)歌曲：昆明湖词曲编唱:后弦放春周游忘三千里,昆明送湖见面雨,错当苏堤轻影瘦湖边投张绿,新撕小翠绸缎衣将错就错乘春美意,岸离昆明十七句,诗兴拥挤云茶素眉等水来请,两毫春意透湖心别了低不语,平仄心牢记春来怒放春归爱不提湖拥山水厅,心却住昆明化装茶马送你离去昆明转身湖水换成泪我欲把心寄给春,再暖一回去年藏的柳絮己珍贵趁思念不备把冰融成泪昆明转身湖水换成泪我欲把心寄给春,再暖一回去年藏的柳絮己珍贵趁思念不备把冰融成泪(误把昆明爱,爱比不爱更失败,败给矜持后现代,代我对爱说声bey!i don't cry )辗转昆明客暖旁席,斯文同窗普洱语,不知所云冷暖互探过两三句,寒暄偶尔有人应缘起丹青久违生趣,挑灯共勉为半题,月也妒忌针线再问问过桥女,绣花愿落谁家绿桌对椅叹息,转学令千金湖边昆明摘下半只梨春过冬要醒,挪走窗外景哑雀还想共唱连理半杯茶半杯湖底沙,半句话半首蝶恋花半杯茶半杯湖底沙,半个人伴奏冷笑话昆明湖的眼泪,半年前蒸起跟着云飞,南追慢慢打下雨水,还给了彩云下的茶杯后弦-慢四恋曲作词:后弦作曲:后弦专辑:东方不败爱你不说友谊借我心跳节奏一曲珍重恋人啊懂不懂纯真在爱情年轮中研磨爱你不说友谊借我手心再烫解不冻沉默恋人啊这一曲之后只能在梦中挽留不让你走那暖暖的夏风把你我正吹走熟悉的旧校门第一次扔下我慢四拍的忧伤舞步在孤独中挪动抬起的臂弯中为你留四年空恋人手紧握在倒数的几分钟最后一次假设你在怀中电影中的目送开拍在黄昏后两个人的天空滂沱着一场痛练习好的陌生在你的眼眶中滥用交错的视线中不敢爱的对手后弦-海口作词:后弦作曲:后弦专辑:东方不败海口字典没如果恋人造句很英雄若把爱意当明月明月为你敢忘了缺默默遮住你泪眼世界毁灭没看见幼稚打败去痛片旧的情侣表拨不回以前她的手很颤抖结局粉饰太平忙乱在重写这一切停止在台风席卷来的夜我向你夸下海口心为你滴成琥珀冷却以后千年后万年后爱通透依旧退潮的老人海口船不到爱人码头话不能收海尽头道别后挥向泪的洋流我向你夸下海口心为你滴成琥珀冷却以后心冷却以后当年的乐天派死了很久退潮的老人海口船不到爱人码头话不能收海尽头道别后挥向泪的洋流后弦-上天派我遇上你作词:后弦作曲:后弦专辑:东方不败记得那天有雨农历是七夕我收起翅膀降落注定遇上你呼吸悄悄凝固在西厢记不看你眼睛怕被卷进去记得那天raining还是礼拜七我躲在伞下听着卡农的钢琴王子殿下误闯我教堂里爱保持神秘仔细考考你你说你爱我举个例形容我说一秒钟忘掉女儿国你说你爱我年份够不够我们不如把心埋在波尔多如果你疼我你会守护我如果你等我你要相信我如果你是我上天派来的那就遵照神的旨意相爱着爱你没错啦啦啦啦啦啦啦啦恋人的手在雨里说着话啦啦啦啦哗啦啦啦恋人的城市邂逅像漫画啦啦啦啦啦啦啦啦恋人的手在雨里说着话啦啦啦啦哗啦啦啦恋人的城市甜蜜在在继续下后弦-郑成功作词:后弦作曲:后弦专辑:东方不败历史的城外瘦楷绣青苔字里刀枪行间我四海泪从不记载昨页留的白谁蘸墨来主宰泛泛后生可曾挤在碑前徘徊曾结拜八仙血脉吞吐过海澎湃独站在日光岩外竖起你的年代尽抛开史书沧海历史看君现在郑成功当年勇托梦滚滚而来夜半掩人假眠勿想念月的圆缺妈妈的手中线反复地缝合了几百年空白页我书写就算梦在花甲圆光阴寂寞的凛冽在岸边倒背如流你的历史考卷高谈阔论里面模糊了视线民族精神回答接近精确印刷机的见解满分的危险后弦-妹妹的钢琴作词:后弦作曲:后弦专辑:东方不败月光月光挂在天上妈妈听我为你唱等待明天美丽地绽放我种下的希望脸颊写着你的忧伤故乡何处是我家模糊眼泪中的晚霞钢琴废墟中奏响暖风轻轻吹散孤单温习思念的乐章唤醒你坚强的微笑和我唱起这首歌后弦-谢谢你的爱2009 词曲编曲演唱:后弦qq:172718806我谢谢你的爱唱了很久很久可在你耳边好像k歌小时候坐窗口等着你爱我背靠背听着日落我谢谢你的爱藏了很久很久十年的勇气一句挥霍能不能按定格好让我慢慢的把爱种在你耳朵像风筝拉着我逆着风像邮票贴着你量地球恋人们的功课填满爱的颜色梵高的麦田我们收割傍晚是我爱的美术课星河是你爱的银手镯路口依稀记得再见的那首歌眼泪听懂没有歌名:小白演唱:后弦专辑:古·玩词曲编曲:后弦啦.........断桥旁边种着葡萄啦.........葡萄夹着酸酸味道啦.........味道记着那时我们年少啦.........小白说陪我陪到老琴棋和书画一旁靠姑娘小白不学小乔简爱和琼瑶不感冒流行火星简单头脑三年前塔下夕阳照雷锋下帮她采采草药弯弯的眉毛鼻子翘对我三笑在西湖古亭月亮桥爱迪生是谁不重要从小不会当电灯泡数学和几何学不好感情这东西不玩三角有烦恼借爱德华剪刀天上地下统统都out谈恋爱不象冒险岛天塌下来我当被罩(rap:西湖边那座桥9527来报道因为从前际遇的三笑让人要神魂又颠倒孔子老说得妙三人行就是必有电灯泡不是刘备和曹操一定是小白到)巫山之云没预报她说自有天知道骑驴看唱本偏偏要爱情我们走着瞧两小无猜当白描字字表白当狂草什么叫简单单还有谁知道(小白笑小白哭小白唱小白在跳)后弦-花甲词曲:后弦专辑:花甲music...