2014光合作用与呼吸作用专题训练

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生物的光合作用与呼吸作用练习题

生物的光合作用与呼吸作用练习题

生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于()A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案:B解析:光合作用中,水在光的作用下分解,产生氧气和H,所以氧气来自于水。

2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是()A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量,呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行,呼吸作用在夜间进行答案:D解析:光合作用在有光的时候进行,而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行,D 选项错误。

3、能进行光合作用的生物不一定具有()A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案:A解析:有些原核生物,如蓝藻,没有叶绿体,但有叶绿素和相关酶,也能进行光合作用。

4、植物在进行光合作用时,突然停止光照,短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是()A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案:A解析:突然停止光照,光反应产生的H和 ATP 减少,C₃的还原受阻,C₃积累增多,C₅生成减少。

5、有氧呼吸过程中,产生二氧化碳的阶段是()A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案:B解析:有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。

6、人体细胞进行无氧呼吸时()A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案:C、D解析:人体细胞无氧呼吸产生乳酸,同时释放少量 ATP。

7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系,描述正确的是()A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案:D解析:光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础,呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用,两者相互依存。

二、填空题1、光合作用的场所是_____,呼吸作用的场所是_____。

答案:叶绿体;细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为:_____。

2014年高考题(光合作用和呼吸作用)

2014年高考题(光合作用和呼吸作用)

2014年各地高考试题(必修一第五章部分)1 . (2014 海南卷)关于小麦光合作用的叙述,错误的是()A.类囊体上产生的ATP可用于暗反应B.夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高C.进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原D.净光合速率为长期零时会导致幼苗停止生长2.(2014重庆卷)1.下列与实验有关的叙述,正确的是A.人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色,其细胞核呈绿色B.剪取大蒜根尖分生区,经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C.叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散就越慢D.在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的结构3.(2014四川卷)将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如下图所示(注:光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。

据图分析,下列叙述正确的是A.与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B.与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作4.(2014新课标Ⅱ卷)6.关于光合作用和呼吸作用的叙述,错.误.的是A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C.人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量5.(2014山东卷)我省某经济植物光合作用的研究结果如图。

(1)图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。

叶绿素存在于叶绿体中的___________上。

需先用___________(填溶剂名称)提取叶片中的色素,再测定叶绿素含量。

用纸层析法进一步分离色素时,叶绿素a 和叶绿素b 在层析液中溶解度较大的是 _____________。

据图分析,该植物可通过以增强对弱光的适应能力。

(2)图乙表示初夏某天在遮光50%条件下,温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度(气孔张开的程度)的日变化趋势。

2014年高考生物(第03期)名校试题解析分项汇编 专题04 光合作用与呼吸作用(含解析)

2014年高考生物(第03期)名校试题解析分项汇编 专题04 光合作用与呼吸作用(含解析)

2014年高考生物(第03期)名校试题解析分项汇编专题04 光合作用与呼吸作用(含解析)一、选择题1.(2014届安徽准南第二中学高三第三次月考生物卷)下列物质转化过程有可能发生在人体内的是A. H2O中的O转移到O2中B. CO2中的O转移到H2O中C. C6H12O6中的O转移到C2H5OH中D. H2O中的O转移到CO2中2.(2014届安徽准南第二中学高三第三次月考生物卷)呼吸商(RQ=放出的CO2量╱吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。

下图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,以下叙述正确的是A.呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱B.b点有氧呼吸强度大于aC.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化【答案】B【解析】试题分析:呼吸商越大,细胞无氧呼吸越强,有氧呼吸越弱,A错误。

b点有氧呼吸强度大于a,B正3.(2014届安徽准南第二中学高三第三次月考生物卷)研究发现,汞离子对植物的细胞膜、线粒体的嵴和叶绿体的类囊体有破坏作用。

植物受汞污染后A. 有氧呼吸第二阶段减弱,导致第一、第三阶段减弱B. 有氧呼吸第三阶段减弱,第一、第二阶段不受影响C. 叶肉细胞的光反应速率下降,导致暗反应速率下降D. 根尖细胞吸收无机盐的能力下降,吸水能力不受影4.(2014届河北衡水中学高三上期四调考试生物卷)自然界中,与花生相比,玉米更适合生长在高温、光照强烈和干早的环境中,其利用CO2的能力也远远高于花生。

某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验。

下面甲、乙二图中,甲图表示光合作用部分过程,乙图表示夏季白天两种植物叶片光合作用强度的曲线,丙图表示植物细胞呼吸图解。

下列说法错误的是()A.甲图表示光合作用的暗反应过程,此过程中三碳化合物被NADPH还原B.乙图中d曲线表示花生的光合作用强度的曲线,12点到14点变化的原因是气孔关闭引起C.乙图17点到18点光合作用强度下降的原因主要是光照强度减弱D.丙图中4和7属于同一种物质,产生的8大多用于合成ATP5.(2014届河南宋基中学高三12月月考生物卷)某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内,测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响(用容器内CO2的变化量表示)。

2014-2018全国卷生物《呼吸作用与光合作用》大题汇编

2014-2018全国卷生物《呼吸作用与光合作用》大题汇编

2018Ⅰ甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如下图所示。

回答下列问题:(1)当光照强度大于a时,甲、乙两种植物中,对光能的利用率较高的植物是甲。

(2)甲、乙两种植物单独种植时,如果种植密度过大,那么净光合速率下降幅度较大的植物是甲,判断的依据是光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大。

