学习项目6安装调试液气控制系统
《PLC应用技术》项目化课程课程标准
《PLC应用技术》项目化课程
课程标准
专业：机电一体化技术、电气自动化
项目化课程：PLC应用技术
1、课程计划
2、课业计划
３、教学与实训设备标准（1）一体化教室布局与设施
4、课程实施建议
（1）建议本课程采用理实一体化的教学模式、教学场所和行动导向的教学方法。
（2）教学场所中理论区和实践区，在理论教学区中设置学习讨论区，配备课程中个学习任务的所需的学材、手册和PLC相关资料和书籍，计算机可以联网，可以搞过教师机控制。
（3）为保证教学安全和教学质量，建议每位老师指导30名学生，学生分为10组。
（4）教师在讲授和演示过程中，应借助多媒体教学设备，配备丰富的课件和信息化学习资料，充分利用互联网资源和手段。
（5）关注学生个体差异，注重过程性、表现性、创造性、参与性评价；参照企业对员工管理的方法模式，设计任务评价考核标准；注重学生任务完成过程中的学习环节考核；注重学生在不同工作任务和分工情况下的专业能力、社会能力、人格能力的全面评价；以学生自评为主，学生互评为辅、教师评价为参考，引进企业专家评价等方式综合评价学生学业。
（6）可根据专业、学生情况、师资情况、场地情况等实际条件适当调整，并结合本地区或行业特点调整具体学习内容和要求。
2015年12月。
《维修电工》课程标准
《维修电工》课程标准适用专业：机电技术应用专业一、前言（一）课程性质本课程是机电技术应用专业的一门专业核心课程，目的是通过让学生掌握生产设备的电气控制原理、线路、设计方法和安装调试及故障处理等实践活动，培养学生电器设备控制线路的安装、调试、运行与维修的核心能力，它要以《机械常识与钳工技能》、《电工技术基础与技能》、《电子技术基础与技能》的学习为基础，也是进一步学习《可编程控制器技术与实现》、等专业核心课程和《机电一体化设备安装与维护》、《典型机床电气维修》专业拓展课程的基础。
（二）设计思路本课程是依据“机电技术应用专业工作任务与职业能力分析表”中的“机电设备安装的准备工作”、“机电设备的机械部件拆装”、“机电设备的气液电气控制系统安装”、“机电设备与生产线现场总装”、“机电设备与生产线调试”、“机电设备点测”、“机电设备故障类型判别”、“机电设备气液电气控制系统故障诊断与修复”、“机电设备维护”等任务领域设置的。
电动机控制线路安装与调试是机电技术应用专业的学生毕业后从事电路维修与维护工作必须具备的知识和技能，所以电动机控制线路安装调试中的故障处理是该课程的核心，也是学生毕业后是否受市场欢迎的重要标准。
本课程的编写是了解到企业需要大量电路维修与维护工作人员，所以职业技术学校的毕业生，能掌握电动机控制线路安装与调试和故障排除是就业一大方向。
本课程立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，而是以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。
经过与企业专家深入、细致、系统的讨论分析，本课程最终确定了以下五个项目：维修电工入门知识；电工仪表和仪器的使用；三相异步电动机的拆卸与检修；低压电器知识；电动机基本控制线路的安装。
这些学习项目是以电动机控制线路的安装、调试与故障处理为线索来设计的，课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行。
《液压气动系统安装与调试》电子教案 PT项目三 锅炉门液压启闭系统的安装与调试
日照职业技术学院
机电一体化技术专业教学资源库
贾祥云
讲授内容
项目三-锅炉门液压启闭系统的安装与调试
项目 描述
项目 目标
项 构成
锅炉门液压启闭系统其动力很大比例依靠液压驱动，本项 目针对其液压系统进行解析，最终对系统进行安装调试。
1.了解基本液压回路中的应用； 2.能够用FLUIDSIM仿真软件对基本液压回路仿真验证,并 能合理选用液压元件对其进行安装与调试。
任务三、动力滑台装置液压回路仿真调试
