2014-2015学年度下学期教学工作总结
2014-2015学年下学期工作总结
2014-2015学年下学期工作总结香花镇实验小学 2015年7月2014-2015学年下学期工作总结时光荏苒，转眼间2014-2015学年下学期就结束了，回顾一期来的工作，在党的教育方针的指引下，在教育局各项工作的要求中，在中心学校的直接领导下我校的各项工作井然有序、要求合理、分工有制、岗位有责，具体从如下几个方面进行总结：一、常规管理1.落实常规教学，夯实教学工作基础,为学校各项工作提供坚实的后盾。
教育教学工作，把常规教学工作作为抓手，把教研工作作为促进教师交流教学技巧和经验的平台，把导学互动工作作为提升教学质量的法宝，把国培计划作为提高全体教师的智慧和创造力的载体，把跨班走教作为教师吃透学情、学校摸透师生情况的有效模式。
“万丈高楼平地起”，严格的制度是工作做好的不二法宝，每学期初，教务处就制定工作实施方案，规范教学工作八项要求，（备、讲、辅、考、评、补、培），细化教研工作要求，搭建教科研平台，遵循教研工作”四步曲“，即第一步定时间、定地点、定主讲人，定教研主题；第二步听课或者研讨课题；第三步评课或者精研课题；第四步总结并安排下周教研工作，在四步曲的推动下，教研工作不断走上新台阶，辛苦地劳动总会结出丰硕的果子，2014年秋期我校三篇论文被评为省级论文，其中《导学互动的衍生篇---学思结议》获得省级一等奖；2015年春期学校三篇课题获得市级立项。
搭建跨班跨年级走教工作平台，自4月10日到4月25日累计半月的时间，对全校1-5年级教师全面推进了跨班跨年级教学；立足移民大镇，发挥全体教师的集体智慧，开发了一套有着我们香花镇地方特色的体现移民精神和移民文化的校本教材，校本教材的名字拟定为《美丽的家乡--淅川》，待汇报给中心学校审定通过后，拟在今年秋期逐步投入使用；利用教师成长记录册，建立教师成长档案，规范教师的成长路径。
2.加强过程管理，完善考评机制，为学校平稳持续快速发展提供有力保障。
1、积极构筑安全防线，强化“双德”建设，落实安全稳定的第一责任。
2014—2015学年度第二学期教学工作总结
2014—2015学年度第二学期教学工作总结（一）扎实推进素质教育，促进学生全面发展1.坚持德育为先。
充分发挥学科的教育功能，把德育与学科教学有机结合，在学科教学中渗透品德教育。
2．对学生实施多元化评价。
学校、学科组组织竞赛等各种活动展示学生特长，发挥潜能，实现评价的多元化。
3．推进校园文化建设。
落实《关于在全市开展“全民阅读”活动的意见》精神，加强中华优秀传统文化教育，推广、普及“大量读写”暨经典诵读活动并取得了一定的成效。
（1）重视校报校刊、微信平台及文学社团的建设工作，（2）将创建“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容。
每周一节阅读课的开设确保了学生充足的阅读时间，在重视读书积累的同时组织开展各类读书活动，如大量读写手抄报评比、读书演讲、读书征文、读书经验交流会及读书感悟评比等。
（3）完善教室图书角管理、使用制度，充分发挥图书角的作用。
4.加强体育艺术教育。
加大对艺体特长生的培养，组织各种兴趣小组和活动，提高学生身体、心理素质，促进学生个性特长发展，培养学生健康的审美情趣。
（二）严抓教学工作常规，提升学校教学质量1.实施课堂教学改革。
学习并运用“和谐高效思维对话”型课堂建设的四种新授课模式（导学模式、探究模式、合作模式、达标模式），提倡小组合作、同学互助等多种方式提升课堂教学效率，从而提高教学成绩。
2.抓实备课与集体备课。
充分发挥集体备课的优势，整合教学资源，充实完善各学科习题库，积累教学经验，提高教学效率。
重视备课的实用性，提倡教师反思课堂教学，促使教学艺术及教学质量不断提升。
3.加大作业督查力度。
依据《烟台市初中作业基本规范》，作业基本做到了紧扣新课程标准，层次分明（分必做作业和选做作业）、数量适度（主要学科作业以半小时内为宜，每天作业总量不超过1.5小时）、作业资料规范，同时完善 1。
2014-2015学年度第二学期教务处工作总结
2014—2015学年度第二学期教学工作总结本学期教务处以学期初计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在校领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下：一、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。
本学期教学工作强化了管理工作的科学性、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，修订了教师教学考核细则，举行了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、查课等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课现象，缺课、迟到、早退现象较少，早自习、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。
