九年级政治全册第三单元法治时代第八课依法治国第1框从行政诉讼说起谁都大不过法律课件人民

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统编版高中政治必修三《政治与法治》第三单元 全面依法治国知识点总结

统编版高中政治必修三《政治与法治》第三单元 全面依法治国知识点总结

全面依法治国知识点总结第七课治国理政的基本形式-------依法治国1、法的产生:法是人类社会发展到一定阶段,随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。

在阶级社会中,法反映的是统治阶级的根本利益和共同意志。

【即:法具有阶级性的。

不代表全民利益】2、统治阶级的意志内容由社会物质生活条件决定的。

其中,起决定作用的是生产方式。

(即生产力与生产关系的统一)。

人类历史出现过四种历史类型的法:奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主义法。

3、关于“法”的定义解释(特征)①是维持社会秩序,调整社会关系的一种社会规范(法律规范、道德规范、职业规范等)。

用规定权利和义务的方式来规范人们的行为。

②法是由国家制定或认可的社会规范,并由国家强制力保证实施的,具有普遍约束力的社会规范。

【在任何国家,违反法律规定的行为,都将被追究责任,受到法律制裁。

】4、法的作用:P77①政治职能:维护一定阶级统治的作用。

【打击犯罪】②社会(管理)职能:管理一定社会公共事务的作用。

【调节民事纠纷】5、新中国法治建设的成就P77----79①形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系(经济、政治、文化、社会、生态五大方面实现了有法可依。

)②依法行政和公正司法水平不断提高。

(行政机关即政府简政放权,依法履职;审批机关、检察机关即法院、检察院公正司法,维护法律权威)③人权的法治保障取得巨大成就。

(在经济社会发展保障人权的同时,国家高度重视通过宪法和法律来保障公民的权利和自由。

)义法治国家。

全面依法治国1、为什么要实施法治?法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。

有利于推动经济社会持续健康发展,不断开拓中国特色社会主义事业更广阔的发展前景。

2、依法治国的总目标:建设中国特色社会主义法治体系(了解)和法治国家3、全面依法治国的原则①坚持中国共产党的领导。

(党要领导立法、保证执法、支持司法、带头守法、坚持依宪执政和和依法执政。

)②坚持人民主体地位③坚持法律面前人人平等(平等行使权利,履行义务;反对特权)④坚持依法治国与以德治国相结合⑤坚持从中国实际出发第八课法治中国建设一、法治国家1.法治国家内涵、特征A内涵:依法治国、依宪治国;(党)依法执政、依宪执政B、特征①坚持宪法法律至上②坚持良法之治③尊重和保障公民权利。

九年级政治全册 第三单元 法治时代 第8课 依法治国 第2框 谁都大不过法律课件 人民版

九年级政治全册 第三单元 法治时代 第8课 依法治国 第2框 谁都大不过法律课件 人民版

依法治国的基本要求是( )
①有法可依 ②有法必依 ③执法必严 ④犯罪必惩 ⑤违法必究
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤
关闭
B
答案
1.对下图漫画中的做法,你的认识是( )
123Fra bibliotek4①法律权威要臣服于个人意志和权力、金钱之下 ②违背依法治国的要求
③法律权威高于个人意志,要尊重和维护法律的尊严 ④依法治国遥遥无

A.②③
B.①②③
C.①③④ D.①②④
关闭
A
答案
1
2
3
4
2.我国宪法规定:“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。”
第2课时 谁都大不过法律
1.依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过正 当途径和形式管理 国家事务 ,管理 经济文化事业 ,管理 社会事务 ,保证
国家各项工作依法进行,逐步实现社会主义民主 制度化 、 法律化 ,
使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人 看法

注意力 的改变而改变。
2.依法治国的基本要求 是 有法可依 , 有法必依 , 执法必严 , 违法必究 。有法可依是依法治国
的 前提条件 ;有法必依是依法治国的 中心环节 ;执法必严是依法治国
的 关键
;违法必究是依法治国的 重要保证 。
3.实现依法治国,除了要加强立法和执法工作外,还要进一步完善法律
监督
体系,加强 执法监督 工作。
依法治国的要求 依法治国要求做到有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。①“有法可 依”要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体 系,这是依法治国的前提。②“有法必依,执法必严”要求执法机关和执法人 员执行法律时必须做到一丝不苟,依法办事。处理公务、办理案件要有法律 上的依据,并且符合法律规定的程序。只有这样,才能维护法律的权威。 ③“违法必究”,指凡是违法行为都要受到法律的追究和制裁,不允许任何人 或组织享有凌驾于法律之上的特权,坚持公民在法律面前一律平等的原则。

