2020化学中考必备第七单元 燃料及其利用
中考化学精讲本 第七单元 燃料及其利用
3．(九上P147T5改编)随着社会的发展，人们对生活质量的要求越来越 高，某市区已有大量家庭使用的燃料由罐装液化石油气改为管道天然 气。 材料一：液化石油气主要成分是丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)、丙烯(C3H6)和 丁烯(C4H8)等。 材料二：为了防止燃气泄露造成危险，可在家中安装报警器。根据家中 使用不同燃料情况，报警器安装位置有如图所示甲、乙两种情况。
第七单元 燃料及其利用
【课标要求】 1．认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气(或沼气)、液 化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环 境污染较小的燃料；认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火 灭火、防范爆炸的措施。 2．知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源，了 解海洋中蕴藏着丰富的资源。
(2)探究可燃物燃烧的条件 一般可燃物燃烧的条件为：a.与氧气接触； b．温温度度达到达着到着火火点。 A处放点二氧化锰，B处放木炭，进行如下实验： ①打开K，用注射器注入充足的氮气，在B处点燃酒精灯，木炭不燃烧， 熄灭酒精灯，关闭K。 ②待B处冷却至室温后，用注射器注入充足的过氧化氢溶液，同时打开 K，A处产生气泡，A处反应的化学方程式为2H22OO2=2M=n=O=2=2H2O2＋H2OO2↑＋O2↑，观 察到木炭不燃烧，澄清石灰水变浑浊。
磷、热水中的白磷
不燃烧
氧氧气气))接触
对比实验
实验现象
实验分析
通入氧气前白磷不
乙中向热水中的白
热水中的白磷与氧气接触，
燃烧，通入氧气后
磷通入氧气前后
且温度达到白磷的着烧条需件要（（23））氧温温氧气度度气（达达（或到空可到或气燃可空）物燃气的着物）火的点着 (三者缺一不可) 火点
2020届初三中考复习题第七单元《燃料及其利用》测试卷(解析版)
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。
--培根第七单元《燃料及其利用》测试卷一、单选题(共15小题)1.下列环境问题与防治措施说法合理的是（）A．酸雨——将燃煤锅炉烟囱加高B．白色污染——废弃塑料袋焚烧处理C．雾霾——减少化石燃料的使用D．水体富营养化——禁止使用化肥2.2015年5月，某养老院发生火灾，导致38人遇难，造成了严重的人员伤亡事故。
下列自救措施中，你认为不合理的是()A．室内起火，不要急于打开所有门窗B．赶快乘电梯逃生C．如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭D．拨打火警电话并到窗口呼救3.下列事故的处理方法错误的是（）A．炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖B．图书室内文字资料起火，立即用泡沫灭火器灭火C．发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治D．如果浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液4.下列有关资源、能源的叙述错误的是（）A．空气中含量最多的单质是氮气B．按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种C．煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源D．防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径5.下列处理事故的方法错误的是（）A．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风B．电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭C．图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭D．浓硫酸溅到皮肤上立即用大量水冲洗6.发展低碳经济，保护生态环境，是我们共同的责任。
下列说法中错误的是（）A．研究二氧化碳回收利用技术，减缓大气温室效应B．开发风能、氢能等新能源，减少使用化石燃料C．提倡家用汽车替代公交车D．利用垃圾发电，变废为宝7.用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是()A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B．该实验使用了相同的可燃物C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点8.下列说法错误的是（）A．溶液中溶剂不一定都是水B．可燃物温度达到着火点一定会燃烧C．点燃可燃性气体前一定要验纯D．生成盐和水的反应不一定是中和反应9.2015年5月12日是我国第七个“防灾减灾日”。
第七单元 燃料及其利用-2023年中考化学一轮单元复习课件(人教版)
16．（2022广州）下图为我国不同年份的能源结构图，下列说法不正 确的是（ D ）
A. 我国能源结构中清洁能源占比呈增加趋势 B. 加大水电、风电的开发利用有利于减少环境污染 C. 天然气是比煤炭和石油更清洁的燃料 D. 液氢用作火箭燃料是因为氢气易于贮存和加注
命题点4 能源的利用与开发
考点梳理 链接中考
命题点3 易燃、易爆物的安全知识
考点梳理 链接中考
12．（2022湘潭)高铁是中国一张靓丽的名片，车厢内禁止吸烟须张贴 的标志是（ C ）
A.
B.
C.
D.
