“争做文明使者”主题班会教案
“争做文明使者”主题班会
争做文明使者主题班会引言尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天，我将为大家呈现一个以“争做文明使者”为主题的班会。
文明是一种精神，更是一种态度。
作为学生，我们应该时刻保持文明礼貌的言行，以身作则，成为身边的文明使者。
第一部分：文明的意义文明是社会进步的标志，是个人修养的重要体现。
文明不仅仅是对外界的尊重，更是对自己的尊重。
没有文明的社会将充斥着尊重和道德的缺失，人与人之间的关系将充满冷漠与疏离。
作为未来社会的建设者，我们有责任争做文明使者。
第二部分：学校中的文明行为在学校中，我们要做到文明学习、文明交往和文明用餐。
首先，文明学习是我们建设文明校园的基础。
我们要自觉遵守学校规章制度，不做违法乱纪的事情，保持教室、教学设备的整洁。
其次，我们要做到文明交往，与同学之间要友好、友善相处。
不论是在课堂上还是在课间休息时间，我们要注意自己的行为举止，不随地扔垃圾，不随意乱吐痰。
最后，文明用餐是我们养成良好生活习惯的关键之一。
我们要珍惜食物，讲究饮食卫生，不浪费食物。
第三部分：社会中的文明行为在日常生活中，我们也要做到文明行为。
首先，我们要尊重他人的劳动成果，不乱涂乱画，不破坏公共设施。
其次，我们要关心弱势群体，帮助需要帮助的人。
在公共场所，我们要守规矩，排队等候，不插队。
最后，我们要树立文明交通的意识，严禁违章动作，不盲目骑车，不乱扔垃圾。
第四部分：争做文明使者的具体行动作为学生，我们可以从身边小事做起，养成良好的习惯。
首先，我们要树立好榜样，自觉约束自己的行为。
其次，我们要主动参加社会公益活动，关注弱势群体的需求，积极帮助他们。
同时，我们还要积极参与自己班级的文明建设工作，共同维护和谐的班级氛围。
此外，我们还可以通过开展文明礼仪教育活动、撰写维权启示等方式来宣传文明行为的重要性。
结语文明是社会和谐发展的保证，也是每个人美好生活的追求。
作为学生，我们应该从小事做起，养成良好的文明习惯，做到以身作则，争做身边的文明使者。
主题班会教案五年级主题中队会方案我是文明小使者
主题班会教案五年级主题中队会方案我是文明小使者一、班会主题及目的：主题：我是文明小使者。
目的：通过班会的形式，激发学生文明意识，增强学生的文明素质，倡导文明行为，培养学生良好的行为习惯和道德品质。
二、班会流程1. 开场白：主持人：各位同学，大家好！今天的主题是“我是文明小使者”，相信大家对于这个主题都有着自己的看法和想法，在接下来的班会中，我们会一起学习什么是文明，什么是文明行为，从而成为文明小使者。
请大家积极参与，听取讲解。
2. 知识讲解主持人：小伙伴们，我们来先说说什么是文明吧。
文明是一个国家、民族、社会最基本的素质之一。
文明的含义广泛而深刻，既包括传统的礼仪、思想、信仰等精神层面，也包括现代现实生活中的公共秩序、法律法规、教育文化等现实因素。
再来，我们说说什么是文明行为，可以说文明行为就是符合文明标准和规则的行为，具体地说就是有礼貌、守秩序、尊重他人、爱护环境等各方面的行为。
在日常生活中，我们每个人都应该尽自己的努力，维护社会公共秩序和社会文明的正常行为。
3. 视频展示主持人：接下来，我们来看一段视频。
这个视频讲了一个小学生的故事，他遵守交通规则，帮助老人、小孩、学习创意发明，以一种身正、心净、口浊的态度表现出了文明的行为，成为了大家心目中的文明小使者。
4. 分享案例主持人：接下来，我们邀请大家来分享生活中关于文明行为的案例。
（请准备学生，在主持人的指导下每位同学依次分享自己的经历。
）5. 提出问题，共同思考主持人：文明对于我们的日常生活来说是至关重要的，那么我们每个人应该如何去做呢？我们现在提出一些问题，让我们一起来思考，如何在现实生活中更好地表现出文明行为。
（请提供一些问题以供讨论）6. 活动环节：主持人：为了检验我们的文明意识，我们现在来玩一个小游戏，所有人都应该积极参与，保持好自己的团队协作。
（请根据实际情况提供游戏环节）7. 总结：主持人：今天我们获得了什么？我们通过讲解、事例分享、思考问题和游戏等方式，一起来认识什么是文明，什么是文明行为，以及我们作为文明小使者应该如何做。
文明小使者主题班会教案
文明小使者主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明的意义和重要性。
2. 培养学为文明的小使者，传播文明、引领风尚。
3. 提高学生的文明素养，使他们在日常生活中能够自觉践行文明行为。
二、教学重点1. 让学生认识到自己在传播文明、引领风尚方面的责任和使命。
2. 培养学生具备文明礼貌、助人为乐、爱护环境、遵纪守法等良好品质。
三、教学难点1. 如何引导学生从自我做起，从现在做起，践行文明行为。
2. 如何培养学生具备自觉维护公共秩序、关爱他人的意识。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生就文明行为展开讨论，激发学生的思考。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，引导学生认识文明行为的重要性。
3. 实践体验法：鼓励学生在日常生活中践行文明行为，将理论付诸实践。
五、教学内容1. 文明的意义和重要性：讲解文明的概念，让学生明白文明对个人和社会的益处。
2. 文明小使者的职责：让学生了解文明小使者的角色和责任，激发学生的使命感。
3. 文明行为规范：讲解文明礼貌、助人为乐、爱护环境、遵纪守法等良好品质，引导学生自觉践行。
