大班美术教案：画味道
大班美术教案画味道
大班美术教案画味道主题：绘画味道一、教学目标：1.培养学生对味道的观察能力。
2.提升学生绘画表现力和创造力。
3.培养学生对艺术作品的欣赏能力。
二、教学重点：1.学习和掌握绘画味道的表现技巧。
2.通过实践练习，提升学生的绘画技法。
三、教学准备：1.调色板、颜料、画笔及其他绘画用具。
2.课堂展示区域。
四、教学过程：步骤一：导入（15分钟）1.老师与学生共享一些带有味道的物品，例如水果、香水、牛奶等，并引导学生描述这些物品所具有的味道。
2.引出主题：我们今天要学习绘画味道，通过绘画来表达我们对味道的感受。
步骤二：知识点讲解（15分钟）1.老师介绍绘画味道的概念，例如使用颜色、线条、形状等艺术元素来表现物品所具有的味道。
2.展示一些艺术家的作品，让学生观察并描述这些作品所传递的味道。
3.向学生展示一些绘画技巧，例如在绘画中运用明暗对比来表现甜味的诱人，或利用颜色和线条来表现酸味的刺激等。
步骤三：实践练习（40分钟）1.学生按照老师提供的参考图片或自由选择一个味道进行绘画创作。
2.学生在绘画过程中可以根据自己的感受运用各种绘画技巧来表达味道的特点。
3.老师鼓励学生进行自我表达，提供个别指导和帮助。
步骤四：作品展示与评价（15分钟）1.学生完成绘画作品后，将作品展示在课堂展示区域上。
2.学生就自己和同学的作品进行欣赏和评价，并提出建设性的意见和建议。
五、课堂延伸：1.组织学生进行作品分享和交流，让学生互相学习和借鉴。
2.鼓励学生将自己的作品投稿到学校或社区的艺术展览中，展示自己的才华和创作成果。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够更好地理解并运用绘画技巧来表达味道，提升了学生的绘画技法和创造力。
课后，我将引导学生进行作品分享和交流，以促进他们的艺术思维和审美能力的发展。
大班美术教案《画味道》含反思
大班美术教案《画味道》含反思一、教学内容《画味道》是依据我国幼儿园大班美术教育指导纲要编写的一节创新实践课程。
教学内容选自教材第五章《多彩的味道》，具体包括：认识味道与色彩的关系，通过绘画表达对味道的感受，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解味道与色彩之间的关系，能够运用色彩表达不同的味道。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作交流的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩准确表达不同的味道。
教学重点：认识味道与色彩的关系，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、画纸、彩笔、水粉、调色板、味道瓶等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示味道瓶，让幼儿闻一闻、猜一猜，激发幼儿对味道的兴趣。
讨论味道与色彩之间的关系，引导幼儿关注生活中的味道与色彩。
2. 新课导入（10分钟）教师示范如何运用色彩表达不同的味道，讲解绘画技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据自己所感受到的味道，选择合适的色彩进行绘画创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受和经验。
教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师提出一个味道主题，让幼儿现场创作一幅画，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《画味道》2. 内容：味道与色彩的关系绘画技巧味道主题创作七、作业设计1. 作业题目：请运用色彩，画一画你最喜欢的食物味道。
2. 答案：根据幼儿个人喜好，创作一幅表达食物味道的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、新课导入、幼儿实践等环节，让幼儿了解了味道与色彩的关系，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注生活中的味道与色彩，提高他们的绘画技巧。
幼儿园大班美术教案《画味道》含反思
幼儿园大班美术教案《画味道》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《画味道》。
详细内容包括：认识味道，用画笔表达自己对不同味道的感受；学习运用线条、颜色、形状等元素，创作一幅关于味道的画作。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握味道与色彩、形状之间的关系，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、颜色、形状等元素进行绘画创作的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生合作交流、分享作品的习惯，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将味道与绘画元素相结合，创作出富有创意的画作。
教学重点：培养学生观察、想象、表达和创作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅关于味道的画作，邀请学生品尝不同的食物，引导他们关注味道与色彩、形状的关系。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过PPT讲解味道与绘画元素之间的关系，并进行示范，展示如何将味道用绘画的方式表达出来。
3. 创作指导（5分钟）教师提出创作要求，指导学生运用线条、颜色、形状等元素进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，独立进行绘画创作。
5. 展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师组织学生进行评价，提出建议和鼓励。
六、板书设计1. 《画味道》2. 内容：味道与绘画元素的关系线条、颜色、形状的运用创作要求与步骤七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学的绘画元素，创作一幅关于自己喜欢的水果味道的画作。
