小学生讲故事选拔赛活动方案

小学讲故事比赛方案

小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。

为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。

本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。

一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。

2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。

3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。

二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。

2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。

3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。

三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。

b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。

c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。

2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。

b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。

c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。

四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。

2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。

3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。

4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。

五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。

2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。

六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。

b. 放置海报、横幅等宣传材料。

c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。

2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。

b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。

小学生“讲故事比赛”活动方案

小学生“讲故事比赛”活动方案活动目的本活动旨在提高小学生的口头表达能力，培养他们的语言表达和创造力，并增强他们的自信心。

活动时间和地点- 时间：活动将于xx月xx日上午9点开始，预计持续约2小时。

- 地点：活动将在学校的多功能厅举行。

参赛条件本次比赛仅对小学生开放，共分为两个年级组别：1. 一年级至三年级组别2. 四年级至六年级组别比赛规则1. 每位参赛选手需自备一篇自己创作或改编的故事。

故事可以是童话故事、神话故事、真实故事等，内容应当积极向上，适合小学生观众。

2. 参赛选手在比赛中应进行现场讲述故事，不可借助任何辅助物品或道具。

3. 每位选手的讲述时间限制为5分钟，超时将从总分中扣除相应分数。

4. 参赛选手将分为小组进行演讲，每组由5名选手组成。

每个年级组别将设置多个小组。

5. 每位选手将根据评委的打分进行排名，最终决出每个年级组别的前三名。

比赛评分标准1. 故事的内容（创意、情节、观点等）：30%2. 口头表达（语速、语调、语气等）：30%3. 表演技巧（姿势、动作、表情等）：20%4. 情感表达（激情、感染力等）：10%5. 整体效果：10%奖项设置每个年级组别将设置以下奖项：1. 冠军：奖品＋荣誉证书2. 亚军：奖品＋荣誉证书3. 季军：奖品＋荣誉证书注意事项1. 所有参赛选手必须在活动开始前十分钟报到，并按照组别划分入座。

2. 请参赛选手穿着整齐，注意仪态，以展示最好的风貌。

3. 参赛选手可自备水杯，但不得在演讲过程中饮用。

4. 参赛选手的家长及老师可以到场观看比赛，但不得干预比赛进行。

5. 比赛过程中，请所有观众保持安静，为选手提供良好的表现环境。

让我们一起期待小学生“讲故事比赛”活动的圆满成功！。

小学生讲故事比赛活动方案

小学生讲故事比赛活动方案
活动目的
该比赛旨在提高小学生的口头表达能力，培养他们的讲故事技巧和创造力。

比赛形式
比赛采用线上线下结合的形式。

预赛由线上选拔，决赛则在学校内进行。

预赛
- 学校组织小学生参加线上预赛。

- 参赛选手需要录制自己讲故事的视频作品，并上传至指定平台。

- 视频时长限制在3-5分钟之间。

- 评委将根据表达能力、故事情节、语言流畅度等因素进行评分。

- 预赛选拔出决赛选手，人数不超过20人。

决赛
- 决赛将在学校的剧场或大礼堂举行，为期一天。

- 参赛选手需准备一个10分钟左右的故事演讲，并进行现场表演。

- 决赛将邀请专业评委组成评委团，根据表达技巧、故事内容、语言运用等标准进行评分。

- 评委团将评选出冠军、亚军、季军等奖项，并颁发证书和奖品。

- 决赛将在学校内进行直播，方便家长和其他学生观看。

时间安排
- 预赛时间：XX月XX日-XX月XX日
- 决赛时间：XX月XX日
奖项设置
- 冠军奖：XXX
- 亚军奖：XXX
- 季军奖：XXX
- 优秀奖：若干名
注意事项
1. 参赛选手需在指定时间内完成报名并提交参赛作品。

