【北大绿卡】七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina(第2课时)课时练习(含解析)(新版)人教新目标版
北大绿卡人教版七年级英语优秀教学案例：Unit1Myname'sGina第一课时
1.通过角色扮演、小组讨论等互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和学习英语。
3.引导学生通过观察、分析、归纳等方法，自主发现和掌握英语语法规则。
4.鼓励学生主动参与课堂，积极提问和回答问题，培养他们的自主学习能力。
（三）小组合作
小组合作是一种有效的教学策略，能够培养学生的合作精神和团队意识。在教学过程中，我会将学生分成小组，让他们共同完成一些任务。例如，在教授个人信息的交流时，我可以让学生小组合作，编写一个简短的英语剧本，扮演不同的角色，进行表演。通过这种方式，学生能够在合作中交流、讨论，提高他们的英语综合运用能力。
（一）情景创设
本章节的教学过程中，我将注重情景的创设，让学生在真实、生动的环境中学习和应用英语。例如，在教授介绍自己的姓名、年龄、来自哪里等内容时，我可以设计一个模拟机场的情景，让学生扮演乘客和机场工作人员，用英语进行交流。通过这种方式，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高他们的英语口语表达能力。
在总结归纳环节，我会引导学生回顾和总结本节课所学的知识。首先，我会让学生用自己的话总结如何用英语介绍个人信息的步骤和要点。然后，我会对他们的总结进行点评和补充，确保他们对所学知识有清晰的理解和掌握。通过这种方式，学生能够巩固所学知识，并提高他们的总结和归纳能力。
（五）作业小结
在作业小结环节，我会给学生布置一些相关的作业，以巩固和加深他们对所学知识的理解和应用。例如，我会让他们写一篇短文，介绍自己的姓名、年龄和来自哪里等个人信息，并鼓励他们用一般现在时描述自己的日常生活习惯。通过这种方式，学生能够在作业中运用所学知识，提高他们的写作能力和应用能力。
五、案例亮点
七年级上册Unit 1 My name's Gina
Unit 1 My name’s Gina.Section A 1 (1a-2d)一、教学目标：1.能掌握以下单词：name nice meet his and her your能掌握以下句型：① —Hi. My name’s Gina.—I’m Jenny. Nice to meet you!② —What’s your/his/her name?—My/His/Her name is…③ —Are you…?—Yes, I am. / No, I'm not.④ —Is he/she…?—Yes, she/he is. / No, she/he isn’t.2. 能了解以下语法：your, his, her等形容词性物主代词的简单用法；What’s=what is I’m=I am name’s=name is等缩写形式。
3.该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。
通过教学使学生对英语产生强烈的兴趣和愿望，乐于参加各种语言实践活动。
能与伙伴团结一致、友好相处，学会如何礼貌地与他人交往。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 让学生学会自我介绍，学会交朋友。
2) 正确使用问候语。
2. 教学难点：your, his, her等形容词性物主代词的简单用法三、教学过程Learning objectivesTo learn to greet people.Hello!/Hi! Good morning!Nice to meet you! What’s your name?To learn to introduce yourself.To learn to ask and introduce others’ names.--What’s his/her name?--His/Her name is …Ⅰ. Warming upGuessing game.Practice the sentences:What’s this in English? It’s a/an…Ⅱ. Work on 1a1. Write English words for the things in the picture.2. Pair work:Show some pictures and introduce yourself and greet people.Ⅲ. Listening1. T: Now let’s listen to the tape, and number the conversations 1-3.Play the recording for the first time, Ss only listen. Then play a second time, Ss number the conversations.2. Ask the Ss to practice the conversations above with a partner. Then use their own names to practiceinstead of the names given.3. Close your books and listen again, complete the conversations.Conversation 1:A: Good morning! _____ Cindy.B: _____, Cindy. I’m Dale.A: _______________!Conversation 2:A: _______ your name?A: Hello, Alan. _____ Ms. Brown.Conversation 3:A: Hi. __________ Gina.B: I’m Jenny. Nice to meet you!A: __________________.4. Work on 1c.5. Show the pictures and practice the sentences:What’s his/her name?His/Her name is…6. 形容词性物主代词my, your, his, her都是形容词性物主代词，一般放在名词前修饰名词。
