八年级语文上学期课外文言文阅读训练苏教版
苏教版八年级语文上册文言文比阅读—
苏教版八年级上册文言文比较阅读测试㈠命题人：梦在他乡班级：_________姓名：______________得分：_______________一．阅读下面两则短文，完成1－5题。
（18分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。
公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。
妻子入见，立有间。
公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：“善。
寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟以与饥寒者。
孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”（节选自《晏子春秋》）【注】①景公：齐国国君。
③霁（jì）：天放晴。
③被：同“披”。
④陛：皇宫的台阶。
1．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。
（2分）其实味不同2.解释下列加点的字。
（6分）①吏二缚．一人诣王________________ ②晏子避席．对曰________________③齐人固善盗．乎________________ ④叶徒．相似________________⑤晏子入见，立有间．________________ ⑥逸．而知人之劳________________3．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：_____________________________________③乃令出裘发粟以与饥寒者。
译文：__________________________________________4．甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。
苏教版八年级上语文四单元文言文练习
文言文阅读专训七、阅读下面两段文字，完成下面题目。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非停午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！"【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1、解释下列语句中加点词语的意思。
⑴属引．．差互：．．凄异属引：⑵犬牙差互2、下列语句中加点意义相同的一组是（）A. 其．间千二百里不可知其．源B. 清．荣峻茂以其境过清．C. 猿鸣．三声泪沾裳如鸣．佩环D. 故渔者．歌曰似与游者．相乐3、用现代汉语翻译下面语句。
⑴略无阙处⑵凄神寒骨4、【甲】文以“回清倒影”写出江水的清澈，【乙】文“”一句则借鱼表现潭水的清澈。
两处景物描写的不同在于：【甲】文处为，【乙】文处为。
八、阅读下面两段文字，完成下面题目。
小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
苏教版八年级(上)古文训练
治水必躬亲钱泳治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴也。
7．解释加点的字词。
（4分）①既不可执一．．（）．．（）②泥于掌故③亦不可妄意．．轻信人言（）④潴．有浅深（）8．翻译下列句子。
（4分）①亦不可妄意轻信人言②是以必得躬历山川9．第二段介绍了海瑞的什么事？这与第一段有什麽关系？（2分）10．末句话在文中有什么作用？（2分）11．本文对您有哪些有益的人生启示，请简要谈谈。
（3分）3.按课文原文填空。
（6分，每小题1分，错漏一字扣1分）（1）落红不是无情物，。
（《己亥杂诗》）（2），天涯若比邻。
（《送杜少府之任蜀川》）（3）《过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：“，。
”（4）橘生淮南则为橘，。
（《晏子使楚》）（5），家书抵万金。
（《春望》）（6），大渡桥横铁索寒。
（《七律长征》）3．默写。
（9分）（1）感时花溅泪，。
（杜甫《春望》）（2），铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）（3）海内存知己，。
（《送杜少甫之任蜀川》）(4) ，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）（5）乱花渐欲迷人眼，。
（白居易《钱塘湖春行》）（6），自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）（7），甲光向日金鳞开。
（李贺《》）4．对下列两首诗理解不正确的一项是（）（2分）过零丁洋别云间文天祥夏完淳辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