甲子的提笔勾勒你熏衣秋分我裱起撕下的年历庚午未杀青谷雨落绝句惜别的桥头谁与你共沾巾谢谢你将日月分秒舍去用白染发髻催下轮相遇孤独的心啊在笔下融化转身的刹那润湿了脸颊北斗愿取下舀一宿遗忘隔夜的城楼留下几缕白发沉默的人啊在画中聚散我怎么舍得添一笔凄凉渔火谁点上暖三尺深寒晨曦的桥边我搂着你已花甲rap:甲乙丙丁戊莫匆匆结束河边只剩沉默的枯木渊源难追溯六十年前桥边的人物一甲子情愫爱的故事不是梁和祝只是甲子路歌名:给安娜演唱:后弦专辑:古·玩词曲编曲:后弦床前的明月光安娜在轻轻唱莫斯科郊外的晚上北方的更北方湖畔的黑土壤耕种着安娜的善良文章纸墨未干借着冷风飘荡散落湖畔无人邮箱我们天各一方只隔宣纸一张柏拉图是谁何妨拼凑的信箱守着伊甸的时光唐诗三百写给安娜墨砚到天亮西风在回头张望看见古道瘦马在彷徨哭了风琴在伴着莫斯科的另一半还在惆怅泼墨造一匹快马追回十年前姑娘风琴如果有力量拉我一把别让心那空惆怅城东的老槐时常听见凄凉后弦-白色恋习曲词曲:后弦跳动的黑白色弹出你的肥皂彩虹随着风在散落拦住我的寂寞电车封尘的钢琴上抹出五道爱的线索重新翻起那首歌荒废过的忐忑两人世界的合奏四季连载的温柔十指心弦下紧扣oh 666拉你手发烫444发现我紧张乐谱中醒来的莫扎特oh 被谁打动了oh 111都为你收藏555所有的月光命运在幸福地弹奏着只属于我们爱的乐章222蕊中带着香333麋鹿在乱逛777习惯一路我们俩把它甩掉词曲编曲:后弦演唱:后弦把它甩掉把它甩掉寂寞甩掉oh 把它甩掉包袱甩掉眼泪甩掉no 把它甩掉把它甩掉昨天甩掉oh baby no no no爱情毛线打不到头心形针法怎么去钩丝絮迷路缠绕身上脱脱不走贪新鲜就别太恋旧快刀崭开新的以后破茧的心情一万万盏晒个够oh..baby..oh后弦-柑香亭词曲编曲:后弦起风了,涟漪三朵推开了,唐的萧瑟池边的客,亭子中间坐忽然飘来柑香,不舍走神了,柳侯角落随着香出了城楼漫野金黄,暗中提醒我是你栽下柑树两百棵冬肥你鞠躬尽瘁芽抽后苦尽甘来那年橘子红了柑香亭,愿为谁而立你远去,剥落层层的记忆柑未停,余香沁人心脾千年的绝句,万代的青泥染红了城边的柑橘歌名:哥德巴赫猜演唱:后弦专辑:古·玩词曲编曲:后弦歌德巴赫沉思眉头紧锁两个素数的和一个假设一七四二数学方程传说机关算尽怎么难以突破简单复杂两个人的几何推了又敲能有什么结果简单的谜古今乐此不疲算术大师的困惑句句承诺订下铁锁信誓旦旦却又双双未果哥德巴赫猜猜不破情谜未来哥德巴赫猜三十六计走为上哥德巴赫猜脑袋半火一半海哥德巴赫猜他猜到头发已发白多少一加一的爱哥德巴赫猜有点无奈算了没结果也好传说中真实的味道歌名:逃学书童演唱:后弦专辑:古·玩词曲编曲:后弦(rap:我是逃学书童背书五十五斤重脚步hip-hop节奏口中念咒书海行走如风不等范老直上岳阳楼不随知章回乡慢慢走拒绝克隆陈规得道刻下我身份独有) 大约在庆历四年春书海传来两三声先生说过我不笨铁杵磨成针厚厚唐诗三百本爬格子的瘦书生九宫格中提夜灯韵律待本要工整李白杜甫的经纶藏满黄鹤楼几层轻舟载着瞌睡虫周公读不懂东坡笔下卖艺人宫商分明徵羽准两岸什么猿啼声问我厢房闷不闷鹳雀楼更上一层楼又传来踢踏的节奏怨杨柳塞外风沙狂舞六级到底够不够问扬州三月烟花何时答应悄悄后门跟我走哼一首学海无崖逃学书童喜欢对着麦克风逃学书童每天念着四书五经还有那唐诗和宋词在任性可我只是我自己逃学书童逃出纸上谈兵会不会累不累问问浓墨几多什么唐什么诗逃学书童书海在练字什么腔什么调逃学书童课堂玩玩mix逃学书童为谁在念书苏州城外的微笑词曲:后弦演唱:后弦繁花似锦我写不够城墙布满你的哀愁举棋不定的船头要刮向哪一个港口落花死去也曾温柔送别要把光阴没收苦涩的诗能解酒长恨歌勉强送一口拈来的景色沿纸伞涂抹天空那朵云最沉默是爱的暗涌你的微笑藏不住一夜的苍老我的拥抱,拦不住最后的一秒你的回答,像无比刺骨的温暖爱退潮,谁能料,是微笑,画下句号rap:城外你的微笑,掩盖一夜的苍老明知道拥抱拦不住感情最后的一秒画布上面的野草,恨爱恨不得火烧颜料难预料第几次画下的句号rap:上有呀天堂,下呀远去残影纷落苏杭(半遮的脸庞,满城的忧伤,断线的卷珠帘纷落)后弦-9公主冰雹天谁主谁客场野檀香掩护九号拜访泥浆一路搭档芭蕾素来独往来福线导锋芒球面上舞会在飘荡射手座血统合理冲撞香蕉杜撰翅膀不听冷箭风向爱被野心流放舞鞋冷不备开出的妩媚心绕回江东的艇尾九公主请留步沿袭着佐罗的意图风作我战书下给了孤独裙下臣无数九公主神的遗孤满园的踢踏关不住射手面无表情的会晤伤停无数从帝国翻阅到盛唐手电筒盯着蹴鞠摇晃659的典藏涂改过的殿堂隐约有公主香球面上舞会在飘荡射手座血统合理冲撞香蕉杜撰翅膀不听冷箭风向爱被野心流放球穿过了人墙外打翻谁的醋坛离弦之后诺言不可能一蹴而就见好就收与公主的决斗659年谁会抛下高寿那一瞬间感觉好冷好冷是她的脸希望在我熟睡前开始九公主之恋昨夜的异想传奇堵塞在笔尖年轮翻转木唱片等着舞鞋出现进攻思恋唐宋元明清词曲:后弦(三百首偶尔路人念, 谁把地上霜劝归我床前) 寒窗苦读瘦了谁的脸兰亭有摘落在你案前一卷空白心照的人不宣砚剩泪思念二十四桥终别明月浅藏头的诗不忍吐再见抖下枕边灰尾音还留回荡耳边朦胧胧的月与你翻起唐宋元明清的夜瞒着谁滴的几册伤我们轻轻唱我颂七言你数六弦唐宋元明情已别回首灯火不见阑珊只有寂寞在嘹亮棠叶心事重送行诗无用远去故人容明夜雨不懂轻逝花落空已隔几朝梦别泪掩妆浓去年剪春风文章孤独借纸续断篇残梦重温拓不回从前一曲告别丝竹废很多年灰尘四五钱笔锋眷恋我填西江月琴心流连你叹春去也惊醒诗中美韵脚不倦哪怕遥远(茉莉花唱段:)千年的茉莉花凋谢后,只丢下这淡雅东爱词曲编曲:后弦夜,披肩上轻轻心,似轻舟划过透明一口,咬定苹果还青。