人民版九年级思想品德第三单元复习练习

人民版九年级思想品德第三单元复习练习

• 3、选举法是保障公民依法行使选举权和被选举权, 依法产生各级人大代表的重要法律。2010年3月14日, 十一届全国人大三次会议通过了关于修改选举法的决 定。新修改的选举法使我国城乡居民选举首次实现 “同票同权”。这表明( C) • A、中国共产党坚持依法执政,消除了城乡差别 • B、全国人大行使最高任免权,促进城乡协调发展 • C、全国人大行使最高立法权,保障城乡居民的平等 选举权利 • D、全国人大行使最高监督权,维护城乡居民的平等 社会地位。
• 3、2012年12月4日,是我国第12个法制宣传 日,其主题是:弘扬法制精神,促进社会和 谐。为此我们每个公民必须( D ) • A、高度重视立法工作,保证各项工作能有法 可依。 • B、不断增强法治意识,增强执法监督的公正 公平。 • C、加大依法办事力度,提高决策水平和办事 效率 • D、认真学法、用法,为建设社会主义法治国 家作贡献。
2、我国制定普通法律必须以宪法为 依据,从宪法中寻求合法化来源, 这说明宪法( C ) A、是所有普通法律的总和 B、必须由党中央和国务院制定 C、具有最高的法律效力 D、规定了国家生活中的具体问题
• 3、我国宪法规定:社会主义的公共 财产神圣不可侵犯;我国刑法规定: 以暴力、胁迫或其他方法侵占公共财 产的,处三年以上十年以下有期徒刑, 并处罚金。这表明( ) B • A、刑法地位最高 • B、普通法律是宪法的具体化 • C、宪法是普通法律的具体化 • D、宪法是普通法律的总和
• 7、材料一:2011年5月1日起,《刑法修正案(八)》和修改 后的《道路交通安全法》正式施行,醉酒驾驶、飙车等行为以 危险驾驶罪入刑。 • 材料二:2011年1月19日,国务院通过《国有土地上房屋征收 与补偿条例》。条例规定取消行政强制拆迁,被征收人超过规 定期限不搬迁的,由政府向法院申请强制执行。拆迁补偿价格 不低于市场价;征收补偿方案需开听证会征求公众意见。 • (1)上述两则材料共同说明了什么?(三个方面即可)

九年级政治第八课依法治国复习提纲

九年级政治第八课依法治国复习提纲

第八课:依法治国(2)依法治国的含义和基本要求含义:广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过正当途径和形式管理国家事务。

基本要求:有法可依(依法治国的前提条件),有法必依(依法治国的中心环节),执法必严(依法治国的关键),违法必究(依法治国的重要保证)(3)依法治国的核心是依宪治国。

宪法是我国法律体系中的核心和基础,是治国安邦的总章程,不实施宪法就无法有效地贯彻依法治国的方略。

(4)建立健全监督和制约机制,保证法律的有效实施和司法公正。

实行依法治国,需要加强法律监督和制约机制。

监督是广泛的、多渠道的,包括党的监督、人民群众的监督、社会组织的监督、检察机关的监督和社会舆论监督等。

(5)依法治国的主体是人民群众。

依法治国离不开公民法律意识的提高。

生活在法治国家里,人人都要学法、守法、用法、依法维护国家利益,依法规范自身行为,形成良好的社会风尚。

(6)依法治国的意义。

依法治国是人民当家作主的基本保证,是发展社会主义市场经济的客观需要和必然要求,是社会进步的重要体现,是现代社会的重要标志,是维护社会稳定,实现国家长治久安的重要保证。

二.依法治国,我们共同的责任(1)国家机关:法律的制定者、执行者和监督者。

一方面,国家机关承担起依法治国的责任是依法治国的应有之义;另一方面,国家机关的依法行政对老百姓起着示范作用。

(2)人民群众是依法治国的主体。

①没有人民群众的参与,依法治国就是不完整的,也是不可能实现的。

②在依法治国的道路上,可能会遇到各种各样的阻力和障碍,组要我们用勇气和毅力与之作斗争。

③作为每一个公民,要积极参与依法治国,认真学习法律知识,树立法律意识,依法规范自己的行为,维护自己的合法权利。

三.依法治国是一个庞大的系统工程(1)从立法上看,我国已经形成以宪法为基础的综合性法律体系,包括政治、经济、文化、科技、教育、环保等各个方面,渗透到社会的各个角落。

