小学2017寒假阅读活动方案荐读
小学学生寒假读书活动方案
小学学生寒假读书活动方案为丰富广大学生的寒假生活，培养孩子热爱读书的习惯。
通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。
一、活动主题让读书成为习惯借书香助我成长二、读书内容1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读推荐书目，每年级有选择地推荐其中的2—4部，布置学生认真阅读。
2、根据各年级《国学经典进课堂系列丛书》布置学生背诵国学经典内容。
3、自主选择部分阅读书目。
三、活动要求：1、可布置摘抄优美词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等具体的任务，让学生把书读通、读懂、读透。
2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展评。
3、集中开展“读书大话“活动，让学生分享交流读书心得、体会。
4、积极倡导亲子共读活动，让家长参与到学生的阅读和交流中。
5、积极评选一部分“读书小明星、” “读书小名士”等，激发读书热情。
6、各校要根据本方案制定本校切实可行的具体的读书办法，指导学生阅读。
2016年1月7日附：兰山区“经典阅读推广工程” 小学生经典阅读活动书目推荐兰山区“经典阅读推广工程” 小学生经典阅读活动书目推荐中国小学生基础阅读书目表（30种）学段类别书名作者（译者）小学低段（1－2年级，10本）文学蝴蝶·豌豆花金波/编，蔡皋等/画稻草人叶圣陶/著没头脑和不高兴任溶溶/著小猪唏哩呼噜孙幼军/著，裘兆明/图我有友情要出租方素珍著，郝洛玟绘不一样的卡梅拉（我想去看海）（法）约里波瓦/著，（法）艾利施/绘，郑迪蔚/译科学第一次发现（濒临危机的动物）法国伽利玛少儿出版社/编，雨果/绘，王文静/译神奇校车（在人体中游览）（美国）乔安娜•柯尔/著，（美国）布鲁斯•迪根/绘人文千字文·三字经·弟子规周兴嗣、王应麟、李毓秀/著，罗容海、郝光明、王军丽/译注中国神话故事聂作平/编著小学中段（3－4年级，10本）文学千家诗谢枋得、王相/编选，李乃龙/译注三毛流浪记张乐平/绘宝葫芦的秘密张天翼/著，丁午/图安徒生童话（丹麦）安徒生/著，叶君健/译长袜子皮皮（瑞典）林格伦/著，李之义/译亲爱的汉修先生（美国）贝芙莉•克莱瑞/著，柯倩华/译科学奇妙的数王国李毓佩/著让孩子着迷的77×2个经典科学游戏（日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蕴洁/译人文林汉达历史故事集林汉达/著书的故事（前苏联）伊林/著，胡愈之/译小学高段（5－6年级，10本）文学西游记吴承恩/著城南旧事林海音/著，关维兴/图草房子曹文轩/著我的妈妈是精灵陈丹燕/著夏洛的网（美国）E·B·怀特/著，任溶溶/译科学科学家故事100个叶永烈/著昆虫记（法国）法布尔/著，陈筱卿/译地心游记（法国）凡尔纳/著，杨宪益、闻时清/译人文孔子的故事李长之/著少年音乐和美术故事丰子恺/著附二：“中国小学生基础阅读书目”推荐书目表（70种）学段类别书名作者/译者/编者/绘者小学低段（1－2年级，15本）文学百岁童谣山蔓/编著寻找快活林杨红樱/著十兄弟沙永玲/编著，郑明进/绘月光下的肚肚狼冰波/著格林童话选（德国）格林兄弟/著，魏以新/译让路给小鸭子（美国）麦克洛斯基/著，柯倩华/译青蛙和蟾蜍（美国）阿洛·洛贝尔/著，潘人木、党英台/译木偶奇遇记（意大利）卡洛·科洛迪/著，徐调孚/译了不起的狐狸爸爸（美国）罗尔德·达尔/著，代维/译我和小姐姐克拉拉（德国）迪米特尔·茵可夫/著，陈俊/译科学一粒种子的旅行（德国）安妮·默勒/著，王乾坤/译鼹鼠博士的地震探险（日本）松冈达英/著，蒲蒲兰/译动物王国大探秘（英）茱莉亚·布鲁斯/文，兰·杰克逊/图，杨阳、王艳娟/译人文笠翁对韵李渔/著人（美国）彼得·史比尔/著，李威/译小学中段（3－4年级，25本）文学武松打虎刘继卣/绘孙悟空在我们村里郭风/著让太阳长上翅膀金波/著小英雄雨来管桦/著戴小桥全传梅子涵著舒克贝塔航空公司郑渊洁/著我是白痴王淑芬/著雪花人（美国）马丁/文，阿扎里安/图，柯倩华/译父与子（德国）卜劳恩/绘，洪佩琪/编丁丁历险记（比利时）埃尔热/编绘，王炳东/译爱丽丝漫游奇境记（英国）刘易斯·卡诺尔/著，王永年/译柳林风声（英国）肯尼思·格雷厄姆/著，任溶溶/译彼得·潘（法国）巴里/著，杨静远/译时代广场的蟋蟀（美国）赛尔登/著，傅湘雯译窗边的小豆豆（日本）黑柳彻子/著，岩崎千弘绘，赵玉皎/译科学生命的故事（英国）维吉尼亚·李·伯顿著/绘，刘宇清/译最美的科普·四季时钟系列（德国）雅各布/著，顾白/译可怕的科学（科学新知）（英）考克斯等著，（英）高达德等绘，阎庚等译101个神奇的实验（德国）安提亚·赛安，艾克·冯格/文，夏洛特·瓦格勒/图，谢霜/译我的第一本科学漫画书（韩国）洪在彻等/著，林虹均/译人文成语故事李新武/编最美中国童话-传统节日篇汉声杂志/编讲给孩子的中国地理刘兴诗/著希腊神话故事聂作平/编著儿童哲学智慧书（第一辑）（法国）奥斯卡·柏尼菲等/著，乐迈特等/绘，李玮/译小学高段（5－6年级，30本）文学绘本聊斋蒲松龄/著，马兰、王育生等/改编，吴明山、叶毓中/等绘寄小读者冰心/著有老鼠牌铅笔吗？张之路/著四弟的绿庄园秦文君/著我要做好孩子黄蓓佳/著狼王梦沈石溪/著狼獾河格日勒其木格·黑鹤/著铁丝网上的小花（意）克·格莱兹/著，罗伯特·英诺森提/绘，代维/译鲁宾逊漂流记（英国）笛福/著，徐霞村/译汤姆·索亚历险记（美国）马克·吐温/著，刁克利/译福尔摩斯探案选（英国）柯南道尔/著小王子（法国）圣·艾克絮佩尔/著，周克希/译永远讲不完的故事（德国）米切尔·恩德/著，李世勋/译哈利波特与魔法石（英国）罗琳/著，苏农/译不老泉（美国）娜塔莉·巴比特/著，吕明//译牧羊少年奇幻之旅（巴西）保罗·柯艾略/著，丁文林/译科学超新星纪元刘慈欣/著潘家铮院士科幻作品集潘家铮/著安德的游戏（美国）奥森·斯科特·卡德/著，李毅/译森林报（前苏联）维·比安基/著，王汶/译万物简史（少儿版）（英国）布莱森/著，严维明/译科学家工作大揭密（英国）理查德·斯皮尔伯利、路易斯·斯皮尔伯利/著，王庆/译人文中国读本苏叔阳/著老子说庄子说蔡志忠/编绘世纪三国罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫/撰文中国孩子的梦谷应/著莎士比亚戏剧故事集（英国）查尔斯·兰姆，玛丽·兰姆/改写，萧乾/译希利尔讲艺术史（美国）希利尔/著，李爽、朱玲/译诺贝尔奖获得者与儿童的对话（德国）贝蒂娜·施蒂克尔/编，张荣昌/译居里夫人的故事（英国）杜尔利/著，二栗/译。
