博物馆课程《圆梦九天》

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2022-2023学年第一学期九年级第一次适应性试卷及答案

2022-2023学年第一学期九年级第一次适应性试卷及答案

长汀四中2022-2023学年九年级上期第一次适应性练习语文试题卷满分150分时间120分钟一、积累与运用(25分)为涵养家国情怀,传承传统文化,班级开展“对月抒怀圆梦飞天”综合性学习活动,请你参加;活动一:月下吟诵诗文成行1.补写出下列句⼦中的空缺部分。

(10 分)品读古诗文,感悟古人深厚情怀。

刘禹锡怀遭贬20余年,却仍发出“_____①____,病树前头万木春”的慨叹 (《酬乐天扬州初逢席上赠》;苏轼知“此事古难全”,仍表达“但愿人长久, ______②______”的美好愿望 (《水调歌头》) 。

李白怀才不遇,仍相信“____③______,直挂云帆济沧海” (《行路难》<其一>);韩愈不辞衰老,不惜残年,忠君之心,历久弥坚,“欲为圣明除弊事,_____④__” (《左迁至蓝关示侄孙湘》) 。

范仲淹在《岳阳楼记》中发出“____⑤_____, ______⑥____ ”忧乐天下的的豪言壮语。

品读古诗文,我们一路领略绝美风光。

在《醉翁亭记》中我们欣赏“野芳发而幽香, ____⑦___”的春夏之景,在《商山早行》中我们感受“______⑧_________,人迹板桥霜”的早行寂静。

在《湖心亭看雪》中我们领略“_____⑨_____,_____⑩_____ ,上下一白”天人合一的冬的魅力。

活动二:璀璨星空逐梦九天2.阅读下面文字,按要求作答。

( 9 分)“一年月色最明夜,千里人心共赏时。

”今年中秋,团圆的画面又有了新场景——神舟十四号载人飞行任务期间,中国人将第一次天上人间共度中秋佳节。

这份“天涯共此时”的独特浪漫,寄寓着奔赴星辰、①(άo)游太空的情怀;这份“天涯共此时”的独特浪漫,激励着一代又一代人直抵苍穹、逐梦九天。

对深空的 ( )与追寻,引领着一个国家科技 ( )的脚步,也影响着一代代青年人的事业选择与人生轨迹。

在贵州平塘县,“中国天眼”带动天文科普,曾经打算“读完高中就去沿海打工”的山里娃,如今计划“将来从事天文研究,为祖国的天文事业贡献力量”。

2024中秋国庆国潮戏剧文化节-月满大观园梦回红楼游园会方案

2024中秋国庆国潮戏剧文化节-月满大观园梦回红楼游园会方案

国学讲师讲解《红楼梦》,从文学价值、文化内涵、人生哲理等多个维度进行深入剖析,如诗词歌赋、对联谜语、成语典故,展现其作为文学巨著的语言魅力 ;不同人物命运分别代表了不同文化流派的价值观;《红楼梦》中反映的清代社会风俗、生活习惯、节庆礼仪等, 帮助听众了解当时的社会文化背景。以帮助听众更好地理解这部古典名著的深厚文化底蕴和人生哲理。
共赴一场有料的国潮戏剧节 MID-AUTUMN FESTIVAL
2024 中秋 国庆国潮戏剧文化节特别企划 -月满大观园 梦回红楼
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构想一场以《红楼梦》为主题的中秋&国庆季活动故事线,我们将围绕大观园中的中秋佳节,融入原著中的经典元素与人物性格, 编织一场既传统又富有创意的盛宴
场景转换:随着鼓乐声起,宾客们移步荣禧堂,参加贾母主持的中秋宴。大观园中,摆满了红楼风味的佳肴,如茄鲞、蟹粉小笼等,同时穿插原著中提及的中秋食品,如月饼、桂花酒等。剧情演绎:中秋宴席间,贾母讲述家族往事,表达对子孙的期望与团圆的喜悦。穿插《红楼梦》经典表演,如 ”元妃省亲 ”、“黛玉葬花”、等,以轻松幽默的方式再现原著情节。
构想一场以《红楼梦》为主题的中秋&国庆季活动故事线,我们将围绕大观园中的中秋佳节,融入原著中的经典元素与人物性格,编织一场既传统又富有创意的盛宴故事线: 《月满大观园 · 梦回红楼》第一幕:海案诗社雅集
活动内容:宾客们首先被邀请至参加“海棠诗社”的中秋雅集。设置红楼国学讲座/飞花令诗会/红楼剧场戏剧大秀演绎模仿原著中的诗会,设置诗词创作或飞花令接龙环节,主题围绕中秋、团圆、月色等,由黛玉、宝钗等“角色”(由专业演员扮演)领衔,鼓励宾客参与,优秀玩家将获得限量免费游玩票、精美文房四宝、或红楼文创周边作为奖励。

2024年河南省南阳市南召县中考三模语文试题

2024年河南省南阳市南召县中考三模语文试题

2024 年河南省中招考试押题试卷(三)语文注意事项:1.本试卷共6页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。