2. 参赛选手需自备故事道具和服装，以增加演讲效果。

3. 比赛过程中要求参赛选手保持安静，不得干扰其他选手。

4. 比赛结果将在决赛当天公布，并进行颁奖典礼。

以上是小学生讲故事比赛活动方案，希望能够得到大家的支持与参与。

谢谢！。

讲故事比赛方案

讲故事比赛方案比赛概述讲故事比赛是一种寓教于乐的活动，通过参与者的讲故事技巧和创意，让听众在轻松愉快的氛围中获得知识和乐趣。

本文档将详细介绍讲故事比赛的目的、规则、参赛要求以及评分方式。

比赛目的讲故事比赛的目的在于培养参与者的口头表达能力、创作能力和团队合作意识。

通过比赛，参赛者将有机会展示自己的讲故事技巧以及创造力，并在与他人合作的过程中提升团队合作能力。

比赛规则1.参赛形式：每个参赛者将加入一个小组，小组内的成员共同讲述一个故事。

2.故事主题：每组将根据主办方提供的主题或自行确定一个故事主题。

3.时间限制：每组有10分钟的时间来讲述他们的故事。

4.道具使用：参赛者可以使用道具来辅助他们的讲述，但不得使用任何电子设备。

5.评委评分：比赛结束后，评委将根据参赛者的讲故事技巧、创意、表达能力和团队合作精神等方面进行评分。

参赛要求1.参赛资格：任何年龄段的人都可以参加比赛，无论是学生、职场人员还是家庭主妇等。

2.报名方式：参赛者可以通过线上或线下方式报名参加比赛。

3.小组组成：每个参赛者可以自行组建小组，每个小组最多5人。

4.故事准备：参赛者应提前准备好自己的故事，并与小组成员进行排练，确保讲述流畅。

5.道具准备：参赛者可以自行准备道具，但需符合比赛规则。

评分方式1.讲故事技巧：评委将根据参赛者的语言表达、情感表达、语速控制等方面对其讲故事技巧进行评分。

2.创意：评委将评判参赛者的故事创意和整体构思的独特性。

3.表达能力：评委将考量参赛者在讲述故事过程中的表情、声音、姿势等方面的表达能力。

4.团队合作：评委将根据小组成员之间的互动、配合和协作能力对团队合作进行评分。

比赛流程1.报名阶段：参赛者通过线上或线下方式报名参赛，提供基本信息和个人简介。

2.分组阶段：主办方根据报名信息将参赛者分成小组，并通知他们组内成员的联系方式。

3.故事排练：小组成员根据故事主题进行故事创作和排练，准备好故事内容和道具。

4.比赛举办：主办方在指定时间和地点举办比赛，参赛者按顺序进行讲故事。

小学生讲故事比赛活动方案模板4篇

小学生讲故事比赛活动方案模板4篇小学生讲故事比赛活动方案模板4篇一个完整的方案由标题、签名以及主体部分组成，规划方案之前应了解这些内容。

而小学课外活动是小学课堂教学的延伸性活动，为确保活动顺利展开，需要提前制定好活动方案。

你是否在找正准备撰写“小学生讲故事比赛活动方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小学生讲故事比赛活动方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。

以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

幼儿园小朋友讲故事比赛方案

幼儿园小朋友讲故事比赛方案幼儿园小朋友讲故事比赛方案一、比赛目的幼儿园小朋友讲故事比赛旨在加强小朋友的口语表达能力、阅读理解能力、想象力和创造力，培养小朋友的爱情感，促进小朋友的思维发展和语言发展。