13．（2022黑龙江）学习化学，强化安全意识，提升安全素养。下列
做法错误的是（ C ）
A. 车载香水含有酒精，夏天使用应避免长时间暴晒
B. 进入面粉加工厂等场所，应注意严禁烟火
能、潮汐能、核能等
命题点1 燃烧的条件及探究
考点梳理 链接中考
1．（2022山西）在一次家庭小实验中，当点燃装有半杯水的纸杯时，
发现水面以下部分没有燃烧，其主要原因是（ B ）
A. 纸杯着火点变低
B. 温度低于着火点
C. 与氧气接触面太小
D. 纸杯不是可燃物
2．（2022山东）如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开 放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论 正确的是（ D ） A．乒乓球碎片不是可燃物，不能燃烧 B．实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧 C．铜片导热和滤纸碎片燃烧都是物理变化 D．实验说明燃烧的条件之一是温度需要达到着火点
(2020兰州)
(2020绍兴)
上述装置的优点是_节___约__药__品__(或__减__少__污__染__等__合__理__即__可__)___。
初三化学 知识点复习 第7单元 燃料及其利用
第七单元燃料及其利用知识点一燃烧及灭火【注意事项】可燃物由于缓慢氧化引起的自发燃烧称为自燃。
（一些可燃物在空气中会发生缓慢氧化，如果产生的热量不能及时散失，就会越聚越多，如果温度达到其着火点，就会发生自燃）1、词语中蕴藏的化学原理（1）煽风点火、风助火威——未燃烧提供充足的氧气（2）火上浇油、抱薪救火——增加可燃物（3）钻木取火——使温度达到可燃物的着火点（4）釜底抽薪——燃烧需要可燃物（清除可燃物）（5）杯水车薪——温度不能降到可燃物的着火点以下2、电器设备或电器着火时，应先切断电源，再用干粉灭火器或液态二氧化碳灭火器灭火，不能用水或水基型灭火器灭火。
知识点二易燃物与易爆物的安全知识爆炸包括两种：物理性爆炸（气球爆炸、轮胎爆炸）化学性爆炸（火药爆炸、煤矿瓦斯爆炸、天然气爆炸）知识点三燃料的合理利用与开发4，产生蓝色火焰，放出热量实验室制取H2的原理：，H2作为高能清洁原料的原因：(1)H2本身无毒；(2)燃值高；(3)产物为水【巩固练习】1.关于燃烧的说法不正确的是（D ）A、都是化学反应B、都发光C、都是放热反应D、都是化合反应2.下列事故处理的方法不正确的是（A ）A、家用电器着火——用水扑灭B、炒菜时油锅中的油不慎着火——用锅盖盖灭C、厨房天然气管道着火——立即关闭气阀并轻轻开窗通风D、森林着火——在大火蔓延路线前砍掉树木，制造隔离带3.强化安全意识，提升安全素养。
下列做法错误的是（D ）A、天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风B、发现火灾立即拨打119火警电话C、发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场D、高楼住宅发生火灾时，如果楼内有电梯，则迅速使用电梯逃生4.某同学给危险品仓库提供如下温馨提示，你认为错误的是（A ）A、危险品着火时，只能用水灭火B、仓库外要有明显的防火警示标志C、仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离D、仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材5.下列化学变化中吸收热量的是（D ）A、动植物呼吸B、红磷在氧气中燃烧C、生石灰与水的反应D、碳和二氧化碳在高温下反应6.钓鱼岛及其附近海域蕴藏有大量石油和天然气，下列关于石油和天然气的叙述错误的是（B ）A、天然气是混合物B、石油是可再生资源C、石油是一种化工燃料D、天然气的主要成分是甲烷7. 家庭用煤从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（D ）A、增大可燃物的热值B、提高可燃物的着火点C、提高空气中氧气的含量D、增大可燃物与空气的接触面积8. 2017年我国海域可燃冰开采取得重大突破。
初三化学第七单元燃料及其利用
方法： 破坏燃烧条件，三个条件只要破坏其
中的一个条件就可以达到灭火的目的。
常用的灭火器
火器泡沫灭
干粉灭火器
二氧化碳灭火器
原 理
原 理
原 理
隔绝空气
使可燃物与 其他物品隔离
降温，隔绝空气
与燃烧和爆炸有关的图标源自 燃料和热量1.生活中常用的燃料有：煤，石油，天然 气. 化石燃料是不可再生能源 2. 煤：俗称“工业的粮食”，是重要能源、化工原料等。 主要含C元素，但也含少量的H.N.O等元素，以及一 些无机矿物质.
减少汽车尾气对空气污染的措施
1.使用压缩天然气[CNG]或液化石油气[LPG]作燃 料
2.使用无铅汽油，禁止含铅物质排放
3.使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质 4.改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧
thank you
：可燃物 ：氧气（或空气） ：达到燃烧所需的最低温度
注意：燃烧必须同时满足三个条件，缺一不可
思考：怎样才能灭火？
我们已经知道，要想燃烧，三个条件缺一不可，那么如果破 坏燃烧的条件，就可以阻止燃烧，从而达到灭火的目的.
原理： ①清除可燃物或使可燃物与其他
物品隔离。 ②隔绝氧气（或空气） ③使温度降到着火点以下。
（2）现象：明亮的蓝色火焰，放出大量的热量，生成水和二氧化碳
（3）来源：植物的残体在隔绝空气的情况下分解而生成
化学反应中的能量变化
1.吸热和放热 物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化，通 常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象。
2.放热现象：有些物质发生化学反应而放热，如物质的燃烧
、铝与盐酸的反应等。 3.吸热现象：有些物质发生化学反应并不放出热量，而是 吸 收热量，如一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应，碳与二氧 化碳的反应，高锰酸钾受热分解等。
