红红的灯笼教案反思
幼儿园中班美术优质课教案《红红的灯笼》及教学反思（共五篇）
幼儿园中班美术优质课教案《红红的灯笼》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园中班美术优质课教案《红红的灯笼》及教学反思《中班美术优质课教案《红红的灯笼》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2.喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。
3.乐于探索、交流与分享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动重点：画红红的灯笼活动难点：正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
活动准备：(1)班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。
(2)各种色彩的正方形和圆形纸若干。
(3)记号笔、双面胶每人一份。
(4)各种形状的小灯笼实物若干。
活动过程：一、导入活动：“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办?二、讲解示范：1.提问：你看到过什么样的灯笼?2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3.请个别幼儿在纸上大胆作画。
画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4.老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。
"屈,老师.教案,网出,处!直至剪到刚才的折线处。
5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
三、幼儿操作：老师注意提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
流苏尽量剪细。
四、展示作品：活动延伸：幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。
然后相互介绍，和欣赏。
活动建议：通过本次绘画活动不仅锻炼幼儿大胆动手，还使孩子们知道了要在节日或喜庆的日子里挂灯笼，因此，在绘画活动中，不要求幼儿机械地模仿教师的范例，要让孩子亲自参与或通过游戏等孩子喜欢的活动中培养孩子对美术活动的兴趣。
涂色时，我给孩子们示范涂色、讲解注意事项，颜色要涂均匀、涂满，不要露出白色。
2024年中班美术标准教案红红的灯笼反思
2024年中班美术标准教案红红灯笼反思一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第三单元《色彩奇妙世界》中第二章《红色魅力》。
详细内容包括：认识红色，解红色象征意义；学习制作红红灯笼，掌握色彩搭配技巧。
二、教学目标1. 让学生解红色象征意义，认识红色在生活中广泛应用。
2. 培养学生动手操作能力，学会制作红红灯笼。
3. 引导学生感受色彩魅力，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配技巧，灯笼制作方法。
2. 教学重点：认识红色，解红色象征意义，学会制作红红灯笼。
四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸、灯笼样品。
2. 学具：红色颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观察教室里红色物品，如红色灯笼、红色衣服等，引导学生感受红色魅力。
2. 讲解红色相关知识（10分钟）介绍红色象征意义，如喜庆、热情、勇敢等；讲解红色搭配技巧，如红色与黄色、蓝色、白色搭配。
3. 示范制作红红灯笼（10分钟）演示制作灯笼过程，包括剪、折、粘等步骤，讲解色彩搭配技巧。
4. 学生动手操作（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）六、板书设计1. 红色：喜庆、热情、勇敢2. 色彩搭配：红+黄、红+蓝、红+白3. 灯笼制作步骤：剪、折、粘七、作业设计1. 作业题目：制作一个红红灯笼，并描述其意义。
答案：红红灯笼象征着喜庆、团圆，是我对中国传统文化热爱和传承。
2. 拓展作业：找一找生活中红色物品，与家人分享其象征意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生动手操作等环节，使学生解红色象征意义，掌握色彩搭配技巧。
但在教学过程中，部分学生对色彩搭配掌握不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸在下一节课中，可以引导学生学习其他颜色，如黄色、蓝色等，进一步拓展学生色彩认知。
同时，结合其他学科，如语文、社会等，让学生解更多关于颜色文化内涵。
2024年中班美术教案红红的灯笼教案及教学反思
2024年中班美术教案红红的灯笼教案及教学反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的起源和传统文化，感受红色在传统节日中的重要性。
2. 培养幼儿对色彩的观察力和想象力，提高审美观。
3. 通过绘画和手工制作，锻炼幼儿的动手能力，培养耐心和细致的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：灯笼的制作步骤和细节处理。
2. 教学重点：培养幼儿对红色的观察力和想象力，以及动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：红色灯笼一个，红色颜料，画纸，水彩笔，剪刀，双面胶，范例作品。
2. 学具：红色灯笼制作材料（红色卡纸、剪刀、双面胶、绳子）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用红色灯笼布置教室，让幼儿进入教室后感受到红色的氛围，引发对红色灯笼的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）介绍灯笼的起源、红色在传统节日中的意义，展示灯笼的制作步骤。
3. 课堂实践（10分钟）1）引导幼儿观察红色灯笼，让幼儿用语言描述红色的特点。
2）示范灯笼的制作过程，讲解制作要点。
