【学习课件】第一课美好生活的向导(理科)
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第一课 美好生活的向导(理科)
C
（2））世界观与方法论的关系
世界观 方法论
区别 人们对整个世界总 的看法和根本观点
人们用世界观做指导 去认识世界和改造世 界的根本方法
联系 （1）世界观和方法论是同一问题的两个 方面。
世 界 观
决 定
体 现
方法论
（二）哲学是对具体科学知识的概括和 总结 1、具体科学知识：
自然科学知识 社会科学知识 （1）类别： 思维科学知识
7.哲学是一门给人智慧、使人聪明的 学问，是指导人们生活得更好的艺术。 下列选项中能体现这一道理的有 ①杞人忧天 ②用烛光装满小屋 ③拔苗助长 ④司马光砸缸 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
B
8.下列成语中与“见微知著” 蕴涵相同哲理的是 A．一叶知秋 D．盲人摸象 C.坐井观天 D．管中窥豹
（二）哲学是指导人们生活得更好的艺 术 【功能】 1.哲学是一门给人智慧、使人聪 明的学问。
2. 真正的哲学可以使我们正确地看待 自然 社会和人生的变化和发展，指导 人们正确 的认识世界和改造世界。
1.2 关于世界观的学说
（一）哲学与世界观、方法论的关系
1.什么是世界观？
（1）含义：
人们对整个世界的总的看法和根本观点。
4.英国哲学家罗素5岁的时候，家人带他去 海边玩。他发现自己无法把礁石上的海蜞 弄下来，非常生气。于是他问姑姑：“海 蜞会思考吗？”姑姑回答：“我不知 道。”“那你就应该学习。”罗素说。这 说明 C A、每个人都是天生的哲学家 B、儿童的哲学停留在经验和无意识的层次 C、惊讶和困惑是一切哲学活动的引线或动 因 D、人们创造哲学是为了满足自己的好奇心
（2）研究对象：
自然、社会和思维某一个具体领域 的规律和奥秘
具体科学
第一课 美好生活的向导PPT课件
杞人忧天的故事能够给我们什么启示？
杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一 种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它 使我们的思想迸发出哲学的火花。
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界， 思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来 指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样 或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们 说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
《美好生活的向导》(课堂PPT)
20
(1)这两个学生思考和解决问题的方式有何 不同?为什么会有这种不同?
答: 不同的人有不同的思维方法，思维方法
与世界观有紧密的联系，说明哲学对于
人们思想方法的形成起着重要的作用。
(2)想一想，思维方法在人们生活中起着 什么作用。
答：思维方法在人们认识世界和改造世界的
活动中具有重要作用。科学的正确的思
认识世界
改造世界
（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。15
哲学应当提供 让人惊异、惊讶、惊醒的创新论断。
• 研究哲学需要惊异。 惊异不同于被事物外部表象所吸引的好奇心，而是为事物
深层奥秘所激起的沉思。 柏拉图认为，哲学根源于惊异。 亚里士多德说：“由于惊异，人们不仅现在，而且一开始
的时候，就去进行哲学研究。” 在社会实践基础上，哲学思想起于对问题的“惊异”，进
人们要想生活得有意义、有价值，就应该对自
己生活其中的世界和生活本身进行审视和思考。
为此我们不仅需要具体科学知识，还需要哲学 知识。
哲学和我们的生活是什么关系?什么是哲学?
哲学研究什么?哲学和具体科学是什么关系?了
解这些问题，可以使我们走进哲学，自觉地追
求智慧，创造更美的人生。
4
第一课 美好生活的向导
而以让人感到“惊讶”的思维方式来思考问题和解决问题，这 必然能起到“惊醒”世人的作用。“惊讶”的核心是思想创新。
面对问题(新问题和老问题)，敢想前人之未想，敢做前人 之未做，“不以平常眼光看待问题，不以平常思维考虑问题， 不以平常语言谈论问题，不以平常方式解决问题”。
16
哲学：
开始于仰望天穹
哲学是从仰望天穹开始的。 每个人在童年时期必定会有 一个时刻，也许是在某个夏夜， 抬头仰望，突然发现了广阔无际 的星空。这时候，他的心中会油 然生出一种神秘的敬畏感，一个 巨大而古老的问题开始叩击他的 头脑：世界是什么？
(1)这两个学生思考和解决问题的方式有何 不同?为什么会有这种不同?