三年羁旅客，今日又南冠。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
无限河山泪，谁言天地宽！惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
已知泉路近，欲别故乡难。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
毅魄归来日，灵旗空际看。
苏教版八年级上册文言文阅读自测题三
苏教版八年级上册文言文阅读自测题㈢命题人：梦在他乡课时两课时年级_____班级______姓名_________得分_______ 一．阅读下面两篇文言文，完成11～14题。
（16分）【甲】治水必躬亲治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
【乙】一举而三役祥符中，禁中火，时丁晋公主营复宫室，患取远土。
公乃令凿通衢取土，不日皆成巨堑。
乃决汴水入堑，引诸道竹木排筏及船运杂材，尽自堑中入至宫门。
事毕，却以斥弃瓦砾灰壤实于堑中，复为街衢。
一举而三役济，计省费以亿万计。
【注释】①祥符：宋真宗的年号。
②禁中火：皇宫失火。
③主营：主管。
④通衢：大路⑤决：疏通水道。
1.解释下列加点的字。
（4分）①非相度不得其情 _____________ ②则事不举而水利不兴矣_____________③患取远土_____________ ④尽自堑中入至宫门_____________2.给下列句子划分停顿。
（每句划分二处）（4分）(1)必如是而后事可举也(2)时丁晋公主营复宫室3．翻译下列句子。
（4分）（1）非咨询不穷其致_______________________________________________________________（2）一举而三役济，计省费以亿万计。
_______________________________________________4.结合文本，说说【甲】文中的海瑞和【乙】文中的丁晋公分别是一个怎样的人。
（4分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————二．阅读《治水必躬亲》和《大禹治水》两篇文章，回答问题。
苏教版八年级上古文练习
八年级上古文练习（二）州官放火田登作郡①，自讳②其名。
触者必怒,吏卒多被榜笞。
于是举州皆谓‚灯‛为‚火‛。
上元③放灯,吏人书榜揭於市曰：‚本州依例放火三日。
‛（陆游《老学庵笔记》）注：①作郡，治理郡县。
②讳，避讳，畏忌人家直称的名字。
③上元，阴历正月十五。
20.解释下面加点词。
（4分）⑴触．者必怒（）⑵于是举．州皆谓“灯”为“火”（）21.翻译：吏人书榜揭於市曰：“本州依例放火三日。
”（3分）22.这则故事后来衍化为俗语，这个俗语是：（2分）（三）《小石潭记》从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
18、解释下列句中加点的词。
（3分）⑴从小丘西．行百二十步（）⑵潭中鱼可百许．头（）⑶俶尔．．远逝（）⑷乃．记之而去（）⑸其岸势犬牙．．差互（）⑹以．其境过清（）19、把下面的句子翻译成现代汉语。
（2分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
20、理解填空（4分）课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。
如写石：“”是面，“为坻,为屿，为嵁，为岩”是点。
②远近交错。
如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。
③动静结合。
如写鱼：“影布石上”是静，“”是动。
④虚实相生。
如“潭中鱼可百许头”表面写，实为写，以实写虚，虚实相映成趣。
21、下列解说有误的一项是（）（3分）A.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。
B.作者善于捕捉景物的特征。
如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。
2021—2022学年江苏省各市八年级上学期期末文言文阅读汇编
2021—2022学年江苏省各市八年级上学期期末文言文阅读汇编2021-2022学年江苏省各市八年级上学期期末文言文阅读汇编一、课外阅读（2022•江苏扬州广陵区,八年级期末）周亚夫直谏（亚夫）归，复置太尉官。
五岁迁为丞相景帝甚重之。
景帝废栗太子，丞相固争之，不得。
景帝由此疏之。
而梁孝王每朝，常与太后言僚侯（周亚夫曾被封为"脩侯"）之短。
窦太后曰:"皇后兄王信可侯也。
"景帝曰:“请得与丞相议之。
"丞相议之。
亚夫日:“高皇帝约‘非刘氏不得王①，非有功不得侯。
不如"勺，天下共击之'。
今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也。
"景帝默然而止。
其后匈奴王唯徐卢等五人降，景帝欲侯之以劝后。