(2)从执行法律上看,各级国家机关、执法部门都要严格执法,做到有法必依,执法必严、违法必究。

统编版高中政治必修三政治和法治第三单元全面依法治国知识点归纳

统编版高中政治必修三政治和法治第三单元全面依法治国知识点归纳

统编版高中政治必修三政治和法治第三单元全面依法治国知识点归纳第三单元全面依法治国第七课治国理政的基本方式单元序:1、治理国家和社会关键是:要立规矩、讲规矩、守规矩。

2、是治国理政最大的规矩,是国家治理体系和治理能力的重要依托。

3、是国家长治久安和繁荣发展的重要保障,是社会文明进步的重要标志,是以理性方式解决社会矛盾的最佳途径。

第七课前言:我国治国理政的基本方式是什么?一、我国法制建设的历程(一)我国法律发展的历史(P74-75)1、法律的产生:是人类社会发展到一定历史阶段的产物。

2、法律的本质和作用:法律体现着统治阶级的意志,是实现国家职能的工具,它既维护公共管理秩序,也保障正常的社会生活。

3、法律的发展历程:(1)在古代社会,法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常常凌驾于法律之上;(2)近代以来,法律的地位和权威不断提升,法律面前人人平等逐渐成为现实,法治代替了人治,成为一种全新的国家治理方式。

4、中国法律发展的历史及评价。

(1)历史:中华法系源远流长。

春秋战国时期,开始制定成文法;西汉时期,强调礼法结合;唐朝时期,形成了较为完备的封建法典;鸦片战争之后,一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模式移植到中国未获成功。

(2)评价:中华法系源远流长,成为世界上独树一帜的法律文明,古老的中国为人类法治发展作出了重要贡献。

【名词点击】什么是中华法系?指以儒家思想为理论基础、在中国古代法律的基础上发展起来的法律文明,它强调法律与伦理道德的统一,代表性法典为《唐律疏议》。

(二)马克思主义法律思想(P75-77)1、法的产生:人类社会发展到一定历史阶段,随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。

2、决定因素:法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的。

3、法的历史类型:奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法。

4、法的特征:(1)法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范。

【名词点击】什么是社会规范?是指调整人与人之间社会关系的行为准则。

第八课《依法治国》教案

第八课《依法治国》教案

第八课《依法治国》教案湖南新晃杨炳忠第一框从行政诉讼说起教学目标(知识与技能)学习《中华人民共和国行政诉讼法》的制定和作用;培养学生运用法律武器捍卫自己合法权益的能力。

(过程与方法)通过阅读、查资料、探究、交流明白《中华人民共和国行政诉讼法》的制定和作用,学会运用法律武器捍卫自己合法权益的能力。

(情感与价值观)培养学生的法律意识并学会运用法律武器捍卫自己合法权益的能力。

教学重点:《中华人民共和国行政诉讼法》的制定和作用,并用它来维护自己的合法权益。

教学难点:国家机关和国家工作人员的违法失职行为,公民有权状告行政机关及其工作人员。

教学过程一、导入我国宪法规定:“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。

”近年来,在法制建设上取得了很大的成就。

但是,在依法治国的道路上,也出现了许多行政违法事件。

当我们遇到行政违法事件时,应该怎样办呢?今天我们就来学习《从行政诉讼说起》。

二、《中国人民共和国行政诉讼法》的制定和作用1、目的:为了保护公民、法人和其他组织的合法权益,维护和监督行政机关依法行使职权,我国制订了还会《中华人民共和国行政诉讼法》。

2、赋予权力:依照这一法律,公民、法人和其他组织如果认为行政机关和行政机关工作人员的具体行政行为侵犯了其合法权益,有权向人民法院提起诉讼。

3、行政诉讼:是指公民、法人和其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,依法向人民法院提起诉讼,由人民法院依法进行审理和判决的诉讼制度。