二、比赛形式1. 采用单向发言的方式，选手站在讲台，向评委和观众讲述故事。

2. 采用抽签的方式来决定选手的讲故事的顺序。

3. 选手可自备故事，也可在故事库中随机抽取故事。

4. 按照年龄分组进行比赛，每组选手人数不超过10人。

三、比赛规则1. 选手讲故事时间不得超过5分钟。

2. 选手不得透露自己的姓名、年龄、幼儿园以及其他个人信息。

3. 选手的讲述必须真实、得体、简明、生动、有趣。

4. 选手的表现独立评分，不与其他选手相互影响。

5. 评委班前不得与选手交流，避免对评分产生影响。

四、比赛评分标准1. 故事的内容（30%）：包括故事的情节、人物塑造、环境描写、氛围创造等。

2. 讲故事的技巧（30%）：包括语音语调、语言表达、身体语言、眼神交流等。

3. 故事的连贯度（20%）：包括故事的开篇、过程、高潮、结尾等。

4. 故事的应用和思考（20%）：包括故事的启示、感悟、情感涵义、启发性思考等。

五、比赛奖项设置1. 每个年龄组设置一等奖、二等奖、三等奖各一个。

2. 给所有参赛选手颁发参赛证书。

3. 鼓励所有参赛选手的努力和表现。

六、比赛的准备工作1. 选拔赛在幼儿园内选拔出能参赛的选手，考虑到选手人数可能较多，可先进行小组内选拔，再进行年龄组内选拔。

2. 故事库的建设教师根据选手的年龄、性别、兴趣和口味等因素，挑选数量适中、情节生动、易于理解的故事，作为抽签用的资料。

3. 安排训练时间和地点为获得更好的比赛效果，教师要科学地安排训练时间和地点，使选手能有充足的时间准备和练习，提高讲故事的技巧和水平。

4. 培养选手自信心通过多次模拟赛和组织评比活动，帮助选手克服紧张心理，增强自信和勇气，发掘潜力，进一步提高讲故事的水平。

2024年小学“故事人”讲故事大赛方案

2024年小学“故事人”讲故事大赛方案如下：为激发小学生的想象力和讲故事技能，我校决定举办“故事人”讲故事大赛。

比赛旨在培养学生的表达能力和创意思维，提高他们的语言组织能力和社交技巧。

以下是具体实施细节：一、比赛时间和地点大赛将于2024年5月举行，地点为学校大礼堂。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛将在各班级内部选拔出优秀选手，决赛则是全校范围内的比赛。

二、参赛要求参赛选手须为小学生，可自行报名或经老师推荐。

每个选手提交一篇自编故事作品，并在比赛中口头讲述。

三、评审标准评委将根据选手的故事情节、表达能力、语言技巧、情感表达等方面进行评分。

评分细则将事先在比赛规则中明确说明。

四、奖项设置本次大赛将设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳表达奖、最佳台风奖等特别奖项，以鼓励选手积极参与。

五、比赛流程初赛将在各班级内部进行，由班级内评审组评选出优秀选手晋级到决赛阶段。

决赛将在全校师生面前举行，进行现场口述讲故事比赛，由评委进行打分评选出最终获奖名单。

六、宣传推广学校将通过校园广播、海报、班会宣传等多种形式宣传比赛信息，鼓励更多学生积极参与。

同时，可利用社交媒体平台进行宣传推广，提升比赛的知名度和影响力。

七、活动收尾比赛结束后，学校可举办颁奖典礼，表彰获奖选手并展示他们的优秀作品。

同时，组织学生分享比赛心得，推动更多学生参与讲故事活动，促进学校文化建设。

通过“故事人”讲故事大赛，学校将为小学生提供一个展示自己的平台，培养他们的讲故事技能和表达能力，激发他们的创造力和想象力，为学生成长提供丰富多彩的教育活动。

愿更多学生参与到故事的世界中，感受故事的魅力，让他们的童年更加丰富多彩，充满惊喜和欢乐。

讲故事比赛活动方案参考

讲故事比赛活动方案参考一、活动背景随着科技的发展，人们越来越重视口头表达能力的培养。

讲故事作为一种传统的语言艺术，不仅能锻炼选手的口才和思维能力，还能传递正能量，弘扬我国优秀传统文化。

为此，我们特举办此次讲故事比赛，旨在为广大市民提供一个展示自我、交流学习的平台。

二、活动目的1.提高选手的口头表达能力，增强自信心。

2.培养选手的想象力、创造力和思维能力。

3.传承和弘扬我国优秀传统文化，激发民族自豪感。

4.丰富市民的文化生活，营造和谐的社会氛围。

三、活动主题本次比赛的主题为“传承经典，讲述新时代的故事”。

选手需围绕这一主题，讲述一个富有创意、寓意深刻的故事。

四、活动时间与地点1.活动时间：2023年10月1日-10月31日2.活动地点：市图书馆报告厅五、活动对象1.参赛选手：面向全市市民，年龄不限。

2.观众：全市市民及企事业单位员工。

六、活动流程1.报名阶段（10月1日-10月10日）（1）拨打活动：；（2）关注“讲故事比赛”官方公众号，在线报名。

2.初赛阶段（10月11日-10月20日）选手按照活动要求，提交一篇故事稿件。

组委会将组织专家对稿件进行评审，评选出30篇优秀作品晋级复赛。

3.复赛阶段（10月21日-10月30日）晋级选手进行现场讲故事，由评委打分，评选出10名选手晋级决赛。

4.决赛阶段（10月31日）10名选手进行现场讲故事，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。