(1)了解机械设备工况对液压系统的要求， 了解在工作循环中的各个工步对力、速 度和方向这三个参数的质与量的要求。 (2)初读液压系统图，了解系统中包含哪 些元件，且以执行元件为中心，将系统 分解为若干个工作单元。 (3)先单独分析每一个子系统，了解其执 行元件与相应的阀、泵之间的关系和哪 些基本回路。 (4)根据系统中对各执行元件间的互锁、 同步、防干扰等要求，分析备子系统之 间的联系以及如何实现这些要求。 (5)在全面读懂液压系统的基础上，根据 系统所使用的基本回路的性能，对系统 作综合分析，归纳总结整个液压系统的 特点，以加深对液压系统的理解。
（1）调压回路（溢流阀）
（2）减压回路（减压阀） 减压回路的功用是使系统中的某一部分油路具有较低的稳定压力。
（3）增压回路（增压缸）
单作用增压缸的增压回路 (如图a)。
双作用增压缸增压回路 (如图b)。
增压回路
（4）卸荷回路 换向阀卸荷回路
（4）卸荷回路 先导式溢流阀+换向阀卸荷回路
（5）平衡回路（顺序阀） 用顺序阀的平衡回路
任务一、锅炉门液压启闭液压系统原理图绘制； 任务二、锅炉门液压启闭液压回路仿真调试； 任务三、锅炉门液压启闭液压系统安装调试。
液压气动系统安装与调试课程标准
《液压气动系统安装与调试》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校机电技术应用专业必修的一门专业基础课程。
其任务是：使学生了解液压与气动控制的基础理论知识，了解液压气动元件，能阅读并分析机电设备简单的液压气动系统图，初步具有从事液压气动系统安装、调试、故障排除的能力，为后续专业技能课程的学习打下一定的基础。
二、课程教学目标通过项目教学，使学生具备液压气动系统中元件的安装、检测、运行过程中出现的简单故障分析与排除能力，掌握液压气动控制的基本知识，掌握液压气动系统安装的基本操作规程，能分析液压气动回路，初步形成解决实际问题的能力。
树立机电设备的安全操作意识，具有一定的逻辑思维与探索求新能力，培养科学的工作方法及良好的职业道德。
（一）知识和德育目标1．掌握液压气动基本元件的作用和职能符号，了解其结构及工作原理。
2．掌握液压与气动系统安装、调试、检测的基本知识与技能，了解其工作过程。
3．掌握将基本回路组成完整液压气动控制系统的方法。
4．培养吃苦耐劳的工作精神和严谨求实的工作态度，培养自我学习和探索求新的能力，具备良好的沟通交流与合作能力。
5．了解液压与气压传动技术在社会生活中的广泛应用，进一步认识该技术的应用价值。
（二）能力目标1．能正确识别、安装液压气动基本元件，能读懂液压气动基本回路。
2．会分析液压气动系统的控制功能，能根据原理图对液压气压系统进行安装、调试及维修。
3．能查阅常用机电设备操作手册和使用说明书。
三、参考学时66学时四、课程学分4学分五、课程内容和要求六、教学建议（一）教学方法1．项目教学法：在教学过程中，应立足于加强学生实际动手操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣和主动性，激发学生的成就动机。
2．案例式教学法：将工业典型项目转化为典型教学项目进行教学，使学习内容更加贴近生产实际。
通过教学片、多媒体课件、实训车间设备这些手段来展示案例，帮助学生加深知识理解。
《液压传动与气动技术》课程标准
《液压传动与气动技术》课程标准一、课程定位1.课程性质必修课；专业课（含实验课）。
2.课程作用《液压传动与气动技术》是机电一体化技术专业的一门重要的专业技术课程。
无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。
该课程主要研究液压与气压传动技术一般规律和具体应用的一门科学。
这门技术与其它传动形式有不可比拟的优势而应用广泛，以优良的静态、动态性能成为一种重要的控制手段，无论是机械制造、模具、数控，还是自动化都有广泛的实际应用价值。