为了更好地保障我国这项制度的实行,国家制定了《中华人民共和国行政诉讼法》,为我们维权提供了相应的法律依据。

4、作用:保证人民法院正确、及时审理行政案件;保障公民、法人和其他组织的合法权益;维护和监督行政机关依法行使行政职权。

三、探究交流1、阅读课文内容(P88)2、探究交流:你同意他们的说法吗?为什么?明确:他们的说法都不对。

认为行政机关及其工作人员处于优势、普通公民处于劣势,后者要告前者,无异于拿鸡蛋碰石头,根本告不赢的观点没有正确认识到我国行政诉讼是有着相应的法律依据的。

九年级政治全册第三单元法治时代第8课依法治国第1框从行政诉讼说起课件人民版20190118224

九年级政治全册第三单元法治时代第8课依法治国第1框从行政诉讼说起课件人民版20190118224
第八课
依法治国
第1课时
从行政诉讼说起
1.中华人民共和国实行 依法治国 ,建设社会主义 法治国家 。 2.为了保护公民、法人和其他组织的 合法权益 , 维护
监督

行政机关依法行使职权,我国制定了
《 中华人民共和国行政诉讼法 》。 3.我国宪法规定,公民“ 对于任何国家机关和国家工作人员的
违法失职 行为,有向有关国家机关提出 检举 的权利”。 申诉
答案
、 控告

全面理解我国依法治国的基本方略 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 依法治国,就是依照宪法 和法律的规定管理国家。这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久 安的要求。
1
2
3
1.漫画中的“民告官”属于(
)
A.民事诉讼 C.行政诉讼
B.刑事诉讼 D.司法诉讼
关闭
C
答案
1

2
3
2.微博,已经成为两会上人大代表、政协委员以及参会记者们传递信息、发 表意见、反馈信息的一种新渠道。由于微博与围脖谐音,“今年,你织围脖了 吗?”已经成为两会上的问候语。微博是为了保障公民的( A.选举权与被选举权 B.监督权、建议权 C.受教育权 D.人身自由权 )
关闭
B
答案
1
2
3
3.海南省人民政府政务服务中心运行后,34 家单位的 776 项行政许可和行 政审批开始在省政府大厦东侧的政务大厅集中办理。每个窗口都有电子评 价器,老百姓和企事业单位可以通过按电子评价器,现场对大厅窗口工作人 员的办事效率进行评价。 针对海口市的这种做法,谈谈你的认识。
关闭
海口市的这种做法有利于广大市民有效行使自己的建议权、监督权,尽到对国 家的责任;使国家机关及其工作人员依法行政、勤政廉洁;使政府取信于民;使国 家长治久安;有助于构建和谐社会。

安徽省中考政治总复习 第一部分 教材知识梳理 九年级

安徽省中考政治总复习 第一部分 教材知识梳理 九年级
题、材料简答题、材料分析题和情景探究题,分
值2~4分。
考 3.结合材料及类型:本单元考点多结合热点
情 材料进行考查,偶尔也会出现生活情境材料和漫
总 画。

4.设问类型:是什么和原因类。
知识网络
神圣的宪法
具有至高无上的权威 规定了国家生活中最根本的问题 公民基本权利的保障书
更严格的制定与修改程序
从行政诉讼说起 法
易混辨析 法定义务、基本义务、道德义务的区别与联系
名称 法定义务 基本义务 内容
道德义务
是指社会成
法定义务是
员依据社会
宪法和法律 基本义务是 道德规范,
区 别
含义
规定公民必
我国宪法规 定的公民义
自觉自愿地
须履行的义 务道德义务 承担对他人、

对社会的道
德责任
名称 内容
法定义务
基本义务
道德义务
履行 公民必 方式 须履行
5.知道公民行使监督权的途径,了解建立
健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公
正的保障。(A 我与集体、国家和社会的关
系:法律与社会秩序)
6.学会行使自己享有的监督权利。(C 我 考 纲 与集体、国家和社会的关系:法律与社会秩序)

7.以“我是中国公民”为题,分析群众举
接 报和舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作
第一部分 教材知识梳 理
•九年级(全一册)
第三单元 法治时代
教材知识导航
命题概览 知识网络
中考考点精讲
考点梳理 考题剖析
备考新题演练
随堂演练
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1.知道宪法是国家的根本大法,具有最高
的法律效力,树立宪法意识。(A 我与集体、