4. 实践与反思：鼓励学生在生活中践行文明行为，记录自己的实践经历，进行反思和总结。
5. 典型病例分析：分析现实生活中存在的文明现象和问题，引导学生认识文明行为的重要性。
六、教学过程1. 引入话题：通过讲解文明的意义和重要性，引导学生关注文明行为。
2. 讲解文明小使者的职责：明确文明小使者的角色和责任，激发学生的使命感。
3. 讲解文明行为规范：详细讲解文明礼貌、助人为乐、爱护环境、遵纪守法等良好品质，引导学生自觉践行。
4. 案例分析：分析现实生活中存在的文明现象和问题，引导学生认识文明行为的重要性。
5. 实践与反思：鼓励学生在生活中践行文明行为，记录自己的实践经历，进行反思和总结。
七、教学评价1. 学生实践文明行为的频率和质量。
2. 学生对文明行为规范的理解和认同程度。
3. 学生对文明小使者职责的认知和践行情况。
文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）
文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
文明礼仪我先行主题班会教案1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪我先行》主题班会现在开始。
二、活动开始1、文明的概念在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。
文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。
2、什么是礼仪礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案（精选16篇）
《文明礼仪伴我行》主题班会教案（精选16篇）《文明礼仪伴我行》主题班会教案（精选16篇）在日常的学习中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是小编为大家整理的《文明礼仪伴我行》主题班会教案，希望能够帮助到大家。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇1教学目标：1．通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。
2．通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
3．培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点：1．培养学生良好的日常行为规范。
2．教育学生做个讲文明懂礼貌的人。
3．了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。
4．向老师及长辈问好的礼仪。
5．注意同学之间的礼仪。
活动过程：一．主持人上场主持人主持活动，宣布文明礼仪班会开始，导入文明礼仪的重要性。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌仪是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
二．播放课件《没有礼貌的陈峰》分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰，我们应该怎样做一个文明的小学生：1．在我们每天生活学习的教室里应怎样做。
2．上厕所应怎样做。
3．上下楼梯应怎样做。
4．进出老师办公室应怎样做。
5．上学路上及放学路队应怎样做。
三．做文明人使用文明用语学生讨论文明用语都有那些，应怎样使用。
别人帮助你时，你要说谢谢不小心踩到别人时，你要说对不起别人向你道歉时，你要说没关系客人来到你家时，你要说欢迎放学了，你要和老师、同学说再见在校园里见到老师，你要说老师，您好四．学生表演与同学之间友好相处的文明。
五．全体参与全体同学共同朗诵《文明礼仪三字经》。
争做文明小卫士主题班会
争做文明小卫士主题班会一、班会目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，增强文明意识。
2. 引导学生从小事做起，争做文明小卫士。
3. 提高学生的思想道德素质，养成良好的行为习惯。
二、班会内容1. 讲解文明礼仪知识：通过讲解文明礼仪的基本内容，让学生了解在日常生活中如何做文明小卫士。
2. 典型事例分享：分享身边争做文明小卫士的典型事例，让学生感受文明行为的力量。
3. 文明行为互动游戏：设计一些文明行为相关的互动游戏，让学生在游戏中学会文明行为。
4. 小组讨论：分组讨论如何争做文明小卫士，引导学生自我反思，找出自己的不足之处。
5. 文明誓言：全体学生宣誓，承诺做到文明行为，争做文明小卫士。
三、班会过程1. 开场：班主任简要介绍班会主题，引导学生关注文明行为的重要性。
2. 讲解文明礼仪知识：邀请德育老师或班主任讲解文明礼仪的基本内容，如排队、礼让、文明用语等。
3. 典型事例分享：邀请学生代表分享身边争做文明小卫士的典型事例。
4. 互动游戏：组织学生进行文明行为互动游戏，如“文明行为猜猜看”、“文明行为接力”等。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何争做文明小卫士，并提出建议和行动计划。
6. 总结发言：班主任对学生讨论情况进行总结，提出争做文明小卫士的具体要求。
7. 文明誓言：全体学生起立，宣誓做到文明行为，争做文明小卫士。