2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。

答在试卷上的答案无效。

一、积累与运用(共23分)豫华中学九(5)班拟于2024年6月5 日下午5点召开“好奇心和探索精神”主题班会,以下是班长小语准备的部分材料,请你帮他完善。

1.下面是开场白,其中有些字词小语拿不准,请你帮他判断。

(共4分)两千多年前《庄子》中第一次提到“宇宙”。

庄子凭借汪洋恣.肆的想象力,描绘出宇宙的“出无本,入无窍”,这样的探究一直yán( )续到今日——宇宙到底是如何形成的——有许多突破,也仍有许多未解之谜。

科学家需要什么特质?智力、yì( )力、勇气……但是这些都不算是科学家的专利,各领域的达人都需具备。

好奇心才是科学家的专属特质。

霍金曾说,人类很难在这个脆弱的星球上再存续千年。

其实,科学家的“危言耸听”,往往更多的是一种对人类自身命运的好奇、思索和问讯.。

如果没有这些好奇心,如果不用这些好奇心来思考未来,人类很难交出一份满意的发展答卷。

(1)语段中两个加点字怎么读?请帮他作出选择。

(2分)A. zì xúnB. zì xùnC. cì xúnD. cì xùn(2)语段中两个括号处应分别填写哪个字?请工整书写。

(2分)2.小语想在下面幻灯片中引用一些古诗文名句,请你帮他补写完整。

(8分)保持好奇心,激发探索精神,我们可以从先贤身上汲取精神力量。

孔子的“①②”(《〈论语〉十二章》)教导我们应有好学和乐学的精神;杜甫的“③,④”(《望岳》)启示我们要不怕困难、勇于攀登。

龚自珍“⑤.⑥ [《己亥杂诗》(其五)]的奉献精神,苏轼“⑦,又何妨”(《江城子·密州出猎》)的乐观态度,都给予我们精神指引。

四年级上册美术教案-第7课飞天人美版

四年级上册美术教案-第7课飞天人美版
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.掌握飞天的基本形象特点,如身姿、服饰、飘带等。
b.学习运用流畅的线条和鲜艳的色彩表现飞天的动态美。
c.欣赏并理解飞天在传统文化艺术中的象征意义。
d.培养学生的审美判断能力和创新实践能力。
举例解释:
-在描绘飞天形象时,教师要引导学生关注飞天的身姿、服饰等细节,确保学生能够准确地表现其特点。
e.体验合作绘画的乐趣,培养团队协作精神。
注意:以上内容均与教材相关,符合教学实际,无无关内容。
二、核心素养目标
1.美术表现:通过观察、分析飞天的形象特点,运用线条、色彩等绘画语言,表现飞天的动态美,提升学生的造型表现能力。
2.创意实践:启发学生发挥想象,创作具有个人特色的飞天作品,激发学生的创意思维,提高创新意识和实践能力。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了飞天的基本概念、形象特点和绘画技巧。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对飞天艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常创作中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中,我发现学生们对飞天的形象特点及其绘画技巧产生了浓厚的兴趣。在导入新课环节,通过提问方式引起学生的好奇心,他们积极参与,课堂氛围活跃。在新课讲授中,我尝试用生动的语言和具体的案例让学生理解飞天的艺术价值,从他们的反馈来看,这个方法还是相当有效的。
1.讨论主题:学生将围绕“飞天艺术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

小学美术《飞天(一)》教案

小学美术《飞天(一)》教案
二、核心素养目标
1.知识与技能:通过学习飞天形象,掌握其艺术特点,提高对美术造型和色彩运用的能力,增强绘画技巧。
2.过程与方法:培养学生观察、分析敦煌壁画中飞天形象的能力,激发想象力,学会运用美术语言表达个人情感和创意。
3.情感、态度与价值观:增强学生对我国传统文化的认同感,培养他们对美术作品的鉴赏能力和审美情趣,激发探索未知世界的兴趣。
五、教学反思
在今天的教学过程中,我发现学生们对飞天的概念和艺术特点非常感兴趣,这让我感到很欣慰。在导入新课环节,通过提问的方式引发了学生的好奇心,他们纷纷举手发言,分享自己对于飞天的想象,这为后续的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授环节,我尝试运用生动的语言和多媒体展示,让学生直观地感受敦煌壁画中飞天的魅力。在讲解重点难点时,我注意到有些学生对如何运用线条和色彩表现飞天的飘逸感感到困惑。因此,我在此部分加强了示范和引导,让学生通过观察、实践来逐步掌握绘画技巧。
-分组讨论,让学生互相交流心得,分享绘画技巧。
-教师针对性指导,针对学生在绘画过程中遇到的问题,给予及时解答和示范。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《飞天(一)》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们有没有想象过自己飞上天空,自由翱翔的画面?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索飞天的奥秘。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调飞天的造型特点和色彩运用这两个重点。对于难点部分,我会通过分析敦煌壁画中的具体形象,以及示范绘画技巧,来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与飞天相关的艺术创作问题。

《圆梦巨人》读后感

《圆梦巨人》读后感

《圆梦巨人》读后感1、《圆梦巨人》读后感当细细品完一本名著后,你心中有什么感想呢?这时就有必须要写一篇读后感了!那要怎么写好读后感呢?以下是我整理的《圆梦巨人》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

这部电影的特效效果真好,整体情节温馨,多彩梦灵光流动,与女王共餐时超逗。

导演过ET的斯导怎么会吓孩子!书中苏菲和BFG 讨论巨人去哪些国家抓人吃、不同地区的人有什么样味道的情节都没了,甚至都没见到抓人的镜头(除苏菲外)。

当然,书中BFG说,人豆害死自己人比巨人吃掉的人要多很多,但巨人们和同类动物之间从不互相残害,在电影中同样消失了。

苏菲和BFG都是自己世界的弱者,苏菲在孤儿院被院长关禁闭,BFG被吃人巨人嘲笑欺凌。

苏菲的形象比原著中更勇敢有主见,鼓励BFG反抗不再被欺辱。

书中,好梦叫金铃铛,坏梦叫进漩涡,BFG通过给孩子们捕梦吹梦赔偿吃人巨人犯下的罪过。

影片里,BFG和苏菲也最终圆梦,他们不再孤单。

细节上,与原著不同之处还有苏菲被吃人巨人发现而被送回孤儿院,BFG先前带回的男孩被吃掉了,给吃人巨人的噩梦放在了抓捕前,吃人巨人被扔在孤岛上,BFG又回到巨人国。