新教材2020-2021学年高中政治部编版必修3课件-第8课-法治国家

新教材2020-2021学年高中政治部编版必修3课件-第8课-法治国家

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第三单元 全面依法治国
思想政治(必修3 RJ)
3.良法与善治 (1)良法与善治相辅相成、相互促进,缺一不可。 (2)良法要求科学立法、民主立法、依法立法;善治要求把制定的良 法付诸实施,将法治作为治国理政的基本方式,实现良法的价值。 (3)良法本身不是目的,制定良法是为了发挥法律在规范社会行为、 调节社会关系、平衡社会利益、化解社会矛盾、维护社会稳定等方面的 作用,最终达到善治的目标。
第三单元 全面依法治国
第八课 法治中国建设
第三单元 全面依法治国
思想政治(必修3 RJ)
素养目标·明要求
政治认同
科学精神
法治意识
公共参与
结合民法典的立 结合具体事例, 阐释建设法治政 公民要依法参与
法宗旨、原则和 阐释如何建立完 府的总目标,说 良法的制定,社

条文,阐述法治
备的法律体系, 明确全国人大在
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第三单元 全面依法治国
思想政治(必修3 RJ)
核心素养•提能力
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第三单元 全面依法治国
思想政治(必修3 RJ)
议题 议题导引
建设法治国家
材料一 2019年11月6日,云南省人大常委会在昆明开展《云南省生 态文明建设排头兵促进条例(草案)》立法调研,召开五级人大代表座谈 会,听取在昆明全国、省、市、区、镇人大代表对《条例(草案)》的意 见建议,力争再出台一部管用、实用、可操作的良法,促进云南高质量 发展。
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第三单元 全面依法治国
思想政治(必修3 RJ)
(2)错误。完善法律实施机制,司法机关要严格公正司法,以事实为 依据,以法律为准绳,定分止争,惩罚犯罪,化解矛盾,努力让人民群 众感受到公平正义。

九年级政治第九课第一课时依法治国的基本要求知识梳理及课解读

九年级政治第九课第一课时依法治国的基本要求知识梳理及课解读

第九课做个护法小使者第一课时依法治国的基本要求知识互动【解读知识夯实基础】◆知识点依法治国的基本要求(1)依法治国的重要性依法治国是党治理国家的基本方略,是实现国家长治久安的重要保证,是建设有中国特色社会主义的重要条件。

(2)依法治国的基本要求依法治国的基本要求是:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

①有法可依是依法治国的前提,法律建设必须从立法开始。

a.改革开放以来,我国立法工作取得了举世瞩目的巨大成就。

b.我国还会不断制定和完善法律。

②有法必依是法制建设的中心环节a.概念:一切国家机关、政党、社会团体、企事业单位、武装力量和一切国家机关工作人员及公民,都必须严格依法办事,严格遵守法律,不得违背法律。

b.有法必依要求严格依法办事,严格遵守法律。

c.有法不依是藐视法律,是践踏法律,会造成不良影响甚至严重后果。

③执法必严是法制建设的关键a.概念:要求执法机关和执法人员在执行法律时,必须严格、严肃,做到认真准确、不枉不纵。

b.要求:执法必严要求做到不徇私情;执法必严必须坚持不枉不纵,即不冤枉遵纪守法的人,也不姑息纵容违法犯罪行为。

④违法必究是完善法制建设的重要保障a.概念:对一切违法行为都必须追究法律责任,任何人都没有超越法律的特权。

B.要求:执法机关和执法人员如果不履行法定职责,要承担相应的法律责任;任何组织、机关、部门、单位的行为若超越法律权限,必须承担法律责任;任何人,不管他官多大,地位多高,只要违法,同样要受到法律追究。

【分类示例提升能力】知识点 1 主要通过选择和材料题等形式考查学生对依法治国重要性和基本要求的理解和掌握情况。

●例1.下列选项符合依法治国方略要求的是()①十届人大常委会五年立法规划中,共有76件立法项目②我国个人所得税法修改之前,专门召开了有各界群众代表参加的立法听证会③执法机关依法查封了因生产假药而致人死亡的某制药有限公司④为了加快建设社会主义新农村的步伐,某村委会向每户村民收取100元村容建设费A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【解析】依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