2. 答案：作品要求：线条流畅，颜色搭配合理，形状具有特点，表现出水果的味道。
提交时间：下周三之前。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、创作指导等环节，让学生掌握了味道与绘画元素之间的关系，提高了他们的创作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和支持。
大班美术教案《画味道》含反思
大班美术教案《画味道》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《画味道》。
本节课通过引导幼儿用色彩表达各种味道，培养幼儿的观察能力和想象力。
详细内容包括：了解味道与色彩的关系；学习用色彩表现不同味道；创作一幅以“画味道”为主题的绘画作品。
二、教学目标1. 了解味道与色彩之间的关系，知道不同味道可以用不同的色彩来表现。
2. 能够运用色彩描绘出各种味道，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：味道与色彩的搭配。
教学重点：观察和想象力的培养；色彩的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、画纸、画笔、调色板、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、调色板、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过闻味道的小游戏，引发幼儿对味道的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
3. 示范（10分钟）：教师现场演示如何用色彩描绘不同味道，边示范边讲解，让幼儿直观地了解绘画技巧。
4. 实践（15分钟）：幼儿在教师的指导下，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《画味道》2. 内容：味道与色彩的关系色彩搭配规律绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请用色彩描绘出你最喜欢的味道。
2. 答案：根据个人喜好，选择相应的色彩进行描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的游戏导入，激发了幼儿的学习兴趣。
在讲解、示范环节，教师注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的想象力。
但在实践环节，部分幼儿对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集各种味道的图片，进行观察、创作，将所学知识应用到日常生活中。
同时，开展“小小画家”活动，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，画出更多有趣的作品。
幼儿园大班美术教案《画味道》含反思
幼儿园大班美术教案《画味道》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为“画味道”。
通过引导幼儿用画笔描绘出自己喜欢的水果、食物的味道，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够运用线条、颜色表达出自己感受到的味道。
2. 培养幼儿对生活中美好事物的观察和感知能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将味道与绘画相结合，用画笔描绘出味道。
教学重点：培养幼儿观察、感知、创造和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示各种水果、食物，让幼儿观察并说出它们的味道。
（2）教师引导幼儿讨论：味道可以用画笔描绘出来吗？2. 美术知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示相关图片，让幼儿了解如何用线条、颜色表达味道。
（2）教师示范如何描绘味道，讲解绘画技巧。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）幼儿在画纸上构思自己的作品，教师巡回指导。
（2）幼儿用画笔、水彩颜料描绘自己感受到的味道。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师选取一名幼儿的作品进行讲解，引导其他幼儿学习和借鉴。
（2）幼儿互相欣赏作品，交流创作心得。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《画味道》2. 内容：（1）味道可以用画笔描绘出来。
（2）用线条、颜色表达味道。
（3）绘画技巧：构思、描绘、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的水果或食物画一幅味道画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课幼儿参与度较高，能够积极观察、思考和创作。
（2）部分幼儿在绘画过程中，对颜色的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术教案《画味道》含反思
大班美术教案《画味道》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《味觉与美术》，详细内容为通过味觉联想，引导幼儿用绘画的形式表达对味道的感受。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和品尝，感受不同味道的特点，培养味觉审美能力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩等绘画元素，表达对味道的感受，提高绘画表现力。
3. 培养幼儿合作分享、互相欣赏的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将味觉感受转化为绘画表达。
教学重点：培养幼儿观察、品尝、联想、表达等综合能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示各种水果，让幼儿观察、品尝，说出水果的味道。
