初中人教版《质量与密度》精美课件1

人教版八年级物理上册 (质量)质量与密度新课件(第1课时)

100 g 棉花
0
1
23
4
5g
指针如何运动？
新知学习
.
100 g 石块
合作
100 g 冰块和杯子
0
1
23
4
5g
冰块熔化后呢？
指针如何运动？
物质的质量与物质的状态无关
新知学习
.
100 g 铁丝
合作
100 g 铁块
0
1
23
4
5g
指针如何运动？
物质的质量与物质的形状无关
新知学习
带到北极呢？
新知巩固
【备】一个鸡蛋的质量约为( A )
A．50 g
B．5 kg
C．0.5 kg
D．50 mg
第六章质量与密度
第1节质量（第1课时）
知识点2 托盘天平
新知引入
天平
根据纸草书的记载，早在公元前1500多年，埃及人就已经使用天平了。
新知学习
托盘天平
游码
分度盘指针横梁
平衡螺母
标尺砝码镊子
新知学习
新知学习
思考一下一枚鸡蛋的质量是多少呢？
新知巩固
点名
【例1】2.5×107 mg可能是( C ) A．一头象的质量 B．一名小学生的质量 C．一只鸡的质量 D．一只燕子的质量
新知巩固
【例2】世界上最大的鸟是鸵鸟，它的卵有1.5 kg，合 _1_5_0_0__g；世界上最小的鸟是蜂鸟，它的卵只有 0.35 g，合___3_5_0___mg。
— 托马斯·曼（德）
新知学习
测量前:天平的调节
（1）放：把天平放在水平台上。（2）拨：游码拨到标尺左端的零刻度线处。（3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指针左

(人教版)质量与密度PPT课件1

新课学习:质量是物体的属性
质量是物体的一种
属性
、
质量不随物体的改变而改变。
、
的
课堂练习
•小明同学在“用天平测物体质量”的实验中： •（1）首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平横梁在水平位置平衡； •（2）天平再次调到水平平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是 g，合 • kg。
思考：该报道中的700克，900克是什么意思？是如何测出来的呢？
新课学习:物体和物质
物体？
物质？
新课学习:质量的单位
质量的基本单位是，国际上的标准是将4℃下1立方分米纯水的质量定为1kg，由此利用铂铱合金制作了 “国际千克原器”，如图所示。
千克原器
新课学习：质量的单位
请你完成下列练习：（1）完成下列单位换算 0.5t= kg 50mg= g 0.05kg= g （2）补充完整下列单位： ①一名中学生的质量大约是50 。 ②一个鸡蛋的质量大约是50 。 ③我国对饮酒驾驶有很严格的判定标准，规定驾驶人员每100毫升血液中酒精含量大于20 的范围内认定为饮酒驾驶，而酒精含量超过80 范围后即可认定为醉酒驾驶，酒驾严重威胁人身安全，请一定转告身边的长辈不要酒驾。
新课学习:质量是物体的一种属性
下列几种情况，质量发生改变吗？ •（1）我们在家重新测量这个物块的质量，质量
（变化？不变？）说明质量不会随着的改变而改变。 •（2）妈妈包饺子时将一块面团压成一块面饼，质量 • （变化？不变？）说明质量不会随着的改变而改变。 •（3）夜晚将一杯水放到室外，发现结冰了，水的质量 • （变化？不变？），说明质量不会随着的改变而改变。

