2017粤教版高中物理必修一46《超重和失重》规范训练
新教材 高中物理 必修一4.6 超重和失重 作业(含答案)
4.6 超重和失重Ⅰ. 基础达标1.在某届学校秋季运动会上，小明同学以背越式成功地跳过了1.70米的高度，如图所示.若忽略空气阻力，g 取10 m/s2.则下列说法正确的是( )A.小明下降过程中处于失重状态B.小明起跳后在上升过程中处于超重状态C.小明起跳时地面对他的支持力等于他的重力D.小明起跳以后在下降过程中重力消失了答案 A2.某物体以30 m/s 的初速度竖直上抛，不计空气阻力，g ＝10 m/s 2，则5 s 内物体的( )A.路程为55 mB.位移大小为25 m ，方向竖直向上C.速度改变量的大小为10 m/s ，方向竖直向下D.平均速度大小为13 m/s ，方向竖直向上答案 B解析 物体以30 m/s 的初速度竖直上抛时，上升的最长时间为：t 1＝v 0g ＝3 s ，上升的最大高度为：h 1＝v 022g＝45 m ，后2 s 内物体做自由落体运动，下降的高度为：h 2＝12gt 22＝20 m ，所以物体在5 s 内通过的路程为s ＝h 1＋h 2＝65 m ，故选项A 错误；通过的位移为：x ＝h 1－h 2＝25 m ，方向竖直向上，选项B 正确；根据平均速度的定义可知，物体在5 s 内的平均速度为：v ＝x t＝5 m /s ，故选项D 错误；根据加速度的定义可知，物体在5 s 内速度改变量的大小为：Δv ＝gt ＝50 m/s ，故选项C 错误.3.下列关于超重和失重的说法中，正确的是( )A.物体处于超重状态时，其重力增加了B.物体处于完全失重状态时，其重力为零C.物体处于超重或失重状态时，其惯性比物体处于静止状态时增大或减小了D.物体处于超重或失重状态时，其质量及受到的重力都没有发生变化答案 D4.(多选)下列有关超重与失重的说法正确的是( )A.体操运动员双手握住单杠吊在空中静止不动时处于失重状态B.蹦床运动员在空中上升和下降过程中都处于失重状态C.举重运动员在举起杠铃后静止不动的那段时间内处于超重状态D.不论是超重、失重或是完全失重，物体所受的重力都没有发生改变答案BD解析体操运动员双手握住单杠吊在空中静止不动时单杠对运动员的拉力等于运动员的重力，运动员既不处于超重状态也不处于失重状态，A错误；蹦床运动员在空中上升和下落过程中有方向竖直向下的加速度，处于失重状态，B正确；举重运动员在举起杠铃后静止不动的那段时间内地面对运动员和杠铃的支持力等于运动员和杠铃的重力，运动员和杠铃既不处于超重状态也不处于失重状态，C错误；不论是超重、失重或是完全失重，物体所受的重力都没有发生改变，D正确.5.如图所示，金属小桶侧面有一小孔A，当桶内盛水时，水会从小孔A中流出.如果让装满水的小桶自由下落，不计空气阻力，则在小桶自由下落过程中()A.水继续以相同的速度从小孔中流出B.水不再从小孔中流出C.水将以更大的速度从小孔中流出D.水将以较小的速度从小孔中流出答案B解析小桶自由下落，处于完全失重状态，其中的水也处于完全失重状态，对容器壁无压力，水不会流出，故选B.6.如图所示，一人站在电梯中的体重计上随电梯一起运动.用F表示电梯匀速上升时体重计的示数，F1和F2分别表示电梯以大小为a的加速度加速上升和减速上升时体重计的示数，则()A.F2<F<F1B.F1<F<F2C.F<F1＝F2D.F>F1＝F2答案A解析当电梯匀速运动时，F＝F N＝mg；当电梯以大小为a的加速度加速上升时，根据牛顿第二定律F N1－mg＝ma，得F N1＝m(g＋a)，即F1＝F N1＝m(g＋a)；当电梯以大小为a的加速度减速上升时，根据牛顿第二定律mg－F N2＝ma，得F N2＝m(g－a)，即F2＝F N2＝m(g－a)，故F2<F<F1，A正确，B、C、D错误.7.(多选)在电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，某同学站在体重计上，体重计示数为50 kg.电梯运动过程中的某一段时间内该同学发现体重计示数如图所示，则在这段时间内，下列说法正确的是(取g＝10 m/s2)()A.该同学所受的重力变小B.电梯可能竖直向上运动C.该同学对体重计的压力小于体重计对他的支持力D.电梯的加速度大小为2 m/s2，方向竖直向上答案BD8.一个质量为50 kg的人，站在竖直方向运动着的升降机地板上.他看到升降机上弹簧秤挂着一个质量为5kg的重物，弹簧秤的示数为40 N，重物相对升降机静止，如图所示，则()A.升降机一定向上加速运动B.升降机一定向上减速运动C.人对地板的压力一定为400 ND.人对地板的压力一定为500 N答案C9.(多选)“蹦极”是一项非常刺激的体育运动.某人身系弹性绳自高空P点自由下落，图中a点是弹性绳的原长度位置，c是人所到达的最低点，b是人静止悬吊时的平衡位置，不计空气阻力，人在从P点下落到最低点c点的过程中()A.人在Pa段做自由落体运动，处于完全失重状态B.在ab段绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态C.在bc段绳的拉力大于人的重力，人处于超重状态D.在c点，人的速度为零，处于平衡状态答案ABC10.如图所示，在某次无人机竖直送货实验中，无人机的质量M＝1.5 kg，货物的质量m＝1 kg，无人机与货物间通过轻绳相连.无人机以恒定动力F＝30 N从地面开始加速上升，不计空气阻力，重力加速度取g＝10 m/s2.则()A.无人机加速上升时货物处于失重状态B.无人机加速上升时的加速度a＝20 m/s2C.无人机加速上升时轻绳上的拉力F T＝10 ND.无人机加速上升时轻绳上的拉力F T＝12 N答案D11.某跳水运动员在3 m长的踏板上起跳，我们通过录像观察到踏板和运动员要经历如图所示的状态，其中A为无人时踏板静止点，B为人站在踏板上静止时的平衡点，C为人在起跳过程中人和踏板运动的最低点，则下列说法正确的是()A.人和踏板由C到B的过程中，人向上做匀加速运动B.人和踏板由C到A的过程中，人处于超重状态C.人和踏板由C到A的过程中，先超重后失重D.人在C点具有最大速度答案C解析在B点，重力等于弹力，在C点速度为零，弹力大于重力，所以从C到B过程中合力向上，做加速运动，但是由于从C到B过程中踏板的形变量在减小，弹力在减小，所以合力在减小，故做加速度减小的加速运动，加速度向上，处于超重状态，从B到A过程中重力大于弹力，所以合力向下，加速度向下，速度向上，所以做减速运动，处于失重状态，故C正确.12.利用传感器和计算机可以研究力的大小变化情况，实验时让某同学从桌子上跳下，自由下落H后双脚触地，他顺势弯曲双腿，他的重心又下降了h.计算机显示该同学受到地面支持力F N随时间变化的图象如图所示.根据图象提供的信息，以下判断错误的是()A.在0至t2时间内该同学处于失重状态B.在t2至t3时间内该同学处于超重状态C.t3时刻该同学的加速度为零D.在t3至t4时间内该同学的重心继续下降答案C解析由题图可以看出，在0至t2时间内该同学受到的地面支持力小于重力，由牛顿第二定律可知该同学处于失重状态，而在t2至t3时间内支持力大于重力，该同学处于超重状态，A、B正确；t3时刻该同学受到的支持力最大，且F1大于重力，由牛顿第二定律可知a≠0，C错误；在t3至t4时间内该同学受到的支持力逐渐减小，但仍大于重力，故重心继续下降，D正确.13.若货物随升降机运动的v－t图象如图所示(竖直向上为正方向)，则货物受到升降机的支持力F与时间t变化的图象可能是()答案B解析将整个运动过程分解为六个阶段.第一阶段货物先向下做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律得mg－F＝ma，解得F＝mg－ma<mg；第二阶段货物做匀速直线运动，F＝mg；第三阶段货物向下做匀减速直线运动，根据牛顿第二定律得F－mg＝ma，解得F＝mg＋ma>mg；第四阶段货物向上做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律得F－mg＝ma，解得F＝mg＋ma>mg；第五阶段货物做匀速直线运动，F＝mg；第六阶段货物向上做匀减速直线运动，根据牛顿第二定律得mg－F＝ma，解得F＝mg－ma<mg.故B正确，A、C、D错误.二、非选择题14.质量是60 kg的人站在升降机中的体重计上，如图所示.重力加速度g取10 m/s2，当升降机做下列各种运动时，求体重计的示数.(1)匀速上升；(2)以4 m/s2的加速度加速上升；(3)以5 m/s2的加速度加速下降.答案(1)600 N(2)840 N(3)300 N解析 (1)匀速上升时：由平衡条件得：F N1＝mg ＝600 N ，由牛顿第三定律得：人对体重计的压力为600 N ，即体重计示数为600 N.(2)加速上升时，由牛顿第二定律得：F N2－mg ＝ma 1，故F N2＝mg ＋ma 1＝840 N由牛顿第三定律得：人对体重计的压力为840 N ，即体重计示数为840 N.(3)加速下降时，由牛顿第二定律得：mg －F N3＝ma 3，故F N3＝mg －ma 3＝300 N ，由牛顿第三定律得：人对体重计的压力为300 N ，即体重计示数为300 N.15.竖直上抛的物体，初速度为30 m/s ，经过2.0 s 、4.0 s ，物体的位移分别是多大？通过的路程分别是多长？2.0 s 、4.0 s 末的速度分别是多大？(g 取10 m/s 2，忽略空气阻力)答案 见解析解析 物体上升到最高点所用时间t ＝v 0g ＝3 s.上升的最大高度H ＝v 022g ＝3022×10m ＝45 m 由x ＝v 0t －12gt 2得 当t 1＝2.0 s<t 时，物体在上升过程中，位移x 1＝30×2.0 m －12×10×2.02 m ＝40 m ，所以路程s 1＝40 m 速度v 1＝v 0－gt 1＝30 m /s －10×2.0 m/s ＝10 m/s当t 2＝4.0 s>t 时，物体在下降过程中，位移x 2＝30×4.0 m －12×10×4.02 m ＝40 m ，所以路程s 2＝45 m ＋(45－40) m ＝50 m 速度v 2＝v 0－gt 2＝30 m /s －10×4.0 m/s ＝－10 m/s ，负号表示速度方向与初速度方向相反.16.“蹦极跳”是一种能获得强烈失重、超重感觉的非常“刺激”的惊险娱乐项目.人处在离沟底水面上方二十多层楼的高处(或悬崖上)，用橡皮弹性绳拴住身体，让人头下脚上自由下落，落到一定位置时弹性绳拉紧.假设人体立即做匀减速运动，到接近水面时刚好减速为零，然后再反弹.已知某“勇敢者”头戴重为45 N 的安全帽，开始下落时的高度为75 m ，设计的系统使人落到离水面30 m 时，弹性绳才绷紧.不计空气阻力，则：(1)当他落到离水面高50 m 位置时戴着的安全帽对人的头顶的弹力为多少？(2)当他落到离水面20 m 的位置时，则其颈部要用多大的力才能拉住安全帽？(取g ＝10 m/s 2) 答案 (1)0 N (2)112.5 N解析 (1)人在离水面50 m 左右位置时，做自由落体运动，处于完全失重状态，对安全帽，mg －F ＝ma ， 对整体，a ＝g所以F ＝0，头感觉不到安全帽的作用力，弹力为0.(2)人下落到离水面30 m 处时，已经自由下落h 1＝75 m －30 m ＝45 m ，此时v 1＝2gh 1＝30 m/s匀减速运动距离为h 2＝30 m设人做匀减速运动的加速度为a ，由0－v 12＝2ah 2得a ＝－15 m/s 2安全帽的质量为m ＝G g＝4.5 kg. 对安全帽，则由牛顿第二定律可得：mg －F ′＝ma ，解得：F ′＝112.5 N.由牛顿第三定律可知，在离水面20 m 的位置时，其颈部要用112.5 N 的力才能拉住安全帽.Ⅰ. 能力提升11．找一小手电筒，使其竖直放置后盖朝下（如图所示）。