不过,电影翻译的吃人巨人的'名字不如书里的生动,少了罗尔德·达尔滑稽古怪的风格,而且The BFG 是big friendl giant的缩写,故好心眼儿巨人比影片名更贴近本意。

片尾,在BFG和苏菲对话结束后,他们指尖对在了一起,如同ET和巴鲁摩尔。

这是对此前导演ET的怀念与致敬,是BFG和苏菲的约定与信任,也表达了两片的异曲同工。

ET和BFG都有向善为善之心,所以虽来自不同的世界,但最终他们能与孩子成为朋友。

2、《好心眼儿巨人》读后感450字初中生读后感这本书写的生动、形象,吸引读者,让我们随着故事中的人物一起快乐、紧张、害怕、担心……这本书主要讲述了:有一个山洞外,那里有很多的巨人,他们把人类称为“人豆子”,而且,每天只有一个巨人和其他巨人不一样,他就是——好心眼儿巨人。

国家博物馆参观心得体会

国家博物馆参观心得体会

国家博物馆参观心得体会国家博物馆参观心得体会通过对于改革开放四十年来中国社会各方面的伟大变革的展览,我看到了40年来人民群众获得感、幸福感、安全感不断增强,人民生活发生巨变,看到了泱泱中华是如何站起来、富起来、强起来,并且成为全世界的榜样,我更坚定了建设中华民族伟大复兴中国梦的决心。

历史在展览里展出,未来在我们的脚下,需要用坚定的步伐一步一步踏出。

我觉得这个展览仔细看还是会有很多感慨的,无论是国家层面的宏大叙事,还是个人生活方面的个人叙事,都会让我们感慨万千。

每一方面的变化感觉还是挺大的,别说七零后,我父母那代人,见证,经历了从改革开放到现在的四十年;我觉得咱们九零后感受到小时候和现在的变化都相差甚远,还好我们都有着各自温暖的回忆。

希望祖国越来越强盛的同时,人民生活能越来越美好,这样才能真正使改革开放的成果惠及人民,否则,无论现代生活多么便利快捷,也只能是“望洋兴叹”。

展览见证了中国人民40年来获得感、幸福感、安全感的大幅提升,更让我深切地感受到我们对生活的憧憬和美好向往伴随着改革的步伐正在逐步成为现实:从老三件到新三件,从大哥大到智能手机……通过参观展览,我充满信心,在党的领导下,我们撸起袖子加油干,我们的明天会更加美好!很荣幸和南开大学文学院党支部的同学们一起参观了“伟大的变革&mdash;&mdash;庆祝改革开放40周年大型展览”,在参观过程中,我系统地了解了改革开放40周年以来在神州大地上发生的巨变,为祖国的强大而欢欣雀跃,更坚定了要跟着中国共产党走的决心。

这40年在中华上下五千年的历史长河中只是沧海一粟,但对于整个中华民族的发展史来说却是浓墨重彩的一笔。

前人栽树,后人乘凉。

已经步入新时代的我们,应继续不忘初心,砥砺前行,用社会主义核心价值观滋养人心、滋养社会,一步一个脚印,为全面建成小康社会而努力奋斗!我坚信!我们的祖国会越来越好!11月29日,天气晴好,我们一行人起得很早,相约从**出发去参观国家博物馆改革开放四十周年的展览。