3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的红色物品，如苹果、玫瑰花等。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 红红的灯笼2. 色彩：红色3. 制作步骤：画图、剪下、折叠、粘贴七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的红红的小灯笼。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个红色的灯笼制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作更多的红色手工品，如窗花、对联等，进一步培养幼儿的审美观和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：灯笼的制作步骤和细节处理。
2. 实践情景引入：引发幼儿对红色灯笼的好奇心。
3. 例题讲解：介绍灯笼的起源、红色在传统节日中的意义。
4. 课堂实践：幼儿动手制作灯笼，教师巡回指导。
5. 展示评价：鼓励幼儿展示作品，给予积极评价。
中班美术教案红红的灯笼教案及教学反思
中班美术教案：红红的灯笼教案及教学反思一、教学背景在传统的中国文化中，春节是最重要的节日之一。
其中最具代表性的之一就是用红纸制作的灯笼。
作为小学一年级的儿童教育，学生应该初步了解中国春节的文化意义。
学生们在学习过程中可以用自己的手去制作或画一幅灯笼，来提高他们的实践能力、操作技能、以及创意和艺术素养。
二、教学目标1.了解中国春节文化传统的标志性物品——红红的灯笼及其寓意，培养学生尊重传统文化的态度。
2.通过画红红的灯笼这一主题，让学生近距离接触富有民族特色的装饰手工创意作品，加强他们的审美能力的培养和启发。
三、教学过程1.引入通过看一段简短的视频，介绍春节的习俗和很多人都会参加制作或购买的一个装饰品——红红的灯笼，并引领学生张望教室里所有的物品，发现教室内的装饰是怎样的，这些和春节有什么关系？相信学生会发现有许多鲜红的物品，才会进入第二步。
2.讲解教材知识让孩子开始动手画图，让孩子通过画红红的灯笼更好地对理解灯笼有缘由。
老师可以通过示范来引导学生画红红的灯笼，让他们依据自己创意来设计，认知和表达了解灯笼的构成、颜色，意义等要素，引导学生思考灯笼蕴含的中国传统文化和这些文化的背后的意义。
3.作品展示让每个孩子展示自己的作品，让他们向其他孩子介绍自己作品的设计、构成和细节。
通过互相分享和批评，增强孩子之间的交流，促进孩子们实践能力和艺术创意的培养和提升。
4.画红红的灯笼让孩子们得到足够的自由探索和独立创作的机会，让他们充分发挥想象力，不管是把优美的花朵画到灯笼上，还是加入自己喜欢的星星、小狗、小猫等，只要想象力飞扬，自由发挥，这些都是很好的选择。
并注意，要教育孩子们把好质量关，做到每一步看清，细心认真和取得好成果的过程中，让他们努力注意基本技巧的练习，以及高度的审美能力和创意表达。
四、教学反思这节课上教学过程比较轻松，也比较新奇有趣，课程内容也可以增强学生的创意和个性，但个别同学的创意可能会超过他们的操作能力。
中班美术绘画红红的灯笼教案【含教学反思】
中班美术绘画红红的灯笼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术绘画教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“红红的灯笼”。
通过学习，让幼儿了解灯笼的文化背景，掌握红色等基本颜色的使用，以及简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的形状、颜色及寓意，培养幼儿对民间传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿对色彩的认识，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力及创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：灯笼的形状和线条描绘，红色的调配和使用。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩的敏感度，掌握绘画的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画笔、调色板、水桶、灯笼模型、多媒体课件等。
2. 学具：红色颜料、画笔、绘画纸、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放多媒体课件，展示各种红色灯笼，引导幼儿观察和描述灯笼的特点。
邀请幼儿分享自己见过的灯笼，激发他们对灯笼的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解灯笼的形状、线条和颜色特点，引导幼儿注意红色等基本颜色的使用。
演示绘画步骤，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔和红色颜料在绘画纸上描绘灯笼。
在绘画过程中，及时纠正幼儿的画法，给予鼓励和指导。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿相互欣赏和评价对方的作品，培养他们的审美能力。
邀请部分幼儿分享自己的绘画心得，提高他们的表达能力。
引导幼儿思考如何将所学知识应用到其他绘画作品中。
六、板书设计1. 板书红红的灯笼2. 板书内容：灯笼的形状、线条、颜色特点绘画步骤及技巧红色等基本颜色的使用七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，为家人画一幅红红的灯笼。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对灯笼的绘画有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分幼儿对红色的调配和使用仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
重点和难点解析：1. 教学难点：灯笼的形状和线条描绘，红色的调配和使用。
中班美术教案红红的灯笼反思
中班美术教案红红的灯笼反思一、教学内容本节课选用教材《红红的灯笼》一章，内容主要包括对中国传统灯笼的认知、制作和装饰。
通过本节课的学习，使学生们了解灯笼的起源、制作方法和装饰技巧，培养学生的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的起源、制作方法和装饰技巧，增长知识。
2. 通过制作和装饰灯笼，培养学生的动手能力和审美情趣。
3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点重点：灯笼的制作方法和装饰技巧。
难点：灯笼制作过程中的细节处理和装饰的创意发挥。
四、教具与学具准备教具：灯笼样品、制作材料（纸张、彩笔、剪刀等）、装饰物品（贴纸、丝带等）。
