高效课堂问卷表
高效课堂 调查问卷
高效课堂调查问卷
背景介绍
高效课堂是学生学习的重要环节，为了更好地了解学生对高效课堂的看法和建议，我们设计了以下问卷调查。
我们希望通过这份问卷收集到学生们的真实想法，以便不断优化教学方式，提升教学效果。
调查问卷
请如实填写以下问题：
1.你对现在的课堂教学方式满意吗？（满意/一般/不满意）
2.你认为哪些因素影响了你在课堂上的学习效果？（可以多选）
a.教师授课方式
b.上课时间安排
c.课堂氛围
d.自身学习态度
e.其他（请注明）
3.你认为哪些教学方法更适合提高课堂学习效果？（可自由发挥）
4.你希望老师在课堂上做哪些改进来更好地帮助你学习？（可自由发挥）
结语
感谢您抽出宝贵时间完成这份问卷调查。
我们将认真分析您的意见和建议，努
力为您提供更加优质的教育资源。
如果您有任何其他想法或建议，欢迎随时与我们联系。
这份问卷调查的目的是为了更好地了解学生对高效课堂的看法和建议，希望您
能真实回答问题，谢谢您的配合！。
群力小学高效课堂调查问卷
群力小学高效课堂调查问卷
高效课堂使我们所追求的课堂，更与学生学习、生活息息相关。
你对高效课堂的感受、需求、肯定对老师们改进高效课堂至关重要，请同学们和家长一起交流完成调查问卷。
一、你对自己的课堂生活满意么？较满意○基本满意○不满意○
二、你认为影响课堂效率的因素最重要的是哪条？
教师的基本素质，教学基本功。
课堂的纪律和班风○师生关系○学生的学习态度○导学案设计○
三、你认为一节效果好、效率高的课堂，哪个环节对你帮助最大？结构化预习检查○
自主探究○合作交流○老师点拨○拓展检测○评价反馈（错题更正）○
四、你喜欢老师在课堂上扮演的角色是：管理、控制者○指导者○促进、合作者○
五、你喜欢课堂那种教学模式？老师讲我听○同学间交流解决问题○
老师帮助下自己解决○
六、小组交流时你参与的方式是：倾听○别人在讲时我就休息○积极发表自己观点○
七、你最喜欢的学习方式：独立思考○合作探究○等别人说○
八、你通常怎样面对老师的提问：主动认真回答○被动应付○回答“不会”○
躲避不想回答○
九、课堂会上你会认真倾听同学的发言？认真倾听○优势倾听○根本不倾听○
十、你觉得在高效课堂上老师关注你么？关注○优势关注○不关注○
十一、你有各科导学案的整理档案袋么？有○部分有○没有○
十二、你能坚持整理阅读复习导学案么？时常会看○偶尔看看○不看○
十三、你的父母家人关注的导学案完成情况么？关注○有时关注○不关注○。
高效课堂和有效教学模式的探究问卷调查
《高效课堂教学模式》问卷调查表
班级_________ 姓名_________
（）1、不同的教师授课对你学习有影响么？
A．没有影响 B．有影响，但很快就能适应 C．影响很大
（）2、教室的环境卫生及布置对你的学习有影响么？
A．没有影响 B．有影响，但很小 C．影响很大
（）3、教师的情感态度（如充满激情、平和、冷漠等）对课堂效果有影响么？A．没有影响 B．有影响，但很小 C．影响很大
（）4、教师在课堂上应该进行德育么？
A．只有教好本学科就行 B．随便 C．教师应既教书，又育人
（）5、你喜欢哪种类型的授课方式？
A．老师讲，学生听 B．由学生小组讨论，老师点拨 C．无所谓
（）6、你喜欢学习小组合作讨论吗？
A．喜欢 B．还可以 C．一般
（）7．你在课堂上每次都积极参与讨论吗？
A．是 B．有时参与，有时不参与 C．不参与，因为我害怕说错，他们笑话我（）8．课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？
A．他真勇敢 B．谁让我自己不会呢 C．就爱出风头
（）9、你对教师上课满堂灌怎么看？
A．无所谓 B．上课就应该这样 C．应该留下一部分时间交给学生
（）10、课堂中，教师运用做游戏来上课，你_______。
A．主动参与 B．参与但不主动 C．不参与
（）11、学习新的知识，你喜欢_______。
A．老师规定的内容 B．自己感兴趣的内容 C．无所谓
（）12、你喜欢怎样来学习？
A．听别人说 B．讨论交流 C．自学老师指导
（）13、回答老师提问时______。
A．善于在全班表现 B．乐于马上发表意见 C．思考后表达观点。
(完整word版)高效课堂学生调查问卷