8. 班会结束：班主任作总结，强调争做文明小卫士的重要性，鼓励学生在日常生活中践行文明行为。
四、班会延伸活动1. 开展“文明标兵”评选活动，鼓励学生积极参与。
2. 组织学生进行文明行为监督，相互提醒，共同进步。
3. 加强家校联系，让家长了解争做文明小卫士的活动，共同培养孩子的文明习惯。
4. 定期举办文明礼仪讲座，提高学生的文明素养。
通过以上活动，引导学生从自己做起，从小事做起，争做文明小卫士，为创建和谐校园贡献力量。
文明小使者主题班会教案
文明小使者主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明礼仪的重要性，认识到自己作为文明小使者的责任和义务。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 文明礼仪的基本知识2. 文明小使者的职责和义务3. 文明用语和文明行为4. 如何在日常生活中践行文明礼仪5. 文明小使者的实践案例分享三、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的基本知识，引导学生认识到文明礼仪的重要性。
2. 讲解文明小使者的职责和义务，让学生明白自己作为文明小使者的责任和使命。
3. 教授文明用语和文明行为，让学生在日常生活中能够自觉遵守社会公德。
4. 分享文明小使者的实践案例，让学生从中学习和借鉴。
5. 总结本次班会内容，鼓励学生践行文明礼仪，做文明小使者。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识、文明小使者的职责和义务。
2. 案例分析法：分享文明小使者的实践案例，让学生从中学习和借鉴。
3. 互动讨论法：引导学生讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，增进学生间的交流和合作。
五、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的文明行为表现。
3. 学生对文明小使者职责的认识和践行情况。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，展示文明礼仪的重要性。
2. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行文明礼仪，并分享自己的实践经验。
3. 文明小使者宣誓：全体学生进行文明小使者宣誓，承诺自觉遵守社会公德，践行文明礼仪。
七、教学资源1. 教材：文明礼仪知识教材、文明小使者手册。
2. 课件：文明礼仪的基本知识、文明小使者的职责和义务、文明用语和文明行为等。
3. 视频：文明小使者的实践案例分享。
八、教学注意事项1. 注重学生的参与，鼓励他们积极发言，提出自己的观点和经验。
2. 以身作则，教师要在日常生活中践行文明礼仪，为学生树立榜样。
3. 结合实际生活案例，让学生更容易理解和接受文明礼仪的重要性。
争当文明小使者主题班会
争当文明小使者主题班会
引言
文明素养是孩子们成长过程中至关重要的一部分。
通过开展争当文明小使者主题班会，我们旨在培养学生良好的行为惯、道德观念与社会责任感，促进校园文明建设。
目标
- 提高学生对文明行为的认识和重视程度
- 培养学生的观察力、交际能力和团队合作精神
- 培养学生的自我管理能力和社会责任感
- 增强校园文明建设意识和参与度
活动内容
1. 开场：通过简短的视频和引导语，介绍本次主题班会的目的和重要性。
2. 初中生分享：邀请几位初中生代表分享他们在校园中的文明经验和感悟，让其他学生受到借鉴和启发。
3. 互动游戏：设立各种互动游戏环节，引导学生通过游戏体验和角色扮演，了解和掌握常见的文明行为准则。
4. 小组讨论：分成小组，展开关于校园文明建设的主题讨论，每个小组汇报出自己的讨论结果，并提出改进建议。
5. 文明行为承诺：学生们通过填写文明行为承诺卡，表达自己的决心和意愿，共同维护校园良好的文明氛围。
6. 结语：感谢学生的积极参与和倾听，总结本次主题班会的收获和重点，并对下一步的校园文明建设工作进行展望。
期望结果
通过争当文明小使者主题班会的开展，我们希望学生能够深入认识和理解文明行为的重要性，积极参与校园文明建设，并将所学的知识和观念应用于日常生活中。
通过共同努力，使校园文明建设不仅是一次活动，更是每个学生都应践行的价值观。
结论
争当文明小使者主题班会是增强学生文明意识、培养良好行为习惯的有效途径。
希望通过本次主题班会的开展，能够为学校文明建设工作增添一份力量，并让每个学生成为文明的小使者。
文明礼仪伴我行主题班会教案（通用5篇）
文明礼仪伴我行主题班会教案文明礼仪伴我行主题班会教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的文明礼仪伴我行主题班会教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
文明礼仪伴我行主题班会教案1班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
班会准备：1、分组排练童谣、小品、相声、三句半2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
班会过程：一：播放音乐，引入班会（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）主持甲：各位老师主持乙：各位同学主持合：下午好！主持甲：欢迎参加五年级文明礼仪伴我行主题班会。