1、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理，对每天的早自习、上课、晚自习情况进行检查,并如实做好记录。
对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及岗位考核扣分处理,使迟到、早退现象得到较好的控制。
2、采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，并记录在案，作为月岗位考核和年终教师考核的两项依据。
通过此举督促教师备好课，批好作业。
从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。
3、认真组织了五次大型考试，在考场安排、监考安排、批卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密,井然有序，考后及时集中召开了总结会和质量分析会，分别展示了各年级的优秀学生名单。
4、在学期末对学生进行了问卷调查, 广泛听取了学生的意见和建议，及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意，并及时改进。
5、及时召开教师会议，统一部署教学进程。
2014-2015年度第二学期教学工作总结
2014-2015年度第二学期教学工作总结李四光本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作:1.课前准备:备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。
2014——2015学年第二学期班主任工作总结(三)
2014——2015学年第二学期班主任工作总结(三) 全面推进素质教育,一切从学校工作和学生思想实际出发，加强学生思想政治教育的实效性，切实抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班级各项工作再上一个新台阶。
初一年级是中学阶段关键阶段，工作以“学习习惯培养系列”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生。
重点着手抓以下几个方面的工作。
1、通过班会等多种形式的教育学习，让每一位学生熟知《中学生一日常规》的每一项要求，让每一位学生对照“常规”自检自己的言行。
并通过每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培养。
在学生中开展“星级评比”活动。
2、进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。
3、培养干部能力。
继续推进“一日班长制度”，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
4、抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优良率在此同时密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。
配合各位任课老师抓好各门学科。
5、加强对学生心理素质的教育。
由于初一年级工作的任务是要培养学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就必须加强对学生素质教育，而素质教育的基础是心理素质教育。
由于初一学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想办法提高学生心理素质，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。
6、重视体育锻炼，提高身体素质。
学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。
2014—2015年 度 教 务 工 作 总 结
2014—2015年度教务工作总结本学期，教务处全体工作人员在学校领导的关心指导下，在各个室组、任课老师的支持下，认真工作，做到合理调配，真诚服务，保证了学校教学工作的正常展开。
一、课务的安排与调代。
1、排好课表，并及早分发到各教师、各班级，确保教学工作正常开展。
2、为学校开展的各项工作做好“后勤”保障工作。
为参加活动的教师做好调课、代课工作，使他们能安心地参加这些活动。
3、教师病、事假或外出学习后，及时安排好该教师所任学科的课务的调课与代课工作，在安排课务的过程中，力求做到尊重教师意愿，尽量征询在先，安排在后。
二、能根据上级文件精神，做好教学用书、磁带、教材、簿本的预订工作。
三、安排教师大课间值班表，组织好全校师生“阳光体育”活动及运动会的召开。
四、为学校对外开展的各项活动做好准备与组织工作。
包括文字资料的输入保存、复印、邀请与接待工作、活动情况的记录等。
五、做好绩效工资的统计与发放工作。
六、完成教育教学类档案的汇总。