高效课堂学生调查问卷____年级____班性别_____同学们好，为了提高高效课堂教学效率，老师们想知道你们对课堂教学的想法，这样老师可以根据你们的想法，改进我们的教学，让你们喜欢我们的课堂，使你们在课堂上学到更多的东西。
请你们如实的把你们的想法告诉我们。
说明：在每道题后面的括号内填上你认为的序号。
答案没有正确与不正确之分，你怎样想的就请怎样填，如果答案里没有你想要选择的答案，请在后面括号里写上你的答案。
1．你对高效课堂了解吗？（）A．很熟悉B．知道C．不清楚2．你认为现在的课堂学习模式比原来的学习模式哪一个学习效果好一点？（）A．原来的模式B．现在的模式C．都行3．你的预习任务一般都是怎么样完成的？（）A．按老师的预习提纲，独立查找资料，认真思考后完成B．与同学一起合作完成C．一般不预习4．在合作交流与展示环节你愿意主动参与并踊跃展示吗？（）A．这是一次机会，我愿意参与合作并踊跃展示B．我服从组长的安排C．我比较内向，不喜欢发言5．当你在合作交流环节与展示环节出现与其他同学的答案不一样你是会（）A．认真思考、进行比较、斟酌后争取得出最确切的答案B．坚持己见，不听别人的劝说C．听别人的，按别的同学说的改过来6．你认为高效课堂模式后你成绩有提高吗？（）A．进步很大B．和原来一样C．有进步D．有退步情况7．你认为小组合作讨论的效果如何（）A．对问题掌握很清楚B．纯属浪费时间C．每次都是那几个人讨论，没有全员参与8．你对现在老师的授课方式认可吗？（）A．还可以B．好难受，习惯不了C．无所谓，对我来说都一样9．你喜欢哪种类型的老师。
（选两种）（）A．民主型B．严格型C．宽松型（朋友型）D．知识渊博型E．幽默型10．你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？（）A．变得更精彩了，很喜欢B．没有变化，仍是老样子C．有变化，但我不喜欢11．把你经历体验高效课堂这种新的学习模式后的感受和希望用一两句话表达出来：。
高效课堂学习测试问卷
高效课堂学习测试问卷
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尊敬的读者朋友：
读完这期“高效课堂”暑期专号，相信您一定有不少收获和感触。
如果您想检测一下自己的学习情况，可尝试做以下试题，然后将问卷剪下寄给我们，或扫描二维码，或添加“zgjsb100”微信回复答案。
届时，本报将在官方微信平台择优刊登，并抽取幸运读者若干名，赠送精美礼品。
1. 高效课堂的定义是什么？
2. 为什么小组一定要围坐？小组建设的基本原则是什么？
3. 为什么高效课堂强调模式的价值？
4. 高效课堂的评课标准是什么？
5. 三代课改是如何划分的？
6. 教案与导学案有什么区别？
7. 请列出高效课堂普适性流程“五步三查”的具体环节？
8. 传统教学基本流程与高效课堂基本流程有什么异同？
9. 在高效课堂的独学、对学、群学、展示、点评、达标检测等环节中，教师、组长、组员各自的职责是什么？
10. 在您心目中，最好的合作、展示要达到什么要求？
11. 高效课堂背景下，教师应从哪几个角度观课？
12. 请写下您看完本期专号的收获和感受。
构建高效课堂活动学生问卷调查表
构建高效课堂活动学生问卷调查表年级班月日（）1．你比较容易接受哪种类型的授课方式A．传统式的老师讲，学生听 B．由学生小组讨论，老师点拨 C．无所谓（）2．对于所发的学案，你是怎么利用A．提前预习，不明白的和同学讨论 B．只做填空题，主观题等老师讲C．基本不看，等老师讲 D．认为学案没有多大意义，看不看无所谓（）3．你认为老师编写的学案A．质量好，针对性强 B．质量一般 C．应付了事，无实用价值（）4．你认为现在的座位方式（全体同学分行、正面朝黑板）合理吗？A．合理 B．不合理 C．无所谓（）5．你认为小组合作讨论的效果如何A ．对问题掌握很清楚B ．纯属浪费时间C．每次都是那几个人讨论，没有全员参与（）6．你认为每节课都该分组讨论吗？A ．很有必要 B．看课型而定 C．根本没有必要（）7．你对现在老师的授课方式认可吗？A．还可以 B．好难受，习惯不了 C．无所谓，对我来说都一样（）8．你会在课堂上积极参与讨论吗？A．不会，因为我害怕说错，他们笑话我B．会，可以提高我的分析问题的能力 C．