丞相亚夫日:"彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎?”景帝日："丞相议不可用。
"乃悉封唯徐卢等为列侯。
亚夫因谢病。
景帝中三年，以病兔相。
（选自《史记・绛侯周勃世家》，有删改）注：①王，动词，称王。
②如，遵守。
2.用"/"为文中画浪线的句子断句。
（限两处）五岁迁为丞相景帝甚重之3.翻译句子。
（1）非刘氏不得王，非有功不得侯。
(2)则何以责人臣不守节者乎？4.本文记叙了周亚夫哪几件直谏之事。
(2022•江苏扬州江都区•八年级期末)李将军广者，陇西成纪人也。
及孝景初立广为陇西都尉徙为骑郎将。
吴楚军时，广为骁崎都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。
徙为上谷太守，匈奴日以合战。
公孙昆邪为上泣曰："李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。
"于是乃徙为上郡太守。
居久之，孝景崩，武帝立，左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉，而程不识亦为长乐卫尉。
程不识故与李广俱以边太守将军屯叫及出击胡，而广无部伍行陈3,人人自便，不击刀斗6以自卫，英府3省约文书籍事，然亦远斥候®,未尝遇害。
【2023-2024秋统编八上语文期中专题复习(江苏专用)】专题11 文言文课外阅读(附解析)
【2023-2024秋统编八上语文期中专题复习（江苏专用）】专题11 文言文课外阅读(附解析) 专题11 课外阅读（2022秋·江苏盐城·八年级统考期中）阅读下面文言文，按要求各题。
①出阊门外三里而近，有刘氏寒碧庄焉，而问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆曰有。
盖是园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有，故即以其姓姓其园而曰刘园也。
咸丰中，其泉石之胜、花木之美，亭榭之幽深，诚足为吴中名园之冠。
②及庚申，辛酉间，大乱臶至①，吴下名园半为墟莽。
而所谓刘园者则岿然独存。
光绪二年，为毗陵②人方伯所得，乃始修之，嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通，凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。
春秋佳日，方伯与宾容觞咏其中，都人士女连袂而往游焉，于是出阊门者又无不曰刘园刘园云。
③方伯求余文为之记，曰：“人曰刘园，吾则曰留园，不易其音而易其字，即以其故名而为吾之新名。
"余叹曰：“美矣哉斯名乎，称其实矣！夫大乱之后，高台倾而曲池平，不知凡几，而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎？吾知留园之名常留于天地间矣!”（《留园记》，有删改）【注】①臶（jiàn）至：相继而至。
②毗（pī）陵：今江苏常州市。
1．用“∕"标出文中划线句的朗读节奏（限两处）方伯求余文为之记2．解释下列句子中加点词语。
（1）盖是园也___（2）诚足为吴下名园之冠（3）嘉树荣而佳卉茁（4）迤逦相属3．与例句“泉石之胜”中“之"意义和用法相同的一项是（）A．方伯求余文为之记B．菊之爱C．予独爱莲之出淤泥而不染D．山川之美4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）美矣哉斯名乎，称其实矣！（2）重岩叠嶂，隐天蔽日。
（《三峡》）5．请结合文段，说说“留园”一名的含义有哪些。
（2022秋·江苏南通·八年级统考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
极乐寺纪游袁宗道高梁桥水，从西山深涧中来，道此入玉河。
苏教版八上语文第一学期初二期末复习专题《课外文言文》(3)
2016-2017学年第一学期初二语文期末复习专题《课外文言文》（3）(一)为学①天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙②有二僧:其一贫，其一富。
贫者语③于富者曰:“吾欲之南海，何如?”富者曰:“子何恃④而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰:“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往!”越明年贫者南海还以告富者富有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
昏与庸，可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
(选自清·彭端淑《白鹤堂文集》) 【注释】①为学:做学问。
②鄙:边远的地方。
③语:告诉。
④恃:凭借，倚仗。
⑤顾:难道。
【阅读指津】这个故事告诉我们，只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功。
主观努力是成功的关键。