人教版八年级物理上册《密度》质量与密度PPT优秀课件

（二）密度：表示物质的一种特性
1.定义：数值上等于物体单位体积的质量。
2.公式：ρ＝m/V。 3.单位：1g/cm3＝1×103kg/m3。
第十九页，共二十页。
谢谢观看
第二十页，共二十页。
第三页，共二十页。
教学内容
点我喔
01 情景引入 02 互动新授
03 巩固扩展 04 课堂小结
第四页，共二十页。
情景引入
同学们，在生活中，我们常用一些现象来区分不同的物质，同学们先想想，我们都是通过什么方法来判断呢？让我们开动脑筋，想一想！
例如:用味道来区分
酱油和醋。
第五页，共二十页。
叫做这种物质的密度.密度在数值上等于物质单位体积的质量，用符号ρ表示。
第十页，共二十页。
互动新授
密度的定义式：
密度= 质量体积
ρ
=
m V
（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）。（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）。（3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3 。
第十三页，共二十页。
互动新授 3.一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称二氧化碳
密度
/(kg m3 )
1.98
物质名称一氧化碳
密度 /(kg m3 )
1.25
氧
1.43
氦
0.18
空气
1.29
氢
0.09
第十四页，共二十页。
互动新授通过观察三个表中的数据，能发现什么规律？
(1)一般：ρ固＞ρ液＞ρ气。 (2)一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油。 (3)同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水。 (4)固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有 “×103”，如ρ空气=1.29 kg/m3。

人教版八年级物理《质量与密度》精品系列PPT

国际单位：千克（kg）单位
常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）
从大到小的顺序是：吨——千克——克——毫克——微克（相邻单位之间的进率都是1000）
人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张p pt
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质量基本概念
3.天平使用前，调节横梁平衡的方法
人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张p pt
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质量测量（天平使用）
3.天平使用前，调节横梁平衡的方法
人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张p pt
人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张p pt
人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张p pt
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密度
4.公式的理解应用【例2】密度是__物__质____的一种特性，它的大小由这个物体__种__类___决定，而与这个物体的形状、质量、体积__无__关___。
【思考】根据密度公式可知，密度与质量成正比，与体积成反比，这个说法对吗？不对，密度仅由种类决定，是不变的。某种物体，质量越大密度不会越大，而是密度不变体积变大。
人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张p pt
人教版八年级物理第六章《质量与密度》课件63张p pt
密度
3．密度的单位国际单位千克/米3，kg/m3 读作：千克每立方米常用单位: 克/厘米3
水的密度为1.0×103 千克/米3 1 克/厘米3＝___1_0_0_0___千克/米3
3．一些物体质量的近似值

人教版八年级物理第六章质量与密度第一节质量课件 (共40张PPT)

知识点四天平使用中常出现的错误和问题
托盘天平使用的注意事项： ①每个天平都有自己的“量程”，也就是它所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过天平的量程.
鸡蛋
鸡和鸭
➢物体的质量不随物体形状的改变而改变； ➢物体的质量不随物体位置的改变而改变； ➢物体的质量不随物体物态的改变而改变； ➢物体的质量不随物体温度的改变而改变。
质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度而改变。简称“四不变”。
【例1】一张课桌质量约为（ B ）
A.800g
测出正方形的边长，根据 SA mA ，即
SB mB
可求出A的面积 SA
SBmA mB
.
总结：硬纸板的质地是均匀的，纸板A和B的面积之比等于质量之比，这样就可以求出A的面积了.
为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种实验方案：
A．直接测出这颗小螺钉的质量 B．先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出
生活中的测量工具
实验室常用测量工具
案秤
台秤
杆秤
[回忆]用托盘天平简单测物体质量的步骤：
1.被测物体放在左盘，砝码放右盘； 2.砝码放置顺序：先大后小，再移游码； 3.天平平衡后读数：m物= m砝+ m游码示数.
知识点三质量的特殊测量
1.累积法测质量若你手中有叠薄纸，要测出其中一张的质量.你会怎么办呢？
B.8kg
C.0.08t
D.8000mg
解析：对生活中常见物体质量的估测是我们应具备的能力之一.
知识点二质量的测量
➢工农业生产、日常生活中测量质量的常用工具有：
➢实验室中测量质量的常用工具有：
1.常用的测量工具：电子称、台秤、案秤、杆秤等. 2.实验室用的测量工具：托盘天平、学生天平（物理天平）.

