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雪孩子PPT课件

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画面风格
色彩运用
画面以白色和蓝色为主,营造出纯净、清新 的氛围,使观众感受到雪孩子的纯洁和善良 。
人物设计
雪孩子的形象设计独特,具有极高的辨识度,其形 象既可爱又充满童趣,符合儿童审美。
场景设计
场景设计精美,将中国传统的建筑和自然景 观融入其中,展现出浓郁的中国风情。
音乐与音效
音乐
音乐优美动听,旋律轻快,与画面相得益彰,使观众更加深入地感受到故事的情感和氛 围。
02 雪孩子的角色分析
雪孩子的性格特点
01
02
03
善良纯真
雪孩子拥有一颗纯洁善良 的心,乐于助人,不畏艰 难险阻,勇于追求美好。
勇敢无畏
在面对困难和危险时,雪 孩子展现出无畏的勇气, 不屈不挠地保护自己和他 人。
乐观向上
雪孩子总是保持着积极乐 观的心态,即使面临困境, 也能保持乐观向上的精神 风貌。
对家庭教育的启示
1 2 3
亲子关系
雪孩子故事中的亲子关系,强调了父母对孩子的 关爱和照顾,提醒家长要关注孩子的成长需求, 建立良好的亲子关系。
家庭教育方式
雪孩子故事中的家庭教育方式,强调了引导和启 发的重要性,提醒家长要注重培养孩子的自主思 考和创新能力。
家庭价值观
雪孩子故事中所传递的家庭价值观,如善良、勇 敢、友谊等,提醒家长要注重培养孩子积极向上 的价值观。
故事情节
雪孩子在村庄里游荡,看 到了孩子们在玩耍,也想 加入他们。
孩子们和雪孩子一起玩耍, 雪孩子感受到了快乐和温 暖。
孩子们回家后,雪孩子感 到孤独和寒冷,开始渴望 温暖和生命。
雪孩子喝下胡萝卜汤后, 身体开始融化,最终变成 了一滩水。
雪孩子遇到了一只小兔子, 小兔子邀请雪孩子到家里 做客,并给它一碗热腾腾 的胡萝卜汤。

统编版二年级语文上册21 雪孩子(第1课时)课件(共37张PPT)

统编版二年级语文上册21 雪孩子(第1课时)课件(共37张PPT)

1.看拼音,写生字。
( 唱 )歌 ( 赶 )快 ( 旁 )边 ( 浑 )身 2.这篇课文写的是(小白兔)和(雪孩子)之
间的故事。
1.这节课我们学习了生字,了解了雪孩子的 故事。并且学习了默读课文的方法,你学会 默读了吗? 2.巩固字词,将会写字在本子上抄写3遍。
雪孩子
唱赶旺旁

唱歌
赶快
兴旺
旁边
浑候谁汽
[造句]大雨过后,水淋淋 的花朵显得更加的娇艳。
探究读 根据默读指点,默读课文,探究下列问题:
本文写了一个什么 故事?体现了什么?
默读指导
默读的要领是:不能小声嘟囔 着读,不能动嘴唇无声地读,不能 用手指点着读。
本文写了一个什么故事?体现了什么?
本文写了雪孩子 冒着大火救出 小白 兔,自己却 消失了 的故事。体现了雪孩 子的 善良 和 勇敢 。

烧火 烧 烤 绕:环绕

兴旺 旺 盛 汪:汪汪

辨一辨
逐渐 渐 变
惭:惭愧
叹词,表
哎 示惊讶或不满; 表示提醒。
哎哟
艾:艾草
辨一辨
叹词,
呀 表示惊异。
哎呀 牙:牙齿

冒头 冒 泡 昌:强盛
辨一辨

烫手 滚 烫 汤:喝汤

终结 最 终 咚:咕咚

辨一辨
浑浊 浑 身 挥:指挥

淋浴 淋 湿 林:树林
听范读 边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,
读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。
添柴烧旺渐哎呀冒 呛 烫 终 浑 淋 灭 激瞧

