植物景观空间在校园空间中的应用研究——以河南农业大学文化路校区为例
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用植物景观规划设计在校园实际建设中的应用，能够为校园环境提供美化和改善、环境保护等方面的功能，进一步提升校园的文化氛围和生态环境。
下面从绿化设计、景观布局、景观元素、功能需求等方面说明植物景观规划设计在校园实际建设中的应用。
植物景观规划设计在校园实际建设中的一个重要应用是绿化设计。
通过对校园绿地、庭院等空间的规划和植物的选择，可以打造出美丽宜人的校园环境。
不同的植物种类与风格的运用，能够营造出不同的景观效果。
选择花木繁茂的植物，可以增加校园的色彩和生气，吸引师生和游客的注意。
还可以通过周围环境的配合，营造出一种与校园文化相契合的绿化氛围，提高校园的整体品质。
植物景观规划设计在校园实际建设中的另一个应用是景观布局。
通过对景观元素的规划和布局，可以使校园的景观更加和谐统一。
通过合理安排花草树木的摆放位置和种植形式，能够形成一条绿色走廊或树荫道，为师生提供一个舒适的休息和学习环境。
还可以结合建筑物的位置和功能，将植物景观与建筑相互融合，达到美学和实用性的统一。
植物景观规划设计在校园实际建设中还可以通过运用不同的景观元素，来满足校园功能需求。
通过设置草坪、花坛、植物雕塑等景观元素，可以为师生提供休闲、运动、观赏等多种功能。
还可以将植物景观与校园文化相结合，例如在校园中设置一些具有历史和文化意义的园林，既美化了校园环境，又丰富了师生的文化生活。
植物景观规划设计还可以通过合理选择和植物的科学养护，促进生态环境的保护和提升。
合理的植物选择能够适应校园的气候和土壤条件，减少水、肥料和药物的使用，降低环境的压力。
科学养护植物，保持植物的健康和生长，能够保持校园的生态平衡和生物多样性。
【大学】河南农业大学景观生态分析
【关键字】大学河南农业大学景观生态分析摘要：近年来，景观生态学理论和方法越来越多的被引用到校园景观建设规划中。
通过对河南农业大学不同功能区植被进行景观配置以及功能分析，能够帮助我们更好地理解景观生态学思想的内涵与应用，同时也可为其它高校校园景观规划提供借鉴意义。
关键词：景观生态学校园景观配置功能分析校园景观环境包括自然环境、人工环境和文化环境，是校园内所有的生命、生物及有机体之间关系的承载，是校园历史文化的沉淀。
随着高等教育事业的蓬勃发展，高校原有的环境受到较大冲击，一些曾经非常优美的校园变得局促和零乱，老校区环境质量衰退，扩建区环境个性不明显，现有校园规划建设不合理。
大学校园的生态问题引起了越来越多学者和社会的关注，运用生态学理论和方法来规划和建设大学校园逐渐显示出强大的生命力，其中包括景观生态学的理论和方法。
校园景观是校园文化的重要组成部分。
合理的校园景观能很好地缓冲校园硬化建设的压力，同时还能起到净化空气、削减噪声、调节小气候的作用，从而改善我们的学习生活条件，丰富校园文化。
1、河南农业大学校本部现状学校源自1902年创办的河南大学堂，先后经历了河南高等学堂、河南高等学校、河南公立农业专门学校、国立第五中山大学农科、河南大学农学院等办学阶段。
1984年12月更名为河南农业大学，属国家林业局与省政府共建高校。
学校下设20个学院，设有农、工、理、经、管、法、文、医、教、艺10大学科门类。
拥有1个一级学科国家重点学科，16个一级学科省部级重点学科，以及众多博士、博士后、硕士、专硕点。
各类在校生32000多人。
学校在职教职员工1891人。
其中教授、副教授等高级专业技术职务624人，博士学位440人；中国工程院院士1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，教育部长江学者特聘教授1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选5人，等。
学校建有国家“2011计划”河南粮食作物协同创新中心、国家小麦工程技术研究中心、省部共建小麦玉米作物学国家重点实验室、新农村发展研究院、郑州国家玉米改良分中心、教育部作物生长发育调控重点实验室、农业部农村可再生能源重点开放实验室、国家烟草栽培生理生化研究基地等34个国家和省部级研究中心、重点实验室、研究基地。
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用植物景观规划设计在校园实际建设中扮演着重要的角色，它不仅是美化校园环境的一项重要工作，更是提升校园整体氛围和品质的关键。
植物景观设计不仅要考虑校园内部的植物布局，还要与校园的建筑、道路和其他设施相协调，使整个校园环境更加和谐统一。
在实际建设中，植物景观规划设计的应用需要考虑到校园文化特色、自然环境、节约资源等因素，下面将具体介绍植物景观规划设计在校园实际建设中的应用。
校园植物景观规划设计要考虑到校园文化特色。
每所学校都有着独特的文化传统和精神风貌，因此植物景观设计要考虑如何将学校的特色文化融入到设计中。
一些古老的学校可能有着悠久的历史和厚重的人文积淀，植物景观设计可以考虑采用一些具有历史感和沧桑感的植物，如古老的银杏树、百年老樟等，以突出学校的历史文化。
而一些现代化高校则可能更加偏重于时尚和科技氛围，植物景观设计可以选择一些具有未来感和科技感的植物，如多肉植物、银叶植物等，以展现学校的现代氛围。
在植物景观规划设计中，要将校园的文化特色充分考虑进去，使得植物与校园文化相融合，共同展现出学校的魅力和个性。
植物景观规划设计要考虑自然环境因素。
校园位于城市的环境中，周围可能受到建筑、交通和工厂等因素的影响，因此要充分考虑到周边的环境因素，选择适合生长的植物。
在市中心的学校周围可能会受到空气污染和噪音的影响，植物景观设计可以选择一些对空气污染具有一定吸附作用的植物，如吊兰、常春藤等，以提高校园的空气质量。
而在郊区的学校周围可能会有更多的自然环境，植物景观设计可以选择一些原生植物，如水杉、柳树等，以促进校园与周边自然环境的融合。
在植物景观规划设计中，要充分考虑到校园的自然环境，选择适合生长的植物，使得校园与周边环境相协调。
植物景观规划设计要考虑节约资源因素。
随着全球资源的日益枯竭和环境污染的日益加剧，校园的植物景观设计也要考虑到如何节约资源，保护环境。
在植物的选择上要考虑到水资源的节约，可以选择一些耐旱的植物，如仙人掌、龟背竹等，以降低对水资源的依赖。
植物景观意境在高校校园中的应用
植物景观意境在高校校园中的应用随着时代的发展和社会的进步，人们对校园环境提出了更高的要求。