七、做好各部门、各年级、各教师之间的协调工作。
既做到上情下达，下情上达，又做好真诚待人，增强了自己的服务意识。
八、完成低年级学生学籍的电子化管理。
九、做好期末考试组织工作，包括监考、考务、阅卷工作等。
不足之处
在工作上本人也感到在以下方面还有不足：
1．在具体事务中按部就班，创新意识不强，在部门工作中总体上缺乏开拓性工作的开展。
2．教师的工作责任心和进取心没能进一步调动起来。
2014—2015学年下学期工作总结.doc
2014—2015学年下学期工作总结
在学习工作中，总结有效，高效的学习方法，经验，心得。
然后组织交流，提高同学们的成绩，以此促进同学们之间的联系，激发同学们的学习积极性。
本学期，通过平时的观察，我发现同学们在学习方面，通常存在的问题是，发现问题以后，不知道如何解决，因此就把解决问题推迟到明天，而明天又会推到后天。
老师不可能给每位同学一一解答问题，因此在这方面，每次作业我都会统计一下，哪道题大多数同学都存在问题，然后总结并及时向老师反馈，老师会在课堂上统一讲解。
尽管这样，还是会存在一些没有解决的学习方面的问题。
通过总结，我找到了解决问题的方法，再今后的工作中，我会组织同学们之间互帮互助，共同学习，有不会的题就找其他同学问，争取做到不把现在的问题放到明天解决。
关于考试方面，与其他各班共同总结复习方案，以及期末考试的复习工作。
同时，我也及时与各科老师进行沟通，询问期末考试的范围，重点，题型，答题技巧等等，以便同学们能够更有针对性的复习，在即将到来的期末考试中，能够取得一个比较满意的成绩。
具体工作内容是，将与老师沟通交流得知的信息及时通知给大家，同时抓紧时间总结归纳，将一些会考到的知识点，题目，内容，需要掌握的内容，考试能用到的内容整理到一起，联系生活委员，
利用同学们的班费，把这些知识点打印出来，发给班里的每一位同学。
这样能使每一位同学能够有效，有针对性的复习，而不会感觉到很茫然，对复习无从下手。
关于激发同学们学习积极性这方面，我没有能够做到有效提高同学们对学习的兴趣。
很多工作还未完善，我在工作中，在寻求着最好的方法。
齐梓嘉。
2014—2015学年度第二学期学校工作总结
肇庆市第七小学2014—2015学年第二学期学校工作总结本学期我校围绕端州区创建广东省推进教育现代化先进区工作重点，以2014年端州教育工作部署和《肇庆市第七小学四年发展规划》为依据，继续践行“以人为本，和谐发展”的办学理念，加快学校硬件建设，丰富发展内涵，增强师资实力，培养学生个性，加强对外交流，实施品牌战略，全面提升办学质量和品位，让每一朵花都美丽绽放，为学生的美丽人生奠基，努力办质量一流、特色鲜明的现代化肇庆市。
第七小学现将这一学期的工作总结如下：一、强化精细管理，凝聚发展合力（一）推进学校管理工作全面精细化。
树立精益求精理念，通过精细化管理，使学校发展定位精确，领导管理精心，教师业务精通，教学科研精细，办学质量精优；做到行政管理法治化、校园建设人文化、教学管理规范化、后勤管理科学化、安全管理标准化。
（二）严格按照“义务教育规范化学校”的要求办学，开足课程、开齐课时，科学设置地方课程和校本课程，减课业负担增体育运动，在课间30分钟时间里进行大自然快乐操、跑操运动，学生们每天的运动时间得到了充分的保障。
（三）健全党建工作，组织开展“党的群众路线教育实践活动”、观看《焦裕禄》影片、撰写活动心得和新党员宣誓大会等各种形式的党员教育活动，增强学校党组织的凝聚力和战斗力。
（四）加强学校党风廉政文化建设，保证校务透明运行，领导干部无违法违纪问题。
深化“廉洁从教，从我做起”专题教育活动。
（五）扎实推进评价制度改革。
改革教育教学质量评估办法，修订教师岗位工作的考评制度，完善过程性评价与终结性评价相结合的评价机制，从而形成良性工作业绩竞争环境氛围。
（六）加强学校财务管理。
严格执行教育收费管理政策，加强预算编制、预算支出的规范化、科学化建设，发挥理财小组的作用，进一步规范财务管理、后勤管理，合理运用教育经费。
（七）实行校务公开和民主管理，发挥党支部的政治核心作用，发挥工会及教代会的监督作用和家长委员会的参教议教作用。
2014-2015下教育教学总结及计划
保家小学2015年上半年教育教学工作总结2014-2015学年度第二学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡中心学校等各级教育行政部门的正确领导下, "以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展"的理念;坚持按照"常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破的工作思路,稳步推进"新课程、新理念、新思路、新策略"的校本教研,以构建和谐学校为目标;以强化'三个常规'和目标管理为手段,以教育改革为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证"等方面狠下功夫。
一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。