（2）引导幼儿讨论：你们还能想到哪些有特色的食物？它们是什么味道的？2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过PPT展示各种味道的绘画作品，让幼儿欣赏。
（2）教师现场示范，用绘画的形式表达一种味道。
3. 创作实践（15分钟）（1）幼儿选择自己喜欢的味道，用画笔、颜料进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在展示墙上，互相欣赏、评价。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示一种味道，让幼儿用绘画的形式表现出来。
六、板书设计1. 《画味道》2. 内容：（1）味觉与美术的关系（2）绘画表达味道的方法（3）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，选择一种自己喜欢的味道，用绘画的形式表现出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、创作实践等环节，让幼儿对味道有了更深入的认识，并在绘画中表达出自己对味道的感受。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他形式的艺术表现味道，如手工、表演等。
大班美术教案《画味道》
大班美术教案《画味道》一、教学目标通过本节课的学习，学生能够： 1. 理解画画可以通过感觉来表达物体的味道；2. 培养学生对物体色彩和质地的敏感度；3. 提高学生的创造力和想象力。
二、教学准备1.白纸（A4纸一张/学生）；2.铅笔（水溶性彩色笔也可）；3.色彩绘画工具（例如水彩笔、蜡笔等）；4.颜料和画笔；5.干净的水杯和毛巾。
三、教学过程步骤一：导入1.引导学生通过观察和感官体验来猜测物体的味道，例如：苹果，橙子，巧克力等；2.提问学生：“你会用什么样的颜色和图案来描绘不同物体的味道呢？”步骤二：讲解1.介绍主题为《画味道》的课程内容，解释画画可以通过形状、色彩和质地来表达物体的味道；2.和学生一起讨论常见水果的不同味道以及它们对应的颜色和形状；3.引导学生观察不同材质和质感的物体，例如：绒毛、纹理、光滑等；4.鼓励学生分享自己观察到的事物，并引导他们思考如何用颜色和形状来描绘这些物体的味道。
步骤三：练习1.让每位学生根据自己选择的一个物体来绘制，例如：水果、糖果、蔬菜等；2.学生可以先用铅笔勾勒物体的轮廓，并用颜料填充不同颜色；3.引导学生多观察物体的细节，并尝试用不同的笔触和绘画技巧来表达物体的质感和形状；4.鼓励学生在创作过程中发挥想象力，可以运用非传统的颜色和形状来描绘物体的味道。
步骤四：展示和分享1.完成绘画后，让学生展示自己的作品；2.引导学生通过语言表达他们绘画作品中所描绘的味道，例如：酸、甜、苦等；3.鼓励其他学生提出自己的看法和感受，可以互相交流和分享对作品的理解；4.教师用肯定和鼓励的语言评价学生的作品，并提供建议和指导。
步骤五：总结1.引导学生回顾课程内容，总结画画可以通过感觉来表达物体的味道；2.鼓励学生思考如何用其他感官来表达物体的特征，例如：听觉、触觉等；3.感谢学生的参与，并鼓励他们在日常生活中用创造性的方式观察和描绘事物的味道。
四、教学延伸1.引导学生观察不同季节、天气和地域的景色，思考如何用颜色和形状来描绘它们所带来的味道；2.鼓励学生利用不同材料和工具进行绘画实践，例如：油画、粘土雕塑等；3.组织学生参观美术馆、画廊等，让他们接触到不同艺术形式并激发他们的艺术灵感。
幼儿园大班美术教案《画味道》含反思
幼儿园大班美术教案《画味道》含反思前言在幼儿园的美术教育中，我们往往会选择一些课程内容来激发幼儿的想象力和创造力，让他们在美妙的画世界中，体验和感受各种衣食住行中的美好和丰富。
而今天的主题——画味道，将是一个有趣且富有挑战性的主题。
课程目标在完成这堂课程后，学生将能够：•了解不同食物的味道；•知道如何用颜色表达味道；•关注和感受日常生活中的细节；•培养团队合作和分享的精神。
教学准备•纸张、彩色笔、油画棒等绘画工具；•食物图片或实物；•画布。
教学内容与过程第一步：课前导入展示各种食物的图片和实物，鼓励幼儿协作和分享自己对于食物味道的感受。
老师可以用以下问题引导幼儿思考：•你最喜欢的饭菜味道是什么？•你不喜欢吃的食物味道是什么？•如果喜欢的食物不好看，你会吃吗？第二步：学习色彩表达味道在白纸上，引导幼儿使用不同颜色的笔触绘制味道。
为了让幼儿更好地了解如何使用颜色表达味道，可以提示他们一些关键点：•什么样的颜色能表达某种味道？•如何通过颜色运用绘制出味道的不同细节和层次？第三步：创造画作在画布上，鼓励幼儿创造自己的画作，这样他们可以有更多的自由来表达自己对于某种味道的感受。
在画作中，老师可以给予一些指导，帮助幼儿了解如何处理好音乐元素和绘画技巧。
第四步：课后反思在课后，老师应与学生讨论所制作的作品，要让学生了解不同味道的呈现方式和感受。
教师还可以听取学生关于绘画过程的反馈，例如：•你觉得我们在上课的时候学到了什么？•我们应该如何提高自己的绘画水平？教学总结在本次课程中，学生学会了如何运用颜色表达味道，同时还对日常所见到的不同美食有了更深入的认识。
幼儿对于环境和细节的关注，也越发敏锐。
此外，本课程也提高了学生团队合作和分享的精神。
教学反思本次课程在内容和形式上都较为丰富多彩，在细节方面有较多的改进空间，例如可以增加课程时间，让学生的创作更加充分和深入。
在教学过程中，还应及时关注学生的情况，并根据情况调整课程中的环节。
幼儿园大班美术优秀教案《画味道》
幼儿园大班美术优秀教案《画味道》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《画味觉》，详细内容包括味觉的基本概念、生活中常见的味道、如何用画笔表现味道等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握味觉的基本概念，知道生活中常见的味道有哪些。
2. 培养幼儿观察、想象和创新能力，学会用画笔表达自己对味道的感受。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿用画笔表现出自己对味道的感受。