2023年中考化学总复习：第七单元燃料及其利用
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2023年中考化学总复习：第七单元
燃料及其利用
一、单项选择题（共15小题）
1．为落实“绿色冬奥”理念，冬奥会使用的汽车燃料从环保的角度考虑，最理想的是（ ）
A ．氢气
B ．天然气
C ．酒精
D ．汽油
2．下列各组气体混合后，不可能发生爆炸的是（ ）
A ．H 2，O 2
B ．CO 2，O 2
C ．CH 4，空气
D ．CO ，空气
3．下列不是由石油加工得到的产品的是（ ）
A ．溶剂油
B ．柴油
C ．煤焦油
D ．汽油
4．如图，往容器内吹入一定量的空气，发生爆炸现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。
下列说法错误的是（ ）
A ．面粉厂要禁止烟火，以防发生爆炸事故
B ．空气使蜡烛剧烈燃烧导致爆炸
C ．发生爆炸后容器内温度升高、氧气不充分蜡烛熄灭
D ．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶
5．下列有关爆炸和粉尘爆炸实验说法正确的是（ ）
A ．爆炸一定是化学变化
B ．燃着的蜡烛可升高面粉着火点
C ．不加塑料盖不会发生爆炸
D ．鼓空气是为了增大氧气的含量
6．乘坐公共交通工具时，可随身携带的物品是（ ）
A ．浓硫酸
B ．矿泉水
C ．烟花爆竹
D ．管制刀具。
九年级化学人教版全册中考总复习资料第七单元燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火一、燃烧可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，叫做燃烧。
二、燃烧的条件1.要使可燃物燃烧，需要同时满足两个条件：⑴可燃物要与氧气充分接触；⑵要是可燃物的温度达到着火点。
2.灭火的方法：⑴将可燃物与氧气(或空气)隔绝；⑵将可燃物的温度降至着火点以下；⑶清除可燃物或隔离可燃物。
三、燃烧的现象1.可燃物的性质不同，燃烧的现象也不同。
2.可燃物与氧气(或空气)的接触面积越大，燃烧越剧烈。
3.氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。
四、爆炸易燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀，引起爆炸。
爆炸的条件：易燃物、有限的空间、明火、达到爆炸极限。
五、缓慢氧化与自燃1.缓慢氧化：进行得很慢，很难被察觉的氧化反应。
2.自燃：易燃物由缓慢氧化而引起自发燃烧的现象，叫做自燃。
六、燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间的联系与区别联系：都属于氧化反应，都放热。
区别：条件不同，放出的热量、反应的剧烈程度不同，能否到达着火点、反应的向下不同。
七、常用灭火器1.泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑2.干粉灭火器：扑灭油、气等燃烧引起的失火。
3.液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火。
课题2 燃料和热量一、化石燃料煤、石油、天然气等是由古老生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的，它们都是化石燃料。
化石燃料是不可再生能源。
工业的“粮食”指煤，工业的“血液”指石油。
1.煤、石油、天然气的主要成分和组成第七单元燃料及其利用煤：主要含有C，也含有S、N、O、H等。
石油：主要含有C、H，也含有S、O、N等。
天然气：主要成分是甲烷（CH4）。
2.煤和石油是混合物。
3.煤干馏后的产物有焦炭、煤焦油、焦炉气等。
煤的干馏是化学变化。
4.将石油加热炼制，根据石油中各成分的沸点不同来分离，可得到的产品有溶剂油、汽油、航空煤油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青等。
第七单元 燃料及其利用
第七单元燃料及其利用教材分析：本单元从常见的燃烧现象入手，解释燃烧的条件和灭火的原料以及一些安全知识。
利用燃烧的实例很多，而生活中利用最多的是燃料的燃烧。
所以，在介绍了燃烧等知识后，又介绍了燃料及其用途，以及使用燃料对环境的影响等。
本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发，选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象，并配合图形和绘画，增强学生对知识的感受；注意通过活动探究、调查研究、讨论和实验等方式，培养学生的创新精神和实践能力；教材中还适当编入与社会发展、新科技等相关的资料，以开阔学生的眼界。
教学重点：燃烧的条件和灭火的原理与方法；教学难点：化学反应中伴随着能量变化。
教学思路：本单元每一课题内容呈现方式上几乎都主张实验、活动与探究等教学清静的创设和练习学生的生活实际，因此学习时要联系实际，积极参与实验、讨论]调查等活动，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
本单元设计了4个演示实验、4个探究活动、8处讨论及3处嗲查研究，涵盖了本单元的每一课题，这写轰动于探究、调查研究、讨论和实验等对培养实验能力，科学探究能力，形成实验技能、培养科学方法、增强创新精神和实践能力，对引导学生参与实践、探究知识的形成过程起着非常重要的作用。
中考分析：本单元的知识和现代社会、生活联系密切。
所站分值有不断增大的趋势，命题趋向有：（1）联系生产、生活实际，研究燃烧的条件、灭火原理及防火措施，考察解决实际问题的能力；（2）依据课本知识进行迁移，考查对某些防火、防爆安全措施的理解程度；（3）各种燃料的使用以及由此带来的各种环境问题等；其中合理开发与节约使用资源、新能源的开发与环境保护将是开放性试题及研究性学习题命题的热点，考查题型主要是选择题，填空题及简答题。
由管本单元的试题，只要明确研究性学习的一般思路与方法，灵活运用有关知识并结合运用获取的有效性，就能比较顺利地加以解决。
