作业1 ：大爱无言——寻找身边的师德典范
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作业1 ：大爱无言——寻找身边的师德典范
二、用无私的奉献去诠释教师本色。
源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，她十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。三十年来，她不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，把大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。因而也就忽略了对家庭的照顾，闲余时我们经常会听到她老公开玩笑似地抱怨：“媳妇不贤惠，只能自己勤快了啊”。从这话语中，我们也可以读出他对张老师工作的肯定与支持。
作业1：大爱无言——寻找身边的师德典范
县（区）名称
竹山县
网络班级
竹山初物班
任职学校
深河九年一贯制学校
姓名
谢巧
作业要求
大爱无言——寻找身边的师德典范（提交一个你所熟悉的优秀教师的的老教师，她工作兢兢业业，数十年如一日；他身为班主任工作尽职尽责，是所有班主任的楷模；她率先走在课改前列，是所有青年教师的学习模范，她就是我们学校的师德典范张晓琴老师。
三、用爱的心泉塑造美好的心灵。
俗话说"浇花要浇根，帮人要帮心."在师生交往中，她的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，她的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上她严格要求成为他们的师长，在课余，她与他们平等相处成为他们的朋友。学生晓兰，是个比较特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底改变晓兰，她先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，她没有泄气。我知道她喜欢画画，便利用学校书画展的机会，鼓励她参加书画比赛。她发现她的眼神略微闪动一下。她知道她的预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过努力，发现功夫没有白费，她再接再厉，最终使她重新改变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。学生小凯，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。她看在眼里，急在心头。及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通，还主动问寒问暖。经过不懈的努力，本学期，他的成绩有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。
源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，她十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。三十年来，她不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，把大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。因而也就忽略了对家庭的照顾，闲余时我们经常会听到她老公开玩笑似地抱怨：“媳妇不贤惠，只能自己勤快了啊”。从这话语中，我们也可以读出他对张老师工作的肯定与支持。
作业1：大爱无言——寻找身边的师德典范
县（区）名称
竹山县
网络班级
竹山初物班
任职学校
深河九年一贯制学校
姓名
谢巧
作业要求
大爱无言——寻找身边的师德典范（提交一个你所熟悉的优秀教师的的老教师，她工作兢兢业业，数十年如一日；他身为班主任工作尽职尽责，是所有班主任的楷模；她率先走在课改前列，是所有青年教师的学习模范，她就是我们学校的师德典范张晓琴老师。
三、用爱的心泉塑造美好的心灵。
俗话说"浇花要浇根，帮人要帮心."在师生交往中，她的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，她的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上她严格要求成为他们的师长，在课余，她与他们平等相处成为他们的朋友。学生晓兰，是个比较特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底改变晓兰，她先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，她没有泄气。我知道她喜欢画画，便利用学校书画展的机会，鼓励她参加书画比赛。她发现她的眼神略微闪动一下。她知道她的预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过努力，发现功夫没有白费，她再接再厉，最终使她重新改变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。学生小凯，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。她看在眼里，急在心头。及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通，还主动问寒问暖。经过不懈的努力，本学期，他的成绩有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。
作业1 ：大爱无言——寻找身边的师德典范
这就是我身边的师德榜样——张老师。我不敢说我十分热爱这份工作，我更不敢说我为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，在这样的师德榜样中,我用教师的职业道德诠释着一个普通小学教师存在的价值！
师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位。师德需要培养，需要教育，同时也更加需要每位教师的自我修养，而张老师正是这样一位兼具着外在的亲和与内在修养的智慧型教师。