第八课依法治国第二框练习答案

第八课依法治国第二框练习答案

12.新华网北京2013年1月7日电:中共中央政治局委员、
国务委员、中央政法委书记孟建柱在7日召开的全国政法工作电 视电话会议上强调,要深入学习贯彻党的十八大和习近平总书 记的重要指示精神,牢牢把握、坚持和发展中国特色社会主义 这一主线,将切实维护公民的合法权益作为法治建设的根本任 务,全面推进法治中国建设,在新的历史起点上开创政法工作 新局面。 结合上述材料,某校九(1)班准备开展一次以“建设法治中 国,切实维护公民合法权益”为主题的实践活动,请你参与其 中,并结合所学知识,共同完成下列任务。 (1)文采展示:假如该班拟开展一次主题宣传活动,请你帮 忙拟写一条宣传标语。 (2)活动收获:参加本次实践活动后,你有哪些收获?(至 少三点以上)
5.中新网2012年12月18日电:据公安部网站消息, 中共中央政治局委员、国务委员、中央政法委书记孟 建柱日前指出,全国政法机关和政法各部门要积极适 应时代发展的要求,积极推进司法改革,规范司法行 为,推进司法公开,鼓励支持群众有序参与司法监督, 让司法权在阳光下运行,进一步提升司法公信力。这 样做的主要意义在于( ) D A.有利于建立比较完备的法律体系 B.使全国政法机关都能做到有法可依 C.有利于提高群众的立法执法能力 D.能为依法治国奠定坚实的群众基础
A
B
3.要消除右边漫画中反映出的某些官员 身上的特权思想,就必须坚持( A ) A.依法治国的基本方略 B.坚决贯彻中央领导的意志 C.落实权大于法的基本原则 D.切实落实人治理念 4.2012年12月28日第十一届全国人民代表大会常 务委员会第三十次会议通过《关于加强网络信息保护 的决定》。这一决定能使保护公民、国家等的网络信 息安全做到( C ) A.有法必依 B.执法必严 C.有法可依 D.违法必究

新教材2023高中政治第三单元全面依法治国第九课全面推进依法治国的基本要求第一框科学立法课件部编版必

新教材2023高中政治第三单元全面依法治国第九课全面推进依法治国的基本要求第一框科学立法课件部编版必

答案:①科学立法要体现我国社会主义国家性质,要符合我国的政 治制度。此次地方组织法的修改进一步完善了我国的人民代表大会 制度,保证了人民当家作主。②科学立法要坚持依法立法。全国人大 作为国家立法机关,依法行使立法权,在法治的轨道上制定合法有效的 规范性文件。③科学立法要充分发扬民主。在地方组织法的修改过 程中先后两次向社会公众征求意见,广泛凝聚社会共识。④科学立法 要根据国家治理需要,科学合理地配置国家机关的权力与责任。修改 后的地方组织法进一步完善和细化了相关国家机关的职责。
全文公布,征求社会公众意见。修改后的地方组织法进一步充实完善 地方人大及其常委会的职权,完善地方人大专门委员会和常委会工作 机构的设置,充实、细化常委会主任会议和专门委员会的职责。健全 地方人大组织和工作制度,加强和改进代表工作,使地方人大及其常 委会在地方国家政权体系中成为自觉坚持中国共产党领导的政治机 关,保证人民当家作主的国家权力机关。
(2022·广东广州)新修订的《中华人民共和国职业教育法》于2022年5 月1日开始施行。该法明确职业教育与普通教育具有同等重要地位,明 确国家鼓励发展多种层次和形式的职业教育,完善职业教育保障制度 和措施等内容。这说明 ( ) ①国家通过法律途径着力提升职业教育认可度 ②我国立法从实际 出发,与时俱进,开拓创新 ③自此我国建立了完备的现代化职业教育 体系 ④我们应该推翻和摒弃传统的职业教育观念 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
第三单元 全面依法治国
第一框 科学立法
学习目标
1.结合我国法律制定和修改的实践,探究科学立法的内涵,阐明科学立法的重 要原则。 2.通过图书馆或网络查询党的十九大以来我国是如何推进科学立法、民主 立法、依法立法,提高立法质量的。 3.阅读教材,查阅相关资料,理解推进科学立法、民主立法、依法立法,以良法 促进发展、保障善治的意义,培养科学精神和法治意识。