高校校园是学生求知的地方，也是他们生活的地方，因此校园环境的美化和景观的独特性变得尤为重要。
在校园环境美化的探索中，植物景观意境逐渐成为一种新的设计风格，为校园增添了一种清新、自然的氛围。
本文将探讨植物景观意境在高校校园中的应用，并分析其对校园环境美化的积极作用。
一、植物景观意境的概念及特点植物景观意境是一种以植物为主要设计元素，以独特的设计理念和技法进行打造的景观形态。
它强调以植物为媒介，通过植物的形态、色彩、香气等特点，结合空间、灯光、水景等要素，塑造出一种具有特定主题和情感的景观效果。
植物景观意境的特点主要包括以下几个方面：1. 打造自然、生态的环境。
植物景观意境注重体现自然美和生态美，通过植物的亲和力和生命力，使人们在校园中享受到自然的气息和生态的美好。
2. 丰富的造景手法。
植物景观意境不仅仅是简单地将植物摆放在一定的位置，更是将植物与空间、构筑物、彩色等元素有机地结合在一起，形成了丰富多彩的景观效果。
3. 具有一定的文化内涵。
植物景观意境常常融入当地的文化、历史、传统，通过植物的谐趣和情感表达，使人们在欣赏植物的感受到一种与生活息息相关的文化氛围。
2. 丰富校园的文化内涵植物景观意境常常融入了丰富的文化内涵，通过对植物品种的选择、植物的布局、植物配饰的运用等方式，使校园的景观具有一定的文化情怀。
在高校校园中，可以根据所处地域的文化和特色，选择适合当地气候和环境的植物，打造出具有当地特色的植物景观，使师生在欣赏植物的也能够感受到浓厚的文化氛围和历史底蕴，增强校园的文化内涵和地域特色。
3. 增强校园的生机与活力植物景观意境的应用可以为校园增添一种生机与活力，为师生营造出一种具有生态美和自然气息的校园环境。
绿色植物能够释放出清新的气味，增加空气中的负离子含量，促进空气的流通与净化，改善校园环境的整体质量；也能够吸引鸟类和昆虫的栖息，增加校园的生物多样性，使校园充满生机与活力。
植物景观意境在高校校园中的应用
植物景观意境在高校校园中的应用一、植物景观意境的概念和特点植物景观意境是指通过植物的形态、颜色、香味等特点来创造出一种独特的情感氛围，使人们在其中产生愉悦、舒适的感受。
植物景观意境不同于一般的植物栽培或园林绿化，它更强调的是对植物的审美和情感体验，是一种将植物艺术化、人文化的表现形式。
植物景观意境的特点主要包括以下几个方面：一是注重情感体验，植物景观要能够引发人们的情感共鸣，使人们在其中感受到愉悦和放松；二是具有独特的审美价值，植物景观要能够给人美的享受，具有一定的艺术性和观赏性；三是强调与环境的融合，植物景观要与周围的环境相协调，与建筑、道路、水体等元素相结合，形成一种和谐的整体。
随着人们对环境美化的需求不断提高，高校校园对于植物景观的应用也越来越重视。
目前，许多高校校园中都可以看到各种各样的植物景观，如花坛、绿化带、草坪等。
这些植物景观不仅可以美化校园环境，也可以为师生们提供一个休闲娱乐的场所，为人们的心灵提供一片净土。
当前高校校园植物景观意境的应用还存在一些问题，如单一的植物种类、缺乏深度的意境表达、不够人文化等。
如何在高校校园中更好地运用植物景观意境，成为了当前需要解决的一个重要问题。
1. 多样化的植物种类为了创造出多样化的植物景观意境，高校校园中应该注重选择多样化的植物种类。
除了一些常见的观赏植物外，还可以引入一些具有文化内涵和情感价值的植物，如樱花、茶花、月季等，通过这些植物的组合和搭配，营造出丰富多彩的植物景观。
还可以考虑引入一些具有地方特色的植物，以突出高校校园的文化底蕴和特色。
2. 植物景观与建筑环境的结合高校校园中的建筑环境是植物景观的重要组成部分，植物景观和建筑环境的结合可以产生出更加完美的意境效果。
可以通过在建筑物上种植攀缘植物、墙头栽种花卉、屋顶绿化等方式，实现植物景观与建筑环境的有机结合，形成一种统一、协调的整体效果。
3. 人性化的植物景观设计高校校园中的植物景观设计应该更加突出人性化的特点，使植物景观不仅能够给人以美的享受，更能够满足人们对于情感体验和心灵放松的需求。
植物景观意境在高校校园中的应用
植物景观意境在高校校园中的应用随着城市化进程不断加速，高校校园作为城市绿地和生态空间越来越受到重视。
在校园建设中，植物景观意境被广泛应用，为校园注入自然之美，增添生机和活力，使教师和学生的生活更加美好。
植物景观意境可以从多个角度应用于高校校园，下面从三个方面给大家介绍：一、植物景观意境园林美化高校校园中广泛种植的植物有着丰富的颜色和形态，它们一道组合在一起，构成了美丽的园林景观。
植物景观意境园林美化主要有如下几种：1.花坛花坛一般是由各种颜色的花卉和乔灌木木材组成，围绕着校区大道、学生食堂和学生宿舍等场所设置，不仅可以美化校园，还可以带来诸多福利，如为学生创造一个舒适的学习、工作、生活空间。
2.绿化带绿化带是指校园中的各处走廊和道路旁边的植物景观带。
这些植物景观带通常由乔木、灌木、花坛、草坪和多年生常绿灌木组成，可以为校园注入一些自然之美。
3.草坪草坪可以增添校园的绿色感，让人们感受到生命的活力和气息。
它们还可以作为户外运动和休闲的场所，使学生能够在课余时间和周末与自然亲近。
植物景观意境不仅可以美化校园，还可以为校园建筑增添生气。
下面列举几种植物景观意境的校园建筑：1.绿色墙体绿色墙体是一种技术，将植物种植在校园建筑外墙。
美观又实用，除了美化墙体外，还可以起到节能和环保作用。
2.屋顶花园屋顶花园一般安装在屋顶顶部，美化建筑物，增强建筑物的功能性和美观性。
3.吊兰、多肉等在室内设计中，一些植物景观意境也可以应用，如小吊兰、多肉等，给室内带来生机与活力。
三、植物景观意境的环境塑造通过植物景观意境的环境塑造可以营造出更加自然绿色的校园环境。
植物景观意境的环境塑造主要有以下两种：1.创建校园花园创建校园花园是一种以生态文明为基础的理念。
通过建立校园花园，让学生更加了解自然，了解植物的田园魅力，医生自己的兴趣生活，还可以进行自然雕塑创作，创造独特的校园环境。
2.种植乔木和灌木种植乔木和灌木可以改善校园的生态环境，吸收废弃物质，保持空气清新，还可以去限制斜坡发生的泥石流。
景观植物在校园空间中的应用
图书馆
湖上的人行木栈道。同学们可 以在此驻足，或小憩，或看书， 或聊天…水体总是给人一种亲 近感。
图书馆
湖上的人行木栈道。同学们可以 在此驻足，或小憩，或看书，或 聊天…水体总是给人一种亲近感。
道路旁
在路旁种植常春油麻藤，以此为 绿篱，明确的分加拿利海枣， 有一定界定空间的作用，同 时，植株高大雄伟，不会阻 碍人们的视线。
行道树
在教学楼的荫面栽植多 花含笑，有一定界定空 间的作用.