答: 不同的人有不同的思维方法，思维方法
与世界观有紧密的联系，说明哲学对于
人们思想方法的形成起着重要的作用。
(2)想一想，思维方法在人们生活中起着 什么作用。
答：思维方法在人们认识世界和改造世界的
活动中具有重要作用。科学的正确的思
认识世界
改造世界
（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。15
哲学应当提供 让人惊异、惊讶、惊醒的创新论断。
• 研究哲学需要惊异。 惊异不同于被事物外部表象所吸引的好奇心，而是为事物
深层奥秘所激起的沉思。 柏拉图认为，哲学根源于惊异。 亚里士多德说：“由于惊异，人们不仅现在，而且一开始
的时候，就去进行哲学研究。” 在社会实践基础上，哲学思想起于对问题的“惊异”，进
人们要想生活得有意义、有价值，就应该对自
己生活其中的世界和生活本身进行审视和思考。
为此我们不仅需要具体科学知识，还需要哲学 知识。
哲学和我们的生活是什么关系?什么是哲学?
哲学研究什么?哲学和具体科学是什么关系?了
解这些问题，可以使我们走进哲学，自觉地追
求智慧，创造更美的人生。
4
第一课 美好生活的向导
而以让人感到“惊讶”的思维方式来思考问题和解决问题，这 必然能起到“惊醒”世人的作用。“惊讶”的核心是思想创新。
面对问题(新问题和老问题)，敢想前人之未想，敢做前人 之未做，“不以平常眼光看待问题，不以平常思维考虑问题， 不以平常语言谈论问题，不以平常方式解决问题”。
16
哲学：
开始于仰望天穹
哲学是从仰望天穹开始的。 每个人在童年时期必定会有 一个时刻，也许是在某个夏夜， 抬头仰望，突然发现了广阔无际 的星空。这时候，他的心中会油 然生出一种神秘的敬畏感，一个 巨大而古老的问题开始叩击他的 头脑：世界是什么？
第一课 美好生活的向导课件
面对世界。哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界
观和方法论的统一。
PPT学习交流
18
具体科学之和=哲学?
自然科学知识 形成了许多具体科学知识 社会科学知识
人们在实践中
Hale Waihona Puke 思维科学知识PPT学习交流
19
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概 括和总结
1、具体科学
自然界 认识和改造自然的知识
（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）
PPT学习交流
22
水果
共性： 含果酸，糖类，多
个性： 汁，味甜
苹果、香蕉、橘子……
PPT学习交流
23
（2）具体科学与哲学的联系
“推动哲学家前进的，决不像他们
所想象的那样，只是纯粹思想的力量。 恰恰相反，真正推动他们前进的，主要 是自然科学和工业的强大而日益迅猛的 进步。”
“随着自然科学领域中每一个划时
PPT学习交流
10
• 哲学家周国平先生说：好奇心是 人的理性的开端，人人都有好奇 心，人人都可能是哲学家；
• 德国哲学家黑格尔说：每个人都 可以大谈哲学，但并非每个人都 是哲学家。
PPT学习交流
11
一、哲学是系统化理论化的世界观
2、哲学与世界观的关系
区别：世界观是自发形成的，人人都有，因此是 零散的，不自觉的；而哲学是理论化、系统化的 世界观，具有严密的逻辑和完整的理论体系。
联系：1.哲学就是关于世界观的学问
2.世界观和哲学都把整个世界当作自己的认识和
研究对象，都是对整个世界的总的看法和根本
观点。
总而言之，哲学就是关于世界
观的学问。是系统化、理论化
的世界观。PPT学习交流
《美好生活的向导》全解PPT教学课件
注意：哲学不是从人们的头脑中凭空产生的
2020/10/16
点对点：【自我检测】1、2、3
6
为什么要学哲学呢？
2.哲学的功能（作用）： 是指导人们生活得更好的艺术
①哲学是一种给人智慧、使人聪明的 学问，其本义就是爱智慧或追求智慧 。 ②哲学的任务就在于指导人们正确地 认识世界和改造世界。
2020/10/16
学；
②反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。
2020/10/16
11
判断与分析
哲学是科学的?