九年级上册法治知识点

九年级上册法治知识点

九年级上册法治知识点法治是指以法律为基本依据,通过法律的制定、执行和监督,来维护社会秩序、保障公民权益的一种治理方式。

在九年级上册的政治教材中,有一些重要的法治知识点需要我们重点关注。

下面将从法治的基本原则、我国的法律体系、公民的权利和义务以及法治在社会生活中的应用等方面进行论述。

一、法治的基本原则1. 依法治国:依法治国是法治的核心原则,它意味着国家和社会各方面的行为都要以法律为准绳,依法行使权力,依法保护公民的权益。

2. 平等保护:法治要求公平、公正的对待每个公民,无论其社会地位、财富状况、性别、种族等因素,法律都应平等保护每个人的权益。

3. 公开透明:法治要求法律的制定、执行和裁判等过程都应公开透明,公民有权了解和监督法律的执行情况,确保法律的公正性和权威性。

二、我国的法律体系我国的法律体系是由宪法、法律、行政法规和司法解释组成的,它们之间形成了层层递进的法律框架。

1. 宪法:宪法是我国的最高法律,规定了国家的基本制度、公民的基本权利和义务、国家机构的职责等内容,对其他法律具有法律效力。

2. 法律:法律是国家机关制定、公民遵守的具有普遍约束力的规范,包括民法、刑法、劳动法等各个方面的具体规定。

3. 行政法规:行政法规是国务院或者地方政府依法制定的,用于管理公共事务、行使行政权力的规范性文件,如交通管理条例、环境保护法规等。

4. 司法解释:司法解释是最高人民法院对法律适用和解释的规定,它对于法律的具体适用和裁判具有指导作用。

三、公民的权利和义务作为一个公民,我们不仅享有一些基本的权利,同时也有一些相应的义务。

1. 公民的权利:公民有言论、出版、结社、罢工、信仰宗教等自由权利,还有人身自由、财产权等基本权利。

此外,我们还有受教育、健康、环境等方面的权利。

2. 公民的义务:公民有守法、守纪、维护社会公共秩序的义务,还应积极参与社会公益事业、尊重他人权利、维护国家利益等。

四、法治在社会生活中的应用法治不仅存在于国家的宏观层面,也贯穿于社会的各个方面,对于维护社会稳定和公共秩序起着重要的作用。

2021_2022学年新教材高中政治第三单元全面依法治国第八课第1课时法治国家作业含解析新人教版必修

2021_2022学年新教材高中政治第三单元全面依法治国第八课第1课时法治国家作业含解析新人教版必修

第1课时法治国家一、选择题1.法治的首要内容是( )A.统治阶级的领导B.维护民众利益C.宪法法律至上D.制定良法答案:C解析:本题考查法律的产生及本质。

法律体现着统治阶级的意志,是实现国家职能的工具。

C项符合题意。

2.法律赋予对行政法规、地方性法规、司法解释进行备案审查职权的国家机关是( )A.各级地方人大B.人民政协C.全国人大常委会D.中国共产党答案:C3.根据立法法的规定,法律以及法规都有一定的法律效力,相比较而言( )A.行政法规的效力高于法律和地方性法规的效力B.法律的效力高于行政法规、地方性法规,地方性法规的效力高于行政法规C.地方性法规的效力高于法律的效力D.法律的效力高于行政法规、地方性法规,行政法规的效力高于地方性法规答案:D4.《世界人权宣言》序言指出:“鉴于对人类家庭所有成员的固有尊严及其平等的和不移的权利的承认,乃是世界自由、正义与和平的基础……因此现在,大会发布这一世界人权宣言,作为所有人民和所有国家努力实现的共同标准。

”这启示我们,作为法治国家( )A.应让全体公民参与立法B.应坚持公民在法律面前人人平等C.应尊重和保障公利D.应赋予公民相等的权利答案:C解析:本题考查对法治国家内涵的理解。

依据《世界人权宣言》序言的解释,在法治国家,公民的权利和尊严应得到法律的确认,并通过执法和司法加以保障,C项符合题意;A项“应让全体公民参与立法”说法错误;D项“应赋予公民相等的权利”说法错误,公民依法享有广泛的权利但并不意味着权利相等;B项与题意无关。

5.建设法治国家需要建立完备的法律体系。

在宪法之下,我们要形成的社会主义法律体系应该( )①部门齐全②层次分明③结构协调④体例科学A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④答案:D6.在法治国家,公民的权利和尊严应得到法律的确认。

在我国,公民的权利包括( )①人身权②知情权③监督权④表达权A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④答案:D7.推进宪法实施是建设法治国家的重要要求。

高中思想政治必修第三册精品课件 第3单元 全面依法治国 第8课 第2框 法治政府 (2)