主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。
主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，主持乙：尊师长，爱同学。
主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年五班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。
下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》（全班表演）小组1、我有一张—————甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小组2、我在车上给老奶奶———————让座大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
小组3：同学摔倒——我来拉。
天上下雨，地上滑。
弟弟摔倒，我来垃。
替他拿书包，把他送回家。
主持乙：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。
是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！三、文明礼仪模特队。
主持乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，下面请欣赏模特队带来的精彩表演。
（一）“举止美小队”队员上场，小队长举牌。
争当文明小使者班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题争当文明小使者二、班会时间2022年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全体学生及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 观看文明小使者宣传片3. 学生代表发言4. 互动环节：文明行为知识竞赛5. 优秀文明小使者表彰6. 班主任总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，旨在让我们共同争当文明小使者，提高我们的文明素养，营造良好的校园氛围。
文明是一盏灯，照亮我们前行的道路；文明是一把尺，衡量我们内心的善良。
让我们携手努力，争做文明小使者，为校园的和谐美好贡献自己的一份力量。
2. 观看文明小使者宣传片宣传片通过生动的故事和场景，展示了文明行为在日常生活中的重要性。
同学们在观看过程中，深受触动，纷纷表示要向宣传片中的文明小使者学习，从自身做起，践行文明。
3. 学生代表发言学生代表李明同学发言：“大家好！作为一名中学生，我们要时刻牢记文明的重要性。
在日常学习生活中，我们要尊敬师长，团结同学，爱护公物，讲究卫生。
我相信，只要我们每个人都能做到这些，我们的校园一定会更加美好。
”4. 互动环节：文明行为知识竞赛为了加深同学们对文明行为的认识，我们开展了一场文明行为知识竞赛。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
通过竞赛，同学们对文明行为有了更加深入的了解。
5. 优秀文明小使者表彰经过评选，本次班会评选出了10名优秀文明小使者。
他们分别是：（1）张伟：尊敬师长，团结同学，关心集体。
（2）王丽：爱护公物，讲究卫生，积极参加公益活动。
（3）刘强：热心帮助同学，关心弱势群体。
（4）李娜：遵守纪律，勤奋学习，成绩优异。
（5）陈鹏：诚实守信，乐于助人，积极参与班级活动。
（6）赵静：尊敬师长，团结同学，关心集体。
（7）孙洋：爱护公物，讲究卫生，积极参加公益活动。
（8）周洋：热心帮助同学，关心弱势群体。
（9）吴敏：遵守纪律，勤奋学习，成绩优异。
（10）郑磊：诚实守信，乐于助人，积极参与班级活动。
争做班级文明使者主题班会
提升班级凝聚力
通过共同参与班级文明建设，学生 可以增强集体荣誉感，提升班级凝 聚力。
树立榜样作用
班级文明使者可以成为其他同学的 榜样，引导他们践行文明行为。
对校园文化的作用
弘扬校园文明
班级文明建设是校园文化建设的 重要组成部分，有助于弘扬校园
文明。
传播正能量
班级文明使者通过践行但不限于遵守纪律、尊重师 长、友爱同学、爱护公物、保持 卫生等。
倡议的目的和意义
01
02
03
提升班级文明程度
通过文明使者的倡导和示 范，带动更多同学养成文 明习惯，提升班级整体文 明程度。
营造良好学习环境
文明的行为和语言有助于 营造一个积极向上、和谐 有序的学习环境，提高学 习效率。
培养社会责任感
好风尚。
促进校园和谐
通过加强班级文明建设，可以减 少校园不文明行为，促进校园和
谐。
THANKS
感谢观看
倡议的反馈与改进
收集反馈意见
通过问卷调查、座谈会等 方式，收集同学们对文明 使者倡议的意见和建议。
分析反馈意见
对收集到的反馈意见进行 分析，找出问题和不足， 制定改进措施。
持续改进
根据分析和改进措施，持 续优化倡议的落实和监督 机制，提高班级文明水平 。
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争做班级文明使者的意义 与影响
对个人成长的意义
文明使者行动方案
开展“文明用语”活动
实施“班级绿化”计划