小学生寒假读书方案
小学生寒假读书方案
小学生寒假读书方案可以分为以下几个方面：
1. 选择适合年龄的图书：根据小学生的阅读水平和兴趣爱好选择适合他们的图书。
可
以选择一些寓教于乐的绘本、童话故事，或者一些具有启发性的科普图书，激发他们
的学习兴趣。
2. 给予阅读任务：可以给小学生制定一个阅读任务，比如每天读一本或一篇图书，并
要求他们在读后进行总结或写读后感，可以通过口头或书面方式展示。
3. 阅读交流活动：组织一些阅读交流活动，让小学生之间或与家长共同讨论他们所读
的图书，分享自己的理解和感受。
可以组织读书分享会、读书角、家庭读书会等。
4. 鼓励多样化阅读：除了故事书外，鼓励小学生尝试阅读其他类型的图书，如诗歌、
科普、文学经典等。
帮助他们开拓视野，培养对不同文体的欣赏和理解能力。
5. 联合图书馆参与读书活动：寒假期间，可以带领小学生到当地图书馆参与读书活动，参观借阅书籍，参加讲座或读书分享会等。
这不仅可以提高阅读兴趣，还可以培养他
们的社交能力。
总的来说，寒假读书方案应该以鼓励小学生阅读为主，同时注重读后的思考和交流，
营造良好的阅读氛围，培养他们的阅读兴趣和能力。
最新小学寒假阅读活动方案荐读
(1)优秀阅读导学单(每个年级制定一份参评，由年级组长负责)。
(2)以“学礼仪，读好书”为主题的读后感评比活动(中年级每班2篇;高年级每班3篇。由语文老师负责)。
(3)以“我最喜欢的一本书”为主题，围绕一本最喜欢的书，以“图画+文字”的方式制作展板进行交流展示(提示：可以从“书中喜欢的人物”、“书中喜欢的语言”、“读后的感触”等板块进行绘制)。(1-6年级每班2份。有班主任负责)。
二、活动主题：“文明阅读”
三、活动要求：
围绕“学礼仪，读好书”专题开展阅读活动：
1.制定阅读计划。做到针对自身实际需要，合理制定阅读计划，开展“读好书”活动。
2.做到课内学习与课外知识拓展相结合，阅读书本知识与参与社会实践相结合。
3.按时完成学校的寒假作业并自主学习课外知识和阅读学校的推荐书籍。
四、具体要求：
1.以年级为单位设计一份寒假阅读导学单。(年级组长为总负责人，在x月x日前传给王银菊老师。)
针对“文明阅读”以年级组为单位构思活动方案，制定出指导学生阅读活动的导学单。各学科老师协作，落实阅读指导、学习辅导的具体措施，凸显以“文明阅读”为主题的阅读活动。有专门的阅读活动导学单，其中有推荐书目，尤其对“文明阅读”进行方法指导，建议课外阅读与教材阅读并读。
小学寒假阅读活动方案范文（精选5篇）
小学寒假阅读活动方案范文（精选5篇）寒假很长，有许多时间读一本好书，小学寒假阅读活动的活动方案应该怎么写?下面是由编辑为大家整理的“小学寒假阅读活动方案范文(精选5篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：小学寒假阅读活动方案范文因本次寒假时间较长，为充分利用时间，把阅读工作坚持不懈地抓紧抓实抓出成果，根据上级主管部门的要求，我校为安排好学生寒假的阅读工作，开展亲子阅读活动，特制订本方案，请各班主任和科任教师严格依据方案抓好落实。
一、指导思想让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。
通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活动目的为进一步提升学生发展核心素养，丰富学生假期文化生活，深化我校“整本书阅读”活动的落实，让读书成为习惯，引导广大学生多读书、读好书、好读书，倡导学生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期。
经研究，学校决定开展全校学生“书香润心灵阅读伴成长”寒假读书系列活动，请全体同学认真对待此活动。
下学期开学，学校将评出优秀作品予以表彰。
三、活动主题书香润心灵阅读伴成长四、活动时间2023年寒假五、活动对象一至六年级全体学生及家长六、具体活动措施及要求活动一：制作阅读画报参与对象：1-2年级评选方法：各班先行评选出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分年级评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
活动二：做阅读笔记参与对象：3-6年级评选方法：各班先行评选出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分年级评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
活动三：读后感参与对象：5-6年级评选方法：各班先行评选出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分年级评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
以上三项活动将在下学期开学后两周内，完成评比，并进行优秀作品的展示。
活动具体要求：1.教育局为每个年级推荐了阅读书目(目录附后)，同学们可以根据实际需要选择性阅读。
小学书香寒假读书活动方案
小学书香寒假读书活动方案小学书香寒假读书活动方案通用7篇为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