行道树
底层架空的建筑，红色线条的 立面墙体装饰与植物的形态形 成了统一。
植物与建筑构筑物
石材与藤类植物的组合，植 物赋予构筑物生命力，构筑 物予植物以支撑，两者相互 辉映。
植物在校园空间中的应用
--云南师范大学
图书馆
从大门进来便可看到图书馆，入眼的 是整齐的灌木丛，给人一种庄严肃穆 的感觉，且不会遮挡人们的视线，植 物的搭配与图书馆的风格很搭调。。
图书馆
图书馆前面设计了个下沉广场， 在广场的前面有个湖，湖里种植 着睡莲与荷花，周围栽植一些适 宜在水边种植的植物，丰富空间 的层次感.
河南农大校园植物
河南农业大学校园植物调查报告一、校园概况河南农业大学，是农业部与河南省人民政府共同重点建设的一所以生命科学为特色的综合性农业大学，是教育部“特色重点学科建设项目”高校，也是全国第一所省部共建省属农业大学。
高校校园是城市绿地的重要组成部分，为了在高校校园有限的土地范围内对由植物资源为主题的绿地系统进行合理的配置，以充分发挥其提供的教学科研生态文化，及保健休闲等服务功能。
各大高校都进行了校园环境绿化，农大也是如此。
不仅可以让师生观赏到各种植物景观，呼吸新鲜空气，消除大脑疲劳，而且更让学生感受到美的熏陶，对学生的身心健康发展、优秀品质的塑造起着潜移默化的作用。
同时，绿色植物，维系着生态平衡，使万物充满生机，它的作用是多方面的。
能美化环境、净化空气、调节气候、减弱噪音和杀死细菌。
如，樟树有挥发性香气，夏季可以避臭驱虫还可以防止和滞留烟尘；铁树可以吸收一氧化碳。
二、调查记录1、裸子植物种子植物中较低级的一类。
具有颈卵器，既属颈卵器植物，又是能产生种子的种子植物。
它们的胚珠外面没有子房壁包被，不形成果皮，种子是裸露的，故称裸子植物。
裸子植物的优越性主要表现在用种子繁殖上。
我校裸子植物小结：2、被子植物被子植物是种子植物的一种,具有根茎叶果实种子的分化。
被子植物是植物界最高级的一类，自新生代以来，它们在地球上占着绝对优势。
现知被子植物共1万多属，约20多万种，占植物界的一半，中国有2700多属，约3万种。
被子植物能有如此众多的种类，有极其广泛的适应性，这和它的结构复杂化、完善化分不开的，特别是繁殖器官的结构和生殖过程的特点，提供了它适应、抵御各种环境的内在条件，使它在生存竞争、自然选择的矛盾斗争过程中，不断产生新的变异，产生新的物种。
下面我们列举的被子植物的五个进化特征，是与裸子植物相比较而得出的，至于能产生种子、精子靠花粉管传送、有胚乳等种子植物共有的特征。
被子植物亦称显花植物。
被子植物的习性、形态和大小差别很大，从极微小的青浮草到巨大的乔木桉树。
植物在校园空间中的案列以农大为例
该段为覆盖空间，覆盖空 间即林下路空间，位于树冠下 方与地面之间，利用树冠构成 顶部覆盖，而四周开敞的提供 林下活动和休息的区域，人的 视线在水平方向是通透的。阳 光只能从树冠的缝隙渗入，夏 季阴凉舒适，冬季落叶后会显 得明亮开敞。
水体与植物相结合能创造出自然丰富的景观，植物在与水结合设计时， 要考虑水体的生态条件，考虑植物的生态习性，选择合适的观赏植物。
植物在校园空间中的案列
景观空间是由山，水，建筑，植物等诸多因素构成的。其中植物是景观设计和 建设的主要材料。巧妙运用不同高度，不同种类的植物形成不同类型的空间，能形 成特殊的景观，给人留下深刻的印象。
除了做绿篱的植物，还设置了大小无数的花坛，以表现植物群体的美，花 坛中的植物是整个广场的主景也是整个开敞空间中的配景，设置在广场中 央，道路交叉口或者需要重点美化的地方。
对于道路及建筑并存的空间，不仅要考虑植物与道路的搭配， 同时也要与周边主题建筑相协调。 云南樟是深根性长寿树种，喜温暖、湿润气候，性喜光，幼 树稍耐阴。在肥沃、深厚的酸性或中性砂壤土上生长良好，耐修 剪。适合做行道树。
行道树可以起到连接协调的作用，以形成统一的道路景观。行道树要求有 一定的枝下高度，以保证车辆，行人安全通行。行道树的选择还要遵行适地适 树的原则，这样既能展现地方特色，植物也能很
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用随着现代城市化进程的持续推进，在城市建设中，校园景观规划设计已经成为城市风貌综合整治中的重要内容之一。
植物景观设计是校园景观规划设计中最为重要的一个环节，它可以给校园带来更加美丽舒适、更加健康宜居的生态环境。
本文旨在探讨植物景观规划在校园实际建设中的应用。
一、植物景观规划的目标植物景观规划是指在建筑和园林景观中，利用植物进行布局和装饰，从而形成良好的视觉效果和环境效果，并丰富校园文化内涵。
植物景观规划的目标是为了增加校园生态气息，打造具有人文底蕴和艺术价值的景观，同时满足校园功能性、舒适性、安全性等方面的需求。
在具体实施时，植物景观规划应满足以下目标：1、美化校园环境、提升校园形象。
2、合理规划、营造多样化的空间景观，创造舒适的场所。
3、保障校园生态环境，营造良好的生态氛围。
4、增加校园人文内涵和文化氛围。
植物景观规划设计必须依据一定的原则，从而实现规划的目标和效果，同时保证规划的安全与经济适用。
在校园实际建设中，以下原则必须被充分考虑：1、生态原则：应当根据校园的生态环境、自然资源和气候条件，合理配置植物种类和数量，避免对生态环境的破坏，营造良好的生态系统。
2、美观原则：合理布局、选择优美的外观和与环境相协调的颜色搭配，以使植物景观具有观赏性和艺术性。
3、安全原则：校园植物景观应遵循安全而充分考虑庇护效应的原则，同时在规划设计中突出安全性，防止对师生造成伤害。
4、经济原则：设计应充分考虑植物施工、养护、更新等经济问题，在经济适用的前提下，以实现规划的成本控制要求。
在实际应用中，植物景观规划设计首先应充分了解校园情况，明确规划要求和原则，进而采取科学的规划设计方法，充分运用设备和技术手段，进行实际的工程应用。
1) 选择适宜的树种和花卉建校园植物景观规划设计中，应选择树种和花卉，大量使用喜旱、耐阴性植物，伴随草坪等景观树种轮替布局，以达到长效、美观的效果。
