实习指导记录表
学生实习实训教师指导记录表
师
指
导
意
见
1、学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理。
2、只要抱着学习的心态，避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老师而非同事就可以了。多看、多问、多想、尽量少出错、避免出大错误的基础上放心大胆去做。
指导教师：
2014年2月28日
第四次指导：
时间：2014年3月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
XXXXX学院
实习指导记录表
学生姓名（学生小组成员）：
时间：2013年11月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。
2、动机不纯。很多学生只是因为学校需要实习证明而来实习，而且实习时间较短，这样企业不可能把一些具体的项目交给他来完成，所以就达不到什么效果。
主
要
问
题
不主动学习，可能习惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。
教
师
指
导
意
见
1、培养主动学习的能力，不懂就问。
2、建立多元化的师生交流平台。
指导教师：
2014年3月30日
第五次指导：
时间：2014年4月30日
指导形式：个别指导
教
师
指导意见来自1、明确实习的目的，为以后的工作打下基础，不要单单为了完成实习任务而实习。
2、将实习与以后的就业相结合。
指导教师：
2013年11月30日
第二次指导：
时间：2013年12月30日
实习指导老师记录表
联系时间：20xx年x月xx日联系方式：QQ聊天
指导内容摘要：老师再次强调遵守实习学校的规章制度，虚心求教，利用空闲时间积极参加试讲，逐步开展班主任工作，深入了解班级和学生的实际情况做到有的放矢。
第四次
联系时间：20xx年x月xx日联系方式：电话
指导内容摘要：争取多观摩优秀教师授课，汲取在职老师的教学优点，不断提高教学水平；继续跟进班主任工作，向原班主任学习如何管理学生、如何做好学生家长工作，提高班级管理水平。
初期因无关于这方面的相关经验刚进入公司非常的不适应对于公司现有的状况极其发展方向没有确切的认识对于工作环境非常陌生人际的沟通与交往方面也不成熟
实习指导老师记录表
姓名
学号
专业班级
联系方式
指导教师
实习时间
实习单位及地点
实习单位指导教师及联系方式
实习内容：
指导内容：
该生进入公司初期主要任务是熟悉企业的大致情况，同时，要明确现阶段自己的主要任务。要求该学生严格按照公司规章制度工作，尽快熟悉工作环境，在较短时间内融入到工作的氛围当中，更好的融入这个集体。并且，该生要多与前辈多沟通，努力完成本专业的实习任务。
指导内容摘要：在向老师汇报实习学校的具体情况的基础上，老师督促做好实习准备工作，争取尽快融入工作，向实习学校老师认真学习，注意安全，与指导老师保持联系。
第二次
联系时间：20xx年x月xx日联系方式：QQ聊天
指导内容摘要：通过讨论实习过程中出现的具体问题，老师提出了相关建议，并鼓励在实习期间善于发现问题，学会解决问题，做好实习记录。
指导教师（签名）
年月日
学生意见：
初期，因无关于这方面的相关经验，刚进入公司非常的不适应，对于公司现有的状况极其发展方向没有确切的认识，对于工作环境非常陌生，人际的沟通与交往方面也不成熟。但我会在以后的工作中认真学习，慢慢的融入到公司的体系中去，我一定会越来越好。
学生实习实训教师指导记录表
教
师
指
导
意
见
1、建立与实习单位的合作管理机制
2、认认真真、开开心心地做好每一件事、注意每一个细节，学习到本部门最优秀员工的工作经验和技巧，也可以达到实习的目的——学会做事、学会做人。
指导教师：
2014 年 5 月 15 日
2、走走看看+抄抄贴贴，专业知识用不上，实习基本等于打杂。
教
师
指
导
意
见