北大绿卡七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina(第2课时)课时练习(含解析)(新版)人教新目标版
My name’s GinaⅠ. 用所给单词的适当形式填空。
1. ______(she) is my friend. _____(she) name is Lily.2. Nice ______(meet) you.3. _____(I) answer is right.4.Gina______(not be) in Class One.5. ______(his) is a Chinese boy.【答案】1. She, Her 2. to meet 3. My 4. is not 5. He【解析】.试题分析：1. 句意：她是我的朋友，她的名字叫Lily。
she是人称代词，她；her是物主代词，她的，修饰名词。
根据句意可知，第一个空用人称代词在句中做主语；第二个空用物主代词，修饰name。
2. 句意：见到你很高兴。
Nice to meet you是固定句型，故这里应填to meet。
3. 句意：我的回答是正确的。
I我，人称代词，在句中做主语；My我的，是形容词性物主代词，修饰名词。
根据句意可知，这里说的是我的回答，故应填My。
4. 句意：Gina不在一班。
根据句意可知，这里应填的是否定的形式，be in…表示在几班，否定形式，应在be动词后面加not。
主语Gina是单数形式，故应填is not。
5. 句意：他是一个中国的男孩。
his他的，是形容词性物主代词；he是他，人称代词，在句中做主语。
根据句意可知，这里缺少的是句子的主语，故填He。
考点：单词填空。
Ⅱ. 单项选择1. _____ name is Gina Miller.A. SheB. HerC. HeD. His【答案】B【解析】试题分析：句意：她的名字是Gina Miller。
She她，人称代词，在句中做主语；Her她的，形容词性物主代词，修饰名词；He他；His他的。
Gina是一个女孩的名字，故应选B。
考点：考查代词。
2. —What’s your family name? —______ family name is Tina.A. IB. MyC. HisD. Her【答案】B【解析】试题分析：句意：-你的姓是什么？-我的姓是Tina。
北大绿卡人教版七年级英语优秀教学案例：Unit1Myname'sGina第二课时
（一）知识与技能
1.让学生掌握一般现在时态的构成和运用，能够用英语描述自己的日常习惯和兴趣爱好。
2.让学生能够听懂、说出一般现在时态的句子，并能够正确运用到实际交流中。
3.通过本节课的学习，使学生能够熟练运用英语进行自我介绍，提高他们的英语口语表达能力。
（二）过程与方法
1.采用情景教学法，让学生在真实的语境中学习一般现在时态，提高他们的语言运用能力。
2.运用小组讨论、角色扮演等教学活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的合作意识。
3.引导学生通过观察、分析、实践等方法，发现一般现在时态的规律，培养他们的思维能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对英语学习的兴趣，使他们能够积极主动地参与课堂活动，提高他们的学习积极性。
2.培养学生良好的学习习惯，使他们能够自主学习，提高他们的学习能力。
2.激发兴趣：通过设置一个有趣的问题或情境，激发学生的学习兴趣，使他们能够积极主动地参与课堂活动。
3.联系生活：将英语学习与学生的生活实际相结合，让学生感受到英语学习的实用性和重要性。
（二）讲授新知
1.呈现教材：利用多媒体手段，展示教材中的重要内容，引导学生认真观察和思考。
2.讲解要点：详细讲解一般现在时态的构成、用法和注意事项，让学生充分理解和掌握。
3.通过本节课的学习，使学生认识到学习英语的重要性，培养他们树立正确的学习观念。
4.培养学生之间的友谊，使他们能够互相鼓励、互相帮助，共同进步。
5.通过对英语文化的了解，培养学生尊重多元文化，提高他们的跨文化交际能力。
三、教学策略
（一）情景创设
1.课堂导入：通过播放一段关于学生日常生活的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
七年级英语上册 Unit 1 My name is Gina尽享范例经典素材 人教新目标版(202
七年级英语上册Unit 1 My name is Gina尽享范例经典素材（新版）人教新目标版
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Unit 1 My name is Gina
尽享范例经典
1．Her name is Rose King．Her family name is___________．解析：英美人名姓氏在后。
答案为King．
2。
What’s ___________nam e？
A．you B．I C．her D．he 解析：Her作定语，修饰名词name。
答案为C。
3．My phone number is 0537-2487．
(就划线部分提问)
解析：该题意图是询问电话号码。
答案是What’s your phone number?。
【北大绿卡】七年级英语上册Uni...