教学重点：让幼儿掌握味觉的基本概念，学会观察、想象和创新。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、画纸、画笔、调色板、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 引入话题（1）通过PPT展示生活中常见的食物图片，引导幼儿说出这些食物的味道。
（2）讨论：味道可以分为哪些类型？生活中还有哪些味道？2. 讲解味觉知识（1）介绍味觉的基本概念，让幼儿了解味觉的四种基本味道：甜、酸、苦、咸。
（2）通过图片展示，让幼儿观察、分辨不同味道的食物。
3. 创作指导（1）引导幼儿用画笔表现出自己对味道的感受，鼓励他们发挥想象，创新画作。
（2）教师巡回指导，针对每个幼儿的作品给予个性化建议。
4. 实践创作（1）幼儿在画纸上用画笔和水彩颜料进行创作，表现出自己喜欢的味道。
（2）鼓励幼儿互相交流、分享自己的作品。
5. 展示评价（1）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《画味道》2. 内容：（1）味觉基本概念：甜、酸、苦、咸（2）生活中常见的味道：酸柠檬、甜糖果、苦中药、咸咸鱼七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的味道2. 答案示例：一幅表现甜味的画作，如糖果、蛋糕等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，幼儿对味觉知识的掌握程度如何？他们在创作过程中遇到了哪些困难？如何改进教学策略？2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中其他物品的味道，如植物、动物等。
大班美术优秀教案《画味道》含反思
大班美术优秀教案《画味道》含反思教案：《画味道》一、教学内容人教版小学美术教材一年级下册第7课《画味道》。
本节课主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解和掌握基本的表现手法，将味道用绘画的形式表现出来。
二、教学目标1. 让学生了解味道与色彩之间的关系，学会用色彩来表现不同的味道。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生用色彩准确地表现味道。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美素养。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解和演示，让学生了解味道与色彩之间的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 观察：教师展示一组图片，让学生观察并描述不同味道的色彩特点。
3. 实践：教师指导学生用色彩来表现不同的味道，鼓励学生创新和表达。
4. 分享：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计味道与色彩的关系七、作业设计1. 作业题目：请用色彩表现一种你喜欢的味道。
2. 作业要求：画面要富有表现力，色彩要准确地表现味道。
3. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、分享等环节，让学生了解了味道与色彩之间的关系，提高了学生的审美素养。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，给予他们充分的指导和鼓励，让他们在绘画中感受到乐趣，提高他们的自信心。
拓展延伸：可以让学生尝试用其他形式的艺术来表现味道，如雕塑、装置等，让学生充分发挥创意，提高他们的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容的选取与编排1. 内容的基础性：考虑到学生的年龄特点和认知水平，教学内容应以基础知识为主，避免过于复杂的概念和技巧。
2. 内容的实用性：通过具体的味道实例，让学生能够将理论知识运用到实际绘画中，提高他们的实践能力。
大班美术精品教案《画味道》含反思
大班美术精品教案《画味道》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线条与形状》第三节《画味道》。
教学内容主要包括线条的运用、形状的设计和色彩的搭配。
通过描绘各种味道，让学生在实践中掌握线条和形状的运用，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握线条和形状的基本画法，能够运用线条和形状表达不同的味道。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们持续学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和形状表达不同的味道。
教学重点：线条、形状和色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同味道的食物，引导学生观察并描述这些食物的味道。
2. 知识讲解（10分钟）讲解线条和形状的基本画法，以及如何运用它们表达不同的味道。
3. 例题讲解（10分钟）以“酸、甜、苦、辣”四种味道为例，示范如何运用线条和形状进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解和示范，尝试用线条和形状表达自己喜欢或熟悉的味道。
5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 《画味道》2. 内容：1）线条和形状的运用2）味道的表达3）色彩的搭配七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的味道”为主题，运用线条和形状进行创作。
2. 答案：学生可以根据自己家乡的特色美食，运用线条和形状进行创作。
例如，湖南的辣椒、广东的荔枝等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过引入实践情景，激发了学生的学习兴趣。
在讲解和示范过程中，学生能够积极参与，课堂氛围良好。
但在学生练习环节，部分学生对线条和形状的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸1）鼓励学生课后收集更多关于线条、形状和色彩的知识，提高自己的美术素养。