《雪孩子》课件PPT(完美版)

《雪孩子》课件PPT(完美版)

作品通过雪孩子的故事,反映了当时 社会的一些现实问题,如家庭、友谊 、责任等,引起了读者的共鸣。
作者的生活经历
嵇鸿在创作《雪孩子》时,正值他个 人生活的一个转折点。他将自己的情 感和对生活的理解融入到作品中,塑 造了雪孩子这一形象。
作者生平与成就
嵇鸿的生平
嵇鸿(1920-2017),中国著名儿童文学作家,翻译家。他的作品以清新、优 美、富有诗意而著称。
文化内涵
作品蕴含着丰富的文化内涵,包括家庭观念、友谊情感、责任担当等。这些文化内涵不仅在当时具有 现实意义,在今天看来仍然具有启示意义。同时,《雪孩子》还体现了作者对儿童成长的关注和思考 ,以及对儿童美好品质的赞美和倡导。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章采用童话故事的叙述方式, 通过生动的情节和形象的描绘, 向读者展现了一个充满想象力的
应用二
《雪孩子》中的主题和 中心思想可以引导我们 在生活中树立正确的价 值观和人生观。
应用三
通过《雪孩子》中的角 色塑造和情节设置,我 们可以学习如何与他人 相处,如何处理人际关 系。
THANKS
感谢观看
冰雪节日
世界各地有许多与冰雪相关的节日,如哈尔滨冰雪节、日 本札幌雪祭等,这些节日通过冰雪雕塑、灯光秀等活动展 示冰雪文化的魅力。
冰雪旅游
冰雪旅游成为冬季旅游市场的重要组成部分,如北欧的极 光之旅、加拿大的冬季狂欢等,吸引着大量游客体验冰雪 之美。
冰雪艺术
冰雪艺术是冰雪文化的重要表现形式,包括雪雕、冰雕等 ,艺术家们利用冰雪创作出各种令人叹为观止的作品。
意境营造
通过描绘雪孩子和小兔子之间的深厚友谊以及雪孩子无私奉献的精神,作者营造 了一种温馨、感人的意境,使读者在感受童话之美的同时,也体会到了人性的光 辉。

雪孩子ppt课件完整版

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冰雪运动中的其他伤害事故。列举其他常见的冰雪运动伤害事故类型,
并分析其发生原因和预防措施,以提高参与者的安全意识和应对能力。
22
课程总结与拓展延
06

2024/1/28
23
关键知识点回顾
雪的形成原理
详细解释了雪花的形成过程,包括水汽凝结、冰晶增长等阶段。
雪的种类和特性
介绍了不同种类的雪,如湿雪、干雪、粉雪等,以及它们的特性和差异。
10
雪人造型设计与制
03
作技巧
2024/1/28
11
雪人基本形态塑造
雪球制作
首先需要制作两个大小不同的雪球, 分别作为雪人的身体和头部。注意雪 球要紧实,以便后续雕刻和装饰。
身体比例
雪人的身体与头部比例要协调,通常 身体是头部的两倍大小。同时,可以 在身体上添加一些细节,如手臂和腿 。
面部特征
用胡萝卜、煤炭等自然材料制作雪人 的眼睛、鼻子和嘴巴。眼睛可以选用 大小适中的煤炭块,鼻子可以用胡萝 卜切成合适的形状。
2024/1/28
21
实例分析:冰雪运动伤害事故案例
01
案例一
滑雪者失控撞伤事故。分析事故原因,如滑雪者技术不熟练、速度过快
等,提出预防措施和应对方法。
02
案例二
冰面破裂溺水事故。探讨事故背后的原因,如冰面厚度不足、冰面受到
外力破坏等,给出避免类似事故的建议和救援措施。
2024/1/28
03
案例三
《雪中的猎人》,老彼得·勃鲁盖尔作品。这幅画描绘了猎 人们在雪地里带着猎犬出猎的场景,通过深色的树木和白 雪的对比,营造出寒冷而神秘的气氛。
画作二
《滑雪者》,莫奈作品。这幅画以明亮的色彩和快速的笔 触捕捉了滑雪者在雪地上飞驰的瞬间梵高作品。这幅画以独特的视角和表现手法描 绘了雪夜的景象,通过强烈的色彩对比和粗犷的笔触,表 现出雪夜的静谧与孤独。

