人教版小学数学三年级上册第三单元《1.毫米、分米的认识》PPT5
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人教版三上数学毫米、分米的认识.PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
选择合适的长度单位。 大头针长3 ( 厘米 )， 粉笔长75( 毫米 ) 曲别针长28( 毫米 )， 楼房高20 ( 米 ) 钢笔长14 ( 厘米 )， 橡皮长35 ( 毫米)
数学故事
这是一把断尺。
没有零刻度， 怎么量呢？
1dm 2
3
4
5
6
7
8
测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要用末 端刻度减去始端刻度。
2.课桌高 60米.
( × ).
3.一分硬币厚约1毫米. ( √ ).
4.一支钢笔长约9厘米. ( √ ).
一支铅笔原来长5厘米,用去了1厘米5 毫米,还剩( )毫米.
5厘米=50毫米
1厘米5毫米=15毫米
50-15=35(毫米)
这节课你学到了 什么知识?
长度单位：毫米
1 厘米 = 10 毫米
我一定要继续努力， 学习更多的知识。
想一想，当测量的长度不是 整厘米时，该怎么办呢？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 厘米
1
1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米.
１厘米＝(10 )毫米
0
1
2
3
4
０～１是１厘米，中间有( 10 )个小格。 １～２是１厘米，中间有( 10 )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( 10 )个小格。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
选择合适的长度单位。 大头针长3 ( 厘米 )， 粉笔长75( 毫米 ) 曲别针长28( 毫米 )， 楼房高20 ( 米 ) 钢笔长14 ( 厘米 )， 橡皮长35 ( 毫米)
数学故事
这是一把断尺。
没有零刻度， 怎么量呢？
1dm 2
3
4
5
6
7
8
测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要用末 端刻度减去始端刻度。
2.课桌高 60米.
( × ).
3.一分硬币厚约1毫米. ( √ ).
4.一支钢笔长约9厘米. ( √ ).
一支铅笔原来长5厘米,用去了1厘米5 毫米,还剩( )毫米.
5厘米=50毫米
1厘米5毫米=15毫米
50-15=35(毫米)
这节课你学到了 什么知识?
长度单位：毫米
1 厘米 = 10 毫米
我一定要继续努力， 学习更多的知识。
想一想，当测量的长度不是 整厘米时，该怎么办呢？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 厘米
1
1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米.
１厘米＝(10 )毫米
0
1
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3
4
０～１是１厘米，中间有( 10 )个小格。 １～２是１厘米，中间有( 10 )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( 10 )个小格。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
《毫米分米的认识》(课件)三年级上册数学人教版(共58张PPT)
6．(探究题)把3张长5厘米的纸条黏到一起，黏合的 部分长5毫米，黏成的纸条长多少厘米？
5＋5＝10(毫米) 10毫米＝1厘米 5×3－1＝14(厘米) 答：黏成的纸条长14厘米。
3
测量
第2课时 分米的认识
复习导入
回忆一下，我们学过了哪些长度单位？ 我们学过的长度单位有米、厘米和毫米。
复习导入
(2)如果把这些书放到1米宽的书架上，要把这个书 架放满，需要再放几本这样的图书？ 1米＝10分米 10÷2×5＝25(本) 25－5＝20(本) 答：需要再放20本这样的图书。
8．一根3分米长的竹竿，把它锯成5厘米长的小段， 可以锯成几段？需要锯几次？ 3分米＝30厘米 30÷5＝6(段) 6－1＝5(次) 答：可以锯成6段，需要锯5次。
5厘米＝( 50 )毫米
30毫米＝( 3 )厘米
2厘米＝( 20 )毫米 9厘米＝( 90 )毫米 40毫米＝( 4 )厘米
课堂总结
这节课你学到了 什么知识?