粤教版高中物理 第六节 失重和超重 课后练习、课时练习
一、单选题(选择题)1. 近几年，极限运动越来越受到年轻人的喜欢，其中“反向蹦极”是一项比蹦极更刺激的运动。
如图所示，弹性轻绳的上端固定在O点，并与力传感器相连，拉长后将下端固定在体验者的身上，并与固定在地面上的扣环相连。
稳定时力传感器示数为 2100N，打开扣环，从A点由静止释放，体验者（连同装备）像火箭一样被“竖直发射”，经B点上升到最高位置C点，在B点时速度最大。
人与装备的总质量为70kg（可视为质点），不计空气阻力，则下列说法不正确的是（）A．在C点，人处于失重状态B．在B点，人所受合力为零C．打开扣环瞬间，人的加速度大小为 10 m/s2D．从A点到B点上升过程中，人的加速度不断减小2. 在探究超重和失重规律时，某体重为G的同学站在一压力传感器上完成一次下蹲和起立的动作，传感器和计算机相连，经计算机处理后得到压力随时间t变化的图像，则图像中可能正确的是()A．B．C．D．3. 青岛市中学生体质健康测试中，引体向上项目是男子测试的内容之一，某同学在测试中两手握紧单杠，双臂竖直，身体悬垂；接着用力快速上拉使下颌超过单杠（身体无摆动），稍作停顿。
下列说法正确的是（）A．在上升过程中单杠对人的作用力始终大于人的重力B．在上升过程中单杠对人的作用力始终等于人的重力C．初始悬垂时若增大两手间的距离，运动员更省力D．初始悬垂时若增大两手间的距离，两臂拉力的合力不变4. 某人站在台秤上，从他向下蹲到静止的过程，台秤示数的变化情况是（）A．先变小后变大，最后等于他的重力B．先变大后变小，最后等于他的重力C．变大，最后等于他的重力D．变小，最后等于他的重力5. 某跳高运动员在运动会中成功跳过了1.7m的高度。
不计空气阻力，则运动员在空中A．一直处于超重状态B．一直处于失重状态C．上升处于超重，下降处于失重D．上升处于失重，下降处于超重6. 某同学站在体重计上，通过做下蹲、起立的动作来探究超重和失重现象。
下列说法正确的是（）A．下蹲过程中人始终处于超重状态B．起立过程中人始终处于超重状态C．下蹲过程中人先处于失重状态后处于超重状态D．起立过程中人先处于失重状态后处于超重状态7. 一种巨型娱乐器械由升降机送到离地面75m的高处，然后让座舱自由落下．落到离地面30m高时，制动系统开始启动，座舱均匀减速，到地面时刚好停下．若座舱中某人用手托着m＝5kg的铅球，下列说法中正确的是（）A．当座舱落到离地面35 m的位置时手对球的支持力小于铅球的重力B．当座舱落到离地面15 m的位置时手对球的支持力小于铅球的重力C．座舱下落的整个过程中手对球的支持力小于铅球的重力D．座舱下落的整个过程中手对球的支持力大于铅球的重力8. 我运动我健康我快乐．习近平总书记在党的十九大报告中指出，广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设．济南市某中学于2018年4月27日至28日举行了为期两天的春季运动会．运动会的主题是“我运动，我健康，我快乐”．比赛过程中，整个赛场秩序井然，过程流畅，赛事高潮迭起，全体运动员顽强拼搏，积极进取，赛出了风格，赛出了水平，创造出许多优异的成绩．跳远比赛中，韩梅梅成功跳出了3.1 m的好成绩获得第一名，若忽略空气阻力，则在她（）A．起跳后处于完全失重状态B．起跳后处于超重状态C．起跳时地面对她的支持力与重力是一对作用力与反作用力D．起跳时她对地面的压力和地面对她的支持力是一对平衡力9. 关于下列四幅图对应的情景，说法正确的是（）A．图甲，裁判员对鞍马运动员比赛进行打分时，可以把运动员视为质点B．图乙，全程马拉松比赛距离为42195m，这里的“42195m”指的是位移C．图丙，“天宫二号”与“神舟十三号”对接后的一段时间内，它们相对于地面是静止的D．图丁，摩天轮从最高点匀速运动到最低点的过程中，游客将体验到先“失重”后“超重”的乐趣与刺激10. 人站在电梯内的体重计上，体重计示数减小，可能的原因是（）A．电梯匀速上升B．电梯匀速下降C．电梯匀减速上升D．电梯匀减速下降11. 如图所示是火箭点火发射的某一瞬间,下列说法正确的是（）A．火箭受重力、地面推力、空气阻力作用B．火箭加速升空过程中处于失重状态C．发动机喷出气体对火箭的作用力等于火箭所受的重力D．发动机喷出气体对火箭的作用力等于火箭对喷出气体的作用力12. 蹦极是一项刺激的极限运动，如图所示，质量m=45kg的某同学将一根原长L=20m的一端固定的弹性绳系在身上，从足够高处由静止跳下，弹性绳可视为轻弹簧，劲度系数为k=90N/m。
高一物理必修一第四章超重与失重练习题(含参考答案)
高一物理必修一第四章超重与失重练习题(含参考答案)高一物理必修一第四章上半讲检测讲评下半讲超重与失重下半讲超重与失重】一、研究目标1.了解超重和失重现象，理解产生超重、失重现象的条件和实质。
2.能够区分超重、失重状态和平衡状态。
3.进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤。
二、研究过程1.超重、失重和完全失重的比较超重现象：当物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力时，物体会产生超重现象，即F>mg。
物体的加速度方向为加速上升或减速下降。
公式为F-mg=ma。
失重现象：当物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力时，物体会产生失重现象，即F<mg。
物体的加速度方向为加速下降或减速上升。
公式为mg-F=ma。
完全失重：当物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）为零时，物体会产生完全失重现象。
物体的加速度方向为向下且大小为g。
公式为F=0，以a=g加速下降或减速上升。
2.物体在超重或失重状态下所受的重力没有变化。
如何判断物体处于超重状态还是失重状态？例1、下列关于物体处于超重状态与失重状态的说法正确的是（）A．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态B．在超重现象中，物体的重力是增大的C．处于完全失重状态的物体，其重力一定为零D．如果物体处于失重状态，它必然有向下的加速度练1、跳水运动员从10 m跳台腾空跃起，先向上运动一段距离达到最高点后，再自由下落进入水池，不计空气阻力，关于运动员在空中上升过程和下落过程以下说法正确的有（）A．上升过程处于超重状态，下落过程处于失重状态B．上升过程处于失重状态，下落过程处于超重状态C．上升过程和下落过程均处于超重状态D．上升过程和下落过程均处于完全失重状态练2、（多选）如图1是我国长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景。
宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重与失重的考验，下列说法正确的是（）A．火箭加速上升时，宇航员处于失重状态B．飞船加速下落时，宇航员处于失重状态C．飞船落地前减速，宇航员对座椅的压力大于其重力D．火箭上升的加速度逐渐减小时，宇航员对座椅的压力小于其重力问题2：在电梯运动中，体重计的示数会发生变化，这是因为电梯的加速度引起了XXX同学所受的支持力的变化。
2017-2018学年粤教版高中物理一4.6超重与失重学案
超重与失重 学案模块一：超重、失重的概念超重现象:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力） 物体所受重力的现象.（ 视重 实重 ）失重现象：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力） 物体所受重力的现象。
（ 视重 实重 )练习1:下列关于超重和失重的说法正确的是（ ）A 、物体处于超重状态时，其重力增加了B 、物体处于失重状态时，其重力减少了C 、物体处于超重或失重状态时，其质量发生了变化D 、物体处于超重或失重状态时，其重力不变模块二:超重、失重的产生条件电梯运动情况分析：观察记录超重和失重现象都发生在电梯运行的哪些时候？结论:当物体 时，物体发生超重现象。
运动状态 速度方向 加速度方向 超失重情况加速上升 减速上升 加速下降 减速下降当物体时，物体发生失重现象.练习2：观看《嫦娥三号全程回顾》，思考：火箭发射升空时，嫦娥三号处于失踪或超重状态？嫦娥三号落月过程，动力下降阶段又处于什么状态？练习3：（1）人在体重计上迅速下蹲过程中，体重计的示数怎样变化？（2）如果人下蹲后又突然站起，情况又会怎样?模块三：超重、失重的产生原因1、超重(加速度a向上）（1）物体受到那些力的作用？（2）物体合力的方向?合F= （3) 由牛顿第二定律得：（4）物体受到的支持力N= （5) 由牛顿第三定律得,电梯受到的压力N′= 2、失重(加速度a向下）（1) 物体受到那些力的作用？（2）物体合力的方向？合F= (3) 由牛顿第二定律得：(4）物体受到的支持力N=(5）由牛顿第三定律得，电梯受到的压力N′=a a练习4：有一质量为60kg的人站在一放置于升降机的底板上的台秤上，当升降机作如下运动时，台秤的示数为多少？（g=10m／s2）（1）升降机以a=5m/s2的加速度加速上升时; (2）升降机以a=5m/s2的加速度加速下降时；模块四：完全失重现象1、完全失重现象：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）的情况称为完全失重现象。