80年代小学语文课文大回顾
绝对怀旧80年代小学一年级语文课文大回顾80年代出版的小学一年级语文课本两册全部课文收录小学课本语文第一册汉语拼音部分课文略看图识字一二三四五六七八九十人口漱口手洗手上上面中中间下下面日太阳月月亮水河水火火把山高山石石头田水田土泥土木木头禾禾苗米大米竹竹子刀大刀弓弓剑车汽车舟小舟前前边是鹿后后边是熊猫左左边是羊右右边是马耳耳朵目眼睛舌舌头牙牙齿头抬头足踢足球坐坐下立立正走走路尺一尺寸十寸元角分一元十角一角十分大小多少斤两马牛羊毛皮虫鸟鱼爪子尾巴开门关门出入来去方向东南西北白天黑夜云电风雨父亲母亲儿子女儿爸爸妈妈练习鸡的嘴尖尖的鸭的嘴扁扁的兔子的尾巴短短的猫的眼睛圆圆的大象的鼻子长长的长颈鹿的脖子长长的虫子小鱼小鸟山羊母牛小刀尺子电门羊毛牛皮白云北风小雨天上月儿二斤七两三角九分一天一夜天上有云鸟。
地上有人牛羊马。
水里有鱼石。
第一课人民大会堂全国人民热爱第二课北京五星红旗我爱北京我爱中华人民共和国第三课学校老师同学老师关心我们我们爱老师第四课读书写字做数学题一边读一边想一边写第五课洒水扫地你洒水我扫地我们把教室扫得干干净净第六课红灯绿灯人行横道过马路左右看不在路上跑和玩。
第七课大桥汽车火车轮船江上有一座大桥。
汽车火车在桥上跑。
轮船从桥下过。
第八课电灯电话电扇电车有了电多方便。
电的用处说不完。
第九课水稻棉花花生金黄的稻子望不到边。
雪白的棉花堆成山。
第十课鸡鸭鹅这边少那边多。
这边只有几只鸡那边鸭多鹅也多。
第十一课太阳地球月亮太阳大地球小地球绕着太阳跑。
地球大月亮小月亮绕着地球跑。
第十二课飞机蜻蜓这是什么这是蜻蜓。
那是什么那是飞机。
飞机飞得又高又快。
蜻蜓飞得又低又慢。
第十三课秋天天气凉了。
一片片黄叶从树上落下来。
一群大雁往南飞一会儿排成个人字一会儿排成个一字。
啊秋天来了。
第十四课小小的船弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
第十五课种鱼农民把玉米种到地里。
到了秋天收了很多玉米。
过桥问题
第十七讲过桥问题【知识精要】“火车过桥”问题是行程问题中的一种情况，火车是运动的，火车通过大桥，是指车头上桥到车尾离桥，如图17—1，假设某人站在火车头的A点处，当火车通过桥时A点时机运动的路程就是火车运动的总路程，即车长与桥长的和。
A A“火车过桥”的特点是动对静，有些题目由于比较物与被比较物的不同，可能不容易想出运动过程中的数量关系，同学们可利用身边的文具，如铅笔、文具盒、尺子等，根据题意进行动力操作，使问题具体化形象化，从而找出其中的等量关系。
解题中用到的基本数量关系仍然是：速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度【典型例题】例一、火车长108米，每秒行120米，经过长48米的桥，要多少时间？仿练一、长150米的火车以每秒18米的速度穿越一条300米的隧道，问：火车穿越隧道（进入隧道直至完全离开）要多少时间？例二、小芳站在铁路一边，一列火车从她身边经过用了2分钟，已知这列火车长360米，以同样的速度通过一座大桥，用了6分钟，这座桥长多少米？仿练二、301次列车通过450米的铁桥用了23秒，经过一位站在铁路边的扳道工人用了8秒，问：列车的速度和长度各是多少？例三、一列火车通过一条长1260米的桥梁（车头上桥直至车尾离开桥）用了60秒，火车穿越隧道用了90秒，问：这列火车的车速和车身长？仿练三、一列火车通过一座长456米的桥需要40秒，用同样的速度通过一条长399米的隧道用37秒，求这列火车的速度和长度。
例四、火车通过长为80米的铁桥用了22秒，如果火车的速度加快1倍，它通过162米铁桥就用了16秒，求火车原来的速度和它的长度。
仿练四、火车通过长为102米的铁桥用了24秒，如果火车的速度加快1倍，它通过长为222米的隧道用了18秒，求火车原来的速度和它的长度。
例五、少先队员346人排成两路纵队去参观画展，队伍行进的速度是23米/分，前后两人都相距1米，现在队伍要通过一座长702米的桥，整个队伍从上桥到离桥共需要几分钟？仿练五、公路两边的电线杆间隔都是30米，一位乘客坐在运行的汽车中，他从看到第1根电线杆到看到第26根电线杆正好是3分钟，这辆汽车每小时行多少千米？例六、小明坐在火车的窗口位置，火车从大桥的南端行驶向北端，小明测得共用时间80秒。
一年级语文上册 课内必背篇目及古诗文背诵
2018—2019学年度第一学期学生课内背诵篇目一年级第一单元：识字①金木水火土⑤对韵歌《语文园地一》日积月累：《咏鹅》第二单元：汉语拼音1．轻轻地 2．说话 3．在一起 4．“过桥” 5．绕口令第三单元：汉语拼音1．小白兔 2．欢迎台湾小朋友 3．月儿弯弯 4．家 5．两只羊第四单元：课文①秋天②小小的船③江南④四季《语文园地四》日积月累：一年之计在于春……第五单元：识字⑥画⑦大小多少⑩升国旗《语文园地五》日积月累：悯农（其二）第六单元：课文⑥比尾巴《语文园地六》日积月累：古朗月行（节选）第七单元：课文《语文园地六》日积月累：种瓜得瓜，种豆得豆……第八单元：课文(12)雪地里的小画家《语文园地八》日积月累：风一年级上学期必背古诗1.咏鹅唐骆宾王2. 江南鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