七、奖项设置1.一等奖1名，奖金人民币10000元；2.二等奖2名，奖金人民币5000元；3.三等奖3名，奖金人民币2000元；4.优秀奖4名，奖金人民币1000元。

八、活动宣传1.制作活动海报、宣传册，通过图书馆、社区、企事业单位等渠道进行发放；2.利用网络平台，如、微博、抖音等，进行线上宣传；3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。

九、活动注意事项1.参赛选手需遵守比赛规则，服从评委和工作人员的安排；3.比赛结束后，获奖选手需配合组委会进行后续活动。

小学生讲故事比赛活动方案

娄丈子小学学生《讲故事比赛》活动方案一、活动目旳：为深入深化“百年追梦，全面小康”读书教育活动，深入推进爱国主义读书活动开展，为总校、教育局读书活动选拔人才，我校决定举行以“百年追梦，全面小康”为主题旳讲故事大赛。

二、比赛时间和地点:时间：4月21日下午第三节课；地点：操场三、参与人员：张生刘志杰，一二年级师生，一二年级每班3名以上学生参与比赛。

四、比赛规定;1、故事内容健康、高雅，风格清新、明朗，充足体现积极进取、健康向上旳精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特性和心理特点，可以尝试有创意旳演出形式；3、各班全员参与，每人会讲一种故事；先在班内选拔，优秀选手教师辅导后参与学校旳比赛；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完毕，一般话原则，表情丰富。

五、评分原则：故事内容30分、一般话20分、流畅10分、表情20分、感染力20分。

六、评委：张生刘志杰非同年级班主任七、奖励措施：评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。

一等奖旳两名同学参与总校讲故事比赛。

娄丈子小学4月11日附：评分表讲故事比赛打分表讲故事比赛活动总结为营造良好旳“书香校园”气氛，提高小学1—6年级学生对语言旳感受能力、体现能力，丰富我校旳校园文化。

根据学校计划安排，我们小学讲故事比赛，意在通过本次比赛深入激发学生旳阅读爱好，加深学生对故事旳理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提高学生旳综合素养。

本次活动在学校校长及少先队大队部潘辅导员等行政领导旳关怀指导下，在学科组长及1—6年级各位语文教师旳安排组织下，活动举行得严密、充足有序。

本次比赛活动是通过了一种星期旳积极准备。

各年级指导老师对选手旳参赛故事进行了反复旳筛选并进行了反复旳指导。

在老师旳教导下和选手们旳努力下，选手们旳水平在决赛中有了明显进步，各位选手旳故事讲旳是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师阵阵热烈旳掌声。

突显了“讲故事”旳特点，提高了比赛旳质量。

总结本次比赛，有如下几种特点：1、教师指导认真，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛旳学生即紧张又兴奋。

小学生讲红色故事方案

小学生讲红色故事方案第1篇小学生讲红色故事方案一、方案背景为深入挖掘红色文化资源，传承红色基因，弘扬社会主义核心价值观，加强对小学生的爱国主义教育，特制定本方案。

