2013年新人教版小学二年级数学上册第二单元《进位加执教课件》
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新人教版,小学二年级数学上册,第二单元第二节,,《进位加》,新课教学课件
【探究求索】
怎样笔算？
【探究求索】
35＋37＝ 72（人）
怎样笔算？
十个 3 5
＋ 31 7 7 2
个位相加满十， 向十位进1。
【趁热打铁】
1. 算一算。
28 ＋61 5 93 36 23 ＋21 9 ＋41 7 5 70
53 3 7 ＋3 5 88 ＋4 1 78
笔算加法要 注意什么？
笔算加法
□里都可以 填几呢？
6 9 8 7 ＋ 11 7 9 8 8 6
个位上□＋□＝6， 我们可以有顺序地 十位怎么变成 8呢？ 思考。
个位相加一定 满十了！
------------强化训练-------------下面藏着几？
3. 26＋48＝7 4 39＋14＝5 3 60＋39＝9 9
37＋12＝4 9
54＋16＝7 0
45＋8＝5 3
------------强化训练-------------4.
6 6 1 2 3 4 5 0 ＋1 0 2 1 5 4 3 6 7 6
小学二年级数学上册教学课件
第
单元
100以内的加法和减法 （二）
§§2.2
进位加
【复习巩固】
（一）看谁算得又对又快
8＋5＝13 9＋6＝15 7＋5＝12 3＋3＋1＝ 7 5＋6＝11 7＋8＝15 8＋8＝16 4＋2＋1＝ 7
（二）帮小兔找到要拔的萝卜
34＋5 26＋32 56＋40
96
39
58
相同数位对齐；
从个位加起； 个位相加满十，
向十位进1。
【趁热打铁】
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
相同数位要对齐。
49 ＋4 4 83
人教版小学数学二年级上册《进位加》课件
56 + 37 =93
56 + 37
1
（ 9 3）
想：个位上6加7得
（13），该怎样写？
46 + 24 =70
46 + 24
1
（ 7 0）
想：个位上6加4得
（10），该怎样写？
2.下面的计算对吗？先判断，再把不对的改正过来。
49 + 44
1
93
×
21 + 39
1
× 60
27 +4
1
31
×
四、课堂小结
义务教育新课标二年级数学上册—第二单元
100以内的加法和减法（二）
进位加
教学难点：理解“个位相加满十，向十位进一”的算理
一、复习回顾，铺垫导入
计算。
36+32 =68
36 +32
68
51+25 =76
51 +25
76
二、合作交流，探究算理
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
为什么这 样列式？ 怎样想的？
两位数加两位数（进位加）
35+37=__7_2__
35 + 317
2
35 + 3 17
72
பைடு நூலகம்
相同数位对齐 从个位加起。 个位相加满十， 向十位进1。
35 + 317
2
35 + 317
72
个位上5+7=12，向十位进1，个位写2。
个位相 加满十， 向十位 进1。
二、合作交流，探究算理
笔算加法要 注意什么？
相同数位对齐。 35+37=__7_2__
进位加小学数学二年级上册PPT课件
合作交流，探究算理
35+37=__7_2__
合作交流，探究算理
35+37=__7_2__
35 + 317
2
35 + 317
72
个位相加满十， 向十位进1。
个位上5+7=12，向十位进1，个位写2。
合作交流，探究算理
笔算加法要注意什么？ 相同数位对齐。 从个位加起。 个位相加满十，向十位进1。
35+37=__7_2__
42+57=□9 9 64+29=□9 3
67
27 +4
1
31
3 □里可以填几呢？
5 1
7 9
（答案不唯一）
课堂小结
两位数加两位数（进位加）
35+37=__7_2__
35 + 317
2
35 + 3 17
72
相同数位对齐， 从个位加起。 个位相加满十， 向十位进1。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
巩固练习
□里应该填几？ 28+39=□6 7 6+54=□6 0 35+46=□8 1 40+28=□6 8
29 + 5 = 34
( 29 ) ＋( 5 )
1
(3 4 )
[教材P14 做一做]
1
47 + 1 16
63
23 +1 7
1
40
64 +9
1
73
39 + 2 17
66
18 +3 3
1
51
2 下面的计算对吗？
人教版二年级数学上册 进位加课件
四、课后练习
一、用竖式计算。
65+18 = பைடு நூலகம்3
26+35=61
65
26
+ 18
+ 35
83
61
27+37=64
27 + 37
64
二、数学门诊。
病例1： 32 +4 8
70
32 + 48
80
病例2： 24 +7
21
24 +7
31
三、
我拔了28个萝卜。 我拔了16个萝卜。
两只小兔一共拔了多少个萝卜？
人民教育出版社
精品教学课件
授课教师：
学校：
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 3 课时 进 位 加