初中物理《质量与密度》(共16张)ppt1

喜爱。现测得一块腐乳质量约为10 g，体积约8 cm3，则其密度约为
3。若吃掉一半后剩余部分密度将_______(填“变大”“变 ______g/cm 不变 1.25
小”或“不变”)。
17．装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度_______ 不变
；密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后，容器中剩余气体的密度_______ 变小。(均填“变大”“变小”或“不变”)
18．取质量相同的甲、乙、丙三种液体，分别放入完全相同的烧杯中，液面如图所示，三种液体中密度最大的是____( 丙填“甲”“乙”或“
丙”)。
三、计算题(15分) 19在一个量杯中多次装入某种液体，得到量杯和液体的总质量跟液体
体积的关系图像，如图所示。根据图像求：
(1)量杯的质量； (2)液体的密度。
A．2∶1
B．1∶2
C．3∶4
D．4∶3
15．冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是( A )
A．水管里的水结成冰后，体积变大
B．水管里的水结成冰后，质量变大 C．水管里的水结成冰后，密度变大
D．水管本身耐寒冷程度不够而破裂
二、填空题(5×3分＝15分) 16．浏阳腐乳以其口感细腻、味道纯正而远近闻名，深受广大消费者
认识密度 3．(3 分)人们常说“铁比棉花重”是指( D ) A．铁的质量比棉花的质量大 B．铁的体积比棉花的体积大 C．铁的体积比棉花的体积小 D．铁的密度比棉花的密度大 m 4．(3 分)对于密度公式ρ＝ V ，下列说法正确的是( C ) A．不同物质，m 越大，ρ越大 B．同种物质，ρ与 m 成正比 C．不同物质，m 与 V 的比值一般不同 D．以上说法都不正确

初中物理人教版《质量与密度》优秀课件1

(2)小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤(如图W11-4丙所示)和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：
①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位置标记为A；
②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为 m2； ③把河水慢慢倒入空瓶中，直至液面与_______标__记__位__置__A___相平，再用电子秤测出瓶的总质量为m3；
●
2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
●
3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里
关系如图W11-1所示，由图可知下列说法正确的是（
）C
A．a物质的密度最大
B．c物质的密度是a的两倍
C．a、b、c的密度与它的质量、体积有关
D．b物质的密度是1.0×103 kg/m3
5.一个薄壁的瓶子内装满某种液体，已知液体的质量为m，小明同学
想测出液体的密度，他用刻度尺测得瓶子高度为L，瓶底的面积为S，
7.小明测定某液体密度时的部分实验数据记录如下表所示，则容器的质量为_________4_._4g2；液体的密度为__________g/1c.m13；当液体和容器的总质量为14.1 g时，液体的体积为_________cm3．8.8
实验次数液体的体积V/cm3

人教版初中物理《质量与密度》PPT课件1

人教版初中物理《质量与密度》PPT课件1
知识点用天平和量筒测量液体的密度
利用液体密度测量仪可以快速测量液体密度
人教版初中物理《质量与密度》PPT课件1
人教版初中物理《质量与密度》PPT课件1
知识点用天平和量筒测量液体的密度
测液体密度时必须先测出烧杯和液体的总质量m1,向量筒中倒入一部分液体后再测出剩余部分液体和烧杯的质量 m2.如果先测空烧杯的质量,再测烧杯和盐水的总质量,最后把液体倒入量筒中测体积时,烧杯中还留着一部分液体未倒入量筒中,会使测量的体积偏小,密度偏大.
人教版初中物理《质量与密度》PPT课件1
人教版初中物理《质量与密度》PPT课件1
第六章质量与密度
第4节密度与社会生活
人教版初中物理《质量与密度》PPT课件1
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知识点密度与温度
孔明灯点燃燃料后,罩内气体的温度升高,密度变小,从而使孔明灯升空.
人教版初中物理《质量与密度》PPT课件1
人教版初中物理《质量与密度》PPT课件1
人教版初中物理《质量与密度》PPT课件1
知识点用天平和量筒测量固体的密度
测固体密度时应先测质量后测体积.若顺序颠倒,先测体积,由于固体上沾有水,再测质量时会使质量值偏大,计算出的密度偏大.同时,不干燥的固体放在天平托盘上,可能会腐蚀天平托盘.
人教版初中物理《质量与密度》PPT课件1
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学科素养课件
新课标人教版·物理八年级上
人教版初中物理《质量与密度》PPT课件1
人教版初中物理《质量与密度》PPT课件1
第六章质量与密度