学具：学生自带的灯笼制作材料和装饰物品。
五、教学过程1. 导入：教师展示红红的灯笼样品，引导学生关注灯笼的外观和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：教师讲解灯笼的起源、制作方法和装饰技巧，引导学生了解和掌握相关知识。
3. 实践操作：教师示范制作灯笼的过程，学生跟随教师动手制作，培养学生的动手能力。
4. 装饰创作：教师引导学生发挥创意，用彩笔、贴纸等装饰物品对灯笼进行装饰，提高学生的审美情趣。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：灯笼的起源、制作方法、装饰技巧。
板书形式：文字描述、图片展示、步骤流程图。
七、作业设计2. 完成一幅灯笼作品，要求制作精美、装饰独特。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对灯笼的制作和装饰表现出较高的兴趣，课堂气氛活跃。
在实践操作环节，学生动手能力得到了锻炼，作品质量普遍较高。
但在教学过程中，部分学生对灯笼制作细节的掌握不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：让学生深入了解中国传统文化，搜集更多关于灯笼的资料，如灯笼的寓意、不同地区的灯笼特色等。
下一节课进行分享，进一步拓展学生的知识面。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：灯笼的制作方法和装饰技巧。
中班美术优质课教案及教学反思《红红的灯笼》
《红红的灯笼》一、教学目标1.让幼儿通过观察、动手操作，了解灯笼的基本结构和制作过程。
2.培养幼儿的美术兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会制作简单的灯笼。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的灯笼。
三、教学准备1.教具：红色卡纸、剪刀、胶棒、绳子、LED灯泡、电池等。
2.教学场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一只红红的灯笼，引导幼儿观察灯笼的形状、颜色等特征。
2.邀请幼儿分享自己见过的灯笼，激发幼儿的兴趣。
（二）讲解与示范1.教师讲解灯笼的基本结构，如：灯笼的顶部、底部、四壁等。
2.教师示范制作灯笼的步骤，边讲解边操作，让幼儿了解制作过程。
（三）分组制作1.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2.教师发放制作材料，指导幼儿按步骤制作灯笼。
3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的灯笼。
（四）作品展示与评价1.教师邀请每组代表展示本组的灯笼作品。
2.邀请其他组的幼儿进行评价，给予鼓励和建议。
（五）活动延伸1.教师引导幼儿思考：如何让灯笼更加美观？2.鼓励幼儿回家后与家长一起制作更加精美的灯笼。
五、教学反思1.导入环节：通过出示红红的灯笼，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们对灯笼的兴趣。
2.讲解与示范环节：讲解清晰，示范到位，让幼儿了解灯笼的制作过程。
3.分组制作环节：幼儿能够积极参与制作，发挥想象力，创作出独特的灯笼。
但在制作过程中，个别幼儿出现了操作不当的现象，需要教师及时指导。
4.作品展示与评价环节：幼儿能够积极参与评价，给予他人鼓励和建议。
但部分幼儿对评价标准不够明确，需要教师在评价时给予具体指导。
5.活动延伸环节：鼓励幼儿回家后与家长一起制作更加精美的灯笼，有助于提高幼儿的动手能力和家庭亲子关系。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿通过观察、动手操作，掌握灯笼的基本结构和制作方法。
中班美术教案红红灯笼教案及教学反思
中班美术教案红红灯笼教案及教学反思一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为“红红灯笼”。
通过该内容的学习，幼儿将了解灯笼的制作过程，学会运用红色等鲜艳色彩，培养色彩感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解红红灯笼的寓意，知道灯笼在我国传统文化中的地位。
2. 培养幼儿运用红色等鲜艳色彩进行美术创作的能力，提高色彩感。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用红色等鲜艳色彩进行美术创作。
教学重点：了解红红灯笼的制作过程，培养色彩感和审美能力。
四、教具与学具准备教具：红纸、剪刀、胶棒、红色颜料、画笔、范例作品等。
学具：红纸、剪刀、胶棒、红色颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红红的灯笼，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解灯笼的形状、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示红红灯笼的制作过程，讲解制作步骤，引导幼儿关注红色等鲜艳色彩。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的制作步骤，动手制作红红灯笼。
4. 教师巡回指导（5分钟）教师在巡回指导过程中，及时纠正幼儿在制作过程中出现的问题，指导幼儿正确使用红色等鲜艳色彩。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 红红的灯笼2. 制作步骤：剪、折、粘3. 色彩：红色七、作业设计1. 作业题目：制作一个红红的灯笼2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过红红灯笼的制作，让幼儿了解了传统文化，培养了色彩感和审美能力。
在教学中，注意引导幼儿关注红色等鲜艳色彩，提高创作能力。
2. 拓展延伸邀请家长参与，让幼儿和家长共同制作灯笼，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程的喜悦。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察和讨论灯笼的特点。
中班美术教案红红的灯笼教案及教学反思
中班美术教案红红的灯笼教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四章“色彩的世界”，主题为“红红的灯笼”。