总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。
回顾过去的一学期,现总结如下:一、以德育为先导,推动规范化建设。
1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。
因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。
在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。
加强师德师风的建设。
我们还要求全体教师要严于律纪,敬岗爱业。
把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。
强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。
在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体老师们都能把育人放在工作的首要位置上。
对学生尊重、平等、民主、关心。
各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。
2、开学初学校对工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。
全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。
3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。
学校2014-2015学年度工作总结
学校2014-2015学年度工作总结XX-XX学年度，在上级教育行政部门的大力支持下，沈北新区实验学校的教学质量有了新突破，德育工作再上新台阶，办学条件获得新改善，廉政建设取得新进展，和谐校园谱写新篇章，开创了“建设工作有水平、质量提高打基础”新一轮发展的新局面，为教育强区建设贡献出应有的力量。
学校被评为市教科系统创先争优先进基层党组织、区政府XX年创建人民满意窗口先进单位，被区教育局评为教学质量先进单位、课改工作先进单位、“课外访万家”活动先进单位、教育信息化工作先进单位、安全教育示范校创建工作先进单位、校志编纂工作先进集体。
现将一学年的工作总结如下。
第一部分本学年工作回顾一、聚焦教育强区建设，提升办学条件项目建设。
累计投入30余万元，完成了音乐教室、阅览室各2个，书法教室、美术教室、舞蹈教室各1个的专用教室建设工作，新布置展板7块，另有1个微机教室即将开工。
二、聚焦德育工作改革，推进德育创新进一步推进了以“角色挑战、星级评比”为核心的德育工作改革，围绕推进仁爱之心、悲悯之心、感恩之心的“三心教育”，开展了各项活动。
沈北新区电视台播出了学校德育工作专题片。
通过各种形式，提高班主任能力。
4月份小学部主题班会评选活动，9个班级被评为优秀奖。
中学部举行班级管理经验交流评选活动，4位教师的交流材料被评为优秀奖。
加强常规管理，突显管理精细化。
以课堂教学为主渠道，实施学科德育渗透。
“星级评比”、“叫响我是志愿者”等德育特色活动持续开展。
扎实推进“创建文明城市”工作，提升道德素养。
做好创建文明城市档案整理工作。
开展“我们的节日”主题教育活动。
构建家、校、社区三位一体德育网络。
抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。
5月，学校成为中国教育学会家庭教育指导实验基地学校。
开展了“三心”教育主题实践活动。
开展了“知文明礼仪、做文明使者”教育活动，10名学生获得优胜奖，为全校学生进行了文明宣讲。
开展了“迎全运”系列教育活动，举行了“庆六一趣味运动会”、我做文明微笑小主人的道德签名活动。
2014—2015学年度第二学期工作总结
2014—2015学年度第二学期工作总结本学期，我校教师11人，全校学生239人，开设6个教学班。
在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用领导班子团结一致。
上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。
教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。
本学期，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，主管会计徐玲同志处了做好本职工作，还担任五年级语文及英语两门主课的教学，并把学校的后勤管理得井井有条。
学校领导班子的模范带头作用，极大地带动了全校教职工的工作积极性。
学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到学校、社会、家庭有机结合。
加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。
学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课。