张老师待人非常热情，对于年轻老师，她也总是给予热心的指导和无私的帮助。在我身上就有很多次的体现，记得有一次，我批评班里的学生言辞过于激烈了，张老师给我暗示，一会还亲自问问是怎么回事，又对那学生进行了疏导和安慰，让做为年轻老师的我深受感动和启发；后来又有一次，由于班内事情繁杂，心里又有很多的委屈，于是控制不住的在办公室里大哭，张老师看到后就过来安慰，并且对身后闻讯赶来的学生们深情并茂的进行了说教，学生们听后更是感激涕零，并且让我马上到班级里去，乘着这个劲对他们进行进一步的以情动人，确实还笼络了很多人人心。对于办公室的卫生轮值情况，张老师也是最放在心上的，这个礼拜轮到谁，下个礼拜轮到谁，总是张老师提醒我们去做的。我们年轻老师晋升职称，写论文，虽然是自己的事情，但也总是不放在心上，随随便便的，而张老师却总是站在我们的立场，像一个大姐姐一样的提醒我们，要去做什么了。一件件的事情，满当当感激之情充斥于心。
作业1：大爱无言——寻找身边的师德典范
县（区）名称
湖北省枝江市
网络班级
枝江小数班万东
作业要求
大爱无言——寻找身边的师德典范
作业内容
大爱无言——寻找身边的师德典范
做为一名年轻教师，这次能够有机会谈谈我身边的师德榜样，脑海中立刻浮现出许许多多的老师的形象，我常被他们感动，在我的周围，工作一丝不苟，教学严谨，办事踏实细致的老师很多，他们工作积极，生活乐观，却甘为绿叶。今天我先谈谈我们学校的张国芬老师吧！
师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位。师德需要培养，需要教育，同时也更加需要每位教师的自我修养，而张老师正是这样一位兼具着外在的亲和与内在修养的智慧型教师。
张老师待人非常热情，对于年轻老师，她也总是给予热心的指导和无私的帮助。在我身上就有很多次的体现，记得有一次，我批评班里的学生言辞过于激烈了，张老师给我暗示，一会还亲自问问是怎么回事，又对那学生进行了疏导和安慰，让做为年轻老师的我深受感动和启发；后来又有一次，由于班内事情繁杂，心里又有很多的委屈，于是控制不住的在办公室里大哭，张老师看到后就过来安慰，并且对身后闻讯赶来的学生们深情并茂的进行了说教，学生们听后更是感激涕零，并且让我马上到班级里去，乘着这个劲对他们进行进一步的以情动人，确实还笼络了很多人人心。对于办公室的卫生轮值情况，张老师也是最放在心上的，这个礼拜轮到谁，下个礼拜轮到谁，总是张老师提醒我们去做的。我们年轻老师晋升职称，写论文，虽然是自己的事情，但也总是不放在心上，随随便便的，而张老师却总是站在我们的立场，像一个大姐姐一样的提醒我们，要去做什么了。一件件的事情，满当当感激之情充斥于心。
作业1：大爱无言——寻找身边的师德典范
县（区）名称
湖北省枝江市
网络班级
枝江小数班万东
作业要求
大爱无言——寻找身边的师德典范
作业内容
大爱无言——寻找身边的师德典范
做为一名年轻教师，这次能够有机会谈谈我身边的师德榜样，脑海中立刻浮现出许许多多的老师的形象，我常被他们感动，在我的周围，工作一丝不苟，教学严谨，办事踏实细致的老师很多，他们工作积极，生活乐观，却甘为绿叶。今天我先谈谈我们学校的张国芬老师吧！
作业1-：大爱无言——寻找身边的师德典范
关心每一位学生，教而有法、严而有爱是彭老师的教学风格，也是我们每一位年轻老师必须学会的。有时翻看彭老师的备课本，发现她对于重点题例的讲解注解很详尽，对同一到数学题、她会提出多种解法，以此激励学生的发散思维。在她学生心目中，课堂上的彭老师是一位“严师”，课余的她却经常关心学生。
彭老师身上的这些优秀品质是值得我永远学习的；还有小组的其他许多老师也是我学习的楷模。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名人民教师，我会将学习进行到底。
勤勤恳恳、兢兢业业是一名优秀教师必须具有的道德品质。“业精于勤，荒于嬉”，想成为一名优秀教师必须坚持不断地学习，提高自身的专业素养。从教多年的彭老师对于小学数学的教材应该是乱熟于心，可是我经常看到她认认真真地伏案备课、大量地做题，并且经常性地和数学组的数学老师探讨数学题目，有时候对于一道数学题，就其解题方法和教学方法，他们能讨论两节课。彭老师那勤勤恳恳、兢兢业业的工作作风和谦虚谨慎的教研风格让我十分敬佩，是我学习的楷模。
作业1：大爱无言——寻找身边的师德典范
县（区）名称
赤壁市
网络班级
赤壁小数2班
任职学校
赤壁市实验小学
姓名
邱蓉
作业要求大爱无言——寻找身源自的师德典范作业内容“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师这一职业清贫而又富裕，我们不像其它职业那样能达到物质的富裕，但我们却收获了很多的精神财富.教师的职业劳动特点决定了我们必须关爱每一名学生，身为赤壁市实验小学六年级的一名数学教师，我们学校的彭龙宝老师，就是这样一位勤勤恳恳、兢兢业业，以关心每一位学生为己任、具有较强的敬业精神和高度的责任感的一名数学老师。有着多年教龄的她，有许许多多值得我学习的地方。
彭老师身上的这些优秀品质是值得我永远学习的；还有小组的其他许多老师也是我学习的楷模。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名人民教师，我会将学习进行到底。
勤勤恳恳、兢兢业业是一名优秀教师必须具有的道德品质。“业精于勤，荒于嬉”，想成为一名优秀教师必须坚持不断地学习，提高自身的专业素养。从教多年的彭老师对于小学数学的教材应该是乱熟于心，可是我经常看到她认认真真地伏案备课、大量地做题，并且经常性地和数学组的数学老师探讨数学题目，有时候对于一道数学题，就其解题方法和教学方法，他们能讨论两节课。彭老师那勤勤恳恳、兢兢业业的工作作风和谦虚谨慎的教研风格让我十分敬佩，是我学习的楷模。
作业1：大爱无言——寻找身边的师德典范
县（区）名称
赤壁市
网络班级
赤壁小数2班
任职学校
赤壁市实验小学
姓名
邱蓉
作业要求大爱无言——寻找身源自的师德典范作业内容“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师这一职业清贫而又富裕，我们不像其它职业那样能达到物质的富裕，但我们却收获了很多的精神财富.教师的职业劳动特点决定了我们必须关爱每一名学生，身为赤壁市实验小学六年级的一名数学教师，我们学校的彭龙宝老师，就是这样一位勤勤恳恳、兢兢业业，以关心每一位学生为己任、具有较强的敬业精神和高度的责任感的一名数学老师。有着多年教龄的她，有许许多多值得我学习的地方。
作业1 ：大爱无言——寻找身边的师德典范
十三年前，张老师从师范毕业回到自己的家乡从教至今。在这期间，她有几次机会离开这穷乡僻壤，但她都没有。她说，她就是这山里的孩子，她要为改变自己的家乡努力，要把自己的爱奉献在这里。她真的是说到做到。