雪孩子课件ppt课件

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雪孩子的故事也教导 了人们珍惜友谊和爱 ,以及勇敢面对困难 和挑战。
2023/11/29
雪孩子的存在使得冬 季的景色更加生动有 趣,为人们带来美好 的想象。
21
雪孩子在人类文化中的地位
雪孩子在许多国家和文化中都有类似的形象和故事,如日本的雪女、俄罗斯的严寒 老人等。
雪孩子的故事在不同的历史时期和文化背景下被改编和传承,成为人们冬季生活的 一部分。
01
雪孩子是指用雪堆砌而成、具有 人类或动物形态的雪塑形象。
02
雪孩子通常出现在冬季的雪景中 ,尤其是北方地区,是一种具有 地域特色的文化现象。
12
雪孩子的形象描述
2023/11/29
雪孩子的形象多种多样,可以根据不同的文化背景和创意进行塑 造。
常见的雪孩子形象包括可爱的儿童、动物、神话人物等,有时也 会融入一些现代元素,如超人、蜘蛛侠等。
求。
2023/11/29
24
对故事主旨的反思
雪孩子的故事主旨是友谊、互助 和牺牲精神。
2023/11/29
通过雪孩子为了营救小白兔而勇 敢地与火斗争并最终牺牲自己的 情节,传达了友谊、互助和牺牲
精神的重要性。
故事主旨对于培养孩子们的道德 观念和价值观具有积极意义。
25
对人类与自然关系的思考
雪孩子故事中,人类与自然的关系是和谐共生的。
2023/11/29
9
故事情节梗概
雪孩子在森林中遇到了 被大雪困住的兔子。
雪孩子决定去营救兔子 ,但面临很多困难和挑 战。
雪人在关键时刻出现, 为雪孩子提供指导和帮 助。
雪孩子在雪人的帮助下 ,成功营救了兔子。
2023/11/29
10
03

雪孩子优秀完整课件PPT

雪孩子优秀完整课件PPT
音乐
音乐旋律优美,节奏明快,与画面和情节相得益 彰,营造出温馨、感人的氛围。
音效
音效生动逼真,如雪孩子的笑声、说话声等,增 强了画面的真实感和表现力。
配音
配音演员表现出色,能够准确地传达角色的情感 和性格特点,为故事增色添彩。
动画技巧
1 2
动态表现
动画中运用了丰富的动态表现手法,如雪花飘落、 角色动作流畅自然等,使画面更加生动逼真。
弘扬民族文化
雪孩子作为中国传统文化的一部分,通过传播和教授,有助于弘扬 民族文化,增强民族认同感。
传承民间故事
雪孩子是中国传统民间故事,通过课件的传播,可以传承和保护民 间文化遗产。
对现代文化的影响
丰富儿童文学
雪孩子故事具有较高的 文学价值,丰富了儿童 文学的宝库,为儿童提 供了优秀的阅读素材。
促进跨文化交流
02
创意与艺术性
动画创作需要创意和艺术性,通过独特的视角和表现手法,创作出具有
吸引力的作品。
03
技术与艺术的结合
动画制作需要运用先进的技术,同时要注重技术与艺术的结合,以实现
更好的视觉效果和故事呈现。
对儿童教育的启示
培养善良品质
雪孩子故事中的善良和奉献精神,对培养儿童善良品质有 积极影响。
树立正确的价值观
激发想象力
雪孩子故事中的奇幻元素和想象空间,能够激发儿童的想象力,促进他们创造力和思维能 力的提升。
增进情感交流
雪孩子故事中的人物形象和情节,能够引发儿童的情感共鸣,促进他们与家长、老师之间 的情感交流。
06 雪孩子的反思与启示
对动画创作的启示
01
动画创作应注重情感表达
雪孩子的故事充满温情,通过情感表达来触动观众内心,引发共鸣。