领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。
2014-2015学年度下学期教学工作总结
2014——2015学年度下学期学校教学工作总结本学期，我校坚持“以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，认真抓好学校各项管理工作，在全校教职员工的团结协作和勤恳努力下，圆满地完成了学校的教育教学工作，现就本学期工作总结如下：一、抓好教师队伍建设，提高教师素质。
（一）师资培训工作1、继续开展帮扶活动，“以老带新，以新促老”。
我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。
学校在3月份举办青年教师竞赛课，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。
2、组织教师参加了省级骨干教师培训学习工作，协助各年级组织教师参加了省级学校及市内各学校组织的公开课教学活动（送教下乡）。
3、组织教师进行现代教育技术（研修网）的使用能力远程培训与考核，绝大多数教师都通过了考核，通过培训每位教师对电脑使用常识、课件制作等技能都有了不同程度的提高，大部分教师能正确操作。
为教师接受新的教育理念创设平台，拓宽了老师的眼界，丰富了教师的专业知识，提高了教师的教学技能水平。
4、深入开展“一师一优课一课一名师”活动。
活动开展以来我校高度重视，对此项活动进行安排部署。
5、组织教师参加了2015高考二轮复习研讨会（金太阳）。
此外，在年级的统一部署下，各年级开展了形式多样的听课活动，随堂听课、推优课、提高课，特别是组内汇报课，人人参与，个个过关（但也发现个别教师态度不端正，不认真）。
促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行。
（二）教学研究活动1、2015年3月23-25日，举行了青年教师竞赛课活动，通过青年教师竞赛课，为青年教师提供了展示自己和相互学习、互相切磋的方便条件，使青年教师的教学基本功和教育教学技能得到了进一步提高，也为学校发现和培养教学新秀提供了良好机会。
2、2015年3月，组织了本校的教师业务考试活动，促进教师专业化成长。
3、2015年4月22日开展了优秀备课组经验交流会活动，展示了优秀学科组的精神风貌。
2014-2015学年第二学期工作总结
2014－2015学年第二学期工作总结2014－201学年第二学期工作总结又一个学期一晃而过，紧张而有意义。
一学期以，孩子们的个头长高了，更懂事了，长知识了……。
和他们一起成长，一起进步，作为他们成长的见证者，我最大的感受是：苦中有乐。
回顾一学期的工作，现总结如下：一、班级管理方面学期初，根据孩子们的选举和任老师的推荐，选出孩子们心目中班里各个方面的小干部，和他们谈心，帮他们建立起自信心，让他们认识到班级管理方面将是他们施展才能的平台，他们可以得到宝贵的锻炼机会。
接下的第一周，和孩子们共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。
要求其他学生做到的，班干部首先要做到。
班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。
通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。
黑板每天都是新的，地面每天都是整洁的，自习上每次都是安静的，孩子们的外作业本上每次都有小组长的认真批注、自己的认真纠错……一学期下，班里的小干部们的能力得到了提高，组员们进步了，他们更高兴，因为有他们的功劳。
期末考试结束总结的时候，我们班梁超、高婧怡两位同学不约而同走到我跟前，对我说：“老师，看我们组进步这么大，下学期我们会更努力！你还教我们，我们做给你看噢！”二、习惯培养方面教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学生是养成行为习惯的关键时期。
我会利用每次的班会，加强孩子们的思想教育，和孩子们一起讨论并制定周目标，让孩子们明白什么是能做的，什么是不能做的。
对班内表现好的同学进行奖励，给以鼓励、表扬，不好的行为予以纠正。
平时我还会利用校信通以及微信群，针对每个孩子的在校表现及时和家长们沟通，让家长们更全面地了解孩子，家校齐心协力共同教育孩子，让孩子有一个更加和谐的成长环境，这样更有利于孩子的发。
我们班张帅同学曾有一段时间，作业了草，上听讲不专心，经常厌学，于是我利用余时间和孩子谈心，让孩子把我当成最好的朋友，孩子向我倾诉一段时间以，心中的苦恼，原是出于家庭的原因，母亲由于工作忙，疏于对孩子的照顾，孩子每日按时三餐都成问题，于是我立刻和他母亲联系讲明此事，接下的一段时间，我看到张帅的脸上有了笑容，并且孩子在学习、生活各方面的习惯都有很大的改善，每次和我正面时，从他的脸上我看到了感激。
2014--2015第二学期教学工作总结
江口镇实验小学教学工作总结2014—2015学年度第二学期质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。