看情况而定（）9．课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？A．爱出风头 B．他真勇敢 C．谁让我自己不会呢（）10．课堂上老师只点拨重、难、疑点可以吗？A .不行，好像自己总是总结不到位 B.自己完全可以应付，老师点拨一下就可以了 C．没感觉（）11．现阶段，你认为能促使你成绩提高，最关键的是什么？A．需要老师特别的帮助 B．需要很多的时间来独立思考问题C．需要和同学有讨论的时间（）12．你觉得你在课堂上最欠缺什么？A．缺少站起来的勇气 B．缺少分析问题的能力 C．其他（补充）（）13．你如何评价你的课堂效率？A．课堂效果很好 B．一般般啦 C ．基本上没收获多少，很郁闷（）14．课堂上你会主动和同学交流吗？A．不会，那些都是小孩子们玩的 B．不会，我担心说错被他们取笑C．会，刚好可以借鉴他们的学习经验和思想（）15.你比较喜欢哪一种课堂教学方式？A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合C.老师很少讲解，学生自由看书和练习D.老师满堂提问，学生集体回答老师的问题（）16、你希望与老师通过那种方式来互动？A．师问生答 B生问师答 C同桌讨论 D小组合作学习 E小组竞赛（）17、你们班在哪些课程中与老师有过教学互动或较好？A．语文 B数学 C英语（）18、在本学期的课堂上，你与同学之间有过交流合作吗？A经常 B偶尔有 C只有在上公开课时才有 D没有（）19、你的老师平时授课使用师生互动的情况如何？A经常 B偶尔 C从不 D仅在老师听课时使用（）20、老师讲授概念课时你希望A．自己先看，老师再讲 B老师从头至尾详细讲解，并讲解相应例题 C 自学就行了（）21、老师讲授习题时，当给出习题后你希望A．老师马上讲解 B待自己理清思路后老师再讲解C待自己解出后老师再解评 D老师提示，学生演算（）22、你怎样看待课堂上的提问A老师应多一些对部分同学提 B全班同学一起回答就可以C不要提问（）23、你对小组合作学习这种形式感兴趣吗?A感兴趣 B有时 C没有兴趣（） 24、你愿意和谁分在同一小组?A水平相近 B学习水平差异 C共同爱好（） 25、在组中，你愿和谁同桌？A学习好的 B水平相当的 C学习吃力的（） 26、你乐意向小组成员提供帮助吗？A非常乐意 B一般 C不乐意（） 27、你们小组的成员帮助过你吗？A帮助过 B我不需要) C没有（）28、教师布置任务后，有没有给你们充裕的时间自学？A每次有先自学 B有时 C直接讨论（）29、组内研讨时，你们的纪律怎样？A自觉程度高 B有纪律监督员 C人云亦云（）30、一堂课上，你们有几次合作学习的机会？A三次以上 B一次 C没有（）31、你怎样在组中解决自己的疑问？A问组长 B问全体组员 C不懂装懂（）32、你独立思考自主学习时间约占课堂的几分之几？A三分之二 B三分之一 C全部（）33、小组内成员展示的机会均等吗？A轮流均等 B自愿 C无所谓（）34、小组发言时，你的（你们小组的）展示机会多吗？A很多 B举手但机会少 C几乎没有（）35、代表小组展示成果时，你的收获？A悟到了解决问题的方法B重复组长的讲解C没有启发（）36、小组没有讨论出结果时，你怎么办？A举手问老师 B组长决定 C老师不说答案就算了（）37、实行小组后，作业检查上效果怎样？A公平严格 B和原来一样 C出现包庇。
(完整版)高效课堂调查问卷
1、你以为你比较简单接受哪一种种类的授课方式B 由学生小组议论，老师点拨A 传统式的老师讲，学生听C 无所谓2、关于所发的教案，你是怎么利用A 提早预习，不理解的和同学议论B 基本不看，等老师讲C以为教案没有多粗心义，看不看无所谓3、你以为课前预习重要吗？A 很重要B 一般了C 一点用途也没有4、你以为小组合作议论的成效如何A 对问题掌握很清楚B 纯属浪费时间C每次都是那几个人议论，没有全员参加5、你以为每节课都该分组议论吗？A 很有必需B 看课型而定C 根本没有必需6、你对此刻老师的授课方式认同吗？A 还可以够B 好痛苦，习惯不了C 无所谓，对我来说都同样7、你会在讲堂上踊跃参加议论吗？