雪孩子完整PPT课件

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雪孩子救出小兔子了吗? 让我们一起来看看,救出小 兔子后,雪孩子怎么了?
第29页/共66页
⑦ 雪孩子 从大火中救 出了小白 兔,自己却 化了。
如果你是小白 兔,你会有什 么感受?
第30页/共66页
读读议议
雪孩子救出了小白兔, 自己变成了什么?
第31页/共66页
⑧雪孩子哪
里去了呢?他
飞到了空中,
着急
着火
第24页/共66页
zhe
走着
zhe
听着
zháo
着急
zháo
着火
第25页/共66页
读读议议
雪孩子看到小白兔家着火了, 心里怎么想?
第26页/共66页
雪孩子他会丢下小白兔不管吗? 为什么?
第27页/共66页
⑥ 雪孩子 看见小白兔 家着火了, 就飞快地跑 了过去。
第28页/共66页
最后谁救了小兔子?
zhī dào
huà
觉得 烧着了 知道 化开
第57页/共66页
我会读
雪孩子 让开 起来 玩耍 向往 觉得 烧着了 知道 化开
第58页/共66页
我会读
孩子 一起 玩具
来往 睡觉 烧着
知道
化了
第59页/共66页
让路
孩让








第60页/共66页



往 玩起

烧知

第61页/共66页
小红发烧了,妈妈 还不知道。
第14页/共66页
④ 小白兔玩 累了,就回家 休息。屋子里 很冷,他往火 里加了一些柴, 就上床睡觉了。
第15页/共66页

小学语文一年级上册《雪孩子》课件(1)

小学语文一年级上册《雪孩子》课件(1)
故事情节和发展:故事中展示了小女孩和雪人之间的友谊与互动。随着故事 的进展,雪人的存在成为了一个神奇而感人的时刻。
故事主题和教育意义
主题和传达的信息:《雪孩子》传达了珍惜友谊和关爱他人的重要性。故事告诉我们,即使在寒冷的冬天,友 谊可以为我们带来温暖。
故事对孩子的教育意义:这个故事可以鼓励孩子们培养友善和乐于助人的品质,让他们明白友谊和关爱的重要 性。
教学目标
在教学中帮助学生掌握的知识和技能:通过学习《雪孩子》,学生们将了解 友谊的力量以及关心他人的重要性,培养他们的社交技能。
通过故事引导学生思考、感受和表达:学生将通过故事中的情节和人物,思 考关于友谊和情感连接的问题,并表达自己的想法。
教学方法和活动
结合故事:教师可以通过问答、角色扮演和绘画等活动,激发学生对故事的兴趣和参与度,帮助他们更好地理 解故事的主题。
小学语文一年级上册《雪 孩子》课件(1)
《雪孩子》是一年级上册的课文,讲述了一个关于雪人的温馨故事。故事中 的环境与背景给人一种清新的感觉。
故事背景
作者简介:学生们将认识到《雪孩子》是由中国作家刘少奇创作的。他是一 位着名的儿童文学作家。
故事简介:故事是关于一个孤独的小女孩和她在冬天玩耍时所遇到的雪人。 故事向学生们传景和环境:故事发生在一个寒冷的冬天,在一个宁静的村庄里。
故事主要内容
起承转合和高潮:故事开始时,小女孩在雪地里玩耍时制作了一个雪人。随 着故事的发展,雪人变得有生命力,并陪伴小女孩度过了一个快乐的冬天。
主要人物和角色介绍:故事的主要人物包括小女孩和她所制作的雪人。小女 孩勇敢、善良,而雪人则友善、乐观。