课题1 燃烧与灭火【教学目标】1、知识与技能1）认识燃烧的条件和灭火的原理2）了解易燃物和易爆物的安全知识2、过程与方法1）学习运用比较、观察、实验等方法获取知识2）学习运用主动探究的方法，设计实验3）学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
中考化学+第七单元 燃料及其利用(pdf版)
１
点燃 【 解析】 瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等气体， 当 。 的化学方程式为２ Ｈ Ｏ Ｈ Ｏ （ １分） ２ ２＋ ２ ２ 矿井中瓦斯浓度达到一定范围时， 遇到明火会 【 解析】 甲烷的化学式为 Ｃ Ｈ ， 因为它难溶于水 ４ 发生爆炸， Ａ错误； 煤在不完全燃烧时会产生一 且密度比空气小， 所以可以用排水法和向下排 氧化碳气体， 一氧化碳会使人中毒， 在使用煤炉 空气法收集， 若要收集比较纯净的甲烷气体， 最 Ｂ错 取暖时， 应打开门窗， 注意室内空气流通， 好采用的方法是排水法。氢气在空气中完全燃 误； 炒菜时油锅着火， 立即用锅盖盖灭， 不能用 点燃 烧生成水， 反应的化学方程式为 ２ Ｈ ２ ＋Ｏ ２ 水浇灭， 因为油的密度比水的密度小， 用水不但 ２ Ｈ Ｏ 。 不能灭火， 而且会扩大燃烧面积， Ｃ错误； 酒精灯 ２ 着火时用湿抹布盖灭， 不仅使酒精与空气隔绝 ４ ．（ ’ １ ３贵阳 ３ ６题（ ３ ） ３分） （ ３ ） 贵阳市家用燃料的 而且会降低环境的温度， 从而达到灭火的目的， 下列变迁， 让我们认识了化学的重要价值。 Ｄ正确； 故选 Ｄ 。 命题点 ５ 化学反应中的能量变化 １ ．（ ’ １ ３贵阳 ３ ５题（ ５ ） １分） （ ５ ） 化学反应伴随能量 变化。人类需要的大部分能量由化学反应产生。 １分） 反应（ 填“ 放热” 或“ 吸 如酒精燃烧即是放热（ 热” ） 。 命题点 ６ 化石燃料 １ ．（ ’ １ ２黔东南州 ２题 ２分） ２ ０ １ １年 １ １月 １ ６日环保 第 ４题图 １ 部发布的《 环境空气质量标准（ 二次征求意见稿） 》 液化石油气 煤或木柴 → → 天然气 首次将 Ｐ Ｍ 列为评价因子， 为大气监测治理开启 ２ ． ５ 或管道煤气 了新的一页。 Ｐ Ｍ ２ ． ５是指大气中直径小于或 等 于 第 ４题图 ２ ２ ． ５微米的颗粒物， ２ ． ５微米以下的细颗粒物主要 充分燃烧 １ｋ ｇ 天然气和煤所产生的 Ｃ Ｏ Ｏ ２和 Ｓ ２的 来自化 石 燃 料 的 燃 烧 等。以 下 不 属 于 化 石 燃 料 质量如图所示。为此， 改用天然气作燃料的优点 的是 （ Ｂ ） 是防止形成酸雨， 保护环境（ １分） 。天然气（ 主要 Ａ ．天然气 Ｂ ．酒精 Ｃ ．石油 Ｄ ．煤 点燃 Ｈ ） 燃烧的化学方程式为Ｃ 成分 Ｃ Ｈ ２ Ｏ ４ ４＋ ２ 【 解析】 天然气、 煤和石 油 是 三 大 化 石 燃 料； 故 Ｃ Ｏ ２ Ｈ Ｏ （ ２分） 选Ｂ 。 。 ２＋ ２ ２ ．（ ’ １ ２安顺 ９题（ １ ） ２分） 通过近一年的化学学习， 命题点 ７ 能源的开发和利用 同学们已能用所学的知识回答一些问题： ．（ ’ １ ３遵义 １题 ２分） 使用下列能源会造成环境污 １ （ １ ） 煤、 石油（ １分） 、 天然气（ １分） 常称为化石燃 染的是 （ Ａ ） 料。 Ａ ．煤 Ｂ ．风能 Ｃ ．太阳能 Ｄ ．地热能 ３ ．（ ’ １ ３铜仁 ２ １题 （ １ ） （ ２ ） ３分） “ 化学—我们的生 【 解析】 煤炭燃烧会生成一氧化碳、 二氧化氮、 二 活， 我们的未来” 。 氧化硫等有害气体， 同时还会产生大量的烟尘， （ １ ） 沼气和天然气的主要成分是甲烷， 其化学式为 对空气造成严重的污染。风能、 太阳能和地热 Ｃ Ｈ （ １分） ， 它是一种难溶于水且密度比空气小的 ４ 能属于清洁能源， 对空气无污染。 气体， 若实验室要制得较纯净的甲烷气体， 最好采 ２ ’ １ ２遵义 １ ３题（ ４ ） １分） （ ４ ） 我市开始尝试使用 ．（ 用的收集方法是排水集气法（ 或排水法） （ １分） 。 一种清洁能源的路灯， 该路灯不用外接电源， 其供 ２ ） 新型能源的开发和利用， 可缓解化石能源（ 石 （ 电装置通过接受阳光后， 便可将太阳能（ １分） 能转 油、 煤和天燃气） 带来的能源短缺和环境问题。氢 化为电能。 气是一种清洁能源， 可再生， 它在空气中完全燃烧
2020年中考化学 第七单元 燃料及其利用
铜片上的白磷 铜片上的红 水中的 水中的白磷（着火
（着火点40℃） 磷（着火点 白磷
点40℃）
240℃） （着火
点40℃）
条件
温度
是否与氧气接触
是
80 ℃
是
否
是
分析 得出结论
1.甲图中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧温度需要达到可燃 物的着火点；
2.甲图中铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气 （或空气）提触；
__易__燃__物__质___
当心爆炸 —爆炸性物质
当心火灾 —氧化物
__禁_止__烟__火____
_禁__止__带_火__种___ 禁止燃放鞭炮
__禁_止__吸__烟____
禁止放易燃物
4.与燃烧、爆炸有关的安全常识 （1）室内起火应用湿毛巾捂住口鼻蹲下靠近地面沿墙壁跑离着火区。 （2）煤气泄漏需____立_即__关__闭__阀__门_并__打__开__窗__户_通__风_____________。 （3）使用燃煤炉子取暖要注意__通__风_____。 （4）油库、面粉加工厂、煤矿矿井一定要注意___严__禁__烟_火_______。 （5）进入枯井或深洞时应__做__灯__火_试__验_____。
2.燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的比较
燃烧
爆炸
缓慢氧化
自燃
概念 可燃物与____氧_发气生的一种发光、 可燃物在_________内 缓慢进行的氧化反应 由缓慢氧化引起的自
发热的剧烈的______反应
有急限剧的燃烧空而间引起爆炸
发燃烧
能量
氧放化热明显
变化
放热明显
放出的热量随时散失
放热明显
温度
中考化学复习第七单元燃料及其利用
中考化学
中考化学
单元知识 · 导图
单元知识 · 梳理
核心素养 · 实验
重点难点 · 突破
第一部分 教材同步复习
22