详细内容包括：认识红色及其情感表达，学习使用红色进行绘画创作，了解灯笼的构造及绘制方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知红色，理解红色所代表的意义，如喜庆、热情等。
2. 培养幼儿运用红色进行绘画创作的能力，提高幼儿的色彩搭配技巧。
3. 帮助幼儿了解灯笼的构造，掌握绘制灯笼的基本方法。
三、教学难点与重点教学难点：红色与其它颜色的区分，红色情感的运用，灯笼的绘制方法。
教学重点：红色认知，红色绘画创作，灯笼的构造了解。
四、教具与学具准备教具：红色灯笼一个，红色颜料，画纸，画笔，调色盘，多媒体课件。
学具：画纸，画笔，红色颜料，调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红色灯笼，引导幼儿观察，让幼儿说说红色给他们带来的感觉。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件，讲解红色的情感表达，如喜庆、热情等，让幼儿对红色有更深入的认识。
3. 色彩实践（15分钟）教师示范如何使用红色进行绘画创作，指导幼儿在画纸上用红色绘制出自己喜欢的图案。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔、红色颜料等材料，让幼儿动手实践，绘制属于自己的红色作品。
5. 灯笼绘制（10分钟）教师展示灯笼的构造，讲解绘制方法，引导幼儿用红色绘制灯笼。
6. 互动交流（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得，鼓励幼儿互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 红色认知情感：喜庆、热情绘画创作：红色图案、红色灯笼2. 灯笼绘制方法构造：灯笼骨架、灯笼纸步骤：画骨架、涂红色、贴装饰七、作业设计1. 作业题目：用红色绘制一个充满喜庆的灯笼。
2. 答案：灯笼作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿对红色有了更深入的认识，掌握了红色绘画创作和灯笼绘制方法。
中班美术绘画红红的灯笼教案【含教学反思】
中班美术绘画红红的灯笼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《红红的灯笼》。
详细内容包括：认识红色及红色相关的物品；学习用红色水彩笔、油画棒等绘画工具表现红色；通过观察和动手实践，绘制出具有中国传统特色的红灯笼。
二、教学目标1. 让学生掌握红色及相关物品的认知，提高色彩辨识能力。
2. 培养学生运用绘画工具表现红色的技能，增强动手操作能力。
3. 通过学习绘制红灯笼，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：红色灯笼的绘制技巧，如线条、图案的搭配。
2. 教学重点：红色及相关物品的认知，以及运用绘画工具表现红色。
四、教具与学具准备1. 教具：红色水彩笔、油画棒、画纸、红色灯笼样品、投影仪等。
2. 学具：红色水彩笔、油画棒、画纸、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示红色灯笼样品，引导学生说出生活中见过的红色物品，如红包、红衣服等，从而引出本节课的主题——红红的灯笼。
2. 讲解红色及相关物品（5分钟）通过展示图片，让学生认识红色及相关物品，如红苹果、红玫瑰花等，提高学生对红色的认知。
3. 绘画技巧讲解与示范（10分钟）1）讲解红色绘画工具的使用方法，如水彩笔、油画棒等。
2）示范绘制红灯笼的步骤，强调线条、图案的搭配。
4. 学生动手实践（10分钟）学生根据示范，运用绘画工具绘制红灯笼。
教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，教师进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
1）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固红色及相关物品的认知。
2）布置课后作业，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 板书红红的灯笼2. 内容：红色及相关物品、绘画工具、绘制步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，用红色绘画工具为家人绘制一个红灯笼。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手实践等环节，使学生掌握了红色及相关物品的认知，学会了用绘画工具表现红色。
中班美术教案红红的灯笼教案及教学反思
中班美术教案红红的灯笼教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的认识与运用”，详细内容为第三章“红红的灯笼”。
通过该章节的学习，幼儿将掌握红色的基本认知，学会运用红色进行美术创作，同时了解灯笼的简单构造和民间文化意义。
二、教学目标1. 让幼儿认知红色，了解红色的情感表达，能熟练运用红色进行绘画创作。
2. 培养幼儿观察、想象、表现的能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 通过制作灯笼，让幼儿了解灯笼的民间文化意义，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：红色的认知与运用，灯笼的构造与民间文化理解。
教学重点：培养幼儿观察、想象、表现的能力，激发他们对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：红色灯笼一个，红色颜料，画纸，画笔，剪刀，胶水，双面胶等。
学具：红色灯笼图纸，红色颜料，画纸，画笔，剪刀，胶水，双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红色灯笼，引导幼儿观察并讨论灯笼的形状、颜色和民间意义。
邀请幼儿分享他们所见过的红色灯笼，激发他们对红色和灯笼的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以红色灯笼为例，讲解红色颜料的使用方法，引导幼儿进行红色画作的创作。
通过讲解和示范，让幼儿了解如何运用红色绘制出富有层次感的画作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的红色灯笼图纸，运用红色颜料进行绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 灯笼制作（10分钟）教师示范如何用画纸、剪刀、胶水等材料制作红色灯笼，并讲解灯笼的民间文化意义。
