管理出效益 特色促发展——记南靖县第二中学

皮 的足 球 场 交 相 辉 映 ， 人 一 种豁 然 开 朗 的感 觉 。如 此壮 观 的 田 给
天 的生 活 垃 圾 就 多达 一 吨 ， 且 单 是 运 费 就 相 当 可 观 。 了 方便 而 为
师 生 的 日常 生 活 ， 内 还专 门 开 设超 市 、 发 室 、 书 专 卖 店 等 ， 校 理 图 做 到 学 生 足 不 出校 门也 衣 食 无 忧 ， 病购 书 更 为方 便 快 捷 。 看 这一
寓 、 生 公 寓 、 生 餐 厅 以 及 标 准 田径 场 、 球 场 、 毛 球 场 等 ， 学 师 篮 羽
其 中 气 势 恢 宏 、功 能 齐 全 的 高 中 部 综 合 教 学 大 楼 和 学 生 公 寓 可
堪 称 全 县 一 流 。但 由于 学 校 地 处 南 靖 县 较 为偏 僻 的 山 区 ， 因而 ， 相 对 比较 薄 弱 的 生 源 和 办 学 条 件 ，长 期 以来 一 直 影 响和 困 扰 着
校 室 内体 育 馆 的 落 成 ，一 个 更 加 美 丽 的 南 靖 二 中 将 会 以崭 新 的 面 貌 展 现 在 我 们 的面 前 。
径 运 动 场 ， 一般 的农 村 学 校 中还 是极 为罕 见 。而 更 让我 震撼 的 在 是 南靖 二 中 ３０ ００多 名 的学 生 中绝 大 部 分都 在 学校 寄 宿 ， 管 理难 其
在 保 证 学 生 们 衣 食 无 忧 的 前 提 下 ，学 校 的首 要 任 务 就 是管 理 育 人 。从 管 理 要 质 量 ， 管理 出成 效 ， 是 南 靖 二 中 日常 工 作 以 这 的主 要 抓 手 。 当然 ， 管 理好 学校 ３０ 要 ００多 名 学 生 的 方 方 面面 ， 从 生 活 到 学 习 、 思 想 到 身 心 ， 不 是 一 件 轻 而 易 举 的 事 。然 而 ， 从 可 学 校 长 期 以来 有 一 套 较 为科 学 规 范 的 管 理 模 式 ， ２０ 在 ０６年 创 建 省“ 级 达 标 ” 的一 系 列 工 作 中 ， 校 就 出 台 了相 应 的 教 育 教 二 校 学 学 管 理 发 展 规 划 ， 并 力 争 于 ２０ ０９年 以 前 实 现 “ 闭 式 教 学 管 封
系 列 服 务 措 施 ， 学 生 们 一 走 进 校 园 就 有 一种 回 家 的 感 觉 ， 馨 让 温 而 舒 适 。在 学 校 里 ， 师和 学 生 的 公 寓 楼 也是 鳞 次 栉 比 ， 女 学 教 男 生 公 寓 的每 一 个 房 间里 面 都 装 有 空 调 、 热 水 器等 ， 谓 一 应 俱 电 可 全 。 由 于“ 安工 程 ” 缘 故 ， 校 的 目前 有 一 幢 学 生 公 寓 和 一 幢 教 学 综 合 楼 正在 紧 张 而 有 序 的兴 建 之 中 。 许 在 不 久 的 将 来 ， 着 学 也 随
管理出效益
◎特 约记者
Байду номын сангаас
特色促发展
潘清 河
记南靖县第二 中学
Ｉ －名 闻遐迩 、 －￣ －， 素有“ 天下第一奇 观 ” 之美称 的南靖土 楼相 比，
— 南 靖 二 中或 许 知 道 的 人 并 不 多 。然 而 ， 是 这 所 名 不 见 经 正 传 的 农 村 学 校 ， 给 我 的却 是 极 大 的震 撼 。 带 步 入 南靖 二 中 美丽 的 校 园 ，呈现 在 眼 前 的是 一 个崭 新 而 且标 准 的 ４ ０ 跑 道 的 田径 运 动场 。椭 圆形 的 红色 塑 胶 跑道 与 绿色 草 ０米