2) 设计配合花坛、长廊在校园植物景观设计中，花坛对于塑造校园绿化形象是具有重要意义的，可以考虑与长廊、庭院等植物景观相匹配布置，可以增强校园景色的层次感，同时还可以提供师生休息、散步、娱乐等场所。
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用
随着人们环保意识的不断提升，校园绿化成为人们越来越关注的问题。
在校园实际建
设中，植物景观规划设计被广泛应用，对于提高校园环境品质、美化校园环境、增加员工
学生的心理健康及生命质量等方面都发挥着重要作用。
首先，植物景观规划设计可以提高校园环境品质。
随着城市化进程的加快，大气污染、噪声污染等环境问题越来越严重。
植物景观规划设计可以考虑到一些植物的吸附、净化能
力等，能够有效减少空气污染、噪声污染等因素对于校园环境造成的影响，进而提高校园
环境品质。
其次，植物景观规划设计可以美化校园环境。
人们生活在美丽的环境中会更有生活品质，该理念也同样适用于校园。
植物景观规划设计可以结合校园地理环境、建筑特点等因素，考虑植物的高低、形态、色彩等属性，打造出一个美丽、协调、自然的校园环境，给
人以舒适的感觉和愉悦的体验。
再次，植物景观规划设计可以增加员工学生的心理健康及生命质量。
绿色植物对于人
们的心理健康有很大的帮助，可以减轻压力、缓解疲劳、提高学习、工作效率。
在校园内
布置绿化带、花坛、草坪等景观，为员工学生提供绿色环境，有助于他们的身心健康和工作、学习质量的提高。
综上所述，植物景观规划设计在校园实际建设中具有重要应用价值。
设计师要根据校
园环境特点、功能需求以及文化内涵等因素进行综合考虑，力求达到环境可持续发展和人
与自然和谐共存的目标。
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用植物景观规划设计在校园实际建设中起着重要的作用，对于塑造校园环境和提高教育质量具有重要意义。
本文将从以下几个方面进行分析。
植物景观规划设计可以改善校园环境。
校园是学生的第二个家，一个美丽舒适的校园环境会给学生带来良好的身心感受。
通过合理布置不同品种的树木、花草和灌木等植物，可以使校园的景色更加美丽。
校园的绿地可以提供学生活动、休息和娱乐的场所，为学生提供了一个宜居的环境。
植物景观规划设计可以提升校园的教育质量。
生态环境与教育质量密切相关。
充足的绿化植物不仅可以美化校园环境，还可以改善空气质量，为师生提供更好的学习和生活条件。
植物景观规划设计可以促进学生与自然亲近，培养学生的环保意识和观察能力。
植物景观规划设计可以提高校园的生态环境。
植物具有自净作用，可以吸收有害气体和粉尘，净化空气。
植物还可以调节气温，提供阴凉和遮阳的功能，减少炎热天气对师生的不适。
植物景观规划设计可以创建校园生态链，建立生态平衡，保护生物多样性。
植物景观规划设计可以培养学生的审美能力和艺术修养。
通过对不同植物的布局和植物元素的运用，可以创造出丰富多样的景观效果，培养学生对美的感知和理解能力。
植物景观的设计还可以融入校园文化和历史元素，增强校园的文化氛围和传承。
植物景观规划设计在校园实际建设中具有重要的应用价值。
通过合理规划和设计，可以改善校园环境，提高教育质量，保护生态环境，培养学生的审美能力和艺术修养。
校园应重视植物景观规划设计，在校园建设中充分发挥植物景观的作用，为学生提供更好的学习和生活环境。
应加强对植物景观规划设计的研究和应用，不断提高设计水平和技术手法，为校园景观的建设贡献力量。
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用引言随着城市化进程的加速，人们对良好的生态环境和自然景观的需求越来越迫切。
在校园环境中，植物景观规划设计对营造优美的校园环境，提升师生的生活品质和学习氛围起着至关重要的作用。
本文将从植物景观规划设计的概念、校园实际建设中的应用以及对校园环境的影响等方面进行探讨，以期能够更好地推动校园景观规划建设的实施。
一、植物景观规划设计的概念植物景观规划设计是指在基本保持自然生态系统结构和功能的前提下，通过人为干预和设计，以满足人们对自然美的需求和对生态功能的要求为目的，对植物空间进行有效的配置和布局，创造适宜的植物环境，丰富校园的景观格调。
在校园环境中，植物景观规划设计不仅关乎校园的美观程度，更重要的是对师生身心健康和教学科研活动的促进作用。
二、植物景观规划设计在校园实际建设中的应用1. 绿化植物的选择与配置植物景观规划设计首先需要根据学校所处地域气候、土壤和植被类型等情况，科学合理地选择适应性强、美观性好、生长迅速、耐修剪和管理的绿化植物。
在校园实际建设中，可以根据不同区域的功能需求以及师生的行为活动，对绿化植物进行合理的配置，如在教学区域选择开阔的草坪和矮绿植，为师生提供休息、活动和教学的场所；在生活区域设置花木丛和乔木，增加校园的景观美感和活力；在运动区域选择草坪和乔木，营造出宜人的休闲运动环境。
2. 生态景观和功能植物的运用植物景观规划设计应注重生态植物景观的创设，选择一些能够改善空气质量、净化环境、降低噪音和改善气候的功能植物，如吸附尘埃、净化空气的植物、耐盐碱的植物、抗风蚀的植物等，提高校园的生态环境质量。
在校园实际建设中，可以采用立体绿墙、绿色屋顶等方式，增加生态景观植物的种植面积，提高植物景观的生态效益，为师生提供更为优美的校园环境。
3. 配套设施和景观构筑物的植物景观营造在校园景观规划中，植物景观不仅包括自然植被的配置，还应注重配套设施和景观构筑物的植物景观营造。
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用随着城市化的不断发展，校园建设逐渐成为了城市建设的重要组成部分。
植物景观规划设计作为校园建设的重要环节之一，对于校园美化、学生健康与心理等方面都有着至关重要的作用。
首先，植物景观规划设计可以美化校园环境。