一、探究新知
3 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
理解题意 二（1）班有35人，二（3）班有37人，求两班的总
人数用加法计算，列式为35+37。
解法探究 方法一：口算
70 + 2 = 72
方法二：竖式计算
35＋37＝ 72（人）
十个 35
＋3 1 7
72 个位相加满十，向十位进1。
规范解答
35+37=72
二、巩固练习
56+37= 93 56
+37 （9 3）
46+24= 70 46
+24 （ 7 0）
29+5= 34 29
+5 （3 4）
三、课堂小结
两位数加两位数（进位加）的计算方法：①相同 数位对齐；②从个位加起；③个位相加满10向十位进 1。
人教版二年级上册数学第二课进位加(课件)
示例三
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您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字您的内容
您的内容打在这里
4
学法分析
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题
3.1 学法指导
工作回顾 教学背景
教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
1
2
3
4
您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字。您的内
留
点击添加标题
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留
4.3 出示目标
工作回顾 教学背景
教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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37 +4 5
1
82
82>60
45 +18
1
63
63>60
37 +1 8
1
55
最新人教版二年级数学上册《进位加》精品课件
35＋37＝ 72（人）
十个 35
＋3 1 7
72 个位相加满十，向十位进1。
规范解答
35+37=72
二、巩固练习
56+37= 93 56
+37 （9 3）
46+24= 70 46
+24 （ 7 0）
29+5= 34 29
+5 （3 4）
பைடு நூலகம்
三、课堂小结
两位数加两位数（进位加）的计算方法：①相同 数位对齐；②从个位加起；③个位相加满10向十位进 1。
28+16=44（个） 答：两只小兔一共拔了44个萝卜。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 3 课时 进 位 加
一、探究新知
3 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
理解题意 二（1）班有35人，二（3）班有37人，求两班的总
人数用加法计算，列式为35+37。
解法探究 方法一：口算
70 + 2 = 72
方法二：竖式计算
四、课后练习
一、用竖式计算。
65+18 = 83
26+35= 61 27+37= 64
65
十个 35
＋3 1 7
72 个位相加满十，向十位进1。
规范解答
35+37=72
二、巩固练习
56+37= 93 56
+37 （9 3）
46+24= 70 46
+24 （ 7 0）
29+5= 34 29
+5 （3 4）
பைடு நூலகம்
三、课堂小结
两位数加两位数（进位加）的计算方法：①相同 数位对齐；②从个位加起；③个位相加满10向十位进 1。
28+16=44（个） 答：两只小兔一共拔了44个萝卜。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 3 课时 进 位 加
一、探究新知
3 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
理解题意 二（1）班有35人，二（3）班有37人，求两班的总
人数用加法计算，列式为35+37。
解法探究 方法一：口算
70 + 2 = 72
方法二：竖式计算
四、课后练习
一、用竖式计算。
65+18 = 83
26+35= 61 27+37= 64
65
2.1.2进位加(课件)数学二年级上册(共16张PPT)人教版
人民教育出版社（人教版 ）数学二年级上册
两位数加两位数（进位）的笔算
听要求，摆小棒 摆33根小棒
摆43根小棒
一共有多少根小棒？ 看图列竖式计算
33
+43
76
笔算两位数加两位数要注意什么？
个位与个位对齐，十位与十位 对齐，从个位加起，个位上相加 的结果写在个位上，十位上相加 的结果写在十位上。
自主探究
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35+37=
自主探究
35+37=
可以怎样计算？ 1.口算 2.借助小棒计算 3.列竖式计算
用你喜欢的方法尝试计算。