我们应该怎么制定方案呢？下面是店铺精心整理的小学书香寒假读书活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学书香寒假读书活动方案1一、活动目的：阅读是获取知识的重要手段，是认识外部世界的途径。
阅读可以得到才能，阅读可以提高个人素质，书中有宝贝就看我们怎样去发掘。
人一生离不开阅读，一个国家一个民族要自立于世界之林离不开阅读，社会要科学地发展离不开阅读，关心国家的未来仍至人类的未来就必须关注阅读。
好的书籍是人类最贵重的珍宝。
为了努力营造读书氛围，缔造书香校园，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯，陶冶情操，为学生个性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。
同时可增加学生的知识技能，提高文化素质，进而更把读书变为每个学生今后的自觉行为，特制订本活动方案：二、活动主题：青春书为伴；让书香伴随梅香；让名家走进心灵；“与书籍结伴而行”三、活动标语：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。
”“读经典的书，就开阔了精神的视野。
读流行的书，就走在了时代的前列。
读实用的书，就架设了生活的桥梁。
”领导小组成员：成员：全体班主任。
活动时间：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整个寒假。
参加对象：高一、高二、高三全体学生。
四、活动流程：第一阶段组织发动：xxxx年1月1日至5日各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作，要向学生说明本次寒假读书活动的必要性及重要性，阐明举办读书活动的目的意义以及带来的深远影响。
列举名人名言和他们的读书方法，适当介绍他们的成功经验。
努力打造书香氛围，争创书香班级。
第二阶段选书荐书：xxxx年1月6日至10日各班充分利用各种资源，自选或互荐新书。
要切合每位学生的实际情况挑选一本最适合自己的书籍。
书香寒假读书活动具体方案
关于开展“书香寒假”读书活动的方案为丰富中小学生的寒假生活，着眼于学生的终身发展，引导学生爱读书、多读书、读好书，市教育局决定开展“书香寒假”读书活动，现将我镇小学开展“书香寒假”读书活动的方案及有关事项具体通知如下：一、活动时间2017年2月—3月二、活动内容（一）读写绘自创活动1．活动主题：编织童年，涂绘假期。
2．参加对象：一至六年级全体学生。
3．创作要求：读写绘自创比赛是为小学生展示自我的一种方式，要求学生精读一本绘本，然后以“我”为主人公，创作一本幻想童话绘本。
绘本创作的篇幅要求为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，能体现主题；内容至少10页以上，按照内在逻辑编排；图文并茂，以图为主，文字少而精，符合儿童特点。
4.要求每班学生全员参加，每生用规格为16开图画本进行创作，先用铅笔临摹，然后可用水彩笔或蜡笔涂色。
5.上交作品:寒假结束开学后，一至六年级每班各选出三本优秀绘本作品上交学校。
（二）亲子共读（师生共读）写作活动1．活动主题：共读共写，感受精彩。
2．参加对象：一至六年级全体学生。
3．活动要求：亲子共读共写随笔要求家长（老师）和孩子（学生）共读一本书，然后交流阅读感受，以学生为主撰写随笔，或者续写、改编所读故事。
家长和孩子共同读书的时间不能少于玩手机时间的三分之一。
4.一至六年级每班开学后各上交三篇优秀作品。
一、二年级字数不少于200字。
三至六年级学生字数不少于400至500字。
（三）开学后读书推荐汇报、展示活动1．活动主题：学有所获，分享快乐。
2．参加对象：一至六年级全体学生。
3．活动要求：开学后，要以班级为单位，开展读书推荐会、汇报会，分享读书体会，讲述读书故事，向同学们推荐好书。
趁此时机我校要组织开展读书活动讲故事比赛，诵读大赛等相应活动。
并从中选出优秀学生代表参加市教育局组织的各种市级比赛。
并颁发证书和奖品。
（四）领导小组组长：吴喜平副组长：余时家组员：全体班主任四、有关要求1．注重宣传，积极发动。
小学学生寒假读书活动方案
小学学生寒假读书活动方案活动目的寒假是学生们放松心灵、丰富知识的宝贵时间。
通过开展读书活动，旨在培养小学生对阅读的兴趣，提高阅读能力，丰富学生的知识储备，拓宽他们的视野，同时也为他们提供一个良好的文化氛围。
活动内容书本推荐提供一系列适合小学生的优秀图书，内容包括童话故事、科普知识、动漫小说等。
在活动开始前，列出书单，供学生及家长选择。
书单要求：•各个年级都要考虑到，包括一年级至六年级的学生。
•融入不同领域的知识，如历史、科学、文学等。
•注重培养学生的价值观和思维能力。
阅读比赛组织一个寒假期间的阅读比赛，鼓励学生积极参与。
比赛内容可以设置为：•阅读速度比拼：参赛学生在规定时间内阅读指定图书，根据阅读的页数和理解的程度进行评分。
•书评撰写：参赛学生挑选自己喜欢阅读的一本书，撰写书评，评选出最优秀的书评作品。
•口头讲述：参赛学生选择一本喜欢的图书，用口语的形式向同学们推荐这本书，评选出最受欢迎的推荐者。
每日阅读计划制定每日阅读计划，要求学生每天阅读一定的时间，并记录所读的书籍和心得体会。
为监督学生执行计划，可以引入家长的协助，家长签字确认学生完成每日阅读计划。
活动安排活动前•制作寒假读书活动宣传海报，宣传海报包含活动的时间、地点和活动内容，鼓励学生通过阅读书籍度过一个有意义的寒假。
•向学生发放活动书单，书单可以包含一些书籍的简介，以及如何选择合适的书籍进行阅读。
活动期间•阅读比赛：每周举行一次阅读比赛，根据不同年级设立不同的奖项，激励学生参与。
•讲座活动：邀请知名作家、教育专家等给学生们讲解阅读经验和方法，激发他们对阅读的兴趣。
•阅读分享会：学生们可以在班级或学校范围内，分享他们读过的好书，并推荐给其他同学。
活动结束•组织表彰仪式：对在阅读比赛中获奖的学生进行表彰，以及对参与活动并完成阅读计划的学生进行鼓励和奖励。
•评选优秀书评作品和口头讲述推荐者，并在学校网站或公告栏上展示他们的作品。