在大多数人的印象中，校园应该是一个充满生机、美好的地方。
因此，在校园规划中，植物景观设计是不可或缺的。
通过选取适宜的植物材料，合理搭配，创意布置，在校园内形成各具特色的景观。
这不仅可以提高校园整体环境的美观度，还可以让学生在美好的环境中学习和生活，给人以美好的感受，增加学习、生活的情趣。
其次，植物景观规划设计对于改善学生的心理、身体健康有着积极的影响。
校园是学习生活的场所，学生在校园内度过了大部分的时间。
而合理的植物景观规划设计不仅可以净化校园空气，还能够提高学生的身体素质，增强免疫力。
此外，植物景观设计的多样性，可以给学生带来心理慰藉，增强学生的心理健康。
校园内种植一些具有乡土气息的花草树木，可以让学生在校园中感受到一份亲切与自然之美。
最后，植物景观规划设计还可以促进校园文化的传承，树立良好的校园形象。
在校园规划中，植物景观设计不仅需要考虑美化环境、改善学生的健康，还需要注重校园文化的传承与建设。
可以根据校园的文化特色，通过合理的植物选择、布局，将校园文化特色融入到景观中，从而让校园的形象更加鲜明、自信，也给学生留下深刻的印象。
总之，植物景观规划设计在校园建设中的应用不仅美化了校园环境，更促进学生的健康与心理发展，同时也能够推动校园文化的发展。
因此，在校园规划中，需要充分考虑植物景观的规划与设计，为学生打造舒适、健康、美丽的校园环境。
植物景观意境在高校校园中的应用
植物景观意境在高校校园中的应用1. 院落绿化2. 天然景色营造高校校园中适量的天然景色营造可以很好地提升其视觉和美感效果。
例如，把仙人掌、天竺葵等充满异域情调的植物种植在悬崖峭壁的地方，这些植物在特殊的环境下展现出更为神秘而美妙的味道。
而玫瑰、百合等花卉种类则适合种植在校园的花园中，此外在学生宿舍的阳台或者走廊上，种上绿色植物，可以给人们提供一个悠闲愉悦的生活环境。
3. 美丽道路美丽的道路可以让行人心情愉悦，同时也是校园建筑中极为重要的一环。
在道路绿化中，可以用大面积的草坪和树木来打造出复杂而和谐的空间。
同时，在道路两边放置一些小蓝又可爱的花坛，让整个空间更为精致美观，也有助于缓解行人的压力和疲惫。
二、植物景观的作用1. 提升校园环境品质植物景观是建筑环境美化中非常重要的一环，通过分类合理的栽种，可以让校园环境更为自然和美妙。
2. 塑造校园文化内涵高校校园是一个活生生的环境，作为教育机构，应该注重培养学生的良好文化素养。
在校园环境的设计中，可以根据学校的特点，种上寓意丰富的植物，从而达到塑造校园文化内涵的目的。
3. 促进教学效果一个好的校园环境可以让学生更加饱满地投入到学习中，更好地接受教育。
在植物景观的设计和规划中，应该注重艺术性和教育意义的结合，使校园建筑更加具有教育功能。
三、应用中需要注意的问题1. 配合环境植物景观设计要在合理规划的基础上进行，要从校园整体环境出发，考虑到校园内的气候、地形、建筑规划等方面，达到与环境和谐配合的效果。
2. 种植选择植物种植选择要根据校园区域和馆宇的特点来选择，避免一味地追求花鸟异样而忽略了植物的功能和气质变化。
3. 种植养护种植养护是植物景观应用的关键。
要定期对植物进行修剪和保养，并合理安排浇水、施肥等养护工作，保障植物的生长和健康发展。
结论植物景观的应用和使用对于高校校园建设和管理起到非常重要的作用，能够提升校园环境品质、凸显校园文化、促进教学效果。
在应用中应该注重环境配合、植物种植选择和养护保养等方面，从而使植物景观更好地发挥效用，为建设美丽校园贡献力量。
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用
随着社会的发展，人们的生活越来越便利，校园的景观也变得越来越美丽，植物景观
规划设计在校园实际建设中起到了不可忽视的作用。
首先，植物景观规划设计有助于校园环境的优化升级。
植物景观设计使得校园的景观
融入自然景观，使整个校园变得更加整洁和有序。
同时，植物景观设计也能够为大学生们
带来绿色景观，空气更加清新，野生动植物得到良好的保护，增加植物多样性，使大学生
们的心情得到一定的改善。
其次，植物景观规划设计在校园实际建设中能够提升校园的品牌感及知名度。
因为植
物景观规划设计不仅可以使校园的景观变得更加美丽，而且还可以制造出特色的景观样式，从而吸引更多考生和学员选择就读这所学校。
此外，植物景观规划设计还能够给景观增添
更多的色彩，使得大学生们在校园时能够更加愉悦放松，从而提升学习、工作效率。
最后，植物景观规划设计在校园实际建设中仍然有许多发展空间。
比如在植物景观规
划设计中，能够更加注重颜色的搭配，使得整个植物景观的效果更加出彩夺人；还可以借
助植物景观的布局，来彰显大学的特色文化，使大学能够脱颖而出。
植物景观规划设计在校园实际建设中起到了重要的作用，不仅能使校园环境得到优化
升级，而且还能提升校园的品牌感及知名度，有助于实现大学的文化传播和发展。
因此，
植物景观规划设计在校园实际建设中的作用不容忽视，更需要校园管理者们重视和珍惜。
园林植物文化在现代高校景观设计中
2022年第24期现代园艺园林植物文化在现代高校景观设计中的运用王大凯1，范琳琳2（1中原工学院，河南郑州450000；2中原工学院艺术设计学院，河南郑州450000）摘要:植物是园林造景中象征生命并赋予园林景观生机与美感的造园要素，在园林景观中发挥着不可替代的重要作用。
植物不仅有其本身的自然美，还被人们赋予独特的文化内涵，让校园景观充满新的生机与活力，是校园精神的象征。
以园林植物文化为切入点，分析园林植物文化与现代高校园林景观设计的关系，依据现代高校植物景观中的现存问题及应对措施，探究园林植物文化在现代高校景观设计中的运用。
关键词:园林植物文化；现代高校；景观设计；运用1园林植物文化的意蕴园林植物文化根植于中国传统文化，是我国传统文化的重要组成部分。
园林植物作为一门艺术，蕴含了丰富的精神文化内涵，更加注重意境和象征含义，而不是单纯注重植物的外在表现形式。