自主探究
35+37= 72
5+7=12 1.口算： 30+30=60
60+12=72
35+37= 72
2.借助小棒计算：
7捆和2根，是72根。
35+37= 72
35 +37
1
个位相加满十， 向十位进1。
72
个位上5加7得12 向十位进1，个位写2。
十位上3+3+1=7
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35+37= 72（名）
答：二（1）班和二（3）班 一共有72名学生。
对照发现
33 +43
76
35 +37
1
72
个位相加满十，向十位进1。 十位相加，要加上个位进上的1。
这节课你有什么收获？
笔算两位数加两位数的方法：相同 数位对齐，从个位加起，个位满十， 要向十位进一。注意用竖式计算时， 十位相加不要忘记加上个位进上的1。
感谢观看！
两位数加两位数（进位）的笔算
听要求，摆小棒 摆33根小棒
摆43根小棒
一共有多少根小棒？ 看图列竖式计算
33
+43
76
笔算两位数加两位数要注意什么？
个位与个位对齐，十位与十位 对齐，从个位加起，个位上相加 的结果写在个位上，十位上相加 的结果写在十位上。
自主探究
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35+37=
自主探究
35+37=
可以怎样计算？ 1.口算 2.借助小棒计算 3.列竖式计算
用你喜欢的方法尝试计算。
自主探究
35+37= 72
5+7=12 1.口算： 30+30=60
60+12=72
35+37= 72
2.借助小棒计算：
7捆和2根，是72根。
35+37= 72
35 +37
1
个位相加满十， 向十位进1。
72
个位上5加7得12 向十位进1，个位写2。
十位上3+3+1=7
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35+37= 72（名）
答：二（1）班和二（3）班 一共有72名学生。
对照发现
33 +43
76
35 +37
1
72
个位相加满十，向十位进1。 十位相加，要加上个位进上的1。
这节课你有什么收获？
笔算两位数加两位数的方法：相同 数位对齐，从个位加起，个位满十， 要向十位进一。注意用竖式计算时， 十位相加不要忘记加上个位进上的1。
感谢观看！
人教版数学二年级(上)课件--进位加
37＋12＝4 9 54＋16＝7 0 45＋8＝5 3
三、知识应用
4.
6 1234560 ＋ 1 5432106
76
□里都可以 填几呢？
6 879 ＋ 11 897
86
个位上□＋□＝6， 十我位们怎可么以变有成顺8序呢地？ 思考。
个位相加一定 满十了！
四、课堂作业
作业：第14页“做一做”。 第16页练习二，第11题。
100以内的加法 和减法（二）
进位加
一、复习导入
（一）看谁算得又对又快
8＋5＝13 9＋6＝15 7＋5＝12 3＋3＋1＝ 7 5＋6＝11 7＋8＝15 8＋8＝16 4＋2＋1＝ 7
（二）帮小兔找到要拔的萝卜
34＋5
26＋32
56＋40
96
39
58
二、探究新知
怎样笔算？
二、探究新知
怎样笔算？
35＋37＝ 72（人）
十个 35 ＋ 31 7 72
个位相加满十， 向十位进1。
三、知识应用
1. 算一算。
笔算加法要 注意什么？
28
＋615
93
23 ＋417
70
36 ＋219
65
53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8
78
笔算加法
相同数位对齐； 从个位加起； 个位相加满十， 向十位进1。
三、知识应用
相同数位要对齐。
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49 ＋4 4
8349 ＋ 41 4源自9321 ＋3 96
21 ＋ 31 9
60
27 ＋4
67
27
＋4 1 31
个位满十了，十 位别忘了加1呦！
人教版小学数学二年级上册第二单元《进位加》课件(“进位”相关文档)共10张
两位数加两位数（进位加）
练习
1、笔算下面各题。
25+42= 36+21=
24+35=
笔算不进位加法要注意些什么？
相同数位对齐 从个位加起
二（1）班和二 （3）班的同学 可以合乘一辆车
吗？
2、摆小棒过程。
36
+35
1
—————
71
个位满十进“1”时，在横线上面的十 位上的右下角写一个小“1”字，表示个位 满十，向十位进一个十。
十位上的数相加再加上个位进的 十，求出最后结果。
3、做一做。
56+37= 93
56 +37
———1———
（9 3）
46+24= 70
46
+24
———1———
（7 0）
两位数加两位数 （进位）
1、相同数位上的数对齐 ； 2、从 个位 加起； 3、个位满10，向十 位进 一 。
谁说对★下面藏的数字是几， ★ 就和谁交朋友？
9 +3 6
4
谁先正确算出红花表示的数
17 55 63
9
+ 31 4 + 31 8 + 21 7 + 71 6 （5 1） （9 3 ） （9 0 ） （8 5 ）
43Leabharlann 1775+3 8 1
+8 1
+1 1
★8 1