学 生 寄 宿 学 校 ， 要有 多少 生管 人 员 ？吴 副 校 长 告 诉 我 ， 们 的 需 他 宿舍管理是采取 ２ ４小 时 坐 班 制 度 ， 每 个 楼 层 每 天 有 ～ 人 值 班 ， 值 班 人 员 采 取 专 聘 人 员 和 本 校 兼 职 教 师 相 结 合 ， 以本 校 教 师 为 主， 并成 立 生 管机 构 ， 长 亲 自挂 帅 ， 校 教师 全 员 参与 ， 设学 校 总 下 负 责 人 （ 长 ） 各 楼 负 责 人 （ 组长 ） 职 责 明 确 ， 工 具体 。生 组 和 小 ， 分
度 那 是 显而 易见 的， 也 许 是 我迄 今 为 止 造 访 过 许 多 学校 中可 谓 这
独 树 一绝 。 是 ， 带着 强 烈 的 好 奇 心 ， 切 地 走 进 了这 所 学 校 ， 于 我 迫 走 进 了南 靖 二 中“ 闭式 ” 半 军 事 化 ” 封 和“ 的管 理 之 中 ……
普 通 的 办 法 ， 就 是严 格要 求 、 强 管 理 。 因为 在 学 校 的 领 导 和 那 加
教 师 们 看 来 ， 所 学 校 假 如 没 有 严 明 的 纪 律 ， 格 的管 理 ， 生 一 严 学 就 很 可 能 像 一 盘 散 沙 或 脱 缰 的野 马 ，尤 其 是 面 临农 村 学 校 的 这 样 一种 生源 。 于 是 ， 勤 字 当 头 ， 于 管 理 ” “ 严 的教 育 理念 便 逐渐 成 为 学校 办 学 的特 色 之 一 。 于 是 ， 学校 对 学 生“ 闭式 ” 半 军 事 封 和“ 化” 的教 学 管 理 就 这 样 应 运 而 生 、 理 成 章 。 顺 让 ３０ ００多 名 的 学 生 住 进 学校 ， 行 “ 闭 式 ” 半 军 事 化 ” 进 封 和“ 的教 学 管 理 ， 不 是一 件 容 易做 的 事 。很 显然 ， 校 的硬 件 设 施 并 学 必 须 具 备 ，而 首 当 其 冲 的 自然 是 学 生 们 的饮 食 起 居 。常 言 道 ： “ 以食 为 天 ” 如 果 学 生连 最起 码 的 饮 食 起 居 都 无 法 保 证 ， 么 民 ， 那 所 谓 的“ 闭式 ” 理 只 能 是 一 句 空 话 或 设 想 。在 南 靖 二 中 的 校 封 管 园里 ， 却 惊 奇 而 又 欣 喜 地 看 到 学校 的硬 件 设 施 十 分 完 善 ， 师 我 仅
管 人 员 除 了 做 好 常 规 管 理 工 作 ， 要 以服 务 学 生 为 宗 旨 ， 时 发 主 及 现 学 生 生 活 的 不 便 和 困 难 ， 时 为学 生排 忧 解 难 ， 学 生 的 生 活 及 从
学校的教育教学质量 。 怎 样 面 对 生 源 素 质 相 对 劣 势 的 困 惑 ？如 何 走 出 这 一 制 约 学 校 发展 的 瓶 颈 ？ 有 真 知 灼 见 的 学 校 领 导 班 子 ， 用 的 一 个 最 为 富 采
理” 。在 采 访 过程 中有 一个 疑 问 一直 萦绕 在 我 的脑 海 ， 么 多 的 这
“ 闭式 ” 教 学 管 理 封 的
南 靖 二 中坐 落 于 人杰 地 灵 的 金 山镇 ，与 风 景 秀 丽 的 国家 级 重 点 旅 游 名 胜 区“ 仙 洞 ” 遥 相 望 。 这 所 被 誉 为“ 园 式 ” 鹅 遥 花 的学 校 ， 有 颇 具 现 代 气 派 的 综 合 教 学 楼 、 学 楼 、 书 馆 、 师 公 拥 科 图 教