大班美术活动教案及教学反思《画味道》
大班美术活动教案及教学反思《画味道》教案：《画味道》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，活动章节为《艺术天地》。
活动内容主要围绕“画味道”展开，通过让幼儿尝试不同口味的食物，感受味道的多样性，并尝试将味道用绘画的方式表现出来。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识并尝试不同口味的食物，增强幼儿的味觉体验。
2. 培养幼儿用绘画表达自己感受的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿尝试不同口味的食物，并用绘画的方式表达出来。
难点：让幼儿用绘画的方式表现抽象的味道感受。
四、教具与学具准备教具：各种口味的食物（如水果、糖果、调味品等）、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水果盘、毛巾等。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种口味的食物，引导幼儿观察并猜测食物的味道。
2. 尝试：让幼儿尝试不同口味的食物，并用自己的语言描述味道的感受。
3. 讨论：教师引导幼儿分享尝试食物后的感受，讨论味道的多样性。
4. 绘画准备：教师发放画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具，并讲解绘画的基本技巧。
5. 绘画环节：教师引导幼儿根据自己的味道感受，用绘画的方式表达出来。
可以画出自己尝试过的食物，也可以画出味道带来的联想。
6. 创作展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受。
六、板书设计板书内容：画味道1. 尝试食物2. 描述味道3. 绘画表达4. 创作展示七、作业设计1. 请幼儿回家后，尝试一种新的食物，并用绘画的方式记录下来。
2. 家长协助幼儿，将绘画作品贴在家庭作业展示板上，并附上简要的文字说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 本次活动中，幼儿积极参与尝试不同口味的食物，并能用绘画的方式表达出来，达到了预期的教学目标。
2. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，有助于提高幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 对于绘画能力较弱的幼儿，可以适当提供绘画模板或范例，帮助他们完成作品。
幼儿园大班美术活动教案《画味道》含反思
幼儿园大班美术活动教案《画味道》含反思一、活动目标1. 引导幼儿感知和体验不同味道，培养幼儿的味觉想象力。
2. 通过绘画表达和表现自己对味道的认识和感受。
3. 发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和审美情趣。
二、活动准备1. 各种口味的糖果、饼干等食物。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 桌子、椅子等活动器材。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种口味的食物，引导幼儿闻一闻、尝一尝，感知和体验不同的味道。
2. 讨论：教师引导幼儿分享自己对味道的认识和感受，引导幼儿用语言表达味道的名称和特点。
3. 绘画：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的味道体验，用颜料画出相应的颜色和图案。
4. 创作：教师鼓励幼儿大胆创作，画出自己喜欢的味道，并进行装饰。
5. 展示：教师组织幼儿将自己的作品展示在黑板上，引导幼儿相互欣赏和评价。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的作品展示，共同欣赏和评价幼儿的作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，营造美的氛围。
3. 区域活动：教师将绘画材料投放至美工区，供幼儿自主创作和探索。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与味道体验和绘画创作，表现出较高的兴趣和动手能力。
在活动中，幼儿通过观察、讨论和创作，发展了观察力、表达力和创造力。
通过作品展示和家园共育，培养了幼儿的合作精神和审美情趣。
在活动组织方面，教师注重引导幼儿体验味道，激发幼儿的绘画兴趣。
教师给予幼儿足够的创作空间和自由度，使幼儿能够大胆表达自己的感受。
在活动过程中，教师发现部分幼儿在绘画过程中对颜色和图案的选择较为局限，需要进一步引导幼儿拓展颜色和图案的想象力。
在活动延伸方面，教师可以尝试更多的方式，如邀请专业艺术家进行指导，丰富幼儿的审美体验。
六、活动准备1. 准备不同口感的食物，如软糯的糯米团、酥脆的饼干、多汁的水果等。
2. 准备绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。
幼儿园大班美术活动教案《画味道》含反思
幼儿园大班美术活动教案《画味道》一、教育背景《画味道》是一节面向幼儿园大班的美术活动课程。
在幼儿园学习阶段中，美术教育是十分重要的一项教育内容。
早期儿童的美术教育，不仅可以培养他们的兴趣爱好和审美能力，同时也能提升他们的动手能力和创造力。
《画味道》这节课程，旨在通过感官体验，让孩子们了解颜色的美丽和味道的美妙，引导他们通过绘画表达自己的情感。
二、教学目标通过《画味道》，幼儿园大班的孩子们将达到以下目标：•了解颜色和味道的奥秘，认识每种颜色和味道的特点和表达方式；•学习绘画工具和技巧，提高动手能力和创造力；•通过绘画，表达自己的想法和感觉，培养自我表达和沟通能力；•引导孩子们发现生活中的美，感受幸福和快乐。
三、教学准备•教师准备：调色板、颜料、画笔、画纸、水杯、手帕等绘画材料。
•学生准备：着装整齐，避免穿着的衣物和手上的物品容易弄脏。
•教学环境：教室应该保持整洁，墙上可以挂上一些色彩丰富的图片，烘托气氛。
四、教学步骤和内容第一步：前期准备教师先向孩子们简单讲解颜色和味道的关系，并给予孩子们几种不同的颜色或味道的样本，让孩子们尝尝并感受一下。