通过讲述红色故事，引导小学生了解革命历史，培养他们的爱国情怀，增强民族自豪感。

二、方案目标1. 提高小学生对红色文化的认识，增强他们的爱国情感。

2. 培养小学生讲述红色故事的能力，提升口头表达能力。

3. 激发小学生学习革命先烈的优秀品质，树立正确的人生观和价值观。

三、实施对象1. 全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。

2. 各班级班主任、语文老师、历史老师。

四、实施步骤1. 筹备阶段- 成立组织筹备小组，负责方案的具体实施。

- 制定详细的活动时间表，确保活动顺利进行。

- 收集红色故事素材，筛选适合小学生年龄特点和认知水平的红色故事。

2. 宣传发动阶段- 利用校报、广播、班会等渠道，宣传红色故事的意义和目的，激发学生的参与热情。

- 开展红色故事主题班会，让每个学生了解活动内容和要求。

3. 组织实施阶段- 开展红色故事讲述活动，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

- 初赛：各班级组织选拔，推荐优秀选手参加复赛。

- 复赛：分年级进行，选拔出参加决赛的选手。

- 决赛：全校范围内举行，评选出一、二、三等奖。

4. 总结表彰阶段- 对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

- 总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴。

五、活动要求1. 参赛选手要选择真实、感人的红色故事，要求内容健康、积极向上。

2. 讲述过程中，要求语言流畅、情感饱满，能充分表达故事内涵。

3. 每位选手讲述时间控制在5-8分钟，超时或不足时间将酌情扣分。

六、评价标准1. 内容真实性：故事内容真实，符合红色文化主题。

2. 语言表达能力：语言流畅，吐字清晰，表达准确。

3. 情感表现力：情感投入，能充分表达故事情感。

4. 形象气质：仪态端庄，自信大方。

七、保障措施1. 加强组织领导，确保活动顺利进行。

讲故事比赛活动方案(通用22篇)

讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的：为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。

二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一、二年级学生。

各班在班级初赛的根底上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛与节目上报给王锦老师。

四、比赛时间：本次活动分为两个阶段：第一阶段〔初赛〕：各班级内部进展比赛，每位学生都有参赛时机，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。

校级比赛时间初定于20xx年3月19日〔星期一〕第三节班队课。

五、比赛要求：1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、安康活泼、富有儿童情趣，充分表达积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。

超时者需扣除相应分数。

六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。

七、奖项设置：活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。

其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。

八、评委：九、备注：1、摄影、音响：2、主持人：3、场地布置、计时：4、计分：5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

讲故事比赛活动方案篇2一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。

《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。

”讲故事，能使幼儿的语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。

幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。

低年段小学生讲故事比赛活动方案

一、活动目的和意义低年段小学生讲故事比赛活动旨在培养孩子们的口头表达能力、语言组织能力和自信心，提高他们的整体语言水平和文化素养。

此外，通过参与讲故事比赛活动，可以帮助孩子们提高对经典故事的理解和分析能力，培养他们的阅读兴趣和良好的价值观念。

二、活动准备1.选取故事：选择适合低年段小学生的经典故事作为讲故事比赛的素材。

这些故事可以是民间故事、寓言故事、童话故事等。

2.设定比赛规则：制定讲故事比赛的具体规则，包括参赛资格、形式、时间、要求等。

规则应简洁明了，易于理解。

3.准备比赛道具：根据故事情节设计相关的道具或服装，以增加孩子们的讲述趣味和吸引力。

同时，准备好评判团队所需的评分表和礼品。

4.宣传推广：通过学校的官方网站、布告栏、家长群等多种渠道宣传推广活动，鼓励学生积极参与。

三、活动方案1.初选阶段：学校教师组织学生参加初选，要求学生准备一篇自己喜欢的故事，并进行训练。

教师可以针对故事讲述的技巧、语言表达的准确性等方面进行指导和提醒。

初选时，教师评选出一定数量的学生晋级到决赛。

2.决赛阶段：决赛可以分为个人组和团队组，分别进行比赛。

个人组的学生需要独立讲述一篇故事，团队组的学生可以合作表演一个故事。

3.比赛形式：根据故事性质和主题，可以选择不同形式的比赛，如朗诵、行为表演、拟人化表演等。

在比赛过程中，学生可以使用自己准备的道具和服装，以增加趣味性。

4.评判方式：设立专业评委团队，由各个年级的语文教师、舞台艺术从业者组成。

评判标准可以包括故事的选材、内容的连贯性、语言的准确性和语调的把握等。

评委们根据评分标准进行打分，最终评选出个人和团队组的冠亚季军。

5.颁奖和总结：比赛结束后，对于表现出色的学生进行表彰和颁奖。

同时，组织一个总结会议，让学生们分享他们参赛的心得体会和提出改进建议。

四、活动效果及评估低年段小学生讲故事比赛活动通过培养孩子们的口头表达能力和语言组织能力，提高他们的整体语言水平。

在比赛中，学生们可以锻炼自己的自信心，并学会用适当的表情和语言来讲述故事。

讲故事比赛活动方案(23篇)