江南可采莲，莲叶何田田，白毛浮绿水，红掌拨清波。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
3. 画4. 悯农其二李绅远看山有色，近听水无声。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
春去花还在，人来鸟不惊。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦5. 古朗月行唐代：李白6. 风唐李峤小时不识月，呼作白玉盘。
解落三秋叶，能开二月花。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
过江千尺浪，入竹万竿斜7. 鹿柴（zhài）唐代：王维 8. 所见清代袁枚空山不见人，但闻人语响。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
返景入深林，复照青苔上。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
9. 墨梅元王冕 10.回乡偶书唐贺知章我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
人教版一年级上册识字表天（天空）（今天）（天才）地（大地）（土地）（天地）人（主人）（男人）（人们）你（你好）（你们）（迷你）我（我们）（自我）（我家）他（他人）（他日）（他乡）一（一百）（第一）（一半）二（二手）（二月）（二张）三（三包）（三国）（三九）四（四周）（四边）（四方）五（五谷）（五官）（五色）上（早上）（上升）（上台）下（下巴）（下午）（下雨）口（口水）（开口）（口才）耳（耳朵）（木耳）（耳目）目（目的）（题目）（科目）手（右手）（手术）（手工）足（足下）（足球）（知足）站（车站）（进站）（站岗）坐（坐下）（乘坐）（坐标）日（日子）（日月）（生日）月（月亮）（本月）（月牙）水（口水）（水果）（水车）火（大火）（火山）（火把）山（高山）（上山）（火山）石（石头）（石子）（宝石）田（田里）（水田）（田七）禾（禾苗）（禾场）（禾虫）对（对方）（不对）（对齐）云（白云）（乌云）（云朵）雨（下雨）（雨伞）（风雨）风（大风）（风车）（风声）花（花草）（花朵）（荷花）鸟（小鸟）（鸟类）（风鸟）虫（虫子）（大虫）（飞虫）六（六月）（六个）（六一）七（十七）（三七）（七人）八（八方）（王八）（八角）九（十九）（三九）（数九）十（十分）（十万）（十年）爸（爸爸）（老爸）（你爸）妈（妈妈）（姑妈）（姨妈）棋（棋子）（象棋）（下棋）鸡（公鸡）（母鸡）（鸡爪）马（马虎）（马上）（马车）土（土地）（土豆）（尘土）不（不行）（不见）（不想）字（文字）（生字）（汉字）词（词语）（诗词）（词义）语（语文）（语言）（成语）句（句子）（句号）（造句）子（儿子）（个子）（日子）画（画画）（书画）（画本）打（打人）（打开）（打工）桌（桌子）（课桌）（书桌）纸（白纸）（纸巾）（报纸）文（语文）（文化）（作文）数（数学）（小数）（少数）学（学习）（学生）（上学）音（音乐）（声音）（回音）乐（乐手）（乐队）（声乐）妹（妹妹）（姐妹）（表妹）奶（奶奶）（牛奶）（奶油）白（白天）（白米）（白菜）皮（牛皮）（面皮）（书皮）草（小草）（花草）（干草）家（家人）（我家）（回家）是（正是）（可是）（不是）小（大小）（小羊）（小心）桥（木桥）（小桥）（桥头）台（台风）（上台）（阳台）车（马车）（开车）（风车）羊（山羊）（公羊）（头羊）走（走路）（走人）（走开）也（也是）（也许）（也可）雪（大雪）（雪人）（雪花）儿（儿子）（儿女）（男儿）秋（秋天）（中秋）（秋分）气（生气）（空气）（力气）了（为了）（除了）（完了）树（树叶）（大树）（树木）叶（叶子）（叶片）（树叶）片（一片）（照片）（名片）大（大人）（大米）（高大）飞（飞机）（起飞）（飞快）会（开会）（大会）（不会）个（个子）（三个）（个人）的（有的）（小的）（大的）船（小船）（飞船）（船只）两（两只）（两年）（两旁）头（头发）（人头）（头上）在（正在）（不在）（现在）里（心里）（里边）（水里）看（看见）（看书）（好手）见（见面）（不见）（再见）闪（闪开）（闪光）（闪身）星（星星）（星空）（星光）江（长江）（江水）（江面）南（南方）（南门）（南瓜）可（可是）（可以）（不可）采（开采）（采用）（文采）莲（莲子）（莲花）（莲心）鱼（金鱼）（小鱼）（鱼皮）东（东方）（东风）（东面）西（西门）（西方）（西瓜）北（北京）（北风）（北国）尖（舌尖）（心尖）（鼻尖）说（说话）（说明）（小说）春（春天）（春分）（春节）青（