【核心素养之拓展设问】 (4)实验二与实验一相比，其优点是_更__环__保___，实验一和实验二在烧杯上放了一 块薄铜片，主要利用了铜具有良好的___导__热___性。 (5) 对 照 实 验 二 中 ① 和 ③ 能 够 获 得 可 燃 物 燃 烧 需 要 的 条 件 之 一 是 __温__度__要__达__到__可__燃__物__的__着__火__点____________。
中考化学
单元知识 · 导图
单元知识 · 梳理
核心素养 · 实验
重点难点 · 突破
第一部分 教材同步复习
23
重点难点 ·突破
燃烧与灭火
【例】下列关于燃烧和灭火的说法，不正确的是( B ) A．钻木取火是因为摩擦生热，使温度达到了可燃物的着火点 B．灭火一定要同时破坏燃烧的三个条件 C．将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧 D．发生火灾时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延
温度达到白磷的_着__火__点___，且与 氧气(或空气)接触，故能燃烧
中考化学
单元知识 · 导图
单元知识 · 梳理
核心素养 · 实验
重点难点 · 突破
第一部分 教材同步复习
04_2023年中考化学一轮第七单元燃料及其利用和第十二单元化学与生活复习
考点三 使用燃料对环境的影响
1.煤的燃烧 （1）煤燃烧时排放出二氧化氮、二氧化硫等污染物。这些气体 或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成_酸__雨__。 酸雨的pH<5.6 （2）酸雨的危害：可以使水质酸化；使土壤酸化；损害农作物、 森林及植被；腐蚀建筑物、金属制品等。 （3）防治措施：大力推广使用脱硫煤；天然气代替煤；开发新 能源等。
考点二 化石燃料的利用
1.化学反应中的能量变化 （1）有些反应放热。如物质的燃烧、氧化钙与水反应、镁与
酸反应、酸碱中和反应等。 （2）有些反应吸热：如碳在高温条件下和二氧化碳的反应等。
2.化石燃料与新能源
化石燃料主要指煤、石油、__天__然__气____，它们属于_不__可__再__生_
（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （1）煤和石油：①煤：主要含有碳元素，还含有少量的氢、氮、 硫、氧等元素。②石油：主要含有碳和氢两种元素。
2.汽车用燃料的燃烧 汽车尾气的主要污染物：有一氧化碳、碳氢化合物、氮的氧化 物、含铅化合物和烟尘等。
3.乙醇 （1）乙醇俗称 酒精 ，化学式为 C2H5OH，属于 可再生 能源。 （2）乙醇燃烧的化学方程式
C2H5OH＋3O2 点燃 2CO2＋3H2O
【典例4】 在汽油中加入适量乙醇，叫做“乙醇汽油”。用“乙醇 汽油”作为汽车燃料，是一种节能减排的措施。乙醇是一种 _可__再__生___（填“可再生”或“不可再生”）。乙醇中碳、氢、氧三种 元素的质量比为_____1_2_:3_:。8 乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式
【特别提醒】可燃性气体或粉尘(如H2、CO、CH4、面粉、棉 絮等)在空气中达到一定含量，遇明火容易爆炸。因此点燃林火灾时，砍伐出隔离带 B.发生一氧化碳中毒，立即将中毒者转移到通风处 C.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D.实验桌上酒精着火，迅速用水冲灭
2020届江西中考化学一轮复习第七单元 燃料及利用(共25张PPT)
易燃物和 易爆物的 安全知识
的体积 迅速膨胀而引起爆炸
a. 从胶皮管一端快速鼓入大量的空气，使面粉充满金属筒
粉尘爆 炸实验
b. 实验中观察到塑料瓶盖被弹起，原因是面__粉__燃__烧__产___生__大_ _量__的__气__体__和__热__量__，__使__金__属__筒__内__压__强__增__大___
常用灭火器 及其适用范围
二氧化碳灭火器：图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火 水基型灭火器：汽油、柴油、木材、棉布等引起的失火 干粉灭火器：一般火灾以及油、气等燃烧引起的失火
三者必 具其一
第七单元 燃料及其利用
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考点梳理（燃烧和灭火）考点特训营
爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体
不充分燃烧的缺点：降低燃料的利用率、浪费资源、污染空气
使用化石 燃料对环 境的影响
a. 燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生二氧化硫等空气污染物排放到空气中 会形成酸雨
b. 含碳燃料燃烧不充分，产生_C_O__(_或__一__氧__化__碳__)_等有毒气体 c. 未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘
第七单元 燃料及其利用
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考点梳理（燃料的合理利考用点与特开训发营）
乙醇
化学式__C__2H__5O__H__(或__C__2H__6_O_)__，俗称__酒__精___ 完全燃烧的化学方程式为_C_2_H_5_O_H_＋__3_O_2__==点_=_燃=_=__2_C_O_2_＋_3_H_2_O__ 优点：污染小，属于可再生能源
清洁、高能燃料
用途：可用作火箭、宇宙飞船的燃料，作为化学电池用作汽车的驱动电源，可
2020年中考化学总复习必考考点梳理笔记：第七单元 燃料及其利用
考点46 燃烧及燃烧的条件⒈通常的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
燃烧需要同时满足三个条件：⑴可燃物；⑵与氧气（或空气）接触；⑶温度达到可燃物的着火点。
⒉着火点：达到燃烧所需的最低温度，着火点是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。
探究点1：燃烧的条件：⑴可燃物；⑵与氧气（或空气）；⑶温度。