该课程实现了高职的培养目标，满足了机电类教育人才的要求，是专业教学必不可少的重要组成部分。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生较系统地掌握液压气动技术的基本原理和实际应用。
获得基本的理论基础知识、方法和必要的应用技能；认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。
具体目标：1、知识目标职业能力要求（1）能较好的掌握液压与气压传动的基本概念和基础知识；（2）能较好的掌握液压与气压元件的功用、组成、工作原理和应用；（3）能教好的掌握液压与气压回路的组成和功能；2、能力目标（1）具有阅读并分析典型液压与气压传动系统组成、工作原理及特点的能力；（2）具有初步的液压与气压传动系统调试和排故的能力。
；（3）通过网络、期刊、专业书籍、技术手册等获得信息能力，收集资料的能力；（4）具有制定、实施工作计划的能力；3、素质目标（1）具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力；（2）具备良好沟通能力和评价他人的能力；（3）正确面对困难和挫折的处理能力；（4）负责任的工作习惯；（5）节约并保护环境的意识；三、课程设计一、设计思想教学内容框架（1）坚持以高职教育培养目标为依据，基于本课程在机电类专业知识、能力构筑中的位置及这门技术的特点，突出应用能力和综合素质培养，充分注意“教、学、做”三结合。
《液压与气动技术 》教学大纲
《液压与气动技术》教学大纲一、课程的性质与任务课程的性质：本课程是高职教育类机电一体化技术专业第四学期开设的专业核心课。
课程的任务：使学生掌握液压与气动元件的基本原理、液压与气压传动系统的组成以及在设备和生产线上的应用。
熟练掌握液压与气动控制系统的组装及一般故障排除。
为学习后续课程和毕业后从事专业工作打下坚实的基础。
本课程采用模块化结构构建教学内容，将课程的主要知识点分为八个单元，由各专业按培养目标选用，所有课内实践内容均由模块式实训项目单落实。
前导课程：《机械制图》，《电工与电气测量技术》，《机械设计基础》，《传感器与PLC应用》后续课程：《液压与气动综合实训》、《机电一体化技术》，《毕业设计》二、教学基本要求通过本课程的教学，在理论知识和能力培养两方面要求学生达到下述目标：1．知识目标①掌握液压与气压传动的基础知识和基本计算方法。
②了解常用液压泵、液压缸、气缸及控制阀的工作原理、特点及应用。
③了解国内外先进液压与气动技术成果在机电一体化设备中的应用。
2.技能目标①掌握分析一般的液压与气动控制回路的方法，读懂液压与气动控制系统回路图。
②按照回路图熟练选用元件，按照项目要求正确组装并调试液压与气动控制回路。
3.职业素质目标①严格遵守实训操作规程；②保持工作环境整洁、爱护设备，实训完后整理清洁实训台面；③善于沟通，具备良好的团队合作精神；三、教学条件1．教学环境为保证理论与实际操作密切结合，将“教、学、做”融为一体，在课程的后三分之二阶段要求在机电一体化实训室的液压与气动技术实训分室的进行。
2．实训设备以机电一体化实训室的液压训练台10台和气动MTS（机电一体化训练系统）设备12套为主；液压透明元件系统和气动剖面元件、液压与气动仿真软件（fluidsim）教学为辅；学生每3-4人一组共用。
3．教学资源课件、国家精品课程液压与气动技术教学网站、仿真软件、教学短片。
4．教学实施必备文件1）教学进度计划表、教学大纲；2）电子课件、实训项目单；3）学生考勤表及课程考核记录表；四、教学前提要求（一）学生能力要求：1.具备工程图的识读能力；2.具备基本的机械设计基础知识；3.具备电工与电子、传感器与PLC的基本知识；（二）教师能力要求：1.熟悉液压与气动控制技术理论及应用；2.熟练操作机电一体化实训室液压与气动设备与控制调试，熟练判断设备故障与解决；3.具有扎实的机电一体化知识五、教学内容及学时安排六、教学组织与方法1．本课程是一门专业基础课程，其实践性较强。
基于6S管理理念电气控制系统安装调试实训教学论文