长度单位：毫米
我一定要继续 努力，学习更
多的知识。
当测量的长度不是整厘米 时，可以用毫米做单位。
1 厘米 = 10 毫米
课后作业
作 业 请完成教材练习五第2题、第5题。
(3)在括号里填上合适的长度单位。
毫米
厘米
米
知识点 2 用毫米作单位进行测量
2．量一量，填一填。
12
33
提升点 1 生活中物体长度的应用
3．选择。(把正确答案的序号填在括号里) (1)(易错题)下面图( B )中物体的长度最长。
(2)一个长15厘米，宽8厘米，厚8毫米的物体，它可 能是( A )。 A．手机 B．橡皮 C．直尺
知识点 1 认识1毫米
三年级上册数学课件-第三单元第一课时 毫米、分米的认识 人教版(共21张PPT)
第3单元 测 量
第1课时 毫米、分米的认识
学习目标
创设自主探索的学习情境，使学生在 合作交流、归纳领悟等过程中，对毫米、 分米长度有直观感知，能够区分之间关系。
复习导入 我们学过哪些长度单位？ 在括号里填上适当的长度单位
1.一棵大树高约12( 米 )。
2.一支铅笔长约18（ 厘米）。
探索新知
动动手： 请同学们用尺子量一下
1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米(mm).
回形针长( )厘米( )毫米
你能说说你量的是多少吗?
一张软盘厚 2 (
)。
一支铅笔长 18 ( )。
探索新知 10厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
探索新知
Hale Waihona Puke 2厘米=（ 20 ）毫米想：1厘米=10毫米， 2厘米是2个10毫米。
一个曲别针长 3 ( )。
想：1厘米=10毫米，
测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要用末端刻度减去始端刻度。
请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长，有多宽，有多厚？
1厘米 = 10毫米 或
没有零刻度，怎么量呢？
你能说说你量的是多少吗?
80厘米里面有8个10厘米。
0 cm 1 2 3 4 5 6
这根回形针长多少毫米？
1
123456
一间教室高 3 ( )。
在1、读（数时遇到）困难了吗？请同学们仔细观察自己的尺子，数一数，1厘米
想：10厘米=1分米， 里面有多少个小格？
1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米(mm).
探索新知
0
1
2
3
4
０～１是１厘米，中间有( 10 )个小格。 １～２是１厘米，中间有( 10 )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( 10 )个小格。
第1课时 毫米、分米的认识
学习目标
创设自主探索的学习情境，使学生在 合作交流、归纳领悟等过程中，对毫米、 分米长度有直观感知，能够区分之间关系。
复习导入 我们学过哪些长度单位？ 在括号里填上适当的长度单位
1.一棵大树高约12( 米 )。
2.一支铅笔长约18（ 厘米）。
探索新知
动动手： 请同学们用尺子量一下
1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米(mm).
回形针长( )厘米( )毫米
你能说说你量的是多少吗?
一张软盘厚 2 (
)。
一支铅笔长 18 ( )。
探索新知 10厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
探索新知
Hale Waihona Puke 2厘米=（ 20 ）毫米想：1厘米=10毫米， 2厘米是2个10毫米。
一个曲别针长 3 ( )。
想：1厘米=10毫米，
测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要用末端刻度减去始端刻度。
请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长，有多宽，有多厚？
1厘米 = 10毫米 或
没有零刻度，怎么量呢？
你能说说你量的是多少吗?
80厘米里面有8个10厘米。
0 cm 1 2 3 4 5 6
这根回形针长多少毫米？
1
123456
一间教室高 3 ( )。
在1、读（数时遇到）困难了吗？请同学们仔细观察自己的尺子，数一数，1厘米
想：10厘米=1分米， 里面有多少个小格？
1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米(mm).