随着传统思想文化的发展，人们依据植物的生长属性和外在特征，把植物拟人化，赋予其品格特征，使其具有了人的情操。
植物的本质在于造景，使人们得到视觉的享受及精神的浸润与启迪，同时园林也是人们对理想家园的寄托，反映了人们的情感追求和精神世界。
1.1植物的人格化我国园林植物种类丰富，自古以来为人们所栽培和利用，使其与人的关系更加密切，不仅具有较高的观赏价值以及食药价值，而且作为人们情感的寄托与表达被予以人格化，并根据其自然属性赋予某种特定的品格，是人格美、善的象征。
在园林植物文化中，植物不再是一种单纯的客观物体，而是人们借景抒情的审美对象。
比如人们常用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来比喻荷花高尚、圣洁和高雅的品质；用“可远观而不可亵玩焉”来比喻莲花坚贞、无邪、清正的品质；用“岁寒，然后知松柏之后凋也”来比喻松柏坚忍耐寒、高风亮节的品质。
再如被人们称作“四君子”的梅花、兰花、菊花、竹子，以及被人们誉为“岁寒三友”的梅花、松树、竹子。
其中梅花被人们赋予高洁清雅、谦逊的品格；兰花被人们赋予淡泊高洁、坚贞不屈的品格；竹子被人们赋予顽强、刚正不阿的品格；菊花被人们赋予傲然不屈、与世无争的品格；松树被人们赋予坚忍、高风亮节的品格。
河南农业大学文化路校区校园植物调查与分析
河南农业大学文化路校区校园植物调查与分析李培坤;牛帅;王雪颖;曹若凡;叶永忠;袁志良【期刊名称】《河南农业大学学报》【年(卷),期】2017(051)002【摘要】对河南农业大学文化路校区校园植物进行了普查以及样方调查,分析了校园内物种的多样性、优势种和稀有种,胸径、树高结构和物种生物量.结果表明:(1)河南农业大学文化路校区共有维管束植物81种,其中乔木植物43种,灌木植物20种,草本植物18种;(2)悬铃木(Platanus orientalis),梧桐(Firmiana platanifolia)和刺揪(Kalopanax septemlobus)在校园植物群落中占有优势地位;(3)胸径大于10 cm 的个体有690棵,径级呈钟形格局,其平均胸径为27.40 cm,平均树高为12.36 m;(4)悬铃木,梧桐和毛白杨(Populus tomentosa)生物量较大,固碳能力较强.【总页数】7页(P243-249)【作者】李培坤;牛帅;王雪颖;曹若凡;叶永忠;袁志良【作者单位】河南农业大学生命科学学院,河南郑州450002;河南农业大学生命科学学院,河南郑州450002;河南农业大学生命科学学院,河南郑州450002;河南农业大学生命科学学院,河南郑州450002;河南农业大学生命科学学院,河南郑州450002;河南农业大学生命科学学院,河南郑州450002【正文语种】中文【中图分类】S688【相关文献】1.植物景观空间在校园空间中的应用研究——以河南农业大学文化路校区为例 [J], 梁涛2.校园绿化植物现状调查与分析——以贵州医科大学花溪校区为例 [J], 翟素珍;李洪星;张春林;钟曦3.河南农业大学郑州市文化路校区生境划分与营造 [J], 汤瑶;郭玲子;徐恩凯;田国行4.达州职业技术学院徐家坝校区校园绿化植物调查与分析 [J], 邢蕾5.基于承洪韧性的校园绿地更新改造策略研究——以河南农业大学文化路校区为例 [J], 刘汉宇;张雯;邢浩杰;刘保国因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
植物景观意境在高校校园中的应用
植物景观意境在高校校园中的应用植物景观意境是指通过植物的选择、组合和布局，创造出一种具有美学价值和情感体验的环境氛围。
在高校校园中，植物景观意境的应用可以为师生提供一个舒适、美丽、宜人的学习和生活环境。
下面就是植物景观意境在高校校园中的应用的一些具体内容。
植物景观意境可以为校园提供美丽的景观。
通过选择具有观赏性和装饰性的植物，比如花卉、常绿植物等，可以在校园中创造出各种美丽的景观。
校园道路两旁种植花草树木，植物的颜色和形态与周围环境相互协调，形成一幅美丽的画面。
植物的颜色和花朵的芬芳可以给师生带来愉悦的感觉，同时也可以增加校园的美感，提高校园的整体形象。
植物景观意境可以为师生提供一个舒适的学习和生活环境。
在校园教学区域和宿舍区域种植适宜的植物，可以增加校园的绿化覆盖率，改善空气质量，净化空气，缓解城市生活带来的压力。
研究表明，植物能够吸收空气中的有害物质，并释放出氧气，有利于人们的身心健康。
种植一些养生植物，如绿萝、常青藤等，还可以调节室内的湿度，减少空调的使用，提高室内的舒适度。
植物景观意境可以为师生提供一个绿色的休闲和活动空间。
在校园中设置一些花坛、草坪和凉亭，植物的绿色与大自然交相辉映，可以营造出一个宜人的休闲环境。
学生们可以在花坛旁读书、写作业，感受大自然的美好。
草坪可以用于举办各种体育活动和户外演出，提供一个舒适的活动场所。
凉亭可以用于学生们休息、交流、欣赏植物景观等，增加校园中人们的社交活动。
植物景观意境可以培养师生的审美品味和生态意识。
通过植物的选择和布局，可以让师生们接触到各种各样的植物，学习植物的名称、形态特征和生长习性。
师生们可以欣赏到不同植物的美丽，培养自己的审美品味。
师生们还可以从植物景观中感受大自然的魅力，促进他们对环境保护和生态平衡的理解和认识。
植物景观意境可以通过视觉、触觉、嗅觉等多种方式激发人们对大自然的热爱和关注，培养他们的生态意识。
植物景观意境在高校校园中的应用可以创造出美丽的景观，为师生提供一个舒适的学习和生活环境，提供一个绿色的休闲和活动空间，培养师生的审美品味和生态意识。
植物景观意境在高校校园中的应用
植物景观意境在高校校园中的应用
对于一个高校校园来说，其景观设计不仅要考虑实用性、美观性，还要具有一定的意境，为学生创造出一个浓厚的学习和生活氛围。
在这其中，植物景观意境的应用是非常重要的，以下从植物的品种选择、种植技巧、景观结构构建等方面介绍植物景观意境在高校校园中的应用。
首先，植物品种的选择非常重要。