(3)甲、乙两种植物中,更适合在林下种植的是乙。

(4)某植物夏日晴天中午12:00时叶片的光合速率明显下降,其原因是进入叶肉细胞的 O2(填“O2”或“CO2”)不足。

2018Ⅱ为了研究某种树木树冠上下层叶片光合作用的特性,某同学选取来自树冠不同层的A、B两种叶片,分别测定其净光合速率,结果如图所示,据图回答问题:(1)从图可知,A叶片是树冠下层(填“上层”或“下层”)的叶片,判断依据是 A叶片的净光合速率达到最大时所需的光照强度低于B叶片。

(2)光照强度达到一定数值时,A叶片的净光合速率开始下降,但测得放氧速率不变,则净光合速率降低的主要原因是光合作用的暗反应受到抑制。

(3)若要比较A、B两种新鲜叶片中叶绿素的含量,在提取叶绿素的过程中,常用的有机溶剂是无水乙醇.2018Ⅲ(1)高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的类囊体膜上,该物质主要捕获可见光中的蓝紫光和红光。

(2)植物的叶面积与产量关系密切,叶面积系数(单位土地面积上的叶面积总和)与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如下图所示,由图可知:当叶面积系数小于a时,随叶面积系数增加,群体光合速率和干物质积累速率均增加当叶面积系数超过b时,群体干物质积累速率降低,其原因是群体光合速率不变,但群体呼吸速率仍在增加,故群体干物质积累速率降低。

(3)通常,与阳生植物相比,阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的CO2量相等时所需要的光照强度低(填“高”或“低”)。

2017Ⅰ植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制,光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度,已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的,回答下列问题:(1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,适宜条件下照光培养,培养后发现两种植物的光合速率都降低,原因是植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量,使密闭小室中CO2浓度降低,光合速率也随之降低,甲种植物净光合速率为0时,乙种植物净光合速率大于0 (填“大于0”“等于0”“小于0”).(2)若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中,照光培养一段时间后,发现植物的有氧呼吸增加,原因是甲种植物在光下光合作用释放的O2使密闭小室中的O2增加,而O2与有机物分解产生的NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节,所以O2含量增多时,有氧呼吸会增加.2017Ⅱ下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图.据图回答下列问题:(1)图中①、②、③、④代表的物质依次是 O2、 NADP+、 ADP+Pi 、 C5,[H]代表的物质主要是 NADH(或还原型辅酶Ⅰ).(2)B代表一种反应过程,C代表细胞质基质,D代表线粒体,则ATP合成发生在A过程,还发生在 C和D (填“B和C”“C和D”或“B和D”).(3)C中的丙酮酸可以转化成酒精,出现这种情况的原因是在缺氧条件下进行无氧呼吸.2016Ⅰ为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同.培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示.回答下列问题:(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子是光照强度.(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高 CO2(填“CO2浓度”或“O2浓度”).(3)播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同。

光合作用与呼吸作用专项训练

光合作用与呼吸作用专项训练

光合作用专项训练一、知识回顾:1、绿色植物进行光合作用的主要器官是,而是进行光合作用的场所。

高等植物的叶绿体一般呈形状,主要存在于绿色植物的细胞中。

2、叶绿体色素位于上,它主要分为叶绿素和两大类;其中前者包括和,主要吸收,后者又分为和,主要吸收光。

3、绿色植物的光合作用过程包括和前后相继的两个阶段,前者需要(填色素)的参与,并为后一阶段提供和。

后一阶段能将最终合成,光合作用过程中的能量转变是→→。

5、光合作用的意义:①为生物的生存提供和来源②光合作用维持大气中和含量的相对稳定。

③对生物进化有重要作用。

6、影响光合作用的外界因素有光(包括光照强度和)、温度(一般植物的最适温度是度)、还有、、等。

二、基础训练1、在同一光源下,一株高等绿色植物在单位时间内,使光合作用产生的O2最多的实验处理是A.白光照射B.滤去红光和蓝光C.滤去紫光D.滤去黄光和绿光2、在光合作用中,不需要酶参与的过程是A.CO2的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成3、1864年,德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时,然后把此叶片一半遮光,一半曝光。

经过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。

在此实验中,萨克斯看到的现象A.叶片全变蓝B.遮光一半变蓝C.曝光一半变蓝D.叶片全不变蓝4、在上述实验中,萨克斯将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是A.将叶片中的水分消耗掉B.将叶片中原有的淀粉消耗掉C.增加叶片的呼吸强度D.提高叶片对光的敏感度5、在下列有关光合作用叙述中,错误的是A.水的分解发生在叶绿体片层结构的薄膜上B.光反应与暗反应中都有许多酶参与C.温度降低到0℃,仍有植物能进行光合作用D.光合作用的暗反应需在黑暗处进行6、下图为在夏季晴朗白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图,请据图回答:(1) 光合作用的强度可以用定量植物在单位时间内进行光合作用或量来表示。

(2)A点光合作用强度较弱是因为此时较弱,影响了光合作用的阶段。

光合作用与呼吸作用专题训练

光合作用与呼吸作用专题训练

光合作用与呼吸作用专题训练1、右图为一测定叶片光合作用装置的示意图,其中叶室为透明玻璃材料制成。

请据图分析回答问题:(1)夏季上午将此装置放到阳光下,气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是,该气体含量逐渐减少的原因是。