1、放平心态，端正工作态度，从最基层做起。
2、更多引进企业实习教师。
指导教师：
2013 年 12 月 30 日
第三次指导：
时间： 2014 年 2 月 28 日
指导形式：谈话、聊天
学
生
实
习
主
要
问
题
1、面对陌生的工作环境怕出错。
2、不能很快上手，将所学知识运用到工作中去。
XXXXX学院
实习指导记录表
学生姓名（学生小组成员）：
时间： 2013 年 11 月 30 日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。
2、动机不纯。很多学生只是因为学校需要实习证明而来实习，而且实习时间较短，这样企业不可能把一些具体的项目交给他来完成，所以就达不到什么效果。
学
生实习主要 Nhomakorabea问
题
不主动学习，可能习惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。
毕业顶岗实习检查指导记录表
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
指导日期
（年月日）
项目
顶岗实习指导纪录
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
指导日期
（年月日）
项目
顶岗实习指导纪录
检查对象
（学生姓名）检查情况学生源自题教师指导检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
毕业顶岗实习检查、指导小结
说明：建议校内指导教师从顶岗实习的联系、落实、过程管理、以及深层次的校企合作等方面予以总结。总结的成果用于相关专业的课堂教学改革、实践教学改革以及人才培养方案的改革。
毕业顶岗实习检查、指导记录表
指导日期
（年月日）
项目
顶岗实习指导纪录
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
指导日期
（年月日）
项目
顶岗实习指导纪录
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
实习指导记录表
实习指导记录实习地点：指导教师（签名）：指导时间指导要点记录指导对象第周月日该生在了解学生、调整班级状态、调整自己适应班级等方面，能很快地跟上脚步，同时能够明确实习的目的、意义与要求，为这学期的实习做好了充分的准备。
第周月日首先让该生以“求学者”、“学习者”的心态协助班主任管理班级、听老教师的课、批改学生的作业、认真做好听课记录，并要求她做出课后评价，并及时交流上课感受，为实践做基础。
第周月日刚出校主要以学习理论知识为主的实习生很难及时调整自己的位置，在用人单位面前缺乏勇气，对自己不够自信。
不懂得严格要求学生，更容易和学生玩在一起。
对于这些问题，我用鼓励的方式培养她的自信，使其正确处理教师与学生的关系。
第周月日在实践中，该生容易按照自己的情况实施教学，不懂的根据学生的实际情况来改变教学计划，并实施相应的策略。
在教学中应以学生为主体，考虑学习者的需要，灵活处理问题，适当地提出问题，不拘泥于固有的形式。
第周月日该生在教学实践中，对学生的了解还不够。
学生是一个独特的人，具有独特的个体，他们有自己的想法。
该生要继续努力，主动加强与学生的交流、沟通，尊重学生的个别差异，对学生进行因材施教。
第周月日班主任工作是一个比较繁重的工作。
要求该生具有细心、耐心以及强烈的责任感。
学会班主任各项工作，制定计划，主持班会，与家长沟通，管理好班级的各项事务。
学会对学生负责，对自己负责，对职业负责。
第周月日该生在开主题班会方面有自己的方式，但在如何与学生互动方面仍需要加强。
班会是学生发挥才能，提出观点的机会，也是学生主体地位真正体现的地方。
该生要学会提出开放性的问题，让学生畅所欲言。
第周月日实习即将结束，希望该生不要因此而放松自己，希望多向有经验的老师、同事虚心求教，不断寻找自身差距，拓展知识，培养自己的实际工作能力。