探究点2：燃烧的剧烈程度：⑴氧气的浓度；⑵接触面积（团块＜粉末＜气体）考点47 灭火的原理和方法⒈灭火的原理：（破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可同时都破坏）⑴清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离；⑵隔绝氧气（或空气）⑶使温度降低到着火点以下⒉几种常用灭火器的适用范围⑴泡沫灭火器：用来扑灭木材、棉花等燃烧而引起的失火。
⑵干粉灭火器：除用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。
⑶液态二氧化碳灭火器：用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。
考点47 易燃物和易爆物的安全知识⒈可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈；燃烧空间越小，爆炸越危险。
⒉一切可燃性的气体（氢气、天然气、煤气等）或粉尘，在空气中达到爆炸极限遇到明火就易发生爆炸。
家用煤气一旦泄露，千万不要开动电器开关（如开灯、抽风、拨打电话、手机等），以免发生爆炸。
⒊认识一些与燃烧和爆炸有关的图标（参看课本P129）点燃 考点48 化石燃料（包括煤、石油、天然气）⒈煤：被称为“工业的粮食”。
⑴煤是一种混合物，主要含有碳元素。
⑵煤燃烧放出的热量，主要是碳元素和氧元素反应放出的。
⑶煤的综合利用：煤隔绝空气加强热——化学变化，可使煤分解成许多有用的物质，有：焦炭：冶金、炼铁等煤气：气体燃料。
它的有效成分有H 2、CO 等。
⒉石油：被称为“工业的血液”。
⑴石油是一种混合物，主要含有碳、氢元素。
⑵石油的炼制：石油经分馏（利用沸点不同）——物理变化，能得到各种不同的产品。
如：液化石油气。
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学方程式为 CH4+2O2
CO2+2H2O 。
2.使用燃料对环境的影响:
( 1 )燃料中的一些杂质( 如硫等 )燃烧时,产生空气污染物( 如
二氧化硫 等 ),煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物,这些气体或 气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成 酸雨 。
( 2 )燃料燃烧不充分,产生 一氧化碳 等空气污染物。 ( 3 )未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。 3.燃料充分燃烧的条件: ( 1 )燃烧时要有足够的空气; ( 2 ) 燃料与空气要有足够大的接触面积 。 五、能源的利用和开发
1.乙醇:( C2H5OH )俗称 酒精 ,属于可再生能源,具有可燃性,其 燃烧的化学方程式为 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 。
2.氢气: ( 1 )氢气的实验室制法:
实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气,发生反应的化学方程式为 Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑ 。 ( 2 )氢气作燃料的优点及困难: ①优点:燃烧时放出的热量多;本身无毒,燃烧产物是 水 ,不会对 环境造成污染。 ②困难:制取成本高、 贮存困难 。
3.新能源:太阳能、风能、地热能、潮汐能、氢能、核能等。
谢谢观看，敬请指导
天平两臂平衡，表示两边的物体质量相等；两臂不平衡，表示两边物体的质量不相等。让学生在天平平衡的直观情境中体会等式，符合学生的认知特点。例1在天平图下方呈现“=”，让学生用等式表达天平两边物体质量的相等关系，从中体会等式的含义。教材使用了“质量”这个词，是因为天平与其他的秤不同。习惯上秤计量物体有多重，天平计量物体的质量是多少。教学时不要把质量说成重量，但不必作过多的解释。 例2继续教学等式，教材的安排有三个特点： 第一，有些天平的两臂平衡，有些天平两臂不平衡。根据各个天平的状态，有时写出的是等式，有时写出的不是等式。学生在相等与不等的比较与感受中，能进一步体会等式的含义。第二，写出的四个式子里都含有未知数，有两个是含有未知数的等式。这便于学生初步感知方程，为教学方程的意义积累了具体的素材。第三，写四个式子时，对学生的要求由扶到放。圆圈里的关系符号都要学生填写，学生在选择“=”“＞”或“＜”时，能深刻体会符号两边相等与不相等的关系；符号两边的式子与数则逐渐放手让学生填写，这是因为他们以前没有写过含有未知数的等式与不等式。
2020学年人教版九年级化学上册教学课件第七单元 燃料及其利用(PPT版)共77张
隔绝空气(或氧气)
木材、棉布等引起的火灾
干粉 灭火器
隔绝空气(或氧气)
一般火灾,油、气等引起的火 灾
二氧化碳 降温至可燃物着火点以下, 图书、档案、贵重设备、精
灭火器 隔绝空气(或氧气)
密仪器等引起的火灾
考点二 易燃物与易爆物的安全知识
1.爆炸 可燃物在有限的空间内 急剧燃烧 ,就会在短时间内聚集大量的热,使气体 的体积迅速膨胀而引起爆炸。 特别提醒爆炸可能是化学变化(如火药爆炸),也可能是物理变化(如轮胎爆 炸)。
2.燃烧、爆炸、缓慢氧化的比较
燃烧
爆炸
缓慢氧化
可燃物跟氧气发生的一 定义 种发光、放热的剧烈氧
化反应
可燃物在有限的 空间内发生急剧 的燃烧
缓慢进行的氧化反 应
温度 达到可燃物的着火点
达到可燃物的着 未达到可燃物的着
火点
火点
能量 变化
放热明显
放热明显
放热缓慢,不易觉察
是否 发光
发光
发光
不发光
联系 都属于氧化反应,都放热,但反应的剧烈程度不同
第七单元 燃料及其利用
命题点1 氢气
1.(2020·安徽中考,13(3),4分)氢气和甲烷都是清洁能源,写出甲烷完全燃烧
时反应的化学方程式
。充分燃烧1 g
氢气或甲烷释放的热量如图所示,与甲烷相比,氢气作为燃料的优点
是
;而日常生活中使用的燃料,更
多的是以甲烷为主要成分的天然气,原因是
(写出1
点即可)。
答案 (1)清除了可燃物,达到灭火的目的 (2)添加可燃物使燃烧更旺 (3) 水太少无法将可燃物的温度降低至着火点以下 (4)将可燃物的温度升高 至着火点以上 (5)补充空气或氧气,使燃烧更旺