松滋九号宇宙航天馆研学作文

松滋九号宇宙航天馆研学作文

松滋九号宇宙航天馆研学作文篇一《松滋九号宇宙航天馆,超酷的研学之旅》在松滋,有个超神奇的九号宇宙航天馆,一听说我们要去那儿研学,我就激动得不行。

那感觉,就像准备去探索一个未知的魔法世界一样。

一到航天馆,那气派的大门就把我给震住了。

走进去,满眼都是各种跟航天有关的东西。

有特别大的火箭模型,那火箭呀,就像个威风凛凛的巨人站在那儿,我仰着头看,脖子都酸了。

旁边还摆着一些小小的卫星模型,看起来特别精致。

我们先去了一个展厅,那里的墙上贴着好多宇航员的照片,还有很多关于太空任务的介绍。

我就盯着那些照片看了半天,那些宇航员穿着大大的宇航服,看起来又酷又有点滑稽。

我还跟旁边的同学说呢,这宇航服这么大,感觉像个行走的大布袋。

这时候,我看到一张照片下面写着一堆密密麻麻的字,是介绍阿姆斯特朗登月的时候,我就好奇地凑过去看。

我一边看一边念出声来,把旁边的小伙伴都逗笑了。

说我念得像个老学究似的,可我不管,我觉得太有意思了。

然后到了体验区,这里可就太好玩了。

有个模拟太空行走的项目。

我穿上特制的装备,感觉自己真的像个宇航员一样。

那鞋子特别笨重,走一步都要费好大的力气。

周围的背景呢,是那种超逼真的太空画面,还有地球悬在那儿。

我刚走了两步,就差点摔倒了。

我旁边的同学也没好到哪儿去,像个喝醉了酒的小鸭子,歪歪扭扭地走着。

我想伸手抓住旁边的扶手,可那手笨笨的,半天没抓到。

整个过程,我又紧张又兴奋,心脏扑通扑通跳个不停。

这小小的体验,真让我体会到宇航员在太空中行走是多么不容易,看他们在电视上走得那么轻松,原来背后这么艰难呢。

等我脱了那身装备的时候,我都累得气喘吁吁的了。

但是我心里满是兴奋,在这松滋九号宇宙航天馆的研学就像一次奇妙的冒险,让我对航天这个神秘的领域有了新的认识。

这一天过得太快了,离开的时候我还不停地回头看那航天馆,真舍不得啊。

篇二《松滋九号宇宙航天馆:意外惊喜的研学地》松滋九号宇宙航天馆研学之行,在我的记忆中就像一场荒诞又有趣的梦。

小学综合实践活动 飞天圆梦 活动三 到火星上去 课件

小学综合实践活动 飞天圆梦 活动三 到火星上去 课件
人类的探测活动揭示了火星的真面目,那 是一个如月球般荒凉、遍布陨石坑、了 无生命的的世界。
2008年7月31日,凤凰号直接于表土之下 证实水冰的存在。
温度
● 火星的轨道是椭圆形。因此,在接受太阳照射的地方,近日点和远日点之间的温差近 160摄氏度。这对火星的气候产生巨大的影响。火星上的平均温度大约为218K (开尔文,温度单位,即从绝对零度-273.16℃开始的摄氏度)(-55℃,-67℉),但 却具有从冬天的140K(-133℃,-207℉)到夏日白天的将近300K(27℃,80℉) 的跨度。尽管火星比地球小得多,但它的表面积却相当于地球表面的陆地面积。
活动三 到火 星上去
欢迎加入“红色星球计划”
● 考虑到地球人口在不断膨胀,国家宇航局准备实施 一项“红色星球计划”。由于一直以来你们对航天事业 的热爱以及你们顽强的探索精神,这项计划的首期研究 将由你们来完成。
● 你们是由环境、农业、建筑、交通和通信等专家组 成的研究小组,任务是制订人类移民火星的方案,应说明 如何解决人类在火星上的衣、食、住、行、通信等问题。 你们可以在对火星环境研究的基础上加上合理的想象, 完成方案。
火星的大气层
火星与地球相似,火星周围也笼罩着大气层。大气主要是由 余 留 下 的 二 氧 化 碳 ( 95.3% ) 加 上 氮 气 ( 2.7% ) 、 氩 气 (1.6%)和微量的氧气(0.15%)和水汽(0.03%)组成的。
火星大气层与地球大气层都有氮存在,这是火星与地球最 大的相似之处。 火星大气的密度不到地球大气的百分之一,表 面大气压500~700毫帕。火星大气温度垂直分布与地球不同: 由表面至50公里高度。
火卫一的环绕运动半径小于同步运行轨道半 径,因此它的运行速度快,通常每天有两次西升东落 的过程。由于它离火星表面过近,以至于从火星表 面的任何角度都无法在地平线上看到它。

中国航天馆活动方案

中国航天馆活动方案

展开科技翅膀放飞航天梦想——走进中国航空博物馆综合实践活动方案一、基本情况简介1.选择航空博物馆作为社会实践基地。

中国航空博物馆(China Aviation Museum)是中国历史上第一座对外开放的大型航空博物馆、亚洲最大的航空珍品荟萃地。

坐落在北京昌平大汤山脚下,1986年建馆,1989年11月正式对外开放。

占地70余万平方米,馆藏270余架飞机、99架国家文物飞机、近万件航空文物,是集科技教育、旅游于一体的国家级军事主题博物馆,也是目前亚洲规模最大、跻身世界前5位的航空博物馆。

中国航空博物馆馆标——歼122.选择中国航空博物馆作为本校综合实践活动课程资源的优势。

中国航空博物馆展示了新中国空军诞生、成长、壮大的奋斗史,展示了国防科技的历史、现实和未来。

20多年来,中国航空博物馆在加强爱国主义教育、弘扬优良传统、提高国防意识、普及科技知识、促进对外交流、推动旅游事业等方面,发挥了独特的功能与积极的作用。

航空博物馆是开展国防教育、科普教育和进行大型社会活动的理想场所。

有航空特点的夏令营、冬令营、军训活动等年年吸引着一批又一批热爱航空、热受人民空军的青少年。

航空跳伞、航模表演、遥控飞艇和舰队船模型等活动,以及航博球型影视厅放映的航空题材的影片、录相片等吸引着广大观众。

航空博物馆曾被评为“全国科普工作先进集体”和“空军精神文明建标兵单位”,并被命名为“全国中小学爱国主义教育基地”。

我们决定以《展开科技翅膀放飞航天梦想》为题,继承与发扬中国航空、航天精神,了解航空、航天知识,深化我校“体验式教学”的特色教育活动。

二、课程资源分析1.基地资源的教育教学课程内容陶行知先生提出“生活即教育、社会即学校”,主张课堂教学延伸到课外、发展到校外、融入到社会活动之中,为“综合实践活动”奠定了理论基础。

近几年我国的航空事业取得巨大的成就,参观航空馆是学校进行爱国主义教育,弘扬伟大民族精神和科学精神,广泛开展科普教育和科技实践活动的又一极好契机。

【分层作业】四年级语文下册8《千年圆梦在今朝》课时练-提高篇(含答案)部编版

【分层作业】四年级语文下册8《千年圆梦在今朝》课时练-提高篇(含答案)部编版

四年级语文下册8《千年圆梦在今朝》课时练提高篇一、填空题1.给加点的字注音。

揽.月( )火焰.( ) 先驱.( )实践.( ) 不懈.( ) 实施.( )宛.若( ) 党.中央( )里程碑.( )2.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词:坚定——( )辽阔——( ) 宛若——( )反义词:消失——( )失败——( ) 崭新——( )3.给下列加点的多音字注音。