探索新知
0
1
2
3
4
０～１是１厘米，中间有( 10 )个小格。 １～２是１厘米，中间有( 10 )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( 10 )个小格。
人教版小学三年级数学上第3单元第1节毫米、分米的认识课件
2.（难点题）做一做 2厘米 毫9米
3、（易错题）我是小法官。 （对的打“√”，错的打“×”）
（1）电话卡的厚度大约是1厘米。
（ ×）
（2）数学课本的厚度大约是3分米。 （ √ ）
（3）课桌大约宽50毫米。
（ ×）
（4）一棵大树高约8分米。
（ ×）
4、（难点题）我会换算。 （1）1分米= （10）厘米 （2）1厘米= （10）毫米 （3）5米= （50）分米 （4）30厘米+20厘米= （5 ）分米 （5）4厘米+50毫米= （90 ）毫米
答：现在比本来短了3米。
7、（探究题）用一根2米长的木料 锯成同样长的4根，用来做凳腿，这 个凳子的高大约是多少分米？
2米=20分米
20÷4=5（分米）
答：这个凳子的高大约是5分米。
5、（变式题）在 里填上“＞”“＝”
或“＜”。
10毫米＜10 厘米 1米 1＝00 厘米
6厘米 ＞10 毫米 2米 9＞0毫米
3米 ＜100分米 7米 62＜0厘米
6.（重点题）一条绳子长100分米， 第一次截去3米，第二次截去40分米 ，现在比本来短了多少分米？
3米=30分米
30+40=70分米
80厘米
2厘米
2厘米=（ 20 ）毫米
1厘米是10毫米， 2厘米是2个10毫米， 就是20毫米。
80厘米=（ 8 ）分米
10厘米是1分米， 80厘米里面有8个10厘米， 就是8分米。
知识小结 米、分米、厘米、毫米的关系：
100
米 10 分米 10 厘米 10 毫米
100
讨论： 1米为什么等于100厘米？ 1分米为什么等于100毫米？
学 习 新 知 毫米的认识
人教版小学数学三年级上册第三单元《毫米、分米的认识》教学课件
3厘米＝（ 30 ）毫米 想：1厘米是10毫米，
3厘米是（ 3 ）个10毫米。
70厘米
70厘米＝（ 7 ）分米 想：10厘米是1分米，
70厘米里面有（ 7 ）个10厘米。
(教材P23)
8分米＝（ 80 ）厘米 想：1分米是10厘米，
8分米是（ 8 ）个10厘米。 5米＝（ 50 ）分米 想：1米是10分米，
我量出的长 是26厘米。
我量出的宽不 到19厘米。
量比较短的物体的长度或 者要求量得比较精确时，可以 用毫米（mm）作单位。
数学书的厚度不到 1厘米，怎么办？
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
1mm
1厘米里有10个小格，也就是10毫米。
数一数，1厘米里有多少毫米？ 1厘米＝10毫米
用手势表示出1毫米的长度。 哪些物品的长度大约是1毫米？
探究新知
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。 在直尺上，指出10厘米的长度。 10厘米是1分米。 1分米
1分米＝10厘米
你能用手势表示出1分米的长度吗？
想一想，1米等于多少分米？
1分米
因为1米＝100厘米，100厘米中有10个10厘米。 也就是10个1分米，是10分米。
1米＝10分米
3厘米
5米是（ 5 ）个10分米。 60毫米＝（ 6 ）厘米 想：10毫米是1厘米，
60毫米里面有（ 6 ）个10毫米。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
米、分米、厘米、毫米之间的关系：
10 米
100 10
分米
10 厘米
100 1000
毫米
巩固运用
(教材P24 T3)
1.在（ ）里填上合适的长度单位。
高1（ 分米 ） 粗7（ 毫米 ） 长16（ 厘米 ）
3厘米是（ 3 ）个10毫米。
70厘米
70厘米＝（ 7 ）分米 想：10厘米是1分米，
70厘米里面有（ 7 ）个10厘米。
(教材P23)
8分米＝（ 80 ）厘米 想：1分米是10厘米，
8分米是（ 8 ）个10厘米。 5米＝（ 50 ）分米 想：1米是10分米，
我量出的长 是26厘米。
我量出的宽不 到19厘米。
量比较短的物体的长度或 者要求量得比较精确时，可以 用毫米（mm）作单位。
数学书的厚度不到 1厘米，怎么办？
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
1mm
1厘米里有10个小格，也就是10毫米。
数一数，1厘米里有多少毫米？ 1厘米＝10毫米
用手势表示出1毫米的长度。 哪些物品的长度大约是1毫米？
探究新知
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。 在直尺上，指出10厘米的长度。 10厘米是1分米。 1分米