A 不会，由于我惧怕说错，他们笑话我B 会，能够提高我的剖析问题的能力C看状况而定8、关于老师预留的思虑题，你会提早做吗?A 想做，但实在没有时间B 反正有人上课会说，我认真听就行了C认真准备，争取在讲堂上有时机展现9、讲堂上你对踊跃回答下列问题的同学有什么见解？A 爱出风头B 他真英勇C 谁让我自己不会呢10、讲堂上老师只点拨知识点能够吗？A 不可以，仿佛自己老是总结不到位B 自己完好能够对付，老师点拨一下就能够了C 没感觉11、你在课下需要多长时间预习教案A 要做到老师的要求，需要很长时间B 十多分钟，就是看看而已C 根本就不预习，作业都来不及做呢12、你以为老师设置的议论题成效如何？C可能还没有到那种境地，没感觉13、现阶段，你以为能促进你成绩提高，最要点的是什么？C需要和同学有议论的时间14、你感觉你在讲堂上最短缺什么？A 缺乏站起来的勇气B 缺乏剖析问题的能力C 其余（增补）15、你如何评论你的讲堂效率？A 讲堂成效很好B 一般般了C 基本上充公获多少，很愁闷16、讲堂上你会主动和同学沟通吗？A 不会，那些都是儿童子们玩的B 不会，我担忧说错被他们讥笑C会，恰好能够借鉴他们的学习经验和思想17、一般状况下你都是什么时间造作业？A 晚自习的时候达成B 作业太多，熬夜达成C 吃饭时间达成18、你对待作业的态度是什么？A 老师部署的，必定要认真达成B 哪有时间啊，对付对付算了C没时间做，随意抄一份或许干脆不交19、你有没有讲堂笔录？A 没有，感觉没有必需，做了也不看B 有，将要点的知识点概括，便于复习C 没有，但能够借他人的看20、你对讲堂笔录的理解是什么？A 老师讲的全部知识点都要记B 挑经典的重要的，没必需全记C 记录讲堂笔录纯属浪费时间15、你班自从实行高效讲堂以后，讲堂教课有什么变化？( )A 、变得更出色了，很喜爱B、没有变化，还是老样子C、有变化，但我不喜爱17、老师部署与批阅作业的状况如何？（）A合理部署作业，批阅认真，讲评实时B作业基本合理，批阅较认真，讲评较实时C作业部署不合理，批阅不认真，不实时讲评19、你在讲堂学习中碰到的最大的困难是什么？20、你最喜爱的讲堂是什么样的？请你描述一下。
有效课堂教学问卷调查表
有效课堂教学调查问卷
1、课堂上教师经常指名哪些学生回答（ B ）
A、成绩好的
B、中等生
C、差生
D、其它
2、你在小组讨论中担任的角色（ A ）
A、主角
B、配角
C、从不参与，听听而已
3、老师对回答错了的学生一般态度是（ A ）
A、鼓励
B、讽刺
C、置之不理
4、遇到学习困难时最先想到的是（ B ）
A、老师
B、同伴
C、家长
5、你认为现在的课堂气氛怎样（ A ）
A、宽松平等
B、有些沉闷
C、没有趣味
6、你认为学习快乐吗？（ B ）
A、快乐
B、有时快乐
C、不快乐
7、你认为老师喜欢你吗？( B ）
A、喜欢
B、有时喜欢
C、不喜欢
8、你能经常体验到学习的成功喜悦吗？（ A ）
A、经常
B、有时
C、从没有
9、课堂教学中你有机会评价老师的教学吗？（B ）
A、有
B、没有
10、老师在教学中对学生能做到一视同仁吗？（A ）
A、能
B、不能
11、老师在教学中使用的多媒体课件对你的听课有帮助吗？
A、有
B、没有。
高效课堂教师教学情况调查问卷表Word 文档 (3)
武功县普集学区高效课堂教学情况（教师）问卷调查表姓名：________ 任教科目：_______ 任教年级：__________一、选择题：1、您在课堂教学中有没有固定的教学模式（）A、有B、没有C、没想过2、您的教学情感是（）A、热爱学生，关系和谐融洽B、尊重学生，一视同仁C、情感淡漠，对学生有时态度生硬D、无感情，有时有嘲笑和挖苦等现象3、您是如何让每一个学生感觉到您对他们的关注与重视的（）A、很快的记住每一个学生的名字B、课后和课间与他们交流学习方法与技巧C、找每一个学生谈话D、嘴上说对他们的关注4、您在课堂上激发学生的学习兴趣的方法是（）A、多引用相关的生活实例如图片视频等B、给学生激励或积极性评价C、多利用现代化的教学工具D、其他方法5、您的课堂气氛一般是（）A、较为宽松活跃，师生关系融洽。
B、有时气氛活跃，师生关系基本融洽。
C 、不活跃，师生关系一般。
D、有时压抑，有时因不满学生表现发脾气。
3、您认为学生座位分小组摆放好吗？（）A 、很好，小组间可以互相交流、合作，每个学生都有事可做。
B、较好，小组间有时可以互相帮助，共同提高。