(2)若需研究呼吸作用,则该装置应做怎样处理?。

(3)某学生在4月中旬晴朗的一天作了如下探究:从早上6点开始,在同一植物的相同位置上,每隔6小时摘取一片形状大小相同的叶子,并按时间顺序编号后低温保鲜。

待取了4片(依次为甲、乙、丙丁)后,同时进行脱色处理后再滴加碘液,颜色(蓝色)最深和最浅的依次是:A、甲丙B、丙甲C、乙丁D、乙甲2、右图是某同学设计的探究光合作用的实验装置和方法。

将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图示装置好后,光照2—3小时。

取下叶片A、B和C,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验。

提示:氢氧化钠的作用类似于澄清的石灰水。

请你分析回答下列问题:(1)图中B和C可以看做是一组对照实验,变量是。

(2)用碘液检验后,不能变蓝的叶片有。

(3)该实验得出的结论是植物进行光合作用必需。

(4)在可控温室内,为了提高蔬菜产量可采取的措施有。

(写出一条即可)3、以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图及光照强度与二氧化碳吸收的相对值的变化曲线图,根据各图回答问题:图五(1)绿色植物发育的起点--受精卵是在图一③____________中形成的,受精卵发育成胚,胚的组成包括_______________(选填图二中的序号)。

(2)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶,图三中的c发育形成_______________(选填图四中的字母)。

(3)图四中的A在完成传粉受精作用后,用一纸袋套住,发育成了一个果实。

请问:供果实发育长大所需的营养物质主要来源于?。

(4)绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的。

小明同学演板时书写光合作用过程表达式还存在不完善之处,请你帮忙完成:(5)图5中在A点植物能进行的生理活动是 ,这种生理活动对植物生活通过的意义是。

呼吸作用与光合作用专项练习及标准答案

呼吸作用与光合作用专项练习及标准答案

呼吸作用与光合作用专项练习一、单项选择题1.在光合作用过程中,以分子态释放氧及ATP的产生都离不开()A.叶绿素和CO2ﻩﻩB.水和CO2C.水、叶绿素和光能ﻩﻩD.水、光能和CO22.下列有关光合作用的叙述,正确的一组是( )①光反应需光不需要酶②光合作用有水生成③最后阶段有氧气的释放④葡萄糖中的氢来自水⑤将不含能量的CO2转变成富含能量的有机物A.①③ﻩB.①②⑤ﻩﻩﻩC.③④ﻩ D.②④⑤3.为了验证温度对酶活性的影响,某同学设计了如下实验方案和步骤:取三支大小相同的试管,编号为甲、乙、丙,分别向三支试管中加入3ml浆糊,再各加入2ml新鲜的淀粉酶溶液(该淀粉酶的最适温度约为60℃),振荡后,将甲乙丙三支试管分别置于0℃、35℃、100℃下约5min,取出试管,各加入2ml 斐林试剂(边加边振荡),用热水浴检验,观察试管内物质颜色的变化。

下列对实验的评价正确的是( )①实验步骤不正确②温度设置不合理③不能用斐林试剂检验A.只有①正确B. 只有②正确C. ①和②正确D.①②③都正确4.在正常条件下进行光合作用的某植物,当突然改变某条件后,即可发现其叶肉细胞内C5(五碳化合物)的含量突然上升,则改变的条件是( )A.停止光照B.停止光照并降低CO2浓度C.升高CO2浓度D.降低CO2浓度5.植物在有氧呼吸与无氧呼吸过程中,产生同样数量ATP,有氧呼吸与无氧呼吸所消耗糖的摩尔数之比是( ) A.1:9 B.9:1 C.19:1 D.1:196.下列哪项是光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸共有的现象( )A.在植物体内随时进行 B.分解葡萄糖C.产生ATP D.在线粒体内发生7.高等植物的呼吸作用只发生在( )A.活细胞B.含有叶绿体的细胞 C.不含叶绿体的细胞ﻩD.气孔周围的细胞8.在光合作用中,不需要酶参与的过程是()A.CO2的固定 B.叶绿素吸收光能 C.三碳化合物的还原 D.ATP的形成9. 在适宜的温度条件下,在下图所示的装置中都放入干酵母(内有活酵母菌),其中适于产生酒精的装置是( )10.将一棵大小适宜的绿色植物,置于一封闭的玻璃罩内,5小时后,发现氧气比原来增加300mg,则由此推断,该植物在5小时光合作用制造的葡萄糖的总量应是()A.281.25mgﻩB.大于281.25mg C.小于281.25mg D.无法确定11.下列生物的呼吸作用只在细胞质基质中进行的是()A.变形虫ﻩﻩB.蛔虫ﻩC.团藻ﻩﻩﻩD.酵母菌12.生长在较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速度并未随之增加,主要限制因素是() A.呼吸作用和暗反应ﻩB.光反应 C.暗反应ﻩD.呼吸作用13.将一棵重约0.2kg的柳树,栽培于肥沃的土壤中,两年后连根挖出,称其干重达11kg,增加的这10余千克,主要来源于( )A.土壤中的矿质元素ﻩﻩB.土壤中的水 C.大气中的O2ﻩD.大气中的CO214.酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸。

