文学欣赏教程-人生百态:小说欣赏-聚焦小说知识-1
文学欣赏教程-人生百态:小说欣赏-享受小说的艺术魅力-1
今天,让我们走 近小说的“虚实”世 界,徜徉人物形象的 画廊,体会故事情节 的跌宕,品味小说的 审美特征,拾级而上, 踏上小说的艺术魅力 欣赏之旅。
走近典型人物 把握故事情节 感受环境描写 洞悉叙事技巧
一、“半瓣花上说人情”: 走近典型人物
中国早期小说中的主角 从志怪、志人的“神”或者 “半神半人”,发展到唐宋 元明清小说中的达官贵人和 平民百姓。随着小说的发展, 人物形象的塑造开始关注人 的深层心理,作者常常通过 刻画人物性格和人物命运, 以表达对生活的理解和感悟。
第二节 享受小说的艺术魅力
课程导入
法国作家奥利维叶·罗兰曾说,小 说能“延续和发展人类伟大的语言和思 考方式,传承人类的经验与情感,帮助 人们进行自由的思考”,为我们展现了 小说独特的艺术魅力;贾平凹在《白 夜·后记》中说:“小说是什么?小说 是一种说话,说一段故事”,为我们揭 开了小说写作的神秘面纱。
从单纯慵懒到不辞劳 苦,从爱慕虚荣到朴实善 良,玛蒂尔德的转变让人 欷歔不已。作者刻画了一 个性格复杂、丰满感人的 人物形象,就如老舍先生 说:“把一个人写成天使, 一点都看不出他是由猴子 变来的,便过于骗人了。”
又如鲁迅《阿Q正传》中的 阿Q,既朴实又滑头,既高大又 自卑。阿Q的性格在不同的场景 中不断发展。其余的人物,如假 洋鬼子、赵太爷则较为单一,是 “扁平人物”,他们和“圆形人 物”阿Q一起,共同体现了辛亥 革命后人们普遍的生活状态。
如莫泊桑的《项链》描写 了女主人公玛蒂尔德借项链— —失项链——赔项链——还债 务的故事。她开始是一个爱慕 虚荣、贪图享乐的人:
她觉得自己本是为了一切 精美的和一切豪华的事物而生 的,因此不住地感到痛苦。由 于自己房屋的寒碜,墙壁的粗 糙,家具的陈旧,衣料的庸俗, 她非常难过……
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我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元, 交给巡警,说,“请你给他……”
风全住了,路上还很静。我走着,一面想, 几乎怕敢想到自己。以前的事姑且搁起,这一 大把铜元又是什么意思?奖他么?我还能裁判 车夫么?我不能回答自己。
这事到了现在,还是时时记起。我因 此也时时煞了苦痛,努力的要想到我自己。 几年来的文治武力,在我早如幼小时候所 读过的“子曰诗云”一般,背不上半句了。 独有这一件小事,却总是浮在我眼前,有 时反更分明,教我惭愧,催我自新,并且 增长我的勇气和希望。
微型小说讲究用简洁 洗练的语言,叙述一个完 整而有变化的故事,并制 造意外结局,使作品的立 意在短暂的阅读中被读者 顿悟和体味,如川端康成 的《玻璃》。
案例
一件小事 鲁迅
我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了。其 间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少; 但在我心里,都不留什么痕迹,倘要我寻出这些 事的影响来说,便只是增长了我的坏脾气,--老 实说,便是教我一天比一天的看不起人。
《世说新语》由南北朝刘义庆组织一批文人 编写,梁代刘峻作注。全书原八卷,刘峻注本分 为十卷,今传本皆作上、中、下三卷,分为德行、 言语、政事、文学等三十六门,共一千多则。综 观全书,可以得到魏晋时期几代士人的群像,进 而了解那个时代上层社会的风尚。
2.直上云霄——传奇 唐代传奇是文言小说发展史上的里程碑,
相对于长篇小说而言, 中篇小说的人物关系简单清 晰,情节枝蔓简洁稀疏,而 人物之间的冲突和人物内心 的冲突却能得到集中地展示。 它既可以像长篇小说那样从 容、细致地展开描写和叙述, 也可以像短篇小说那样进行 机智的构思和巧妙的布局, 透出作品趣味盎然的可读性 和引人深思的生活底蕴。
如《一个陌生女人的来信》是茨威格的著名 中篇,小说以书信的形式讲述了一位女子在弥留 之际,写下了一封凄婉的长信,向作家R诉说了 她潜隐了一生的激情爱恋和情感痛苦。
文学作品鉴赏知识、技巧(课件)
2.主要效用及赏析术语: ①形象表现思想情感; ②具有深沉、含蓄之美; ③化抽象的精神品质或事理为具象。 3.赏析方法:找准本体,指出征体, 归纳象征意义,分析效用。 艺术手法 主要表现手法 主要结构方式 主要修辞手法