青蛙）（青年）（青菜）蛙（青蛙）（蛙人）（蛙泳）夏（夏日）（夏天）（西夏）弯（弯路）（转弯）（弯刀）地（土地）（地主）（林地）就（就是）（就学）（就业）冬（冬日）（冬天）（冬至）男（男孩）（男生）（男子）女（女儿）（女子）（女孩）开（开口）（开门）（开关）关（关门）（关心）（关闭）正（正是）（正好）（正气）反（反面）（反光）（造反）远（远近）（远大）（远古）有（只有）（没有）（有人）色（红色）（白色）（正色）近（近日）（远近）（近处）听（听力）（听写）（动听）无（无力）（无边）（无知）声（声音）（风声）（回声）去（出去）（下去）（回去）还（还有）（还要）（还是）来（上来）（后来）（从来）多（多日）（多方）（多心）少（少女）（年少）（少儿）黄（黄色）（金黄）（黄豆）牛（牛奶）（老牛）（牛肉）只（只好）（只有）（只是）猫（花猫）（山猫）（公猫）边（上边）（前边）（手边）鸭（鸭子）（鸭舌）（鸭蛋）苹（苹果）（苹苹）（苹风）果（果子）（干果）（水果）杏（杏树）（杏干）（杏子）桃（桃花）（羊桃）（桃红）书（书包）（书本）（看书）包（包子）（沙包）（面包）尺（尺子）（米尺）（尺寸）作（作业）（作文）（作用）业（工业）（开业）（专业）本（本子）（书本）（本来）笔（毛笔）（笔尖）（画笔）刀（小刀）（刀片）（尖刀）课（课本）（上课）（课文）早（早上）（早点）（早安）校（校园）（学校）（校服）明（明天）（明日）（明白）力（力气）（风力）（出力）尘（尘土）（灰尘）（沙尘）从（从来）（从前）（自从）众（众人）（听众）（众多）双（双方）（双打）（一双）木（木头）（木耳）（树木）林（森林）（林地）（山林）森（森林）（森木）（阴森）条（面条）（条目）（条件）心（小心）（心脏）（知心）升（上升）（升旗）（升学）国（中国）（国画）（国庆）旗（红旗）（旗手）（军旅）中（中间）（中午）（空中）红（红色）（火红）（红包）歌（歌声）（唱歌）（儿歌）起（起立）（起来）（一起）么（什么）（多么）（这么）美（美术）（美人）（美工）丽（华丽）（艳丽）（美丽）立（立正）（站立）（起立）午（中午）（午后）（午睡）晚（晚上）（晚间）（晚安）昨（昨日）（昨天）（昨晚）今（今天）（今年）（今早）年（年画）（过年）（新年）影（影子）（电影）（身影）前（前方）（前后）（前天）后（后面）（后方）（后来）黑（黑夜）（黑色）（黑板）狗（小狗）（黑狗）（狗熊）左（左边）（左右）（右手）右（右边）（右手）（左右）它（它们）（它日）（其它）好（好人）（好事）（正好）朋（朋友）（亲朋）（朋心）友（友好）（友人）（校友）比（对比）（比方）（好比）尾（尾巴）（首尾）（年尾）巴（下巴）（巴士）（跑马）谁（谁家）（谁人）（谁边）长（长处）（长度）（长短）短（短处）（短小）（短发）反（反面）（正反）（反方）伞（雨伞）（伞兵）（跳伞）兔（兔子）（白兔）（灰兔）最（最大）（最好）（最多）公（公主）（公平）（公园）写（写字）（书写）（大写）诗（诗人）（诗歌）（古诗）点（点心）（雨点）（早点）要（要是）（主要）（正要）过（过年）（过门）（过问）给（分给）（不给）（交给）当（当天）（当时）（当月）串（串门）（串气）（串通）们（我们）（人们）（他们）以（以后）（可以）（以为）成（成长）（成果）（完成）数（数学）（小数）（少数）彩（彩色）（光彩）（彩排）半（半边）（多半）（一半）空（空气）（空中）（空心）问（问题）（问号）（问好）到（回到）（来到）（到头）方（方法）（对方）（比方）没（没有）（没人）（没空）更（更好）（更加）（更正）绿（绿色）（绿豆）（绿林）出（出门）（出口）（出生）长（班长）（厂长）（长大）睡（睡觉）（小睡）（午睡）那（那个）（那儿）（那么）海（大海）（海水）（海边）真（真正）（真心）（真空）老（老人）（老师）（老大）师（师长）（大师）（师父）吗（干吗）（好吗）（那吗）同（同学）（共同）（一同）什（什shén么）（什shí锦）（家什shi）么（多么）（这么）（那么）才（天才）（人才）（口才）亮（光亮）（亮光）（闪亮）时（时间）（时光）（时空）候（时候）（问候）（时候）觉（自觉）（感觉）（味觉）得（得力）（心得）（不得）自（自己）（自习）（自我）己（自己）（已方）（知己）很（很多）（很好）（很少）穿（穿着）（说穿）（看穿）衣（大衣）（衣服）（上衣）服（服气）（服从）（说服）快（飞快）（快车）（快门）蓝（蓝天）（蓝色）（宝蓝）又（又大）（又红）（又小）笑（可笑）（说笑）（笑话）着（看着）（听着）（跟着）向（向上）（向来）（走向）和（和气）（和好）（和声）贝（宝贝）（贝壳）（干贝）娃（小娃）（女娃）（娃子）挂（挂号）（挂心）（牵挂）活（活动）（干活）（生活）金（金子）（黄金）（金色）哥（哥哥）（八哥）（哥儿）姐（姐姐）（姐妹）（空姐）弟（弟弟）（小弟）（兄弟）叔（叔叔）（二叔）（大叔）爷（爷爷）（老爷）（少爷）群（人群）（群从）（群体）竹（竹子）（竹叶）（文竹）牙（门牙）（大牙）（牙齿）用（用心）（用品）（不用）几（几个）（几多）（风里）步（跑步）（步子）（进步）为（以为）（为wèi了）（因为wèi）参（参加）（参军）（参观）加（加法）（加油）（加入）