2024版《雪孩子》ppt课件

2024版《雪孩子》ppt课件

《雪孩子》是嵇鸿的代表作之一,曾 被改编成电影、动画片等多种形式
在创作《雪孩子》时,嵇鸿深受童年 记忆的启发,将自己对友情、勇敢、 牺牲等主题的思考融入故事中
时代背景与文学价值
01
02
03
04
《雪孩子》创作于20世纪80年 代,当时儿童文学正处于蓬勃
发展的时期
该作品以其独特的艺术风格和 深刻的思想内涵,赢得了广大
服饰与配饰
姿态与动作
雪孩子的动作轻盈而优雅,仿佛在空 中飘舞。他的举手投足间都透露出一 种天真无邪和善良的品质。
雪孩子的服饰简约而富有特色,通常 是由雪花和冰晶装饰而成的披风或围 巾,增添了一份神秘和可爱的气息。
主要性格特点分析
善良纯真
雪孩子内心善良,对待朋友和他 人总是充满关爱和真诚。他愿意 帮助别人,不计回报地付出自己
家长在引导孩子阅读的过程中,可以教给孩子一些阅读技巧和方法, 提高孩子的阅读能力。
增强孩子的情感体验
通过《雪孩子》等富有情感色彩的故事,让孩子更好地理解人与人之 间的情感交流,增强孩子的情感体验。
拓展孩子的想象力
家长可以鼓励孩子在阅读过程中发挥自己的想象力,想象故事中的场 景和角色形象,拓展孩子的想象空间。
读者的喜爱和赞誉
《雪孩子》通过讲述一个动人 的故事,传递了友情、勇敢、
牺牲等正能量价值观
该作品在儿童文学史上具有重 要的地位和影响,对于促进儿 童文学的发展和繁荣做出了积
极贡献
02
角色形象与性格特点
雪孩子角色形象描述
外观特征
雪孩子拥有一身洁白的雪花构成的身 体,晶莹剔透,仿佛一个雪雕艺术品。 他的眼睛黑亮,面带微笑,给人一种 温暖而纯真的感觉。
小白兔玩

雪孩子第一课时课件(共19张PPT)

雪孩子第一课时课件(共19张PPT)

3 年 二

在这里,“呀”读“yā”,意思是“惊讶”,还有一个
孩 子

级 语
读音是“yɑ”,表示“感叹、疑问”语气。


册 ②读一读:
飞呀( yɑ )飞呀( yɑ ),飞上天空,变成了一朵
白云,一朵美丽的白云。
2
0
2
3 年






上 册

识字游戏
柴 烧旺
放气球游戏,看谁放得气 球多。(读对一个,就放 飞一个气球。)
添——加 渐渐——逐渐/慢慢 浑身——全身

(2)字理识字:
“柴、烫、灭”的字形可以通过字理溯源,再联
系生活体验来识记。
2
0 2
(3)生活识字和语境识字:
3


年 级
“旺”表示火烧得很大。
雪 孩 子

文 上
“冒” 结合课文语句模拟动作理解。

2 0
加一加:口+日+日=“唱”;日+王=“旺”;
2
3 年 二
讠+隹=“谁”;氵+气=“汽”。
雪 孩


级 语
换一换:“挥”-扌+氵=“浑”;