2017粤教版高中物理必修一46《超重和失重》规范训练
【创新设计】2013-2014学年高中物理（粤教版）必修一:4-6超重和失重（时间：60分钟）II达标基训II知识点一超重和失重现象1.（单选）下而关于超重与失重的判断正确的是（）。
A。
物体做变速运动时，必处于超重或失重状态B.物体向下运动时，必处于失重状态C。
做竖直上抛运动的物体，处于失重状态D.物体向上「做匀加速直线运动，处于失重状态解析判断一个物体处于超重状态还是失重状态，观察的不是物体的运动方向或运动状态，而是物体运动的加速度方向。
物体有竖直向上的加速度时，处于超重状态,有竖直向下的加速度时，处于失重状态.答案C2、图 4 — 6—6（单选）图4-6-6是我国长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景，宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重与失重的考验，下列说法正确的是（）。
Ao火箭加速上升时，宇航员处于失重状态B.飞船加速下落时,宇航员处于超重状态C.飞船落地前减速，宇航员对座椅的压力大于其重力D.火箭上升的加速度逐渐减小时，宇航员对座椅的压力小于其重力解析当物体具有竖直向上的加速度时，处于超重状态，弹力大于重力，故A、D错误, C 正确；当物体具有竖直向下的加速度时，物体处于失重状态，故B错误.答案C3。
（双选）关于超重和失重，下列说法正确的是（）。
A。
物体处于超重状态时，是指物体的重力增大了B.物体处于失重状态时，是指物体的“视重”减小了C.物体在完全失重的条件下,对支持它的支承面压力为零［D.物体处于完全失重时，地球对它的引力消失了解析无论超重还是失重，只是测岀的“重力"即视重发生了变化，即物体间的相互作用发生了变化，而物体受到的重力不变,A、D错误。
答案BC4。
（双选）如图4一6—7所示，木箱内有一竖直放巻的弹簧,弹簧上方有一物块；木箱静止时弹簧处于压缩状态且物块压在箱顶上。
若在某一段时间内，物块对箱顶刚好无圧力，则在此段时间内，木箱的运动状态可能为（）。
A。
加速下降 B.加速上升Co减速上升 D.减速下降解析木辎静止时物块对箱顶有压「力，则物块受到箱顶向下的压力，当物块对箱顶刚好无压力时受重力、弹簧弹力，合力向上，表明系统有向上的加速度，是超重状态,B、D正确。
高一上学期物理同步测试试题：4.6《超重和失重》+Word版缺答案 (1).doc
高中物理（必修1）（粤教版第四章第六节）《超重和失重》同步练习1、下面关于失重和超重的说明，正确的是A．物体处于失重状态时，所受重力减小，处于超重状态时所受重力增大B．在电梯上出现失重状态时，电梯必定处于下降过程C．在电梯上出现超重现象时，电梯有可能处于下降过程D．只要物体运动的加速度方向向上，必定处于失重状态2、关于超重和失重，下列说法中正确的是A．超重就是物体受的重力增加了B．失重就是物体受的重力减小了C．完全失重就是物体一点重力都不受了D．不论超重、失重，甚至完全失重，物体所受的重力是不变的3、如图所示，A、B两物块叠放在一起，当把A、B两物块同时竖直向上抛出时(不计空气阻力)，则A．A的加速度大小小于gB．B的加速度大小大于gC．A、B的加速度大小均为gD．A、B间的弹力为零4、质量为m的物体放置在升降机内的台秤上，升降机以加速度a在竖直方向做匀变速直线运动，若物体处于失重状态，则A．升降机的加速度方向竖直向下 B．台秤示数减少maC．升降机一定向上运动 D．升降机一定做加速运动5、细绳拉着质量是2kg的物体在竖直方向上运动，g＝10m/s2。
物体以2m/s的速度匀速上升，细绳拉力T＝；6、质量为50kg的人站在电梯上。
当电梯静止时，人对电梯底板的压力大小为N；当电梯以1m/s2的加速度上升时，人对电梯底板的压力大小为 N；当电梯以1m/s2的加速度做匀减速下降时，人对电梯底板的压力大小为N。
(g＝10m/s2)7、某人在以2.5m/s2的加速度匀加速下降的升降机里最多能举起80kg的物体，他在地面上最多能举起 kg的物体，若此人在一匀加速上升的升降机中最多能举起40kg的物体，则此升降机上升的加速度为m/s2。
8、在一个电梯中用弹簧秤下挂一物体，当电梯匀速上升时弹簧秤的示数为80N。
(1)当电梯加速下降时弹簧秤的示数为60N，求电梯的加速度。
(2)若这个电梯以同样大小的加速度上升，电梯中弹簧秤的示数又是多少?＝4kg，9、如图所示，A、B两个物体间用最大张力为100N的轻绳相连，mAm＝8kg，在拉力F的作用下向上加速运动，为使轻绳不被拉断，F的最大值是多B少？(g＝10m/s2)10、如图所示为电梯上升的速度图象，若电梯地板上放一质量为20kg的物体，则：（1）前2s内和4－7s内物体对地板的压力各为多少？（2）整个运动过程中，电梯通过的位移为多少？美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
高中物理必修一【超重和失重】专题训练习题
高中物理必修一【超重和失重】专题训练习题［基础达标练］1.下列关于超重与失重的说法正确的是（）A.超重就是物体的重力增加了B.失重就是物体的重力减少了C.完全失重就是物体的重力没有了D.不论是超重、失重，还是完全失重，物体所受的重力是不变的解析：不论是超重、失重，还是完全失重，其实质是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力比重力大或比重力小，物体所受的重力是不变的，故D正确。
答案：D2.（多选）人站在电梯内的体重计上，当体重计的示数增大时，可能的原因是（）A.电梯以很大的速度上升B.电梯减速下降C.电梯减速上升D.电梯加速上升解析：电梯速度很大，若匀速上升，重力等于支持力，F N=mg,A错误；电梯减速上升或加速下降，加速度方向都向下，电梯处于失重状态，体重计示数小于重力，示数变小，C错误；电梯减速下降或加速上升时，加速度方向向上，处于超重状态，根据牛顿第二定律有F N-mg=ma,则F N=mg+ma>mg,体重计示数增大，B、D正确。
答案：BD3.如图所示，小孩在蹦床上沿竖直方向蹦跳，对其从最低点到离开床面的过程，下列说法正确的是（）A.小孩一直处于超重状态B.小孩一直处于失重状态C.小孩会经历先超重后失重的过程D.小孩刚离开蹦床时的速度最大解析：开始小孩受到的弹力大于重力，向上加速，小孩处于超重状态，当小孩受到的弹力小于重力时，向上减速，小孩处于失重状态，小孩经历先超重后失重的过程，故A、B错误，C正确；当小孩所受弹力等于重力时，加速度为零，速度最大，故D错误。
答案：C4.“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动。
某人做蹦极运动，所受绳子拉力厂的大小随时间看变化的情况如图所示。
将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为g。
据图可知，此人在蹦极过程中的最大加速度约为（）A.gB.2gC3g D.4g39F-mg解析：由图像可知mg=3F0，绳子最大拉力为F=9F0，最大加速度a二3mg-mg=2g,B正确。
粤教版高中物理必修1第4章力与运动第6节超重和失重教
超重和失重同步练习一、选择题（每小题4分，共24分）1.一个质量为50 kg的人，站在竖直向上运动的升降机地板上，他看到升降机中挂着重物的弹簧秤示数为40 N，已知重物质量为5 kg，若g取10 m/s2，这时人对升降机地板的压力A.大于500 NB.小于500 NC.等于500 ND.都不对2.一个物体悬挂在电梯内，并用一根水平的绳子把它拉向一边，如图3—16所示.当电梯做下列各种运动时，绳子的拉力的变化图3—16①当电梯向上匀速运动时，绳子拉力F1和F2的合力大小等于物体的重力②当电梯向上加速时，物体的重力增加③当电梯向上加速时，绳子拉力F1增大④当电梯向上加速时，绳子拉力F2不变A.①③B.②④C.①②D.③④3.质量为m的物体用弹簧秤悬挂在升降机的顶板上，在下列哪种情况下，弹簧秤的读数最小A.升降机匀速上升B.升降机以加速度大小为g/2匀加速上升C.升降机以加速度大小为g/2匀减速上升D.升降机以加速度大小为g/3匀减速上升4.在静止的升降机中有一天平，将天平左边放物体，右边放砝码，调至平衡.如果①升降机匀加速上升，则天平右倾②升降机匀减速上升，则天平仍保持平衡③升降机匀加速下降，则天平左倾④升降机匀减速下降，则天平仍保持平衡那么以上说法正确的是A.①②B.③④C.②④D.①③5.物体m静止于不动的斜面上，当斜面加速竖直向下时，如图3—17所示，与原来斜面静止时相比，不正确的是图3—17A.物体m受到斜面的支持力增加B.物体受到的合力增加C.物体m受到的重力增加D.物体m受到的摩擦力增加6.如图3—18所示，质量为m的球放在AB板和BC板之间，两板的公共端B是固定的，且AB板水平，∠ABC＞90°，系统共同水平向右运动时，不计摩擦：图3—18①球对AB板压力可能大于mg②球对AB板压力可能小于或等于mg③球对BC板压力可能为零④球对AB板压力可能为零则上述说法正确的是A.①②③B.②③④C.①③D.①④二、非选择题（共26分）1.(5分）一个质量为70 kg的人在电梯中用体重计称量体重，当电梯静止时，体重计读数为______N；当电梯以4 m/s2向下匀加速运动时，读数为______N；当电梯以4 m/s2向下匀减速运动时，读数为______N（g=10 m/s2).2.(5分）一根轻绳最多能拉着质量为3m的物体以加速度a匀加速下降；它又最多能拉着质量为m的物体以加速度a匀减速下降，则绳子最多能拉着质量为______的物体匀速上升？（a未知且小于g)3.（8分）电梯内有一个5 kg的物体，电梯在运动中弹簧秤的示数为39.2 N，若弹簧秤的示数突然变为58.8 N，问电梯的速度是否反向？电梯的加速度是否大小、方向都发生了改变？4.(8分）某人在地面上最多可举起60 kg的物体，在竖直向上运动的电梯中可举起80 kg的物体，则此电梯的加速度的大小、方向如何？（g=10 m/s2)参考答案一、1.B 2.A 3.C 4.C 5.C 6.B二、1.700 420 980 2. m3.不一定大小改变方向相反4.2.5 m/s2。
粤教版高中物理必修1第4章力与运动第6节超重和失重教