洞（洞口）（空洞）（山洞）着（着zháo急）（着zhuó色）（走着zhe）乌（乌鸦）（乌云）（乌龟）鸦（老鸦）（鸦片）（火鸦）处（长处）（用处）（出处）找（找人）（找事）（找平）办（主办）（办法）（办事）旁（旁边）（两旁）（旁门）许（许多）（许久）（少许）法（方法）（办法）（法人）放（放学）（开放）（放心）进（进步）（前进）（进口）住（记住）（住家）（住口）孩（孩子）（小孩）（男孩）玩（好玩）（玩乐）（玩火）吧（酒吧）（哑吧）（吧台）发（发现）（发芽）（发明）芽（豆芽）（青芽）（麦芽）爬（爬下）（爬行）（爬虫）呀（哎呀）（笑呀）（呀口）久（很久）（长久）（多久）回（回去）（回头）（回答）全（全面）（安全）（全都）变（变化）（变天）（变色）工（开工）（工业）（分工）厂（厂长）（工厂）（出厂）医（医生）（医院）（医药）院（院长）（书院）（小院）生（生长）（生气）（出生）写字表一（一周）（一双）（一寸）二（二月）（第二）（二叔）三（三人）（三角）（三七）上（上学）（上午）（上来）日（日子）（日月）（冬日）田（田地）（水田）（田七）禾（禾苗）（禾场）（禾虫）火（火山）（大火）（火把）口（口气）（口水）（开口）目（目的）（目光）（耳光）耳（木耳）（耳朵）（耳目）手（手工）（左手）（手心）虫（虫子）（飞虫）（大虫）云（白云）（乌云）（风云）山（上山）（火山）（山羊）八（八月）（二八）（八角）十（十分）（十方）（十年）了（为了）（除了）（未了）子（儿子zi）（个子zi）（日子zi）人（主人）（人才）（女人）大（大人）（大小）（大风）可（可是）（可以）（不可）东（东方）（东西）（东边）西（西方）（西瓜）（西天）月（月光）（月亮）（日月）儿（儿子）（儿女）（这儿）头（头发）（木头）（人头）里（里面）（水里）（心里）天（天地）（天空）（冬天）四（四个）（四周）（四方）是（可是）（正是）（不是）女（女儿）（儿女）（女子）水（山水）（水果）（口水）去（出去）（下去）（回去）来（回来）（后来）（上来）不（不用）（不是）（不见）木（木头）（木耳）（积木）林（树林）（林地）（山林）土（土地）（土豆）（土人）力（力气）（电力）（人力）心（手心）（心中）（心脏）小（小鸟）（小马）（小刀）少（多少）（少数）（少见）牛（牛奶）（小牛）（牛皮）果（果子）（水果）（干果）鸟（小鸟）（花鸟）（风鸟）中（中国）（空中）（中午）五（五月）（五官）（五音）立（立正）（起立）（立方）正（正在）（正是）（正好）早（早上）（早日）（早点）书（书包）（书本）（看书）刀（小刀）（刀子）（刀片）尺（尺子）（皮尺）（米尺）本（本子）（书本）（画本）在（正在）（不在）（现在）后（后方）（后来）（前后）我（我们）（我家）（自我）好（好人）（你好）（正好）自（自己）（来自）（自白）己（一已）（自己）（己见）衣（衣服）（大衣）（毛衣）长（长大）（生长）（长高）比（对比）（比方）（相比）巴（下巴）（尾巴）（大巴）把（手把）（门把）（火把）白（白天）（白色）（白米）的（有的）（小的）（中的）又（又见）（又来）（又会）和（和气）（和好）（不和）下（下面）（水下）（下午）个（个子）（三个）（个人）雨（下雨）（小雨）（雨点）们（我们）（人们）（他们）竹（竹子）（竹叶）（文竹）牙（牙齿）（门牙）（月牙）马（马上）（马虎）（马车）用（不用）（用品）（日用）几（几个）（几多）（几年）问（问题）（问号）（问好）有（没有）（有的）（有人）半（一半）（多半）（半天）从（从来）（从前）（从小）你（你们）（你好）（你家）只（只zhǐ是）（只zhǐ好）（八只zhī）石（石头）（石子）（火石）多（多少）（多数）（多日）出（出来）（出去）（进出）见（看见）（见面）（不见）才（人才）（天才）（才来）明（明天）（明日）（明白）同（共同）（合同）（不同）对（相对）（对方）（对手）妈（妈妈）（姑妈）（姨妈）全（全才）（安全）（完全）回（回来）（回车）（回头）工（工人）（工作）（手工）厂（电厂）（厂长）（车厂）。
六年级必背古诗及课文
六年级必背古诗六（上）诗经·采薇（汉乐府）昔我往矣，柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
春夜喜雨（唐杜甫）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
西江月·夜行黄沙道中（宋辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
天净沙·秋（元白朴）孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下.青山绿水,白草红叶黄花.马诗（唐贺）大漠沙如雪,燕山月似钩. 何当金络脑,快走踏清秋.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）(龚自珍)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
新雷(清维屏)造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