2014年高考生物试题分类汇编解析:05 光合作用与呼吸作用

2014年高考生物试题分类汇编解析:05 光合作用与呼吸作用

1.【2014年高考海南卷6题】下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄色叶片的叙述,错误..的是()A.两种叶片都能吸收蓝紫光B.两种叶片均含有类胡萝素C.两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素a D.黄绿色叶片在光反应中不会产生ATP2.【2014年高考海南卷7题】关于小麦光合作用的叙述,错误..的是()A.类囊体上产生的A TP可用于暗反应B.夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高C.进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原D.净光合速率为长期零时会导致幼苗停止生长3.【2014年高考新课标全国Ⅰ卷2题】正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是A.O2的产生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降4.【2014年高考重庆卷1题】下列与实验有关的叙述,正确的是A.人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色,其细胞核呈绿色B.剪取大蒜根尖分生区,经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C.叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散就越慢D.在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的结构5.【2014年高考四川卷2题】生物体的生命活动离不开水。

下列关于水的叙述,错误的是A.在最基本的生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式B.由氨基酸形成多肽时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C.有氧呼吸时,生成物中H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解D.H2O在光下分解,产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O)6.【2014年高考重庆卷5题】题5图为乙醇在人体内主要的代谢过程。

下列相关叙述,正确的是A.乙醇转化为乙酸发生的氧化反应,均由同一种氧化酶催化B.体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关的酶促反应速率越快C.乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水,同时释放能量D.正常生理情况下,人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关7.【2014年高考安徽卷1题】关于线粒体的叙述,正确的是A.线粒体外膜的蛋白质含量比内膜高B.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中C.成人心肌细胞中线粒体数量比腹肌细胞的多D.哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部8.【2014年高考四川卷6题】将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如下图所示(注:光饱和点是光合速率达到最大值时所需要的最低光照强度)。

2014年高考生物(第02期)名校试题解析分项汇编 专题04 光合作用与呼吸作用(含解析)

2014年高考生物(第02期)名校试题解析分项汇编 专题04 光合作用与呼吸作用(含解析)

2014年高考生物(第02期)名校试题解析分项汇编专题04 光合作用与呼吸作用(含解析)一、选择题1.(2014届山东济南一中高三12月月考试题)下列有关细胞呼吸的叙述中,正确的是A.人体成熟的红细胞没有线粒体,不能产生ATPB.长跑时人体产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸C.青藏高原的哺乳动物细胞产生能量的主要生理过程是有氧呼吸D.ATP中的“A”与碱基“A”是同一种物质2.(2014届浙江温州中学高三上学期期中考试)下列关于细胞呼吸的叙述正确的()A.大肠杆菌和酵母菌虽无线粒体,但都可进行需氧呼吸和厌氧呼吸B.马铃薯叶肉细胞和块茎细胞均可发生细胞呼吸且细胞溶胶和线粒体均可产生CO2C.柠檬酸循环有关的酶不仅分布在线粒体基质,也分布在嵴上D.需氧呼吸、厌氧呼吸最终都将葡萄糖中的全部的化学能转移到ATP中或以热能散失3.(2014届上海市吴淞中学高三上学期期中考试)在植物体的细胞中,葡萄糖分解为丙酮酸的反应,不正确的是()A.既可以在线粒体中进行,也可以在细胞质基质中进行B.既可以在叶肉细胞中进行,也可以在根细胞中进行C.既可在有氧条件下进行,也可以在无氧条件下进行D.既可在有光条件下进行,也可以在无光条件下进行4.(2014届上海市吴淞中学高三上学期期中考试)下列细胞内的物质变化或生理过程发生在生物膜上的是()A.葡萄糖→丙酮酸 B.CO2+C5→2C3C.NADP+→NADPH D.氨基酸→多肽5.(2014届湖南益阳箴言中学高三上期期中考试)若贝尔医学奖获得者、德国著名医学家奥托·瓦尔伯格博士(Dr.Otto Warburg)发现,当人体组织细胞中的氧含量低于正常值的60%以下时,缺氧的组织细胞就会癌变。

进一步的研究表明,癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异,但癌细胞即使在氧供应充分的条件下也主要是通过无氧呼吸途径获取能量。

据此判断下列说法正确的是()①缺氧环境会导致癌细胞的产生②癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖比正常细胞多很多③癌细胞的线粒体可能存在功能障碍④有氧条件下,癌细胞中与无氧呼吸有关的酶的活性增加了A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【答案】D【解析】试题分析:据题意推断:当人体组织细胞中的氧含量低于正常值的60%以下时,缺氧的组织细胞就会癌6.(2014届辽宁沈阳东北育才学校高三上期第三次模拟考试)在生物圈中,下列的ATP 量按由多到少排序正确的是①绿色植物光合作用过程中消耗的ATP ②绿色植物呼吸作用过程中产生的ATP ③动物合成有机物过程中消耗的ATP ④动物呼吸作用过程中产生的ATPA.①②③④B.①②④③C.②①③④D.②①④③7.(2014届湖南益阳箴言中学高三上期期中考试)由于酒后开车,对交通秩序和交通安全危害极大,因此,我国把酒后开车按严重违章论处。

2014年高考生物(第04期)名校试题解析分项汇编 专题04 光合作用与呼吸作用(含解析)

2014年高考生物(第04期)名校试题解析分项汇编 专题04 光合作用与呼吸作用(含解析)

2014年高考生物(第04期)名校试题解析分项汇编专题04 光合作用与呼吸作用(含解析)一、选择题1.(2014届湖南长沙重点中学高三第六次月考生物卷)某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置若干组,室温25℃下进行了一系列的实验,对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是()A.若X溶液为CO2缓冲液并给予光照,液滴移动距离可表示净光合作用强度大小B.若要测真光合强度,需另加设一装置遮光处理,X溶液为NaOH溶液C.若X溶液为清水并给予光照,光合作用大于细胞呼吸时,液滴右移D.若X溶液为清水并遮光处理,消耗的底物为脂肪时,液滴左移比糖中高,有氧呼吸时消耗的O2量多,产生的CO2量相对减少,导致密闭小室中气体体积减小液滴左移,故2.(2014届山东潍坊高三上期期末考试生物卷)下图表示某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、 b、c、d时(其它条件不变且适宜),单位时间.O2吸收量和O2产生量的变化。