(一)对 比 1.基本理论:将相反的事物或道理进
概念,有借景抒情、托物言志、怀古伤今、 借古讽今、借人写己、叙事抒情等方式。
2.主要效用及赏析术语: ①将抽象的情感表现得具体形象,便于 读者接受和理解; ②表意委婉,抒情含蓄,余味无穷,耐 人寻味。 3.赏析方法:说明间接抒情的方式, 分析其作用、好处。
(十四)比喻论证 1.基本理论:用设喻的方法阐明观点。 2.主要效用及赏析术语: ①化抽象为具体,将道理讲得形象生动, 深入浅出; ②增强语言的形象性,增强议论的说服 力。 3.赏析方法:指出喻体、本体,说明所 论证观点,分析作用、好处。 (十五)综合表述 1.基本理论:叙事、描写或说明与议论、
3.赏析方法:引述白描文句,说明事 物特征,分析白描好处。
(十二)摹状 1.基本理论:对景物作细腻入微的描
摹,有摹声、摹色、摹形等。 2.主要效用及赏析术语: ①绘声绘色,穷形尽相,使事物活灵活
现,惟妙惟肖,栩栩如生; ②使读者如闻其声,如临其境。 3.赏析方法:例说摹状种类,说明作
用、好处。
(十三)间接抒情 1.基本理论:与“直抒胸臆”相对的
①直接对话,真切自然; ②直面对象,便于抒情; ③若对象为事为物,则具有拟人化作用。 3.赏析方法:说明使用情况,分析作用、 好处。 (六)第三人称 1.基本理论:运用第三人称“他(她)” 来叙述,作者站在旁观者的角度表叙述,
于限制叙事。 2.主要效用及赏析术语: ①不受时空限制,能从多方面自由叙述。 ②以他者的角度叙述,客观而冷静地叙
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特殊的想象天赋成就了莫言,使他在人 物塑造、情节编排、细节刻画等方面都获得 了高度自由,他用狂欢化的话语风格为我们 展示了一个充满生命活力和欢乐的世界,他 在创作的“自由王国”里如鱼得水,几近呼 风唤雨、点石成金。
妙语佳言
1. “好啊,打了人还不认账!”二毛的 脚下像安了弹簧,一个箭步冲上去,隔着墙, 掮了金桂一个大嘴巴。
地道独特的方言,粗俗俏皮的对话征服你的,并不是故事和人物, 而是语言本身。莫言的“声音”是独特的,他 既不同于王朔那种“胡同串子”式的京腔,又 不同于苏童那种清雅柔曼的江南话,更不像格 非、孙甘露等人那样使用一套带欧化倾向的现 代知识分子的语言,莫言的“声音”听上去就 像是一位农民在说话。他遵守人物的文化背景、 地域特色以及性格和心态,采用地道的方言土 语,闪烁着中国农民式的直率、狡黠、幽默和 深刻。
在文章伊始读者就听见了两位母亲 的吵架声:“谁不知道你家秋生是有名 的小恶霸,专门欺负人。”“谁不说你 家大胖是个小土匪,打人骂人!”这一 连串的对骂将声音转化为视觉画面,为 观众营造了一场两个女人喷吐着唾沫星 子,脸对脸吵架的情景,她们都有着大 胆泼辣的性格,活像“两只斗架的公 鸡”。这种能说会道的农民, 一张嘴便 是粗俗俏皮的骂人话,让读者觉得轻松搞 笑,而莫言正是擅长于模拟这一类人的 腔调和语体。
2. 青草湖边的人家现在也都是独生子女, 一个个都像心头肉一样金贵。
3. 冬天的青草湖,像一块镶在大地 上的毛玻璃。青草湖边的孩子,都是冰 上运动的健将。
4. 冬日天短,太阳眼见着就挂到柳 树梢上了。一群大雁嘎儿嘎儿地叫唤着, 在空中盘旋几圈后,降落到湖面上。两 个孩子看呆了。一会儿,他们不约而同 地划着爬犁向大雁冲去。
金桂和黑头听到儿子掉到冰 窟窿里的消息,急着往外跑,一 出门就碰上二毛抱着秋生走来。 放在炕上一看,早没气了。金桂 顿时大放悲声。
高中语文《小说欣赏》 第三单元 人情与世态公开课件
问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏
小说对人物动作、外貌、心理的描写,有机地填充在情节的骨架之上, 使整部作品浑然厚重,也使作品中的人物血肉丰满,生动可感。
美文品读 素材开发
呼唤当代冯梦龙 陈鲁民 每 读 “三言”,我都会由衷地赞叹,冯先生真是人间奇才,一支如椽大笔写 尽 世 间百态,令世代读书人如醉如痴。今天,他的文学价值又借助现代影视 技 术 被充分挖掘,大放异彩,风光无限。粗粗一算,光是从“三言”故事里编成 的 戏 剧、电影、电视剧就有数十部之多,其中我们非常熟悉的,有久演不衰 的 京 剧《玉堂春》,有改编成各种版本、各种艺术形式的《白蛇传》,有改 编成电影、戏剧的《杜十娘》《秋翁遇仙记》《十五贯》《唐伯虎点秋香》 《 千 里送京娘》等。