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第七单元燃料及其利用一、选择题。
1.(2019攀枝花)下列不属于化石燃料的是( D )A.天然气B.石油C.煤D.乙醇解析:煤、石油、天然气属于化石燃料,是不可再生能源,乙醇不属于化石燃料,故选D。
2.(2019自贡)炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭,其主要的灭火原理是( A )A.隔绝空气B.降低可燃物的着火点C.清除可燃物D.升高可燃物的着火点解析:炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭,原理是隔绝空气或氧气,故选A。
3.(2019成都)下列熄灭蜡烛的方法,其对应原理错误的是( A )A.扇灭——隔绝氧气B.剪掉灯芯——隔离可燃物C.湿抹布盖灭——隔绝氧气D.水浇灭——降低温度至着火点以下解析:扇灭蜡烛的灭火原理是扇子扇动时,空气极速流动,带走了蜡烛燃烧放出的大量热量,使温度降低到蜡烛的着火点以下使蜡烛熄灭,A错误;剪掉烛芯的灭火原理是没有了可燃物,蜡烛熄灭,应用的是隔离可燃物灭火的原理,B正确;湿抹布盖灭的灭火原理是湿抹布隔绝了氧气使蜡烛熄灭,C正确;水浇灭的灭火原理是水可以使可燃物降温,D 正确。
4.下列探究燃烧条件的实验中,只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是( B )解析:A.图中小木条能燃烧,玻璃棒不能燃烧,说明燃烧需要可燃物,不符合题意;B.图中小木块先燃烧,小煤块后燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点,符合题意;C.铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,水中的白磷不能燃烧,铜片上的白磷能与氧气接触,温度能达到着火点,水中的白磷不能与氧气接触,红磷温度没有达到着火点,可得出燃烧需要与氧气接触,且温度达到着火点,不符合题意;D.图示烧杯中的蜡烛一定时间后熄灭,放在空气中的蜡烛正常燃烧,说明燃烧需要氧气,不符合题意。
5.家用燃料使用的发展历程(括号内表示燃料主要成分)如图所示。
下列有关说法错误的是( D )A.燃料燃烧时均放出热量B.煤、石油、天然气都属于化石燃料C.管道煤气有毒D.丁烷中碳、氢元素的质量比为4∶10解析:燃料燃烧时均放出热量;煤、石油、天然气都属于化石燃料;管道煤气中含有有毒的一氧化碳;丁烷中碳、氢元素的质量比为(12×4)∶(1×10)=24∶5。
故选D。
6.用如图所示装置探究燃烧的条件,有关该实验的说法正确的是 ( D )A.该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B.该实验使用了相同的可燃物C.该实验现象是铜片上的白磷不燃烧,红磷燃烧D.该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点解析:由于红磷的着火点比白磷的着火点高,实验现象为白磷燃烧产生白烟,而红磷不燃烧。
7.(2019重庆)2019年3月,四川省凉山州境内发生森林火灾。
灭火过程中,突发林火“爆燃”,导致多名扑火人员献出了宝贵的生命。
下列说法不正确的是( B )A.设置隔离带是为了清除可燃物B.山风带入冷空气,能使林火熄灭C.人工降雨能将温度降低至可燃物的着火点以下D.林火“爆燃”可能是地表腐质层释放出大量可燃性气体所致解析:设置隔离带是为了清除可燃物,可以达到灭火的目的,A正确;火灾现场温度较高,即使山风带入冷空气,也不能使温度降低至可燃物的着火点以下,且山风会加速空气流动,能使林火燃烧更旺,B不正确;人工降雨能将温度降低至可燃物的着火点以下,可以达到灭火的目的,C正确;林火“爆燃”可能是地表腐质层释放出大量可燃性气体所致,D正确。
8.纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。
对比铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧的事实,某同学得出的下列结论不正确的是( C )A.纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁B.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同C.有些物质燃烧时温度不需要达到着火点D.反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一解析:纳米铁粉在空气中自燃生成一种红色氧化物,此产物不是四氧化三铁,A正确;相同的反应物在不同条件下生成物可能不同,B正确;物质燃烧时温度需要达到着火点,C不正确;反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一,D正确。
二、填空与简答题9.如图是用铜丝绕成的锥形螺旋罩,置于酒精灯火焰上方。
随着铜丝罩的垂直下移,可观察到酒精灯火焰越来越小,最终完全熄灭。
(1)铜丝在空气中受热,表面会产生黑色的CuO (填化学式)。
(2)表面变黑的铜丝下移过程中遇到酒精蒸气,又会变光亮的红色,这是因为黑色物质发生了还原(填“氧化”或“还原”)反应。
(3)铜丝具有良好的导热性,能将热量很快散失,使酒精蒸气的温度低于着火点,从而使酒精灯火焰熄灭。
解析:(1)铜丝在空气中受热,与氧气反应,表面会产生黑色的CuO。
(2)表面变黑的铜丝下移过程中遇到酒精蒸气,又会变光亮的红色,这说明氧化铜变成了铜,氧化铜发生了还原反应。
(3)铜丝具有良好的导热性,能将热量很快散失,使酒精蒸气的温度低于酒精的着火点,从而使酒精灯火焰熄灭。
10.(2019威海)利用燃烧:燃烧是人类最早有意识利用的化学反应,火的使用标志着人类文明的伟大进步。
(1)原始人使用木柴燃烧释放的热能烘烤食物,告别了茹毛饮血的野蛮时代。
现在,人们仍然利用燃料燃烧蒸煮食物,家用液化气的成分之一丙烯(C 3H6)燃烧的化学方程式为2C3H6+9O26CO2+6H2O 。
从微观角度分析丙烯液化与丙烯燃烧两个过程的主要区别: 前者丙烯分子不变,后者丙烯分子发生改变。