因为我们区的具体情况，她不得不在基层任教。因为是乡里的小孩子，留守儿童居多，隔代教育，溺爱现象比较严重，导致小孩子脾气怪，自私，蛮横不讲理，自理能力差等等。但是，在进入学校半期后，孩子们这种不好的习惯多数都得以改观。殊不知，张老师付出了多少心血。在刚开学时，张老师要熟悉班上的学生情况，从家庭成员的言行着手进行教育。从而想办法如何让其乐于上学，乐于和其他同学交朋友。张老师就像妈妈一样，从生活，学习上对其进行关心。很多家长都说，张老师真不错，还经常向张老师谈论关于孩子的教育问题。
作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1：大爱无言——寻找身边的师德典范
县（区）名称
梁子湖区沼山镇
网络班级
国培计划2013湖北小学数学
任职学校
海博实验小学
姓名
余燕玲
作业要求
大爱无言——寻找身边的师德典范（提交一个你所熟悉的优秀教师的师德案例，500字左右）
作业内容
在我的周围，关爱学生，工作一丝不苟，教学严谨，办事踏实细致的老师很多，比如：我们学校的张老师。
每到夏季，孩子们的睡眠时间不足，学校就安排了午休。学校的老师，除了值周教师和张老师外，其他教师都去午休了。本来要求值周老师负责午休纪律。可张老师也不休息，整个中午都在教室里陪着孩子们。随时在教室里轻轻走动。哪个孩子准备违反纪律，以便及时制止。如果她实在太困了，也只是在教室的桌子上趴一下，闭目养一下神。她说，自己累一点无所谓，一定要让学生有充足的睡眠时间。如果没有老师，始终有几个不听话，中午时爱讲话，导致影响其他孩子休息。这样孩子休息不好，不但会影响学习，还会影响其身体健康成长。
因为我们区的具体情况，她不得不在基层任教。因为是乡里的小孩子，留守儿童居多，隔代教育，溺爱现象比较严重，导致小孩子脾气怪，自私，蛮横不讲理，自理能力差等等。但是，在进入学校半期后，孩子们这种不好的习惯多数都得以改观。殊不知，张老师付出了多少心血。在刚开学时，张老师要熟悉班上的学生情况，从家庭成员的言行着手进行教育。从而想办法如何让其乐于上学，乐于和其他同学交朋友。张老师就像妈妈一样，从生活，学习上对其进行关心。很多家长都说，张老师真不错，还经常向张老师谈论关于孩子的教育问题。
作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1：大爱无言——寻找身边的师德典范
县（区）名称
梁子湖区沼山镇
网络班级
国培计划2013湖北小学数学
任职学校
海博实验小学
姓名
余燕玲
作业要求
大爱无言——寻找身边的师德典范（提交一个你所熟悉的优秀教师的师德案例，500字左右）
作业内容
在我的周围，关爱学生，工作一丝不苟，教学严谨，办事踏实细致的老师很多，比如：我们学校的张老师。
每到夏季，孩子们的睡眠时间不足，学校就安排了午休。学校的老师，除了值周教师和张老师外，其他教师都去午休了。本来要求值周老师负责午休纪律。可张老师也不休息，整个中午都在教室里陪着孩子们。随时在教室里轻轻走动。哪个孩子准备违反纪律，以便及时制止。如果她实在太困了，也只是在教室的桌子上趴一下，闭目养一下神。她说，自己累一点无所谓，一定要让学生有充足的睡眠时间。如果没有老师，始终有几个不听话，中午时爱讲话，导致影响其他孩子休息。这样孩子休息不好，不但会影响学习，还会影响其身体健康成长。
作业1 ：大爱无言——寻找身边的师德典范
作业1：大爱无言——寻找身边的师德典范
县（区）名称
咸丰县
网络班级
咸丰小教班
任职学校
活龙坪乡中心小学
姓名
陈吉超
作业要求
大爱无言——寻找身边的师德典范（提交一个你所熟悉的优秀教师的师德案例，500字左右）
作业内容
大பைடு நூலகம்无言——我身边的师德典范
――记活龙小学葛老师。
葛老师从事小学四年级数学教学工作和班主任工作，工作非常繁杂、琐碎，每天需要和学生接触，需要有足够的耐心和爱心。如何了解学生的思想动态，把握学生的需求，调动她们的求知欲望是老师时刻关注的。葛老师，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神给了我很多启示。责任心和耐心强、严谨细致是葛老师的主要特点。她始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风。她外表亲和平静，工作起来沉稳干练。无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等等，都是非常繁琐细致的工作，但她能够做到工作标准坚持一流，一丝不苟，勇于争先，多年来，没有发生一次错误。严谨细致的态度使她不断取得优异的成绩，也得到了各级组织和群众的肯定。从葛老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代社会对师德赋予了新的内涵。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
县（区）名称
咸丰县
网络班级
咸丰小教班
任职学校
活龙坪乡中心小学
姓名
陈吉超
作业要求
大爱无言——寻找身边的师德典范（提交一个你所熟悉的优秀教师的师德案例，500字左右）
作业内容
大பைடு நூலகம்无言——我身边的师德典范
――记活龙小学葛老师。
葛老师从事小学四年级数学教学工作和班主任工作，工作非常繁杂、琐碎，每天需要和学生接触，需要有足够的耐心和爱心。如何了解学生的思想动态，把握学生的需求，调动她们的求知欲望是老师时刻关注的。葛老师，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神给了我很多启示。责任心和耐心强、严谨细致是葛老师的主要特点。她始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风。她外表亲和平静，工作起来沉稳干练。无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等等，都是非常繁琐细致的工作，但她能够做到工作标准坚持一流，一丝不苟，勇于争先，多年来，没有发生一次错误。严谨细致的态度使她不断取得优异的成绩，也得到了各级组织和群众的肯定。从葛老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代社会对师德赋予了新的内涵。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
作业1_：大爱无言——寻找身边的师德典范[1] 2