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4.辨近义 (1)惶 恐 ·慌 忙 辨析:两者都有慌张的意思。“惶恐”强调的是“惊慌害怕”,“慌忙”强调的 是“急忙,不从容”。 ①上班时间到了,慌忙之中,我竟然忘记带手机。 ②席卷全球的金融危机,使一些股民十分惶恐。 (2)挥 金 如土·一掷千金 辨析:两者都指花钱多而不在乎,均含有贬义。“挥金如土”形容任意挥 霍钱财,毫不在乎,“一掷千金”原指赌博时下一次注就多达千金,后用来形容 任意挥霍钱财。 ①现代一些富二代、官二代在生活上挥金如土,在道德上一贫如洗。 ②在财大气粗、一掷千金的国企带动下,中国拍卖的地价越来越高,这 使中小开发企业生存空间越来越小。
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冯梦龙(1574—1646),明代通俗文学家、戏曲家。字犹
龙 ,又 字子犹,自号姑苏词奴,又号顾曲散人、墨憨斋主人, 别署龙子犹。长洲(今江苏苏州 )人。出身士大夫家庭。他 与 兄 梦桂、弟梦熊并称“吴下三冯”。少年时即有才情,博 学多识,为同辈所钦服。为人旷达,治学不拘一格,行动也每 每 不 受名教束缚。他自早年进学之后,屡考科举不中,久困 诸生间,落魄奔走,曾以坐馆教书为生。57 岁才补了一名贡 生,61 岁被选任福建寿宁知县。他的主要精力都贡献给了搜集、整理通俗 文 学 的事业。作品有《喻世明言》(旧题《古今小说》)《警世通言》《醒 世恒言》和《古今谭概》《太平广记钞》《智囊》《情史》《太霞新 奏》 等。
文学欣赏
小说鉴赏的一般方法一、理清情节线索小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来,有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错,要准确地理解作品的主题,必须理清作品的线索和情节。
分析情节,要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节,并能概括各部分的要义,为提炼主题思想做准备。
同时,我们还须从情节的发展中把握人物形象,因为情节是人物性格形成和发展的历史,在事件发展的过程中,才能显现出人物灵魂深处的东西来,离开了情节,就不知道人物怎样活动,也就无法分析人物性格特征。
要了解人物性格,必须透过情节中发生的事情这种外在现象,去剖析现象背后的本质。
要分析情节,先要抓线索,情节的发展离不开线索的贯穿。
《想讨一本书》这篇小说就是以“书”为线索贯穿全文,推动情节发展的。
当然,有时故事情节比较复杂的小说还会有两条线索,如鲁迅的《药》就设置了两条情节线索。
文章可以以事物为线索,也可以以感情或心理活动为线索。
如巴金的《灯》开头是“窒闷”,中间有“心渐渐安定”“呼吸也畅快了许多”,结尾有“对着山那边微笑了”,抓住了这些,文章的情节和思路就得到了整体把握。
其次抓时空变化(或情节发展脉络)。
例如阅读鲁迅的《祝福》,抓住祥林嫂几次来鲁镇的不同时空及其肖像言行的变化,就可以较准确地把握全文的情节和思路,进而把握祥林嫂被封建礼教一步步摧垮的深刻主题。
当然,与分析情节有关的还要看选材、组材是否典型合理,文章结构是否完整,过渡照应是否自然恰切等。
二、分析人物性格人物指的是小说中所描绘的人物形象,他是作品内容的重要因素,更确切地说是作品的主要构成部分。
因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面,从而表现作品的主题的。
所以,要评价小说中的人物形象,就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等,从而评价人物的性格特征,进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界;通过对小说的整体阅读,能对各色人物做出自己客观公正的评价,进而准确把握作品的内涵。
小说阅读鉴赏ppt课件
03
小说人物塑造
人物性格特点与形象塑造
性格特点
小说中的人物通常具有独特 的性格特点,例如勇敢、懦 弱、善良、邪恶等,这些特 点通过描写人物的语言、行 为、心理等细节表现出来。
外貌形象
人物的外貌形象也是塑造人 物形象的重要方面,包括相 貌、穿着、举止等,能够反 映人物的背景、身份和性格