学生实习指导情况记录表姓名学号专业班级联系方式指导教师实习时间实习单位及地点实习单位指导教师及联系方式实习内容：刚进入爽食鸟食品有限公司一周，这周任务主要是熟悉公司的各项规章制度，包括公司管理制度、考勤制度、奖惩制度、档案管理制度、信息保密制度等。
顶岗实习教师指导记录表格
顶岗实习教师指导记录表格
顶岗实习教师指导记录表
指导方式：、实地指导、E-mail 、 QQ
实习学生姓名XXX联系方式1XX XXXX XXXX 指导内容记录：
1.2021 年 3 月 18 日， QQ 指导。
因为实习单位离学校很远只能和指导老师QQ 交流，刚步入社会在正规的公司实习有许多为人处世不懂，心理压力很大和不安，老
师耐心辅导讲解安抚并针对出现的心里问题加以疏通引导使我有了积极向上的心态。
2.2021 年 4 月 15 日,E-mail 指导。
第二次老师以邮件的形式指导，实习有一段时间了，因为工作内容的压力我向老师寻求帮助，老师针对我的工作内容进行分析还有未
来的开展前景，给我规划了一些方向，让我有了坚持下去的信心
3.2021 年 5 月 6 号，指导。
在工作实习期间心中总有疑惑目前是安心踏实
在自己职位干呢？还是多学习几项技能在公司向更好的职位竞争，老师告诉我应届生现在就是积累经验锻炼自己，刚来公司应在自己的岗位好好学习安稳一点等你熟悉公司以
后可以多开展。
4.2021 年 5 月 13 日， QQ 指导。
时间如白驹过隙实习也快结束通过QQ 告诉老师这实习期间的收获和对于自己未来的一些想法，同时也感谢老师在实习期间对我的帮
助和建议，在我面对困难的时候鼓励我给我解决方法，在最后再次表达对老师的由衷感
谢，我会在以后道路中努力的！
学生签名：教师签名： (校内指导教师 ) 注：每生 1 表，指导不得少于 4 次，分行填写，注明每次指导时间、指导方式、指导内容。
1 / 1。
实习指导情况记录表
（学生自己联系校外实习单位用）
专业班级
学生姓名
实习单位名称
实习单位地址
实习单位
邮政编码
联系电话
实习单位安排的指导教师
实习时间
安排该生的
实习岗位
安排该生
实习主要内容
实习单位
意见
签字盖章：
年 月 日
备注：学生在小学期开始前必须将此回执表交专业秘书或教务科备案，经批准后方可有效。
处理措施及建议
教师签字：
备注：每个班级每半天检查一次，每次填写一张表
专业班级
学生姓名
单位名称
单位地址
单位指导教师
联系电话
实习单位对学生评价与鉴定（优、良、中、及格、不及格）
实习单位对学校工作的建京城市学院软件学部小学期实习实训指导情况记录表
（检查校内、实习基地用）
专业班级
实习地点
专业指导教师
日 期
主要实习内容
实习情况及存在的问题（含考勤、纪律、效果及问题等）
表2北京城市学院软件学部小学期实习实训指导情况记录表
（检查校外实习用）
专业班级
学生姓名
单位名称
单位地址
单位指导教师
联系电话
学校指导教师
日 期
主要实习内容
实习情况及存在的问题（含考勤、纪律、效果及问题等）
处理措施及建议
教师签字：
备注：每天检查一次，每次填写一张表
表3实习鉴定表
（实习单位在实习结束后给出）
06学生实习指导记录表
指导教师姓名甘培强院（系）名称经济法政学院职称讲师学生姓名孔亮学生实习单位熊猫电器指导情况记录指导时间2010.3.20指导方式电话、网络指导要点：了解实习单位的基本情况。
包括公司性质与主要经营范围，公司的经营状况与效益，公司的竞争能力，公司的组织机构设置与业务流程等。
指导教师签名：指导教师意见：指导时间2010.4.15.指导方式电话、网络指导要点：全面考察实习单位各项具体业务的纵深运行，考察所在公司的企业文化、客户服务的内容和方式等，应用所学知识的基本理论与方法，综合分析实习企业在各方面存在的问题，如企业还有哪些不足，主要原因是什么等。
同时总结自己的实习收获。
指导教师签名：指导教师意见：备注1、“指导方式”一栏可填写“面谈”“书信”“电话”“电子邮件”等；2、可附上进行指导的书面材料；3、本记录表在实习结束后交所在的院（系）留存。