活动效果评估调查问卷组织学生、家长和教师填写调查问卷，评估寒假读书活动的效果和满意度。
、大阅读寒假阅读活动推荐图书()
必读图书（一年级）选读图书（一年级）阅读要求：开学后交200字左右的读后感1篇，优秀作必读图书（一年级）选读图书（一年级）阅读要求：开学后交200字左右的读后感1篇，优秀作必读图书（二年级）选读图书（二年级）阅读要求：开学后交200字左右的读后感1篇，优秀作必读图书（二年级）选读图书（二年级）阅读要求：开学后交200字左右的读后感1篇，优秀作必读图书（三年级）选读图书（三年级）阅读要求：开学后交400字左右的读后感1篇，优秀作必读图书（三年级）选读图书（三年级）阅读要求：开学后交400字左右的读后感1篇，优秀作必读图书（四年级）选读图书（四年级）阅读要求：开学后交400字左右的读后感1篇，优秀作必读图书（四年级）选读图书（四年级）阅读要求：开学后交400字左右的读后感1篇，优秀作必读图书（五年级）选读图书（五年级）阅读要求：开学后交600字左右的读后感1篇，优秀作必读图书（五年级）选读图书（五年级）阅读要求：开学后交600字左右的读后感1篇，优秀作必读图书（六年级）选读图书（六年级）阅读要求：开学后交600字左右的读后感1篇，优秀作必读图书（六年级）选读图书（六年级）阅读要求：开学后交600字左右的读后感1篇，优秀作以往历年推荐图书目录：低年级：《有个小孩叫曹操·曹操上学了》《有个小孩叫曹操·千人啦啦队》《有个小孩叫曹操·全班都是班干部》《有个小孩叫曹操·给圣诞老人的一封信》《有个小孩叫曹操·XZ秘密计划》《有个小孩叫曹操·真假升旗手》《有个小孩叫曹操·我不做匹诺曹》《孙幼军温馨童话系列·爱嘀咕的嘀嘀咕咕》《孙幼军温馨童话系列·猪妈妈的小熊猫》《孙幼军温馨童话系列·小刺猬的西瓜房子》《孙幼军温馨童话系列·小熊吉吉成长记》《孙幼军温馨童话系列·你好，粗尾巴！》《孙幼军温馨童话系列·玩具店奇妙夜》《天才小子历险记·神秘的史前文明》《天才小子历险记·消失的ＵＦＯ》《王一梅温暖作品集·鳄鱼不再寂寞》《精品动物故事美绘桥梁书·战斗“鸡”与糊涂猫》《精品动物故事美绘桥梁书·我的猎虎朋友》《精品动物故事美绘桥梁书·真狼与假狈》《精品动物故事美绘桥梁书·冰层之下》《可爱城的秘密·寻找曲奇灵》《可爱城的秘密·香蓟历险记》中年级：《海豚王》《勇者的山林》《友谊就在我身边》《我的恐龙朋友·霸王龙来啦》《棒棒老师系列·会魔法的新老师》《棒棒老师系列·想什么长什么的种子》《棒棒老师系列·争夺巧克力奖杯》《棒棒老师系列·魔幻夏令营》《棒棒老师系列·即将融化的神秘城堡》《棒棒老师系列·不好玩的未来》《棒棒老师系列·预言日记本》《棒棒老师系列·会跳绳的跳绳》《棒棒老师系列·超好吃的书》《棒棒老师系列·再见了，棒棒老师！》《牧铃动物小说系列·荒野传奇》《牧铃动物小说系列·智豺》《天才小子历险记·神秘的史前文明》《天才小子历险记·消失的ＵＦＯ》《天才小子历险记·斯里马雷达之星》《曹文轩精品集·痞子八哥》《曹文轩精品集·乌雀镇》《曹文轩精品集·饥饿的冬季》中年级：《曹文轩精品集·葵花飘飘》《曹文轩精品集·稻香渡》《名家励志名作【导读版】·今天我是升旗手》《名家励志名作【导读版】·亲亲我的妈妈》《少年励志文学馆·和老爸老妈做“铁瓷”》《俏鼠菲姐妹·印加帝国机关重重的古老迷宫》《俏鼠菲姐妹·月球基地上失控的超级机器人》《幻想语文大战·圣剑骑士》《幻想语文大战·冒险岛》《国民阅读文库·彩图版中国历史故事系列》《动物小说大王沈石溪经典书系·犬王麦穗》《动物小说大王沈石溪经典书系·义虎金叶子》《奇小子怪老头儿系列·怪老头儿的把戏》《俄罗斯经典文学书系·特别的邮递员》《小屁孩励志成长日记·有“班霸”不可怕》高年级：《谢谢3班》《大羊驼和美洲豹》《天鹅历险记》《生命的跳动》《友谊就在我身边》《黑鹤自然之歌系列·狼辙》《黑鹤自然之歌系列·睡床垫的熊》《黑鹤自然之歌系列·旗驼》《动物小说大王沈石溪系列典藏·警犬拉拉》《动物小说大王沈石溪系列典藏·睡蟒边的雪兔》《动物小说大王沈石溪系列典藏·老虎哈雷》《动物小说大王沈石溪系列典藏·我们一起走，迪克》《动物小说大王沈石溪经典书系·犬王麦穗》《动物小说大王沈石溪经典书系·义虎金叶子》《名家励志名作【导读版】·你的小船你的帆》《名家励志名作【导读版】·千万个明天》《名家励志名作【导读版】·我要做好孩子》《幻想语文大战·学校大作战》《幻想语文大战·魔幻森林》《幻想语文大战·语文西游记》《国民阅读文库·彩图版中国历史故事系列》《天才小子历险记·浮冰之谜》《奇小子怪老头儿·爸爸就是爸爸》。
寒假读书活动方案
寒假读书活动方案
一、活动目的：
1. 增强学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；
2. 拓展学生的知识面，提高学生的综合素质；
3. 激发学生的思维能力和创造力，促进学生全面发展。
二、活动内容：
1. 丰富多彩的读书推荐，学校老师、校外专家、家长等提供各
种类型的书籍推荐，包括文学作品、科普读物、历史故事、名人传
记等，以满足学生不同的阅读需求。
2. 阅读分享活动，学生在寒假期间选择一本自己喜欢的书籍进
行阅读，并在学校开展阅读分享活动，分享自己的阅读心得和感悟，激发同学们对书籍的兴趣。
3. 读书心得征集，鼓励学生在寒假期间写下自己的读书心得体
会，可以是书评、读后感、心情日记等形式，学校将组织评选优秀
作品并进行展示。
三、活动安排：
1. 活动启动，在寒假开始前，学校组织一次读书活动启动仪式，宣布寒假读书活动正式开始，并向学生宣传活动安排和注意事项。
2. 阅读时间安排，学校将在寒假期间安排适当的阅读时间，鼓
励学生每天保持一定的阅读时间，培养良好的读书习惯。
3. 活动总结，寒假结束后，学校将组织学生进行读书活动的总
结和成果展示，鼓励学生分享自己的阅读收获，并对参与活动的学
生进行表彰奖励。
四、活动效果：
1. 提高学生的阅读能力和阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯；
2. 拓宽学生的知识面，丰富学生的思想内涵，促进学生全面发展；
