2011年资阳市中考考试标准文件

资教所发〔2011〕1号资阳市教育科学研究所关于印发《资阳市2011年高中阶段教育学校招生统一考试标准》的通知各县（市、区）教育局、教研室：为了进一步探索义务教育阶段教育评价与高中阶段教育学校招生考试改革，深化我市基础教育课程改革，增强学校后期复习教学的实效性和针对性，根据资阳市大学中专招生委员会、资阳市教育局关于今年高中阶段教育学校统一招生考试的工作安排，现将我所编制的《资阳市2011年高中阶段教育学校招生统一考试标准》（见附件）印发给你们，供各学校初中毕业班升学复习教学参考。

本标准以教育部制订的九年义务教育7—9年级相关学科《课程标准》（实验稿）和我市各学科使用的现行教材为依据，结合我市课程改革的教学实际制订，是我市高中阶段教育学校招生统一考试命题的基本依据。

各校对本标准有何意见和建议，请向我所反映，以便今后修订完善。

本标准的解释权属资阳市教育科学研究所。

附件：资阳市2011年高中阶段教育学校招生统一考试标准二○一一年一月十三日主题词：印发高中招生考试标准通知报送：资阳市大学中专招生委员会资阳市教育局印制:资阳市教育科学研究所 2011年1月13日印（共印20份）附件：资阳市2011年高中阶段教育学校招生统一考试标准高中阶段教育是在九年义务教育基础上的较高层次的基础教育，担负着为更高一级学校输送人才和培养高素质劳动者的重任。

为深化我市基础教育课程改革，全面实施素质教育，优化我市高中阶段教育结构，推动我市高中教育事业的发展，有利于高中新课程改革的顺利实施，促进高中教育教学质量的提高，实行全市高中阶段教育学校招生统一考试是选拔高质量生源的重要手段之一。

因此，2011年资阳市高中阶段教育学校招生统一考试将全面地对考生进行初中知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的考查。

一、考试的性质、命题指导思想高中阶段教育学校招生统一考试是为普通高中择优选录新生的一种选拔性考试，根据学生的考试成绩和学校的招生计划，实现择优录取新生的目的。

高中阶段教育学校招生考试的命题指导思想是：既要体现考试的选拔功能，既有利于高中阶段教育学校招生选才，又要有利于初中深化课程改革，全面推进素质教育，促进初中教学质量进一步提高。

二、命题原则此次考试的命题原则是“重视基础、关注探究、联系实际、有利改革”。

为此，命题将严格依据义务教育阶段各学科《课程标准》（实验稿）和我市使用的现行教材为依据，确定各学科考试内容和要求，在注重基础知识考查的同时，注意考查学生学习、发展的潜能，使进入高中阶段教育学校学习的学生能顺利进行后续学习。

三、考试科目、考试形式、考试范围、试题结构、题型示例资阳市2011年高中阶段教育学校招生考试的文考科目为：语文、数学、英语、理科综合（包含物理、化学、生物学科）、文科综合（包含思想品德、历史、地理学科）。

学科分值为语文、数学、英语各120分，其中英语听力测试20分；理科综合150分（其中物理70分、化学60分、生物20分），文科综合150分（其中思想品德70分、历史60分、地理20分）。

各科考试时间均为120分钟。

此次统一考试，各考试科目均采用书面笔答、闭卷方式进行（英语包含听力测试）。

根据上述命题要求，制订了各考试科目的命题说明、考试范围、试题结构、题型示例。

题型示例参考2010年考题，为便于学校教师查阅，各学科2010年考题样卷均上传到资阳市教育科学研究所的网页上，网址为：。

各考试科目的命题说明、考试范围、试题结构如下：语文（一）命题说明1．重点考查初中课本中所涉及的语文基础知识、基本能力及其运用能力。

2．基础知识主要考查语言的积累与应用。

3．阅读，重点考查学生的分析概括能力，理解能力。

现代文的语言材料原则上选择课外，文言文的语言材料课内外兼顾。

4．文言文分值约占25%。

5．开放性试题约占15％（不含作文）。

6．作文主要考查学生对生活的了解、认识、感受及书面语言的表达能力。

7．考试采用书面闭卷方式。

试题分选择题和非选择题两部分，全卷满分120分，考试限定用时120分钟。

（二）考试范围以教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》所规定的内容和要求为考试的基本范围，命题以应届毕业年级所学教材版本（语文版义务教育课程标准实验教科书）为准。

（三）具体考试内容及要求根据教育目标分类原理、依据初中《全日制义务教育语文课程标准》的要求，将语文知识能力的学习水平分类为识记积累、理解感悟、分析综合、运用表达和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级：（1）识记积累——识别、搜集、整理、储备的能力，是语文能力最基本的层级。

（2）理解感悟——借助语境和自身生活体验，理解文章的语言及其表达的思想情感，并能在一定程度上领会文章主旨的能力，是在识记积累基础上高级的能力层级。

（3）分析综合——在整体把握文意的基础上，对文章的重要信息进行筛选、归纳和整理的能力，是在识记积累和理解感悟的基础上进一步提高了的能力层级。

（4）运用表达——运用语文知识进行单项或综合的语言表达的能力，是以识记积累、理解感悟和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

（5）鉴赏评价——对文学作品的初步赏析和评价，是以识记积累、理解感悟和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