鼓励同学们在日常交流中使用礼貌用语， 营造和谐友善的班级氛围。
组织同学们共同参与班级绿化工作，美化 教室环境。
举办“文明礼仪”讲座
开展“我为班级做贡献”活动
邀请专业人士为同学们讲解文明礼仪知识 ，提高同学们的文明素养。
“我是文明小卫士”主题班会教案
“我是文明小卫士”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明的重要性和意义。
2. 培养学生自觉遵守公共秩序、尊重他人的良好习惯。
3. 提高学生的自我约束力和责任感，树立文明意识。
二、教学内容1. 文明的概念与意义2. 文明行为的表现3. 文明守则与规范4. 文明小卫士的标准5. 实践文明行为的方法与技巧三、教学过程1. 导入：讲解文明的概念与意义，引导学生认识到文明的重要性。
2. 新课导入：讲解文明行为的表现，让学生了解在日常生活中如何做到文明。
3. 案例分析：分享文明守则与规范，让学生明白遵守公共秩序、尊重他人的必要性。
4. 小组讨论：讨论文明小卫士的标准，引导学生自我反思，找出不足之处。
5. 实践环节：讲解实践文明行为的方法与技巧，让学生在实际生活中践行文明。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们对文明的理解和认识。
五、教学资源1. 教案、PPT、教学素材（案例、图片等）2. 课堂讨论记录表3. 学生实践报告模板六、教学活动1. 角色扮演：学生分组，模拟在公共场所、学校等场景下的文明行为，增强学生对文明行为的实际应用。
3. 文明标语创作：邀请学生创作文明标语，贴在学校的显眼位置，提醒师生注意文明行为。
七、教学策略1. 讲授法：教师通过讲解、提问等方式，引导学生思考文明的重要性。
2. 案例分析法：教师分享文明与不文明行为的案例，让学生进行对比分析，加深对文明行为的理解。
3. 小组讨论法：教师组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高他们的团队意识。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行文明行为。
3. 创造一个轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
九、教学拓展1. 开展文明主题活动：如文明礼仪周、文明标语设计大赛等，让学生在实践中体验文明的重要性。
争做文明人主题班会教案（优秀范文5篇）
争做文明人主题班会教案（优秀范文5篇）第一篇：争做文明人主题班会教案活动目的：1、通过本次活动教育学生自觉遵守基本的文明规范，养成不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗的好习惯。
2、组织学生交流养成文明好习惯的体验和感受，增强遵守文明规范意识。
活动过程：1、学生观看录像，录像中有随地吐痰，乱扔垃圾，在教室、楼道等学校公共场所大声喧哗等不良行为。
2、看完录像后，组织队员说一说：（1）录像中的队员哪些行为是不文明的。
（2）如果你在旁边，你想对他们说什么。
3、争做文明人。
（1）学唱《行为规范歌》。
（2）文明规范大家说。
组织学生开展批评与自我批评，说一说身边的“随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗”等不文明的行为。
（3）奖章激励。
为在平时能遵守行为规范的学生颁发“文明章”。
（4）文明伴我成长。
组织学生设计文明宣传标语，全班朗读优秀作品。
4、小结：对学生今后的行为提出要求。
活动小结：有生动的实录让学生观看，让学生从一个旁观者来寻找文明与不文明的行为，难度降低了许多，为后面的批评与自我批评做好了准备，所以效度很明显。
准备了5枚奖章，学生很是积极，面对低年级的学生，这样的奖励很有助于提高学生参与活动的积极性。
虽然文明标语的设计对于学生来说有一些难度，但适当引导后也很有效果，总体感觉学生在这次活动中更加明确了如何做一个文明人，收获还是很多的。
第二篇：做一个文明人主题班会教案“做一个文明人”主题班会教案七年级一班一、指导思想为进一步落实我校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，组织召开此班会。
二、活动目的通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。
三、活动重点明确学生在家、校的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。
四、活动难点能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动时间和地点时间：2014年4月4日第八节课地点：七一班教室六、班会内容（一）班主任导言，宣布班会开始（二）主持人上场（三）小品表演《文明校园行》（四）小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？小组讨论，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）（五）文明人自测（六）小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）（七）图片展示：校园中的不文明现象（八）小组竞赛：礼貌用语猜谜大比拼，并记录积分（每猜出一种，记一分）（九）小组讨论并列举更多的文明用语，然后小组竞答，并记录积分（每说出一种，记一分）（十）图片展示：校园中的文明行为（（十一）演技大比拼：你该怎么做？（十二）全班宣誓（十三）班主任总结，班会结束（播放歌曲《歌声与微笑》）（十四）布置作业：以小组为单位，设计一个文明标识，选取优秀设计作品，在班级进行展览。