![作业1_：大爱无言——寻找身边的师德典范[1] 2](https://img.taocdn.com/s3/m/af64317d7fd5360cba1adbd7.png)
王付老师通过多种途径吸取教育学科的新知识、新技能，在教学上开展教研活动积累心得，2010年获得随州市优秀教师称号。
伴随着孩子们成长的足迹，王付老师也一起收获了成功的喜悦。回想着多少个夜晚的挑灯夜战！进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自肺腑的期待与关爱让孩子们感受为人师的真诚！沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕，送走了数不清的披星戴月！经历了多少风雪雨雾的励炼！酸甜苦辣咸皆有营养，成功失败都是收获！作为一名教师，他深知自己还有很多改进和提高的地方，但他会用他的心去教诲他的学生，他会用他的情去培育他的学生，他将无悔于他的事业，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。
2.加强班级管理，培养学生自我管理能力
班主任是世界上最小的主任，但是也是责任最大的主任。有人说教师是雕塑家，你的作品不仅栩栩如声，而且可以看到搏动的血脉！那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下，健康快乐地成长，多么美好的职业！他的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡！他的动力就是做一个真实的自己，做一个让孩子们喜欢的、走进孩子们心灵的好老师！
对于学生的每次转变，每一点成绩，每一个进步，他都很珍惜，并大加鼓励和赞赏。而这一切使他更加深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重孩子，关爱孩子的心理，经常找孩子谈心，教诲他们少比聪明，多比勤奋；少比优秀，多比进步。
三、开展教育教学研究活动，提高教学、管理能力
一、重视业务水平的提高，努力培养学生自学能力。
默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是王付老师的一贯作风；“学高为师，德高为范”，这是他铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。多年来他就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，他严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善物理教学方法，积累了丰富的教学经验。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。他一贯是那么默默无闻，从事物理教学工作十九年来，他认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失。王付老师努力形成自己的教学特点，注重培养学生良好品质和学习习惯。由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果。
伴随着孩子们成长的足迹，王付老师也一起收获了成功的喜悦。回想着多少个夜晚的挑灯夜战！进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自肺腑的期待与关爱让孩子们感受为人师的真诚！沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕，送走了数不清的披星戴月！经历了多少风雪雨雾的励炼！酸甜苦辣咸皆有营养，成功失败都是收获！作为一名教师，他深知自己还有很多改进和提高的地方，但他会用他的心去教诲他的学生，他会用他的情去培育他的学生，他将无悔于他的事业，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。
2.加强班级管理，培养学生自我管理能力
班主任是世界上最小的主任，但是也是责任最大的主任。有人说教师是雕塑家，你的作品不仅栩栩如声，而且可以看到搏动的血脉！那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下，健康快乐地成长，多么美好的职业！他的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡！他的动力就是做一个真实的自己，做一个让孩子们喜欢的、走进孩子们心灵的好老师！
对于学生的每次转变，每一点成绩，每一个进步，他都很珍惜，并大加鼓励和赞赏。而这一切使他更加深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重孩子，关爱孩子的心理，经常找孩子谈心，教诲他们少比聪明，多比勤奋；少比优秀，多比进步。
三、开展教育教学研究活动，提高教学、管理能力
一、重视业务水平的提高，努力培养学生自学能力。
默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是王付老师的一贯作风；“学高为师，德高为范”，这是他铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。多年来他就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，他严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善物理教学方法，积累了丰富的教学经验。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。他一贯是那么默默无闻，从事物理教学工作十九年来，他认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失。王付老师努力形成自己的教学特点，注重培养学生良好品质和学习习惯。由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果。
作业题1参考资料(大爱无言：寻找身边的师德典范)
作业题1参考资料——大爱无言：寻找身边的师德典范最美“岩竹”师德丰碑来源：全市师德报告会演讲稿作者：彭仕强各位领导，各位老师：大家好！今天我要讲述的，是我们宁乡青山桥镇楼霞小学蒋小贵校长的事迹。