高中思想政治必修第三册精品课件 第3单元 全面依法治国 第8课 第2框 法治政府 (2)

(6)廉洁诚信的政府。①政府必须清廉,不得利用公权力谋求私人或团体利 益;政府要做到诚实守信,不能朝令夕改、言而无信。②要建立健全责任追 究制度,加大对贪腐和失信行为的惩戒力度。 (7)人民满意的政府。政府要把党和人民赋予的权力始终用来为人民谋幸 福,不断提升行政执法水平,努力让人民群众在每一个执法行为中都能看到 风清气正、从每一项执法决定中都能感受到公平正义。
(1)我国为什么大力推进法治政府建设? (2)请就建设法治政府提出合理化建议。
提示:(1)①能够督促政府更好地行使权力,积极履行职责,提高行政服务水 平,实现善政。②能够更好地促进政府和公民、社会组织的沟通,形成互信 互助的新型关系。 (2)①把政府工作全面纳入法治轨道,让政府用法治思维和法治方式履行职 责,确保行政权在法治框架内运行。②各级政府及其工作人员要坚持有法 必依、执法必严、违法必究,严格规范公正文明执法,规范执法自由裁量权, 加大关系群众切身利益的重点领域执法力度。
2.建设法治政府的重大意义 通过建设法治政府,能够督促政府更好地行使权力,积极履行职责,提高行 政服务水平,实现善政;能够更好地促进政府和公民、社会组织的沟通,形 成互信互助的新型关系。
[典型例题]
当前我国在探索依法治国、依法行政的路上还存在一些问题:依法行政的
制度体系不够健全,法律规范的体系尚不完善;行政执法不够严格,法律实
(5)强化对行政权力的制约和监督。形成科学有效的行政权力运行制约和 监督体系,健全惩治和预防腐败体系,各方面监督形成合力,使人民群众的 各项权利得到切实保障,损害公民、法人和其他组织合法权益的违法行政 行为得到及时纠正,违法行政责任人依法依纪受到严肃追究。 (6)全面提高政府工作人员法治思维和依法行政能力。政府工作人员特别 是领导干部牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权 依法使等基本法治理念,恪守合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、 诚实守信、权责统一等依法行政基本要求,做尊法学法守法用法的模范。

2020年春新教材高中政治第三单元全面依法治国第八课法治中国建设课时3法治社会教案新人教版必修3

2020年春新教材高中政治第三单元全面依法治国第八课法治中国建设课时3法治社会教案新人教版必修3

课时3 法治社会课标内容质量标准核心素养列举事例,阐明建设法治社会的意义水平3-1 引用自身的经验,推荐依法办事、依法维权、依法解决纠纷的案例,表明法治让社会更和谐。

政治认同:认同法治社会的内涵及建设法治社会的措施。

水平3-2 描述法治社会的基本特征,说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。

科学精神:意识到个人在社会生活中的角色,冷静面对各式各样的矛盾争端。

水平3-3 针对民事活动与公共参与过程中的不当行为,解释相关权利和义务的法律意义,明辨依法行使权利、履行义务的正确方式。

法治意识:剖析公共参与活动中的不当行为,阐释行使权利、履行义务的正确方式。

水平3-4 了解生活中主要民事法律规范,列举解决纠纷的有效途径和方式,论证依法行使权利、依法履行义务、依法办事的意义。

公共参与:着眼于人民当家作主的意义,论述公共参与的责任担当精神。

想一想1.以上图片说明了法治社会的内涵是什么?2.怎样建设法治社会?其意义是什么?提示 1.法治社会意味着法律得到普遍公认和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序;法治社会意味着全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追求;法治社会意味着宪法和法律得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行;法治社会意味着社会纠纷依法得到解决,公平正义得到切实维护和实现。

2.措施:深入开展法治宣传教育,推动全社会树立法治意识;提高社会治理法治化水平;建设完备的法律服务体系;健全社会矛盾纠纷预防化解机制。

意义:通过建设法治社会,能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围,增进社会共识,维护社会秩序;能够更好地协调各方利益关系,有效化解社会矛盾,实现社会和谐。

1.法治社会的内涵(1)法治社会的含义:法治社会是指法律得到普遍公认和遵从,社会治理依法开展,公共生活和谐有序的社会。

社会治理即特定的治理主体对于社会实施的管理。

(2)法治社会的特征①全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追求。

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