下列相关叙述正确的是。

A.光照强度为a时,细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体B.光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率C.光照强度为c、d时,该细胞能积累有机物D.光照强度为d时,细胞需吸收2个单位的二氧化碳3.(2014届山西忻州高三第二次四校联考生物卷)某同学为研究某池塘(溶氧充足)中2米深处生物的光合作用和有氧呼吸,设计了黑白瓶实验:取三个大小相同,体积适宜的透明玻璃瓶,标号1、2、3,其中1号瓶用锡箔纸包住遮光。

用三个瓶子在池塘2米深的相同位置取满水,测3号瓶的溶氧量,记为a。

然后将1、2号瓶放回取水处,24h后取出,测1、2号瓶的溶氧量记作b、c。

下列表述不正确的是A.c-a可用来表示该处植物24h的光合作用净值B.c-b可用来表示该处植物24h的光合作用总值C.如果没有3号瓶,不能测出该处生物24h内呼吸作用氧气的消耗量D.如果没有3号瓶,也可以计算出该处生物24h内光合作用产生的氧气量4.(2014届山西忻州高三第二次四校联考生物卷)在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照条件下,放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如下表。

专题4:光合作用与呼吸作用专题训练

专题4:光合作用与呼吸作用专题训练

光合作用与呼吸作用专题训练1、为探究环境因素对植物光合作用的影响,某同学进行了如下实验。

所用材料和用具包括:符合实验条件的黑藻若干,蒸馏水,试管,25瓦、50瓦、100瓦的日光灯,精密pH 试纸。

请完成下列实验步骤并回答问题:(注:默认实验中任意光照强度下,光合作用都大于呼吸作用)(1)实验步骤:①在25℃条件下,将符合实验条件的黑藻平均分成若干组,放入相应的试管中并编号,加入等量蒸馏水浸没黑藻。

②在黑暗条件下放置一段时间,用___________测定试管中水的pH,待其相对稳定时,记录数值。

③将试管分别移到25瓦、50瓦、100瓦的日光灯下光照,每5分钟测定pH并记录一次,一段时间后,pH重新处于相对稳定状态。

(2)此实验的目的是探究_______________对黑藻光合作用的影响。

(3)此实验依据的原理是:当光合作用大于呼吸作用,黑藻吸收二氧化碳,使水中pH升高,通过测定不同光照条件下水中_____的变化,间接了解二氧化碳的消耗程度,以此探究不同光照强度对光合作用的影响。

(4)考虑到水中pH变化会受到非生物因素的影响,上述实验设计还应该补充________实验。

具体做法是另取三支试管分别加入_______________________________,然后重复②③步骤。

CO浓度的关系;用打孔器从菠菜植株的叶2、某同学通过以下实验探究光合作用速率与2片打取直径1cm的小圆片40片,用针筒抽去叶圆片叶肉细胞间隙的气体后,随即均分为4组并分别放入A、B、C、D四个各装有60ml蒸馏水的锥形瓶中,叶圆片全部沉入水低。

随后按下表操作,并记录实验结果。

(真六水中的溶解氧忽略不计)(1)本探究实验的自变量是_________________,因变量是__________________。

(2)分析表中实验数据可得出的实验结论是_______________________________。

(3)B、C、D四个锥形瓶中未上浮的叶圆片能否进行有氧呼吸?_______________。

2014届高考生物(第01期)名校试题解析分项汇编 专题04 光合作用与呼吸作用(含解析)

2014届高考生物(第01期)名校试题解析分项汇编 专题04 光合作用与呼吸作用(含解析)

2014届高考生物(第01期)名校试题解析分项汇编专题04 光合作用与呼吸作用(含解析)一、选择题1.(2014届吉林省吉林市普通中学高三开学摸底)科学家用含18O的葡萄糖来追踪有氧呼吸中的氧原子,发现其转移途径是A.葡萄糖→丙酮酸→水 B.葡萄糖→丙酮酸→氧C.葡萄糖→氧→水 D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳2.(2014届云南省昆明市第一中学高三开学考试)下列生产措施或生活现象所涉及的细胞呼吸知识,解释错误的是()A.提倡慢跑,可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀B.零度以上低温贮存果蔬,可降低呼吸酶活性,减少有机物的分解C.马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用D.作物种子贮藏前需要干燥,主要是通过减少水分以抑制细胞有氧呼吸去的是自由水,D正确。