2012年12月11日，一家慈善机构捐赠给楼霞小学一批游乐设施，学校要拆除一段旧围墙腾出一块空地。
蒋校长估算了一下，如果请民工，大概要2000多块钱。
他想，何不把这些钱花在孩子身上呢？放学后，蒋校长带领几个老师来到操场，顶着刺骨的寒风开始拆墙。
六点多，意外发生了。
在他和几个老师用木杠去顶剩下的墙体时，墙体突然朝他们这边压了过来，他一边朝同事大喊：“快跑”，一边用力地推开身边的同事，自己却来不及躲闪，木杠重重地砸在了蒋校长身上。
在场的老师们忙跑过来扶他，他嘴里连说着“我没事，躺一下就好了”。
两位同事在蒋校长的保护下，只受了轻伤。
可是，蒋校长因外力击打，脾脏破裂，内脏大出血，就这样倒在了寒风里……谁会想到呢？那天上午，他还从大山上买回了2000多斤干柴；那天中午，他还在乐呵呵地憧憬着游乐场建好了孩子们就不用在石板上打乒乓球了。
他的工作笔记里还写着要做的几件大事，还有他最近的学习心得和剪报；他申报“宁乡首届名师工作室”的资料都还整齐地堆放在写字台上；他要绘制的100幅道德教育故事画，第98幅还放在桌上；他给学生排演的元旦节目也还没有完成……可是，蒋校长就这样走了，来不及和亲人说上最后一句话，来不及再看老师和孩子们一眼，他，无声地离去了……追悼会上，领导、同事、村民、朋友、学生几百人自发而来，整个灵堂水泄不通，哭声一片。
他的儿子颤抖着说：“我在上海工作，为爸妈在长沙买了房子，要他们去住。
我爸常说，活到80岁，他还会想要在楼霞教书。
我一直在想，尊重我爸的意愿，等他把自己喜欢的事情做完了，做好了，退休后再接他出去好好安享晚年。
可没想到，没有这一天了，我再也等不到这样一天了……”下葬那天，父老乡亲们集合到公路两旁，泪流满面地燃放鞭炮、为他送行。
作业1 ：大爱无言——寻找身边的师德典范
这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
-----尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
-----努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
-----爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
-----尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
-----努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
-----爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
大爱无言- - 寻找身边的师德典范
这就是我身边的师德榜样——张老师。我不敢说我十分热爱这份工作，我更不敢说我为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，在这样的师德榜样中,我用教师的职业道德诠释着一个普通小学教师存在的价值！
作业标题:大爱无言——寻找身边的师德典范
做为一名年轻教师，这次能够有机会谈谈我身边的师德榜样，脑海中立刻浮现出许许多多的老师的形象，我常被他们感动，在我的周围，工作一丝不苟，教学严谨，办事踏实细致的老师很多，他们工作积极，生活乐观，却甘为绿叶。今天我先谈谈我们学校的张国芬老师吧！
师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位。师德需要培养，需要教育，同时也更加需要每位教师的自我修养，而张老师正是这样一位兼具着外在的亲和与内在修养的智慧型教师。
在孩子的心目中，张教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。她对学生真是关爱有加，当学生遇到烦恼的时候，愿意向她倾诉，她就会很耐心地倾听学生的诉说，帮助学生分析现状，找到走出困境的途径；当学生遇到挫折的时候，她会通过她的智慧，让学生认识到“只要努力，没有什么是不可能的”，从而鼓起学生的信心和勇气；当学生遇到学习上的困难时，她会站在学生的角度指导学生有效的学习方法，从不放弃一个学生，因为她爱每一位学生。比如班级里调皮捣乱的学生，张老师总耐心的讲道理，帮助他们明白事理，树立理想目标，她从不厌其烦，而那些孩子渐渐也理解了她的良苦用心，渐渐知道“尺有所长，寸有所短”，拾起人生的信心，尽自己的能力，做最好的自己。
省市县名称
湖北省荆州市
网络玉沙小学
姓名
方春红
作业要求
在下面2个作业中,选择提交1份作业即可:
1、请列出教师专业标准三个维度、十四个领域（小学十三个领域，中学十四个领域）的主要内容。
2、大爱无言——寻找身边的师德典范（提交一个你所熟悉的优秀教师的师德案例，500字左右）
作业标题:大爱无言——寻找身边的师德典范
做为一名年轻教师，这次能够有机会谈谈我身边的师德榜样，脑海中立刻浮现出许许多多的老师的形象，我常被他们感动，在我的周围，工作一丝不苟，教学严谨，办事踏实细致的老师很多，他们工作积极，生活乐观，却甘为绿叶。今天我先谈谈我们学校的张国芬老师吧！
师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位。师德需要培养，需要教育，同时也更加需要每位教师的自我修养，而张老师正是这样一位兼具着外在的亲和与内在修养的智慧型教师。
在孩子的心目中，张教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。她对学生真是关爱有加，当学生遇到烦恼的时候，愿意向她倾诉，她就会很耐心地倾听学生的诉说，帮助学生分析现状，找到走出困境的途径；当学生遇到挫折的时候，她会通过她的智慧，让学生认识到“只要努力，没有什么是不可能的”，从而鼓起学生的信心和勇气；当学生遇到学习上的困难时，她会站在学生的角度指导学生有效的学习方法，从不放弃一个学生，因为她爱每一位学生。比如班级里调皮捣乱的学生，张老师总耐心的讲道理，帮助他们明白事理，树立理想目标，她从不厌其烦，而那些孩子渐渐也理解了她的良苦用心，渐渐知道“尺有所长，寸有所短”，拾起人生的信心，尽自己的能力，做最好的自己。
省市县名称
湖北省荆州市
网络玉沙小学
姓名
方春红
作业要求
在下面2个作业中,选择提交1份作业即可:
1、请列出教师专业标准三个维度、十四个领域（小学十三个领域，中学十四个领域）的主要内容。
2、大爱无言——寻找身边的师德典范（提交一个你所熟悉的优秀教师的师德案例，500字左右）
作业1：大爱无言——寻找身边的师德典范