C、一般，与以前座位的摆放差不多，未起到很多作用。
D 、不好，小组间容易互相讲闲话，而且，不利于学生看黑板。
4、您认为尝试新的教学模式后，所带班级的学习风气有改变吗？（）A、有，大部分学生都喜欢学习，乐于探究了。
B 、有一些，一部分学生变得爱问，能主动学习了。
C、没有，跟以前差不多，甚至少数学生因为跟不上而厌倦学习了。
5、您在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？（）A、经常；5分钟以上B、经常；2－4分钟C、偶尔；1-2分钟D、不讨论，没时间6、在您的课堂上，学生愿意参与交流展示吗？（）A 、非常愿意，学生们想成为一个表现优秀的学生。
B 、愿意，但学生的反应较慢。
C、一般，点到哪个学生时他才会展示。
D 、不愿意，学生认为反正有人说，也怕说错。
7、您认为学生现在学习方式的变化主要表现在哪些方面（）A、积极参与B、主动探究C、合作意识增强D、依然习惯于接受式的学习方式8、讲新课前您要求学生预习功课吗？您对学生指导过预习方法吗？（）A、要求；经常指导B、要求；偶尔指导C、要求；没指导过D、不要求，没指导过9、上新课前，学生会提前预习吗？（）A、会，学生会根据你的预习提示完成预习，并提出问题。
高效课堂学生问卷
学生问卷(高效课堂教学)
1.给你上课的教师上课铃响了能马上进教室吗？（）
A有时候能 B能 C多时候能 D多时候不能
2.你上课有发言的机会吗？（）
A很少有 B经常有 C 偶尔有 D没有
3.你能背出你们小组的组名和组训吗？（）
A能 B不能 C 能背一部分
4.上课时，你代表你们小组回答过老师的问题吗？（）
A经常回答 B 没有回答过 C有时候回答过
5．你参与了你们小组的组名、组训和组牌的设计吗？（）
A参与了 B没有参与 C我不知道什么是组名、组训和组牌6.你上课的时候和同学交流的机会多吗？（）
A多 B没有交流的机会 C没有机会
7.你们班回答老师提问的时候，（）
A总是那几个同学在发言 B大家都有发言的机会 C分小组发言8.在课堂上你向全班同学展示过自己的才能和智慧吗？（）
A展示过 B从来没有 C很少展示
9.在回答老师问题的过程中，你评价过同学的发言吗？
A评价过 B没有评价过
10.在你的作业本上，你做对的题目老师打错过吗？
A有过 B从来没有 D经常有
11.你们的家庭作业每天都由谁来检查？（）
A老师 B班长 C小组长 D从来没检查过
12.你每天晚上需要多长时间完成家庭作业？（）
A30分钟 B1小时 C2小时 D3小时
13.你参与过小组讨论吗？（）
A参与过 B经常参与 C很少参与 D从来没参与过14.在课堂上，老师讲的时间多还是你们自己学的时间多？（）A老师讲的时间多 B我们自己学的时间多 C差不多
15.你们的班干部和小组长是怎样产生的？（）
A老师任命的 B学生推选的 C不知道。
“高效课堂”实施及校本研修情况教师调查问卷
“高效课堂”实施及校本研修情况教师调查问卷学校为了提高学习效率，师生共建高效课堂，全面推进校本研修工作，我们决定开展本次问卷调查。
请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。
单项选择1、你在推行的“高效课堂”改革中遇到最大的困难是什么？（）A、得心应手，没有困难B、没有名师指导C、没有硬件设备D学生不配合2、你的每节课是否都在开展小组合作学习？（）A、每节课都有B、主课有C、个别班有D、检查时才有E、从来没有3、你是否同意高效课堂教学要有固定模式？（）A、非常同意B、有点作用C、无所谓D、反对4、你是否看好这场课堂教育改革？（）A、前途光明B、还可以接受C、无所谓D、会失败5、你对高效课堂用导学案上课的看法是：（）A一定要用B、不适用，不用C、可以尝试6、据您了解，教研组（或学科组）组内的教师参加研修活动主要是为了（）A、研究与学习教育教学技能与经验B、了解别人对自己的评价C、解决自己的教学问题D、帮助其他教师体现自己价值E、完成学校要求7、您认为本校推动研修活动开展的关键人物是（）A、校长B、教科主任C、教务主任D、教研组长E、备课组长F、骨干教师8、您学校现有的研修制度对研修活动的有效开展的作用大吗？