千红万紫安排著，只待新雷第一声。
月夜(方平)更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
春夜洛城闻笛(唐白)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
襄邑道中(与义)飞花两岸照船红，百里榆堤半日风卧看满天云不动，不知云与我俱东菊花(元稹)秋丛绕舍似家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
冬夜读书示子聿(宋陆游)古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
观书有感(朱熹)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
白雪歌送武判官归京(岑参)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
桃花源记（选背）(东晋渊明)晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。
《小蝴蝶过桥》教案
《小蝴蝶过桥》教案小蝴蝶过桥教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够理解并背诵《小蝴蝶过桥》这首儿歌，了解儿歌中的部分词汇和句型。
2. 能力目标：学生通过学习和合唱这首儿歌，培养语言运用能力、音乐表演能力和团队协作精神。
3. 情感目标：通过小蝴蝶的故事，激发学生的想象力和对美的感受，培养学生的爱护小动物和关心他人的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生理解并背诵《小蝴蝶过桥》这首儿歌，通过合作演唱培养团队协作意识。
2. 教学难点：引导学生理解儿歌中一些词汇和句型的意义，并进行正确的发音和表演。
三、教学准备1. 教材：《小蝴蝶过桥》儿歌歌谱及音频。
2. 教具：投影仪、音响设备。
四、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师播放《小蝴蝶过桥》音频，让学生听一遍。
2. 教师展示歌谱，引导学生根据音乐节拍跟随音乐节奏拍打掌声。
Step 2：学习歌曲的歌词（10分钟）1. 教师分段展示歌词，引导学生跟读。
2. 教师解释歌词中不熟悉的词汇和句型的意义，并进行示范发音。
3. 教师引导学生进行分段唱歌，反复练习，确保所有学生都能准确掌握歌词。
Step 3：学唱合唱（15分钟）1. 教师将学生分为两个小组，分别指派每个小组的角色（一组演唱"小蝴蝶过桥"，一组演唱"喂蚂蚁"）。
2. 教师指导每个小组进行合唱练习，注意语音语调和节奏的准确性。
3. 教师指导两个小组进行合唱练习，培养团队协作和配合能力。
Step 4：情感联想（10分钟）1. 教师引导学生回顾儿歌中的情节，提问：“小蝴蝶过桥需要哪些努力和勇气？”2. 学生回答后，教师引导学生思考并讨论：自己在生活中是否也需要努力和勇气去克服困难？分享一件自己努力和勇敢面对的事情。
3. 教师主持学生展示唱歌，并进行表扬和鼓励。
Step 5：歌曲欣赏（5分钟）1. 教师播放歌曲音频，放映与歌曲相关的图片或动画。
2. 学生欣赏音乐和图片，体验歌曲的美妙。
桥教案范文集合六篇_1
桥教案范文集合六篇桥教案篇1教学目的及要求：1、学习__说明事物特点和几种说明方法。
2、认识说明文语言准确性的重要性。
3、初步认识和了解说明文和记叙文的区别。
教学重点：说明事物应紧扣事物的特征教学难点：说明文语言特点的学习。
教学设想：(1)、抓好预习，熟悉课文。
(2)、抓住关键文体特点进行教学。
(3)、领导学生在抓住中国石拱桥主要特点的基础上，列出的结构提纲，进一步领会的内容。
4、2课时第一课时一、教学要点：1、理清课文层次，理解总和分的关系。
2、进一步学习说明文的文体特点。
二、教学过程：模块一：扫清阅读障碍1、字词注音或写字：弧形拱桥陡坡和谐饮涧桥墩匀称2、解释：巧妙绝伦惟妙惟肖匀称3、作者介绍：茅以升，我国著名的桥梁专家主持修建了我国第一座现代化大型桥梁钱塘江大桥。
模块二：分析课文一、整体感知，通读课文思考。
1、__的说明对象是什么？主要介绍了那几座桥？石拱桥为何会取得如此辉煌的成绩？它的前景如何？2、根据上述问题给课文划分层次。
二、分析第一部分：1、中国石拱桥有哪写特点？作者用了哪些说明方法来分别说明的，是按照怎样的顺序来说明的？2、石拱桥形式优表现在何初处？3、2段中作者用“不但，而且”来说明桥的特点，能否删去或颠倒？为何？4、第3段在全文结构有何作用？模块三：抓重点，解难点，学习第二部分。
1、读4—8完成课后第一题2、读5自然段（1）划分层次（2）说明顺序是（3）对“赵州桥在当时可算是世界上最长的'……”一句中“可算”如何理解？（4）作者如何说明赵州桥特点的？（5）2、3句采用怎样的说明方法？分别说明了哪些方面？3、读6—9段回答（1）6段用了怎样的说明方法？作者主要抓住了该桥（）（）两个方面来写。