人贵立志，事在人为。
人要立长志，不要常立志。
人之为学，贵在立志，无论客观条件的好坏，天资的高低，关键在于主观努力。
1.下列各组句子中，加点字意义相同的一项是( )A.为．之，则难者亦易矣/为．字共三十有四B.蜀之鄙．有二僧/肉食者鄙．，未能远谋C.西蜀之去．南海/我以日始出时去．人近D.顾．不如蜀鄙之僧哉/顾．野有麦场2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)吾欲之南海，何如?(2)自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
3.你从这篇文章中领悟到了什么道理?(二)僻性畏热冯梦龙①一贫亲赴富亲之席，冬日无裘②而服葛③，恐人见笑，故意挥一扇对众宾曰:“某性畏热，虽冬月亦好取凉。
”酒散，主人觉其伪，故作逢迎之意，单衾④凉枕，延宿池亭之上。
夜半不胜寒，乃负床⑤芘体⑥而走，失脚堕池中。
主人环视之，惊问其故，贫亲曰:“只缘僻性畏热之甚，虽冬月宿凉亭，还欲洗一水浴耳。
”(选自冯梦龙《广笑府》)【注释】①冯梦龙(1575-1646):明末文学家、戏曲家。
八年级上册课外文言文阅读训练
八年级上册课外文言文阅读训练一、文言文阅读知识要点。
1. 实词积累。
- 古今异义：文言文里有很多字词的意义和用法与现代不同。
例如“交通”在古文中常指“交错相通”（如“阡陌交通”），而现代指运输业等。
- 一词多义：像“之”字，可作代词（“下车引之”中的“之”指代元方）、助词（“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用于主谓之间，取消句子独立性）、结构助词“的”（“水陆草木之花”）等。
- 词类活用：名词作动词、形容词作名词等情况。
如“狼不敢前”中的“前”是名词作动词，意为“上前”。
2. 虚词理解。
- 常见虚词有“而”“其”“以”“于”等。
- “而”的用法：表并列（“黑质而白章”）、表承接（“扁鹊望桓侯而还走”）、表转折（“人不知而不愠”）等。
- “其”可作代词（指代人、事、物等，如“其不善者而改之”）、表示揣测语气（“其真无马邪”）等。
3. 文言文句式。
- 判断句：一般有“……者，……也”（“陈胜者，阳城人也”）或者“……也”（“夫战，勇气也”）的形式来表示判断。
- 省略句：句子中省略主语、宾语或介词等成分。
如“（渔人）便舍船，从口入”省略了主语“渔人”。
- 倒装句：有宾语前置（“何陋之有”应为“有何陋”）、状语后置（“战于长勺”应为“于长勺战”）等情况。
二、阅读训练方法。
1. 初读文章。
- 借助课下注释，尝试通读文言文，了解大致内容。
对于不认识的字，先根据字形结构或上下文推测读音和意义。
- 标记出难以理解的字词和句子。
2. 字词分析。
- 对照课下注释和工具书，准确理解实词、虚词的含义。
对于一词多义的情况，要结合句子语境判断。
- 注意特殊句式，调整语序后再理解句子的准确意义。
3. 内容概括。
- 在理解字词和句子的基础上，概括文章的主要内容。
可以从事件的起因、经过、结果等方面进行概括。
- 分析文章中的人物形象，通过人物的言行举止来判断人物的性格特点。
4. 主题探究。
- 思考文章所表达的主题思想。
可以从作者的写作目的、当时的社会背景等方面入手。
八年级语文上学期课外文言文阅读训练 苏教版
2016-2017学年第一学期八年级语文课外文言文阅读训练（1）(一)答苏迈书①辱书勤恳千万②，观所自道③从学就仕，而知病之所在。
窃窥公学问之意甚美，顾④既在官，则难得师友，又少读书之光阴，然人生竟何时得自在，饱闲散耶？“三人行，必有我师”，此居一州一县求师之法。
读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。
(选自宋·黄庭坚《山谷全集》) 【注释】①答苏迈书:这是北宋著名文学家黄庭坚给苏迈的回信摘录。
苏迈是苏轼的长子。
②辱书勤恳千万：意为你在来信中恳切地说了许多求学的感觉。
③自道：自己所说。
④顾：只是。
【阅读指津】在文中，黄庭坚以一个长辈的身份告诫苏迈“学无止境”的道理。
学习要勤奋，要珍惜时间，做事要集中精力，方可有所成就。
言之凿凿，其情感人。
1.解释下列句中加点字的意思。
(1)而知病之．所在( )(2)窃窥公学问之意甚．美( )(3)顾既．在官( )(4)又少．读书之光阴( )2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)人生竟何时得自在，饱闲散耶?(2)读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。
3. 名言“三人行，必有我师”出自《》，是门人所编写的。
4.从文中内容来看，黄庭坚希望苏迈如何去做?(二)海鱼马嘉海有鱼曰马嘉，银肤燕尾，大者视晬儿①。
脔②，用火薰之，可致远。
常潜渊③不可捕，春夏乳子，则随潮出波上，渔者用此时帘而取之。
帘为疏目，广袤数十寻④，两舟引张之，缒⑤以铁，下垂水底。
鱼过者，必钻触求进，愈触愈束愈怒，则颊张鬣⑥舒，钩著其目，致不可脱。
向使触网而能退却，则悠然逝矣。
