部编版八年级上册道德与法制课件《天下兴亡 匹夫有责》

读万卷书，行万里路。青少年要培育科学精神，刻苦学习，努力实践， 将学习书本知识应与实践结合起来，一方面拥有扎实的科学文化知识基础， 同时又具备较强的动手实践能力和创新的意识和能力，将来更好地为实现中 华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
活动五：“拓展空间”
思考：面对国家的期望，我们应该怎么做？
我们是国家的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学 习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者 ，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担 负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。
思考：李师傅和他的工作团队为什么能够取得成功？
今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的 中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好 生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自 岗位上付出更多的辛勤和汗水。
活动四：“阅读感悟”—— 中国人的飞天之路
中华民族只有继续发扬艰苦奋斗和实干精神，才能用我接力棒，担负起历史重任
国学习书本知识更 重要。只有学习更 多的知识，才能为 社会更大的贡献。
来
实践更重要。没有 实践经验，书本知 识学得在多也没有
用。
我们现在学习的 都是基础知识， 将来用不上。
活动四：辩论赛——“书本知识与实践谁重要”
甲方观点：学习书本知识更重要 乙方观点：实践更重要
第四单元 · 第十课
第二节 天下兴亡 匹夫有责
唇枪舌战 导入新课
P96运用你的经验：小小辩论赛 观点1：国家发展是国家领导人的事情，跟普通百姓关系不大。 观点2：国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。 观点3：我觉得国家发展是每个人的事情，中学生也有责任。 分组讨论：你如何看待以上观点？
国家发展是每个人的事，我们中学生作为国家未来的建设者， 也应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。
课堂小结：
国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳 动、诚实劳动、创造性劳动换来的；明白了无论是脑力 劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我 们尊敬和学习；懂得了把中国梦变成现实，创造未来的 美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的 辛勤和汗水；我们青少年应接过历史的接力棒，努力学
活动二：探究与分享
思考： （1）他们为什么令我们感动？ （2）向我们介绍一位你身边的劳动者，谈谈他（她）劳动的价值。
（可以是父母，邻居，亲人，老师等等）
2、尊重和学习国家的建设者
每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国 家和社会作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无 私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是 体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊重和学习。
【探究一】一、劳动成就今天 活动一：谁创造了财富？
1、劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
思考：（1）这些图片展示了我国哪些方面的成就？ （2）这些成就都是谁用什么方式创造出来的？
人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命力的一切辉煌，都 是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天， 我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创 造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
【探究一】二、实干创造未来
1、发扬实干精神，实现中国梦
活动三：“探究与分享”
精密高端轴承曾是困扰我国铁路提速的一大难题。某轴承集团的李师傅带 领他的工作团队，克服文化水平不高、依赖进口设备等难题，完成技术创新 270多项，实现了铁路提速轴承热处理质的飞跃，填补了国内技术空白，解决 了制约铁路提速的关键技术难题。