幼儿按照示范，动手制作自己的红色灯笼。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 红色灯笼画作示例2. 红色颜料使用方法3. 灯笼制作步骤4. 灯笼民间文化意义七、作业设计1. 作业题目：用红色颜料绘制一幅家人团聚的场景，并制作一个红色灯笼。
中班美术教案红红灯笼教案及教学反思
中班美术教案红红灯笼教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中班第三单元“色彩世界”的第2节“红红的灯笼”。
详细内容为：通过引导幼儿观察和触摸灯笼，感受红色的鲜艳和喜庆，学习运用红色进行绘画创作，培养幼儿对色彩的感知能力和美术创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识红色，了解红色在生活中的运用，提高色彩识别能力。
2. 培养幼儿运用红色进行绘画创作的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对我国传统文化的认识，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：运用红色进行绘画创作，表现出灯笼的喜庆氛围。
教学重点：认识红色，了解红色在生活中的运用，培养幼儿的色彩感知能力。
四、教具与学具准备教具：红色灯笼一个，红色颜料，画纸，画笔，水彩笔，调色板，抹布等。
学具：红色画纸，画笔，水彩笔，调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红色灯笼，引导幼儿观察和触摸，让幼儿感受红色的喜庆氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师以红色灯笼为例，讲解如何运用红色进行绘画创作，引导幼儿关注红色在生活中的运用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用红色进行绘画创作，表现灯笼的喜庆氛围。
4. 色彩感知游戏（5分钟）教师准备不同颜色的卡片，让幼儿找出红色的卡片，增强幼儿对红色的认识。
5. 互动交流（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 红色灯笼2. 红色在生活中的运用3. 色彩感知能力培养七、作业设计1. 作业题目：以“红色的世界”为主题，运用红色进行绘画创作。
2. 答案：幼儿根据个人想象，创作出一幅以红色为主题的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对红色的认识有了明显提高，但在绘画创作过程中，部分幼儿对红色的运用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的红色，如国旗、红绿灯等，让幼儿认识到红色在生活中的重要性。
中班美术绘画红红的灯笼教案【含教学反思】
中班美术绘画红红的灯笼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术绘画教材第四章《色彩的世界》中的第三节《红红的灯笼》。
详细内容包括：认识红色，了解灯笼的构造和特点，学会运用红色进行绘画创作。
二、教学目标1. 了解红色，知道红色在生活中的应用。
2. 学会观察灯笼的构造和特点，培养细致入微的观察能力。
3. 运用红色进行绘画创作，提高审美能力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：认识红色，学会运用红色进行绘画创作。
难点：观察灯笼的构造和特点，运用红色进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：红色灯笼一个，红色颜料，画笔，水，毛巾。
学具：画纸，红色彩笔，水彩颜料，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红色灯笼，引导学生观察并描述灯笼的形状、颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解红色，介绍红色在生活中的应用，引导学生学会观察和发现。
3. 随堂练习（10分钟）学生运用红色彩笔在画纸上描绘红色灯笼，教师巡回指导。
4. 学生创作（10分钟）学生用水彩颜料和画笔进行绘画创作，教师个别辅导。
5. 作品展示（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 红色灯笼2. 红色在生活中应用3. 绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用红色彩笔描绘一个你喜欢的物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察红色灯笼，让学生了解红色，学会运用红色进行绘画创作。
课后，教师应关注学生对红色的认识和运用，鼓励学生在生活中发现红色，提高审美能力。
拓展延伸：1. 引导学生观察其他颜色，进行绘画创作。
2. 组织学生参观美术馆、博物馆，提高审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学重点是红色在绘画创作中的运用，教学难点是观察灯笼的构造和特点。
中班美术绘画红红的灯笼精品教案【含教学反思】
中班美术绘画红红灯笼精品教案【含教学反思】一、教学内容在中班美术绘画教学中，我选取《红红灯笼》作为教学内容。
该内容源自教材第四章——色彩世界，主要详细讲解色彩搭配及运用。
本章通过描绘红红灯笼，使孩子们解红色及其他色彩，掌握色彩调配技巧，培养他们对美术热爱。
二、教学目标1. 让孩子们认识红色，解灯笼构造和特点。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。
3. 让孩子们学会运用色彩，提高审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配和运用，灯笼绘画技巧。
2. 教学重点：认识红色，学会用红色绘制灯笼。
四、教具与学具准备1. 教具：红色灯笼一个，红色颜料，画纸，画笔，调色板，多媒体设备。
2. 学具：红色灯笼图纸，红色颜料，画纸，画笔，调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示红色灯笼图片，引导孩子们观察灯笼颜色和特点，让他们对红色产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解红色灯笼绘画步骤，演示如何调配红色颜料，以及如何用画笔绘制灯笼。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们根据讲解步骤，开始绘制自己红色灯笼。