2024年小学争当文明使者活动方案B(二篇)
2024年小学争当文明使者活动方案B活动方案B：小学生争当文明使者，共铸美好未来一、活动背景随着社会的快速发展，人们的生活水平提高了，但同时也出现了一系列的问题与挑战。
人们的素质和道德观念成为了社会关注的热点。
而小学生是国家的未来，他们的素质教育和道德修养尤为重要。
针对小学生这一特殊群体，我们组织了“小学生争当文明使者”活动，旨在通过参与各类文明行为的培养和引导，让小学生自觉树立正确的道德观念，培养高尚的品德修养，共同创造文明和谐的社会。
二、活动目标1.树立正确的道德观念：通过参与丰富多样的文明行为，引导小学生养成诚实守信、友善待人、尊重师长等良好的道德品质。
2.培养高尚的品德修养：通过开展有意义的公益活动，激发小学生的爱心和奉献意识，培养他们关爱他人、积极向上的品格。
3.提升公民意识：通过参观社会机构、学习社会规则等方式，让小学生了解社会发展的基本知识，并形成正确的公民意识和社会责任感。
三、活动内容1.开展文明礼仪教育通过组织专题讲座、班会教育等形式，向小学生普及基本的礼仪知识，培养他们的文明意识。
同时，组织小学生参与校园文明礼仪才艺比赛，鼓励他们通过互动学习和展示才艺，提升自己的文明素养。
2.开展环境保护活动组织小学生参与环境保护志愿者活动，包括校园环境整治、植树造林、垃圾分类等。
通过实际行动，让小学生亲身感受到环境保护的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
3.组织亲子互动活动开展亲子公益活动，例如组织小学生和家长一起参观养老院、孤儿院等社会机构，让他们亲眼见到弱势群体的生活状况，激发他们对他人的关爱之情。
同时，通过与家长的互动，加深家庭教育的力量，引导他们在日常生活中更加注重培养小学生的品行修养。
4.开展社会实践活动组织小学生参观博物馆、图书馆、科技馆等社会机构，让他们了解科学、文化、历史等方面的知识，并通过与导游老师的互动，学习社会礼仪和规则。
此外，还可以组织小学生参观企事业单位，了解社会各行业的运转和发展，培养他们对社会的好奇心和探索精神。
“争做文明使者”主题班会教案【可编辑版】
“争做文明使者”主题班会教案“争做文明使者”主题班会教案争做文明使者主题班会教案主持人：黄程燕、尤泷庆目的：学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容，良好的校风需要良好的人文素质，我们的学生是学校的主体，但并不是每一个学生都具有好的礼仪素养，旨在通过这一节争做文明使者的班会课，让学生交流自身对文明礼仪的理解，以及列举发生在身边的一些不文明的现象来规范教育学生的行为。
准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关文明的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备哑剧实施过程：主持人（黄、尤）：尊敬的老师、同学们，大家下午好！争做文明使者的主题班会现在开始。
黄：同学们，我们是城中的学生，城中是我家，我们的形象就代表着城中的形象，良好的校风需要良好的人文素质，我们每个人都要有良好的礼仪素养，讲文明、懂礼貌是做人的基本原则。
尤：是的，刚开学的时候我们的班主任詹老师就对我们说过一句话来到城中，首先学会做人，其次才是学会学习。
良好的文明礼仪是做人的根本。
但是我们对它又了解多少呢？接下来大家互相交流一下对文明礼仪的理解。
（讨论后发言）杜：礼仪包括仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等许：礼仪应有自身的规律性：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
主持人（黄）：既然礼仪包括这么多的内容，下面能不能从不同方面说明一下应有哪些要求呢？首先是仪表方面。
黄：一个人的仪表就能看出这个人到底怎么样，不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感，因此每个人都应该养成良好的卫生习惯，我们男生宿舍里有很不雅观的一面，经常有人换下的袜子好几天都不洗，宿舍里的味道很不好。
用文明改变世界——高一年级“争做文明使者”主题班会教案
2024年7月，高一年级开展了一次主题班会活动，“争做文明使者”。
在这次活动中，我们上了一堂有关文明的课程，同学们探讨了什么是文明以及我们应该如何用文明改变世界。
这次班会教案的背后，是希望我们在成长的道路上不仅仅是学习知识，更要有一份责任感和担当，成为文明的传承者和推动者。
一、文明是什么文明是人类社会发展到一定程度的标志。
它包括了人们的思想、信仰、道德、文化、习俗、法律、经济等各个方面的内容，表现出来的就是人们与人之间的互动关系。
当我们做到互相尊重、和平相处、友好协作，我们就是在创造文明。
二、文明对世界的重要意义人类文明的诞生，让人类走出了野蛮和野性状态，有序地生活和发展。
文明的发展还给予人类很多领域的突破和创新，如科技、文学、艺术、经济、社会等等。
在当今时代，随着全球化进程的加速，文明的传播和交流更加频繁，促进了不同国家和地区之间的交流和合作。