解.释( ) 奔.跑( ) 浑身解.数( )押解.( ) 投奔.( )4.“嫦娥奔月”是我国古代的神话传说,请你再写出几个有关人与自然关系的神话传说。

____________________________________________________________________ 5.把下列汉字各减一笔,变成新字再组词。

晌一_______( ) 理一_______( )斥一_______( ) 末一_______( )6.写出有下列偏旁的字并组词。

扌:( )组词( )( )辛:( )组词( )( )讠:( )组词( )( )7.将下列词语补充完整,并完成填空。

风华正( ) 积劳成( ) ( )而不舍震耳( )聋坚持不( ) 一如( )往鲲鹏( )翅九天( )月(1).写三个像“震耳()聋”这样带有“()”里字的成语:____________、____________、____________。

(2).“因长期工作,劳累过度而生了病”这个意思可以用成语“____________”来概括。

(3).选上面的词语填空。

( )的解放军官兵夜以继日地苦战攻关以确保“神舟十号”的顺利发射。

在千年的寻梦过程中,中国人民充分表现了炎黄子孙( )、( )的精神。

二、认为哪个同学的看法是正确的,在后面打“√”,错误的后面打“×”。

2.“千年梦圆在今朝”指中国发射第一颗人造卫星。

( )3.“千年梦圆在今朝”指的是新中国成立以来,从第一颗人造卫星的成功发射到首次载人航天飞行成功,中华民族几千年的梦想,终于在今天变成美好现实。

天地大课堂梦想照耀现实神十航天员太空开设实验教学课

天地大课堂梦想照耀现实神十航天员太空开设实验教学课

天地大课堂梦想照耀现实神十航天员太空开设实验教学课继神舟十号载人飞船于近日成功发射后,教育部与中国载人航天办、中国科协共同主办了神舟十号航天员太空授课活动,这是我国首次太空授课,授课内容为太空环境下的科学实验。

这是一次绝无仅有的授课活动,由中央电视台进行现场直播。

本次活动听课对象为初中、高中学生,授课内容为太空环境下的科学实验。

其意义不仅仅在于王亚平所站讲台的高度以及我国青少年因此得到的太空知识,更在于它向世界传递了我国在航天科技方面的独特探索。

各地教育部门和全国8万余所中学6000余万名师生共同组织了收看,天宫一号也因此成为中国“最高”讲台。

此次太空授课活动安排的实验项目,展示了失重环境下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象,为全国青少年进行了一堂意义非凡的太空授课。

各地教育部门和中学高度重视,妥善调课,组织收看神舟十号航天员太空授课活动,围绕太空授课活动开展丰富多彩的主题活动,积极响应教育部要求,推动“中国梦、我的梦”主题教育活动和中学科技教育的有效开展,促进中学生全面发展和健康成长。

2022年6月20日10时04分,跟随神舟十号遨游太空的航天员王亚平开启了我国载人航天史上的首次太空授课。

330余名少数民族学生、进城务工人员随迁子女及港澳台地区中小学学生代表在中国人民大学附属中学综合楼四层地面课堂,兴趣盎然地聆听了“太空教师”王亚平在神舟十号上为大家所讲的一堂40分钟的实验课。

中国人民大学附属中学通过地面课堂具有的双向音视频沟通交流能力,与神十航天员进行同步互动交流。

地面课堂内的学生不仅能够看到王亚平授课的清晰画面,身在太空的王亚平也能观看到和收听到课堂内学生们的实时反应,同学和老师可以像平常课堂一样进行互动。

在地面课堂上的两位教师,分别是人大附中的物理教师宓奇和101中学的物理教师史艺,在太空授课开始之前,两位老师先让大家猜想本次课程中可能会涉及的原理,及对航天员最关心的问题是什么?课程伊始,两位地面教师先通过一个短片向大家介绍了航天员的衣食住行。

北京市西城区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

北京市西城区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

北京市西城区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题一、基础知识综合2024年5月18日是第48个国际博物馆日,学校组织“博物馆告诉我”主题参观活动。

请你阅读同学们的参观记录,完成相关任务。

第一站北京鲁迅博物馆——认识一位先生我们来到北京鲁迅博物馆“方寸天地”展厅,欣赏馆藏的鲁迅印章。

18岁的鲁迅刻下“戎马书生”印。

这是文人舞刀,也是以笔代刀,更是青年人一往无前的勇气。

鲁迅晚年病重后让人刻了一方“生病”印,凡有书信来就在回执上加盖此印,对方也就不急着等回信了。

我们从这些印章中看到了鲁迅的艺术爱好,还看到了鲁迅的另一面——细腻的情感、有趣的灵魂。

在体验活动中,有同学刻下“莲”字印章,有同学抄写了鲁迅的七言诗《莲蓬人》,其中的“濂溪”是指______哲学家周敦颐,本学期我们学过他的《爱莲说》。

1.请你用正楷字书写鲁迅先生七言诗《莲蓬人》中的任意一句。

2.在上面文段横线上,填入朝代正确的一项是()A.唐代B.宋代C.明代D.清代3.同学们对上述作品评论正确的一项是()A.“戎马书生”印章采用篆书,展现了青年鲁迅一往无前的勇气。

B.“生病”印章采用行书字体,一波三折,笔法简洁而生动有趣。

C.“莲”字印章和《莲蓬人》作品字体相同,表达了对莲的喜爱。

D.《莲蓬人》作品竖排书写,如行云流水,大小相间,疏密适宜。

第二站中国国家妙物馆——认识一群英模在中国国家博物馆,我们参观了“中国国家博物馆馆藏英模.蜡像展【甲】蜡像细致描摹了百年来为中华民族奋勇拼搏的三十位英模人物。

其中既有李大钊、方志敏等抛头颅.洒热血的革命先驱,也有王进喜、雷锋等无私奉献的劳动模范;既有钱学森、袁隆平等以身许国的科学巨擘,也有罗阳、黄文秀等苦干奋斗的时代楷模【乙】这一英模群体炽.热的梦想、慷概.的付出无不令人动容。