(2)燃烧产生的高温可用于冶炼金属。
木炭在高温条件下还原氧化铜,生成铜和二氧化碳,该反应的化学方程式为C+2CuO2Cu+CO基本反应类型是置换反应。
铜的使用使人类社会迈入青铜器时代。
(3)在大棚中燃烧沼气可以提高作物产量,沼气的主要成分燃烧的微观示意图如图所示:下列说法正确的有CDE 。
A.参加反应的与的质量比为16∶32B.反应前后各元素化合价都不变C.该反应属于氧化反应D.点燃沼气前,需要检验纯度防止发生爆炸E.生成的可作气肥(4)结合上述事例,谈谈燃烧的价值: 燃烧为人类提供了有用的物质和能量(或其他合理答案) 。
解析:(1)木柴燃烧释放的热能烘烤食物;C3H6完全燃烧会生成二氧化碳和水,丙烯液化是物理变化,只是丙烯分子之间的间隔变小,没有生成新的分子,丙烯燃烧是化学变化,丙烯分子变为了二氧化碳分子和水分子。
(2)木炭在高温条件下还原氧化铜生成铜和二氧化碳,反应物是一种单质和一种化合物,生成物是一种单质和一种化合物,基本反应类型是置换反应。
(3)从微观示意图可知,该反应的反应物是甲烷和氧气,生成物是二氧化碳和水,反应方程式为CH 4+2O2CO2+2H2O。
质量比等于化学计量数和相对分子质量乘积的比,可知参加反应的与的质量比为16∶64;反应前氧元素的化合价为零价,反应后为-2价,故有元素化合价的改变;该反应是甲烷和氧气的反应,属于氧化反应;沼气的主要成分是甲烷,甲烷具有可燃性,点燃前需要验纯,防止爆炸;生成的为二氧化碳,可以作气肥,增强植物光合作用。
(4)从以上事实分析,燃烧产生的新物质,可以用于工业、农业生产,燃烧提供的能量,可以烧水、做饭、用于工业、农业生产等。
11.如图是某火力发电厂处理废气的示意图,结合图示完成下列各题:(1)写出处理过程中分解反应方程式: CaCO 3CaO+CO2↑。
(2)废气处理过程中,S元素的化合价升高(填“升高”“降低”或“不变”)。
(3)将进入烟囱的洁净气体通入足量澄清石灰水中,现象是澄清的石灰水变浑浊,产生该现象的化学方程式为CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O 。
解析:(1)碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳。
(2)在化合物中各元素正负化合价代数和为零,所以设二氧化硫中硫元素的化合价为x,则x+(-2)×2=0,则x=+4;设硫酸钙中硫元素的化合价为y,则(+2)+y+(—2)×4=0,则y=+6,所以S元素的化合价升高。
(3)经处理后,进入烟囱的洁净气体为二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
2020年有可能考查的知识点1.(2020预测)2019年4月15日傍晚,巴黎圣母院失火,文化损失惨重,令人痛心。
日常生活中的下列灭火方法不正确的是( A )A.电器着火直接用水灭火B.图书档案着火用液态二氧化碳灭火器灭火C.锅内的油着火用锅盖盖灭D.酒精洒出着火用湿抹布盖灭解析:电器火灾不能直接用水扑救,易触电,A不正确;液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等火灾,图书档案着火,用液态二氧化碳灭火器灭火,B正确;锅中油起火时立即盖上锅盖,采用了隔绝氧气或空气的方法灭火,C正确;洒在桌上的酒精着火时,立即用湿抹布盖灭,采用了隔绝氧气或空气的方法灭火,D正确。
2.(2020预测)如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是( B )A.实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷B.实验2中白磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1C.实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭D.可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点解析:实验1中铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧,分析燃烧的条件:都与空气接触,都具有可燃性,通过红磷未燃烧,说明了红磷的着火点比白磷高,A正确;实验2中水下白磷能燃烧,是因为与氧气接触,温度达到着火点,符合燃烧条件,B错误;实验2中停止通氧气,燃着的白磷由于不与氧气接触而熄灭,C正确;可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点,D正确。
3.(2020预测)2019年1月18日墨西哥中部伊达尔戈州的特拉韦利尔潘市一处输油设施遭不法分子偷油,随后发生爆炸并造成大量人员伤亡。
(1)石油属于混合物(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)石油可以炼制液化石油气,液化石油气的主要成分是丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)等。
丁烷燃烧的化学方程式为2C 4H10+13O28CO2+10H2O 。
(3)石油爆炸起火后可用高压水枪喷水灭火,其灭火原理是降低温度至可燃物的着火点以下。
解析:(1)石油是由多种物质混合而成的,属于混合物。
(2)丁烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水。
(3)高压水枪喷水灭火,其灭火原理是降低温度至可燃物的着火点以下。
4.(2020预测)用如图装置探究可燃物燃烧的条件。
资料:棉花的着火点为210 ℃。
[步骤1]将U形管放入盛有冷水的烧杯中,打开K2,关闭K1,从a口通入氧气,两端均无明显现象。
[步骤2]关闭K2,打开K1,从b口通入二氧化碳,看到澄清石灰水变浑浊,然后将U形管放入盛有 80 ℃热水的烧杯中,两端均无明显现象。
[步骤3]打开K2,关闭K1,从a口通入氧气,右端白磷先燃烧,一会儿棉花开始燃烧,此时左端棉花没有燃烧。
(1)步骤2中,通入二氧化碳的目的是赶尽管内的氧气。
(2)请解释步骤3中,右端棉花燃烧的原因是棉花是可燃物,与氧气接触,因白磷燃烧放出热量,使温度达到棉花的着火点。