特点。
行为举止
文化背景与影响
文化背景
了解作者的成长环境、时代背景和所属文化,分析其 对小说的影响和塑造。
影响探究
分析小说在文学史、文化传承以及读者接受等方面的贡 献和影响。
THANKS
感谢您的观看
通过多读、多思考、多比较等方法,提高自己的阅读水平和文学鉴赏能力。
02
小说阅读方法
精读与泛读
精读:精读是一种深入阅读方式,需要读者认真阅读并仔细品味文本的细节和深层 含义。在精读过程中,读者应该注意以下几点
理解作者的用词、句式和修辞手法等语言特点。
分析人物性格、行为和心理活动,以及它们与情节之间的关系。
创造性阅读:创造性阅读是一种 强调读者主动性和创造性的阅读 方式。在创造性阅读过程中,读
者应该注意以下几点
发掘文本中的空白和不确定性, 以激发自己的创造力和想象力。
想象与创造性阅读
基于文本的线索和暗示,推测和设想可能的故事发展方向和结局。
通过与文本的互动和对话,创造出新的意义和价值,以及它们与读者自身的联系。
转折点
小说中经常会出现一些关键的转折点,例如突发事件或人物之间的重大决策,这些转折点能够改变情节 的发展方向,增加故事的复杂性和吸引力。
人物与社会背景关系
社会背景
小说的社会背景也是塑造人物形象的重要因素之一,不同 时代、地域和社会背景下的人物形象和性格特点也会有所 不同。
精品-新人教版2019版高中语文小说鉴赏方略之一情节讲义选修中国小说欣赏
情节把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。
命题者在为小说命题时,也必定以此为出发点,先从整体上设置理解文章内容的试题。
小说结构是小说作品的形式要素,是指小说各部分之间的内部组织构造和外在表现形态。
结构一部小说的过程,就是小说家根据自己对生活的认识,按照塑造形象和表现主题的要求,运用各种艺术表现手法,把一系列生活材料、人物、事件分轻重主次合理而匀称地加以组织和安排的过程,包括小说作品情节的处理、人物的配备、环境的安排以及整体的布置等。
关于情节这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。
题型有:(1)文中写了××情景,这在小说中起到了什么作用?(2)某事物、人物在小说中有什么作用?(新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成后面的题目。
(14分)天嚣赵长天风,像浪一样,梗着头向钢架房冲撞。
钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃,像是随时都要散架。
渴!难忍难挨的渴,使人的思想退化得十分简单、十分原始。
欲望,分解成最简单的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!空气失去了气体的性质,像液体,厚重而凝滞。
粉尘,被风化成的极细极小的砂粒,从昏天黑地的旷野钻入小屋,在人的五脏六腑间自由遨游。
它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。
他躺着,喉头有梗阻感,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块。
会不会引起别的疾病,比如矽肺?但他懒得想下去。
疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。
他闭上眼,调整头部姿势,让左耳朵不受任何阻碍,他左耳听力比右耳强。
风声。
丝毫没有减弱的趋势。
他仍然充满希望地倾听。
基地首长一定牵挂着这支小试验队,但无能为力。
远隔一百公里,运水车不能出动,直升机无法起飞,在狂虐的大自然面前,人暂时还只能居于屈从的地位。
他不想再费劲去听了。
目前最明智的,也许就是进入半昏迷状态,减少消耗,最大限度地保存体力。
于是,这间屋子,便沉入无生命状态……忽然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。
教学课件第四章小说欣赏
1、蒲松龄的《聊斋志异》 一部独具艺术个性的文言短篇小说集。 它继承和发扬了六朝志怪小说的浪漫主义传统和唐代
传奇小说的现实主义手法,通过花妖狐魅故事,曲折地反 映现实、抨击时弊,歌颂爱情,寄托作者内心的孤愤。