超重和失重同步练习1．关于超重和失重，下列说法中正确的是【】A．超重就是物体受的重力增加了B．失重就是物体受的重力减小了C．完全失重就是物体一点重力都不受了D．不论超重或失重物体所受重力是不变的2．质量为m的人站在升降机中，如果升降机运动时加速度的绝对值为a，升降机底板对人的支持力N=ma+mg，则可能的情况是【】A．升降机以加速度a向下加速运动 B．升降机以加速度a向上加速运动C．在向上运动中，以加速度a制动 D．在向下运动中，以加速度a制动3．如图所示，在匀速运动的升降机内，有一被伸长弹簧拉住的物体A静止在地板上。
现发现A突然被弹簧拉向右方，由此判断，此时升降机的运动可能是【】A．加速上升B．减速上升C．加速下降D．减速下降4．钢索拉着升降机在竖直方向上运动，钢索所受的拉力最大时发生在【】A．以最大的速度匀速上升时B．以最大的速度匀速下降时C．在上升过程中停下来D．在下降过程中突然停下来5．升降机内有弹簧秤、天平各一个，分别用它们称量同一物体，当升降机匀加速上升时，称量的读数和升降机静止称量的读数相比较，结果是【】A．两者均无变化B．两者均增大C．弹簧秤读数变大，而天平读数不变D．天平读数变大，而弹簧秤读数不变6．一个质量为50 kg的人，站在竖直向上运动的升降机地板上，他看到升降机中挂着重物的弹簧秤示数为40 N，已知重物质量为5 kg，若g取10 m/s2，这时人对升降机地板的压力【】A．大于500 N B．小于500 NC．等于500 N D．都不对7．游乐园中，游客乘坐能加速或减速运动的升降机，可以体会超重与失重的感觉。
下列描述正确的是【】Ａ．当升降机加速上升时，游客是处在失重状态Ｂ．当升降机减速下降时，游客是处在超重状态Ｃ．当升降机减速上升时，游客是处在失重状态Ｄ．当升降机加速下降时，游客是处在超重状态8．某人站在台秤上，当他突然向下蹲的过程中，台秤示数的变化情况是【】A．先变大后变小，最后等于它的重力B．先变小后变大，最后等于它的重力C．变大，最后等于它的重力D．变小，最后等于它的重力9．如图所示，容器侧面开了三个小孔，先将孔堵住，然后盛满水，接着让容器做自由落体运动，同时将孔放开，那么【】A．水从三个孔中流出，孔3流速最大B．三个孔中水的流速相同C．水不会从三个孔中流出D．水只会从第3个孔中流出10．某人在以2.5 m/s2的加速度下降的升降机内最多能举起80 kg的物体，那么在地面上最多能举起_______kg的物体。
2017粤教版高中物理必修1第四章第六节《超重和失重》练习题
【金版学案】2015-2016高中物理第四章第六节超重和失重练习粤教版必修11、实重与视重：(D实重：是指物体受到的重力大小、(2)视重：是指当物体挂在弹簧测力汁或放在水平台秤上时，弹簧测力讣或台秤的示数2、超重与失重：(1)超重：当物体具有竖血向上的加速度时,视重犬于实重的现象、处于超重状态的物体对地而的压力尸(或对悬挂物的拉力)大于物体的重力，即亡些土竺W、(2)失重：当物体具有竖直向卜-的加速度时，视重小于实重的现彖、处于失重状态的物体对地而的压力F (或对悬挂物的拉力)小于物体的重力，即F= mg-诙、(3)完全失重：当物体具有竖直向卜的加速度,且加速度的大小时,视重等于零的现3、在完全失重状态下，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生向下的压强等、亠乙课后迖^桁?》错误!错误!错误!错误！1、用一根细绳将一重物吊在电梯的天花板上，下列四种情况下，细绳最容易被拉断的是A、电梯匀速上升B、电梯匀速下降C、电梯加速上升D、电梯加速下降2、下列四个实验中，能在绕地球飞行的太空实验舱中完成的是(C)A、用天平测量物体的质量B、用禅簧秤测物体的重力C、用温度计测舱内的温度D、用水银气压计测舱内气体的压强解析：绕地球飞行的太空试验舱处于完全失重状态，处于苴中的物体也处于完全失重状态，物体对水平支持物没有压力,对悬挂物没有拉力、用天平测量物体质量时，利用的是物体和磁码对盘的压力产生的力矩,斥力为零时，力矩也为零，因此在太空实验舱内不能完成、同理，水银气压讣也不能测出舱内温度、物体处于失重状态时，对悬挂物没有拉力，因此弹簧秤不能测出物体的重力、温度计是利用了热胀冷缩的性质，因此可以测出舱内温度、故只有选项C正确、3、物体在下列运动中，属于超重的是(B)A、汽车驶过拱形桥顶端时B、荡秋千的小孩通过最低点时C、跳水运动员被跳板弹起,离开跳板向上运动时D、人造卫星绕地球做匀速圆周运动时解析：荡秋千通过最低点时，物体具有竖直向上的加速度，出现超重现象，汽车驶过拱形桥顶端时具有竖直向下的加速度，出现失重现象，人造卫星绕地球做匀速圆周运动时具有指向地心的加速度，出现完全失重现象、选B、4、(2014 •南昌高一)手托着书使它做下述各种情况的运动,那么，手对书的作用力最大的情况是(A)A、向下做匀减速运动B、向上做匀减速运动C、向下做匀加速运动D、向上做匀速运动5、下面关于超重与失重的判断正确的是(C)A、物体做变速运动时，必处于超重或失重状态B、物体向下运动时，必处于失重状态C、做竖直上抛运动的物体,处于失重状态D、物体向上做匀加速直线运动，处于失重状态解析：判断一个物体处于超重状态还是失重状态，观察的不是物体的运动方向或运动状态，而是物体运动的加速度方向、物体有竖直向上的加速度时，处于超重状态，有竖直向下的加速度时，处于失重状态、囲错谋!错误!错谋！6、(2014 •北京西城髙一)如图所示,一木箱置于电梯中，并随电梯一起向上运动，电梯地而水平，木箱所受重力和支持力大小分别为G和尸、则此时(D)A、G〈尸B、G=FC、 G尸D、以上三种说法都有可能解析：电梯向上运动过程有三种可能的运动状态：匀速向上、加速向上、减速向上，匀速向上时，支持力等于重力，向上加速时，出现超重现象，支持力大于重九向上减速时出现失重现象，支持力小于重力、7、(2014・南昌高一)为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯、无人乘行时, 扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转、一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示、那么下列说法中正确的是(C)A、顾客始终受到三个力的作用B、顾客始终处于超重状态C、顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下D、顾客对扶梯作用力的方向先指向右下方，再竖直向下解析：扶梯加速向上时，人受重力、支持力、水平向右的摩擦力三个力的作用，所以, 人对扶梯的作用力是支持力与摩擦力的反作用力，它们的合力指向左下方；与扶梯匀速向上时，人只受重力和支持力的作用，所以人对扶梯的作用力就是人对扶梯的压力，方向竖宜向下、选C、8、（2014 •安徽高一）“蹦极”是一项非常刺激的体育运动、某人身系弹性绳自高空尸点自由下落，图中a点是弹性绳的原长位豊，c是人所到达的最低点，b是人静止地悬吊着时的平衡位宜，空气阻力不计，则人从尸点落下到最低点c的过程中（0A、人从日点开始做减速运动，一直处于失重状态B、在ab段绳的拉力小于人的重力，人处于超重状态C、在处段绳的拉力大于人的重力，人处于超重状态D、在c点，人的速度为零，其加速度也为零解析：人在b点时，拉力等于重力，人在必段加速度向下，出现失重，人在呢段拉力大于重力，合力向上，加速度向上，岀现超重现象，在c点人的速度为零，但加速度不为零、选C、9、（2014 •南京髙一）如图所示，底座月上装有一根长杆，总质量为"，杆上套有质疑为加的环万,它与杆有摩擦，当环沿杆下滑的过程中，底座对地而的压力将可能（B）A、等于0/+加）gB、小于gC、大于(.歼血)gD、无法判断解析:环与杆之间在竖直方向存在摩擦力的作用，环加速向下运动,则其重力大于环受的摩擦力，而兔物体竖直方向受重力、环对杆的摩擦力及地面的支持力三个力作用处于平衡状态，合力为零，可知底座对地面的压力N^Mg+f〈Mg+mg,选B、10、弹簧秤上挂一个10 kg的物体，当弹簧秤和物体一同做下列各种运动时，弹簧秤的示数分别为多少？(1)以2 m/s2的加速度沿竖直方向加速上升；(2)以1 m/扌的加速度沿竖直方向减速上升、解析：(1)物体加速上升时，加速度的方向是向上的，尸合=ma=10X2N=20 N,F令=F L G, F、=G+ F*=尸介=10X10 N+20 N=120 N、(2)物体减速上升时，加速度的方向是向下的，尸含=zoa=10Xl N=10 N,尸＜f=G~F z, F Z=G-尸合=砒一尸合=10X 10 N-10 N=90 N、答案:(1)120 N (2) 90 N。
粤教版高中物理必修一4.6《超重和失重》word教案
4.6 超重和失重一、素质教育目标（一）知识教学点1．掌握超重、失重现象及其实质2．用牛顿第二定律解释超重和失重的原因．（二）能力渗透点培养学生应用牛顿第二定律分析，解决实际问题的能力．（三）德育渗透点知识是力量的源泉，知识是能力的基础的辩证唯物主义思想的渗透．（四）美育渗透点通过本节教学，使学生在推理中了解现象的本质，体验自然规律的逻辑美．二、学法引导1．运用讨论式引人超失重现象，引起学生思考．2．利用演示实验，结合牛顿第二定律讨论原因．3．师生讨论视重与重力的辩证关系．三、重点·难点·疑点及解决办法1．重点超重和失重的实质不是物体重力发生了变化，而是物体对悬挂物的拉力或对支持物的压力发生了变化．2．难点示重，视重与实重的概念及区别．3．疑点超重和失重在生产生活中有什么用途?4．解决办法在实验基础上，引导学生分析，思考，用事实说话（如弹簧秤提一物加速上升，学生根据实物本身未变化，地球对其引力不变的事实可知，超重并不是物体重力发生变化），使学生掌握超重和失重的本质及现象。