我在一旁指导，纠正他们错误。
4. 色彩搭配讲解（10分钟）讲解色彩搭配原理，让孩子们解红色与其他颜色搭配方法。
5. 创作时间（20分钟）孩子们根据所学知识，自由发挥，创作属于自己红色灯笼。
6. 展示与评价（10分钟）孩子们将自己作品展示给大家，互相评价，共同提高。
六、板书设计1. 板书《红红灯笼》2. 板书内容：a. 灯笼颜色：红色b. 绘画步骤：①画灯笼轮廓；②填红色颜料；③装饰灯笼c. 色彩搭配：红色+黄色、红色+蓝色、红色+白色七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己家里某个角落绘制一个红色灯笼，并尝试运用今天所学色彩搭配知识。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，我发现部分孩子在色彩搭配上还存在困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导孩子们观察生活中红色物品，学会运用红色进行创作，提高他们观察能力和创新能力。
中班美术教案红红的灯笼反思
中班美术教案红红的灯笼反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽的节日》，详细内容为“红红的灯笼”。
通过本章学习，学生将了解灯笼在我国传统文化中的地位和寓意，掌握制作简单灯笼的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的起源、种类和寓意，培养对我国传统文化的热爱。
2. 培养学生的动手操作能力，提高他们的审美观念和创新能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强他们的团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：灯笼的制作技巧和色彩的搭配。
教学重点：了解灯笼的文化内涵，学会制作简单的灯笼。
四、教具与学具准备教师准备：灯笼样品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、教学PPT、示范视频。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种节日场景，让学生观察并说出自己熟悉的节日，引出红红的灯笼。
2. 知识讲解（10分钟）介绍灯笼的起源、种类、寓意，让学生了解我国传统文化。
3. 示范讲解（15分钟）播放制作灯笼的示范视频，教师同步讲解制作步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行制作练习，教师巡回指导，解答疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，激发他们对美术创作的兴趣。
六、板书设计1. 灯笼的起源、种类、寓意。
2. 制作灯笼的步骤和技巧。
3. 色彩搭配原则。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个红红的灯笼。
答案：根据课堂所学，完成一个美观、富有创意的灯笼。
2. 作业要求：色彩搭配合理，线条流畅，寓意美好。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集更多关于灯笼的资料，深入了解我国传统文化。
（2）引导学生尝试用其他材料和方法制作灯笼，提高他们的创新能力。
（3）组织学生参加灯笼制作比赛，激发他们对美术创作的热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：灯笼的制作技巧和色彩的搭配。
2. 示范讲解：播放制作灯笼的示范视频，教师同步讲解制作步骤和技巧。
中班美术绘画红红的灯笼教案反思
中班美术绘画红红的灯笼教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术绘画教材，章节为《红红的灯笼》。
教学内容主要包括了解灯笼的起源、种类和制作方法，学习灯笼的绘画技巧，以及创作属于自己的红灯笼作品。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的起源、种类和制作方法，增长知识。
2. 培养学生对美术绘画的兴趣，提高动手能力和创造力。
3. 培养学生合作意识，学会分享和欣赏他人作品。
三、教学难点与重点重点：掌握灯笼的基本绘画技巧，创作出具有个人特色的红灯笼作品。
难点：灯笼花纹的设计和创新，以及对灯笼作品的整体把握。
四、教具与学具准备教具：灯笼样品、绘画教材、视频播放设备。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的灯笼，引导学生了解灯笼的起源、种类和制作方法。
同时，为学生播放制作灯笼的视频，让学生对灯笼制作过程有更直观的了解。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解灯笼绘画的技巧，如线条、颜色搭配等，并在画纸上进行示范。
引导学生关注灯笼花纹的设计和创新，以及对灯笼作品的整体把握。
3. 学生动手实践（10分钟）学生按照教师讲解的绘画技巧，利用水彩笔在画纸上绘制红灯笼。
期间，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成作品。
4. 作品欣赏与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课后拓展（5分钟）学生将作品挂在家中或教室，感受灯笼的喜庆氛围。
教师引导学生思考如何将灯笼应用于实际生活，如节日装饰、照明等。
六、板书设计板书内容主要包括灯笼的起源、种类、制作方法以及绘画技巧。
通过板书，学生可以清晰地了解灯笼的相关知识，方便课后复习。
七、作业设计1. 请学生简要描述灯笼的起源、种类和制作方法。
2. 学生在家中尝试制作一个灯笼，并拍摄照片，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对灯笼的起源、种类和制作方法有了更深入的了解，大部分学生能够掌握灯笼的基本绘画技巧，创作出具有个人特色的红灯笼作品。
中班美术绘画红红的灯笼教案反思
中班美术绘画红红的灯笼教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的认识与运用”，详细内容为第三节“红红的灯笼”。
通过本节内容，让幼儿了解红色的特点，学习运用红色进行绘画创作，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 了解灯笼的形状和颜色，知道红色在中国传统文化中的象征意义。