哲学 是关于世界观的学说,是世界观与 方法论的统一,有科学与非科学之分。
马克思主义哲学 是科学的世界观和科学 的方法论，是关于自然界人类社会和思维 发展的最一般规律的科学，是伟大的认识 工具，是人类哲学思想发展的新阶段。
事物是普 一切事物都 一切事物 遍联系 是运动变化 都充满矛
盾
整个世 界适用 的普遍 规律
C、哲学是对自然、社会和思维知识的
概20括20/10和/16 总结（是个性与共性、个别与一般的关系1）7
“推动哲学家前进的，决不像他们所
想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰 相反，真正推动他们前进的，主要是自然 科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”
世 界
人类社会 认识和改造社会的知识
（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）
思维 关于人的认识和思维的知识
（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）
那么，哲学与这些具体科学有没Hale Waihona Puke 关系呢？2020/10/16
16
苹果落地 牛生牛 羊生羊 社会主义代替资本主义
万有引力 遗传与变异
生产力与生 产关系矛盾
具体科 学的个 别规律
2020/10/16
点对点：【自我检测】1、2、3
6
为什么要学哲学呢？
2.哲学的功能（作用）： 是指导人们生活得更好的艺术
①哲学是一种给人智慧、使人聪明的 学问，其本义就是爱智慧或追求智慧 。 ②哲学的任务就在于指导人们正确地 认识世界和改造世界。
2020/10/16
学；
②反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。
2020/10/16
11
判断与分析
哲学是科学的?
哲学 是关于世界观的学说,是世界观与 方法论的统一,有科学与非科学之分。
马克思主义哲学 是科学的世界观和科学 的方法论，是关于自然界人类社会和思维 发展的最一般规律的科学，是伟大的认识 工具，是人类哲学思想发展的新阶段。
事物是普 一切事物都 一切事物 遍联系 是运动变化 都充满矛
盾
整个世 界适用 的普遍 规律
C、哲学是对自然、社会和思维知识的
概20括20/10和/16 总结（是个性与共性、个别与一般的关系1）7
“推动哲学家前进的，决不像他们所
想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰 相反，真正推动他们前进的，主要是自然 科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”
世 界
人类社会 认识和改造社会的知识
（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）
思维 关于人的认识和思维的知识
（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）
那么，哲学与这些具体科学有没Hale Waihona Puke 关系呢？2020/10/16
16
苹果落地 牛生牛 羊生羊 社会主义代替资本主义
万有引力 遗传与变异
生产力与生 产关系矛盾
具体科 学的个 别规律
美好生活的向导PPT教学课件
3）哲学是世界观和方法论的统一
1.具体科学的内容
1）认识和改造自然的知识，即自然科学知识
2）认识和改造社会的知识，即社会科学知识 3）关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识
2.哲学与具体科学的关系（共性与个性） 1）区别
A.具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域 的规律和奥秘
B.哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华， 从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律
零散、自发形成的
哲学是系统化理 论化的世界观
自觉形成的、系 统化、理论化
存在 人人都有
不是人人都有
联系 A.哲学与世界现的研究对象都是整个世界；B.哲 学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现
错误 倾向
注
A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观 当作哲学；B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是 哲学家的事情
指导
形成方法论
必须处理三种关系
产生并积累许 多具体经验
哲学
系统化 理论化
世界观
指导
提供基础
促使人们思 考万事万物 的共性与共 同规律
具体学科
具体认识 进一步丰 富与连贯
人们在认识世界的活动中，需要哲学智慧
环境污染 鲸鱼搁浅
生态环境恢复，珍 禽重返辽宁“三江”
人们在改造世界的活动中，需要哲学智慧
曾经有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的 金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国的人不 厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇 帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工， 都是一模一样的。
2.哲学的任务（作用、功能）
――就是寻找认识世界和改造世界
具体 来说
“两个看待”－变－化正与确发看展待＋自用然睿、智社的会眼和光人看生待的生
1.具体科学的内容