基于6S管理理念的电气控制系统安装调试实训教学摘要：将6s管理理念贯穿电气控制系统安装调试实训教学过程中，通过标准作业，提高了实训效果。
在学生掌握技能的同时，提高安全规范意识，培养职业素养。
关键词：6s管理；实训教学；职业素养电气控制系统安装调试实训是一门机电一体化技术专业技术基础实践课。
通过本课程的学习，学生应掌握电气安装、调试操作技能、故障分析、修复及设备检修技能、工具的使用与维护，仪器、仪表的使用与维护和安全文明生产等知识与技能，并具备维修电工中级水平，以期达到培养学生的实际操作技能和解决工程问题的能力、具有高职业素养的面向职业岗位群的高端技能型人才高职人才培养目标。
通过对对毕业生的实际工作调查和对用人单位访谈，发现尽管通过该门实训课程的学习，学生在将来的就业岗位能够胜任电气控制系统安装调试工作，但缺乏基本的操作规范，没有标准作业和安全文明生产的意识，学生的生产行为不符合工厂实际生产的要求。
因此，有必要在对学生掌握职业技能训练的同时，培养学生的职业素养和先进的管理理念。
一 6s管理方式6s就是整理（seiri）、整顿（seiton）、清扫（seiso）、清洁（seiketsu）、素养（shitsuke）、安全（security）六个项目，因均以”s”开头，简称6s。
它是指对生产现场各生产要素（包括人和物）所处状态不断地进行整理、整顿、清洁、清扫、提高素养及安全的活动。
其最终目的是提升人的品质：革除马虎之心，养成凡事认真，做到自觉维护工作环境整洁明了，培养文明礼貌的习惯。
整理，即将工作场所中的任何物品区分为必要的与不必要的，必要的留下来，不必要的物品彻底清除。
整顿，即必要的东西分门别类依规定的位置放置，摆放整齐，明确数量，加以标示。
整顿活动是建立在整理的基础上，是对整理活动的再深化。
清扫，即清除工作场所内的不必要物品以及脏污，并防止脏污的发生，保持工作场所的整洁。
清扫活动是对整理、整顿活动的深化，是整理整顿后的具体行为要求。
《液压与气压传动》课程标准
湖南科技职业学院国家骨干高职院校项目建设机电一体化专业《液压与气压传动》课程标准课程代码：课程类别：《液压与气压传动》学分：3总学时：48适用专业：机电一体化一、课程定位1、课程性质《液压与气压传动》课程是机电一体化专业的一门专业基础课。
以培养学生从事安装、调试、运用、维护一般液压与气动系统能力为核心。
本课程主要讲述液压与气压基本元件和基本回路的结构、组成、工作原理、功能和典型液压气动系统实例分析本课程包括液压传动和气压传动两部分，课程教学以液压传动为主。
2、课程设计思路本课程采用项目式教学，选择装调机床液压系统和机床气动夹紧系统两个大项目，和九个子项目来组织教学。
每个项目均采用项目分析、任务布置、相关知识、任务完成、拓展应用的过程进行教学设计，做、学、教一体，使课程教学达到项目教学的要求。
二、课程目标1、知识目标：（1）掌握液气压元件结构、原理、功能、符号。
（2）掌握液气压基本回路结构、组成、原理、功能。
（3）掌握典型液气压系统结构、组成、原理、功能。
2、能力目标：（1）能选择液气压元件。
（2）能装调液气压元件。
（3）能装调液气压基本回路。
（4）能装调机床液压系统和机床气动夹紧系统。
（5）能熟练使用《液气压技术手册》。
3、素质目标：（1）严格遵守《液气压技术国家标准》和安全操作规范。
（2）吃苦耐劳、不怕脏、累，积极动手操作。
（3）充分利用网络、图书馆等资讯，自主学习新技术的能力(4)团队协作能力，解决实际问题的能力。
三、课程学习内容与学时分配1、课程教学总体设计本课程选择装调机床液压系统和机床气动夹紧系统两个大项目和九个子项目。
以项目为载体，以任务驱动组织教学，教学做一体，以理论考核、实操考核、作业单考核、素质考核全面评价。
项目教学列表2、教学单元设计本课程所有的教学单元设计见下表教学单元一：教学单元二:四、课程考核导语：本课程在以项目为载体、以任务来驱动的课程教学中，强调实施过程考核，每一项目任务都包括理论、实操、作业工单、素质四个部分，由主讲教师、实训指导教师（企业兼职教师）等来自于学院与企业的人员共同实施考核评价，适当安排学生参与评价。