3. 增强学生的自信心和创造力，激发学生的学习热情，为学生今后的学习打下良好的基础。
小学生寒假读书活动方案5篇
小学生寒假读书活动方案5篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小学生寒假读书活动方案，欢迎大家分享。
小学生寒假读书活动方案1一、活动目的：苏霍姆林斯基说：“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。
没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。
无论什么都不能取代书籍的作用。
”其实，我们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己，一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生！读书就意味着教育，甚至意味着学校。
美好的寒假来临了，为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获，学校联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。
二、活动内容及过程：（一）读书时间：寒假期间参与对象：学生本人和学生家长双方（二）推荐书目：《没头脑和不高兴》任溶溶《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦《安徒生童话》安徒生《小猪唏哩呼噜》孙幼军（三）学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读活动过程：本次读书活动大致分五个阶段第一阶段：根据推荐书目，家长和孩子共同选择阅读的书籍，确定书目后购买书籍，由孩子建立读书笔记，用来记录读书心得和体会。
第二阶段：开展“和孩子一起读书”活动。
由家长和孩子一同在寒假里读书，坚持每天读大约5——10页书，在书中圈点勾画做出记录，每两周写一篇心得，共三篇。
可由孩子独立完成，可由家长口授孩子记录，也可以是共同交流收获的成果。
第三阶段：围绕你所阅读的书籍，每位同学编写一份小报，题目自拟，形式不限，主要内容必须是围绕你所阅读书籍的`相关内容。
在冬日暖阳的季节里，让我们带着孩子一起手捧心爱的图书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣；记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。
寒假读书活动方案
寒假读书活动方案一、活动目的：1. 激发学生对阅读的兴趣，培养良好的读书习惯；2. 提高学生的阅读能力和综合素养；3. 丰富学生的寒假生活，开拓视野，增长知识。
二、活动内容：1. 读书比赛，组织学生参加寒假读书比赛，鼓励他们在寒假期间阅读大量的书籍。
比赛形式可以是根据阅读的书籍数量、种类或者阅读感悟进行评选。
设置奖励机制，对于阅读成绩突出的学生给予奖励和表彰。
2. 读书分享会，鼓励学生在寒假期间读完一本书后，参加读书分享会。
学生可以选择自己喜欢的书籍，分享自己的阅读心得和体会。
通过分享，学生可以相互借鉴、交流，拓宽阅读领域。
3. 阅读推荐，老师和学生可以相互推荐自己喜欢的书籍，形成一个阅读推荐的平台。
学生可以通过书评、读后感等方式推荐自己喜欢的书籍，给其他同学提供阅读的参考和指导。
三、活动安排：1. 活动时间，寒假期间，根据学生的寒假时间安排，可以持续进行整个寒假期间。
2. 活动地点，可以在学校图书馆、教室或者学生家中进行。
3. 活动形式，可以是个人阅读、小组阅读或者集体阅读。
根据学生的情况和兴趣进行安排。
四、活动效果评估：1. 学生阅读量，通过统计学生寒假期间阅读的书籍数量和种类，评估学生的阅读量。
2. 学生阅读能力提升，通过学生的阅读成绩和阅读表现，评估学生的阅读能力是否有所提升。
3. 学生阅读兴趣，通过学生的参与度和反馈意见，评估学生对阅读的兴趣是否得到激发。
五、活动总结与展望：1. 活动总结，对于活动的组织、安排和效果进行总结，分析活动的优点和不足，为今后的活动提供借鉴。
2. 活动展望，根据活动总结的结果，进一步完善活动方案，提高活动的质量和效果。
通过寒假读书活动，学生可以在寒假期间充实自己，提高自己的阅读能力和综合素养。
同时，也可以为学生提供一个良好的学习氛围，培养他们良好的读书习惯。
小学开展寒假阅读读书计划
小学开展寒假阅读读书计划学校开展寒假阅读读书方案5篇学校开展寒假阅读读书方案如何制定?日子犹如白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，该为自己下阶段的学习制定一个方案了。
以下是我收集整理的学校开展寒假阅读读书方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
学校开展寒假阅读读书方案篇1为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满足的，同学爱戴的人民老师，以满意学校教育教学工作的需要，特制订个人读书方案如下：一、我的读书目标：1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新力量和教育科研力量，以更加适应景小进展的需要。
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的力量。
3、提高自身学习的爱好，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
二、我的读书措施：1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书方案。
2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。
真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思索有机结合。