人教版初中物理《质量与密度》PPT优秀课件1

人教版初中物理《质量与密度》PPT优秀课件 1
专题训练(五)
密度的计算
2．如图ZT－5－1所示，体育课上用的实心球，质量为2 kg，体积为1.25 dm3，这种实心球的平均密度是多少？它是纯铅的吗？(ρ铅＝11.3×103 kg/m3)
该球的平均密度：ρ＝mV＝1.252×k1g0－3 m3＝1.6× 103 kg/m3，ρ＜ρ 铅，故该球不是纯铅的。
人教版初中物理《质量与密度》PPT优秀课件 1
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专题训练(五)
密度的计算
(1)由题意知，溢出水的质量为 m 水＝450 g＋150 g－550 g＝50 g；所以，溢出水的体积为 V 水＝ρm水水＝1.050g/gcm3＝50 cm3；则 V 石＝V 水＝50 cm3。 (2)石子的密度：ρ 石＝mV石石＝51050cmg3＝3 g/cm3。
(1)80 g 酒精的体积：V＝ρm ＝0.880g/gcm3＝100 cm3＝100 mL，故用量筒量
取 100 mL 的酒精即可。
(2)80 mL 酒精的质量：m′＝ρV′＝0.8 g/cm3×80 cm3＝64 g，故用天平
量取 64 g 酒精即可。
人教版初中物理《质量与密度》PPT优秀课件 1
人教版初中物理《质量与密度》PPT优秀课件 1
人教版初中物理《质量与密度》PPT优秀课件 1
专题训练(五)
密度的计算
(二)质量相等 9．5 m3的冰熔化成水后，质量是多少？体积是多少？(ρ冰＝
0.9×103 kg/m3)
冰熔化成水后，质量不变，m 水＝m 冰＝ρ 冰 V 冰＝0.9×103 kg/m3×5 m3＝4.5×103

人教版八年级物理第六章质量和密度第一节质量课件(共21张PPt)

物体砝码位置反了
你能找出错误吗？
c.没有将托盘天平自行车轮胎、椅子等含有的物质少；铁锤、汽
车轮胎、桌子等含有的物质多。
3.物体所含物质的多少叫做物体的质量。用字母“m” 表示。
一、质量
4．单位及换算：（1）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）（3）单位换算： 1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g =1 000 mg 5．质量是物体的属性，不随物体的形
小资料
托盘天平使用的六个规范: 放移调
测读收
顺口溜
先把天平放水平再调螺母反指针读准质量收完备后将游码左移零左物右码两调平注意事项要记清
甲图
指针偏左，左边重，往右调。
平衡螺母的调节
乙图
指针偏右，右边重，往左调。
左偏右调右偏左调
a.调节平衡时游码未归零
b.不能用手拿砝码
游码读数时应以哪一侧为准？左侧下图游码读数为_____ 2.4 克。
如果物体和砝码放反了，应该怎样读数？正确：左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数
放反：右盘物体质量=左盘砝码质量－游码所对应的示数
砝码物体
展现风采
1.物体所含物质的多少叫质量，它不随物体状态、位置、______ 温度的改变而的形状、改变，质量是物体的一个基本属性。 50 千克 = 5×107 毫克。 2.0.05吨=____ 3.实验室里常用托盘天平测物体的质量。 4.小本在测量某物体的质量时在天平调平后把砝码和物体的位置放反了，天平平衡时左盘内砝码质量为40g，游码指示的刻度为2.3g，则该物体的真实质 37.7 。量为_______g