校园安全，责任重大。在这方面他也做了大量工作。按照有关要求精心安排，对学校、对学生行安全排查，及时发现问题，杜绝一切不安全隐患。同时，配合学校组织防火，防溺水，防震等演练活动，从实际操作中增强学生的自保自救意识和能力。
爱心，来不得半点虚伪。他工作中，他一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系。
有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，他深有同感，所以他不断地在实践中探索，力争在管理中创新，在和谐中育人。担任德育处工作以来，特别在校园环境卫生方面可以说是不遗余力。经过一年多的不懈努力，校园由过去的脏乱差变成今天的绿美净。期间在抓好各班值日生的同时，更是每天坚持在学校巡视，看到字纸或果皮纸屑总是自己默默捡起。久而久之，在潜移默化中，行为感染了学生，并为学生树立了榜样。广大学生由过去的随手乱丢垃圾变为随手捡拾垃圾，校园面貌也随之焕然一新。
教师的本职在于上好每一堂课。为了上好每一堂课，他都做好充分的课前准备，向40分钟要质量是根本，也是必胜的武器。所以在备课中他都要求自己认真钻研教研，掌握教材中的重难点，结合学生的实际情况，进行合理的解疑化难，精心设计每一节课，想方设法让学生在轻松愉快的环境中获取新的知识。其次，在授课方面，教师应做到精讲，尽量发挥学生合作交流的学习模式。教师应关注全体学生，注重信息的反馈，发现问题及时矫正，使学生当堂完成目标的学习。最后，作业方面，做到全批全改，难易适中，尽量减轻学生的学习负担。
作业1：大爱无言——寻找身边的师德典范
县（区）名称
湖北省仙桃市
网络班级
仙桃小数2班
爱心，来不得半点虚伪。他工作中，他一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系。
有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，他深有同感，所以他不断地在实践中探索，力争在管理中创新，在和谐中育人。担任德育处工作以来，特别在校园环境卫生方面可以说是不遗余力。经过一年多的不懈努力，校园由过去的脏乱差变成今天的绿美净。期间在抓好各班值日生的同时，更是每天坚持在学校巡视，看到字纸或果皮纸屑总是自己默默捡起。久而久之，在潜移默化中，行为感染了学生，并为学生树立了榜样。广大学生由过去的随手乱丢垃圾变为随手捡拾垃圾，校园面貌也随之焕然一新。
教师的本职在于上好每一堂课。为了上好每一堂课，他都做好充分的课前准备，向40分钟要质量是根本，也是必胜的武器。所以在备课中他都要求自己认真钻研教研，掌握教材中的重难点，结合学生的实际情况，进行合理的解疑化难，精心设计每一节课，想方设法让学生在轻松愉快的环境中获取新的知识。其次，在授课方面，教师应做到精讲，尽量发挥学生合作交流的学习模式。教师应关注全体学生，注重信息的反馈，发现问题及时矫正，使学生当堂完成目标的学习。最后，作业方面，做到全批全改，难易适中，尽量减轻学生的学习负担。
作业1：大爱无言——寻找身边的师德典范
县（区）名称
湖北省仙桃市
网络班级
仙桃小数2班
大爱无言——寻找身边的师德典范
作业一：大爱无言——寻找身边的师德典范倾一腔热血，铸不朽师魂——舒珍老师十佳班主任事迹材料她有着三十一年的教育生涯，二十五年的班主任工作经历，其中八年担任六年级班主任工作。
她工作勤勉，教学成绩出类拔萃，班级管理卓有成效。
在领导眼里，她是能打硬仗、打胜仗的好下属；在同事眼里，她是讲正气、讲团结的好楷模；在学生眼里，她是深受大家尊敬的精神导师。
多年来，她用自己的实际行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。
一、以言传身教，营造师生和谐关系。
自参加工作以来，她一直严格要求自己，处处以身作则，用自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响学生。
凡是要求学生做到的，她首先做到，而且要比学生做得更好。
如要求学生不迟到，自己从不迟到、早退、而且每天第一个到校。
要求学生不乱丢果皮纸屑，每次下课，她都会在教室里捡纸屑，抹讲台。
坚持上好每一节课，不做与工作无关的事情。
大扫除时，亲自动手和学生一起干。
在她的带领下，班内形成了一种积极向上的良好风气。
二、以自主管理，形成网络化班级管理模式。
班级管理实现“两驾马车齐头并进，三个层次职责分明”的网络化班级管理模式。
两驾马车是指班长与副班长，班长处理与教学活动有关的事务，副班长处理与教育活动有关的事务。
三个层次分别为：第一层次，班长和副班长；第二层次，从属于班长的学习委员、体育委员、文娱委员，从属于副班长的宣传委员、劳动委员、纪律委员；第三层次，从属于学习委员的课代表和组长，从属于宣传委员的通讯报道员，从属于劳动委员的值日生，从属于纪律委员的寝室长、组长。
这样，基本上实现了学生自主管理的有序化。
为了增强学生自主管理的有效性，她建立了班干部考核制度，从服务意识、合作意识、工作责任心、工作能力、自身形象等五个方面对第一、第二层次的班干部进行阶段性考核，评选优秀班干部。
班干部到了期末，分别给自己的下属写出150—200字的评语。
班干部考核与学生写评语相结合，形成了互相监督、互相激励的班级管理机制，既增强了学生的责任意识，也培养了学生公平、公正的道德意识。
作业1 ：大爱无言寻找身边的师德典范222176
2000年，也许是看到我的努力，学校又让我接任一个全寄宿班级工作。这个班级留守儿童所占比例较大，不少留守儿童存在着不同程度的心理问题，要管住他们不出乱子就已经够呛了，何谈三年后的中考向学校和家长们交出满意的答卷呢？此外，学校给我配备的科任教师有几位都是刚上讲台的新手。要想三年后能取得成绩那就更是难上加难了。可是事在人为，办法总是人想出来的。学校既然将这样的任务交给我，那我就不能退缩，我相信：越是有礁石的地方才更能激起美丽的浪花。首先，在每个新教师进班之前，我都主动与之联系，迅速了解他（她）的有关情况，并在班上率先以赞美的方式将他（她）的形象、学历、个性特征等等介绍给同学们，让同学们心中对新老师形成良好印象。我还积极鼓励新老师调整好自己的心态，力求给学生留下良好的第一感觉。就这样，接手工作进行得非常顺利，同学们对新老师也很认同。其次，在这三年期间我采取了“一守、二鼓励、三高要求”的战略方针。正因如此，我带的班级学生入学成绩往往并不好，科任教师几乎每一届都有新手，但中考屡创佳绩，用校领导的话说，我“不仅带好了一个班级，也带好了一个教师团队”。