【北大绿卡】七年级英语上册Uni...My name’s Gina一. 根据句意及首字母或汉语提示完成单词1. My n is Alice.【答案】name【解析】试题分析：句意：我的名字叫Alice。
name 名字，是一个名词。
根据句意可知，Alice是一个女孩的名字，故这里应填name。
考点：考查名词。
2. My cup is yellow. Your cup is yellow, t .【答案】too【解析】试题分析：句意：我的杯子是黄色的，你的杯子也是黄色的。
too 也，常用于肯定句中，放在句末。
考点：考查副词。
3. Hi,I’m Bob. Nice to m you.【答案】meet【解析】试题分析：句意：你好，我叫Bob，见到你很高兴。
meet遇见，相逢，是一个动词。
Nice to meet you是固定句型，表示问候。
考点：考查动词。
4. Cows are black (和)white.【答案】and【解析】试题分析：句意：奶牛是黑白相间的。
and和，而且，是一个连词，这里连接两个表示颜色的形容词。
考点：考查连词。
5. She is (不)Linda. She is Mary.【答案】not【解析】试题分析：句意：她不是Linda，她是Mary。
not不，是一个否定副词，放在be动词的后面，构成否定句。
考点：考查副词。
二. 从方框中选词填空1. I’m Jack.. is Mike.【答案】He【解析】试题分析：句意：我是Jack，他是Mike。
根据句意可知，Mike 是一个男孩的名字，这个空填的是该句的主语，故应填He，他，人称代词主格形式。
考点：考查代词。
2. —How Ms. Wang? ―She’s fine.【答案】is【解析】试题分析：句意：-王老师好吗？-她很好。
这句话的主语是Ms. Wang，是一个单数形式，故这里应填is。
考点：考查be动词。
3. —is his phone number? —2627678.【答案】What【解析】试题分析：句意：-他的电话号码是多少？-2627678。
七年级上Unit1_My_name_is_Gina
a family name
a given name
Bill Gates
first name =given name(名)
last name =family name(姓)
Michael Jordan
first name last name
English Full Name
a first name
Her name is Helen. = She is Helen. Its name is Piggy. = It is Piggy.
形容词性物主代词 名词性物主代词
What's your name?
How old are you?
What's your hobby?(爱好）
What’s your name?
last name
first name
What’s his name? His name’s Michael Jordan. ________________________
first name
last name
What’s his name? His Chinese name is Zhou Jielun. _________________________________ His ish name is Jay Chow. _________________________________
My name is Jenny Brown.
What’s your first name?
My first name is Jenny.
What’s your family name?
My family name is Brown.
七年级上unit1My name is Gina
Boys and girls, let’s play a guessing game.
I have some famous persons here. Do you know their names?
A: What’s his name ? B: His name is Hu Jintao./He is Hu Jintao.
My name is Coco.
初次见面时可以说Nice to meet you. 并且彼此握握手，这是一个礼节，在美 国很普遍。 nice / nais / 令人愉快的 meet / mi:t/ 遇见 you / ju:/ 你，你们
Nice to meet you ! 很高兴见 到你！ 回答： Nice to meet you ，too.
Alice
Cindy
Helen
注意：
she’s = she is
例如: she’s Mary = she is Mary
he’s = he is
例如: he’s Eric= he is Eric
你 you
我I 他 he 她 she
你的 your
我的 my 他的 his 她的 her
Exercises: 用所给词的适当形式填空。 1._______is Eric. (his/he) He 2. This is Mark.______ruler is yellow. (he/his) His 3. That's Lisa.______pen is red. (she/her) Her 4.______is my English teacher. (she/ her) She
Unit 1 My name’s Gina.