人教版初中物理课件《质量与密度》PPT精美版1

量和金的质量之比为(ρ 金＝19.3 g/cm3，ρ 银＝10.5 g/cm3)
(B)
A．1∶8
B．1∶9
C．1∶10
D．1∶11
二、填空题 9．一个杯子里装有 200 mL 牛奶，其中牛奶的质量是 210 g，那么牛奶的密度是 1.05 g/cm3；小聪喝了半杯，剩余半杯牛奶的密度不变 (选填“变大”“不变”或“变小”)。
人教版初中物理课件《质量与密度》P PT精美版1
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(1)用天平调节好后，小光将矿石样品放在天平左盘，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，此时右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示。接着，他利用量筒和水测量矿石样品的体积，量筒放入矿石样品前后，水面静止时的位置如图乙所示。
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要因素，也是许多其他文化差异的内在因素之一，就是各自传统信仰的不同。西方多信仰基督教，其次是伊斯兰教，二者与香的传播关系并不大；
感谢观看，欢迎指导！
人教版初中物理课件《质量与密度》P PT精美版1
A．未掺水
B．掺水含量 20%以下
C．掺水含量 20%～30%
D．掺水含量 30%以上
8．★ 据说，阿基米德采用排水法解决了王冠的鉴定问题。现有一个
金和银做成的王冠，用排水法测量出其体积为 56.9 cm3，若与王冠质量相
同的纯金块和纯银块的体积分别为 52.5 cm3 和 96.5 cm3，则王冠中银的质
瓶液体密度。(均选填“大于”“小于”或“等于”)
12．(海南中考)用电子秤、一个玻璃杯和水，可以粗略测量椰子油的密度，先后测出空水杯，装满水、装满油的杯子的质量，数据如下表。杯子两次“装满”，是为了使被测量的油和水体积相同。根据测量数据计算，椰子油的密度是 0.84×103 kg/m3。(ρ 水＝1.0×103 kg/m3)

人教版初中物理《质量与密度》完美课件1

人教版初中物理《质量与密度》完美课件1
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互动2：水的反常膨胀规律是什么？
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互动2：水的反常膨胀规律是什么？
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不同密度物质的应用：高新材料
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课堂小结
我们学习到了什么知识？有什么收获？能够解释什么生活现象？中风的利与弊有哪些？
暴风的危害
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鸡尾酒解密
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互动2：水的反常膨胀规律是什么？
泉”了
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互动4：电影唐山大地震中的“砖头”是真的吗？
规格质量：120g 尺寸：24cm×12cm×6cm
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人民教育出版社物理八年级上册
§6.4 密度与社会生活

人教版八年级物理上册《质量》质量与密度PPT教学课件

知识点三托盘天平的使用
（1）放：把天平放在水平台上
知识点三托盘天平的使用
（2）拨：(用镊子）把游码拨到标尺左端的零刻度线处。
知识点三托盘天平的使用
（3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指针左偏向右调，右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。
天平调节平衡后，平衡螺母和天平的位置都不能再次移动
知识点三托盘天平的使用
（4）测：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘添加砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡。（调节游码相当于向右盘加小质量的砝码）
知识点三托盘天平的使用
（5）读：物体的质量=砝码质量+游码所对刻度值。
30g
12.4g
知识点三托盘天平的使用
（6）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。
下列实例中，物体的质量是否发生了变化。
物体的状态改变，
质量不变。
冰
水
知识点四物体质量的特点
下列实例中，物体的质量是否发生了变化。
物体的位置改变，质量不变。
知识点四物体质量的特点
质量是物体的固有属性；物体的质量不随物体的形状、位置、物态的变化而改变。
知识点四物体质量的特点
例4 下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是（ D）Ａ.一根被压缩了的弹簧Ｂ.一物体从月球被带到地球上Ｃ.一块被加热至发红了的铁块Ｄ.一棵不断长高的树
课堂总结
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
1 t = 1000 kg = 103 kg