讲故事比赛活动方案（23篇）讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。

为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。

二、参赛对象桑园中心校明德小学一至六年级全体学生三、活动方式及时间1、本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛，）第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

2、决赛时间：20xx年4月8日四、比赛要求1、故事内容健康、明朗，格调清新，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。

从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5.每个班主任和语文老师都要在比赛前为学生精心选稿，并对学生进行指导。

玩家要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

五、评分标准1、仪态2分（服装、仪容、态度等）2、内容4分（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）3、表现技巧3分（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）六、奖项设置和评奖办法1、一等奖：2名，二等奖:4名，三等奖8名，优胜奖：16名。

2、比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）3、奖励设置学习用品、文具等七、评委小组：组长：马xx副组长：高xx主持人：学生两名记录人：谢xx打分人：各班语文教师讲故事比赛活动方案篇2一、活动目的：通过此次活动，推广普通话，进一步传承优秀民族文化，提高学生感受和表达语言的能力，丰富学生的课外生活，增强学生的课外阅读兴趣。

二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案(二篇)

二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案一、活动目的：为了丰富校园文化，增强学生讲故事的兴趣，提高学生对语言的感受、表达能力，同时也能通过活动促进阅读，以阅读促活动，达到相辅相成的效果。

特举行“快乐故事大王”故事演讲比赛活动。

二、参加对象：一、二年级学生三、活动时间和地点：时间：___月___日（周四）下午11:50开始；地点：学校大操场。

四、活动形式和活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班小队内部进行比赛，每个队员都有参赛机会，各小队选拔出___名队员代表小队参加第二阶段比赛；第一阶段需在___月___日前完成，并把参赛___和故事题目上报年段主任处。

第二阶段：以班为单位参加年段比赛（每班二名），选出三名优秀队员代表学校参加___教办的选拔赛。

五、活动要求：1、故事内容健康、格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，以童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴素、大方、得体；4、参赛选手必须在___分钟内脱稿独立完成；5、要求普通话标准、表情丰富。

六、比赛评委及工作人员：评委：___主持人：学生___人音响师：___（音响由总务处负责）场地、后勤：___七、评分标准：1、主题突出，故事内容健康有趣，符合儿童年龄特点。

（___分）2、普通话标准，语气自然、流畅。

（___分）；3、紧扣故事情节，表情丰富、语速处理得当，富有表现力，可以尝试各种表演形式。

（___分）4、口齿清楚，表达连贯、完整，生动有趣。

（___分）5、仪表端庄，精神饱满，衣着得体、自然。

（___分）6、脱稿完成，流利不停顿。

（___分）二小___年___月___日二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案（二）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX（你的名字），非常荣幸能够站在这里为大家介绍我们的____年二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案。

首先，让我们一起来了解一下活动的目的。

2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案

2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案活动主题：快乐故事大王
活动时间：2024年
活动地点：XX小学
活动目的：
1. 培养学生的讲故事能力和表达能力。

2. 激发学生对阅读和创作的兴趣。

3. 增强学生的想象力和创造力。

4. 营造积极向上的学习氛围。

活动流程：
一、前期准备工作
1. 宣传推广
通过学校广播、校刊、校内电子媒体等栏目宣传推广活动，并提供报名渠道让学生参与报名。

2. 报名选拔
学生自愿报名参加，经过选拔，确定参赛学生名单。

参赛学生需要准备自己的故事材料。

3. 培训指导
组织故事大王指导团队，给参赛学生进行专业的培训和指导，提高他们的表达能力和讲故事技巧。

二、活动初赛
1. 时间安排
根据报名人数和安排的时间，确定活动初赛的时间和地点。

2. 演讲顺序
根据参赛学生的报名时间进行抽签，确定演讲顺序。

3. 演讲内容
每位参赛学生准备一篇以\。

二年级讲故事比赛方案(最新)

二年级讲故事比赛方案五篇篇一：二年级讲故事比赛活动方案（411字）一、活动目的：为把“诵读经典”活动开展得既扎实有效，又形式多样，根据语文组工作安排，结合在学生中开展的读书活动，二年级特举行“讲故事比赛”活动。