指导教师姓名甘培强院（系）名称经济法政学院职称讲师学生姓名翁亚一学生实习单位国信证券指导情况记录指导时间2010.3.20指导方式电话、网络指导要点：了解实习单位的基本情况。
包括公司性质与主要经营范围，公司的人力资源与资产概况，公司的经营状况与效益，公司的竞争能力，公司的组织机构设置与业务流程等。
指导教师签名：指导教师意见：指导时间2010.4.15.指导方式电话、网络指导要点：考察实习单位的企业文化、客户服务的内容和方式、发展前景等，针对其中某一、二种业务，全面了解和熟悉其分工和办理规则，等等。
应用所学知识的基本理论与方法，综合分析实习企业存在的问题，如企业还有哪些不足，主要原因是什么等。
总结自己的是实习收获。
指导教师签名：指导教师意见：备注1、“指导方式”一栏可填写“面谈”“书信”“电话”“电子邮件”等；2、可附上进行指导的书面材料；3、本记录表在实习结束后交所在的院（系）留存。
指导教师姓名甘培强院（系）名称经济法政学院职称讲师学生姓名邹叶平学生实习单位索尼爱立信指导情况记录指导时间2010.3.20指导方式电话、网络指导要点：了解实习单位的基本情况。
实习指导记录表
实习指导记录实习地点：指导教师（签名）：指导时间指导要点记录指导对象第周月日该生在了解学生、调整班级状态、调整自己适应班级等方面，能很快地跟上脚步，同时能够明确实习的目的、意义与要求，为这学期的实习做好了充分的准备。
第周月日首先让该生以“求学者”、“学习者”的心态协助班主任管理班级、听老教师的课、批改学生的作业、认真做好听课记录，并要求她做出课后评价，并及时交流上课感受，为实践做基础。
第周月日刚出校主要以学习理论知识为主的实习生很难及时调整自己的位置，在用人单位面前缺乏勇气，对自己不够自信。
不懂得严格要求学生，更容易和学生玩在一起。
对于这些问题，我用鼓励的方式培养她的自信，使其正确处理教师与学生的关系。
第周月日在实践中，该生容易按照自己的情况实施教学，不懂的根据学生的实际情况来改变教学计划，并实施相应的策略。
在教学中应以学生为主体，考虑学习者的需要，灵活处理问题，适当地提出问题，不拘泥于固有的形式。
第周月日该生在教学实践中，对学生的了解还不够。
学生是一个独特的人，具有独特的个体，他们有自己的想法。
该生要继续努力，主动加强与学生的交流、沟通，尊重学生的个别差异，对学生进行因材施教。
第周月日班主任工作是一个比较繁重的工作。
要求该生具有细心、耐心以及强烈的责任感。
学会班主任各项工作，制定计划，主持班会，与家长沟通，管理好班级的各项事务。
学会对学生负责，对自己负责，对职业负责。
第周月日该生在开主题班会方面有自己的方式，但在如何与学生互动方面仍需要加强。
班会是学生发挥才能，提出观点的机会，也是学生主体地位真正体现的地方。
该生要学会提出开放性的问题，让学生畅所欲言。
第周月日实习即将结束，希望该生不要因此而放松自己，希望多向有经验的老师、同事虚心求教，不断寻找自身差距，拓展知识，培养自己的实际工作能力。
学生实习指导情况记录表姓名学号专业班级联系方式指导教师实习时间实习单位及地点实习单位指导教师及联系方式实习内容：刚进入爽食鸟食品有限公司一周，这周任务主要是熟悉公司的各项规章制度，包括公司管理制度、考勤制度、奖惩制度、档案管理制度、信息保密制度等。
学生实习实训教师指导记录文稿表
学生姓名(学生小组成员) ：时间: 2022 年 11 月 30 日指导形式：集体指导学 1、实习目的不明确,认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。
生 2、动机不纯.不少学生只是因为学校需要实习证明而来实习 ,而且实习时实间较短，这样企业不可能把一些具体的项目交给他来完成 ,所以就达不到习什么效果。
主要问题教 1、明确实习的目的，为以后的工作打下基础，不要单单为了完成实习任师务而实习.指 2、将实习与以后的就业相结合。