★2 5
★8 6
（1）猜一猜十位上填几？ + 733 98 + 76 47 + 175 73 ++谁谁+二笔3谁2十个（3两（谁两+（十两谁二二十两两+二5、 、 、先先（算先位位位先位位位先（（位位位（个从个633333正 正 1不 正 上 满 数 正 数 上 数 正 11上 数 数 1）位位）））确确进确的十加确加的加确的加加）））班满满班班班77777算算位算数进两算两数两算数两两和11和和和出出加出相“位出位相位出相位位001二二二二，，”加红红法红加数红数加数红加数数时（（（（向向起花花要花再（花再（花再（（，3333；表表注表加进表加进表加进进））））在示示意示上位示上位示上位位位位班班班班横的的些的个加的个加的个加加进进的的的的线数数什数位）数位）数位））同同同同上么进进进学学学学面？的的的可可可可的。。十十十以以以以十，，，合合合合位求求求乘乘乘乘上出出出一一一一的最最最辆辆辆辆右后后后车车车车下结结结吗吗吗吗角果果果？？？？写。。。一个小“1”字，表示个位满十，向十位进一个十。
练习
1、笔算下面各题。
25+42= 36+21=
24+35=
笔算不进位加法要注意些什么？
相同数位对齐 从个位加起
二（1）班和二 （3）班的同学 可以合乘一辆车
吗？
2、摆小棒过程。
36
+35
1
—————
71
个位满十进“1”时，在横线上面的十 位上的右下角写一个小“1”字，表示个位 满十，向十位进一个十。
十位上的数相加再加上个位进的 十，求出最后结果。
3、做一做。
56+37= 93
56 +37
———1———
（9 3）
46+24= 70
46
+24
———1———
（7 0）
两位数加两位数 （进位）
1、相同数位上的数对齐 ； 2、从 个位 加起； 3、个位满10，向十 位进 一 。
谁说对★下面藏的数字是几， ★ 就和谁交朋友？
9 +3 6
4
谁先正确算出红花表示的数
17 55 63
9
+ 31 4 + 31 8 + 21 7 + 71 6 （5 1） （9 3 ） （9 0 ） （8 5 ）
43Leabharlann 1775+3 8 1
+8 1
+1 1
★8 1
★2 5
★8 6
（1）猜一猜十位上填几？ + 733 98 + 76 47 + 175 73 ++谁谁+二笔3谁2十个（3两（谁两+（十两谁二二十两两+二5、 、 、先先（算先位位位先位位位先（（位位位（个从个633333正 正 1不 正 上 满 数 正 数 上 数 正 11上 数 数 1）位位）））确确进确的十加确加的加确的加加）））班满满班班班77777算算位算数进两算两数两算数两两和11和和和出出加出相“位出位相位出相位位001二二二二，，”加红红法红加数红数加数红加数数时（（（（向向起花花要花再（花再（花再（（，3333；表表注表加进表加进表加进进））））在示示意示上位示上位示上位位位位班班班班横的的些的个加的个加的个加加进进的的的的线数数什数位）数位）数位））同同同同上么进进进学学学学面？的的的可可可可的。。十十十以以以以十，，，合合合合位求求求乘乘乘乘上出出出一一一一的最最最辆辆辆辆右后后后车车车车下结结结吗吗吗吗角果果果？？？？写。。。一个小“1”字，表示个位满十，向十位进一个十。
新人教版二年级数学上册：《进位加》课件2.ppt
进位加
你会算吗？
37 + 6 = 43
30 7 13
43
9 + 53 = 62
50 3 12
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35+ 37= ？
35根 37根
72根 所以35+37=72
每次都摆小棒，很麻烦，我们还 可以用什么其他的办法算呢？
35＋37＝ 7？2
列竖式：
十个
十位： 3＋3+1＝ 7
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 6:39:19 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
你会算吗？
37 + 6 = 43
30 7 13
43
9 + 53 = 62
50 3 12
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35+ 37= ？
35根 37根
72根 所以35+37=72
每次都摆小棒，很麻烦，我们还 可以用什么其他的办法算呢？
35＋37＝ 7？2
列竖式：
十个
十位： 3＋3+1＝ 7
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 6:39:19 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
新人教版二年级数学上册：进位加-精品课件.ppt
四、课堂作业
作业：第14页“做一做”。 第16页练习二，第11题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 6:45:35 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
(5)2013年新人教版小学二年级数学上册第二单元《进位加PPT课件》