四、课时安排1课时五、教具学具准备多媒体投影仪弹簧秤、钩码、重锤、非常细的线、铁架台．六、师生互动活动设计1．教师结合学生的实际体验介绍有关超失重现象引入课题．2．师生共同以实验的方法来验证，并以讨论的形式结合牛顿第二定律来从理论上阐述．3．通过练习来辨析视重与重力的关系，巩固知识．七、教学步骤（一）明确目标用牛顿第二定律解释超重与失重原因（二）整体感知当悬挂物拉着物体加速向上时，由于向上的加速度，悬挂物对物体的作用力大于重力，据牛顿第三定律，物体对悬挂物拉力大于重力出现超重现象．当悬挂物拉着物体向下加速时悬挂物拉力小于物体重力，由牛顿第三定律，物体对悬挂物的拉力小于物体重力，出现失重现象，可见，超重与失重，是物体对悬挂物（或支持物）的拉力（或压力）增大或减小，而不是物体重力发生了变化．（三）重点、难点的学习及目标完成过程自从人造地球卫星和宇宙飞船发射成功以来，人们经常谈到超重和失重，究竟什么是超重和失重呢?今天我们来研究这个问题．1．超重现象〔实验1〕将图3－20所示装置放到桌上，用多媒体投影仪放大弹簧秤读数．装置左边为弹簧秤和弹簧秤下挂一钩码，右边为一重锤．用手抓住重锤，使整个装置处于静止状态，请学生观察屏幕上弹簧秤的读数并记录下来．将抓住重锤的手放开，与此同时请学生观察屏幕上弹簧秤示数．比较两次读数，发现后者弹簧秤示数比前者大，为什么呢?当用手握住重锤时，物体处于静止状态（平衡状态）此时弹簧秤示数应等于钩码的重力，也就是钩码对弹簧秤的拉力等于钩码自身重力．当放开握重锤的手时，在重锤作用下，弹簧秤与钩码加速上F＝mg升，设加速度为a，以钩码为研究对象，据牛顿第二定律合可知F－mg＝ma∴F＝mg＋ma＞mg 图3－20 由分析可知，当物体具有竖直向上的加速度时，弹簧秤对物体的拉力大于物体的重力，根据牛顿第三定律，物体对弹簧秤的拉力大于物体的重力（平衡时物体对弹簧秤拉力等于物体重力）结论：当物体存在向上的加速度时，它对悬挂物的拉力大于物体的重力，这种现象称为超重学生活动①学生思考并回答：若将一称体重的体重计放在加速上升的升降机上，你所看到的读数与体重比较是增大了?还是相等?还是减少?②请同学用一根细线拴住重锤缓慢上提．细线不断，若同学们迅速通过细线将重物上提，细线则被拉断．这个实验证明了什么?上述三个实验现象中，重锤或钩码或人的质量变了吗?重力变了吗?（回答均未变）所以，发生超重现象时，是物体对悬挂物的拉力或对支持物的压力增大了，物体自身重量没有发生变化．2．失重现象〔实验〕：如3－21装置铁架台左边是弹簧秤下挂的重锤，右边为钩码，仍请同学观察屏幕上弹簧秤读数并记下．先用手抓住钩码，使整个装置平衡，请同学观察弹簧秤读数并记录下来．迅速放开抓住钩码的手，重锤加速下降，与此同时，请同学观察屏幕上弹簧秤示数，并记录下来．结论是第二次弹簧秤示数小于第一次弹簧秤示数．什么原因造成的呢，我们来分析当用手握住钩码，整个装置平衡，弹簧秤示数应等于重锤的重力，图3－21或者说重锤对弹簧秤的拉力等于重锤的重力．当放开握钩码的手时，重锤加速下降，由牛顿第二定律：mg－F＝ma∴F＝mg－ma＜mg可见，当物体有竖直向下的加速度时，物体对悬挂物的拉力小于物体的重力，这种现象称为失重．失重时，物体自身重力不变化．讨论：（1）当电梯里放有一台体重计，人站在电梯里的体重计上，电梯静止时，体重计读数与人体重比较应如何，当电梯加速下降时呢?（2）若电梯下降的加速度为g，体重计示数为多少?（这种现象称完全失重）．3．示重、视重与实重上面所说弹簧称的读数，体重计的读数，习惯上称为示重或视重，而物体受地球引力产生的重力为实重．（四）总结、扩展物体具有竖直向上的加速度时，物体就超重；物体具有竖直向下的加速度时，物体就失重，若向下的加速度为g，则称为完全失重．超重与失重的实质是物体对悬挂物的拉力或对支持物的压力增大或减小了，而物体自身重力并未发生改变．超重与失重在生活中常见，为减轻桥梁所受压力，桥一般造成凸型，使汽车过桥时有一个向下的加速度而使桥梁所受压力减轻，如图3－22所示．当车经过凹陷的路面时，由于有竖直向上的加速度而出现超重现象，往往使车轮胎由于压力大而爆破。
粤教版必修一精品配套练习：第4章第6节超重和失重 Word版含解析
第四章力与运动第六节超重和失重A级抓基础1．用一根细绳将一重物吊在电梯的天花板上，下列四种情况下，细绳最容易被拉断的是()A．电梯匀速上升B．电梯匀速下降C．电梯加速上升D．电梯加速下降答案：C2．下列四个实验中，能在绕地球飞行的太空实验舱中完成的是()A．用天平测量物体的质量B．用弹簧秤测物体的重力C．用温度计测舱内的温度D．用水银气压计测舱内气体的压强解析：绕地球飞行的太空试验舱处于完全失重状态，处于其中的物体也处于完全失重状态，物体对水平支持物没有压力，对悬挂物没有拉力．用天平测量物体质量时，利用的是物体和砝码对盘的压力产生的力矩，压力为零时，力矩也为零，因此在太空实验舱内不能完成．同理，水银气压计也不能测出舱内压强．物体处于失重状态时，对悬挂物没有拉力，因此弹簧秤不能测出物体的重力．温度计是利用了热胀冷缩的性质，因此可以测出舱内温度．故只有选项C正确．答案：C3．物体在下列运动中，属于超重的是()A．汽车驶过拱形桥顶端时B．荡秋千的小孩通过最低点时C．跳水运动员被跳板弹起，离开跳板向上运动时D．人造卫星绕地球做匀速圆周运动时解析：荡秋千通过最低点时，物体具有竖直向上的加速度，出现超重现象，汽车驶过拱形桥顶端时具有竖直向下的加速度，出现失重现象，人造卫星绕地球做匀速圆周运动时具有指向地心的加速度，出现完全失重现象．选B.答案：B4．(多选)在沈阳奥体中心进行的第十二届全运会女子跳高决赛中，福建名将郑幸娟以1米92的成绩成功卫冕．图为郑幸娟在本届全运会上以背越式成功地跳过了1.92米的高度．若忽略空气阻力，g 取10 m/s2.则下列说法正确的是()A．郑幸娟下降过程处于失重状态B．郑幸娟下降过程处于超重状态C．郑幸娟起跳以后在上升过程中处于超重状态D．郑幸娟起跳时地面对她的支持力大于她的重力解析：郑幸娟在整个跳高过程中，只受重力作用，处于失重状态．故A正确，B、C错误；起跳时，有向上的加速度，则地面对她的支持力大于她的重力，故D正确．答案：AD5．如图所示为一物体随升降机由一楼运动到某高层的过程中的v t图象，则()A．物体在0～2 s内处于失重状态B．物体在2～4 s内处于超重状态C．物体在4～5 s内处于失重状态D．由于物体的质量未知，所以无法判断超重、失重状态解析：从加速度的角度看，0～2 s内加速度为正，表示方向竖直向上，物体处于超重状态，A错误；2～4 s内升降机匀速上升，加速度为零，即不超重也不失重，B错误；4～5 s内升降机做减速上升，加速度竖直向下，处于失重状态，C正确；不知道物体的质量，也可以通过加速度的方向来判断升降机处于失重还是超重，D错误．故选C.答案：C6．下面关于超重与失重的判断正确的是()A．物体做变速运动时，必处于超重或失重状态B．物体向下运动时，必处于失重状态C．做竖直上抛运动的物体，处于失重状态D．物体向上做匀加速直线运动，处于失重状态解析：判断一个物体处于超重状态还是失重状态，观察的不是物体的运动方向或运动状态，而是物体运动的加速度方向．物体有竖直向上的加速度时，处于超重状态，有竖直向下的加速度时，处于失重状态．答案：CB级提能力7．如图所示，一木箱置于电梯中，并随电梯一起向上运动，电梯地面水平，木箱所受重力和支持力大小分别为G和F.则此时()A．G<FB．G＝FC．G>FD．以上三种说法都有可能解析：电梯向上运动过程有三种可能的运动状态：匀速向上、加速向上、减速向上．匀速向上时，支持力等于重力，向上加速时，出现超重现象，支持力大于重力，向上减速时出现失重现象，支持力小于重力．答案：D8．为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯．无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转．一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示．那么下列说法中正确的是()A．顾客始终受到三个力的作用B．顾客始终处于超重状态C．顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下D．顾客对扶梯作用力的方向先指向右下方，再竖直向下解析：扶梯加速向上时，人受重力、支持力、水平向右的摩擦力三个力的作用，所以，人对扶梯的作用力是支持力与摩擦力的反作用力，它们的合力指向左下方；当扶梯匀速向上时，人只受重力和支持力的作用，所以人对扶梯的作用力就是人对扶梯的压力，方向竖直向下．选C.答案：C9．某人在以加速度a＝2 m/s2匀加速下降的升降机中最多能举起m1＝75 kg的物体，则此人在地面上最多可举起多大质量的物体．若此人在一匀加速上升的升降机中最多能举起50 kg的物体，则此升降机上升的加速度是多大(g取10 m/s2)?解析：设此人在地面上的最大“举力”为F，那么他在以不同加速度运动的升降机中最大的“举力”仍然是F.以物体为研究对象进行受力分析，物体的受力示意图如图所示，且物体的加速度与升降机相同．当升降机以加速度a＝2 m/s2匀加速下降时，对物体有：m1g－F ＝m1a，F＝m1(g－a)＝75×(10－2)N＝600 N.设人在地面上最多可举起质量为m0的物体则F＝m0g，m0＝Fg＝60010kg＝60 kg.当升降机以加速度a′匀加速上升时，对物体有：F－m2g＝m2a′，a′＝Fm2－g＝⎝⎛⎭⎪⎫60050－10m/s2＝2 m/s2.所以升降机匀加速上升的加速度为2 m/s2.答案：60 kg 2 m/s210．在电梯中，把一重物置于水平台秤上，台秤与力传感器相连，电梯先从静止加速上升，然后又匀速运动一段时间，最后停止运动；传感器的屏幕上显示出其所受的压力与时间的关系(F N t)图象，如图所示，则(1)电梯在启动阶段经历了________s加速上升过程．(2)电梯的最大加速度是多少？(g取10 m/s2)解析：(1)由题图可知，电梯在启动阶段经历了4 s加速上升过程．(2)由牛顿第二定律可知：F N－mg＝ma，a m＝F N m－mgm＝50－303m/s2≈6.7 m/s2.答案：(1)4(2)6.7 m/s2教师个人研修总结在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
粤教版高中物理必修1第4章力与运动第6节超重和失重教学参考+例题解析+练习与解析+同步练习(11份)
超重和失重同步练习1、人站在升降机中，当升降机在上升的过程中速度逐渐减小时，下列说法中正确的是（）A、人对地板的压力小于人的重力B、人对地板的压力大于人的重力C、人所受到的重力将减小D、人所受到的重力不变2、升降机中弹簧秤挂有重为5N的物体，当弹簧秤的读数为4N时，升降机可能做的运动是( )A、加速上升B、加速下降C、减速上升D、减速下降3、在以加速度a匀速上升的电梯中，有一个质量为m的人，下述哪些说法是正确的（）A、此人受到的重力是mgB、人对电梯的压力为m(g－a)C、此人受到的重力为m(g+a)D、此人的重力为m(g－a)4、在（）情况下，物体一定会产生失重现象。
A、物体在运行的汽车中B、物体在加速下降的升降机中C、物体在减速上升的升降机中D、物体在自由落下的系统中5、某人站在体重计上，当他迅速下蹲的过程体重计示数将（）A、始终变小B、始终变大C、先变小，后变大，最后等于他的重力D、先变大，后变小，最后等于他的重力6、吊车用钢丝吊着重物加速上升，下列各力关系的判断，正确的是（）A、绳对重物的拉力大于重物对绳的拉力B、绳对重物的拉力等于重物对绳的拉力C、绳对重物的拉力大于重物所受的重力D、绳对重物的拉力等于重物所受的重力7、观察者站在上升的台秤上，看到台秤的示数比自己的体重减少20%，由此他判断升降机的运动情况是（）A、以0.8g加速上升B、以0.2g加速上升C、以0.2g减速上升E、以0.8g减速上升8、一段轻绳所能承受的最大拉力是26N，如果这段轻绳的下端系一质量为2kg的物体，并使其匀加速竖直上升，则物体在4s内速度的改变量不能超过 m/s。