1）认识和改造自然的知识，即自然科学知识
2）认识和改造社会的知识，即社会科学知识 3）关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识
2.哲学与具体科学的关系（共性与个性） 1）区别
A.具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域 的规律和奥秘
B.哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华， 从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律
零散、自发形成的
哲学是系统化理 论化的世界观
自觉形成的、系 统化、理论化
存在 人人都有
不是人人都有
联系 A.哲学与世界现的研究对象都是整个世界；B.哲 学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现
错误 倾向
注
A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观 当作哲学；B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是 哲学家的事情
指导
形成方法论
必须处理三种关系
产生并积累许 多具体经验
哲学
系统化 理论化
世界观
指导
提供基础
促使人们思 考万事万物 的共性与共 同规律
具体学科
具体认识 进一步丰 富与连贯
人们在认识世界的活动中，需要哲学智慧
环境污染 鲸鱼搁浅
生态环境恢复，珍 禽重返辽宁“三江”
人们在改造世界的活动中，需要哲学智慧
曾经有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的 金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国的人不 厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇 帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工， 都是一模一样的。
2.哲学的任务（作用、功能）
――就是寻找认识世界和改造世界
具体 来说
“两个看待”－变－化正与确发看展待＋自用然睿、智社的会眼和光人看生待的生
第一课 美好生活的向导(共26张PPT)
揭示世界某一特定领域的 特殊规律
为人们认识世界和改造 世界提供最根本的方法 论指导
为人们认识世界和改造世 界提供具体方法论指导
①二者都把现实世界作为自己的研究对象。②哲学 以具体科学为基础，是具体科学知识的概括和总结， 具体科学的进步推动着哲学的发展。反过来，哲学 又为具体科学提供世界观和方法论的指导
高考总复习•思想政治 哲学与其他学科的关系
1．具体科学的内容 包括自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。 2．正确理解哲学与各门具体科学的关系
高考总复习•思想政治
比较 研究 对象
区 别
任务
作用
联系
哲学
具体科学
整个世界以及人与世界 世界某一具体领域、某一
的关系
具体方面、某一事物
揭示整个世界变化发展 的最一般本质和最普遍 规律
世界观人人都有，但一 般人自发形成的世界观 是自发的、朴素的、零 散的，这种非系统、缺 乏论证的世界观还不能 称之为哲学
高考总复习•思想政治
联系
哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高 表现；哲学与世界观的研究对象都是整个世 界。哲学是理论化和系统化的世界观
(2)世界观与方法论。
高考总复习•思想政治
答案：C
高考总复习•思想政治
5．“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使 人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最 高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是( )
A．哲学是各门具体科学的基础 B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C．哲学是科学的世界观和方法论 D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能
高考总复习•思想政治 2.哲学是世界观和方法论的统一
(1)哲学与世界观的关系。
1.1美好生活的向导 优秀课件
何而来呢？
这种智慧
的，而是孔子在是 的活动中，在处理人与外部世界关系的实
践中总结出来的。可谓是千锤百炼出真知！
结论一：（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动
注意了啊：
人类社会 两项基本活动认识世界 改造世界注意了啊： 哲学上的世界
自然界
客观世界
人类社会
主观世界 人的思维和意识
注意了啊：
处理好 三对关系
意义上，我们说哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
结论二：（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，留心思考，它与我们的生活、 置身其中的自然和社会密切相关。
1.哲学就在我们身边（哲学来源于生活） （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 （2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 （3）哲学并不神秘，哲学就在我们身边，哲学总在自觉不
导语
哲学
马克思 主义哲学
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观