采煤机司机工种(高级工)
（采煤机司机工种）高技能人才培训教学计划和课程标准（高级工）一、培训对象从事采煤机司机工作并符合规定条件的专业技能人才。
二、培养目标本专业主要培养面向煤矿生产企业一线，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业岗位群相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识和技能，具有较强专业实践能力的高级技能型应用人才。
通过培训，使学员掌握采煤机司机工种高级工的理论知识和技能要求，主要针对综合机械化采煤机械的安装调试、维护检修能力进行培训，培训内容力求体现以职业活动为导向，以职业技能为核心的指导思想，突出职业培训特色，进一步提高煤炭职工的队伍素质，加快煤炭行业高技能人才建设步伐，为企业输送有用的人才。
具体要求：1、理论知识掌握与本专业有关的文化基础知识和专业知识，掌握采煤司机专业相关知识，掌握相关的机械识图、机械基础、液压传动理论及应用知识，与电牵引采煤机相关的电子、自动控制方面的理论知识，初步掌握生产管理、质量管理知识。
养成文明生产习惯，熟悉安全生产知识。
掌握煤矿综采设备保养及检修知识。
达到采煤司机专业高级工技术水平。
2、操作技能熟悉采工作面采煤工艺，能够熟练掌握综采设备的安装、运输、使用、维护的技能，具有使用煤矿机电工程中常用仪器仪表进行测试实验的能力，能够解决生产现场遇到的一般性技术问题。
具备编制简单采煤工艺的能力。
三、主要课程设置（一）工作前的准备教学要求通过学习能看懂简单的机械图样。
会识读采煤机的液压系统图及电气原理图，能根据采煤机的液压系统图及电气原理图，正确分析诊断采煤机的常见的液压系统故障及电气故障。
掌握综合机械化采煤工艺所需要的工艺知识与技能。
包括：综采工作面的布置及准备、采煤工艺、顶板管理、生产事故的预防与处理、特殊地质条件下的综采技术、设备的撤除与快速搬迁、通风与安全和生产组织管理等。
教学内容1、机械制图基本知识，识读采煤机各部件的装配图。
2、煤矿电工学基本知识。
《液压传动与气动技术》课程标准
《液压传动与气动技术》课程标准适用专业：铁道机车运用与维护、城市轨道车辆应用技术、动车组检修技术课时：64一、课程概述《液压传动与气动技术》是铁道机车运用与维护、城市轨道车辆应用技术、动车组检修技术等专业的必选课程，在课程体系中对专业能力的培养起核心支撑作用，本课程立足于机电一体化设备的使用、维修等核心岗位，主要培养学生对液压、气动与液力元件的选用、拆装、调试及故障诊断处理的专业能力，以及分析和解决机电一体化设备中液压系统常见问题的综合素质和能力。
二、教学目标总体目标通过本课程的学习，培养学生掌握一定的液压气动技术理论知识，能够对机电一体化设备液压系统进行拆装、检测与调试，能够进行日常维护保养及常见故障诊断与排除，为学生毕业后从事机电一体化设备的安装与调试、维修与维护、使用与管理打下坚实的基础。
1.能力目标（1）能够正确选择、使用液压元件；（2）能够识读和分析液压系统原理图，会设计简单的液压系统；（3）能够对液压系统进行检测、拆装、调试、维护及故障诊断排除；（4）能够对常用液力元件进行故障诊断与维护。
2.知识目标（1）掌握液压传动基础理论知识；（2）熟悉现代工程机械液压传动的最新技术应用；（3）掌握液压泵、液压马达、液压阀、液压缸、液压辅件等液压元件的结构原理、性能；（4）熟悉常用液压元件故障的特点和诊断方法；（5）掌握识读和分析工程机械液压系统原理图的相关知识及方法；（6）了解简单液压系统的设计计算步骤；（7）掌握气动技术相关知识。
3.素质目标（1）养成正确规范的职业行为习惯；（2）培养学生发现问题和解决问题的能力；（3）培养文献检索、资料查找与阅读相关液压气动手册的能力；（4）培养团队协作能力，使学生具有一定的岗位意识及适应能力；（5）培养自主学习能力；（6）培养创新素质。