（g 取10 m/s2）9、某人在地面上能提起质量为60kg的物体，而在一加速上升的电梯里最多能提起40kg 的物体，则此时电梯的加速度多大？（g取10 m/s2）10、电梯内有一个质量为m的物体用细线挂在天花板上，当电梯以g/3的加速度竖直加速下降时，细线对物体的拉力为多大？11、在升降机中用弹簧秤称一物体的重力，由弹簧秤示数的变化可以判定系统的运动状态，下面说法正确的是（）A、示数偏大，则升降机可能是向上做加速运动B、示数偏小，则升降机可能是向上做加速运动C、示数准确，则升降机一定是向上做匀速直线运动D、示数时大时小，则升降机一定是做上下往复运动12、一个质量为50kg的人，站在矿井的升降机中，试求在下述情况中，人对升降机地板的压力。
粤教版必修一46超重和失重同步试题01
第六节超重和失重一、学法指导（一）实重与视重I 实重：物体实际所受的重力。
物体所受重力可不能因物体运动状态的改变而转变。
2 视重：当物体在竖直方向有加速度时（即a 0)，物体对弹簧的拉力或对台秤的压力将不等于物体的重力，现在弹簧秤或台秤的示数叫物体的视重。
说明：在用弹簧秤测量物体的重力时，必需在静止或匀速直线运动状态下进行，确实是因为当物体在竖直方向有加速度时，视重再也不等于实重。
（二）超重现象I．超重现象：物体有向上的加速度时，物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力），即视重大于物体所受重力（实重）的情形称为超重现象。
2．产生条件：（1）物体加速度a的方向竖直向上。
（2）物体加速度a有竖直向上的分量a L，（即气0 0）。
3 视重大小：据牛顿第二定律有F一mg＝ma．因此F＝m(g＋a）＞mg4 注意：（1）超重现象与物体运动的速度大小和方向都无关。
物体处于超重状态时，能够向上运动，也能够向下运动，但加速度a的方向必然向上。
因此，物体可能是“加速向上”运动，也可能是“减速向下”运动。
（2）尽管超重现象的产生仅取决于加速度的方向，但超重的多少却与加速度的大小有关。
加速度a越大，物体超重就越多。
(3）发生超重现象时，物体的重力并无改变，只是物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力。
（三）失重现象1 失重现象：物体有向下的加速度时，物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力），即视重小于物体所受重力（实重）的情形称为失重现象。
2 产生条件：（1）物体加速度a的方向竖直向下。
（2）物体加速度a有竖直向下的分量a L，（即气0 0）。
3．视重大小：据牛顿第二定律有mg一F＝ma，因此F＝m(g一a）＜mg4．注意：（1）失重现象与物体运动的速度大小和方向都无关。
物体处于失重状态时，能够向上运动，也能够向下运动，但加速度a的方向必然向下。
因此，物体可能是“加速向下”运动，也可能是“减速向上”运动。
（2）尽管失重现象的产生仅取决于加速度的方向，但失重的多少却与加速度的大小有关。
2017秋高中物理 第四章 力与运动 4.6 超重和失重课时训练(含解析)粤教版必修1
超重和失重基础夯实1.关于超重和失重,下列说法中正确的是()A.超重就是物体受的重力增加了B.失重就是物体受的重力减小了C.完全失重就是物体一点重力都不受了D.不论超重或失重,物体所受重力是不变的,物体的重力依然存在,且不发生变化,只是对支持物的压力或对悬挂物的拉力发生了变化.故选项D正确.2.一个小杯子的侧壁有一小孔,杯内盛水后,水会从小孔射出.现使杯自由下落,则杯中的水()A.会比静止时射得更远些B.会比静止时射得更近些C.与静止时射得一样远.3.一质量为m的人站在电梯中,电梯加速上升,加速度大小为,g为重力加速度,人对电梯底部的压力为()A. B.2mg C.mg D.F N,对人进行受力分析得F N-mg=mg,所以F N=mg,由作用力与反作用力的关系知,人对电梯底部的压力大小为.4.2016年4月11日,中国航天中心宣布,今年发射的神舟十一号宇宙飞船将携有2名航天员.航天员在正常绕地飞行的飞船中可以完成下列哪个实验()A.用天平称量物体的质量B.做托里拆利实验C.验证阿基米德定律,一切由重力引起的现象不再发生,工作原理涉及重力的仪器不能再使用,弹簧测力计的原理是胡克定律,完全失重情况下也可以使用.5.一个年轻人在以a=2 m/s2的加速度加速上升的升降机里最多能举起质量为m=50 kg的重物,问当升降机以同样的加速度减速上升时,该年轻人能最多举起的重物m'的质量为(g取10 m/s2)() (导学号51090171)A.50 kgB.100 kgD.125 kg,若升降机加速上升,重物处于超重状态,则有F=m(g+a)①若升降机减速上升,重物处于失重状态,则有F=m'(g-a)②联立①②两式得m'=,其中a=2 m/s2,解得m'=75 kg.6.如图所示,质量为m1=2 kg的物体A经跨过定滑轮的轻绳与质量为m0=5 kg 的箱子B相连,箱子底板上放一质量为m2=1 kg的物体C,不计定滑轮的质量和一切阻力,在箱子加速下落的过程中,g取10 m/s2,下列说法不正确的是()A.物体A处于失重状态,加速度大小为10 m/s2B.物体A处于超重状态,加速度大小为5 m/s2C.物体C处于失重状态,对箱子的压力大小为5 N60 NA、B、C为整体,由牛顿第二定律得(m0+m2)g-m1g=(m0+m1+m2)a,代入数据得a=5 m/s2,选项A错误,选项B正确;隔离C有m2g-F N=m2a,即F N=5 N,由牛顿第三定律可知,物体C对箱子的压力为5 N,选项C正确;隔离A有F T-m1g=m1a得F T=30 N,所以轻绳对定滑轮的作用力大小为2F T=60 N,选项D正确.7.(2014北京理综)应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入.例如平伸手掌托起物体,由静止开始竖直向上运动,直至将物体抛出.对此现象分析正确的是() (导学号51090172)A.手托物体向上运动的过程中,物体始终处于超重状态B.手托物体向上运动的过程中,物体始终处于失重状态C.在物体离开手的瞬间,物体的加速度大于重力加速度,手的加速度大于重力加速度,由静止竖直向上加速时,物体处于超重状态.当物体离开手的瞬间,只受重力作用,物体的加速度等于重力加速度,处于完全失重状态,故A、B、C错误;物体离开手的前一时刻,手与物体具有相同的速度,物体离开手的下一时刻,手的速度小于物体的速度,即在物体离开手的瞬间这段相同的时间内,手的速度变化量大于物体的速度变化量,故手的加速度大于物体的加速度,也就是手的加速度大于重力加速度,故D正确.8.(多选)某人在地面上称得其体重为490 N.他将秤移至电梯内称其体重,0至t3时间段内秤的示数如图所示,电梯运行的v-t图可能是(取电梯向上运动的方向为正) ()t0~t1时间段内,人失重,电梯应向上减速或向下加速,B、C错;t1~t2时间段内,人匀速或静止,t2~t3时间段内,人超重,电梯应向上加速或向下减速,A、D都有可能对.能力提升9.(多选)“蹦极”是一项非常刺激的运动.某人身系弹性绳自高空P点自由下落,图中A点是弹性绳为原长时人的位置,C是人所到达的最低点,B是人静止地悬吊着时的平衡位置,人在从P 点落下到最低点C的过程中(不计空气阻力),有() (导学号51090173)A.人在PA段做自由落体运动,处于完全失重状态B.在AB段绳的拉力小于人的重力,人处于失重状态C.在BC段绳的拉力小于人的重力,人处于失重状态点,人的速度为零,其加速度为零,只要看人的加速度方向.PA段人做自由落体运动,加速度为g,人处于完全失重状态;人从A到B的过程中,人的重力大于拉力,合力方向向下,加速度方向向下,人处于失重状态;B点,人的重力等于弹力,加速度为零;由B到C,人的重力小于拉力,合力方向向上,加速度方向向上,人处于超重状态.当弹性绳伸长到C点时,人处于超重状态.10.(多选)某实验小组,利用DIS系统观察超重和失重现象,他们在电梯内做实验,在电梯的地板上放置一个压力传感器,在传感器上放一个重力为20 N的物块,如图甲所示,实验中计算机显示出传感器所受物块的压力大小随时间变化的关系图象,如图乙.根据图象分析得出的结论中正确的是()A.从时刻t1到t2,物块处于失重状态B.从时刻t3到t4,物块处于失重状态C.电梯可能开始停在低楼层,先加速向上,接着匀速向上,再减速向上,最后停在高楼层D.电梯可能开始停在高楼层,先加速向下,接着匀速向下,再减速向下,最后停在低楼层F-t图象可以看出,0~t1,F=mg,电梯可能处于静止状态或匀速运动状态;t1~t2,F>mg,电梯具有向上的加速度,物块处于超重状态,可能加速向上运动或减速向下运动;t2~t3,F=mg,可能静止或匀速运动;t3~t4,F<mg,电梯具有向下的加速度,物块处于失重状态,可能做加速向下或减速向上的运动.综上分析可知,B、C正确.11.一个质量是50 kg的人站在升降机的地板上,升降机的顶部悬挂了一个弹簧测力计,弹簧测力计下面挂着一个质量为m A=5 kg的物体A,当升降机向上运动时,他看到弹簧测力计的示数为.g取10 m/s2,求此时人对地板的压力.(导学号51090174)400 N,方向竖直向下,但可由A物体的运动状态分析求得.以A为研究对象,对A进行受力分析如图所示.由牛顿第二定律可得m A g-F T=m A a,所以a== m/s2=2 m/s2再以人为研究对象,他受到向下的重力m人g和地板的支持力F N.同样由牛顿第二定律可得方程m人g-F N=m人a所以F N=m人g-m人a=50×(10-2) N=400 N则由牛顿第三定律可知,人对地板的压力大小为400 N,方向竖直向下.12.为了测量某住宅大楼每层的平均高度(层高)及电梯运行情况,甲、乙两位同学在一楼电梯内用电子体重计及秒表进行了以下实验:质量为m=50 kg的甲同学站在体重计上,乙同学记录电梯从地面一楼到顶层全过程中,体重计示数随时间变化的情况,并作出了如图所示的图象.已知t=0时,电梯静止不动,从电梯楼内楼层按钮上获知该大楼共19层.g取10 m/s2,求:(1)电梯启动和制动的加速度大小;.2 2 m/s2(2)54 m3 m由题图,第3 s内电梯加速度大小由F N1-mg=ma1,可得a1=2 m/s2第30 s内电梯加速度大小由mg-F N2=ma2,可得a2=2 m/s2.(2)电梯上升的总高度H=a1+a2+a1t1·t匀=(×2×12+×2×12+2×1×26) m=54 m故平均层高为h== m=3 m.13.宇宙飞船点火发射时,飞船处于一个加速过程,在加速过程中宇航员处于超重状态,人们把这种状态下宇航员对座椅的压力F N与静止在地球表面时的重力mg的比值k=称为耐受力值.假设宇航员甲和乙在超重状态下的耐受力值的最大值分别为k=8和k=7,已知地球表面重力加速度g取9.8 m/s2,试求飞船带着这两名宇航员竖直向上发射时的加速度a的最大值为多少? (导学号51090175).8 m/s2,其受重力mg、座椅对他的支持力F N'作用,根据牛顿第三定律有F N'=F N根据牛顿第二定律有F N'-mg=ma又由题意可得k=由以上各式解得a=(k-1)g为保证两名宇航员在竖直向上发射时不超过其耐受力值,k应取较小的值,于是a max=(7-1)×9.8 m/s2=58.8 m/s2.。