人物形象鲜明丰富,女性形象塑造得尤为成功,即使 是花妖狐魅,也极富人情昧。
如《伤逝》《孤独者》《在酒楼上》 (4)对辛亥革命的反思。如《风波》《阿Q正传》
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2、叶圣陶等文学研究会作家与郁达夫等创造社作 家形成本时期影响最大的两个小说流派。
(1)文学研究会作家立足社会现实,关注民生疾 苦,针砭社会痼弊,执著于人生意义的探寻,同情被侮 辱和被损害的下层劳动者,表现出鲜明的人道主义、民 主主义精神,体现了“为人生”的文学观。
第一节 小说欣赏概说
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一、小说概说
(一)定义:小说是一种侧重刻画人物形象、叙述 故事情节的文学样式。
(二)小说的基本特征:叙述性、散文性、虚构性
1、叙述性是小说的基本属性。 小说是以叙述的方式描述事件、诉说情感、刻画人物的。 2、散文性:小说是采用散文文体进行叙事的,而不是用韵文 和骈文。 3、虚构性:小说所叙之事、所写之人都带有虚构的性质。 与散文不同—散文所写是真实的。
神魔小说的代表。 小说在艺术上取得的最大成就是,作者把神话题材
和现实生活内容熔铸在一起,成功地运用了浪漫主义的 创作方法,想象奇丽丰富,塑造出孙悟空、猪八戒这类 融神性、人性与动物性于一体的光彩照人的艺术形象。
《西游记》的语言生动流利、诙谐幽默,尤其是人 物对话,富有浓烈的生活气息。
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由谁叙事、从何种角度叙事、以何种次序叙事等; 巧合、突转、延宕、对比、烘托等技巧的使用。 2、描写手法:
小说鉴赏方法
1、情节的作用
⑴设置悬念,引起读者阅读的兴趣 ⑵为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔 ⑶照应前文 ⑷线索作用或推动情节发展 ⑸刻画人物性格 ⑹表现主旨或深化主题
2、情节的特点:情节安排评价 ①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜, 扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结 构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来 写),如祝福,先写祥林嫂的死,然后再写祥 林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。 起到制造悬念的作用。 ④就结尾来说有戛然而止,留下空白式。此外, 还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 ⑤贯穿情节的线索,可作线索的有:事、物、 人、情、时间、空间。
⑤揭示或深化主旨。(比如:祝福)
• 我不知道这次事故后列车长是不是疯了。但 给我讲故事的这个人当时和他的妻子就在前一节 第9车厢里。深夜,他起来吸烟。他边吸着烟边想 :列车怎么停这么长时间啊随后他往窗外望了一 眼,这才发现前面后面的车厢都没了踪影,就更
别说车头了。四周是一片大草原,光秃秃的,一 轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的备用道上。他急
在情理之中。 • 2、戛然而止、留下空白的结尾。 • 留下了空白给读者想象,让读者进行艺术再创造。 • 3、分析令人喜悦的大团圆结局。 • ①从表达效果上看。给人以欣慰、愉悦之感。 • ②从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性,反映美
好愿望。 • 4、分析令人伤感的悲剧结局。 • ①从主题上看,能更好地深化主题。 • ②从人物塑造看,能更好地塑造人物性格。 • ③ 令人回味,引人思考。
情节安排基本技巧
• ⑴顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展 脉络分明,层次清晰。
• ⑵倒叙:把某些发生在后的情节或结局先行提 出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成 悬念,引人入胜。