知进而不知退，用罹烹醢⑦之酷，悲夫!(摘自《南宋文录录》) 【注释】①晬儿:婴儿满百日或满一周岁者称晬儿。
②裔(luán)：切成碎块的肉。
③潜渊：潜进深水。
④寻:古代长度单位。
八尺为一寻。
⑤缒:用绳子拴着从上面往下送。
⑥鬣：兽颈上的长毛，这里指鱼鳍。
⑦醢(hǎi)：切成肉泥、肉酱。
【阅读指津】当马嘉鱼遇到阻拦的时候，不会转弯，越受阻越往前冲，所以一条条“前赴后继”地陷入网孔中，网孔随之紧缩。
苏教版八年级课外文言文
苏教版八年级课外文言文〔X考试试题〕阮孝绪传〔节选〕孝绪七岁，出继①从伯胤之。
胤之母周氏卒，有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊，琅邪王晏②之母，闻者咸叹异之。
年十六，父丧不服绵纩③，虽蔬菜有味亦吐之。
外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆，闻其笳管④，穿篱逃匿，不与相见。
曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。
及晏诛，亲戚咸为之惧。
孝绪曰：“亲而不党，何坐之及。
〞竟获免。
［注释］①出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。
②王晏：南朝齐尚令。
后因贪财专权被杀。
③绵纩〔kuàng〕：指丝织品。
绵：丝绵。
纩：絮。
④笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。
9、解释以下句子中加点的词语。
〔4分〕①胤之母周氏卒．②不服．绵纩③孝绪度．之必至颠覆④云．是王家所得10、以下句子中“以〞的用法与例句中“以〞的用法相同的是〔〕〔2分〕例句：尽以．归胤之姊A.以其境过清，不可久居B.吾欲辱之，何以也？C.何以都不闻消息？D.而能以天下事为己任11、翻译句子。
〔2分〕闻者咸叹异之。
12、选文中的阮孝绪具有哪些品质？〔2分〕〔二〕〔12分〕援兄子严、敦，并喜讥议，而轻通侠客。
援前在交趾①，书．诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
好议论人长短，此吾所大恶也。
宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。
吾爱之、重．之，愿汝曹效之。
杜季良豪侠好义，忧．人之忧，乐人之乐，清浊无所失。
父丧致客，数郡毕至。
吾爱之，重之，不愿汝曹效也。
效伯高不得，犹为谨敕③之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类犬者也。
讫．今季良尚未可知，郡将下车辄切齿④，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效矣。
〞【注释】①交趾：汉郡，相当于越南北部。
②衿：佩带。
缡：佩巾。
江苏省大丰市八年级语文上册第16讲文言文阅读——复习方法的指导课后练习苏教版
题一：世有伯乐，尔后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，—食或尽粟—石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不能得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能够尽其材，鸣之而不能够通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1、以下各组句子中加点词的意义和用法完好相同的一组是（）A．千里马常有而．伯乐不常有先帝创、业未半而．中道崩殂B．且欲常马等不能得北山愚公者，年且九十．．C．其真无马邪乃重修岳阳楼，增其旧制．．D．只辱于奴隶人之．手执策而临之．2、将以下文言文语句翻译成现代汉语。
①策之不以其道②食之不能够尽其材3、文中揭穿千里马被淹没的根根源因的句子是。
4、文中“世有伯乐，尔后有千里马”一句重申了作用。
在今天，若是你的才华不被人发现，完好能够( 填相关成语 ) ，把自己的才华积极主动地展现出来；而在位者也应( 填相关成语 ) 正确鉴别、选拔和任用人才。
题二：《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不能亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之荣华者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、下面各句中“之”字用法不相同的一项为哪一项（）A．水陆草木之花B．予独爱莲之出淤泥而不染C．花之隐逸者也D．花之君子者也2、讲解加点的词。
11 / 3（ 1）出淤泥而不染．（ 2）可远观而不能亵．玩焉（ 3）予谓菊，花之隐逸者也．（ 4）陶后鲜有闻．3、翻译下面的句子。
可远观而不能亵玩焉。
4、作者在第一段中，从、、等方面描述了莲花的形象，用、衬托了莲花的形象，赐予莲花美好的质量，同时也表达了作者、的崇敬节操。