高一物理必修1《超重和失重》练习试卷
粤教版高一物理必修1《超重和失重》练习试卷选择题在一升降机中用弹簧秤称量一物体与地上称量的数值相比较，则( )A.若读数偏大，升降机必向上加速运动B.若读数偏小，升降机可能加速运动也可能减速运动C.若读数相同，升降机一定静止D.若读数时大时小，升降机一定是上下往复运动动物园的水平地面上放着一只质量为M的笼子，笼内有一只质量为m的猴子.当猴子以某一加速度沿竖直柱子加速向上爬时，笼子对地面的压力为F1;当猴子以同样大小的加速度沿竖直柱子加速下滑时，笼子对地面的压力为F2(如图所示).关于F1和F2的大小，下列判断中正确的是( )A.F1=F2>(M+m)gB.F1>(M+m)g，F2<(M+m)gC.F1>F2>(M+m)gD.F1<(M+m)g，F2>(M+m)g轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上，弹簧下端悬挂一个小铁球，电梯中有质量为50 kg的乘客,在电梯运行时乘客发现轻质弹簧的伸长量是电梯静止时轻质弹簧伸长量的一半,这一现象表明(g取10 m/s2)( )A.电梯此时可能正以1 m/s2大小的加速度加速上升，也可能是以1 m/s2大小的加速度减速下降B.电梯此时不可能是以1 m/s2大小的加速度加速上升，只可能以1 m/s2大小的加速度减速下降C.电梯此时可能正以5 m/s2大小的加速度加速上升，也可能是以5 m/s2大小的加速度减速下降D.电梯此时可能正以5 m/s2大小的加速度减速上升，也可能以5 m/s2大小的加速度加速下降下列哪个说法是正确的( )A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态一质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为g为重力加速度.人对电梯底部的压力为( ) A.B.2mg C.mg D..如图所示，在原来静止的升降机里的水平地板上放一物体A，A被一伸长的弹簧拉住而静止，现突然发现物体A被弹簧拉动，由此可以判断升降机的运动可能是( )A.匀速上升B.加速上升C.减速上升D.加速下降容器中盛有部分水，现将容器竖直上抛，设从抛出到落回原处的整个过程中，容器只发生平动而无转动，且水没有溢出.那么下列说法正确的是( )A.上升的过程中水对容器底面压力逐渐增大B.下降的过程中水对容器底面压力逐渐减小C.仅在最高点处水对容器底面压力为零D.整个过程中水对容器底面都无压力某人站在台秤的底板上，在他下蹲的过程中，下列判断正确的是( )A.由于台秤的示数等于人的重力，此人向下蹲的过程中，他的重力不变，所以台秤的示数也不变B.此人下蹲的过程中，台秤底板既受到人的重力，又受到人向下蹲的力，所以台秤的示数将增大C.台秤的示数先增大后减小D.台秤的示数先减小后增大匀速上升的升降机中站着一个人，在升降机竖直减速上升的过程中，以下说法中正确的是( )A.人对地板的压力将增大B.地板对人的支持力将减小C.人所受到的重力将减小D.人所受到的重力保持不变填空题用一力竖直向上提起重物，可使重物产生的加速度为a="9.8" m/s2，若用此力沿水平桌面拉同一重物时，重物的加速度大小为1.6a，则物体与水平桌面间的动摩擦因数为__________.(g取9.8 m/s2)。
《超重和失重的练习》答案(最新整理)
《超重和失重的练习》班级姓名学号1．在完全失重的状态下，下列物理仪器还能使用的是：( CD )A．天平 B．水银气压计 C．电流表D．秒表2．跳水运动员从10 m跳台腾空跃起，先向上运动一段距离达到最高点后，再自由下落进入水池，不计空气阻力，关于运动员在空中上升过程和下落过程以下说法正确的有：( D ) A．上升过程处于超重状态，下落过程处于失重状态B．上升过程处于失重状态，下落过程处于超重状态C．上升过程和下落过程均处于超重状态D．上升过程和下落过程均处于完全失重状态3．下列关于超重和失重的说法中，正确的是 ( D )A．物体处于超重状态时，其重力增加了B．物体处于完全失重状态时，其重力为零C．物体处于超重或失重状态时，其惯性比物体处于静止状态时增加或减小了D．物体处于超重或失重状态时，其质量及受到的重力都没有变化4．在静止的升降机中有一天平，将天平左边放物体，右边放砝码，调至平衡．如果①升降机匀加速上升，则天平右倾②升降机匀减速上升，则天平仍保持平衡③升降机匀加速下降，则天平左倾④升降机匀减速下降，则天平仍保持平衡那么以上说法正确的是： ( C )A．①②B．③④C．②④D．①③5．原来做匀速直线运动的升降机内，有一被伸长的弹簧拉住的．具有一定质量的物体A静止在地板上，如图4-20所示.现发现A突然被弹簧拉向右方，由此可判断，此时升降机的运动可能是： ( BC )A．加速上升 B．减速上升C．加速下降 D．减速下降6．如图4-17所示，试管中有一根弹簧，一个质量为m的小球压在弹簧上.开始时手握住试管处于静止状态，现在突然放手，则小球在开始阶段的运动，在地面上的人看来：( A )A．自由落体运动B．向上升起一定高度后落下C．向下做加速度小于g的运动D．向下做加速度大于g的运动7．质量为m的物体放置在升降机内的台秤上，升降机以加速度a在竖直方向上做匀变速直线运动，若物体处于失重状态，则：( AB )A．升降机加速度的方向竖直向下B．台秤的示数减少ma 图4-17A图4-20C ．升降机一定向上运动D ．升降机一定做加速运动8．如图1所示，A 、B 两物块叠放在一起，当把A 、B 两物块同时竖直向上抛出时(不计空气阻力)，则：( CD )A ．A 的加速度小于gB ．B 的加速度大于gC ．A 、B 的加速度均为gD ．A 、B 间的弹力为零9．如图2所示，一个盛水的容器底部有一小孔，静止时用手指堵住小孔不让它漏水，假设容器在下述运动过程中始终保持竖直，且忽略空气阻力，则：( D )A ．容器自由下落时，小孔向下漏水B ．将容器竖直抛出，容器向上运动时，小孔向下漏水；容器向下运动时，小孔不向下漏水C ．将容器水平抛出，容器在运动过程中小孔向下漏水D ．将容器斜向上抛出，容器在运动过程中小孔不会向下漏水10、直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子，如图所示。
粤教版高中物理必修1第4章力与运动第6节超重和失重教
超重和失重-练习与解析1．关于超重和失重，下列说法中正确的是（）A．超重就是物体受的重力增加了B．失重就是物体受的重力减小了C．完全失重就是物体一点重力都不受了D．不论超重或失重，物体所受重力是不变的答案：D解析：超重不是说物体的重力增加了，失重并不是说物体的重力减小了，完全失重不是说重力完全消失．在发生超重或失重现象时，物体的重力依然存在，且不发生变化，只是对支持物的压力或对悬挂物的拉力发生了变化．故D对．2．前苏联时期在空间建立了一座实验室，至今仍在地球上空运行．已知这座空间站中所有物体都处于完全失重状态，则在其中可以完成下列哪个实验（）A．用天平称量物体的质量B．做托里拆利实验C．验证阿基米德定律D．用两个弹簧秤验证牛顿第三定律答案：D解析：天平是根据杠杆原理来工作的，完全失重使物体对天平托盘的压力为0，所以A不对；同理托里拆利实验和验证阿基米德定律都牵涉到重力的问题，故B和C也不对．但是作用力和反作用力无论在什么条件下都是成立的，所以正确答案是D．3．用一根细绳将一重物吊在电梯的天花板上，在下列四种情况中，绳的拉力最大的是（）A．电梯匀速上升B．电梯匀速下降C．电梯加速上升D．电梯加速下降答案：C解析：由于超重和失重现象的存在，又根据超重和失重产生的条件，物体匀速运动时不发生超重或失重现象，加速度向上时发生超重现象，加速度向下时发生失重现象，所以C正确。
4．如图4－11所示，在原来匀速运动的升降机的水平地板上放一物体，受到一个伸长的橡皮筋的拉力作用，但仍能保持与升降机相对静止。
现突然发现物体被橡皮筋向右拉动，则可以判断升降机的运行状态可能是（）A．加速上升B．加速下降C．减速上升D．匀速向左运动答案：BC解析：物体未运动前，物体受到重力G、地板的支持力N、橡皮筋的拉力F和向左的静摩擦力f 的作用而处于平衡状态，即有：G＝N，F＝f．物体被橡皮筋向右拉动，说明橡皮筋的拉力F大于向左的静摩擦力f，即物体对地板的压力减小了，这就说明物体发生了失重，而失重有两种可能：B和C．5．电梯内有一弹簧秤挂着一个重5N的物体，当电梯运动时，看到弹簧秤的读数为6N，则可以确定（）A．电梯加速向上运动B．电梯减速向上运动C．电梯加速下降D．电梯减速下降答案：AD解析：以物体为研究对象，受力如右图所示，由牛顿第三定律知，弹簧对物体的拉力跟物体对弹簧的拉力大小相等，故弹簧秤的读数即弹簧对物体的拉力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【创新设计】2013-2014学年高中物理(粤教版）必修一:4-6 超重和
失重
(时间：60分钟)
知识点一超重和失重现象
1.(单选)下面关于超重与失重的判断正确的是（)。
A。
物体做变速运动时,必处于超重或失重状态
B.物体向下运动时,必处于失重状态
C。
做竖直上抛运动的物体，处于失重状态
D.物体向上做匀加速直线运动,处于失重状态
解析判断一个物体处于超重状态还是失重状态,观察的不是物体的运动方向或运动状态，而是物体运动的加速度方向。
物体有竖直向上的加速度时,处于超重状态,有竖直向下的加速度时，处于失重状态.