上 册
“经”-纟 +车=“轻”。
减一减:“汗”-氵=干;“傍”-亻=旁。
2
0
2
3 年
劳累


级 语
渐渐



终于
增添 哎呀 淋雨
柴火 冒出 扑灭
烧火 雪 孩 子
烫伤
激动
①读句子,找发现。

《雪孩子》(完美版)PPT课件1

《雪孩子》(完美版)PPT课件1

左右 结构
20 雪孩子
识字方法
熟字比较

jūn
气 氵气 军 氵军
加一加
口+昌=唱 走+干=赶
日+旺=旺
20 雪孩子
chànɡ

左右结构, 不能写成 上下结构。
shuí

四横,不 能少写一 横。
20 雪孩子
ɡǎn
重难点字书写指导
部首:走 结构:半包围结构 组词:赶快 赶路 造句:我得赶快把家庭作业完成。
20 雪孩子

部首:氵 结构:左右结构 组词:水汽 蒸汽 造句:太阳一晒,湖面上就 会显得水汽朦胧。
20 雪孩子
堆雪人
识字游戏
添加 滚烫 终于 旁边 兴旺 轻松
20 雪孩子
词语解释 渐渐:表示程度或数量缓慢增减。
这些年,我们家的家庭收入在渐渐增长了许多。 窜出:向上跳出去
火苗从窗户里蹿出来。
接下来会发生什么事情呢? 雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
什么事呢?请小朋友打开
把“越烧越旺、烧着了、一点儿也不知道”读重些、快些。 雪孩子变成了一朵白云。
课本,用自己喜欢的方法
读一读20课《雪孩子》。
人教2版0 雪语孩文子二年级 上册
第一课时 第二课时
20 雪孩子
第一课时
雪孩子
是一部国产动画。该片主要讲述了冬天的 白兔妈妈准备出门去找萝卜时,小白兔吵嚷着 也要去,兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来, 小白兔睡觉时,火烧着了小白兔的房子,雪孩 子为救小白兔,奋不顾身地冲进了房子抢救的 故事。
读的时候不出声,速度比出声朗读快。
不能小声嘟囔着读,不能动嘴唇无声地 读,不能用手指点着读。
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gǎn kuài
páng biān
赶快
hěn qīng
shuǐ qì
很轻
旁边 水汽
日清作业
背熟生字和 词语,并且 学会复述课 文。
谢谢指导
第四节 合同的担保
1.债权人的代位权、撤销权只能是在债权受到损害以后 主张,而且必须通过诉讼的方式,属事后救济。如 何事先预防合同债权的不履行?
2.合同债权的担保方式有哪些? 3.保证人需要具备什么条件?学校能否作为保证人? 4.抵押和质押有何区别? 5.定金和违约金并存时,怎么执行? 6.几种担保方式并存时,如何清偿?
我会认
lèi tiān chái
累添柴
jiàn āi yā
渐哎呀
zhōng hún lín
终浑淋
shāo wàng
烧旺
mào tàng
冒烫
miè jī
灭激
班内质疑 指名认读生字,开火车读。
我会认
lèi tiān chái
累添柴
jiàn āi yā
渐哎呀
zhōng hún lín
终浑淋
shāo wàng
1.给加点的字选择正确的读音。
léi
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
lèi
(1)秋天,果园里每棵树上都是果实累.( léi )累。
(2)劳累.( lèi )了一天的妈妈终于可以坐下来休息了。
chōng
chòng
(3)小狗冲.( chòng )着大门口不停地汪汪叫。 (4)雪孩子冲.( chōng )进小白兔的家。
2.根据拼音写词语。
人书面授权的, 可以在授权范围提供保证。
(三)保证合同
保证合同应当以书面形式订立, 包括以下内容: (1) 被保证的主债权种类、数额 (2) 债务人履行债务的期限 (3) 保证的方式 (4) 保证担保的范围。保证担保的范围包括主
债权及利息、违约金、损害赔偿金和实现债 权的费用 (5) 保证的期间 (6) 双方认为需要约定的其他事项。
7.订立抵押合同时, 抵押权人和抵押人能否在合同中约 定在债务履行期届满抵押权人未受清偿时, 抵押物 的所有权转移为债权人所有?
一、保证 (一)保证的概念——指保证人和债权人约定, 当债务人不履行债务时, 由保证人按照约定履行 债务或承担责任的行为。
(二)保证人 1.保证人的条件
(1)具有代为清偿债务的能力 (2)应具有独立的主体资格