要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思索与见解，提高熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。
做到在读书过程中，仔细做好读书笔记，准时批注、摘录优秀语段，提出质疑，乐观思索，准时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合力量。
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题的力量，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、乐观和组内老师相互沟通，相互启发，共同进展，并参加网络论坛沟通。
借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的老师。
寒假阅读的读书活动方案(精选5篇)
寒假阅读的读书活动方案(精选5篇)寒假阅读的读书活动方案（精选篇1）一、活动目的积极构建“书香校园”的文化氛围，丰富语文主题学习实践活动，培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，着力培养学生的阅读兴趣，组织开展暑期读书活动。
二、活动主题亲近阅读丰盈生命三、活动时间7月6日至9月15日四、读书活动领导小组组长：副组长：成员：(一)制定计划语文教师根据方案要求，制定班级的读书计划，让学生充分利用暑假的闲散时间进行阅读，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
(二)加强领导1.副组长负责跟踪各班活动的开展情况，组织好活动结束的评比、展示，汇编成册工作。
2.语文教师做本班学生课外阅读的“第一责任人”，负责组织、布置、落实、检查、反馈班级课外阅读组织情况，积极策划引领，引导全班学生在假期认真读书、养成良好的的读书习惯，按要求完成作业。
(三)具体措施各班语文老师应倡议家长支持配合学校的活动，为学生的课外阅读提供物质保证。
希望每个家庭都能够保证一定的藏书量，营造家庭读书氛围，在家中与孩子共赏，也应当鼓励孩子到周边书店自由阅读。
确保每位学生在家每天有足够的读书时间，低年级有半小时以上，中年级40分钟以上，高年级一小时以上，家长督促。
五、阅读安排1.开展主题阅读活动。
各班依据推荐目录，以学习小组为单位开展同读一本好书、同议一个读书话题、同讲一个读书故事、同写一篇的读书体会活动，激发学生阅读兴趣，提高阅读成效。
假期中，1至5年级学生完成读书卡2张，3-5年级学生完成心得体会2篇，9月1日开学时交语文老师。
2.每位学生必须进行国学经典书背诵。
使用《小学生必背75首古诗词》，1-2年级背诵50首，3-5年级全部背诵。
学生给家长背诵后，家长于8月15日开始在班级群里签字。
3.家长抽时间带孩子到晋园曲沃县图书馆参观、读书(图书馆全年开放，上午8：00—12：00，下午15：00—18：30)。
六、展示评比新学期开学后各班语文老师组织检查、评比，开学第一周全班学生的作品在班级展示读书墙。
寒假读书活动方案
寒假读书活动方案
一、活动目的。
寒假是学生放假的时期，为了让学生度过有意义的假期，提高
他们的阅读兴趣和能力，我们学校决定举办寒假读书活动。
通过这
个活动，让学生养成良好的读书习惯，丰富知识，提高综合素质。
二、活动内容。
1. 读书目标，每位学生在寒假期间至少阅读3本书，其中包括
一本文学作品、一本科普读物和一本自选读物。
2. 读书方式，学生可以选择在家中、图书馆或者学校的阅览室
等地方进行阅读，也可以通过电子书、有声书等多种形式进行阅读。
3. 读书记录，学生需要在读书期间记录每本书的阅读进度、感
想和收获，并在开学后提交给班主任或语文老师。
三、活动安排。
1. 活动宣传，在寒假开始前，学校将通过班级通知、校园广播
等方式宣传寒假读书活动，让学生和家长了解活动内容和要求。
2. 读书指导，学校将邀请专业老师或作家到校进行读书指导，
为学生推荐适合阅读的书籍，并分享阅读心得和方法。
3. 读书分享，学校将在开学后组织寒假读书分享会，学生可以
在会上分享自己的读书心得和体会，与同学们交流阅读感受。
四、活动评选。
1. 评选对象，学校将评选出在寒假读书活动中表现突出的学生，包括最多阅读书籍、最佳读书心得等奖项。
2. 奖励措施，对于获奖学生，学校将颁发奖状和奖品，以鼓励
他们在寒假期间的用心阅读。
五、活动效果。
通过寒假读书活动，学生将能够提高阅读能力，增长知识，培
养良好的阅读习惯。
同时，也能够促进学生与家长之间的交流和沟通，让寒假过得更加充实和有意义。
小学2017寒假阅读活动方案荐读
小学2017寒假阅读活动方案荐读利用寒假时刻品读一本好书,也是一件惬意的事。
下面是小编专门整理的小学2017寒假阅读活动方案荐读，希翼对您有帮助。
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依照《对于做好2017年全市中小学寒假工作的通知》文件，2017年寒假阅读活动将环绕《对于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见》(x教基〔20xx〕x号)文件，进行凉爽以文明阅读为主题的学礼仪，读好书专题活动。
我校深入挖掘活动资源，制定切实可行的活动打算，指导学生进行假期阅读活动，经学校行政研究，决定在2017年寒假阅读活动安排如下：一、活动内容对比《对于开展中小学2017年寒假阅读活动的通知》文件要求，各年级组依照各自实际事情，挑选适合寒假开展阅读活动的项目与内容，以年级组为单位制定寒假阅读活动方案。
方案中重点凸显以以文明阅读为主题的学礼仪，读好书专题活动，各年级依照《对于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见》x教基〔2015〕x号文件，推举寒假读书名目，针对文明阅读构思活动方案，制定指导学生阅读活动的导学单，降实阅读指导、学习辅导的具体措施。