76
6 879 ＋ 1 1 897
86
绿色圃中小学教育网
个位上□＋□＝6， 十我位们怎可么以变有成顺8序呢地？ 思考。
个位相加一定 满十了！
四、课堂作业
作业：第14页“做一做”。 第16页练习二，第11题。
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人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
笔算加法
相同数位对齐； 从个位加起； 个位相加满十， 向十位进1。
三、知识应用
相同数位要对齐。
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49 ＋4 4
83
49 ＋414
93
21 ＋3 9
6
21 ＋319
60
27 ＋4
67
27
＋4 1 31
个位满十了，十 位别忘了加1呦！
个位的0是用来占 位的，一定要写。
(5)2013年新人教版小 学二年级数学上册第二 单元《进位加看谁算得又对又快
8＋5＝13 9＋6＝ 175＋5＝ 31＋23＋1＝
7
5＋6＝11 7＋8＝ 185＋8＝ 41＋62＋1＝
7
（二）帮小兔找到要拔的萝卜
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十个 35 ＋ 31 7 72
个位相加满十， 向十位进1。
三、知识应用
1. 算一算。
笔算加法要 注意什么？
6 879 ＋ 1 1 897
86
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个位上□＋□＝6， 十我位们怎可么以变有成顺8序呢地？ 思考。
个位相加一定 满十了！
四、课堂作业
作业：第14页“做一做”。 第16页练习二，第11题。
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人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
笔算加法
相同数位对齐； 从个位加起； 个位相加满十， 向十位进1。
三、知识应用
相同数位要对齐。
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49 ＋4 4
83
49 ＋414
93
21 ＋3 9
6
21 ＋319
60
27 ＋4
67
27
＋4 1 31
个位满十了，十 位别忘了加1呦！
个位的0是用来占 位的，一定要写。
(5)2013年新人教版小 学二年级数学上册第二 单元《进位加看谁算得又对又快
8＋5＝13 9＋6＝ 175＋5＝ 31＋23＋1＝
7
5＋6＝11 7＋8＝ 185＋8＝ 41＋62＋1＝
7
（二）帮小兔找到要拔的萝卜
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十个 35 ＋ 31 7 72
个位相加满十， 向十位进1。
三、知识应用
1. 算一算。
笔算加法要 注意什么？
最新人教版二年级数学上册《进位加》精品课件
学以致用
3.填出花朵上面的数字。
ห้องสมุดไป่ตู้
71
31
53 18 23
82 54
55 27 35 19
92
60
73 19 22 38
学以致用
相同数位要对齐。
4. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49 ＋4 4
83
49 ＋4 14
93
21 ＋3 9
6
21 ＋3 19
60
27 ＋4
67
27
＋4 1 31
个位满十了， 十位别忘了 加1呦！
课件PPT
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下课了！
—— 小朋友们再见——
课件PPT
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人教实验版
二年级 数学 上册
第2单元 100以内的加法和减法（二）
2 进位加
学习目标
1. 理解列竖式计算两位数加两位数 (进位加)的算理。 2. 掌握列竖式计算两位数加两位 数(进位加)的方法。
3. 理解个位相加满10向十位 进“1”的道理。
复习导入
看谁算得又对又快。
8＋5＝139＋6＝15 7＋5＝12 3＋3＋1＝ 7
个位的0是用 来占位的，一 定要写。
学以致用
□里都可以填几呢？
6 5140236 ＋ 1 3241560
76
6 879 ＋ 11 897
86
个位上□＋□＝6， 我们可以有顺序 个位相加一 十地位思怎考么。变成8呢？ 定满十了！
课堂小结
你学会了哪 些知识？
笔算加法从 个位算起。
1.两位数加两位数(进位加)的计算方法: ①相同数位对齐; ②从个位加起; ③个位相加满10向十位进1。
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个位上□＋□＝6， 十我位们怎可么以变有成顺8序呢地？ 思考。
个位相加一定 满十了！
四、课堂作业
作业：第14页“做一做”。 第16页练习二，第11题。