导指导教师:意 2022 年 11 月 30 日见时间: 2022 年 12 月 30 日指导形式：个别指导学 1、不太善于调整心态。
在实习过程中，不少同学觉得做的都是很琐碎的生事情，很难提高个人能力实 2、走走看看+抄抄贴贴，专业知识用不上，实习基本等于打杂.习主要问题教 1、放平心态,端正工作态度，从最基层做起.师 2、更多引进企业实习教师。
指指导教师：导 2022 年 12 月 30 日意见时间： 2022 年 2 月 28 日指导形式:谈话、聊天学 1、面对目生的工作环境怕出错.生 2、不能很快上手，将所学知识运用到工作中去.实习主要问题教 1、 学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理.师 2、 只要抱着学习的心态,避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老师 指 而非同事就可以了。
多看、多问、多想、尽量少出错、避免出大错 导 误的基础上放心斗胆去做。
意 指导教师：见 2022 年 2 月 28 日不主动学习，可能习惯学校的教学状态 ,因此刚到目生环境不敢发问，指 导老师因为自己本身有任务， 没有时间去过问实习生的工作情况， 有时会 造成“放羊”状态。
时间： 学 生 实 习 主 要 问 题2022 年 3 月 30 日 指导形式:集体指导教 1、培养主动学习的能力,不懂就问。
师 2、建立多元化的师生交流平台。
指指导教师：导 2022 年 3 月 30 日意见时间： 2022 年 4 月 30 日指导形式：个别指导学 1、实习过程中学生无法完整接触企业事务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年 月 日
学生意见：
该生在本周做的工作非常优秀，对公司的规章制度文化理念了解的非常透彻，并且顺利的通过了公司的考核，对该生表示祝贺的同时希望能在以后的工作实习中，认真对待。
实习学生（签名）代王恒
2016年09月21日
经济与管理学院学生实习指导情况记录表
姓名
代王恒
学号
专业班级
电子商务1301B
指导教师（签名）
年 月 日
学生意见：
公司氛围好，同事热情待人，我们这种刚进公司的新员工，就像家人一样被对待，领导们也没有想象的那么害怕，没有摆出架子，在张老师的帮助下我们一点点在进步。
实习学生（签名）代王恒
2016年11月21日
经济管理系学生实习指导情况记录表
姓名
代王恒
学号
54
专业班级
电子商务1301B
指导内容：
学生进入实习公司实习之前，通过宣传、实习动员、实习心理辅导和教育等形式，让学生明白毕业学习的目的、意义和要求。为毕业实习做好充分的准备。
指导教师（签名）
年 月 日
学生意见：
根据老师提出的意见，我的论文的内容作了比较认真的修改，内容到形式上都有很大的改进。前言中的部分内容已按要求移到了正文部分，添加了结论部分。论文的格式也有了很大的进步，非常感谢老师的悉心指导。
实习学生（签名）代王恒
2016年10月21日
经济与管理学院学生实习指导情况记录表
指导教师（签名）
年 月 日
学生意见：
在初入公司的这20多天中，真正实践的机会很少，实习指导老师多数以理论为主，缺乏边理论、边实践的指导方法。虽然从指导老师处获取了很多理论上的支持，但实践中使用时依然很陌生。虽然培训期间比较轻松，但是业余时间应该积极去完善自身的欠缺。感谢老师不断的鼓励和指导，才让我在这段时间快速的适应工作环境。
联系方式
指导教师
余明举
实习时间
实习单位及地点
东莞市爽食鸟食品有限公司
实习单位指导教师及联系方式
代云清
实习内容：
Hale Waihona Puke 接受公司的培训，学习微信三级分销模式，并制定分销方案。
指导内容：
根据该生的实习情况，以及初稿的通篇阅读，发现该生在对毕业前实习工作的感悟颇深，但是对整合营销的具体操作领悟不足，故提出结合淘宝整合营销的概念，引导该生深入思考，到第二次我们再深入探讨的时候，该生的论文有了很大的进步，内容整体上稍欠充实，针对该生拿手的三级分销模式，我提出进一步阐释三级分销的具体情况，再做出补充。