苏教版八上语文第一学期初二期末复习专题《课外文言文》(1)
2016-2017学年第一学期初二语文期末复习专题《课外文言文》（1）(一)板桥家书读书以过目成诵为能，最是不济事①。
眼中了了，心下匆匆，方寸②无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与③也?千古过目成诵，孰有如孔子者乎?读《易》至韦编三绝④，不知翻阅过几千百遍来，微言精义⑤，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行⑥之圣，不废困勉下学⑦之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林⑧读《阿房宫赋》至四鼓⑨，老吏苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎!惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
(节选自《板桥家书》) 【注释】①济事:能成事，中用。
济，对事情有益。
②方寸:指人的内心。
③与:相关④韦编三绝:相传孔子晚年很爱读《周易》翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的支茶断了好几次。
韦，皮革。
③微言精义:精微的语言，深刻的道理⑥生知安行:即“生而知之”(不用学习而懂得道理)、“安而行之”(发于本愿从容不迫地实行)。
这是古人以为圣人方能具有的资质。
生，出生。
知，懂得。
安，从容不迫。
行，实行。
⑦困勉下学：刻苦勤奋地学习人情事理的基本常识。
⑧翰林:皇帝的文学侍从官。
这里指翰林院，翰林学士供职之所。
⑨四鼓:四更，凌晨1~3时。
【阅读指津】这封家书实际上是对“读书以过目成诵为能”的批驳，从而引导家中子弟树立读书必须深入研究的正确态度。
第一段:作者便提出过目成诵“最是不济事”，表明了鲜明的态度。
第二段:作者先是指出匆匆而读其实什么收获也没有，接着又以孔子、苏东坡、虞世南等人为事实论据，从正反两面论证，强调只有深入研读才能真正读懂书中真谛的道理。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)孰．有如孔子者乎( ) (2)愈往而不知其所穷．( )(3)虽．生知安行之圣( ) (4)不废困勉下学之功．也( )2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)读书以过目成诵为能，最是不济事。
(2)岂以一过即记，遂了其事乎!3.作者认为“读书以过目成诵为能，最不济事”的原因是什么?(用文中原句回答)4.本文在批驳“读书以过目成诵为能”时，举了正反两方面的事例。
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2016-2017学年第一学期八年级语文课外文言文阅读训练（1）(一)答苏迈书①辱书勤恳千万②，观所自道③从学就仕，而知病之所在。
窃窥公学问之意甚美，顾④既在官，则难得师友，又少读书之光阴，然人生竟何时得自在，饱闲散耶？“三人行，必有我师”，此居一州一县求师之法。
读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。
(选自宋·黄庭坚《山谷全集》) 【注释】①答苏迈书:这是北宋著名文学家黄庭坚给苏迈的回信摘录。
苏迈是苏轼的长子。
②辱书勤恳千万：意为你在来信中恳切地说了许多求学的感觉。
③自道：自己所说。
④顾：只是。
【阅读指津】在文中，黄庭坚以一个长辈的身份告诫苏迈“学无止境”的道理。
学习要勤奋，要珍惜时间，做事要集中精力，方可有所成就。
言之凿凿，其情感人。
1.解释下列句中加点字的意思。
(1)而知病之．所在( )(2)窃窥公学问之意甚．美( )(3)顾既．在官( )(4)又少．读书之光阴( )2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)人生竟何时得自在，饱闲散耶?(2)读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。
3. 名言“三人行，必有我师”出自《》，是门人所编写的。
4.从文中内容来看，黄庭坚希望苏迈如何去做?(二)海鱼马嘉海有鱼曰马嘉，银肤燕尾，大者视晬儿①。
脔②，用火薰之，可致远。
常潜渊③不可捕，春夏乳子，则随潮出波上，渔者用此时帘而取之。
帘为疏目，广袤数十寻④，两舟引张之，缒⑤以铁，下垂水底。
鱼过者，必钻触求进，愈触愈束愈怒，则颊张鬣⑥舒，钩著其目，致不可脱。
向使触网而能退却，则悠然逝矣。
知进而不知退，用罹烹醢⑦之酷，悲夫!(摘自《南宋文录录》) 【注释】①晬儿:婴儿满百日或满一周岁者称晬儿。
②裔(luán)：切成碎块的肉。
③潜渊：潜进深水。
④寻:古代长度单位。
八尺为一寻。
⑤缒:用绳子拴着从上面往下送。
⑥鬣：兽颈上的长毛，这里指鱼鳍。
⑦醢(hǎi)：切成肉泥、肉酱。
【阅读指津】当马嘉鱼遇到阻拦的时候，不会转弯，越受阻越往前冲，所以一条条“前赴后继”地陷入网孔中，网孔随之紧缩。