它是一个（）桥（2）8、9段分别写了（）（）4、总结（板书）一、（1--2）总特点：形式优美打比方外结构坚固↓历史悠久内二、（3--9）赵州桥特点历史结构外形、设计者整体-局部卢沟桥特点外形历史意义取得光辉成就的原因：首先其次再次三、（10）桥梁事业的新发展第二课时教学要点：课文的层次特点，说明语言的准确，常用的说明方法。
一年级语文下《兰兰过桥》课件
第二十五页，共四十九页。
爷爷告诉她，这种
桥叫潜水桥，是用特别
结实的玻璃砖造的，就
像一幢长 长 的房子。 (Chang)
(Chang)
第二十六页，共四十九页。
读一读，说说下面两句话有什么 不同。
潜水桥是用特别结实的玻璃砖造 的。 潜水桥是用特别结实的玻璃砖造 的，就像一幢长长的房子。
（ ）。多奇妙啊！ 各种各样的船只：各种各样的船只从桥顶上驶过来划过 去。有（ ），有（ ），还有（ ），多奇妙啊！
第三十页，共四十九页。
Байду номын сангаас
兰兰看了一会儿，跟爷爷坐上汽 车，来到鲜花盛(Sheng)开的原野上。兰兰 下了车，一边采野花一边往前走，又 遇到了一条小河。
第三十一页，共四十九页。
兰兰说：“我想去河对岸玩，可
是怎么(Me)过去呢？”
第三十二页，共四十九页。
“别急，我带着桥呢！”爷爷打开皮
包，取出一包塑料管子，说：“这又薄又结 实的塑料管子，打进空(Kong)气就成了一座轻巧 的桥。”
兰兰跟着爷爷走上了塑料桥。这 桥又平又稳。
过了桥，爷爷打开放气孔。哧——塑料 桥跑完气变软了，又自动折叠起来。爷爷 把向雨衣一样大小的塑料桥放回提包里。
(Lan)
巧稳
兰
砖
架
梁
薄
程
波
特
划 采
第十六页，共四十九页。
lán liáng bō
jià
兰兰 桥梁 波浪 架在水里
tè
báo huá
căi
特别 很薄 划过 去 (Guo) 采野花
qiăo wěn zhuān chéng
轻巧 平稳 玻璃砖 工程师
挑水过桥幼儿园教案
挑水过桥幼儿园教案教学目标1.帮助幼儿认识中国的文化传统——挑水过桥2.培养幼儿的勇气和团队协作精神3.提高幼儿的手脚协调能力教学准备1.背景音乐：山间小溪流水声2.道具：木杆、凳子、篮子、水杯3.视频或图片资料：挑水过桥的现代话漫画或视频教学步骤第一步：导入情境1.挂起“挑水过桥”的字条，问孩子们是否听说过这个词，并尝试解释这个词的意思。
2.提问：为什么河那么宽，桥那么短，人们却要挑水过桥？第二步：讲故事1.利用相关视频或图片资料，向孩子们讲解“挑水过桥”的故事。
2.在讲述故事的过程中，加入形象生动的配音和音效效果吸引孩子们的注意力，并提供种种悬念和引导让孩子们更加深入地参与故事中。
第三步：亲身实践1.设计教学活动的任务：从河对岸挑水过桥。
2.将桥搭好，旁边放上凳子，一个篮子和水杯。
将一根木杆放在凳子上，让幼儿体验“挑水过桥”的传统文化活动。
3.教师引导孩子们设计路径，搭好桥的材料和确定挑水的人数，观察孩子们的表现，帮助他们解决所遇到的问题。
第四步：总结1.所有孩子也来到桥对岸，老师引导大家分享自己的体验感受：谁是最勇敢的小朋友？有谁需要更多的帮助？哪些小朋友是河那边的？2.解释“团队合作的重要性”，并体现在本次活动中。
3.与学生一起回顾本节课的教学内容：挑水过桥的故事和举例体验，让学生们更加深入理解这个中国文化传统的意义。
教学评价1.观察孩子们在搭建桥和挑水过桥活动中的表现，了解孩子们是否理解了这个文化传统。
2.当孩子们回顾所学内容时，他们是否可以正确地解释他们在过程中的角色活动?3.孩子们有什么体验和反馈?实施建议1.根据幼儿的实际情况调整难易程度：增加或减少挑水的水量或人数，调整桥的宽度等。
2.鼓励幼儿在活动中尝试新事物，以提高他们的学习和探索兴趣。
3.建议在活动前将场地布置得舒适且安全，以确保活动的成功实施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十七课过桥
教学目标：
知识与智能：1.理解课文内容
2.能运用范句
过程与方法：有感情的分角色朗读
情感态度与价值观：培养学生学习雷锋的助人为乐精神。
教学重点：用自己的语言描述课文大意。
教学难点：理解课文中所讲的内容
教学方法：讲解法
教学过程
前提测试：
1.谁会讲关于《雷锋》的故事
2.新课内容，板出课题《过桥》课文，这节课我们要学的课文题是《过桥》。
3.本科文有一幅插图，与课文内容相近，画面上：雨爱在下着，河水漫过了小桥，雷锋背着小同学正在从小桥上过，河边上还有两位。
全文共分两段
4.大家一起分析课文并总结。
第一段：讲了雷锋上学时每天要经过一座小桥。
第二段：按事情发展的顺序主要讲了雷锋做好事的经过。
中心思想：这篇课文讲述了《雷锋小时候背送小同学们经过一座被大雨。
赞扬了儿童时代的雷锋勇敢助人为乐的好品德。
5.大家一起讨论：
（1）向雷锋学习什么？
（2）如果你在这样的场合，你会怎么样？
（3）雷锋家和学校中间有座什么？
（4）河水为什么漫过小桥？
作业：抄写课文
你是怎样帮助别人的？（写一写自己的体会）。