三、如何用文明改变世界我们作为一名学生，能够做到的并不是很多，但我们可以通过积极参与社会和爱心志愿活动，尽自己最大的努力让世界变得更美好。
以下是一些实践方法：1.积极向上，积极向善。
人们的态度和言语都能体现出自身的素质。
我们要时刻保持积极的心态，鼓励自己不断地去学习进步。
同时，我们还要关注身边的人，经常去表达对他们的关心和帮助。
2.保持环境卫生。
环境的卫生治理工作从小事做起，从自身做起。
我们可以在生活中时刻注意卫生，不乱扔垃圾，避免破坏公共设施等等。
3.关注社会公益。
通过参加志愿者活动，为社会做到一份力量。
例如，为社会贫困人士、残疾人士等等提供帮助和支持。
4.尊重和包容不同的文化背景。
虽然各地区的文化差异很大，但是我们可以通过学习和了解不同的文化背景，让自己具有丰富多彩的视野和开阔的思维。
五、如何争做文明使者作为一名高中生，我们有义务和责任把自己变成文明的使者。
要做到这点，我们需要从以下几个方面着手：1. 从自己做起，做一个文明有礼的人，不乱扔垃圾，不随意破坏公共设施，不偷不抢不骗。
文明小使者主题班会教案
一、教案背景班会主题：文明小使者课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生理解文明礼仪的重要性，提高自身的文明素养。
2. 培养学为文明小使者，传播文明，带动身边的人。
3. 增强学生的团队协作能力，提高班级凝聚力。
教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 文明小使者的职责与义务3. 团队协作的意义与方法4. 班级凝聚力的提升途径5. 实践活动：组建文明小使者团队，制定行动计划二、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
2. 讲解文明小使者的职责与义务，让学生明白作为文明小使者应该具备的品质和能力。
3. 小组讨论：让学生思考如何成为文明小使者，以及文明小使者如何在班级和学校中发挥积极作用。
4. 讲解团队协作的意义与方法，引导学生认识到团队协作的重要性，并学会与他人合作。
5. 讲解班级凝聚力的提升途径，引导学生思考如何提高班级凝聚力，增强班级团结。
6. 实践活动：组建文明小使者团队，制定行动计划。
引导学生分组讨论，制定出具体可行的行动方案。
三、教学评价1. 学生对文明礼仪的理解和认识程度。
2. 学生对文明小使者职责与义务的了解和掌握程度。
3. 学生对团队协作的意义与方法的理解和运用能力。
4. 学生对班级凝聚力提升途径的掌握程度。
5. 实践活动中的参与度和团队合作能力。
四、教学资源1. 教材：文明礼仪教育相关教材。
2. 课件：文明小使者、团队协作、班级凝聚力等相关教学课件。
3. 视频资料：关于文明礼仪、团队协作等方面的教学视频。
4. 活动材料：用于实践活动的道具、卡片等。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会文明礼仪和团队协作。
2. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。
3. 设置合理的实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 注重教学评价，及时反馈学生学习情况，调整教学方法和策略。
5. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，提高学生的文明素养。
争做文明使者
争做文明使者一、活动目的通过主题班会的形式，让学生了解什么是文明礼仪，培养学生的文明意识和文明习惯，传承美丽校园，共建和谐社会的价值观，促进良好的校园文化氛围的形成。
二、教学内容1.什么是文明礼仪讲解文明礼仪的概念，包括穿衣、交际、用餐、如厕等方面的注意事项。
2.文明礼仪的重要性引导学生思考文明礼仪的重要性，讲述文明礼仪的好处，如使人们能够互相尊重、互相关爱、互相关照、互助互爱，构建和谐、文明、美丽的世界。
3.如何做文明使者分析文明礼仪的具体实践，从生活中的点点滴滴做起，如遵守学校的规章制度、做好自己的学习和生活习惯、积极参加社会实践活动等。
三、教学步骤1.导入（10分钟）引入文明礼仪主题，通过观看短片、图片、问答等方式带领学生对文明礼仪有一个初步的认识，让学生了解到文明礼仪的含义和重要性。
2.主体（40分钟）（1）第一部分：讲解文明礼仪的概念通过PPT及视频的形式，让学生了解文明礼仪的概念及范畴，以及在现实生活中的具体实践，通过举例子、模拟等方式让学生具体了解文明礼仪的具体实践。
（2）第二部分：文明礼仪的重要性通过PPT及视频的形式，对文明礼仪的重要性进行解释，引导学生思考文明礼仪对个人、家庭、社会以及国家等各个层面具有的重要意义。
（3）第三部分：如何做文明使者通过PPT及视频的形式，让学生了解文明使者应该具备的素质、行为和态度，引导学生在学校、家庭、社会中以身作则，做到言行一致，争做文明使者，带领周围人共同营造和谐、文明、美丽的生活环境。
3.总结（10分钟）对今天的主题班会进行总结，回顾文明礼仪的概念、重要性及具体实践的方法，并号召全体学生一起争做文明使者，成为文明、和谐、美丽校园的建设者。
四、教学反思此次主题班会通过多媒体、PPT、视频等形式让学生更好地了解文明礼仪的概念及具体实践，并引发学生思考文明礼仪的重要性和意义，有助于培养学生的良好文明习惯及道德修养，进一步促进学校的文明建设工作，使学校文明风尚更加浓厚。
主题班会教案五年级主题中队会方案我是文明小使者
主题班会教案五年级主题中队会方案我是文明小使者