询问别人名字的时候可以说： What’s your name?(你叫什么名字?) 介绍自己姓名的时候既可以用 I’m…(我是…)也可以用My name is …(我叫…) 例如: I’m Jason. = My name is Jason.
北大绿卡七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina(第2
My name’s Gina【课前预习】1.你叫什么名字？我叫Tom。
2.他叫什么名字？他叫Mike。
3.她叫什么名字？她叫Amy。
【答案】1. What’s your name? My name is Tom.2. What’s his name? His name is Mike.3. What’s her name? Her name is Amy.【自主学习】自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学.任务一: 会说会写会运用下列单词及短语。
( 说出单词的用法)1.他的_______2她的________3你（们）的 4名字是_________ 5他的尺子___________6 你的书______________ 7我的钢笔 _____ _____ 8 她哥哥___________ 9他爸爸任务二：完成，翻译，朗读，背诵记忆下列对话，并编写出自己的对话。
1.A: Hi, your name ? A: B: My Gina. you Tom? B: A: ,I’m not. Bob. A: B: Hi, . to meet you . B: A: Nice to you ,too. A: 任务三：句型转换1.I’m Tom.→否定句I’m not Tom.I’m Tom.→一般疑问句及回答 Are you Tom? Yes ,I am.\No, I’m not.仔细观察以上句型，总结含有be动词的陈述句如何转换成否定句，一般疑问句以及特殊疑问句。
【你也来试试】（1）He is Dale. →否定句→一般疑问句及回答 \ （2）His name is Frank. →否定句→一般疑问句及回答 \His name is Frank.→就划线提问（3）That cup is red. →否定句→一般疑问句及回答 \→就划线提问任务四：看看你还会运用以下代词吗？1.What’s (她的) name ?2.Is (她) Mary ?3. (he) name is Eric.4. (she ) ruler is yellow.5.What is _______( he) name?.6._______( your)are a good boy.【答案】任务一：1. his 2. her 3. your 4. name 5. his ruler 6. your book 7. my pen 8.her brother9. his father任务二：1. What’s； name; are; No, I’m, Bob, Nice, meet任务三：（1）He isn’t Dale. Yes, he is./ No, he isn’t.(2) His name isn’t Frank. Yes, he is./No, he isn’t. What’s his name?(3) That cup is not red. Yes, it is./No, it isn’t. What color is that cup?任务四：1. her 2. she 3. His 4. Her 5. his 6. You【合作探究】1.小组合作，共同完成以上任务，有问题在组内讨论。
北大绿卡人教版七年级英语教学设计：Unit1Myname'sGina第二课时
在教学过程中，教师应注重与学生的互动，鼓励学生提问、发表观点。关注学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
6.课后巩固，拓展延伸：
布置适当的课后作业，让学生巩固所学知识。同时，鼓励学生利用网络、图书等资源，拓展自己的国际视野，了解不同国家的文化。
7.教学评价，促进学生发展：
1.作业1：学生在完成练习题时，应注重对知识点的巩固，遇到困难可向同学或老师请教。完成作业后，认真检查，确保答案正确。
2.作业2：学生在制作个人名片时，可以发挥创意，设计美观、独特的名片。同时，注意用英语描述个人信息，提高英语表达能力。
3.作业3：学生在录制视频时，应注重发音、语调和面部表情，力求自然、流畅地表达。视频录制完毕后，可进行多次观看和修改，直至满意为止。
2.教师讲解一般现在时态的用法，特别是动词第三人称单数的变形规则，并通过例句进行巩固。
3.学生学习重点句型“My name's.../I'm...”和“What's your name?/How old are you?”等，并进行角色扮演，模拟实际场景进行练习。
4.教师针对学生的表现，进行实时指导和反馈，帮助学生正确掌握语言表达。
3.通过模仿、角色扮演等教学活动，帮助学生掌握正确的语言表达方式，提高学生的英语语言运用能力。
4.结合生活实际，让学生在实践中学会用英语介绍自己，培养学生的实际应用能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，让学生在交流中学会倾听、理解、尊重他人的观点。
2.培养学生积极参与、主动学习的态度，让学生在英语学习中发现自己的优点和不足，不断调整学习方法，提高学习效果。
2.制作一份个人名片，包括中文名、英文名、年龄、兴趣爱好等信息，并用英语进行描述。
北大绿卡七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina(第2课时)教案 (新版)人教新目
S: My name is Tom.