价值观 人生观
哲学——美好生活的向导
知识目标
1.哲学的本义 2.哲学的任务
3.哲学的来源 4.哲学的意义
生活中的哲学
违背客观规律，注定要失败
把事物之间的偶然联系当做规律
生活中的哲学
具体问题 具体分析
“两个看待”
－－正确看待自然、社会和人生的变化与 发展 ＋用睿智的眼光看待生活和实践
“三个对待”
－－正确对待人生＋社会进步与个人发展 ＋进与退、得与失、名与利
（3）哲学的任务：
就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯， 指导人们正确地认识世界和改造世界。
思考：哲学是不是都是正确的、科学的？
这种智慧
的，而是孔子在是 的活动中，在处理人与外部世界关系的实
践中总结出来的。可谓是千锤百炼出真知！
结论一：（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动
注意了啊：
人类社会 两项基本活动认识世界 改造世界注意了啊： 哲学上的世界
自然界
客观世界
人类社会
主观世界 人的思维和意识
注意了啊：
处理好 三对关系
意义上，我们说哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
结论二：（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，留心思考，它与我们的生活、 置身其中的自然和社会密切相关。
1.哲学就在我们身边（哲学来源于生活） （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 （2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 （3）哲学并不神秘，哲学就在我们身边，哲学总在自觉不
导语
哲学
马克思 主义哲学
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观
价值观 人生观
哲学——美好生活的向导
知识目标
1.哲学的本义 2.哲学的任务
3.哲学的来源 4.哲学的意义
生活中的哲学
违背客观规律，注定要失败
把事物之间的偶然联系当做规律
生活中的哲学
具体问题 具体分析
“两个看待”
－－正确看待自然、社会和人生的变化与 发展 ＋用睿智的眼光看待生活和实践
“三个对待”
－－正确对待人生＋社会进步与个人发展 ＋进与退、得与失、名与利
（3）哲学的任务：
就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯， 指导人们正确地认识世界和改造世界。
思考：哲学是不是都是正确的、科学的？
美好生活的向导 课件(共48张PPT)
我浑身上下也没有名牌，我觉得舒适就好，为什么需要 用奢侈品来点缀自己呢？要说奢侈品，自己的头脑才应 该是，自己的情感才应该是。
我爱普莉希拉·陈 ，她上善若水与真实质朴。外表的美 是会随着年龄贬值的，而内在的美是会随着岁月增值的 。
中国有句古话，人要役物而不是役于物。人是物质的主 人。要是物质成了人的主人，那就弄反了。
1、具体科学
自然界 认识和改造自然的知识
（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）
世 界
人类社会 认识和改造社会的知识
（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）
思维 关于人的认识和思维的知识
（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）
那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？
苹果落地 牛生牛 羊生羊 社会主义代替资本主义
●这些人有着 怎样的世界观？ 你是怎样看出
来的？
一、哲学是系统化理论化的世界观
包括人和世界的关系
1、世界（观人的能含否认义识世界和改
造世界）
——人们对整个世界的总的看法和根本 观点。不是对某类事物的观点
,不是零散的具体的看 法.
对事物共同特征进 行概括和抽象出来
的看法和观点。
下列说法是世界观的是 A．闻鸡起舞
德国哲学家黑格尔说：每个人都 可以大谈哲学，但并非每个人都 是哲学家。
一、哲学是系统化理论化的世界观
2、哲学与世界观的关系
区别：世界观是自发形成的，人人都有，因此是 零散的，不自觉的；而哲学是理论化、系统化的
世界观，具有严密的逻辑和完整的理论体系。
联系：1.哲学就是关于世界观的学问
2.世界观和哲学都把整个世界当作自己的认识和 研究对象，都是对整个世界的总的看法和根本
万有引力 遗传与变异
我爱普莉希拉·陈 ，她上善若水与真实质朴。外表的美 是会随着年龄贬值的，而内在的美是会随着岁月增值的 。
中国有句古话，人要役物而不是役于物。人是物质的主 人。要是物质成了人的主人，那就弄反了。
1、具体科学
自然界 认识和改造自然的知识
（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）
世 界
人类社会 认识和改造社会的知识
（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）
思维 关于人的认识和思维的知识
（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）
那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？
苹果落地 牛生牛 羊生羊 社会主义代替资本主义
●这些人有着 怎样的世界观？ 你是怎样看出
来的？
一、哲学是系统化理论化的世界观
包括人和世界的关系
1、世界（观人的能含否认义识世界和改
造世界）
——人们对整个世界的总的看法和根本 观点。不是对某类事物的观点
,不是零散的具体的看 法.