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二、探究新知
怎样笔算？
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二、探究新知
怎样笔算？
35＋37＝ 72（人）
十个 35 ＋ 31 7 72
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个位相加满十， 向十位进1。
三、知识应用
1. 算一算。
笔算加法要 注意什么？
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28
＋615
93
23 ＋4 17
70
36 ＋2 19
65
53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8
78
笔算加法
相同数位对齐； 从个位加起； 个位相加满十， 向十位进1。
三、知识应用
相同数位要对齐。
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49 ＋4 4
83
49 ＋414
93
21 ＋3 9
6
21 ＋319
60
27 ＋4
67
27
＋4 1 31
个位满十了，十 位别忘了加1呦！
100以内的加法 和减法（二）
进位加
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一、复习导入
（一）看谁算得又对又快
8＋5＝13 9＋6＝ 175＋5＝ 31＋23＋1＝
7
5＋6＝11 7＋8＝ 185＋8＝ 41＋62＋1＝
7
（二）帮小兔找到要拔的萝卜
34＋5
26＋32
56＋40
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96
39
58
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个位的0几？
26＋48＝74 39＋14＝53 60＋39＝99
37＋12＝49 54＋16＝70 45＋8＝53
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三、知识应用
4.
6 1234560 ＋ 1 5432106
76
□里都可以 填几呢？
6 879 ＋ 1 1 897
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个位上□＋□＝6， 十我位们怎可么以变有成顺8序呢地？ 思考。
个位相加一定 满十了！
四、课堂作业
作业：第14页“做一做”。 第16页练习二，第11题。
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二、探究新知
怎样笔算？
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二、探究新知
怎样笔算？
35＋37＝ 72（人）
十个 35 ＋ 31 7 72
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个位相加满十， 向十位进1。
三、知识应用
1. 算一算。
笔算加法要 注意什么？
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28
＋615
93
23 ＋4 17
70
36 ＋2 19
65
53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8
78
笔算加法
相同数位对齐； 从个位加起； 个位相加满十， 向十位进1。
三、知识应用
相同数位要对齐。
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49 ＋4 4
83
49 ＋414
93
21 ＋3 9
6
21 ＋319
60
27 ＋4
67
27
＋4 1 31
个位满十了，十 位别忘了加1呦！
100以内的加法 和减法（二）
进位加
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一、复习导入
（一）看谁算得又对又快
8＋5＝13 9＋6＝ 175＋5＝ 31＋23＋1＝
7
5＋6＝11 7＋8＝ 185＋8＝ 41＋62＋1＝
7
（二）帮小兔找到要拔的萝卜
34＋5
26＋32
56＋40
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96
39
58
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个位的0几？
26＋48＝74 39＋14＝53 60＋39＝99
37＋12＝49 54＋16＝70 45＋8＝53
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三、知识应用
4.
6 1234560 ＋ 1 5432106
76
□里都可以 填几呢？
6 879 ＋ 1 1 897