三、活动时间和地点：时间：周四下午第二节课地点：二年级各班级教室四、活动步骤：1、提前一周小组长淘汰赛，通过组内比赛，组内从中筛选参加周四的比赛的选手（每组三人）。

2、由学习委员提前确定1个主持人和四个（两个男生和两个女生）评委。

3、由绘画小组描绘主题。

六、参赛要求：1、故事的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

4、参赛选手必须在3——5分钟内脱稿独立完成。

七、评分标准：故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、感染力10%。

八、奖励办法：一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。

篇二：二年级讲故事计划方案（957字）讲故事在于培养学生对语言文字的兴趣、爱好、增长知识、提高口语表达能力、丰富学生的课余文化生活。

为了给爱好讲故事的低年级同学一个良好的学习环境，现将本学期讲故事的活动安排制定如下：一、活动目的：通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力，拓展的思维，发挥想象，编故事，把看到的学到的，想到的用语言表达出来。

通过讲与听，扩大学生的知识面，给每个孩子提供一个展现自我的舞台。

锻炼孩子的胆量，增加孩子的自信心。

二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每次进行活动，学生必须准时到达。

3、学生应严格遵守纪律，不准在大声喧哗。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动内容：1、让学生了解活动开展的必要性。

2、使用适合低年级阅读的书籍，并学会怎样找自己喜欢的读。

3、根据自己读到的故事，能清楚地讲给其他同学听。

小学讲清廉故事比赛方案

一、活动背景近年来，我国政府高度重视党风廉政建设和反腐败工作，提倡廉洁从政、廉洁从教。

为进一步加强小学生廉洁教育，弘扬中华民族传统美德，培养小学生诚实守信、廉洁自律的品格，我校决定举办小学讲清廉故事比赛。

二、活动目的1. 增强小学生的廉洁意识，提高廉洁自律的自觉性。

2. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬廉洁文化。

3. 培养小学生的演讲能力和表达能力。

4. 促进校园文化建设，营造良好的校园氛围。

三、活动主题“廉洁从我做起，共建和谐校园”四、活动时间2022年10月15日至11月5日五、活动对象全校一至六年级学生六、活动形式1. 初赛：各班级组织内部选拔，推荐优秀选手参加学校决赛。

2. 决赛：选手以演讲形式讲述清廉故事，评委根据选手的表现进行评分。

七、活动流程1. 初赛（班级选拔）（1）各班级在班主任的指导下，组织学生进行清廉故事演讲比赛，选拔出优秀选手。

（2）各班级将参赛选手的姓名、班级、作品名称等信息上报学校。

2. 决赛（1）学校根据各班级上报的参赛选手信息，确定决赛选手名单。

（2）决赛时间：2022年11月5日。

（3）决赛地点：学校多功能厅。

（4）决赛流程：①主持人介绍比赛规则和评委。

②选手依次上台演讲，讲述清廉故事。

③评委根据选手的表现进行评分。

④公布比赛结果，颁发奖项。

八、奖项设置1. 评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。

2. 评选出优秀组织奖若干名。

3. 评选出最佳表现奖若干名。

九、活动要求1. 各班级要高度重视，认真组织，确保活动顺利进行。

2. 参赛选手要积极准备，认真练习，提高演讲水平。

3. 评委要公平公正，客观评分。

4. 活动期间，要遵守纪律，保持秩序。

十、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传清廉故事比赛活动。

2. 邀请家长、教师、学生代表等参加活动，扩大活动影响力。

十一、活动总结1. 活动结束后，学校对活动进行总结，形成书面报告。

2. 对获奖选手和优秀组织奖进行表彰。

讲故事比赛方案（精选20篇）

讲故事比赛方案讲故事比赛方案（精选20篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的讲故事比赛方案，欢迎大家分享。

讲故事比赛方案篇1一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，在六一来临之际特举行讲故事比赛。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。

二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一至三年级学生。

各班在班级初赛的基础上推荐2名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于5月11日将比赛名单与节目上报给范菊香老师。

四、比赛时间：5月17日下午五、比赛要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。

超时者需扣除相应分数。

六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分1、故事内容（计4分）：①紧扣主题、生动活泼、不成人化②语言流畅自然，有感召力③讲故事时间不超过5分钟。