考点定位】本题考查细胞呼吸的应用,意在考查考生运用所学知识的能力。

3.(2014届云南省昆明市第一中学高三开学考试)按下表设计进行实验,分组后,在相同的适宜条件下培养8~10h,并对实验结果进行分析。

下列说法正确的是()A .甲组的酒精产生量与丙组相同B .乙组产生的CO 2与丁组一样多C .丁组的能量转换率大于丙组D .甲组分解的葡萄糖少于乙组4.(2014届广东省宝安中学等六校高三第一次联考)如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置,把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养(三个装置中种子的质量相等),下列有关说法错误的是A .A 、B 两装置有色液滴右移的速率不一样B .当种子中的有机物消耗完毕,温度计读数装置C 最高C.一段时间后,玻璃管中的有色液滴移动的距离hC>hB>hAD.若取适量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一种染色剂,被还原后为白色),一段时间后DCPIP颜色逐渐变白,原因是种子在呼吸过程产生还原剂[H]5.(2014届云南省昆明市第一中学高三开学考试)下列与叶绿体相关的描述中,错误的是()A.叶绿体只分布于叶肉细胞中B.叶绿体色素与O2和[H]的形成有关C.叶绿体类囊体膜的基本支架也是磷脂双分子层D.叶绿体基质中分布有ATP水解酶6.(2014届云南省昆明市第一中学高三开学考试)现测得某地大田小麦植株上部叶片光合作用在上午11时左右速率最高,而下部叶片在中午12时左右速率最高(该地区天气晴朗的中午12时光照最强烈)。

高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)

高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)

高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)1.根据图示,正确的判断是C,N点时该器官进行有氧呼吸。

M点是氧气浓度最适合贮藏该器官,无氧呼吸强度最低。

B选项不正确,该器官呼吸作用过程中只是氧化分解糖类物质。

O点时,该器官产生二氧化碳的场所是细胞质,不是线粒体基质。

2.根据图示,除了D图外,其余三幅图中A点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等。

3.分析错误的是B,乙图中曲线中EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度减弱,而不是增加。

甲图中12点左右D点下降的原因是温度过高,气孔关闭。

植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是E点,在乙图中则是H点。

植物在甲图中的C、E两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同。

4.叙述正确的是C,当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12 h),植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加。

甲、乙两植物的最大光合作用强度不一样,因为乙植物的曲线图比甲植物的曲线图高。

如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会减少。

当光照强度为Z 时,光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素,但仍是甲植物的光合作用的限制因素。

5.在氧浓度为a时,消耗的氧相等,因此答案是D。

线段xy表示有氧呼吸,Yz表示无氧呼吸。

6.分析错误的是A,图1中所测气体为二氧化碳而不是氧气,因为蔬菜进行光合作用会吸收二氧化碳。

图1中CD段变化的原因可能是温度升高,导致蔬菜的呼吸作用加快,释放出二氧化碳。

C。

EC段和DB段叶肉细胞中的C3含量分别呈增加和减少趋势。

D。

当处于图1中的B点时,图2中应进行的气体转移途径为A、C、D、E。

7、在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定了A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率。

以下说法错误的是:A。

与B植物相比,A植物是在强光照条件下生长的植物。

B。

当光照强度超过9 klx时,B植物的光合速率不再增加,这种现象可能是由于暗反应跟不上光反应。

C。

光合作用和呼吸作用的综合应用专题训练

光合作用和呼吸作用的综合应用专题训练

光合作用和呼吸作用的综合应用专题训练2.炎热、多风的环境可能会减慢光合速率。

相关解释正确的是()A.炎热使与光合作用有关的酶的结构受到破坏B.炎热使植物过度失水,气孔关闭导致CO2吸收减少C.多风使空气中的O2浓度升高,呼吸作用消耗有机物增加D.多风使空气中的CO2浓度降低,暗反应过程受阻解析:选B炎热环境可以使植物失水过多,气孔关闭,进入细胞的CO2减少,但酶的结构不一定遭到破坏;多风虽然使空气流通,但由于炎热气孔关闭,植物也无法吸收CO2,因此光合作用速率变慢。

7.下图表示两个分别放置甲、乙品种大豆幼苗的密闭透明玻璃罩内CO2含量变化,光照强度、温度等条件适宜且相同。

下列叙述不.正确的是()A.乙植株比甲植株固定CO2的能力强B.甲植株产生CO2的主要场所是线粒体C.0~15 min乙植株释放O2的速率逐渐增大D.30~45 min甲植株净光合速率为零,CO2含量相对稳定解析:选C在15~30 min期间,乙植株玻璃罩内CO2含量还在因为利用而不断减少,而甲植株玻璃罩内CO2含量不再减少,所以乙植株比甲植株固定CO2的能力强;线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,此时O2充足,所以甲植株进行有氧呼吸,甲植株产生CO2的主要场所是线粒体;0~15 min期间乙植株吸收CO2的速率在减慢,说明光合作用强度在减弱,因此释放O2速率也在减慢;30~45 min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是CO2的浓度较低,植物的光合作用强度较低,此时呼吸速率与光合速率相等。

10.下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图,有关描述错误的是()A.图1中,若光照强度适当增强,a点左移,b点右移B.图2中,若CO2浓度适当增大,a点左移,b点右移C.图3中,a点与b点相比,a点时叶绿体中C3含量相对较多D.图4中,当温度高于25°C时,光合作用制造的有机物的量开始减少解析:选D图4中,“光照下CO2的吸收量”为植物净光合量(植物有机物积累量) ,黑暗中CO2的释放量为植物呼吸量,因此当温度高于25 ℃时,植物光合作用积累有机物的速率开始减慢,而不是植物光合作用制造的有机物的量(植物总光合量) 开始减少。

(完整版)高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)

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官中 C 的量。两类器官各自所含 C 量占植株 C 总量的比例如图所示。
与本实验相关的错误叙述是 A. 14CO2 进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物
B. 生殖器官发育早期,光合产物大部分被分配到营养器官
C. 遮光 70%条件下,分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近
D. 实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响
C.当平均光照强度在 X 和 Y 之间 ( 每日光照 12 h) ,植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增