方案中要明确教师指导任务，各年级的学日子动安排，能促使学生逐步养成良好的日子、学习、锻炼适应，提升综合素质。
二、活动主题：文明阅读三、活动要求：环绕学礼仪，读好书专题开展阅读活动：1.制定阅读打算。
做到针对自身实际需要，合理制定阅读打算，开展读好书活动。
2.做到课内学习与课外知识拓展相结合，阅读书本知识与参与社会实践相结合。
3.按时完成学校的寒假作业并自主学习课外知识和阅读学校的推举书籍。
四、具体要求：1.以年级为单位设计一份寒假阅读导学单。
(年级组长为总负责人，在x月x日前传给王银菊老师。
)针对文明阅读以年级组为单位构思活动方案，制定出指导学生阅读活动的导学单。
各学科老师协作，降实阅读指导、学习辅导的具体措施，凸显以文明阅读为主题的阅读活动。
有特意的阅读活动导学单，其中有推举书目，尤其对文明阅读进行办法指导，建议课外阅读与教材阅读并读。
小学寒假阅读活动方案荐读
小学寒假阅读活动方案荐读随着寒假的到来，家长们开始为孩子们的学习生活做准备。
阅读作为一种综合性、重要性的学习方式，不仅有助于孩子们培养优秀的思维能力、语言表达能力和审美能力，还可以激发幼儿的阅读兴趣和求知欲望，提高幼儿的阅读理解能力和语文素养。
为了让小学生度过一个有意义、有收获的寒假，学校可以组织一些寒假阅读活动，并向小学生推荐几本优秀的寒假读物，这有助于孩子们培养阅读的好习惯，提高阅读水平。
一、寒假阅读活动方案1. 读书报告要求学生在寒假期间选择一本适合自己年龄段和阅读水平的图书，认真阅读后，按照提供的要求，撰写读书报告，展现自己的理解和感受。
2. 朗读比赛要求学生在寒假期间选择一篇听力短篇或作文，认真准备后进行朗读比赛，这可以锻炼孩子们的口语表达能力与自信心。
3. 阅读速度提升挑战要求学生在寒假期间创立一个自己的阅读速度提升计划，尝试在一个月内提高阅读速度，从而更好地理解和记忆所读内容。
4. 读书分享会要求学生在寒假期间选择自己喜欢的一本书，并在读书分享会上与其他同学分享自己的读书体验、感受和心得，以此激发孩子们的阅读兴趣和思考能力。
5. 亲子阅读在寒假期间，要求小学生和家人一起阅读图书，家庭可以采取每天读一定量的书来进行，这不仅培养孩子的阅读习惯，同时对于熟悉孩子的家庭成员来说，也是一个互动时刻。
二、寒假荐读书目1.《小熊历险记》这是一部成名已久的经典童话故事，简洁易懂、耐人寻味，它讲述小熊们在森林中历练成熟的故事，对于培养幼儿自我意识、情感陶冶等方面都具有重要意义。
2.《小兔的一天》这本书是幼儿启蒙读物，适合年龄为3-6岁的孩子阅读，以小兔的一天为主要主题，通过细节描述和画面描绘，生动有趣地展现了小兔一天的起居活动，深入培养幼儿的观察、描述和联想能力。
3.《哈利·波特》这是一部经典的青少年小说，全世界掀起了一股哈利波特小风潮，描述了一个魔法世界的故事，这不仅培养了孩子的想象力、阅读语感，同时也具有极强的积极主义与正面价值取向。
寒假读书活动方案
寒假读书活动方案
一、活动目的，通过寒假读书活动，引导学生养成良好的阅读习惯，拓展知识面，提高阅读能力，丰富寒假生活。
二、活动内容：
1. 选书推荐，学校图书馆和班级书库将为学生提供各类适合不同年龄段的图书，包括文学作品、科普读物、历史传记等，鼓励学生根据自己的兴趣和阅读水平进行选择。
2. 阅读计划，学生在寒假期间制定阅读计划，每天安排一定时间进行阅读，根据自己的时间和阅读速度，合理安排阅读任务。
3. 读书笔记，学生在阅读过程中可以记录自己的感想、收获和问题，形成读书笔记，并在开学后与同学分享交流。
4. 阅读报告，学生在寒假结束后，可以撰写一份阅读报告，分享自己的阅读心得和体会，展示自己的阅读成果。
三、活动安排：
1. 寒假前，学校老师向学生介绍寒假读书活动的意义和要求，推荐一些优秀的图书，并组织学生进行选书。
2. 寒假期间，学生按照自己的阅读计划进行阅读，老师可以通过微信、QQ等方式与学生保持联系，鼓励学生坚持阅读。
3. 寒假结束后，学校组织学生进行阅读成果展示，鼓励学生分享自己的阅读心得和体会，激发学生的阅读热情。
四、活动评估，学校老师可以根据学生的阅读报告、读书笔记等材料，对学生的阅读情况进行评估，并根据评估结果进行指导和引导。
通过寒假读书活动，希望能够引导学生度过一个充实而有意义的寒假，培养学生的阅读兴趣和能力，为学生的全面发展打下良好的基础。
小学2017寒假阅览活动计划
小学2017寒假阅览活动计划小学2017寒假阅览活动方案依据《关于做好2017年全市中小学寒假作业的告诉》文件，2017年寒假“阅览”活动将持续环绕《关于加强义务教育段语文课外阅览的教导定见》（x 教基〔2015〕x号）文件，举办以“文明阅览”为主题的“学礼仪，读好书”专题活动。
我校深化发掘活动资源，拟定切实可行的活动方案，教导学生进行假日阅览活动，经校园行政研讨，决定在2017年寒假阅览活动安排如下：一、活动内容对照《关于展开中小学2017年寒假“阅览”活动的告诉》文件要求，各年级组依据各自实际状况，挑选合适寒假展开阅览活动的项目与内容，以年级组为单位拟定寒假阅览活动方案。
方案中要点凸显以以“文明阅览”为主题的“学礼仪，读好书”专题活动，各年级依据《关于加强义务教育段语文课外阅览的教导定见》x教基〔2015〕x号文件，引荐寒假读书目录，针对“文明阅览”构思活动方案，拟定教导学生阅览活动的导学单，执行阅览教导、学习教导的具体措施。
方案中要清晰教师教导使命，各年级的学日子动安排，能促进学生逐渐养成杰出的日子、学习、训练习气，提高归纳素质。
二、活动主题：“文明阅览”三、活动要求：环绕“学礼仪，读好书”专题展开阅览活动：1.拟定阅览方案。
做到针对本身实际需要，合理拟定阅览方案，展开“读好书”活动。
2.做到课内学习与课外常识拓宽相结合，阅览书本常识与参与社会实践相结合。
3.准时完结校园的寒假作业并自主学习课外常识和阅览校园的引荐书本。
四、具体要求：1.以年级为单位规划一份寒假阅览导学单。
（年级组长为总担任人，在1月11日前传给王银菊教师。
）针对“文明阅览”以年级组为单位构思活动方案，拟定出教导学生阅览活动的导学单。