孔愈紧，马嘉鱼愈是愤怒，更加拼命地往前冲，结果一条条“坚强”的马嘉鱼被网孔牢牢地卡死，为渔人所获。
当我们想勇往直前的时候，也不妨想想马嘉鱼的故事。
不看清所处的环境和形势，一味地往前冲，这样莽撞的行为，受伤害的也只能是自己。
所以生活中，给自己一个回环的余地，未尝不是明智的选择。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)春夏乳．子( ) (2)两舟引．张之( )(3)必钻触求进．( ) (4)致不可脱．( )2.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是( )A.用火薰之B.渔者用此时帘而取之C.两舟引张之D.用罹烹醢之酷3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)向使触网而能退却，则悠然逝矣。
(2)知进而不知退，用罹烹醢之酷，悲夫!5.文章最后一段用了什么样的表达方式?该段有什么作用?(三)孙膑赛马孙膑①尝与庞涓②俱学兵法。
庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。
膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥③之，欲隐勿见。
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。
齐使以为奇，窃载与之齐。
齐将田忌④善而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射⑤。
孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。
于是孙子谓忌曰:“君第⑥重射，臣能令君胜。
”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。
及临质，孙子曰:“今以君之下驷⑦与彼上驷;取君上驷与彼中驷;取君中驷与彼下驷。
”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。
于是忌进孙子于威王。
威王问兵法，遂以为师。
(选自司马迁《史记·孙子吴起列传》)【注释】①孙膑:战国时著名军事家。
②庞涓:战国时著名军事家。
③黥 ( qíng):在脸上刺记号或文字并涂上墨。
用作刑罚或防止逃跑。
④田忌:齐王的宗族。
③驰逐重射:赛马赌博。
⑥第:只，只管。
⑦下驷:下等马。
【阅读指津】文章告诉人们的道理是:避实就虚，牵制敌方的主要力量，使用智力去求取胜利，此种方法远较以蛮力强行取胜来得高明。
孙膑关于“上驷”“中驷”“下驷”的推理和议论，正是其智慧的体现，因此，他最后能成为威王之师也是顺理成章的。
1.《史记》是中国第一部史书,《史记》与、、并称“前四史”。
2.解释下列加点字。
(1)君第．重射( ) (2)窃．载与之齐(3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)齐使以为奇，窃载与之齐。
(2)今以君之下驷与彼上驷。
4.指出下列句子中与“田忌信然之”中“然”词类活用相同的一项是( )A.从数骑．出，微行入古寺B.我妻死之年手．植也C.不耻．下问D.无案犊之劳．形5.庞涓为什么要加害孙膑?孙膑得到重用的真正原因是什么?(四)戴高帽俗以喜人面谀①者曰:“喜戴高帽。
”有京朝官出仕于外者，往别其师。
师曰:“外官不易为，宜慎之。
”其人曰:“某备有高帽一百，适人辄②送其一，当不至有所龃龉③。
”师怒曰:“吾辈直道事人④，何须如此!”其人曰:“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤⑤?”师颔其首⑥曰:“汝言亦不为无见。
”其人出，语人曰:“吾高帽一百，今止存九十九矣。
”(选自俞樾《春在堂全书》) 【注释】①谀:奉承。
②辄:就。
③龃龉(jǔ yǔ):下牙齿不齐。
比喻意见不合，产生子盾。
④直途:正直的方式。
事:对待。
⑤欤:呢。
句末疑问语气词。
⑥颔首:点头。
⑦止:同“只”。
【阅读指津】戴高帽也叫扣高帽，从字面上理解就是抬高别人，不管是故意的还是实在的。
通常把当面奉承让人高兴的话叫作“喜欢戴高帽”。
后人用“好戴高帽”来比喻喜欢别人吹捧，喜欢听奉承讨好的话语。
文中的老师被京官几句恭维的话迷惑了，失去了自己的原则。
文章借此讽刺了那些所谓的“师者”对阿诀奉承也难以抵御的社会现实。
当局者迷，旁观者清，我们能否在局中也保持一颗清醒的心呢?希望本文能给你有益的启示。
1.解释下列加点的词。
(1)俗以喜人面．谀者曰( ) (2)外官．不易为( )(3)汝言．亦不为无见( ) (4)语．人曰( )2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)吾辈直道事人，何须如此!(2)吾高帽一百，今止存九十九矣。
3.文中“高帽”一词的意思是，其修辞方法是。
4.本文就人性的弱点进行了透视。
读了以后，你悟出了什么道理?(五)双清溪水数日阴雨。
苦甚。
至双清庄，天稍霁①。
庄在山脚，诸僧留宿庄中，僧房甚精②。