然后，教师引导孩子们用自己的话描述每一种颜色或味道的感受和形象。
第二步：讲解画法和技巧教师向孩子们展示绘画工具和颜料，讲解绘画画法和技巧，为孩子们提供一些绘画的创意和建议。
同时，教师也要鼓励孩子们发挥想象力与创意，自由发挥，不拘泥于传统的画法。
第三步：开始绘画孩子们根据自己的感受和创意，选择颜色和味道，开始绘画。
教师可以在一旁进行指导和关心，帮助孩子们解决绘画中出现的问题。
第四步：绘画互相点评绘画完成后，孩子们可以把自己的画展示出来，互相交流和点评。
在点评的过程中，重点鼓励孩子们发现自己画作中的闪光点和亮点，并不断提升自己的绘画水平。
第五步：反思讨论在活动结束前，教师可以主持一次反思和讨论，让孩子们展示自己的绘画，并以自己的话语描述画作的细节、思考和感受。
给他们提供一个安全、开放的环境，让他们放心地发表自己的想法。
大班美术画味道教案
大班美术画味道教案大班美术画味道教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿尝味道、说味道、并大胆进行创造性想象，运用不同的线、形、面画出味道，通过尝味、说味道、画味，引导幼儿运用不同的方式表达自己的感受，发展幼儿的创造性思维能力和表现能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看画味道教案吧。
活动目标：1、鼓励幼儿闻味道、说道味道、并大胆展开创造性想象，运用相同的线、形、面画出来味道。
2、通过尝味、说味道、画味，引导幼儿运用不同的方式表达自己的感受，发展幼儿的创造性思维能力和表现能力。
3、唤起幼儿对美的感受力和创造力。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、各种味道的食品。
例如：奶糖、qq塘、辣味牛肉干、话梅糖、姜糖、酸梅糖、苦瓜等。
2、画纸、彩笔。
3、录音机（磁带）4、小红花（每人一朵）活动过程：一、尝味道、说味道、猜味道1、师：小朋友，今天我和你们搞一个游戏——猜猜味道，在游戏前，小朋友想一想：你们都尝过什么味道？2、游戏《猜味道》①教师出具教具非政府幼儿闻味道提问：你吃的是什么？是什么味道？你的感受是什么？你想到什么？②教师师范尝试并讲诉自己的体会③幼儿游戏。
一组幼儿展开享用，另一组幼儿根据享用味道幼儿的表情猜猜味道二、尝味道、想味道、说味道、画味道1、师：每个小朋友拎一个大纸包，关上仔细观察享用，然后闭上眼睛，慢慢的体验就是什么味道？2、有代表性地找几位幼儿说说自己品尝味道后有一种什么感受，想到了什么事情？3、鼓励幼儿融合自己的体会画味道，教师给与指导。
（摆音乐）要求：幼儿抓住自己的感受，大胆发挥想象、绘画，创造性的表现自己所要表达的味道。
三、评者味道1、作品展示，幼儿讲述自己的作品。
2、幼儿相互参观、交流作品，入选为图画的味道最生动、最有意思。
3、红花奖励。
（放音乐）四、活动延展——区角活动师：在日常生活中，你还发现了什么味道？还可以用什么形式表现出来？我们在区角活动中来完成，好吗？。
幼儿园大班美术活动教案活动《画味道》含反思
幼儿园大班美术活动教案：《画味道》一、活动目的通过本次美术活动，使幼儿能够：1.探索不同的绘画工具和材料，并掌握其使用方法。
2.培养幼儿的观察能力和创造力。
3.发掘幼儿的感官和情感体验，尤其是对于味道的感受。
4.锻炼幼儿的协作和沟通能力。
二、活动准备1.绘画纸和颜料等美术用品。
2.食材或食品的图案卡片（可以是蔬菜、水果、糖果等）。
3.香料和调料，如肉桂粉、姜粉、咖啡粉、蒜粉等。
4.盆、碗、勺等工具，用于调制调料。
三、活动过程第一步：引入活动老师可以先和孩子们一起品尝一些食物，并询问他们对于食物的感受。
例如：这个糖果甜不甜？你们能想到吃什么东西会有不一样的味道？第二步：介绍活动老师将各种食材或图案卡片放在孩子们面前，鼓励他们依照感受来选取自己喜欢的物品，如有选择困难，也可以尝试使用眼定。
第三步：准备画面孩子们可以将自己选好的物品放在绘画纸上，并用铅笔或彩笔勾勒出一些轮廓。
第四步：调制颜料老师将香料和调料呈现给孩子们，鼓励他们闻一闻，尝一尝，并传达相应的味道感受（如肉桂粉味道较甜，姜粉味道较辣等）。
孩子们将调料和颜料混合在碗中，尝试制作出对应味道的颜料，如肉桂粉可以配红色或黄色的颜料，姜粉可以配橙色或黄色的颜料等等。
第五步：开始绘画孩子们使用调制好的颜料，在轮廓内涂抹出对应的颜色的同时，用嘴巴品尝颜料，体验来自味觉的美感。
第六步：结束活动老师可以请孩子们在绘画作品上签字，展示给其他同学欣赏。
四、教学反思本次美术活动《画味道》，通过引导孩子们探索各种颜料和香料，同时结合孩子们对于食物味道的感受，让他们充分体验艺术和味觉的美感。
在此基础上，还能促进孩子们的协作和沟通能力。
但是，在本次活动中，有几个方面可以加以改进：1.活动时间可以再延长一些，让孩子们有充足的时间来探索各种香料和颜料的搭配，调制出更多种的颜色。
2.某些香料口感过于刺激，易造成孩子们身体不适，因此在选用香料前应理性评估其安全性。
3.在调制颜料时，应当在容器上标记清楚调味物，避免混淆。
大班美术：画味道（通用5篇）
大班美术：画味道（通用5篇）大班美术：画味道篇1活动目标：1.通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象力。
2.引导幼儿大胆地运用语言及不同的线条、形状、颜色大胆构图，表达自己品尝味道的感受。
3.培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
活动准备：各种味道的食品（酸、甜、苦、辣）；各种水果标志；百味箱；水粉笔；水粉颜料；画纸及作画工具；作画时轻松愉快的音乐磁带。
活动过程：一、幼儿进入活动现场（幼儿分成苹果、橘子、桃子、香蕉回队）1.小朋友们好！欢迎来到“猜一猜，画一画”的节目现场。
我是节目主持人小张姐姐，首先让我来介绍我们的来宾：苹果队，欢迎你们！橘子队，欢迎你们！桃子队，欢迎你们！香蕉队，欢迎你们！2.现在，我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”二、尝尝味道，说说味道，猜猜味道1.你们平时都尝过什么味道呢？（引导幼儿回答各种不同的味道）2.教师尝味，请幼儿猜（出示百味箱）师：这个百味箱里装有酸、甜、苦、辣各种不同的味道，小张姐姐先来尝一尝，请你们注意我的表情，猜一猜我尝到什么味道。
刚刚我尝的是甜味，我马上想起和小朋友们一起过六一儿童节高高兴兴的样子。
3.幼儿进行游戏，猜对的幼儿可以为本队增添一个水果。