一学期来，我校能够紧紧围绕区去年教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。
同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了一定的成效。
一、强化创新管理，探究合作策略：教学创新重在管理创新。
一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、骨干引领、整合提升。
做到“抓骨干、骨干抓”责任到人、“抓大组、带小组”人人提高。
为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。
1、抓教师队伍建设，从转变教育观念入手，我们做到：(1)鼓励教师们学习新课标理念我校为教师购置了大量的教学和科研书刊。
在学习上我校提倡教师们要有计划安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得、有实践体会、有论文总结。
在提高教师学习效度上，我校给予教师在学习内容上以具体的指向：结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。
要求教师每人都有学习心得体会本，及时记录自己的学习收获和体会。
要求教师们就教育教学等方面学习体会、收获和在教学中的一些尝试、经验、教训或是教育教学上最新信息和动向，即将他们的所学、所感、所悟进行展示和交流，以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的。
另外，对于教师们的学习，本学期我们进行了具体的市价安排，经过不懈的努力，我校教师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的氛围浓厚。
学习使教师们认清了形势，提高了工作的主动性和积极性，学习使教师们的教学观念发生了极大转变，有效地提高了教师们教育教学工作的质量。
(2)注重对教师教学基本功的培训，有计划地进行教师基本功比赛。
小学教育教学工作总结(2014-2015第二学期)
小学教育教学工作总结(2014-2015第二学期)小学教育教学工作总结（2014-2015第二学期）一、指导思想本学期，我们以中心校教育教学工作思路为指导，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推进有效教学，全面提高教学质量，提升教师素养，狠抓质量检测，实现教育教学质量巩固提高上为突破口。
二、本学期主要开展的工作与成绩：一）加强常规管理，促进教育教学质量提升1、强化学校管理制度建设，提高学校管理水平。
我们结合实际完善了常规管理制度，建立了岗位责任制和民主科学的管理机制，继续落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核，为提高教育教学质量提供保障。
2、加强教学常规管理，保证教学工作规范运行。
3、全面落实课程计划，按照国家课程计划，完善课程管理，开全课程，开足课时。
尤其是认真开设综合学科和综合实践以及地方课程。
我们要想方设法去开，创造条件去开。
学校要加强对课程计划的检查监督，全面提高课程质量。
4、要求每位教师认真做好学生作业批改、辅导工作。
切实抓好学生的书写，要求正确、工整、规范。
作业做到全收全改，勤批细改，统一格式。
特别对后进学生建立档案，加强辅导，缩小后进面。
5、要求教师向40分钟要质量，为了提高课堂教学效率，增大课堂容量，各任课教师能针对本年级学生的特点，精心设计问题，布置学生认真预，培养学生预的良好惯，在课堂教学中大胆尝试，积极创新，优化课堂教学，以培养学生能力为目标，教给学生研究方法，让学生爱学，喜学，从而提高教育教学质量。
每位教师都能按要求上一堂满意的公开课，写出一篇较高水平的论文。
教师都能对自己的教学及时反思，总结经验，不断提高。
教研组和教导处定期对教师备课、作业等进行了检查或抽查，确保备课和批改质量。
6、全力推进毕业班的教学管理，巩固毕业班教学成果，继续执行了毕业班奖惩方案，毕业班教师及早着手，狠抓毕业班工作，教导处定期召开了毕业班教师座谈会，了解教师的教学动态，充分调动了教师的积极性，为教师排忧解难，全方位为教师服务。
小学教学工作总结(20142015第二学期)
小学教育教课工作总结（2014-2015 第二学期）一、指导思想本学期我校以中心校教育教课工作思路为指导，以讲堂为主阵地，创新讲堂教课，深入推动有效教课，为了全面提高教课质量，提高教师修养，狠抓质量检测，实现教育教课质量稳固提高上为打破口。
联合我校实质，本学期拟订教课工作总结以下：二、本学期主要睁开的工作与成绩：（一）增强惯例管理，促使教育教课质量提高 1、增强学校管理制度建设，提高学校管理水平，联合实质完美了我校常规管理制度，成立岗位责任制和民主科学的管理体制，持续落实学校管理工作目标责任制和量化目标查核，为提高教育教课质量供给保障。