（）A、很大B、比较大C、一般D、不大E、很不大F、不知道多项选择9、您认为教师参加研修活动积极性不高的主要原因是（）A、只是传达信息、缺乏相互研讨B、教研活动对教学质量提高没有什么作用C、觉得教研是额外任务D、教研活动太单调无味E、活动没有研讨主题F、空泛地听课评课G、活动形式化、太随意H、缺乏有研究能力的人引领I、教师教研活动情况没纳入教师工作考核J、学校对教研活动的支持及奖励力度不大10、您认为您所在学校研修活动实效性不高的内部原因是（）A、教研组长缺乏独立组织教研活动的能力、问题筛选的能力和教研指导的能力B、教研活动没组织策划好，组织管理不当C、没有研究的问题D、教研内容的针对性不强问答题11、你在实施高效课堂的过程中感觉自己有了哪些改变？学生有了哪些改变？12、为了使得研修活动对教师成长提供更多的帮助，您的愿望和建议是什么?。
学生高效课堂调查问卷参考
学生高效课堂调查问卷参考(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--1.你认为老师的教学态度？A. 工作热情高，关心、爱护学生B.工作认真，对学生比较关心C.工作不够认真，不关心学生2.你认为老师创设的课堂情景？A．融洽、活跃而有序B.秩序好，但比较死板C.课堂秩序差3.你在课上参与小组学习的情况？A.积极、主动地参与小组学习C.基本上不主动参与B.较少主动地答问、提问、展示或参与讨论4.你学习的效果及进步情况？A.很好，进步较快C.较差；没有进步B.一般；进步不大5. 导学案设置与完成情况A.导学案设置合理，难度和容量适中，能及时高效地完成C.导学案设置不合理，难度较高、容量太大，经常不能及时完成。
B.导学案设置较为合理，难度稍大或容量较多，有时候不能及时高效地完成。
6.教师课堂主导作用情况A.能适时地给予指导和帮助，对知识点的点拨及时有效，能够高效地指导学习B.能够给予一定指导，能对知识点进行归纳，能有效地指导学习C.不能及时对问题给予有效指导，很少对知识点进行点拨和归类7.检测、巩固情况A.按时对知识进行检测、巩固，及时进行试卷讲评C.不进行检测和巩固，很少讲评B.有时进行检测，试卷讲评较及时8.你对老师在教学水平和课堂教学改革能力等方面的总体感受A.敢于创新课堂教学方式，教学水平及能力很高C.基本上是按照传统教学模式，教师主讲，学生听，教学水平及能力不高B.能够按照新的教学模式进行教学，教学及能力水平比较高“构建高效课堂”学生问卷调查表（本高内部测试）[复制]（此调查表为内部测试，请小组内的老师认真填一下，还要后期统计分析）3.你觉得老师在课堂上讲解多长时间为宜( ) [单选题] [必答题]○ A. 30 —45 分钟○ B. 10—20 分钟○ C. 5—10分钟6.课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗( ) [单选题] [必答题]○ A. 不行,对知识掌握不好○ B. 可以。
（完整版）高效课堂调查问卷
（完整版）高效课堂调查问卷1、你认为你比较容易接受哪种类型的授课方式A 传统式的老师讲，学生听B 由学生小组讨论，老师点拨C 无所谓2、对于所发的学案，你是怎么利用A 提前预习，不明白的和同学讨论B 基本不看，等老师讲C 认为学案没有多大意义，看不看无所谓3、你认为课前预习重要吗？A 很重要B 一般了C 一点用处也没有4、你认为小组合作讨论的效果如何A 对问题掌握很清楚B 纯属浪费时间C 每次都是那几个人讨论，没有全员参与5、你认为每节课都该分组讨论吗？A 很有必要B 看课型而定C 根本没有必要6、你对现在老师的授课方式认可吗？A 还可以B 好难受，习惯不了C 无所谓，对我来说都一样7、你会在课堂上积极参与讨论吗？A 不会，因为我害怕说错，他们笑话我B 会，可以提高我的分析问题的能力C 看情况而定8、对于老师预留的思考题，你会提前做吗?A 想做，但实在没有时间B 反正有人上课会说，我认真听就行了C 认真准备，争取在课堂上有机会展示9、课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？A 爱出风头B 他真勇敢C 谁让我自己不会呢10、课堂上老师只点拨知识点可以吗？