4.教师小结参赛队得分情况。
三、尝尝味道，想想味道，画画味道1.下面，我们进入第二个环节“我画，我画，我画画画”2.和同伴分享自己尝到的味道师：每一个小朋友都尝一尝碟子里的味道，然后闭上眼睛感受一下，再和身旁的小朋友说一说你尝到的味道。
3.教师启发幼儿作画师：味道是可以用笔画出来的，有一次，我去吃火锅，红红的辣椒汤火辣辣的，辣得我直冒汗，好象看到了一团火在燃烧。
后来，我找来一杯冰水，一口气喝下去，感觉很清凉，这时，我眼睛就出现了一个雪天，冰冰凉凉的。
4.幼儿作画（教师说明作画要求，并启发幼儿大胆落笔）四、说说味道1.将画展示到黑板上并介绍自己的画2.相互观摩，交流谁画的味道最有趣五、活动结束师：今天，小朋友都把自己尝到的味道画出来了，真有趣，小张姐姐在我们教室也准备了许多不同的味道，我们一起去尝尝！大班美术：画味道篇2目的：1. 启发幼儿发挥想象，运用冷暖色调的有关知识大胆构图，将味道用绘画语言表达出来。
大班美术教案：画味道
大班美术教案：画味道一、教学目标：1. 让幼儿感知和体验不同味道的特点，尝试用绘画的方式表达出来。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 感知不同味道的特点，如甜、酸、苦、辣等。
2. 学习用绘画的方式表达味道，尝试运用色彩、线条、形状等元素。
3. 欣赏和分析名画作品，了解艺术表现手法。
4. 创作自己的画作，展示和分享作品。
三、教学准备：1. 各种味道的食物，如糖果、水果、调味料等。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 名画作品图片及相关介绍。
4. 展示桌、椅子等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种味道的食物，引导幼儿观察和品尝，让幼儿感知味道的特点。
2. 讲解：教师讲解味道与绘画的关系，引导幼儿学习用绘画表达味道。
3. 示范：教师示范用绘画表达味道的方法，如运用色彩、线条、形状等元素。
4. 创作：幼儿根据自己的口味和感受，用绘画的方式表达出不同的味道。
5. 欣赏与分析：教师展示名画作品，引导幼儿欣赏和分析，了解艺术表现手法。
6. 展示与分享：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，关注其色彩、线条、形状等方面的运用。
3. 搜集幼儿在活动中的优秀作品，进行展示和交流。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
3. 学科整合：结合音乐、舞蹈等学科，让幼儿感受不同艺术形式的特点，提高幼儿的综合素质。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保活动中幼儿不受伤害。
2. 尊重幼儿的个性，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中相互学习、相互帮助。
4. 及时与家长沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的成长。
幼儿园大班美术优质课教案《画味道》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《画味道》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的感官》，详细内容为“画味道”。
通过引导幼儿用画笔表现自己对各种味道的感受，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够运用线条、颜色等绘画元素，表现对不同味道的感受。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的绘画表现力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用绘画手法表现味道。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示PPT，展示各种味道的图片，如糖果、柠檬、苦瓜等。
（2）邀请幼儿品尝不同味道的食物，引导他们说出自己的感受。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师引导幼儿观察各种味道的图片，讨论如何用绘画手法表现味道。
（2）教师示范如何用线条、颜色等绘画元素，表现味道。
3. 幼儿绘画实践（15分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿开始绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示一个味道的图片，让幼儿现场进行绘画练习。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述自己的绘画过程。
六、板书设计1. 课题：《画味道》2. 重点：观察力、想象力、绘画表现力3. 难点：如何运用绘画手法表现味道七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用画笔描绘出自己喜欢的一种味道。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 鼓励幼儿大胆表现，提高他们的自信心。
3. 拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他形式的艺术表现味道，如手工、表演等。
幼儿园大班美术画味道教案
幼儿园大班美术画味道教案幼儿园大班美术画味道教案作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美术画味道教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班美术画味道教案1 教学目标：1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。
2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
教学准备：1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活动室布置成演播厅场景。