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2.工笔 工笔又称细描,就是对描写对象进 行细致入微的描绘。工笔需要精雕细琢, 浓彩泼墨,以绵密见长。因此,很能突 出客观事物的特点。描写人物、事物、 场景,凡重要者均可用工笔。
如凌淑华的《绣枕》 中,小说基本上没有故事 情节,只有两个场景。场 景的地点均在大小姐的绣 房里。第一个场景写大小 姐如何用功绣两个枕头。 第二个场景是大小姐看到 她送白总长的两个枕头, 已经被糟蹋得面目全非。 此时,大小姐回忆起她当 时绣枕头的情景:
今天,让我们走 近小说的“虚实”世 界,徜徉人物形象的 画廊,体会故事情节 的跌宕,品味小说的 审美特征,拾级而上, 踏上小说的艺术魅力 欣赏之旅。
走近典型人物 把握故事情节 感受环境描写 洞悉叙事技巧
四、“横看成岭侧成峰”: 洞悉叙事技巧
一个优秀的叙事者,他 最拿手的叙事技巧就是能够 穷尽自己的本领,通过最精 彩的“话语”把故事讲得井 然有序,环环相扣,调动读 者的阅读兴趣。
平行式蒙太奇,指发生于同一时 间而空间稍有转换的叙事手法。它重 在几条线索的平行发展,靠内在的悬 念把小说各条线索紧紧地连接在一起。 采用迅速交替的手段,使读者在极短 的时间内,看到两个情节的发展,最 后又结合在一起。就像中国章回体小 说的“花开两朵,各表一枝”。
如澳大利亚作家亨 利·劳森的微型小说《母亲 的伙伴》,展示的是街头令 人酸楚的一幕:
插叙,是暂时中断原叙 述线索,插入另一事件或任 务的介绍束后,仍需回到中心 事件的叙述上去。一般来说, 小说插叙的方法有以下三种:
1.作者直接插入进来进 行叙述、介绍、说明,或通 过作品中人物的所见、所闻、 所感和亲身经历来进行插叙。
如伍尔夫的《到灯塔去》 就是一篇典型的意识流小说。 小说第一章的标题“窗”,是 心灵之窗的象征。作品中给读 者印象最深的典型图景,是拉 姆齐夫人独坐窗口,凭借她敏 锐的感觉由内向外直观地洞察 人们的思想情绪,任凭意识流 泻,抒发内心感受;而窗外远 处的灯塔则给她以精神力量和 寄托。
[共享课程高二语文第1次课:百态人生-分析小说人物形象--教师版讲义]
第1讲:百态人生—分析小说人物形象(10分钟)作家在创作作品时,涌现出众多典型人物,给我们留下了较为深刻的印象。
极致细腻的形象刻画,让这些人物栩栩如生。
例如:两弯似蹙非蹙肙烟眉,一双似泣非含露目。
生两靥之愁,娇袭一身之病。
泪光点点,娇喘微微。
娴静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍,病如西子胜三分。
——林黛玉又如:碓嘴初长三尺零,獠牙觜出赛银灯。
一双圆眼光如电,两耳-扇风唿唿声。
脑后鬃长排铁箭,浑身皮糙癞还青。
——猪八戒(30分钟)一、小说人物形象趣味引入知识梳理是小说家在小说作品中描绘出来的、具有一定的思想意义和审美意义的活生生的人物形象。
小说三要素之一,人物形象的核心是人物的思想性格。
二、人物形象的考查内容身份、外貌、性格、品质、情感(心理)。
三、小说中人物形象塑造技巧正面描写(直接描写):人物的外貌、语言、动作、心理描写,细节描写;侧面描写(间接描写):通过别的人、景、物衬托(正衬、反衬)抑扬:欲扬先抑、欲抑先扬四、分析人物形象的社会意义与艺术价值小说塑造的人物形象是社会当中某种人群的缩影,因此一个成功的人物形象具有典型意义,他能代表一个人群的喜怒哀乐,读懂一个人物,就能理解一群人。
同时,通过这些人物的命运和性格特征能给读者某种人生启示,这也就是人物形象的艺术价值。
(1)对于人物形象的社会意义,首先要结合情节分析人物形象的典型性,然后结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用。
(2)对于人物形象的艺术价值,主要是结合社会现实,分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示。
五、课文实例1.《林教头风雪山神庙》中的林冲(1)安于现状,逆来顺受。
林冲被刺配沧州完全是高俅一手陷害所致,但林冲却说:“我因恶了高太尉……”并自认作“罪囚”,怕“玷污”了李小二夫妻。
这时的林冲对高太尉的狠毒没有正确的认识,不但委曲求全,而且充满幻想。
到了草料场,见草屋已“四下里崩坏了”,就想“待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理”,可看出林冲逆来顺受、随遇而安的性格特点。