三、与前后课程的联系1.与前续课程的联系先修课《机械制图》、《机械设计基础》等，使学生具备机械识图的基础知识，熟悉常用零件和机构，掌握机械传动的方式和特点。
《液压与气压传动》课程标准
城市轨道交通机电技术专业《液压与气压传动》课程标准一、课程基本信息课程代码：18071624学时数：72学分：4先修课程：《城市轨道交通概论》、《机械制图与CADk《机械基础》、《城市轨道交通电工电子技术》等。
后续课程：《城市轨道交通车辆构造》、《城市轨道交通电机与电气控制》、《城市轨道交通传感器与检测技术》等。
二、课程性质该课程是五年制高职学校学生的一门专业课程，为培养轨道交通机电技术高素质人才的目标服务，在前续课程的基础上进一步培养学生的专业基础知识，为后续课程打下基础。
1.与前续课程的联系通过《城市轨道交通概论》、《机械制图与CAD》、《机械基础》、《城市轨道交通电工电子技术》等的学习，学生了解了城市轨道交通机电技术专业基本的机械和电气知识，对行业有了较为宏观的了解。
2.与后续课程的关系为学生后续课程《城市轨道交通电机与电气控制》、《城市轨道交通传感器与检测技术》等课程学习现代科学技术打下专业基础，同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。
《液压与气压传动》是五年制高职城市轨道交通机电技术专业学生的一门必修的专业平台课程。
三、课程的基本理念本课程主要是面向机电技术专业的学生进行基础知识的了解，具备一定的机电基础。
它是研究液压与气压传动作为一种基本的传动形式的理论基础和实际运用。
内容上的选取上体现“加强针对性，注重实际应用，适当拓宽知识面”的特点，理论知识以“必需、够用”为度。
通过本课程的学习，使学生较系统地掌握液压气动技术的基本原理和实际应用。
获得基本的理论基础知识、方法和必要的应用技能，认识到这门技术的使用价值，增强应用意识，逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力。
四、课程的设计思路本课程打破以学科为中心的内容结构体系，突出“必备和够用为度”的职教思想，坚持以就业为导向，以能力为本位，以培养学生的全面素质为基础，以提高学生的综合职业能力为核心的职教特色。
以面向岗位进行任务与职业能力分析，以实际工作任务（项目案例）为导向，以液压与气动技术在行业中的应用为课程主线，以液压与气动技术在机械行业中的工作过程所需要的岗位能力为依据，进行课程设置及教学的设计。
《PLC应用技术》课程标准
《PLC应用技术》课程标准课程代码：B0703316 课程类别：专业核心课程授课系（部）：自动化工程系学分学时：4学分/70学时一、课程定位与作用1．课程性质本课程是工业过程自动化专业技术专业的一门必修课，是理论与实践结合的一门专业核心课程。
2．课程作用开设本课程的目的是使学生在学习PLC的原理、结构的基础上，系统学习常用PLC 的硬件安装、接线，编程软件的使用方法、典型PLC项目的实施方法。
系统训练学生在PLC控制系统的设计、安装、调试、维护等方面的技能。
为学生从事设备点检员（仪表工）岗位工作打下良好的基础。
3.与其他课程的关系先导课程：数字电子技术、电机与电气控制、模拟电子技术后续课程：计算机控制技术、岗位实习二、课程目标1．知识目标（1）了解PLC硬、软件结构、工作原理；（2）掌握PLC内部编程元件及使用方法；（3）熟悉S200CPU单元及扩展模块的使用方法；（4）熟悉常用变量表达方式及寻址办法；（5）掌握PLC控制系统设计流程及方法；（6）掌握梯形图、指令表程序的分析方法；（7）熟悉常用功能指令及特殊功能指令的用法；（8）熟悉程序结构、子程序编写方法及子程序的调用方法；（9）掌握中断指令及中断服务程序的调用方法（10）熟悉PLC控制系统设计流程及设计方法（11）掌握PLC安装、调试方法（12）熟悉PLC控制系统安装、调试、维护规范2．能力目标（1）能根据工艺流程和控制要求选择合适的PLC型号和模块；（2）能熟练使用编程软件进行程序设计；（3）能用可编程控制器的基本指令对相关项目进行编程与调试；（4）能使用S7—S200常用功能指令完成较复杂系统的编程；（5）能完成典型PLC控制系统的设计；（6）能进行典型的PLC控制系统的安装、调试；（7）能够完成PLC控制系统的维护。