答案 C
2、
图4－6－6
（单选)图4－6－6是我国长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景,宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重与失重的考验，下列说法正确的是
（)。
A。
火箭加速上升时，宇航员处于失重状态
B.飞船加速下落时,宇航员处于超重状态
C.飞船落地前减速，宇航员对座椅的压力大于其重力
D.火箭上升的加速度逐渐减小时,宇航员对座椅的压力小于其重力
解析当物体具有竖直向上的加速度时,处于超重状态，弹力大于重力，故A、D错误，C正确；当物体具有竖直向下的加速度时，物体处于失重状态，故B错误.
答案 C
3。
（双选)关于超重和失重,下列说法正确的是( ）。
A。
物体处于超重状态时,是指物体的重力增大了
B.物体处于失重状态时，是指物体的“视重”减小了
C.物体在完全失重的条件下,对支持它的支承面压力为零［
D.物体处于完全失重时,地球对它的引力消失了
解析无论超重还是失重,只是测出的“重力"即视重发生了变化,即物体间的相互作用发生了变化,而物体受到的重力不变,A、D错误。
答案BC
4。
（双选)
图4－6－7
如图4－6－7所示,木箱内有一竖直放置的弹簧,弹簧上方有一物块；木箱静止时弹簧处于压缩状态且物块压在箱顶上。
若在某一段时间内，物块对箱顶刚好无压力，则在此段时间内，木箱的运动状态可
能为（）。
A。
加速下降 B.加速上升
C。
减速上升D。
减速下降
解析木箱静止时物块对箱顶有压力,则物块受到箱顶向下的压力,当物块对箱顶刚好无压力时受重力、弹簧弹力，合力向上，表明系统有向上的加速度，是超重状态,B、D正确。
答案BD
5。
(双选)关于超重和失重，下列说法中正确的是( )。
A.处于超重状态的物体受的重力大
B.在加速上升的升降机中，一物体挂在弹簧秤上,则弹簧秤的示数大于物体的重力
C.在减速上升的升降机中，物体处于失重状态
D.对地静止的悬浮在空气中的气球处于完全失重状态
解析“超重”是指物体对水平支持物的压力（或对竖直悬挂物体的拉力)大于物体所受重力的现象，原因是物体具有向上的加速度，其实物体的重力并没有发生变化,所以选项A错.在加速上升的升降机中，因为加速度的方向向上，物体处于超重状态，若物体挂在弹簧测力计上，则此时弹簧测力计的示数大于物体的重力，选项B正确.在减速上升的升降机中，加速度方向向下,物体处于失重状态,选项C正确.气球悬浮在空气中处于静止状态，是空气浮力和重力平衡的结果，不是气球失去了重力,也不是完全失重状态，因为没有竖直向下的加速度g，选项D错。
答案BC
知识点二超重和失重问题
6。
(双选）
图4－6－8
原来做匀速运动的升降机内,有一被伸长弹簧拉住的、具有一定质量的物体A静止在地板上，如图4－6－8所示,现发现A突然被弹簧拉向右方。
由此可判断,此时升降机的运动可能是（).
A.加速上升
B.减速上升
C。
加速下降 D.减速下降
解析由于A被拉向右方,说明摩擦力减小，即A与升降机地面的弹力减小，故应为失重现象，加速度向下,应选B、C、
答案BC
7.(单选)游乐园中,游客乘坐能加速或减速上升的升降机,可以体会超重和失重的感觉，下列描述正确的是( ).
A.当升降机加速上升时，机内游客是处在失重状态
B。
当升降机减速下降时，机内游客是处在失重状态
C。
当升降机减速上升时,机内游客是处在失重状态
D.当升降机加速下降时，机内游客是处在超重状态
解析升降机加速上升或减速下降时,加速度方向向上,游客处于超重状态,A、B错。
升降机加速下降或减速上升时,加速度方向向下，游客处于失重状态,C对、D错。
答案 C
8。
(单选）我国已向太空发射了“神舟九号”飞船,有3名宇航员参与此次飞行任务,实现了“天宫一号”与“神舟九号”实施手控交会对接,宇航员在飞船中可以完成下列哪个实验
（）。
A。
用天平称量物体的质量
B.做托里拆利实验
C。
验证阿基米德定律
D.用两只弹簧秤验证牛顿第三定律
解析太空飞船处于完全失重状态,一切由重力引起的现象不再发生，工作原理涉及重力的仪器不能再使用,弹簧秤的原理是胡克定律,完全失重情况下也可以使用.
答案 D
图4－6－9
9.（单选）如图4－6－9所示，在托盘测力计的托盘内固定一个质量为M 的光滑的斜面体，现将一个质量为m 的物体放在斜面上，让它自由滑下,则测力计的示数
( ）
A.F N ＝(M ＋m )g
B.F N ＝Mg
C.F N >(M ＋m ）g
D.F N 〈（M ＋m )g
解析 物体加速下滑，其加速度有竖直向下的分量,故它处于失重状态,物体与斜面体整体对测力计的压力小于它们的总重力，D 对。
答案 D
图4－6－10
10。
（单选)在升降电梯内的地面上放一体重计,电梯静止时,晓敏同学站在体重计上,体重计示数为50 kg ，电梯运动过程中,某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图4－6－10所示，在这段时间内下列说法中正确的是 （ ).
A 。
晓敏同学所受的重力变小了
B 。
晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力
C 。
电梯一定在竖直向下运动
D 。
电梯的加速度大小为g
5
，方向一定竖直向下 解析 晓敏在这段时间内处于失重状态，是由于晓敏对体重计的压力变小了,而晓敏的重力没有改变,A 选项错；晓敏对体重计的压力与体重计对晓敏的支持力是一对作用力与反作用力，大小一定相等,B 选项错；以竖直向下为正方向,有:mg －F ＝ma ，即50g －40g ＝50a ,解得a ＝错误!，方向竖直向下，但速度方向可能是竖直向上,也可能是竖直向下,C 选项错，D 选项正确.
答案 D
11.（单选）(2011·北京理综，18)“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝
关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动.某人做蹦极运动，所受绳子拉力F 的大小随时间t 变化的情况如图4—6-11所示，将蹦极过程近似为在竖直方向的运动,重力加速度为g 、据图可知,此人在蹦极过程中最大加速度约为
（ )。
图4—6-11
A 。
g
B 。
2g C.3g D.4g 解析 “蹦极"运动的最终结果是运动员悬在空中处于静止状态，此时绳的拉力大小等于运动员的重力，由图可知，绳子拉力最终趋于恒定时大小等于重力且等于错误!F 0,即mg ＝错误!F 0,则F 0＝错误!mg 、当绳子拉力最大时,运动员处于最低点且合力最大,故加速度也最
大，此时F 最大＝95F 0＝3mg ，方向竖直向上,由ma ＝ F 最大－mg ＝3mg －mg ＝2mg 得最大加速度为2g ,故B 正确.
答案 B
12.某人在以加速度a ＝2 m/s 2
匀加速下降的升降机中最多能举起m 1＝75 kg 的物体,则此人在地面上最多可举起多大质量的物体？若此人在一匀加速上升的升降机中最多能举起50 kg 的物体，则此升降机上升的加速度是多大？（g 取10 m/s 2）
解析 设此人在地面上的最大“举力”为F ,那么他在以不同加速度运动的升降机中最大的“举力"仍然是F 、以物体为研究对象进行受力分析，物体的受力示意图如图所示，且物体的加速度与升降机相同。
当升降机以加速度a ＝2 m/s 2
匀加速下降时，对物体有： m 1g －F ＝m 1a
F ＝m 1（g －a )得:
F ＝75×（10－2） N ＝600 N
设人在地面上最多可举起质量为m 0的物体
则F ＝m 0g ,m 0＝错误!＝错误! kg ＝60 kg
当升降机以加速度a′匀加速上升时，对物体有：F－m2g＝m2a′
a′＝错误!－g＝（错误!－10)m/s2＝2 m/s2
所以升降机匀加速上升的加速度为2 m/s2、
答案60 kg 2 m/s2。