高三语文复习:小说阅读--鉴赏艺术技巧(一).doc
【复习目标】1.明确小说中表达方式题型和答题思路2.明确小说中表现手法、修辞手法题型和答题思路一、【自主学习】1.研读《课堂新坐标》213页题型一、题型二,完成对点练一。
2.总结整理题型和答题思路。
3.完成《限时自测》(十六)第三题二、【当堂检测】阅读下面的文字,完成1~4题。
早上——一堆土一个兵沈从文天欲发白。
一切皆静静的。
这分沉静便孕育了稍后一时金铁齐鸣的种子。
老同志伏在山地土沟边,身穿破棉袄儿,见得多,听得多,胆量稳稳的,心沉沉的,不怕冷,不怕饿。
为的是会那么一手,有了经验,到时候天空中燕子似的钢铁飞窜,“来,×你的娘,炸你个七块八块!”一下子把那个黑沉沉的玩意儿,向远处抛去,訇——一堆烟子,一堆石头,一堆泥土,向上直卷。
一口猛劲的犁,一只瞧不见的大手,这么一下翻起多少东西!那大腿,那手指,那点撕碎拉长的内脏,起花的肠子,水蛇似的肠子。
“来,×你祖宗,再来一下!”又再来了一下。
在那时节老同志是半疯的。
空中的一切声音皆使他发疯。
“来,×你……”便又再来了一下。
每一个动作相伴而来的是个粗俗的字眼,这包含了一种力量,一分气。
老同志可没有死,天知道这是谁出的主意,勇敢人照例就不会轻易死。
枪子儿常常赶人背后穿,你想跑,只一下子你便完事了。
你不跑,你不会在冲过来的毛子以前完事。
嘘——一颗流弹;一只紫色的鸟儿打头上飞过去,一个信号,暴雨中第一滴雨点。
来了,昨天的事又快来了。
同天明一样,黑夜一走终究要来的。
一切过去了,黑夜和沉默皆已过去了。
远处有了机关枪声音一阵,过后又异常沉静了。
天已亮,好像再不会有什么事。
老同志把手在空虚里抓了一把。
看看风向什么方面吹。
老同志身伴一个小同志,一个学生,那顶圆圆的钢盔搁在头上,代为说明他来到这儿还不多久。
那学生哑哑地说:“老同志,别开玩笑,小心一点儿。
”“小心一点儿?小心你做皇帝的命!你是来干吗的?我问你。
”那一边便无回嘴声音了。
过一会儿,那戴了钢盔的学生却说:“老同志,老同志,到了一万顶钢盔,今早冲锋时可不怕机关枪了。
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我这时突然感到一种异样的感觉,觉得 他满身灰尘的后影,刹时高大了,而且愈走 愈大,须仰视才见。而且他对于我,渐渐的 又几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍 下面藏着的“小”来。
我的活力这时大约有些凝滞了,坐着没 有动,也没有想,直到看见分驻所里走出一 个巡警,才下了车。
巡警走近我说,“你自己雇车罢,他不能 拉你了。”
但有一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气 里拖开,使我至今忘记不得。
这是民国六年的冬天,大北风刮得正猛,我 因为生计关系,不得不一早在路上走。一路几乎 遇不见人,好容易才雇定了一辆人力车,叫他拉 到S门去。不一会,北风小了,路上浮尘早已刮净, 剩下一条洁白的大道来,车夫也跑得更快。刚近S 门,忽而车把上带着一个人,慢慢地倒了。
我便对他说,“没有什么的。走你的罢!” 车夫毫不理会,--或者并没有听到,--却放 下车子,扶那老女人慢慢起来,搀着臂膊立定, 问伊说: “你怎么啦?” “我摔坏了。”
我想,我眼见你慢慢倒地, 怎么会摔坏呢,装腔作势罢了, 这真可憎恶。车夫多事,也正是 自讨苦吃,现在你自己想法去。
车夫听了这老女人的话,却 毫不踌躇,仍然搀着伊的臂膊, 便一步一步的向前走。我有些诧 异,忙看前面,是一所巡警分驻 所,大风之后,外面也不见人。 这车夫扶着那老女人,便正是向 那大门走去。
一九二○年七月
分析
本文短小精悍,内容警策深邃。全文仅一千 字左右,作品描写的是日常生活中的一件小事。 在五四运动时期能有如此认识是很不寻常的,具 有深远的社会意义。车夫的负责任和“我”的自 私产生了强烈的对比,增加了我的渺小感,凸显 出车夫的伟大。这种对比的妙处在于以间接而含 蓄的笔墨突出劳动者的朴实无私。在表现形式上, 本篇好似一篇速写画,又近于当代的“小小说”, 短小精悍,清新可人而意味深长;情节真实可信, 成为现代小说中传颂最广的名篇之一。
第一节 聚焦小说知识
课程导入