他们是我们奋发前行的精神灯塔。

4.下列关于文段中加点字的字音、字形,说法有误..的一项是()A.“英模”中的“模”的意思是“模范”,“模”应读作“mó”。

遨游浩瀚,逐梦九天

遨游浩瀚,逐梦九天

遨游浩瀚,逐梦九天作者:来源:《学苑创造·C版》2022年第02期故事素材小故事一:这个红色按钮,20多年无人按下2021年10月16日凌晨,神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功。

每一次成功发射,离不开地面工作人员的付出,也离不开航天员的拼搏与坚守。

在中国航天员大队,有一项由所有受训航天员共同创造的纪录——一个红色按钮,20多年无人按下。

加入中国航天员大队之前,他们都是有过1000多小时驾机经验的优秀飞行员。

但太空与天空仅一字之差,对人的要求却是天壤之别。

为练就过硬的飞天本领,航天员要进行八大类、上百个课目的学习训练,超重耐力训练是大部分航天员最深刻的记忆。

在高速旋转的离心机中,常人只能承受3至4倍重力加速度,而航天员要承受8倍重力加速度。

进行这项训练时,航天员脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形,眼泪不自觉地往外流,呼吸感到困难。

此外,航天员还会出现脑部缺血,而在这种情况下,他们仍必须完成各种技术动作。

每次进行这项训练时,航天员手边都有一个红色按钮,训练过程中,觉得自己挺不下去了,按下按钮就可以停止训练。

然而,自中国航天员大队1998年成立以来,20多年过去了,没有一个航天员按下过这个按钮。

航天员陈冬把它比喻成通向梦想的按钮,“按下它,通向梦想的路就切断了。

”为了心中的飞天梦,所有受训航天员都选择坚持。

航天员王亚平说:“这个按钮虽然握在我们手里,但在我们心里,它是不存在的。

”致敬中国航天,致敬中国航天员!小故事二:一棵经历生死“烤”验的树看过这么多次航天发射,你是否留意过在视频画面的角落中,有一棵树静静立在酒泉卫星发射中心载人航天发射塔架旁?很多人亲切地称它为“树坚强”。

这是一棵榆树,距离发射塔架约50米。

发射塔架还未建成时它便被栽下。

神舟一号发射时,它还只是一棵小树。

当时高温热浪将它的枝叶瞬间烤干,大家以为它已经枯死,没想到第二年春天,这棵树又萌发出新芽。

之后,每次火箭升空,它都要经受火箭尾焰高温热浪带来的生死“烤”验,树叶焦了、掉了,树枝枯了,但它仍顽强地生长着,浇上水后不久又会萌发新枝。

以科海泛舟逐梦九天为主题设计一项活动

以科海泛舟逐梦九天为主题设计一项活动

以科海泛舟逐梦九天为主题设计一项活动一、活动目标1.通过活动激发同学热爱科学的兴趣,培养崇真求是的科学态度;2.引导并协助同学深入、全面认识科学,在追求科学的过程中具有人文关怀意识;3.培养同学正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达能力。

二、教师准备1.教师可以准备一些科学家如何迷上科学的故事,或向同学讲述,或提供资料让同学阅读,以激发同学兴趣;2.在活动之前,教师要引导、协助同学了解科学小品、科学童话、科技说明文的写法,或提供一些例文,以便同学模仿,或让同学在模仿的基础上创新;3.教师对科学技术的两面性作一些查阅和了解,甚至搜集、掌握一些这一方面的观点和信息。

三、活动指导本次综合性学习设计了四项学习内容,可以根据兴趣、特长以和学习条件、资源等不同情况,让同学有选择地、有偏重地开展活动。

1.关于“我第一次迷上了科学”。

开展这项活动,旨在促使同学回忆自身从童年到少年时代如何第一次与科学结缘,从而重新唤醒和提高对科学的兴趣。

教师对活动的指导,要注意营造轻松愉快的氛围,让同学自由畅谈。

只有在自由畅谈中,才干相互启发,让沉睡的记忆重新激活。

教材中提到:“你第一次迷上科学是在什么时候?是因为一件玩具,一本书,还是一次难忘的活动?”事实上,儿童对科学发生兴趣的原因有很多,或是在上学路上,或是在玩耍之中,或因花开花落,或因鸟鸣虫唱。

教师要启发、协助同学活跃思维,展开思路,让同学谈得有趣,谈出心得。

需要注意的是,对于有的同学来说,可能保存在他记忆中的不是“第一次如何迷上科学”,而是对科学的着迷第一次如何受到挫折,如何被折断了对科学入迷的感情幼芽。

对于这种经历无妨也允许、鼓励同学谈一谈,或许在反思中让自身和他人都能受到启迪。

2.关于“考虑自然的启示”。

开展这项活动,目的是培养同学写作科学小品和科学童话的能力。

根据同学的学习兴趣,可以从科学小品和科学童话中任选一项。

教材出现了两则小故事,都说明了科学道理,但比较而言,第一则故事更适宜于写科学小品,而第二则故事更适宜于写科学童话。

东方美韵_情系故宫

东方美韵_情系故宫

郑州市金水区纬五路第二小学建校于1954年,学校“暖记忆校本课程”遵循“给学生温暖、自由、快乐的童年”的办学理念,挖掘一切暖的元素,以儿童视角,开发丰富的校本课程。