2、语言能力（计4分）：①普通话标准，语调准确，表达流畅；②脱稿讲故事；③表情自然丰富，肢体语言使用恰当。

3、综合印象（计2分）：①上下场致意、答谢②服装得体，自然大方，③观众反映好。

七、奖项设置评出“故事大王”一、二、三等奖各2名。

八、评委：四至六年级各班语文老师九、备注：1、摄影负责人：王国兵2、主持人：王海萌3、届时请各班参赛学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

讲故事比赛方案篇2一、活动目的：家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。

母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。

讲故事比赛活动方案

讲故事比赛活动方案在这个信息爆炸的时代，人们的注意力越来越难以集中，让人忽略了许多美好的事物，其中包括了讲故事这一古老而美好的传统。

因此，我们决定举办一场讲故事比赛活动，让更多的人重新发现讲故事的魅力，感受故事的力量。

活动时间，本次讲故事比赛活动将于2022年10月1日至10月31日举行。

活动地点，线上进行，参赛者可在百度文库平台上发布自己的作品。

参赛对象，全国范围内对讲故事有兴趣的人士，不限年龄、职业、性别。

活动形式，参赛者需在指定时间内，在百度文库平台上发布自己的讲故事作品，作品可以是真实故事、虚构故事、童话故事等，形式不限，但必须是参赛者原创作品。

评选方式，活动结束后，我们将邀请资深编辑、作家、文学评论家等组成评审团，对参赛作品进行评选，评选标准包括故事情节、表达方式、情感表达等。

评选出一、二、三等奖各若干名，并颁发证书和奖金。

奖励设置，一等奖1名，奖金10000元；二等奖3名，奖金5000元；三等奖5名，奖金2000元。

活动宗旨，通过举办讲故事比赛活动，旨在激发人们对讲故事的热爱，传承中华民族优秀的口头文化传统，让更多人了解、喜爱讲故事，同时也为广大讲故事爱好者提供一个展示自己才华的舞台。

活动意义，讲故事是人类最古老的传播方式之一，它不仅能够传递信息，更能够传递情感、价值观、文化传统等。

通过讲故事比赛活动，我们希望能够唤起人们对讲故事的热情，让更多的人参与到讲故事的行列中来，让讲故事成为一种时尚，一种生活方式。

活动预期效果，通过本次讲故事比赛活动，我们希望能够唤起更多人对讲故事的热爱，让更多的人参与到讲故事的行列中来，让讲故事成为一种时尚，一种生活方式。

同时，我们也希望通过这个活动，发现更多优秀的讲故事人才，为传承和发展讲故事文化做出贡献。

在这个讲故事比赛活动中，我们期待着看到更多优秀的讲故事作品，期待着看到更多人因为讲故事而获得快乐，期待着看到讲故事这一古老的传统在当代得到传承和发展。

小学讲故事比赛方案(附报名表)

小学讲故事比赛方案
根据小学读书节活动活动安排，切实提高小学生语言文字应用能力，丰富学生的课外生活，经研究举办小学讲家乡传说，传古镇民俗学生讲故事比赛活动。

有关事项安排如下：
一、活动目的
帮助学生说好普通话，锻炼学生语言表达能力，提高听说读能力，增加知识，开阔眼界；传承古镇民间文学，传承方言文化，展示方言的独特魅力；给学生提供一个展示的机会和平台。

二、活动要求
比赛活动主题、参赛对象、参赛要求与区、市级要求同步，详见附件《关于小学生讲故事比赛的通知》。

三、参赛对象
四年级在籍学生
四、比赛时间
2022年5月17日下午1：00～3：30（初定）
五、比赛安排
1．各学校结合实际组织初赛，在此基础上以班为单位选拔2名优秀选手参加校级比赛，可1名方言选手参赛。

选手需填写《2022年小学“讲家乡传说，传古镇民俗”讲故事比赛报名表》（见方案附件1）、学校需填写《2022年小学“讲家乡传说，传古镇民俗””讲故事比赛参赛表》（见方案附件2）并于5月17日前上报语文教研组组长。

2．本次比赛设一等奖2～3名、二、三等奖若干名，一等奖获奖者将代表学校参加区级比赛。

3.评委组成
4.未尽事宜请联系老师。