和我朝夕相处的同事们也极度关注着我的身体状况。办公室的王老师给我发来短信说：你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过上不平凡的生活，就一定会遇上不平凡的伤害。这世界很公平，你想要最好，就一定会给你最痛。所谓成功，并不是看你有多聪明，也不是要你出卖自己，而是看你能否笑着渡过难关！……我咀嚼着这段话，品味出一份浅浅的责备和深深的关切，品味出热切的鼓励和绵长的温暖！
在我康复后的那个暑假，学校领导推荐我参加了全市优秀教师夏令营休养活动。我知道，这是领导对我工作的支持和对我努力的认可，更是一种对我实现教师梦想继续前进的巨大推力。我满怀着感激，也更有信心和力量向梦想的彼岸继续奋力前行。
年少时，我就梦想拿着教鞭耕耘三尺讲台。因为我理想的火焰就是给予我知识与爱的恩师们点燃的。红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。我不是春蚕，不能够达到超越重生的境界，但我可以做红烛，在燃烧中实现自己的价值追求。
和我朝夕相处的同事们也极度关注着我的身体状况。办公室的王老师给我发来短信说：你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过上不平凡的生活，就一定会遇上不平凡的伤害。这世界很公平，你想要最好，就一定会给你最痛。所谓成功，并不是看你有多聪明，也不是要你出卖自己，而是看你能否笑着渡过难关！……我咀嚼着这段话，品味出一份浅浅的责备和深深的关切，品味出热切的鼓励和绵长的温暖！
在我康复后的那个暑假，学校领导推荐我参加了全市优秀教师夏令营休养活动。我知道，这是领导对我工作的支持和对我努力的认可，更是一种对我实现教师梦想继续前进的巨大推力。我满怀着感激，也更有信心和力量向梦想的彼岸继续奋力前行。
年少时，我就梦想拿着教鞭耕耘三尺讲台。因为我理想的火焰就是给予我知识与爱的恩师们点燃的。红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。我不是春蚕，不能够达到超越重生的境界，但我可以做红烛，在燃烧中实现自己的价值追求。
大爱无言——寻找身边的师德典范
大爱无言——寻找身边的师德典范师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。
我从教十六年来，经历过太多的优秀教育团队，接触到了许多优秀的老师，他们有着高尚的职业荣誉感，更有打硬仗、打胜仗的能力和水平。
他们爱岗敬业，拿学生当朋友，不仅关心学生的学业，还关心学生的思想和心理，我们学校的李升老师就是他们中师德优秀的教师代表。
教师的工作绝不是以简单的时间和量来衡量的，而应该是一位播撒爱的使者，我国杰出的教育家陶行之说过：“没有爱就没有教育。
”爱心是教育的前提，李老师作为一名老教师，每天都饱含激情走入课堂，并且告诫学生说：“你们班主任讲课总是精神饱满，激情澎湃。
”他从不把个人不好的情绪带给学生。
李老师在教学中讲信息技术的知识点与当前信息技术的热门知识结合起来讲解，这种模式即新颖、学生又特别感兴趣，同时培养胃较高的分析问题和解决问题的能力，也让学生充满了信心，收获很大。
再则在课堂上，他一直在用“做事认真”的态度去熏陶学生，给学生树立典范，让他们从中受到触动。
李老师除了承担着繁重的教学任务，学校的网络管理任务，还承担着繁重的班级管理任务，他不仅给好学生做工作，还经常对桀骜不驯的学生做耐心细致的思想工作，雷打不动地坚持开好每周的主题班会。
他晚上即使没有晚自习值班，也都坚持到七点多，学生上了晚自习维持完纪律清点完人数再回家吃晚饭。
他的办公桌上有一个工具箱，里面各种工具应有尽有，学生感冒了，也都去他那儿找药，只要学生有可能用到的东西，都能从他那儿找到，我们戏称它为“百宝箱”。
班级管理事无巨细，繁琐细碎，班主任的真心、真情、真智就蕴含在班级管理的每一个细节之中。
班级管理的平淡、精彩也包含每一个细节之中。
细节决定成败，细节折射真情，班级智慧细节的积累，将成为学生美好的明天，所以在班级管理过程中，班主任应该注重细节，强调细节，做好细节，从细微处对学生进行养成教育。
所以有时候我想，班主任除了要有耐心、爱心、责任心之外，更要有智慧，只有善于思考的班主任才能将复杂的工作简单化，才能不因为老是“故技重施”而削弱教育效果，才能创造性地管理班级，才能收到润物细无声的教学效果。
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作业1：大爱无言——寻找身边的师德典范
校
渔薪小学
姓名
李斌
作业要求
大爱无言——寻找身边的师德典范（提交一个你所熟悉的优秀教师的师德案例，500字左右）
作业内容
那是我校二年级一班的第一学期任教的李老师，根据学生的身高情况对学生的座次进行了调整。开学两周后的一天，当他刚跨进教室门，小军（化名）就哭着跑过来对我说：“老师，我同桌红红（化名）推我，不让我坐在位子上。”我急忙问红红：“你为什么推她呀？”红红说：“她喊我‘小霸王’。”我转身给小军讲了一番道理，小军向红红道歉后，这件事算是平息了。
2、群策群力，帮其转变。我组织召开班委会，提出要帮助红红转化的计划，请大家发表自己的意见。多数班干部认为，红红的毛病太多太久了，不好转变。我语重心长地讲道：“同学们，我们二年级一班就是一个大家庭，同学们就是一家人，不管是谁有了错误，大家都应该伸出友谊之手帮一帮他，不能让一个同学掉队，这样，我们班才是一个幸福美满的大家庭呀！”听了我的话，大家逐渐统一了认识，并纷纷表示同红红交朋友，帮助红红改掉坏习惯。我还不失时机地提醒大家，只顾自己同红红交朋友是不够的，要带动大家来关心红红、帮助红红。一时间，我们班掀起了一股同红红交朋友的热潮，置身于这股热潮之中的红红哪还有任性、暴躁、自私的机会和条件呢？
二、案例分析
为了了解这个看上去有些活泼，却又有些自私的孩子，以便有的放矢的对他进行教育，我去他家进行了家访，并**到红红的一年级任课老师了解情况，得到如下信息。
1、家庭因素红红的爸爸、爷爷均是单传，到了红红这一代，却首先生下了红红的****，根据农村计划生育政策，全家人盼星星盼月亮般终于盼来了红红。于是，红红成了他们一家继续传宗接代的唯一希望，自然也就铸就了他在家的特殊地位。全家人对他可谓百依百顺，不敢说半个“不”字。
可没想到才过了一天，我去教室收作业。一进门，就看到红红一边使劲地推着小军，一边说：“我不要你坐在这里，滚一边去！”他赶忙走过去，一边制止红红的做法，一边问原因。红红理直气壮地说：“她用我的橡皮。”他耐心地对红红说：“同学之间要互相帮助。今天你帮助了她，下次你遇到困难，她也会帮助你的。让她坐下，好吗？”“不行！我就不要她作同位！”“铃……”上课铃响了，为了不影响学生上课，他只好暂时把****调到邻桌。