以上五个测试水平是相互联系的，五个层次的要求从低级到高级，较高层次的测试水平包含低层次测试水平的要求。

具体要求详见下表：（四）考试内容比例语言积累与运用约25%；阅读约35%；写作约40%。

（五）题型结构及比例填空题约10分；选择题约15分；图表题、问答题约45；写作题约50分。

（六）试题难度比例容易题约60%；稍难题约30%；中难题约10%。

数学（一）命题说明2011年高中阶段学校招生统一考试数学学科的命题指导思想是：重点考查九年义务教育《数学课程标准》七至九年级所涉及的基础知识、基本运算能力、思维能力和学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，认真贯彻课程改革精神，反映数学教学和考试发展动态。

1．依据《数学课程标准》命题，突出基础，注重体现新课程的基本理念。

以学生常见的基本题型为主，注重考查学生对数学知识、技能和方法的理解、掌握与运用。

2．适度调控试题难度与题量，保持总体稳定。

根据课程改革精神、数学教学改革的发展趋势及数学考试改革的新动向，以及贯彻减轻学生过重课业负担的精神和适应全面实施素质教育的需要，适当控制试题题量和试题难度，保持总体稳定，发挥考试对数学教学的积极导向作用。

3．根据当前教学实际，合理反映考试性质、考查考生的数学学习潜能，适当强化对数学思维及数学应用意识、创新意识和实践能力的考查，以贴近生产、生活实际中的现实问题为题材，恰当联系社会实践，适度编制一定数量的新颖试题。

（二）考试范围以教育部2001年7月出版的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》所规定的教学内容和要求为考试的基本范围，参照2011届毕业班所用华东师大出版社《义务教育课程标准实验教科书数学》命题，包括《数与代数》、《空间与图形》、《统计与概率》第七、八、九年级的必学内容和选学内容。

（三）具体考试内容及要求根据《数学课程标准》的有关规定和现代考试命题理论，考查目标分为知识技能目标与过程性目标，并在一定程度上反映对情感、态度和价值观的考查。

考试要求与测试水平分为“了解”、“理解”、“掌握”和“灵活运用”四个层次，其含义与初中《数学课程标准》的说明一致。

四个层次的要求从低到高互相联系，较高层次测试水平和要求包含较低层次测试水平的要求。

具体内容标准、考查目标及要求如下：（四）各部分内容考试比例数与代数约46%；空间与图形约42%；统计与概率约12%；七年级约20%；八年级约30%；九年级约50%。

（五）题型结构选择题10个，每题3分，共30分；填空题6个，每题3分，共18分；解答题9个，共72分。

（六）试题难度比例容易题约60%；稍难题约30%；中难题约10%。

英语（一）命题说明2011年英语学科高中阶段教育学校招生统一考试主要依据《全日制义务教育英语课程标准》（实验稿）（以下简称《课程标准》）五级要求学生掌握的语言知识与语言技能目标，认真贯彻基础教育课程改革精神，着重反映英语教学及测试的改革方向，并结合我市的初中英语教学现状来命制。

试题以学生常见的题型为主，考查学生的综合语言运用能力。

（二）考试范围以《课程标准》中对初中毕业生应达到的五级要求学生掌握的语言知识与语言技能目标所规定的内容为考试的基本范围，考查《Go For It!》(《义务教育课程标准实验教科书英语》（新目标）)七—九年级课本中所涉及的语言知识，着重考查学生听、说、读、写等语言技能以及语法知识和词汇知识的灵活运用。

（三）具体考试内容及要求1．考试内容根据《课程标准》五级的要求，考试目标分为语言技能和语言知识两大部分。

第一部分语言技能第二部分语言知识2．考试要求考试的要求分为识记、理解、应用三个层次。

各层次的含义是：识记：只要求考生能够识别或者记忆某些内容，例如，了解各种词类的概念并认识其英语缩写形式；记住人称代词的主格和宾格，熟悉反身代词的单、复数形式，了解构词法知识、记住常用时态和语态以及非谓语动词的构成等。

这是本学科考试的初级目标。

理解：在这一层次，考生不能单凭死记硬背来答题，要能够用自己的话复述、解释或者归纳所记住的知识。

例如，能用构词法知识判断合成词和派生词的词性和意义，知道兼类词和多义词在不同句中的不同词义，用英语解释句子(paraphrase)，做阅读理解、听力理解方面的选择题等。

这是本学科考试的二级目标。

应用：指按照题项的要求应用已经记住并且理解了的知识去解决某些实际问题。

例如，恰当地使用所学日常用语进行简单的语言交际；能用自己的语言改写、缩写所给材料；按照提示写出规定字数的短文等。

这是本学科考试的三级目标。

（四）试卷结构1．试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。

第Ⅰ卷为选择题，要求考生答在机读卡上；第Ⅱ卷为非选择题，要求考生直接答在试卷上。

2．考试包括听力理解（一）、英语知识运用、阅读理解、听力理解（二）、选词填空、任务型阅读及书面表达等七个部分。

（1）听力理解（一）本部分分为两节，共15个小题，测试考生理解口头英语并获取信息的能力。

第一节本节共5个小题。

要求考生听5段短对话，并根据对话内容从题中所给的3幅图片中选出与其意思相符的选项。

每段对话读一遍。

第二节本节共10个小题。

要求考生听4段较长对话或独白，并从题中所给的3个选项中选出最佳选项。

每段对话或独白读两遍。

（2）英语知识运用本部分分单项填空和完形填空两节，共30个小题，测试考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达形式的掌握情况。

要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的句子、短文或对话意思通顺、前后连贯、结构完整。