1分米＝10厘米
你能用手势表示出1分米的长度吗？
想一想，1米等于多少分米？
1分米
因为1米＝100厘米，100厘米中有10个10厘米。 也就是10个1分米，是10分米。
1米＝10分米
3厘米
5米是（ 5 ）个10分米。 60毫米＝（ 6 ）厘米 想：10毫米是1厘米，
60毫米里面有（ 6 ）个10毫米。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
米、分米、厘米、毫米之间的关系：
10 米
100 10
分米
10 厘米
100 1000
毫米
巩固运用
(教材P24 T3)
1.在（ ）里填上合适的长度单位。
高1（ 分米 ） 粗7（ 毫米 ） 长16（ 厘米 ）
人教版数学三年级上册：1 毫米与分米的认识 课件(共13张PPT)
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/4 2021/8/4Augu st 4, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/420 21/8/42 021/8/4 2021/8/4
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小学数学第五册
毫米与分米的认识
在括号里填上适当的单位
1.一棵大树高约12( 米 )。
2.一支铅笔长约18（厘米）
一元硬币大约厚为2（ 毫米 ）
1厘米=10毫米
做一做：
长( 2 )厘米( 8 )毫米
或 长（ 28 ）毫米
长( 38 ) 毫米
1分米
1分米=10厘米 1米=10分米
课堂练习：
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/420 21/8/42 021/8/4 8/4/202 1 6:13:30 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/42021 /8/4202 1/8/4A ug-214- Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/42021 /8/4202 1/8/4W ednesd ay , August 04, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/42021 /8/4202 1/8/420 21/8/48 /4/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月4 日星期 三2021/8/42021 /8/4202 1/8/4
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/4202 1/8/420 21/8/48 /4/2021
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估一估
估算：数学书的长、宽、厚各是 多少厘米？
小组实验：（动手测量数学书的实际长度）
数学书 长 宽 高
测量
不到26厘米， 差1个小格 不到19厘米，
差6个小格
不到1厘米，
只有7个小格
小结：
当我们量比较短的物体的长度或者要 求量得比较精确的时候，我们可以使 用另外一个单位“毫米（mm）”。也 就是位于厘米之间的1个小格的长度， 就是1毫米。所以，我们今天学习的新 内容就是--毫米的认识。
人教新课标三年级数学上册
毫米的认识
学习目标
1、通过实际测量，使学生明确毫米产生的实际意 义，建立1毫米的长度概念。 2、通过观察，使学生知道毫米与厘米之间的关系， 会进行简单的换算。
3、在操作与交流中，使学生学会用毫米作单位进
行测量。
学前准备：
• 我们学过的长度单位有哪些？ 米 厘米 m cm
请同学们以厘米为单位，分别测量你们 的手指的长度。
做一做
2．
7 毫米 2 厘米____ 长____ 27 毫米 = ____
做一做
长____ 3 厘米____ 4 毫米= ____ 34 毫米
练一练
米 厘米 米
厘米
练一练
对的打“√”，错的打“×”
× √ × ×
总结：
通过这节课的学习， 我们学会了用毫米作单位 进行测量，知道了毫米与 厘米之间的换算。
1 厘 米 1 23 45 6 78910 毫 毫 毫 毫 毫 毫 毫 毫 毫 毫 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米
1厘米＝10毫米
1元硬币的厚度大约是 （1毫米）
测量数学书的长、宽和厚
数学书
长 宽 高
测量
25厘米9毫米 18厘米4毫米 7毫米
做一做 1.
量一量，铅笔有多长? 60 毫米 长____