3．素质目标（1）团队协作精神；（2）培养学生在技术上精益求精的敬业精神，终身学习的理念；（3）培养学生的质量意识、安全意识、环保意识和良好的工作习惯。
电气控制系统实训报告
一、实习目的通过本次电气控制系统实训，旨在使学生掌握电气控制系统的基本原理、组成及安装调试方法，提高学生的实际操作能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。
同时，使学生了解电气控制系统的应用领域和发展趋势，为今后从事相关工作奠定基础。
二、实习内容1. 电气控制系统概述（1）电气控制系统的概念及组成电气控制系统是指由电气元件、电子元件和计算机等组成的，用于实现生产过程自动化的系统。
它主要由以下几个部分组成：①电源部分：提供系统所需的电能。
②控制部分：实现对生产过程的控制。
③执行部分：根据控制部分的要求，执行相应的动作。
④检测部分：实时检测生产过程中的各种参数。
（2）电气控制系统的分类电气控制系统按控制对象的不同，可分为以下几类：①电力拖动控制系统：用于控制电动机的启动、停止、调速、制动等。
②工业自动化控制系统：用于实现生产过程的自动化。
③生产过程控制系统：用于对生产过程中的温度、压力、流量等参数进行控制。
2. 电气控制系统的安装与调试（1）电气控制系统的安装①根据电气控制系统的设计图纸，确定各个元件的位置。
②按照设计要求，连接各个元件之间的导线。
③检查线路连接是否正确，确保无短路、接触不良等现象。
④安装保护装置，如熔断器、断路器等。
（2）电气控制系统的调试①按照设计要求，对电气控制系统进行功能测试。
②检查各个元件的工作状态，确保系统稳定运行。
③调整系统参数，使系统达到最佳工作状态。
④记录调试过程中的数据，为今后的维护提供依据。
3. 电气控制系统的应用（1）工业自动化领域电气控制系统在工业自动化领域应用广泛，如生产线自动化、仓库自动化、物流自动化等。
（2）生产过程控制领域电气控制系统在生产过程控制领域应用广泛，如化工、冶金、制药等行业。
（3）建筑自动化领域电气控制系统在建筑自动化领域应用广泛，如楼宇自控系统、智能家居等。
三、实习总结1. 通过本次电气控制系统实训，使学生掌握了电气控制系统的基本原理、组成及安装调试方法。
《组态监控技术》课程标准
《组态监控技术》课程标准一、课程概述1 .课程性质《组态监控技术》是电机与电器技术专业针对电气控制系统的安装、调试与运行维护等关键岗位经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为掌握常见组态软件，熟悉组态软件的开发流程具有组态监控系统安装调试等能力要求而设置的一门专业核心课程。
2 .课程任务《组态监控技术》课程通过水箱水位监控系统、交通灯监控系统、自动门监控系统、交通灯监控系统等相关的实际项目学习，增强学生对专业中组态监控技术等知识运用的认识, 让他们熟练掌握组态界面的制作、数据库设计、动画制作、脚本程序编写、组态与PLC的链接等专业核心技能，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。
3 .课程要求该课程培养学生组态监控系统运行、维护方面的岗位职业能力，使学生初步具有组态监控系统的安装、调试及故障判断的能力。
通过本课程的学习，使学生学好作为专业人员必须具备的具有组态监控系统基本知识和基本技能，使他们能根据趋势图或监控数据对系统运行趋势进行分析、会进行报表打印，会根据运行要求对系统进行正确的操作，能开发简单的组态监控系统；会查阅元件资料，并具有较强的安全、环保、成本、产品质量、团队合作等意识，养成良好的职业道德，为学生零距离就业打下坚实的基础。
二、教学目标1.知识目标（1）熟悉组态控制技术的作用及系统构成。