溪流激石作声，彻夜到枕上。
石篑③梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。
次早，山僧供茗糜④，邀石篑起。
石篑叹曰:“暴雨如此，将安归乎?有卧游耳!”僧曰:“天已晴，风日甚美，响者乃溪声，非雨声也。
”石篑大笑，急披衣起，啜⑤茗数碗，即同行。
(选自袁宏道《初至天目双清庄记》) 【注释】①霁(jì):雨雪停止，天放晴。
②精:精致讲究。
③石篑:作者的朋友，陶石篑。
④茗糜:茶与粥。
⑤啜:喝。
【阅读指津】袁宏道(1568-1610)，明代文学家，字中郎，又字无学，号石公，又号六休。
荆州公安(今属湖北)人。
“公安派”主帅，与其兄袁宗道、弟袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁”。
选文是一篇游记，作品的写作目的是描写双清庄的溪水。
文中既没有生动的画面、鲜明的色彩，也没有逼真的形象，作者只描写溪水的响声，而且是通过石篑听觉上的感受从侧面介绍给读者的。
作者落笔于人物，却实于景物，写得清新自然、别有情趣。
1.解释下列句中加点字的意思。
(1)数日阴雨，苦甚．( ) (2)遂不能寐．( )(3)邀．石篑起( ) (4)响者乃．溪声( )2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)溪流激石作声，彻夜到枕上。
(2)暴雨如此，将安归乎?有卧游耳!3.文中“石篑大笑”的“笑”非常传神，试分析石篑笑的原因。
4.作者为什么要极力刻画友人石篑的情绪变化?(六)勉谕儿辈由俭入奢易，由奢入俭难。
饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①。
酒肉一餐，可办粗饭几日;纱绢②一匹，可办粗衣几件。
不馋③不寒足矣，何必图好吃好着?常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
(选自周怡《尺牍·精华》) 【注释】①费用:花费钱财。
②纱绢:一种细薄的丝织品。
③馋:这里是饥饿的意思。
【阅读指津】中国人非常注重家庭教育，在长期的生活实践中，古人积累了大量的治家经验，希望子孙们世代遵守，以保长久的幸福安宁。
周怡在这里所谈的是“奢”与“俭”的关系问题。
古人常说“勤俭持家”，不知道衣食得之不易，很容易犯铺张浪费的毛病，所以作者要对他的子侄说明俭朴的重要。
最后作者语重心长地告诫儿侄要“居安思危”，必须“未雨绸缪”，切不可到穷途末路时才知追悔。
1.解释下列加点的字。
(1)何必图．好吃好着( )(2)莫．待无时思有时( )2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)由俭入奢易，由奢入俭难。
(2)不馋不寒足矣，何必图好吃好着?3.此文对你有什么启示?(七)鲁恭治中牟鲁恭为中牟①令，重德化②，不任刑罚。
袁安③闻之，疑其不实，阴④使人往视之。
其人随恭行阡陌⑤，俱坐桑下。
有雉⑥过，止其旁，旁有儿童。
其人曰:“儿何不捕之?”儿言雉方雏，不得捕。
其人讶而起，与恭决曰:“所以来者，欲察君之政也。
今蝗不犯境，一异也;爱及鸟兽，二异也;童有仁心，三异也。
久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状⑦白⑧安。
”(选自《后汉书》)【注释】①中牟:地名，今河南省境内。
②德化:用道德来教化。
③袁安:河南郡大守，是鲁恭的上司。
④阴:暗中。
⑤阡陌:田间小路。
⑥雉(zhì):野鸡。
⑦状:报告。
⑧白:给。
【阅读指津】鲁恭(32年一113年)，字仲康。
他的祖先是鲁顷公，被楚国灭亡后，迁居到下邑，因此就姓鲁。
鲁恭于东汉章帝建初年间(76年一84年)任中牟县令，他着重以道德风尚感化人，不依靠刑罚命令惩治人，遇有讼争，尽量说服，使犯法者自感愧悔，深受人民爱戴，有“鲁恭三异”(蝗不入境，化及禽兽，竖子有仁心)的传说。
本文所记的就是他任中牟县令时，他的上级袁安因怀疑他的道德教化而派人视察时发生的“鲁恭三异”之事。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)疑．其不实( ) (2)儿言雉方．雏( )(3)久留徒．扰贤者耳( ) (4)吾将速反．( )2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)其人曰:“儿何不捕之?”(2)所以来者，欲察君之政也。
3.鲁恭任中牟时，上司袁安“使人往视之”，官差此行目的何在:请用自己的语言概括回答。
4.选文结尾处，官差认为“久留徒扰贤者”，决定“速反”，其原因是什么？联系选文内容谈谈你的理解。
(八)郑板桥知潍县郑板桥，乾隆间知①山东潍县。
值岁连歉，板桥乃大兴工役，招远近饥民，修城凿池，以工代赈，复劝邑中大户，开厂煮粥，轮饲之。
尽封积粟之家，责其平粜②，有讼事，则右窭子而左富商③。
监生④以事上谒，辄坐大堂，召之入，瞋目大骂曰：“驼钱骡⑤有何陈乞?”或命皂卒⑥脱其帽，足踏之，或捽⑦头黥面⑧，逐之出。
一时豪富咸惮之，而贫民赖以存活者则无算⑨。