2. 学会运用红色进行绘画创作，培养幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：红色在绘画中的搭配运用。
教学重点：了解灯笼的形状和颜色，掌握红色绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：红色灯笼一个，红色画纸若干，红色水粉颜料，画笔，调色盘，抹布，范例作品。
2. 学具：红色画纸每人一张，红色水粉颜料，画笔，调色盘，抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用红色灯笼布置教室，让幼儿观察并描述灯笼的形状和颜色，引导幼儿了解红色在中国传统文化中的象征意义。
2. 例题讲解（5分钟）指导幼儿观察范例作品，讲解红色在绘画中的搭配运用，让幼儿对红色绘画有一个直观的认识。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿红色画纸、颜料、画笔等材料，让幼儿在教师的指导下进行绘画创作。
4. 幼儿绘画实践（15分钟）让幼儿独立进行绘画实践，教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 红色的象征意义2. 灯笼的形状和颜色3. 红色绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的红色物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了红色的绘画技巧，达到了教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对红色的搭配运用仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后观察家里的红色物品，并与家长分享自己的绘画作品，提高幼儿对美术创作的兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
中班美术优质教案红红的灯笼反思
中班美术优质教案红红的灯笼反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第一课“红红的灯笼”。
通过本课，学生将学习到红色的运用，了解灯笼的构造和特点，掌握简单的手工制作技巧。
二、教学目标1. 让学生认识红色，知道红色在美术作品中的重要性，能够运用红色进行创作。
2. 使学生了解灯笼的构造和特点，能够独立完成一个简单的手工制作灯笼。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：红色在美术作品中的运用，灯笼的构造和特点。
教学重点：培养学生动手制作灯笼的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：红色彩纸、剪刀、胶水、彩笔、红色灯笼模型、教学PPT。
学具：红色彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用红色灯笼模型，引导学生观察红色灯笼的特点，激发学生对红色和灯笼的兴趣。
2. 教学新课（10分钟）（1）讲解红色在美术作品中的重要性，引导学生认识红色。
（2）展示红色灯笼的图片，引导学生观察灯笼的构造和特点。
（3）示范制作一个简单的红色灯笼，详细讲解制作步骤。
3. 例题讲解（10分钟）结合PPT，展示一个红色灯笼的制作过程，让学生跟随步骤进行制作。
4. 随堂练习（15分钟）学生独立制作红色灯笼，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 红色的重要性2. 灯笼的构造和特点3. 红色灯笼制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个红色的灯笼。
2. 答案：参照课堂所学，独立完成一个红色灯笼的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了红色灯笼的制作技巧，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他颜色和材料制作灯笼，培养他们的创新能力。
同时，引导学生关注生活中的红色元素，提高他们的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性：红色灯笼的制作与红色在美术作品中的运用。
中班美术教案红红的灯笼反思
中班美术教案红红的灯笼反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为第一节的“红红的灯笼”。
通过本节课，学生将了解灯笼的历史和文化，学会运用红色等基本色彩创作美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的来历和寓意，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生运用红色等基本色彩进行绘画的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用红色等基本色彩进行绘画，表现灯笼的立体感。
教学重点：了解灯笼的来历和寓意，掌握绘画灯笼的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：红色颜料、画笔、调色板、范例作品、教学课件。
学具：红色颜料、画笔、调色板、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红红的灯笼，引导学生谈论在生活中见过的灯笼，分享关于灯笼的故事。
2. 讲解灯笼的来历和寓意（5分钟）教师简要讲解灯笼的历史和文化，让学生了解灯笼的寓意，激发他们对传统文化的兴趣。
3. 示范绘画灯笼（10分钟）教师现场示范如何运用红色等基本色彩绘画灯笼，讲解绘画技巧，强调立体感的表现。
4. 学生动手操作（15分钟）学生根据教师的示范，运用红色等基本色彩进行绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（15分钟）学生完成绘画作品后，进行相互欣赏和评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 灯笼的来历与寓意2. 绘画灯笼的基本步骤3. 注意事项：色彩搭配、立体感表现七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于红红的水果的绘画作品，运用红色等基本色彩。
2. 答案：学生作品，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生对灯笼的绘画技巧掌握程度较高，但在色彩搭配上还有待提高。