实习学生（签名）代王恒
2016年08月21日
经济与管理学院学生实习指导情况记录表
姓名
代王恒
学号
专业班级
电子商务1301B
联系方式
指导教师
余明举
实习时间
实习单位及地点
东莞市爽食鸟食品有限公司
实习单位指导教师及联系方式
代云清
实习内容：
开展营销活动，收集客户反馈的意见，制定应对方案，运营维护公司微信公众账号，保证公司公众号的正常访问，以及解答顾客提出的各类问题。
联系方式
指导教师
余明举
实习时间
2017.01.21-2017.02.21
实习单位及地点
爽食鸟食品有限公司
实习单位指导教师及联系方式
代云清
实习内容：
在公司进行的公司培训之后，对所选拔出的成员进行员工正式上岗实习，实习生必须熟悉公司的经营理念、管理理念、工作作风，遵守企业制度和规章等。对于上下班时间严格遵守。
实习学生（签名）
年 月 日
经济与管理学院学生实习指导情况记录表
姓名
代王恒
学号
专业班级
电子商务1301B
联系方式
指导教师
余明举
实习时间
实习单位及地点
东莞市爽食鸟食品有限公司
实习单位指导教师及联系方式
代云清
实习内容：
了解公司的服务范围和岗位职责，熟悉公司的规章制度和工作流程及各个岗位的工作职责。主要听从实习指导老师的培训，全面了解做网络推广工作的技能、手段，并熟悉网络推广规则，防止违规行为的发生。
姓名
代王恒
学号
专业班级
电子商务1301B
联系方式
指导教师
余明举
实习时间
实习单位及地点
东莞市爽食鸟食品有限公司
实习单位指导教师及联系方式
代云清
实习内容：
作为公司网络部前端设计和客服。我主要做设计海报和商品详情页面的设计
指导内容：
根据该生的实习情况，以及初稿的通篇阅读，发现该生在对毕业前实习工作的感悟颇深，但是对整合营销的具体操作领悟不足，故提出结合淘宝整合营销的概念，引导该生深入思考。
指导内容：
该生进入公司初期主要任务是熟悉企业的大致情况，同时，要明确现阶段自己的主要任务。要求该学生严格按照公司规章制度工作，尽快熟悉工作环境，在较短时间内融入到工作的氛围当中，更好的融入这个集体。并且，该生要多与前辈多沟通，努力完成本专业的实习任务。
指导教师（签名）
年 月 日
学生意见：
初期，因无关于这方面的相关经验，刚进入公司非常的不适应，对于公司现有的状况极其发展方向没有确切的认识，对于工作环境非常陌生，人际的沟通与交往方面也不成熟。但我会在以后的工作中认真学习，慢慢的融入到公司的体系中去，我一定会越来越好。
实习指导记录表
经济管理系学生实习指导情况记录表
姓名
代王恒
学号
54
专业班级
电子商务1301B
联系方式
指导教师
余明举
实习时间
2016.7.21-2016.8.21
实习单位及地点
爽食鸟食品有限公司
实习单位指导教师及联系方式
代云清
实习内容：
刚进入爽食鸟食品有限公司一周，这周任务主要是熟悉公司的各项规章制度，包括公司管理制度、考勤制度、奖惩制度、档案管理制度、信息保密制度等。并积极学习公司早晚操，晨会要求，会议制度等硬性指标要求。初步了解公司商业模式和运营状况及人员分布。
指导内容：
与学生E-mail联系2次、电话联系3次。了解学生实习地点，联系方式，校外指导老师。对学生进行了初入社会和工作环境的简单指导。使学生真正认识到社会、工作与学校、学习的差别，以及如何以正确的姿态去适应社会工作，正确认识工作职责。以加快其适应社会的步伐，更好的发挥自身的能力。同时要求学生在工作中多做笔记，并在业余时间积极查阅相关资料，结合自己的工作实践继续完善论文，完成论文初稿，并积极与指导老师进行沟通。
指导内容：
根据该生的实习情况，以及初稿的通篇阅读，发现该生在对毕业前实习工作的感悟颇深，但是对整合营销的具体操作领悟不足，故提出结合淘宝整合营销的概念，引导该生深入思考，到第二次我们再深入探讨的时候，该生有了很大的进步，内容整体上稍欠充实，针对该生拿手的部分，我提出进一步阐释三级分销的具体情况，再做出补充。