3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。
4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。
教学过程：一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小朋友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。
我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”。
二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道1、师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答）“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分!2、教师启发性示范。
3、幼儿进行游戏。
4、教师小结各队得分情况。
下面我们就进行第二个环节“我画，我画，我画画画“三、尝尝味道，想想味道，画画味道1、师“每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。
2、幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。
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画味道
教学目标：
1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。
2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
教学准备：
1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活动室布置成演播厅场景。
3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。
4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。
教学过程：
一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队
师：小朋友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。
我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!）
二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道
1、师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答）“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分!
2、教师启发性示范。
3、幼儿进行游戏。
4、教师小结各队得分情况。
下面我们就进行第二个环节“我画，我画，我画画画“
三、尝尝味道，想想味道，画画味道
1、师“每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。
2、幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。
3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所要表达的味道。
四、说味道
1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。
2、每位幼儿都上来介绍自己的画。
3、幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。
师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。
“
4、请嘉宾加分并点评。
五、在音乐声中结束
师：现在分数出来了，红队---分，黄队---分，蓝队---分，今天的冠军队是—队，让我们一起来祝贺他们。
把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见！
课后延伸：
1、在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。
2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 赠送知识：在幼儿园教育教学中教师应该注意什么
在思想方面：
首先应注意建立新的教育观、儿童观、课程观。
因为以“幼儿为本”改变了以往的师生关系。
1、提高教师实践操作能力，正确判断幼儿的兴趣和发展的程度；
2、加强教育理论知识的学习，正确对待开放教育与传统教育；
3、摆正教育过程与结果的关系，实现教育目标与快乐成长相容。
其次要提倡“开放的空间、开放的时间、开放的玩具”。
再就是教育应与幼儿学习特点、实际发展水平相适应，尊重幼儿学习和发展的个别差异。
在活动方面：
活动要考虑年龄的特点，要符合并满足各年龄班幼儿的需要；活动策划要周密，预设目标要明确，工作分工要具体、管理要到位；活动设计要本着创新与高参与的原则；避免少数人忙乎与表现的情形。
注意让幼儿参与活动策划，并能使每个幼儿都能在活动中充分展现自己；活动的整合性要强，尽可能地整合各项培养目标；活动要体现家园共育思想，动用家长的智
慧，开好活动。
在其他方面：
活动一定要制订适度的常规。
不能因过多过细的所为常规而阻碍了幼儿的自由探索与交流，当然也不能因无序、混乱而影响幼儿的学习，注意给幼儿松绑，实现自由和常规的协调；教师要利用让幼儿参与活动制订常规指导的过程，培养幼儿的民主意识、参与意识、自制能力等现代公民素质；教师要着力在维持幼儿对活动、活动室的新奇、热爱以及舒服感等方面下功夫；活动室的环境第一应满足社会需求、安全需求、物品需求，要能发展幼儿的内在直觉、鉴赏力以及对他人的同理心；活动室环境第二应能刺激幼儿想学习、有目的的学习；活动室环境第三应有助于儿童文化的发展，以促进真实的活动。
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