人教版二年级美术：《漂亮的包装纸》课件3.ppt
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美术人教版二年级下漂亮的包装纸课件
产品展示与宣传
吸引眼球
漂亮的包装纸能够吸引消费者的 注意力，提高产品的市场竞争力
。
信息传递
包装纸可以作为宣传和展示产品 特点、品牌形象的重要媒介，向 消费者传递产品信息和品牌理念
。
促进销售
精美、独特的包装设计可以激发 消费者的购买欲望，提高产品的
销售量。
环境布置与美化
空间装饰
包装纸作品可以作为室内外空间装饰的重要元素，增添视觉美感 ，营造出温馨、浪漫、典雅等不同的氛围。
教材中包装纸作品的创作背景
文化背景
作品融入了中华传统文化 元素，如民间剪纸、传统 纹样等，体现了民族文化 的深厚底蕴。
生活体验
作品来源于生活，反映着 生活中的点滴，如节日氛 围、日常生活场景等，具 有浓厚的生活气息。
时代特色
随着时代的发展，包装纸 作品也呈现出新的面貌， 如环保主题、科技元素等 ，与时俱进。
保护内装物品不受损坏。但是，塑料包装纸不可回收再利用，对环境有一定影响。
金属包装纸
总结词
金属包装纸外观华丽、高档，具有良好的防护性能，但成本较高。
详细描述
金属包装纸由铝、镀铝、涂塑等金属材料制成，外观光泽度高，质感华丽、高档。它具有良好的防护性能，能够 防止外界环境对内装物品的影响，如防潮、防锈等。此外，金属包装纸还具有较好的延展性和加工性能，可以制 成各种形状和大小的包装容器。但是，金属包装纸成本较高，且不易回收再利用。
教材技艺，通过镂空、刻划 等手法，创造出丰富的图案和形
象。
色彩搭配
注重色彩的搭配与运用，通过对比 、渐变等方式，使作品更加生动、 鲜明。
创意构图
打破传统构图模式，采用新颖、独 特的构图方式，使作品更具视觉冲 击力。
第4课 漂亮的包装纸(课件)人教版 美术二年级下册(共31张PPT)
人教版二年级下册
漂亮的包装纸
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
你给父母或朋友送过礼物吗？如果能给礼物穿上 一件“新衣服时候，我们都会送礼物，可 是同学们你们都仔细观察过礼物包装纸吗？
课堂讲授
我们可以用什么图案绘制包装纸？
几何体：
小图案：
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
绘制一张漂亮的包装纸
课堂探究
注意色彩鲜艳，涂色均匀。 纹样排列有规律。 构图饱满。
5
交流展示
交流展示
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
除了绘画，还可以用哪些方式制作包装纸？
课外延伸
拼贴
课外延伸
2
课堂讲授
课堂讲授
包装纸上有很多不同的花纹
课堂讲授
包装纸上有很多不同的花纹
课堂讲授
包装纸是有规律的排列组合
横排 竖排 斜排
课堂讲授
横排排列方式：
课堂讲授
竖排排列方式：
课堂讲授
斜排排列方式：
课堂讲授
散点式：
课堂讲授
重叠式：
课堂讲授
图案可以大也可以小，可以只有一种，也 可以有两种或多种，最重要的是摆放漂亮。
拓印
课外延伸
剪贴
谢谢观看
漂亮的包装纸
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
你给父母或朋友送过礼物吗？如果能给礼物穿上 一件“新衣服时候，我们都会送礼物，可 是同学们你们都仔细观察过礼物包装纸吗？
课堂讲授
我们可以用什么图案绘制包装纸？
几何体：
小图案：
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
绘制一张漂亮的包装纸
课堂探究
注意色彩鲜艳，涂色均匀。 纹样排列有规律。 构图饱满。
5
交流展示
交流展示
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
除了绘画，还可以用哪些方式制作包装纸？
课外延伸
拼贴
课外延伸
2
课堂讲授
课堂讲授
包装纸上有很多不同的花纹
课堂讲授
包装纸上有很多不同的花纹
课堂讲授
包装纸是有规律的排列组合
横排 竖排 斜排
课堂讲授
横排排列方式：
课堂讲授
竖排排列方式：
课堂讲授
斜排排列方式：
课堂讲授
散点式：
课堂讲授
重叠式：
课堂讲授
图案可以大也可以小，可以只有一种，也 可以有两种或多种，最重要的是摆放漂亮。
拓印
课外延伸
剪贴
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人教版二年级美术：《漂亮的包装纸》课件3
： 排列组合方法
Φ 横排 Φ 竖排 Φ 斜排
横式排列方式：
竖式排列方法：
斜式排列方法：
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/1
Φ 横排 Φ 竖排 Φ 斜排
横式排列方式：
竖式排列方法：
斜式排列方法：
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/1
人教版小学二年级美术下册《漂亮的包装纸》同步课件
人教版二年级下册
漂亮的包装纸
同步课件
你给父母或朋友送过礼物吗？如果能给礼 物穿上一件“新衣服”，会让他们更高兴。
各种各样纸包装礼品的方式
在下面的几组图案中你喜 欢哪种图案的表现方式和 方法？ 图案可以大也可以小，可以 只有一种，也可以有两种或 多种，最重ห้องสมุดไป่ตู้的是摆放漂亮。
说一说你喜欢哪种包装纸？ 包装纸
学习要求： 看一看：漂亮的包装纸都有什么漂亮的图案。
学习要求： 想一想：根据不同的礼物设计图案。
学习要求： 试一试：用绘画、拼贴、拓印等方法制作包装纸。
学生作品：
学生作品：
学生作品：
学生作品：
学生作品：
谢谢观看
漂亮的包装纸
同步课件
你给父母或朋友送过礼物吗？如果能给礼 物穿上一件“新衣服”，会让他们更高兴。
各种各样纸包装礼品的方式
在下面的几组图案中你喜 欢哪种图案的表现方式和 方法？ 图案可以大也可以小，可以 只有一种，也可以有两种或 多种，最重ห้องสมุดไป่ตู้的是摆放漂亮。
说一说你喜欢哪种包装纸？ 包装纸
学习要求： 看一看：漂亮的包装纸都有什么漂亮的图案。
学习要求： 想一想：根据不同的礼物设计图案。
学习要求： 试一试：用绘画、拼贴、拓印等方法制作包装纸。
学生作品：
学生作品：
学生作品：
学生作品：
学生作品：
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二年级下册美术课件第课 漂亮的包装纸人教新课标秋 共张PPT
第二十四页，共26页。
第二十五页，共26页。
第二十六页，共26页。
第一页，共26页。
第二页，共26页。
第三页，共26页。
第四页，共26页。
第五页，共26页。
排列组合方法：
Φ 横排
Φ 竖排 Φ 斜排
第六页，共26页。
横式排列方式：
第七页，共26页。
竖式排列方法：
第八页，共26页。
斜式排列方法：
第九页，共26页。
第十页，共26页。
第十一页，共26页。
想一想：
我们可绘画的图形有哪些？
第十二页，共26页。
第十三页，共26页。
第十四页，共26页。
第十五页，共26页。
第十六页，共26页。
第十七页，共26页。
第十八页，பைடு நூலகம்26页。
第十九页，共26页。
第二十页，共26页。
第二十一页，共26页。
第二十二页，共26页。
第二十三页，共26页。
人教版二年级美术：《漂亮的包装纸》课件3.ppt
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 10:55:06 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021