A 不行，好像自己总是总结不到位B 自己完全可以应付，老师点拨一下就可以了C 没感觉11、你在课下需要多长时间预习学案A 要做到老师的要求，需要很长时间B 十多分钟，就是看看而已C 根本就不预习，作业都来不及做呢12、你认为老师设置的讨论题效果如何？A 恰到好处，非常经典B 反正我也没预习，不知道C 可能还没有到那种境界，没感觉13、现阶段，你认为能促使你成绩提高，最关键的是什么？A 需要老师特别的帮助B 需要很多的时间来独立思考问题C 需要和同学有讨论的时间14、你觉得你在课堂上最欠缺什么？A 缺少站起来的勇气B 缺少分析问题的能力C 其他（补充）15、你如何评价你的课堂效率？A 课堂效果很好B 一般般了C 基本上没收获多少，很郁闷16、课堂上你会主动和同学交流吗？A 不会，那些都是小孩子们玩的B 不会，我担心说错被他们取笑C 会，刚好可以借鉴他们的学习经验和思想17、一般情况下你都是什么时间做作业？A 晚自习的时候完成B 作业太多，熬夜完成C 吃饭时间完成18、你对待作业的态度是什么？A老师布置的，一定要认真完成 B 哪有时间啊，应付应付算了C 没时间做，随便抄一份或者干脆不交19、你有没有课堂笔记？A 没有，觉得没有必要，做了也不看B 有，将重点的知识点归纳，便于复习C 没有，但可以借别人的看20、你对课堂笔记的理解是什么？A 老师讲的所有知识点都要记B 挑经典的重要的，没必要全记C 记录课堂笔记纯属浪费时间15、你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？( )A、变得更精彩了，很喜欢B、没有变化，仍是老样子C、有变化，但我不喜欢17、老师布置与批改作业的情况怎样？（）A 合理布置作业，批改认真，讲评及时B作业基本合理，批改较认真，讲评较及时C作业布置不合理，批改不认真，不及时讲评19、你在课堂学习中遇到的最大的困难是什么？20、你最喜欢的课堂是什么样的？请你描绘一下。
高效课堂问卷调查表
高效课堂”学生问卷调查表一、选择题（注：第24 小题为多项选择，其他均为单项选择，请把你的选项填写在相应的题号里。
）1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度？（）A、赞同B、不赞同C、无所谓2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（）A、30--45B、20--30 C 10--20 D、5--103、你对“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法？（）A、好B、一般C、不好4、你是怎么利用导学案的？（）A、提前预习，不明白的等老师讲。
B、比较认真地完成预习题，并在小组内交流。
C、基本不看，或者抄袭。
5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗？（）A、重要B、一般C、不重要6、你觉得有必要安排专门的预习课吗？（）A、有必要B、没必要7、你认为小组合作学习的效果如何？（）A、有利于对问题的掌握。
B、纪律不好，大家不参与或者讲无关的话，浪费时间。
C、每次都是少数几个同学参与。
8、你最喜欢哪科教师的授课方式？（）A、语文B、数学C、英语D、物理E、化学F、生物G、政治H、历史I、地理9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：（）A、因为害怕说错，担心同学笑话我。
B 、因为老师不给我机会，也不肯定我。
C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。
10、没有利用导学案进行预习的原因是：（）A、因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。
B、上课会讲，我认真听就行了。
C、问题太难，预习也是枉然，不起作用。
11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？（）A、爱出风头。
B、这是自信和勇敢的体现。
C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行。