D.当光照强度为 Z 时,光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素,但仍是甲植物的光合作用的
限制因素
5、如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时
O2吸收量和 CO2的释放量之间的相互关系,其中线段
7
( 1)在 5~10 ℃时,豌豆幼苗的光合作用强度 吸作用强度。
_______(填“大于”、“小于”或“等于”)呼
( 2)曲线中 AB段,限制 CO2 吸收速率的主要因素是 _______。曲线中 CD段,随着温度的升高,该
植物固定二氧化碳的量
(填“增多”、“减少”或“不变”),判断依据是
___________________________________________ 。 ( 3) O2 在有氧呼吸的第 _______阶段被利用。如果用 18O标记 O2,则在产物中,最先出现
_____________。
6
( 2)图 1 中影响光合放氧速率的因素有 _____________ 。氧电极可以检测反应液中氧气的浓度,测
定前应排除反应液中 _____________的干扰。
( 3)图 1 在反应室中加入 NaHCO3的主要作用是 _____________。若提高反应液中 NaHCO3浓度,

(完整版)光合作用和呼吸作用专题练习题及答案

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光合作用和呼吸作用专题练习1.1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m,其中40%用于ADP转化为ATP,若1个高能磷酸键所含量为n,则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为()A.2n/5m B.2m/5n C.n/5m D.m/5n2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。

酶1、酶2和酶3依次分别存在于()A.线粒体、线粒体和细胞质基质B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D. 线粒体、细胞质基质和线粒体3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是()A.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源B.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体4.下列对有关实验的描述中,错误的是()A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色5.下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是()A.叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物6.图甲是果醋发酵装置。

发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。

图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是()A.① B.②C.③ D.④7.为证实叶绿体有效放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是()A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液8.在叶绿体色素提取和分离实验中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是①未加石英砂、研磨不充分②一次加入大量的无水酒精提取③分次加入少量无水酒精提取④使用放置数天的菠菜叶()A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④9.叶绿体色素的纸层析结果显示.叶绿素b位于层析滤纸的最下端,原因是()A.分子量最小 B.分子量最大C.在层祈液中的溶解度最小 D.在层析液中的溶解度最大10.关于真核细胞呼吸正确的说法是()A.无氧呼吸是不需氟的呼吸,因而其底物分解不属于氧化反应B.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度C.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质11.下列关于光合作用说法正确的是()A.光反应在叶绿体内的囊状薄膜上进行。

2014年中考生物真题分类汇编光合作用和呼吸作用

2014年中考生物真题分类汇编光合作用和呼吸作用

光合作用和呼吸作用1(2014湘潭).有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是(B)A.光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用主要场所是线粒体B.光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行C.光合作用是合成有机物储存能量,呼吸作用是分解有机物释放能量D.合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用2(2014济宁). 下列说法错误的是(A)A.只有叶片才能制造有机物B.通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能C.二氧化碳和水既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物D.植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量3(2014鄂州).如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,下列对该图的描述,正确的一项是(D)A. AB段植物的叶只进行呼吸作用,不进行光合作用B.B点时植物的叶不进行光合作用C.CD段植物的叶只进行光合作用,不进行呼吸作用D.B点过后,植物的叶的光合作用强于呼吸作用]4(2014苏州).马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色,而地下部分则不会。

这个事实直接说明(C)A.叶绿体中含叶绿素 B.光合作用能制造淀粉C.叶绿素只有在光下才能合成 D.叶绿素在光下才能进行光合作用5(2014苏州).下列各种生活现象中,不能..表明植物进行呼吸作用的是(B) A.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B.地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味C.萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊D.进入贮存水果的仓库,发现点燃的蜡烛燃烧不旺6(2014泰安).现将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量变化曲线(图乙),该气体是(B)A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氮气7(2014绵阳).图7为光合作用示意图。

据图分析,下列说法正确的是(C)A.X表示氧气 B.Y表示二氧化碳C.光照是光合作用的必要条件 D.有机物是光合作用的原料8(2014十堰). 将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后,用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来(如图所示),置于阳光下照射一段时间后,摘下叶片,经脱色后滴加碘液,发现叶片的未遮光部分变为蓝色。

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2014光合作用与呼吸作用专题训练一、过程图类1.右图表示细胞呼吸作用的过程,其中1~3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。

下列相关叙述正确的是( )A.1和3都具有双层生物膜 B.1和2所含酶的种类相同C.2和3都能产生大量ATP D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]2、图中为某植物细胞部分结构示意图,据图分析,下列叙述中正确的是()A.a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B.e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C.以C18O2作原料进行光合作用,在较强光照下,测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的D.以H218O作原料进行光合作用,在较强呼吸作用下,测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b3、如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图,下列说法有错误的是A.A中合成ATP的部分是叶绿体类囊体薄膜上B.B中的ATP用于还原三碳化合物C.A、C中合成ATP所需的能量来源相同D.D中能量的去向是用于耗能的生命活动4.下图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,下列有关判断错误的是( )。

A.甲为光合作用,乙为呼吸作用B.甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中C.甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗D.甲过程全在叶绿体中进行,乙过程全在线粒体中进行5.绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。

下面物质代谢简图表示了两者之间的关系,请根据图示分析回答:(1)①是在上进行的,所需要的外界条件是,发生的能量变化是 _______________。

(2)③、④、⑤表示过程。

在这一过程中,所需要的外部条件主要有和 ______________。

(3)上述①~⑤过程中,能产生ATP的过程是_______________(写代号)。

(4)①产生的ATP去向是____________________,其作用是;③、④、⑤中产生的ATP作用是____________________________________________。