1. 主题：我是文明小使者
2. 目标：
（1）了解文明礼仪的重要性。
（2）学习并掌握常见文明礼仪。
（3）意识到作为文明小使者的使命和责任。
3. 教学内容：
（1）文明礼仪的重要性。
（2）常见文明礼仪：如问候、谢谢、道歉等。
（3）文明行为：如排队、言语文明、环保节约等。
（4）作为文明小使者的使命和责任。
4. 教学过程：
（1）绘本故事《文明小小使者》。
（2）讨论绘本中小小使者的行为，引导学生体验文明礼仪的重要性。
（3）展示一些情景，要求学生用自己的话描述场景中的文明礼仪，如进门问候、收到礼物时说谢谢、失误后道歉等。
（4）学生自己编编小小话剧，展示文明行为和礼仪。
（5）口号创意比赛，学生创意出自己的文明口号和标语。
（6）激励学生向其他人传递文明的价值观念。
5. 教学方法：
（1）情景模拟。
（2）问答式教学。
（3）小组协作。
（4）个人演示。
6. 教学评价：
（1）教师通过观察学生的表现，评价学生对文明礼仪的理解和掌握程度。
（2）学生互相评价，给予积极评价和建议。
同时，教师也对学生的表现给出肯定和提出改进建议。
7. 总结反思：
通过本次主题班会，学生对文明礼仪的认识和熟练掌握程度得到提升。
同时，学生也明确了作为文明小使者的使命和责任，从而增强了责任感和自我约束意识。
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“争做文明使者”主题班会教案
“争做文明使者”主题班会教案“争做文明使者”主题班会教案主持人:黄程燕、尤泷庆
目的：
学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容，良好的校风需要良好的人文素质，我们的学生是学校的主体，但并不是每一个学生都具有好的礼仪素养，旨在通过这一节“争做文明使者”的班会课，让学生交流自身对文明礼仪的理解，以及列举发生在身边的一些不文明的现象来规范教育学生的行为。
准备：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备哑剧
实施过程：
主持人（黄、尤）：尊敬的老师、同学们，大家下午好！“争做文明使者”的主题班会现在开始。
黄：同学们，我们是城中的学生，城中是我家，我们的形象就代表着城中的形象，良好的校风需要良好的人文素质，我们每个人都要有良好的礼仪素养，讲文明、懂礼貌是做人的基本原则。
尤：是的，刚开学的时候我们的班主任詹老师就对我们说过一
句话“来到城中，首先学会做人，其次才是学会学习”。
良好的文明礼仪是做人的根本。
但是我们对它又了解多少呢？接下来大家互相交流一下对文明礼仪的理解。
（讨论后发言）
杜：礼仪包括仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等
许：礼仪应有自身的规律性：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
主持人（黄）：既然礼仪包括这么多的内容，下面能不能从不同方面说明一下应有哪些要求呢？首先是仪表方面。
黄：一个人的仪表就能看出这个人到底怎么样，不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感，因此每个人都应该养成良好的卫生习惯，我们男生宿舍里有很不雅观的一面，经常有人换下的袜子好几天都不洗，宿舍里的味道很不好。
班长：我们代表着城中的形象，校服就是我们的身份象征，可是好多同学在裤脚上装了拉链，走路的时候又不拉上拉链，裤腿好象成了扫把，看起来整个人非常的拉踏。
我建议这些同学以后注意一下自己的形象。
主持人（尤）：言谈作为一门艺术，我们要以欣赏的眼观去体会、学习，文明礼貌从我做起，那文明礼貌的十字用语是什么呢？
董：我知道，是“请、你好、谢谢、对不起、再见”。
尤：对，那杰腾同学你觉得自己做的怎么样呢？
杰：不好意思，我知道自己这段时间经常影响大家上课，学习情绪化，上课有时无声无息，有时特大声，大家对我的这一举动很反感，但我习惯了有时难以自控。
我在这跟大家说声“对不起”。
黄：习惯是养成的，只要你肯努力，不良习惯是可以改掉的，以后我们全班同学都来监督你。
尤：今天我借这个机会当着全班同学的面向班主任道歉，这段时间我因为私自调座位，影响了别人的学习，詹老师批评我时我不理解老师的用意，朝老师发火，当时我应该跟老师沟通，在这我向老师说声“对不起”。
（全班鼓掌）
黄：尊师是自古以来就有的美德，我们作为学生，最基本的是学习，在学习过程中要尊敬老师。
下面我们轻松一下来欣赏陈金星、陈海龙同学表演哑剧
(哑剧表演)
尤:看完表演,结合我们班级的实际情况,讨论一下发生在我们班级的需要解决的一些不文明的现象。
吴：有些课纪律不是很好，有的同学老在课堂睡觉，看小说，有的甚至欺负新老师，在课堂上大喊大叫，影响别人听课。
陈：常有同学围在走廊看到女老师过来就大笑大叫，对老师的相貌和衣着指指点点，评头论足，有时让老师很尴尬。
卜：我们班的卫生状况不太好，很多男生总喜欢“投篮”（从很远的地方往垃圾捅里扔纸），可是没几个会投的准的，投不准之后又没人去理它，经常卫生角里都是纸张。
班长：针对这一现象，我建议以后每个人在自己的桌角上挂一小袋子，有废纸往里面扔就行了。
……
班主任(总结)：大家的集体荣誉感都很强，能实实在在的为班级着想，争当文明的使者,我相信我们班会争争日上的，我们的校风也会越来越好的，让我们大家都来努力使我们的校园成为“十无”校园：
一、墙上无脚印等污损现象；
二、地上无乱扔杂物和吐痰现象；
三、课桌椅上无刻画现象；
四、用电用水无浪费现象；。