对事物共同特征进 行概括和抽象出来
的看法和观点。
下列说法是世界观的是 A．闻鸡起舞
德国哲学家黑格尔说：每个人都 可以大谈哲学，但并非每个人都 是哲学家。
一、哲学是系统化理论化的世界观
2、哲学与世界观的关系
区别：世界观是自发形成的，人人都有，因此是 零散的，不自觉的；而哲学是理论化、系统化的
世界观，具有严密的逻辑和完整的理论体系。
联系：1.哲学就是关于世界观的学问
2.世界观和哲学都把整个世界当作自己的认识和 研究对象，都是对整个世界的总的看法和根本
万有引力 遗传与变异
《美好生活的向导》课件 (共51张PPT)
D.有的人有世界观，有的人没有世界观
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下列哪些属于世界观？
A.人往高处走，水往低处流
B.人类社会在曲折中前进 √ C.一切事物都是变化发展的 √ D.上帝创造了一切 √
E.张三是一名爱学习的好学生 F.地球是方的
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世界观人人都有， 但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
没有哲学我不能前进。
——马克思
如果一个人不知道什么是宇宙的性质，没有自然
科学的知识，就不能享受精选无版课件疵ppt的快乐。——伊壁鸠26鲁
周国平
“好奇心是人理性的开 端，人人都有好奇心， 人人都可能是哲学家”。
“每个人都可以大谈哲 学，但并非每个人都是
哲学家”。
黑格尔
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2.哲学是指导人们生活得更好的艺术
人们要想生活得有意义、有价值，就应该对自 己生活其中的世界和生活本身进行审视和思考。 为此我们不仅需要具体科学知识，还需要哲学 知识。
哲学和我们的生活是什么关系?什么是哲学?哲
学研究什么?哲学和具体科学是什么关系?了解
这些问题，可以使我们走进哲学，自觉地追求
智慧，创造更美的人精生选版。课件ppt
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第一课 美好生活的向导
你的脉怎摸不着？
规律是客观的，是不以
不同的事物有不同的矛
人的意志为转移的。违背客 盾，要具体问题具体分析。
观规律会受到惩罚。
精选关系
生活处处有哲学
因为目的不同， 对同一事有不同的看法。
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生活处处有哲学
四伯乐相马
精选版课件p因pt 为角度不同，看问题不同10
二、关于世界观的学说
美好生活的向导优秀课件1
哲学 哲学是系统化理 论化的世界观
特点
自觉形成的、系 统化、理论化 不是人人都有
存在
联系 错误 倾向 注
A. 哲学与世界现的研究对象都是整个世界； B.哲 学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观 当作哲学；B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是 哲学家的事情 哲学与世界观都有科学和非科学之分
B.哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华， 从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律
2）联系
A.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推 动着哲学的发展
错误倾向：离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯 萎。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可 以取代具体科学的看法是错误的
B.哲学是具体科学的概括和总结，为具体科 学提供世界观和方法论的指导
第一课
美好生活的向导
(一)生活处处有哲学 (二)关于世界观的学说
(一) 一、哲学就在我们身边
1.哲学的智慧产生于人类的实践活动
――哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中， 在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展 起来的
解析： 1）人类的两项基本活动：认识世界和改造 世界的活动 2）人的三对关系：人与人、人与自然、人 与社会
认识世界 改造世界
指导
必须处理三种关系
产生并积累许 多具体经验
形成方法论
哲学
系统化 理论化
指导 提供基础
促使人们思 考万事万物 的共性与共 同规律
具体学科
具体认识 进一步丰 富与连贯
世界观
人们在认识世界的活动中，需要哲学智慧
环境污染 鲸鱼搁浅
生态环境恢复，珍 禽重返辽宁“三江”
人们在改造世界的活动中，需要哲学智慧