6 如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图。

Ⅰ~Ⅶ代表物质,①~③代表过程。

据图回答下列问题。

(1)将该植物由光照下突然置于黑暗中,甲图中的C3的含量将________,C5的含量将________。

(2)乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比,特有的步骤是________(填数字),这些过程发生在________中。

(3)若用18O标记甲图中的H2O,则在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的是________,甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是________。

(4)根据上图写出根吸收无机盐离子所需能量的来源过程:光能→________→________→________→吸收无机盐离子的能量。

7.请根据图分析下列有关植物进行光合作用和细胞呼吸的叙述中,正确的是( )。

A.植物长时间处于黑暗中时,②③④⑥过程都会发生B.晴朗夏天的上午10点左右,北方植物的叶肉细胞中①多于⑥C.晴朗夏天的中午,③④将减弱D.进行②和③时,物质从产生部位到利用部位都将穿过4层磷脂分子二、曲线图类1、基本图形分析1、某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用和呼吸作用速率(密闭装置),绘出图甲、乙和丙,图中光合速率与呼吸速率并不相等的点是( )。

A.A B.B C.C D.D2、夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。

下列说法正确的是( )。

A.甲植株在A点开始进行光合作用B.乙植株在E点有机物积累量最多C.曲线B~C段和D~E段下降的原因相同D.两曲线B~D段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭3、(2012·南京四中月考,11)若图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间二氧化碳的变化,而图乙表示棚内植株在B点时,消耗的二氧化碳总量与消耗的氧气总量之比(体积比),其中正确的是( )。

2、综合图形分析1.如下图所示,图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况,其中a~f代表O2或CO2。

图乙表示该植物在适宜的条件下,O2净产量(光合作用的O2产生量-呼吸作用的O2消耗量)与光照强度之间的关系曲线。

据图回答下列问题:(1)在图甲中,b可代表,物质b进入箭头所指的结构后与结合,生成大量的。

(2)在适宜的条件下,若用CO2、H218O供给植物进行代谢,则甲图中的d所代表的物质应是。

(3)在图乙中,A点时叶肉细胞内生成的物质有,在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡,其制约的内在和外在因素分别是、。

(4)在其他条件不变的情况下,适当提高棚内的温度,可以提高蔬菜的产量,此时乙图中N点向(左、右)移动。

(5)在图乙P点所处的状态时,叶绿体内ATP移动的方向是。

A点状态时,可以发生图甲中的哪些过程(用图中字母表示)?;D点时发生(字母表示)。

2. 请据图回答:(1)图2中e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量(填“高”、“低”、“基本一致”)。

(2)对绿色植物的叶片来说,光照强度大于图1中b点时,图丙中存在的箭头有(填字母)。

(3)若图1表示某植物在最适温度25℃时光合速率与光照强度的关系,则将温度调到30℃ ,图1中b 点将向移动。

(4)丁图表示在密闭装置中测得的CO2变化量,在15℃时该植物光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗的有机物量的倍。

若给该植物浇灌H218O,一段时间后,收集该植物周围的空气,发现其中有H218O,请用图解简要说明该过程。

3、下列表示的是植物细胞代谢的某些过程,请根据题意回答问题。

(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器)(1)细胞器a为_______。

(2)图甲显示,在细胞器b中进行的生理活动可分为_________和_________阶段。

(3)图中物质④是____________,在____________的情况下,进入c中分解。

(4)图中⑤代表的物质是____________。

(5)将一株植物放置于密闭的容器中,用红外测量仪进行测量,测量时间均为1小时,测定的条件和结果如上图乙所示,(数据均在标准状况下测得)据此回答:① 在15℃、1千勒司光照条件下,该植物5小时光合作用吸收CO2_______ml。

② 若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖,在25℃、4千勒司光照条件下,该植物在充分光照下1小时总共积累葡萄糖_________克。

(6)从图中可发现,影响A点和B点光合速率的因素是________________________。

三、实验题类1、对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。

下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答下列问题:(1)由图甲可推知,与P点相比,Q点限制单株光合作用强度的外界因素是__________________(写出两种),甲实验给我们的启示是在栽培农作物时要注意。

(2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。

CE段,叶绿体内ADP含量最高的结构是________。

一昼夜内植株是否显示生长现象?____________。

请说明理由:_______________________ _______________________。

图乙给我们的启示是在密闭大棚内种植作物时要注意____________________ ___________________。

(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。

在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。

则b-a 所代表的是。

(4)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。

根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量应该是__________________,而自变量可以是________;无关变量有______________(写出两种)。

2、将8株20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中CO2含量的变化。

实验结果统计如下表:实验编号 1 2 3 4 5 6 7 8温度(℃)10 10 20 20 30 30 40 40光照强度(lx) 1 000 0 1 000 0 1 000 0 1 000 0 开始时CO2量(单位) 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.012 h后CO2量(单位) 4.5 5.1 3.5 5.4 1.9 5.9 2.0 5.8(1)序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的课题是______________________,其自变量是________。

该课题下实验前后CO2含量的变化值的含义是________________________________。

(2)2、4、6、8实验中,叶肉细胞能产生ATP的场所有__________________________。

(3)若突然将第3组中的光照强度改为3 000 lx(其他条件不变),则该植物叶绿体中ATP的含量变化是________,C5的含量变化是________。

(4)该植物在30 ℃、1 000 lx情况下,光合作用每小时实际消耗的CO2量为________单位。

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