了解掌握了红红的以上情况，我深深地感受到对红红进行正面教育的迫切性和艰巨性。红红才是一名二年级的学生，今后的成长之路还很漫长，帮他尽快建立起健康的人格已刻不容缓。
1、抓住契机，促其警醒。我专门精心设计开展了一次以“我最尊敬的同学”为主题的班会活动。同学们不仅要说出自己尊敬的同学是谁，还要说出为什么尊敬他（或她）。课堂上热闹非凡，大家或因爱护集体荣誉、或因热心帮助别人、或因文明礼貌尊敬师长而得到同学们的尊敬。却没人提到红红的名字，这对心气高傲的他来说绝对是一次打击，同时，也是我帮助他的最佳契机。会后，我借故问他：“你知道同学们为什么都没有提到你吗？”他先是摇了摇头，而后又点了点头，**声说道：“大家都不喜欢我。”我又问道：“那你知道大家为什么不喜欢你吗？”见他有些茫然，我便进一步启发道：“想一想，你平时是怎样对待同学们的？”红红听了我的话，深深地低下了头。我继续说道：“同学就像朋友，对待朋友要真诚、客气，你要让别人尊重你，你首先应当尊重别人。只有做到这一点大家才会真正认可你、尊敬你。我们班的同学都是很友善的，你如果真正有所转变，同学们是会尊敬你的，不信，试试看。”这时，红红抬起了头，我进一步鼓励道：“其实，在老师眼里，你是一个非常聪明活泼、多才多艺、学习成绩也很优秀的学生，老师真心希望你能成为一个品学兼优的学生。我相信，你一定能做到。”红红很认真地望着我，眼里放着光彩。我把他拉到我的身边，一手抚摸着他的头，一手握住他的小手，小声地问道：“告诉老师，今后你该怎么办？”红红想了想，同样小声地对我说：“老师，再让小军跟我同位吧。”
3、集体活动感化，加速其转变。不管是学校还是班内开展的手抄报评比、义务劳动、踢跳比赛、文娱联欢会、经典诵读比赛等活动，我都有意识地安排他参加，而且，常常委以重任。渐渐地，他在感受到他在集体中的价值的同时，更感受到了集体的温暖。他懂得了尊重别人，学会了体谅别人，不再动不动就发火。
一个学期过后，红红同学已完全变了，他由一个任性、自私、暴躁的家庭小皇帝，变成了一位文明守纪、团结友爱、活泼开朗、极富集体荣誉感和责任心的好同学。新学期，班干部竞选，红红同学顺利地当上了班长，成为我班级管理的得力助手。
校
渔薪小学
姓名
李斌
作业要求
大爱无言——寻找身边的师德典范（提交一个你所熟悉的优秀教师的师德案例，500字左右）
作业内容
那是我校二年级一班的第一学期任教的李老师，根据学生的身高情况对学生的座次进行了调整。开学两周后的一天，当他刚跨进教室门，小军（化名）就哭着跑过来对我说：“老师，我同桌红红（化名）推我，不让我坐在位子上。”我急忙问红红：“你为什么推她呀？”红红说：“她喊我‘小霸王’。”我转身给小军讲了一番道理，小军向红红道歉后，这件事算是平息了。
2、群策群力，帮其转变。我组织召开班委会，提出要帮助红红转化的计划，请大家发表自己的意见。多数班干部认为，红红的毛病太多太久了，不好转变。我语重心长地讲道：“同学们，我们二年级一班就是一个大家庭，同学们就是一家人，不管是谁有了错误，大家都应该伸出友谊之手帮一帮他，不能让一个同学掉队，这样，我们班才是一个幸福美满的大家庭呀！”听了我的话，大家逐渐统一了认识，并纷纷表示同红红交朋友，帮助红红改掉坏习惯。我还不失时机地提醒大家，只顾自己同红红交朋友是不够的，要带动大家来关心红红、帮助红红。一时间，我们班掀起了一股同红红交朋友的热潮，置身于这股热潮之中的红红哪还有任性、暴躁、自私的机会和条件呢？
二、案例分析
为了了解这个看上去有些活泼，却又有些自私的孩子，以便有的放矢的对他进行教育，我去他家进行了家访，并**到红红的一年级任课老师了解情况，得到如下信息。
1、家庭因素红红的爸爸、爷爷均是单传，到了红红这一代，却首先生下了红红的****，根据农村计划生育政策，全家人盼星星盼月亮般终于盼来了红红。于是，红红成了他们一家继续传宗接代的唯一希望，自然也就铸就了他在家的特殊地位。全家人对他可谓百依百顺，不敢说半个“不”字。
可没想到才过了一天，我去教室收作业。一进门，就看到红红一边使劲地推着小军，一边说：“我不要你坐在这里，滚一边去！”他赶忙走过去，一边制止红红的做法，一边问原因。红红理直气壮地说：“她用我的橡皮。”他耐心地对红红说：“同学之间要互相帮助。今天你帮助了她，下次你遇到困难，她也会帮助你的。让她坐下，好吗？”“不行！我就不要她作同位！”“铃……”上课铃响了，为了不影响学生上课，他只好暂时把****调到邻桌。
了解掌握了红红的以上情况，我深深地感受到对红红进行正面教育的迫切性和艰巨性。红红才是一名二年级的学生，今后的成长之路还很漫长，帮他尽快建立起健康的人格已刻不容缓。
1、抓住契机，促其警醒。我专门精心设计开展了一次以“我最尊敬的同学”为主题的班会活动。同学们不仅要说出自己尊敬的同学是谁，还要说出为什么尊敬他（或她）。课堂上热闹非凡，大家或因爱护集体荣誉、或因热心帮助别人、或因文明礼貌尊敬师长而得到同学们的尊敬。却没人提到红红的名字，这对心气高傲的他来说绝对是一次打击，同时，也是我帮助他的最佳契机。会后，我借故问他：“你知道同学们为什么都没有提到你吗？”他先是摇了摇头，而后又点了点头，**声说道：“大家都不喜欢我。”我又问道：“那你知道大家为什么不喜欢你吗？”见他有些茫然，我便进一步启发道：“想一想，你平时是怎样对待同学们的？”红红听了我的话，深深地低下了头。我继续说道：“同学就像朋友，对待朋友要真诚、客气，你要让别人尊重你，你首先应当尊重别人。只有做到这一点大家才会真正认可你、尊敬你。我们班的同学都是很友善的，你如果真正有所转变，同学们是会尊敬你的，不信，试试看。”这时，红红抬起了头，我进一步鼓励道：“其实，在老师眼里，你是一个非常聪明活泼、多才多艺、学习成绩也很优秀的学生，老师真心希望你能成为一个品学兼优的学生。我相信，你一定能做到。”红红很认真地望着我，眼里放着光彩。我把他拉到我的身边，一手抚摸着他的头，一手握住他的小手，小声地问道：“告诉老师，今后你该怎么办？”红红想了想，同样小声地对我说：“老师，再让小军跟我同位吧。”
3、集体活动感化，加速其转变。不管是学校还是班内开展的手抄报评比、义务劳动、踢跳比赛、文娱联欢会、经典诵读比赛等活动，我都有意识地安排他参加，而且，常常委以重任。渐渐地，他在感受到他在集体中的价值的同时，更感受到了集体的温暖。他懂得了尊重别人，学会了体谅别人，不再动不动就发火。
一个学期过后，红红同学已完全变了，他由一个任性、自私、暴躁的家庭小皇帝，变成了一位文明守纪、团结友爱、活泼开朗、极富集体荣誉感和责任心的好同学。新学期，班干部竞选，红红同学顺利地当上了班长，成为我班级管理的得力助手。