优秀的小说凝聚着作家们对社会、生命、诗 意的探索,沉淀着人类灵魂深处的苦难与欢乐、 幻灭与梦想、挫折与成功,折射着人类精神结构 中永恒的尊严和魅力,体现着人类追求真善美、 扬弃假恶丑的执着信念和高尚情怀。本节将透过 小说这个万花筒,展现多姿多彩的世界;借助小 说这枚多棱镜,折射世间百态、人情冷暖;通过 梳理小说的发展历史、介绍小说的艺术特征,引 领读者走进小说的审美世界。
一、阐释小说的界定 二、梳理小说的沿革 三、把握小说的特征
一、阐释小说的界定
(一)何谓小说
小说是一种以塑造人物为中心,通过描 述完整的故事情节和具体的生活环境,形象、 深刻、多方位地反映社会生活的叙事性文学 体裁。按照传统的文体观念,人物、情节和 环境三要素构成了完整的小说世界。
小说是一种说话,说一段故事, 我们做过许许多多的努力,世上已经 有那么多的作家着新的说法。
微型小说讲究用简洁 洗练的语言,叙述一个完 整而有变化的故事,并制 造意外结局,使作品的立 意在短暂的阅读中被读者 顿悟和体味,如川端康成 的《玻璃》。
案例
一件小事 鲁迅
我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了。其 间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少; 但在我心里,都不留什么痕迹,倘要我寻出这些 事的影响来说,便只是增长了我的坏脾气,--老 实说,便是教我一天比一天的看不起人。
构成小说的一些要素,早在先秦 时期便已出现。如《左传》中某些虚 构的成分和细节的描写。
小说先后经历了先秦的神话寓言、 魏晋南北朝的志怪和轶事、唐代的传 奇、宋元的话本以及元末明初的章回 小说等形式。但直到清朝末年,小说 才成为社会普遍认可的文体。
自五四新文化运动以后,作家开 始用白话写作,并将小说创作和时代 紧密结合,出现了一大批有影响的小 说和作家。
(二)小说的分类
分类标准
篇幅的长短
范围
微型小说、短篇小说 中篇小说、长篇小说
工业题材、农业题材、军事题材
题材的不同
医药题材、科教题材等
1.微型小说 微型小说的篇幅字数一般在
一千字左右、两千字以内。微型 小说选材精炼,它常常选取一个 场景、一件事情、一两个人物, 并把细节作为核心情节,生动地 刻画人物的性格特征。
——《白夜·后记》贾平凹 小说是以散文体摹写虚拟人生的 自足的文字语言艺术。
——《小说艺术论稿》马振方
“小说”一词最早出现于 《庄子·外物》——“饰小说 以干县令,其于大达亦远矣”。 这里的“小说”指琐碎的言论, 与我们现在的“小说”概念不 同。
班固在《汉书·艺文志》 中对“小说家”做了详细说明: “小说家者流,盖出于裨官”。 由此,“小说”成为一种专门 文体,与今日小说的意义相近。
2.短篇小说 短篇小说的篇幅字数在两
千字以上、三万字以内。唐宋 话本、明清的《聊斋志异》 《三言二拍》等小说中的优秀 篇章,是中国古代短篇小说成 熟期的代表。20世纪初,俄国 的契诃夫、法国的莫泊桑、美 国的欧·亨利,都以他们短篇 小说的典范之作而被誉为世界 级短篇小说大师。
短篇小说的选材多截取生 活的“横断面”,生活事件虽 然也是较为单纯的一两件,但 它的叙述比较从容充裕,事件 叙述的时空形态比微型小说要 复杂和丰满,可以具体细致地 描写人物生活环境,集中笔墨 塑造人物个性。因为要强调人 物的矛盾冲突、有意识地描写 人物性格和人物命运,短篇小 说形成了自己独特的艺术规律。
我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元, 交给巡警,说,“请你给他……”
风全住了,路上还很静。我走着,一面想, 几乎怕敢想到自己。以前的事姑且搁起,这一 大把铜元又是什么意思?奖他么?我还能裁判 车夫么?我不能回答自己。
这事到了现在,还是时时记起。我因 此也时时煞了苦痛,努力的要想到我自己。 几年来的文治武力,在我早如幼小时候所 读过的“子曰诗云”一般,背不上半句了。 独有这一件小事,却总是浮在我眼前,有 时反更分明,教我惭愧,催我自新,并且 增长我的勇气和希望。
跌倒的是一个女人,花白头发,衣服都很破 烂。伊从马路上突然向车前横截过来;车夫已经让 开道,但伊的破棉背心没有上扣,微风吹着,向 外展开,所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停 步,否则伊定要栽一个大筋斗,跌到头破血出了。
伊伏在地上;车夫便也立住脚。我料定这老 女人并没有伤,又没有别人看见,便很怪他多事, 要自己惹出是非,也误了我的路。