在学校中应选择耐荫性强、适应力强、抗污染和抗病虫害的植物。
建议选择一些具有极强装饰效果和美观度高的树木作为重点种植对象，例如梧桐、香樟、银杏等大树，它们不仅常年绿色浓郁，还可以在秋季为校园增加震撼的金黄色调。
同时也可以选择一些草本植物、灌木作为辅助种植，能够为校园增加多样化的植物景观，例如紫薇、月季、蝴蝶兰、翠竹等。
其次，种植技巧也是非常关键的，要注意营造自然而有序的植物景观。
一般来说，景观植物应该根据其树形特点、高度和树冠形态进行分组种植，相似的植物放在一起，有层次感和规则感。
同时，在实际种植中也要考虑植物的生长周期和覆盖面积，让植物不仅具有美观效果，而且不影响学生正常的活动和教学用地。
最后，构建景观结构是营造植物景观意境不可或缺的环节。
在高校校园中，可以采用线性、圆形或集群的方式构建景观结构，例如环绕湖心岛的线性和圆形景观结构、分布在校园各处的绿化景观点等，这些结构可以起到统一校园整体景观的作用，也能为学生提供独立的休憩区域和学习自习空间。
综上所述，植物景观意境对于高校校园的重要性不言而喻。
通过正确挑选植物品种、运用合理的种植技巧和构建整体的景观结构，可以让学校园林更加美化和完美，营造一个具有浓厚文化氛围、生态意境的校园环境。
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村乡科技XIANGCUN KEJI 72XIANGCUN KEJI 2019年9月（下）植物景观空间在校园空间中的应用研究——以河南农业大学文化路校区为例梁涛（信阳农林学院规划与设计学院，河南信阳464100）［摘要］本文以河南农业大学文化路校区的植物景观空间为研究对象，通过对文化路校区植物景观空间的调查，分析植物景观空间在校园不同空间中的应用，在此基础上对优化植物景观空间提出具体的建议。
［关键词］植物；景观空间；校园空间［中图分类号］TU986［文献标识码］A ［文章编号］1674-7909（2019）27-72-3大学校园是高校师生每天生活和学习的重要场所，本研究是以植物景观空间为切入点，深入研究了在校园外部空间中师生对植物景观空间的需求，从而使植物景观空间能在校园空间中得到更好的应用，使师生活动得以顺利开展。
本文以河南农业大学文化路校区的植物景观空间为研究对象，具体调研了文化路校区植物景观空间在校园空间中的应用情况，分析植物景观空间对校园空间产生的积极作用和消极影响，并提出建议。
校园植物景观空间是校园外部空间的一种。
外部空间是从自然中限定开始的，是人为有目地对自然划定框框的空间，与无限延伸的自然空间是不同的，设计的外部空间更有意义［1］。
外部空间包含的要素有周围的建筑、铺装的质感、墙壁、地面的高差、植物配置和雕塑小品等。
外部空间可以按照其界面限定性划分为开敞空间、半开敞空间、半私密空间、私密空间［2，3］。
大学校园环境中的外部空间因其特定的使用人群的个性化需求可以分为大型活动的开敞空间、社团活动的开敞空间、聊天会友的半开敞空间、晨读学习的半私密空间以及情感交流的私密空间。
植物景观在大学校园外部空间的构成中具有增强外部空间观赏性和组织空间、装点小品、衬托建筑、保护和改善外部空间环境等作用［4］。
构成植物景观空间的形态限定要素有基面、垂直面、顶面，正是这3种限定要素的组合和变化形成了形式多样的植物空间［5］。
1研究区概况河南农业大学文化路校区位于郑州市文化路95号，地处郑州市中心城区，交通方便快捷。
文化路校区占地26.413hm 2，总建筑面积196161m 2。
校区外部空间的构成要素有植物、建筑物、雕塑小品及地面铺装等，其中植物具有调节小气候、净化空气、吸附尘埃、降低噪声和杀菌等功能，这是其他空间构成要素所不具备的。
植物作为一种有生命的空间构成要素，以其特殊的形态、色彩和质地，可以形成有生命力的空间，为校园空间注入生机，为师生提供舒适的学习、生活环境。
2河南农业大学文化路校区空间中植物的应用河南农业大学文化路校区主要分为入口区、办公学习区、学术交流区、运动休闲区、学生生活区和游憩区6个功能区。
其中，入口区属于开敞空间，办公学习区和学术交流区包括开敞空间和半开敞空间，运动休闲区包括开敞空间，学生生活区包括半开敞空间，游憩区包括开敞空间、半开敞空间、私密空间。
2.1开敞空间2.1.1入口区。
河南农业大学文化路校区有2个校门，分别是位于农业路的北门和位于文化路的东门，北门入口有一个较大的开敞空间。
该入口空间是河南农业大学文化路校区对外展示的窗口。
校区入口区植物景观空间基面是地被植物草坪，垂直面上两边分别种植4棵雪松树阵，草坪上种植一排楸树，显得简单大方，与现代化的工程楼相得益彰，集中展现了学校的良好形象。
高大挺拔的雪松、楸树与草坪围合形成的整个开敞空间可容纳人数多，在一定程度上缓解了早上上课前和中午放学等特殊时间段的拥挤情况。
2.1.2办公学习区和学术交流区。
教学楼前人流量较大，需要一个开敞空间集散人流，并且也是人们绕开通车的校园道路穿越空间的一个交通区域。
植物方面尽可能选择树冠较大、分枝点较高的乔木，这样不仅可以在广场边缘形成庇荫的地方，而且可以起到衬托教学楼的作用。
工程楼前窗下种植矮灌木金叶女贞，广场东西两侧种植悬铃木，树冠较大，分支点高，可以起到遮阴的作作者简介：梁涛（1988—），男，硕士，助教，研究方向：风景园林规划与设计。
用。
整个广场视线开阔，能起到疏散人流的作用。
2.1.3运动休闲区。
运动休闲区主要包括操场、篮球场、乒乓球场，是学生进行较为剧烈运动的空间，需要开敞空间提供活动的区域，同时需要植物景观空间来营造舒适的运动环境。
植物景观空间在基面应栽植一定面积耐践踏的草坪，垂直面上选择高大的乔木和耐阴灌木，一定高度的灌木可以起到吸附尘埃和隔离的作用。
无论是基面还是垂直面，选用的植物都要具有较强的抗尘吸尘以及抗机械破坏性的植物。
还可以种植与运动场铺装相协调的色叶树种，使植物景观空间融入运动场的大环境，植物可以在一定程度上软化运动场铺装的硬质感，让师生在优美的环境中开展体育运动。
2.1.4游憩区。