2、增强教课惯例管理，保证教课工作规范运转3、全面落实课程计划，我们依据国家课程计划，完美课程管理，开全课程，开足课时。
特别是仔细开设综合学科和综合实践以及地方课程。
要想方想法去开，创建条件去开。
学校要增强对课程计划的检查监察，全面提高课程质量。
4、要求每位教师仔细做勤学生作业批阅、指导工作。
确实抓勤学生的书写、要求正确、工整、规范。
作业做到全收全改，勤批细改，一致格式。
特别对后进学生成立档案，增强指导，减小了后进面。
5、要讨教师向40 分钟要质量，为了提高讲堂教课效率，增大课堂容量，各任课教师能针对今年级学生的特点，精心设计问题，部署学生仔细预习，培育学生预习的优异习惯，在讲堂教课中勇敢试试，踊跃创新，优化讲堂教课，以培育学生能力为目标，教给学生学习方法，是学生爱学，喜学，进而提高了教育教课质量。
每位教师都能按要求上一堂满意的公然课，写出来一篇较高水平的论文。
教师都能对自己的教课实时反省，总结经验，不停获得了提高。
教研组和教育处按期对教师备课、作业等进行了检查或抽查，确保了备课和批阅质量。
6、全力推动毕业班的教课管理，稳固毕业班教课成就，持续履行了毕业班赏罚方案，毕业班教师提早着手，狠抓毕业班工作，教育处按期召开了毕业班教师会谈会，认识教师的教课动向，充足调换了教师的踊跃性，为教师排难解忧，全方向为教师服务。
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2014-2015学年度下学期教学工作总结
七年数学组程昕婷
2015、7、15 本学期，本人担任七年级2班数学学科的教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，不变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
四、加强研讨及学习，努力提高教研水平
本学年，我积极参与科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极学习先进教学方法，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
由于本班学生基础较差，很多学生学习困难又不愿多看书练习，对于学困生我做了如下工作：
在课堂教学中，我特别注意对学困生加以特别的照顾，如回答问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们机会，让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。
课堂上，我为了给学困生更多表现的机会，经常向他们
提一些简单又具有启发性的问题，对能正确回答问题的学生及时给予表扬鼓励，如果回答不正确就及时给予启发引导。
教学中我能对学困生从感情上热情关心，学习中细心指导，发现他们的微小进步，随时给予鼓励，逐步促使他们树立学好数学的信心，变被动地学习为主动地学习。
如在平时布置作业时，我给这些学生单独布置，并给予面批，对于作业中的每一点进步，当面加以表扬鼓励，并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次继续努力”等鼓励的话，对于不懂或做错的地方，我当面加以辅导帮助，直至搞懂。
学困生最怕的莫过于考试，因为考试抖开了他们的老底，他们怕老师的指责，怕同学的讥笑，更怕家长的拳脚。
为了消除他们的害怕心理，在平时考试出卷时，尽量增加基础题的分量，对于综合题，尽可能增加几个小问题，以减小难度。
对于考试成绩进步的同学，及时表扬，通报家长，对于考的不理想的学生，及时加以辅导，除对他们的成绩保密外，还与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责。
平时对他们的每一点进步都记入他们的小档案，由于老师的信任和鼓励，这些学困生经过一个时期的努力，思维较以前有所改进，课上也比以前活跃，对数学产生了一定的兴趣，为更好地学习数学打下了较好的基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，我所带七年级2班的数学学科成绩相对其它班级，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使学生基础知识把握不扎实；
2、对知识点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练习；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
六下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在学习先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓作业检查，落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。
特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。