“故宫美 中国色”属于我校暖之韵课程体系,课程以孩子的视角观察故宫里的一景一物,从点到线,由小到大,逐渐将生动有趣的中华文明底色注入孩子们心里,让他们感受博大精深的中华民族文化艺术之美,不断增强民族自豪感和历史使命感。

“故宫美 中国色” 课程理念“故宫美 中国色”课程站在孩子的视角,围绕孩子喜欢的兴趣点进行故宫知识梳理。

汇聚了故宫作品赏析、云上故宫博物馆、关于故宫底蕴的多学科融合课程学习等,使学生能够更加直观、便捷地亲近中华优秀传统文化。

此课程让学生们自主体验,通过探索研究、交流合作等方式,以不同的创作方式围绕“故宫”这一主题进行创作表达,着力凸显素质教育的要求,通过绘画、手工艺、诗词、故宫文化创作等学习活动来划分艺术学习的领域,将传统与现代艺术相结合,加强艺术课程的探索,提升学生美育素养。

“故宫美 中国色”课程化学习一、规划方案 满足童趣“故宫美 中国色”的课程内容以学生的兴趣和需求为出发点,充分利用各种资源进行课程研发与推广。

课程教学进行单元分层设计,美术课堂普及故宫文化知识,同时结合校本课程进行艺术升华。

教师了解学生情况,每周两节课进行故宫艺术欣赏与表现,规范校本课程建设,学期初制定详实的学习活动方案、课程目标、课程计划,撰写教学设计、具体方案以及课程评价,完整记录课程实施的全过程,保证校本课程的深度和广度。

二、重视实践 激趣增效随着“故宫美 中国色”课程的不断发展,课程内容也在不断完善,进行学科多元融合,帮助孩子走向更宽广的领域。

“故宫美 中国色”课程共涉及四个阶段:第一阶段:培养学生兴趣为主。

通过组织学生从整体到局部欣赏故宫,了解紫禁城的宏大规模、风姿绰约、美轮美奂,了解一代又一代的故宫人为完整保护故□ 罗茜 何志涵东方美韵 情系故宫4宫及文物藏品而努力。

中国木雕博物馆,哈尔滨,黑龙江,中国

中国木雕博物馆,哈尔滨,黑龙江,中国

中国木雕博物馆,哈尔滨,黑龙江,中国
佚名
【期刊名称】《世界建筑》
【年(卷),期】2013(000)009
【总页数】4页(P60-63)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.高校博物馆在校园文化建设中的作用和实践模式--以“中国(哈尔滨)森林博物馆”为例 [J], 刘欣
2.潮州木雕工艺鉴赏——以中国客家博物馆藏潮州木雕隔扇为例 [J], 陈靖云;
3.博物馆研学旅行课程开发与实践\r ——以中国木雕博物馆\"走进东阳木雕\"课程为例 [J], 韦倩莹
4.关于东阳中国木雕博物馆的文化解读 [J], 刘佳佳
5.黑龙江省暨哈尔滨市庆祝中国人民解放军建军82周年纪念中国人民解放军军歌70周年大型文艺演出《军歌嘹亮》在哈尔滨开幕 [J],
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问天逐月圆梦九天综合实践教案

问天逐月圆梦九天综合实践教案

问天逐月圆梦九天综合实践教案教案标题:问天逐月圆梦九天综合实践教案教学目标:1. 了解中国传统文化中关于月亮的神话故事和习俗。

2. 培养学生的创造力和团队合作能力。

3. 提高学生的口头表达和写作能力。

4. 培养学生对自然科学的兴趣和探索精神。

教学内容:1. 月亮的神话故事:介绍中国传统文化中关于月亮的神话故事,如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。