音序:W 部首:日 结构:左右
组词:兴旺 旺季 造句:秋天是抓鱼的旺季。 书写指导:左窄右宽,王字中
间横最短。
páng

音序:P 部首:方 结构:上中下
组词:旁边 造句:我的旁边是小明 同学。
书写指导:上边的立字要小, 下横与冖合一。
课堂小结
这是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔 带来快乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成 了云朵的故事。
2.保证人的限制范围 (1) 国家机关不得为保证人。经国务院批准为使用外
国政府贷款进行转贷的除外 (2)公益性事业单位不得为保证人。从事经营活动的
事业单位、社会团体例外。 《担保法》第9条: 学校、幼儿园、医院等以公 益为目的的事业单位、社会团体不得作保证人。
(3)企业法人的分支机构、职能部门不得为保证人 《担保法》第10条: 企业法人的分支机构有法
案例:2009年5月5日, 甲因业务发展需要, 从乙处借款人民币10万元, 双方签订借款协议。 协议约定:
①乙借给甲人民币10万元, 签订协议之日一 次性付清;
②甲在30日内还清借款并支付相应利息;
③以上条款由丙作保证。借款人甲、贷款人 乙、保证人丙均在协议上签字。达成协议后, 乙按约定将10万元款借给甲, 还款期限届满, 甲未能偿还并要求延期还款。
我会写
chàng

音序:C 部首:口 结构:左右
组词:唱歌 唱戏 造句:我特别喜欢听你 唱歌。
书写指导:口子要窄小,两个 日字,下边的要宽扁一些。
gǎn

音序:G 部首:走 结构:半包围
组词:赶快 追赶 造句:时间不早了,我要 赶快去学校。
书写指导:走字中间的竖是两 笔,下面右面有一短横。
wàng
理解词语
连忙:立即,马上。 造句:上课铃响了,同学们连忙向教室跑去。
激动:使感情冲动。 造句:听完老师讲的故事,同学们激动地哭了。
检查朗读
指名读课文, 同学互评:字音 是否正确,句子 是否通顺。
说一说课文写了什么?
这是一篇童话,讲述一个雪孩子 给小白兔带来快乐,为小白兔解除灾 祸,最后自己变成了云朵的故事。


yào(重要 需要)
kòng(有空 空闲)
lěi(积累 累计) 累
lèi(累了 劳累)
jué(感觉 觉察) 觉
jiào(睡觉 午觉)
理解词语 渐渐:程度或数量逐步地,慢慢地。
造句:太阳渐渐升高了。 蹿出:向上跳出去。
造句:火苗从窗户里蹿出来。 呛人:因受某种气味的刺激而使人难受。
造句:炒辣椒的气味好呛人。
(2)一般保证人享有先诉抗辩权 先诉抗辩权——保证人在主合同纠纷未经审判或
者仲裁, 并就债务人财产依法强制执行仍不能履行债 务前,对债权人可以拒绝承担保责任。(检索抗辩权)
行使先诉抗辩权的例外: ①债务人住所变更, 致使债权人要求其履行债务 发生重大困难的 ②人民法院受理债务人破产案件, 中止执行程序 的 ③保证人以书面形式放弃前款规定的权利的
对此, 乙不能接受, 便找到保证人丙要求其替甲还款, 丙推托, 认为乙应先向甲索要。乙因债权不得实现, 欲起诉甲丙。
问:丙能否以债权人乙未向主债务人甲主张权利而 拒绝履行担保责任?
(四)保证方式——一般保证、连带责任保证 1. 一般保证 (1)概念——《担保法》第17条:当事人在保 证合同中约定, 债务人不能履行债务时, 由保证人承 担保证责任的, 为一般保证。
烧旺
mào tàng
冒烫
miè jī
灭激
我来读一读
易读错字
lèi tiān chái wàng jiàn mào yān
累了 添柴 烧旺 渐渐 冒烟
bēn chōng tàng zhōng jī
奔去 冲进 烫人 终于 激动
hún lín
pū miè
浑身 淋雨 扑灭
多音字
yāo(要求 要挟)
kōng(空中 天空)
《雪孩子》-第一课时课件
雪孩子
第一课时
台儿庄区明远实验小学 钱成君
学习目标
1.认识15个生字,认识多音 字“要、空、累、觉”。 (重点)
2.正确、流利、有感情地 朗读课文。
个人自学
自学指导:借
助拼音大声朗读 课文,边读边画 出课文中的生字 词。同时认准字 音,理解词语意思。
小组纠错 小组成员轮流认读生字,及时纠错。
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