12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？（）A、不行，对知识总是掌握不好。
B 、可以，学生讲解，我们记得更牢固；教师点拨和引导，掌握得很好。
13、你觉得你在课堂上最欠缺什么？（）A、缺少站起来的勇气B、缺少知识掌握的能力C、缺少表达能力D、缺少老师的肯定和表扬14、你对高效课堂了解吗？（）A、很熟悉B、知道C、不清楚。
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玉山二中“构建高效课堂”学生问卷调查表
班级：学生姓名：
亲爱的同学们：
为了提高学习效率，师生共建高效课堂，学校决定开展本次问卷调查。
请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。
请在你要选的选项上打√。
1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度？
a、赞同
b、不赞同 C 、无所谓
2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？
a、30 —45
b、20--30 C、 10—20 d、5—10
3、你认为利用导学案进行课前预习重要吗？
a、重要
b、一般
c、不重要
4、你是怎么利用导学案的？
a、提前预习，不明白的等老师讲。
b、认真地完成预习题，并在小组内交流。
C、基本不看，或者抄袭。
5、你认为小组合作学习的效果如何？
a、有利于对问题的掌握。
b、纪律不好，浪费时间。
c、少数几个同学参与。
6在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：
a、因为害怕说错，担心同学笑话我
b、因为老师不给我机会，也不肯定我。
c、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。
7没有利用导学案进行预习的原因是：
a、因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。
b、上课会讲，我认真听就行了。
c、问题太难，预习也是枉然，不起作用。
8课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？
a、爱出风头。
b、这是自信和勇敢的体现。
c、希望自己也能行。
9课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？
a、不行，对知识总是掌握不好。
b、可以，学生讲解，我们记得更牢固；教师点拨和引导，掌握得很好。
10觉得你在课堂上最欠缺什么？
a、缺少站起来的勇气
b、缺少知识掌握的能力
C 、缺少表达能力 d、缺少老师的肯定。
11你认为现在的课堂学习模式比原来的学习模式哪一个学习效果好一点？
A、原来的模式
B、现在的模式
C、都行
12你的预习任务一般都是怎样完成的？
A、按老师的预习提纲，独立查找资料，认真思考后完成
B、与同学一起合作完成
C、一般不预习
13你在合作交流环节与展示环节出现与其他同学的答案不一样你会
A、认真思考、进行比较、斟酌后争取得出最确切的答案
B、坚持己见，不听别人的劝说
C、听别人的，按别的同学说的改过来
14实行高效课堂模式后，你认为成绩会提高吗？
A、进步很大 C、和原来一样
B、有进步 D、有退步情况
15认为小组合作讨论的效果如何？
A ．对问题掌握很清楚
B ．纯属浪费时间 C．没有全员参与
16你班哪些老师实施了高效课堂的教学模式？（可多选）
a、语文
b、英语
c、数学
d、物理
e、化学
f、生物
g、政治
h、历史
i、地理
17、你认为哪个或哪些老师的高效课堂的教学模式比较好？
a、语文
b、英语
c、数学
d、物理
e、化学
f、生物
g、政治
h、历史
i、地理
18 从实施高效课堂之后，你班的课堂教学有什么变化？
A、变得更精彩了，很喜欢
B、没有变化，仍是老样子
C、有变化，但我不喜欢
19、你对构建高效课堂有什么更好的建议？
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