牧医楼北侧广场是整个校园内的中心活动区，是学生进行室外活动的主要场所，同时也是整个校园的交通枢纽，人流量较大。
从学生的心理和行为需要考虑，校内广场开敞空间可以利用植物绿化，通过植物景观空间的营造，在满足中心广场用来进行大型集体活动的同时，在广场四周创造出多样化的活动交往空间，方便不同数量的人群开展活动。
植物选择上，广场上可以选用分枝点较高、树冠较大的乔木布置树阵；广场四周选用地被和小灌木搭配创造小型活动空间。
河南农业大学文化路校区牧医楼北侧是校区内唯一一处大广场，广场中央是一个拓羔羊的雕塑，雕塑后广场边缘放置文化柱子。
植物景观空间垂直面上，枫杨树围绕着广场，广场两侧种植秋色叶树种银杏，西侧并排种着雪松和女贞。
广场两侧植物景观空间的基面是大面积的草坪，垂直面分布灌木紫薇、珊瑚树，种植较分散的小乔木棕榈，还有紫叶李、白玉兰、七叶树、香樟围合起草坪空间。
目前，中心广场是学生进行室外活动的主要场所，整个空间视线感通透，视野开阔，学生在这里感到心情舒畅、轻松自由。
草坪上这样一个开敞空间受到学生的喜欢，使用率比较高。
2.2半开敞空间2.2.1办公教学区。
教学楼前环境既需要一个半开敞空间保证教室内进行正常的教学，满足采光、通风和消防的需要。
教学楼周围的植物景观空间垂直面应选用低矮的花灌木和小乔木，不宜种植高大的乔木和茂密的灌木。
应创造一个适合师生在楼上俯视的植物景观空间，起到缓解压力和视觉疲劳的作用。
牧医楼北侧是草坪广场，牧医楼前植物景观空间基面覆盖草坪，垂直面种植灌木石楠，广场边缘种植乔木七叶树，这个以七叶树为封闭面的半开敞空间就把教学楼与休闲娱乐空间分离开了。
修剪过的石楠也符合采光和通风的需要。
2.2.2学生生活区。
学生生活区的宿舍周围需要一个半开敞空间，满足学生生活、学习的需要。
植物上可以选用一些树形优美、花色艳丽的乔木、花灌木等，建筑和道路周围种植小乔木搭配花灌木，在宿舍的西北侧可种植落叶大乔木，夏季防晒，冬季不影响光照。
本科生宿舍楼前园路两侧种植行道树悬铃木，悬铃木树冠较大、枝繁叶茂，很好地分隔了宿舍与道路。
但是除此之外，没有其他能为学生提供休息学习的植物景观空间。
应尽量增加绿地，在上面开辟小的场地供学生晨读、逗留等。
2.2.3游憩区。
学生希望可以找到一个既可以休息又能在视线范围内观看风景或活动的空间。
比如，农大师生经常会在校区东门花坛旁边的休息平台或者大乔木下的条凳或者休息石上休息。
从人的心理角度分析，在有所依靠的地方休息会有一种依赖感和安全感，在进行休息或者是观看风景、活动的时候不用太担心自己成为被观看的对象。
东门入口处的4处小游园都以中心辐射式观赏花坛为主体，花坛中心种植雪松、龙柏、油松等大型观赏乔木，花坛四周花坛群种植一二年生灌木和草本，如麦冬、月季、牡丹、芍药、海桐和石楠。
花坛群四周设置条凳，围绕中心花坛铺设卵石园路，形成了四周不完全开敞的半开敞空间。
这些空间有一定的私密性，给人以依靠感和安全感。
3河南农业大学文化路校区植物景观空间分析3.1优点①校区外部空间构成中的植物多为乡土树种。
河南农业大学文化路校区的植物多为乡土树种，长势较好，便于管理，如毛白杨、槐树等。
②植物景观基本上满足了校区外部空间的功能需要。
校区植物景观大多都对外部空间起到了积极的促进作用，使用率较高，满足了师生的空间需求。
③植物发挥了组织空间的积极作用。
河南农业大学文化路校区的植物景观利用乔、灌木高低搭配或竹丛来进行空间分割，使两个分割的空间又彼此联系，发挥了植物组织空间的作用。
3.2缺点①校区半开敞空间外部空间的植物构成方式缺少变化。
②部分植物景观空间不能很好地满足校区外部空间的需要，如学生生活区，宿舍周围半开敞空间的植物景观空间不能满足学生停留、休息和学习的需要。
③植物景观空间的服务性不强。
河南农业大学的校园景观空间在满足最基本的绿化、生态、观赏、日常活动需要外，还应满足不同学科实验教学的需要。
4河南农业大学文化路校区植物景观空间优化建议①在营造校区外部空间时，植物构成方式应多样化。
②校园学生生活区中，可以在宿舍楼前适当增加小部分绿地面积，种植一些花灌木和地被，改善宿舍周围环境。
XIANGCUN KEJI2019年9月（下）73村乡科技XIANGCUN KEJI 74XIANGCUN KEJI 2019年9月（下）③规划一部分开敞空间边缘的植物景观空间为教学服务，集中种植常见和需要掌握的植物，便于相关专业师生在开敞空间集散人流，在开敞空间边缘的小空间进行植物辨认。
5结语高校作为一个人口密度很大的活动空间，同时兼具教学、生活娱乐、运动休闲等功能，对于植物景观空间在校园空间中的应用形式，要考虑到师生的活动需要，以满足师生的需求。
参考文献［1］芦原义信.外部空间设计［M ］.尹培桐，译.北京：中国建筑工业出版社，1985.［2］梁涛.河南农业大学校园绿色空间布局微气候效应模拟研究［D ］.郑州：河南农业大学，2017.［3］毛晓曦.大学校园植物景观的场所精神研究［D ］.咸阳：西北农林科技大学，2015.［4］胡楠，王宇泓，李雄.绿色校园视角下的校园绿地建设：以北京林业大学为例［J ］.风景园林，2018（3）：25-31.［5］李卅.郑州市高校校园植物景观规划设计研究与实践［D ］.郑州：河南农业大学，2014.乡村道路绿化树种设计研究唐兰兰（桂林市林业设计院，广西桂林541001）［摘要］通过实地调查与观测研究，本文分析乡村道路绿化树种设计存在的问题，总结乡村道路绿化树种的设计原则，提出乡村道路绿化树种施工要点，为乡村道路绿化提供一定的参考。
［关键词］乡村道路；绿化树种；设计原则；施工［中图分类号］S731.7［文献标识码］A ［文章编号］1674-7909（2019）27-74-2近年来，随着“乡村振兴”“美丽广西”等重大政策的落实，广大乡村地区的道路建设发展迅速，“村村通公路”“屯屯通公路”工作大步向前迈进。
但相对而言，乡村道路绿化发展较慢，一些绿化树种未成活或成活率不高，一些树种在验收时成活但后期未成林，发挥不了绿化作用。