2. 月亮的习俗:了解中国中秋节的习俗,如赏月、吃月饼、赛诗等。

3. 制作月亮模型:学生分组合作,使用纸板、彩纸等材料制作月亮模型,并在模型上标出月球表面的特征。

4. 观察月相变化:通过观察实际的月相变化或使用模型模拟月相变化,让学生了解月相的变化规律。

5. 探索月球表面:使用实验器材或模拟器材,让学生模拟登月任务,探索月球表面的地貌特征和资源分布。

教学步骤:1. 导入:通过展示一幅描绘月亮的图片或播放与月亮相关的音乐,激发学生对月亮的兴趣。

2. 介绍月亮的神话故事:通过讲述或阅读故事的方式,介绍中国传统文化中与月亮相关的神话故事。

3. 讨论月亮的习俗:组织学生讨论中国中秋节的习俗,引导学生了解和思考这些习俗的由来和意义。

4. 分组制作月亮模型:将学生分为小组,让他们合作制作月亮模型,并在模型上标出月球表面的特征。

5. 分享月亮模型:每个小组展示他们制作的月亮模型,并向全班介绍他们模型上标出的月球表面特征。

6. 观察月相变化:通过观察实际的月相变化或使用模型模拟月相变化,让学生了解月相的变化规律,并记录观察结果。

7. 探索月球表面:使用实验器材或模拟器材,让学生模拟登月任务,探索月球表面的地貌特征和资源分布,并记录实验结果。

8. 总结与展示:组织学生总结本次实践活动的收获和体会,并展示他们的实验结果和成果。

教学评估:1. 学生的参与度和合作情况。

2. 学生对月亮神话故事和习俗的理解和表达能力。

3. 学生制作的月亮模型的质量和准确度。

4. 学生对月相变化和月球表面特征的观察和实验记录的准确性和完整性。

美育研学打卡活动方案

美育研学打卡活动方案

美育研学打卡活动方案美育研学打卡活动方案一、活动目的提高学生艺术素养,培养审美能力,增强创造力,促进学生全面发展。

二、活动形式研学式打卡活动,结合实地考察、互动体验和作品创作等环节。

三、活动内容1. 美术博物馆之行安排学生参观当地著名美术博物馆,引导学生欣赏并学习经典艺术作品,为学生提供一个感知艺术的空间。

同时安排专业讲解员进行解读,提升学生对艺术作品的理解和品味。

2. 书法体验课程组织学生参加书法体验课程,由专业老师亲自指导学生掌握基本的书法技巧,并通过练习和创作,培养学生对书法艺术的兴趣。

3. 户外速写安排学生进行户外速写活动,鼓励学生观察自然风景或城市景观,并以速写的形式记录下来,培养学生的观察力和表达能力。

4. 舞蹈课程安排专业舞蹈老师进行舞蹈课程,教授基本的舞蹈技巧和动作,帮助学生感受舞蹈的美,提升学生的身体协调性和舞台表演能力。

5. 影视欣赏组织学生观看经典影视作品,引导学生欣赏电影艺术的魅力,并通过讨论和写作等形式,引导学生理解电影的主题和意义。

6. 创意手工提供一系列手工制作活动,如绘画、剪纸、陶艺等,帮助学生培养动手能力和创造力,锻炼学生的耐心和毅力。

四、活动计划活动时间:连续三天,每天6小时。

第一天:上午:参观美术博物馆,专业讲解员进行解读。

下午:参加书法体验课程,亲自练习书法。

第二天:上午:进行户外速写活动,观察并记录自然或城市景观。

下午:参加舞蹈课程,学习基本舞蹈动作和技巧。

第三天:上午:观看电影欣赏影视作品,进行讨论和写作。

下午:参加创意手工活动,制作自己的手工艺品。

五、活动评估1. 考察学生在美术博物馆是否积极参与,并能够提出自己的见解和理解。

2. 观察学生在书法体验课程中的表现,是否能够掌握基本的书法技巧。

3. 评估学生户外速写的作品,是否能够准确表达所观察到的景物。

4. 观察学生在舞蹈课程中的学习情况,是否能够掌握基本舞蹈动作和技巧。

5. 评估学生对影视作品的理解和解读能力,是否能够准确把握电影的主题和意义。

工艺美术馆参观策划

工艺美术馆参观策划

活动背景:"百花齐放,推陈出新""为人民服务,为社会主义服务"的精神指引下,不断"基本陈列:578910“天工开物” “大国匠作” “美好生活” 三个单元。

集合地点:安全与风险控制:活动流程:3小时。

集合时间:202413:00(班车12餐饮:门票:携带物品:目前中国工艺美术馆暂不提供停车位,自驾车辆建议选择附近的天天中影汇收费停车场、天虹商场收费停车场或党史展览馆南侧收费停车场。

活动流程时间/时长备注单位集体乘车出发中午12:00达到博物馆南门中午13:00集合、检票、合影、上楼参观用时20分钟五楼参观“中华文滋”展览用时1小时(讲解服务)4个厅(7-10厅)四楼参观“薪火相传,筑梦航天”展览用时20分钟6展厅参观四楼环廊泥塑用时20分钟走廊观赏,穿插进行四楼参观榆林·陕北民歌展上午10点、11点两场下午13点至16点整点开始4场(票价60元,含讲解、表演)可提前预约免费早鸟票3、 4展厅活动结束时间16:00活动结束后自行回家(工艺美术馆建筑东南角)大厅台阶处合影讲解服务与费用中国工艺美术馆《中国非物质文化遗产馆》讲解服务标准鱼收费明细定点讲解每人80元上午第一场9:30上午第二场10:50下午第一场13:30下午第二场15:00团体预约讲解服务1-10人团体:每人80元11-20人团体:每人70元20-30人团体:每人60元115付费参观1小时(场景表演)可预约免费票本展以"天工开物""大国匠作""美好生活"三个单元,展示了中国工艺美术的历史、新中国工艺美术的成就和融入新时代美好生活的动人篇章。

涵盖玉石、陶器、纺织染绣、漆器、牙骨角雕、竹木雕、金属等传统工艺,从商周到现代的时间跨度,各有千秋、各领风骚,造就了中国工艺美术的星辰大海。

“华服 · 泥彩——中华历代服饰泥塑展”(四层环廊)“天地人文——刘恒甫公共艺术展”(公共区域)榆林 · 陕北民歌展(四层3、4展厅)薪火相传 筑梦航天——新时代成就主题雕塑展”(四层6展厅)本展将持续至2024年3月25日。

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深度学习,培养学生适应性专长
学科语文教师王芳课题:《梦圆九天》
情景描述:
三、深入研读
1、再次观看录像。

师:你们激动吗?哪个时段你最激动?
2、选择你觉得最激动人心的一刻,通过自己的朗读,让大家感受这是一个激动人心的时刻。

3、交流朗读。

(随机媒体演示,辅助学习)
倒计时的时刻:师生一起倒计时。

飞船升空的时刻:指名学生领读。

发射成功的那一刻:教师引读。

4、借助博物馆环境,学习11节,解疑。

①师:那幸福的回忆是什么呢?让我们借助资料来解决这个问题。

(通过“课堂发言记录”系统统计结果,选定一组同学直接上网查询相关网站。


②小组交流。

(随机媒体演示,辅助学习)
③师:是呀,无数航天人为了这一刻,默默地努力着,奉献着,在飞船升空的那一刻,一切的付出都化成了幸福的回忆。

他们都是航天英雄,是杨利伟叔叔的坚强后盾。

当杨利伟叔叔凯旋归来时,如果你是杨利伟叔叔的儿子、妻子、同事或上前献花的一名少先队员,会说些什么呢?。

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