（2）掌握监控画面的制作。
（3）掌握数据库对象设置。
（4）掌握组态动画设置。
（5）掌握常用策略工具的使用。
（6）熟悉组态软件的指令。
（7）掌握脚本的编写。
（8）掌握设备窗口的设置。
（9）掌握常用主控窗口的设置。
（10）熟悉常用函数的使用。
2 .能力目标（1）会利用元件库元件和自绘元件构建系统界面。
（2）会根据系统要求建立数据对象并建立动画连接。
（3）会编写简单的脚本程序。
（4）会进行常用设备的连接。
（5）能开发简单的监控系统。
（6）会根据监控数据及曲线进行系统运行趋势分析，并正确操作。
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节流阀
作用：改变油液的流量。 符号：
• 可调单向节流阀 • 调速阀
辅助元件
• 压力表
• 油箱
辅助元件
油管 管接头 密封装置 过滤器 蓄能器
电源
• 电源正极 • 电源负极
继电器和触点
• 继电器线圈
• 常开触点
常闭触点
行程开关
• 常开触点 • 常闭触点
开关
手动按钮开关（常开）
手动按键开关(常开)
学习项目6安装调试液气控制系统
任务2安装调试液压三爪卡盘系统
数控机床常用液压回路的应用
• 数控车床卡盘的夹紧与松开、卡盘夹 紧力高低调整、回转刀架的松开与夹 紧、刀架刀盘的正反转、尾座套筒的 伸出与退回等都是液压系统驱动的。
数控车床三爪卡盘液压系统
液压传动概念
• 液压传动是以受压液体为工作介质进 行能量传递和控制的一种传动技术。
• 液压马达（旋转运动）
控制元件
• 方向阀 • 压力阀 • 流量阀
方向阀
• 单向阀
• 液控单向阀
方向阀
换向阀符号
方向阀
方向阀
• 两位四通电磁换向阀
• 三位四通电磁换向阀
压力阀
• 作用----控制和调节设备元件中的压力（控制压力 ） • 分类：溢流阀、 减压阀、 顺序阀、压力继电器
• 溢流阀
液压传动工作原理----液压千斤顶
液压传动的工作过程： 机械能----液体压力能----机械能
液压传动的特点： 1)以液体为传动介质来传递运动和动力。 2)液压传动必须在密闭的容器内进行。 3)依靠密封容积的变化传递运动。 4)依靠液体的静压力传递动力。
液压传动系统的组成
• 动力元件（如液压源） • 执行元件（如双作用液压缸） • 控制元件（如两位四通电磁换向阀） • 辅助元件（如压力表） • 工作介质 （液压油）
减压阀
作用：用节流方法使出口压力低于进口压 力并保持出口压力恒定
图形符号
压力继电器
作用：将油液的压力信号转换为电信号 图形符号：
工作原理： 1）当工作压力< 调定压力
无电信号---- 电路断开 2）当工作压力> 调定压力
有电信号----接通电路
流量控制阀
作用----控制油液的流量。 特点----靠改变节流口开口的大小。 分类： 节流阀
液压动力装置
液压泵 定义：将电动机输出的机械能转换为液体
的压力能装置。
工作原理
液压泵工作的必备条件：
（1）可变的密封容积。 （2）有配流装置。 （3）油箱与大气相通。
种类和图形符号 1、种类：1）按压力分类：低压泵、中压泵、高压泵。
2）按输油方向分类：单向泵、双向泵。 3）按流量分类：定量泵、变量泵。 4）按结构分类：齿轮泵、叶片泵、柱塞泵。 2、图形符号
磁感应式接近开关
电感式接近开关（当该开关感应电 磁场变化时，开关触点闭合）
电磁线圈
电磁线圈可用于驱动电磁阀动作
实训任务
1）现场指出数控车床液压卡盘的控制元件和辅助 元件，并记录其名称、图形符号，说明每个元 件的作用
2）操作数控车床液压系统完成工件夹紧与松开 3）绘制液压系统回路图，分析其工作原理 4）现场调试数控车床液压卡盘的控制元件
主要性能参数： 1、压力 工作压力
额定压力 2、流量 实际流量
额定流量 3、功率
液压源
• 作用 ----提供恒定流量，工作压力由溢流阀限制 • 图形符号
• 简略画法
变量泵
• 工作原理
执行元件
• 作用----将液压能转换为机械能 • 双作用液压缸（直线运动、摆动运动） • 分类：活塞式、柱塞式、摆动式