各学科教师协作，执行阅览教导、学习教导的具体措施，凸显以“文明阅览”为主题的阅览活动。
有专门的阅览活动导学单，其中有引荐书目，特别对“文明阅览”进行办法教导，主张课外阅览与教材阅览并读。
2.“文明阅览”系列评比活动。
小学寒假“有效阅读”活动方案
小学寒假“有效阅读”活动方案活动名称：小学寒假“有效阅读”活动活动目的：通过开展有效阅读活动，激发小学生对阅读的兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯。
活动时间：寒假期间活动内容：1. 阅读挑战赛：组织小学生参加阅读挑战赛，设立各个年级的阅读目标，鼓励学生积极参与阅读并完成目标。
挑战成功的学生可以获得奖励。
2. 阅读分享会：邀请一些优秀的小学生或家长来分享自己的阅读经验和喜爱的图书。
通过分享，激发小学生对阅读的兴趣，并推荐一些适合他们阅读的好书。
3. 阅读讲座：邀请专业的教育工作者或图书馆馆员为小学生们举办阅读讲座，教授他们如何进行高效的阅读，如何选择合适的阅读材料，如何整理笔记等。
4. 阅读活动营地：建立一个临时的阅读活动营地，提供舒适的阅读环境，并放置各种类型的书籍、杂志和报纸供小学生阅读。
同时设置一些互动游戏，加强小学生之间的交流和互动。
5. 阅读挑战任务：制定一些阅读挑战任务，比如给小学生推荐一本书并要求他们完成书后的读书报告，完成某本经典名著的阅读等。
完成任务的学生可以获得奖励和荣誉。
6. 亲子阅读活动：鼓励家长陪同小学生一起阅读，并举办一些亲子阅读活动，如亲子阅读分享会、亲子阅读比赛等。
通过家长的参与，提高小学生对阅读的兴趣和认知。
活动评估：1. 活动结束后，对参与活动的小学生进行问卷调查，了解他们对活动的评价和收获，及对阅读的态度变化情况。
2. 监测参与活动的小学生的阅读量和阅读能力的提升情况。
3. 收集小学生阅读报告或读书笔记，评选一些优秀作品进行展示和奖励。
4. 与学校教师和家长进行沟通，了解他们对活动的反馈和建议，以便于改进和优化活动方案。
活动宣传：1. 利用学校网站、微信公众号等线上平台进行活动宣传。
2. 在学校的宣传栏、教师办公室等地方张贴海报，宣传活动的内容和目的。
3. 发放宣传单或通知书给学生，让他们告知家长参加活动。
4. 邀请学校的宣传部门或各年级的班主任组织学生宣传，口头宣讲活动内容和意义。
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小学2017寒假阅读活动方案荐读
利用寒假时间品读一本好书,也是一件惬意的事。
下面是小编特意整理的小学2017寒假阅读活动方案荐读，希望对您有帮助。
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根据《关于做好2017年全市中小学寒假工作的通知》文件，2017年寒假“阅读”活动将继续围绕《关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见》(x教基〔20xx〕x号)文件，举行以“文明阅读”为主题的“学礼仪，读好书”专题活动。
我校深入挖掘活动资源，制定切实可行的活动计划，指导学生进行假期阅读活动，经学校行政研究，决定在2017年寒假阅读活动安排如下
一、活动内容
对照《关于开展中小学2017年寒假“阅读”活动的通知》文件要求，各年级组根据各自实际情况，选择适合寒假开展阅读活动的项目与内容，以年级组为单位制定寒假阅读活动方案。
方案中重点凸显以以“文明阅读”为主题的“学礼仪，读好书”专题活动，各年级根据《关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见》x 教基〔2015〕x号文件，推荐寒假读书目录，针对“文明阅读”构思活动方案，制定指导学生阅读活动的导学单，落实阅读指导、学习辅导的具体措施。
方案中要明确教师指导任务，各年级的学生活动安排，能促使学生逐步养成良好的生活、学习、锻炼习惯，提升综合素养。
二、活动主题“文明阅读”
三、活动要求
围绕“学礼仪，读好书”专题开展阅读活动
1.制定阅读计划。
做到针对自身实际需要，合理制定阅读计划，开展“读好书”活动。
2.做到课内学习与课外知识拓展相结合，阅读书本知识与参与社会实践相结合。
3.按时完成学校的寒假作业并自主学习课外知识和阅读学校的推荐书籍。
四、具体要求
1.以年级为单位设计一份寒假阅读导学单。
(年级组长为总负责人，在x月x 日前传给王银菊老师。
)
针对“文明阅读”以年级组为单位构思活动方案，制定出指导学生阅读活动的导学单。
各学科老师协作，落实阅读指导、学习辅导的具体措施，凸显以“文明阅读”为主题的阅读活动。
有专门的阅读活动导学单，其中有推荐书目，尤其对“文明阅读”进行方法指导，建议课外阅读与教材阅读并读。
2.“文明阅读”系列评比活动。
(1)优秀阅读导学单(每个年级制定一份参评，由年级组长负责)。
(2)以“学礼仪，读好书”为主题的读后感评比活动(中年级每班2篇;高年级每班3篇。
由语文老师负责)。
(3)以“我最喜欢的一本书”为主题，围绕一本最喜欢的书，以“图画文字”的方式制作展板进行交流展示(提示可以从“书中喜欢的人物”、“书中喜欢的语言”、“读后的感触”等板块进行绘制)。
(1-6年级每班2份。
有班主任负责)。
(4)每个年级推荐阅读书单(3-5本)，学生利用寒假进行阅读，老师考察阅读情况。
(由语文老师负责)。
下学期开学初将进行寒假阅读活动评比，学校评选的基础上推荐参加xx市评比。
3.指导学生制定科学的假期生活方案。
四、活动保障
1.活动有计划。
要求每个年级组都根据年级组的实际情况，制定导学单。
经学校审核后以《告家长书》的形式向学生与家长宣传，使学生、家长、教师明白阅读活动的具体要求。
2.人员有落实。
阅读活动中我们要求各司其职，每位任课老师假期结束后检查，将存在问题及时反馈给班主任，班主任根据学生寒假阅读完成的情况组织学生互评互学。
3.成果有展示。
班主任组织学生交流寒假生活，表彰寒假阅读中表现突出的学生，鼓励学生学习、休息、锻炼“三不误”，并推荐出优秀作品参加评比。