T: Hello, Tom. Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
T: And what’s your name?
S: My name is…
Revision（复习）
I’m=I am name’s=name is
What’s your name?你叫什么名字？
My name is…/ I’m…我叫…… 。
What’s his/her name?他/她叫什么名字？
His/Her name’s …他/她叫……
4. 确认对方的名字
Are you…?你叫……吗？
Yes, I am./No, I’m not.是的/不是。
T: Excuse me, what’s her name, please?
S: Her name is Jenny.
T: What’s his name?
S: His name is Tony.
T: Good morning. I’m Diana. What’s your name?
S: I’m Xu Dong./My name is… Nice to meet you.
2.Check answers and practice it with your partner.
Step 7 Work on3c
同桌和四人分组介绍自己和他人。
How many names can you remember?
His name is….
Her name is…
My name is…
Step 8 Summary
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My name’s Gina
Ⅰ. 用所给单词的适当形式填空。
1. ______(she) is my friend. _____(she) name is Lily.
2. Nice ______(meet) you.
3. _____(I) answer is right.
4.Gina______(not be) in Class One.
5. ______(his) is a Chinese boy.
【答案】1. She, Her 2. to meet 3. My 4. is not 5. He
【解析】.
试题分析：1. 句意：她是我的朋友，她的名字叫Lily。
she是人称代词，她；her是物主代词，她的，修饰名词。
根据句意可知，第一个空用人称代词在句中做主语；第二个空用物主代词，修饰name。
2. 句意：见到你很高兴。
Nice to meet you是固定句型，故这里应填to meet。
3. 句意：我的回答是正确的。
I我，人称代词，在句中做主语；My我的，是形容词性物主代词，修饰名词。
根据句意可知，这里说的是我的回答，故应填My。
4. 句意：Gina不在一班。
根据句意可知，这里应填的是否定的形式，be in…表示在几班，否定形式，应
在be动词后面加not。
主语Gina是单数形式，故应填is not。
5. 句意：他是一个中国的男孩。
his他的，是形容词性物主代词；he是他，人称代词，在句中做主语。
根
据句意可知，这里缺少的是句子的主语，故填He。
考点：单词填空。
Ⅱ. 单项选择
1. _____ name is Gina Miller.
A. She
B. Her
C. He
D. His
【答案】B
【解析】
试题分析：句意：她的名字是Gina Miller。
She她，人称代词，在句中做主语；Her她的，形容词性物主代词，修饰名词；He他；His他的。
Gina是一个女孩的名字，故应选B。
考点：考查代词。
2. —What’s your family name? —______ family name is Tina.
A. I
B. My
C. His
D. Her
【答案】B
【解析】
试题分析：句意：-你的姓是什么？-我的姓是Tina。
I我，人称代词；My我的；His他的；Her她的。
根据句意可知，这里问的是你的，回答的时候应该是我的…,故选B。
考点：考查代词。
3. She is a _______. He is a _______.
A. boy; boy
B. girl; girl
C. boy; girl
D. girl; boy
【答案】D
【解析】
试题分析：句意：她是一个女孩；他是一个男孩。
boy男孩；girl男孩。
She指代女孩，故第一个空用girl；
He指代男孩，故第二个空用boy，选D。
考点：考查名词。
4. This is _____ ID card.
A. a
B. an
C. a my
D. an my
【答案】b
【解析】
试题分析：句意：这是一张身份证。
a不定冠词，修饰可数名词，泛指一个…；an也是不定冠词，用于元音发音开头的单词前；my和a都可以起到修饰、限制的作用，两者只用其一，故C和D不对。
ID是元音开头，故应选B。
考点：考查冠词。
5. —What’s her name? —________.