在今后的教学中，需加强对学生色彩搭配的指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他颜色的寓意，拓展他们的色彩知识，提高审美素养。
同时，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美，将所学知识运用到实际中。
2024年中班美术教案红红的灯笼反思
2024年中班美术教案红红的灯笼反思一、教学内容本节课选自《中班美术》教材第四章“有趣的节日”，详细内容为“红红的灯笼”。
通过本节课，学生将了解灯笼的制作过程，掌握基本的绘画和手工技巧，培养对中国传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的寓意和制作过程，增强对中国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：灯笼的绘画和剪贴技巧。
教学重点：了解灯笼的寓意，掌握制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：灯笼制作材料、画笔、颜料、剪刀、胶水、范例灯笼等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《年兽》引入，让学生了解灯笼的寓意，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解灯笼的制作方法（10分钟）教师示范灯笼的制作过程，详细讲解绘画、剪贴等技巧，强调注意事项。
3. 学生制作灯笼（15分钟）学生按照教师讲解的方法，动手制作自己的灯笼。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取两个具有代表性的学生作品，进行点评和讲解，引导学生掌握正确的制作方法。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师讲解，对自己的作品进行修改和完善。
6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 灯笼的寓意2. 灯笼制作步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的灯笼。
答案：学生可根据自己的喜好和创新能力，制作一个独一无二的灯笼。
2. 作业要求：灯笼制作要求美观、结实，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他节日的习俗和特色，拓宽知识面。
（2）鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如家庭装饰、节日庆典等。
重点和难点解析1. 教学难点：灯笼的绘画和剪贴技巧。
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红红的灯笼教案反思
【篇一：红红的灯笼教案反思】
托班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高，以培养兴
趣为主。
通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知
能力，想象力等。
这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。
绘画的形式有很多种，这次我选用了一种新的形式棉签画，活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，
由于红灯笼小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣
赏活动，让小朋友有充分的视觉享受。
托班美术活动主要是以涂色
和粘贴为主。
涂色主要是发展幼儿的大肌肉运动，手指精细动作发展，色彩感知力能力。
通过涂色加强了幼儿手眼协调能力，同时又
能磨练幼儿的耐心。
【篇二：红红的灯笼教案反思】
精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原
创活动过程：导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？在这个
节日里你们吃过什么？玩过什么？教师出示自制的灯笼：同学们你
们觉的我拿的东西像什么呢？和你们元宵节买的灯笼有什么区别？
那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？准备了制作材料，现在小朋
友们商量一下用什么颜色的纸也可以制作一个漂亮的灯笼呢？将正
方形的纸对折成长方形将对折后的长方形再次拉开，形成四个小正
方形，然后，把每个小正方形对心折，变成小的正方形。
六一活动：小灯笼精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程
指导写作–独家原创 1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确
使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？ 2）、告诉幼儿
老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。
画前先请他说说准备画什么样的
灯笼，老师提醒幼儿精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全
程指导写作–独家原创先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。
直至剪到刚才的折线处。
5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。
然后相互介绍，和欣赏。
活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。
因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。
还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。
离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创活动目标：认知目标：能通过谜语故事及图片等充分理解认识什么是灯笼。
技能目标：通过对灯笼的认识动手制作美丽的灯笼情感目标：通过对灯笼的认识和制作体验与感受灯笼的美从而喜爱灯笼喜爱中华传统文化。
活动准备：1关于大红灯笼教学 ppt 大红灯笼灯身、骨架、提绳及流苏的手工操作素材准备。
固体胶和剪刀等美工工具准备。
大红灯笼手工实物展示。