A. You are Mary
B. I am Mary
C. My name is Mary.
D. Her name is Mary.
【答案】D
【解析】
试题分析：句意：-她叫什么名字？-她的名字是Mary。
You are Mary.你是Mary；I am Mary.我是Mary；
My name is Mary.我的名字叫Mary；Her name is Mary.她的名字叫Mary。
根据句意可知，这里问的是her name，故应选D。
考点：考查情景对话。
6. —______ this? —It’s a pen.
A. H ow’s
B. How are
C. What is
D. What are
【答案】C
【解析】
试题分析：句意：-这是什么？-这是一支钢笔。
How’s …好吗；How are…好吗，后跟复数形式；What is 是什么，主语是单数；What are主语用复数。
this这个，代指单数形式，根据句意应选C。
考点：考查疑问词。
7. — Nice to meet you. —________.
A. Good morning
B. Fine, thank you
C. How do you do
D. Nice to meet you, too.
【答案】D
【解析】
试题分析：句意：-见到你很高兴！-见到你也很高兴！Good morning!早上好；Fine, thank you.我很好，谢谢你；How do you do！你好；Nice to meet you, too.见到你也很高兴。
根据对话的意思可知应选D。
考点：考查情景交际。
8. —What ____ your name? —I_____ Allan.
A. is; is
B. is; are
C. is; am
D. are; are
【答案】C
【解析】
试题分析：句意：-你叫什么名字？-我叫Allan。
is，am和are都是be动词的形式，is用于主语是单数的时候；am用于主语是第一人称I的时候；are用于主语是复数或者是you的时候。
第一个空后的主语是your name，单数，故用is；第二个空前的主语是I，故用am。
选C。
考点：考查be动词。
9.—Is your name Mary? —______.
A Yes, it is B. No, it is C. Yes, I am D. No, I am not
【答案】A
【解析】
试题分析：句意：-你的名字叫Mary吗？-是的。
Yes, it is.是的；No, it is形式错误，No是否定回答，后面跟否定形式；Yes, I am.是的，我是；No, I am not.不，我不是。
根据句意可知，这句话的主语是your name，故答语中应该用it代替，选A。
考点：考查一般疑问句的回答。
10．—What color is ______ ruler?
—Red.
A．your B．I C．you D．it
【答案】A
【解析】
试题分析：句意：-你的尺子是什么颜色的？-红色的。
your你的；I 我；you你，你们；it它。
根据句意可知，这里问的是尺子的颜色，ruler是一个名词，前面应该用形容词修饰，故应选A，your是形容词性物主代词，修饰名词。
考点：考查代词。
Ⅲ. 句型转换
1. My name is Jack. （对划线部分提问）
______ ______ name?
2. I’m Jim. （改为同义句）
______ ______ ______ Jim.
3. She is Gina. （用I改写句子）
_____ _____ Gina.
4. My telephone number is 678459. （对划线部分提问）
______ _______ telephone number?
【答案】1. What’s your; 2. My name is 3. I am 4. What’s your
【解析】
试题分析：1. 句意：我的名字叫Jack。
本题要求我们对划线部分进行提问，根据句意可知，这里问的是对方的名字，疑问词应该用What，再将is提前。
2. 句意：我叫Jim。
本题要求我们改为同义句，根据原句的意思可知，这句话说的是自己的名字，故我们
还可以说My name is…。
3. 句意：她是Gina。
本题要求我们用I来改写句子，因为主语的变化，be动词也要跟着变化，原句是She，
单数形式，故用is；这里改成了I，be动词应该用am。
4. 句意：我的电话号码是678459. 本题要求我们对划线的部分进行提问，根据句意可知，原句中划线的部
分是一个电话号码，故疑问词应该用What，再将is提前，缩写为What’s，原来的My改为your。
考点：句型转换。