高中语文优秀PPT课件《宇宙的未来》PPT课件
合集下载
《宇宙的未来》PPT课件
• 2．掌握词义 • (1)模棱两可：(态度、意见等)含糊，不明确。 • (2)臭名昭著：坏名声人人都知道。昭著：明白显著。 • (3)感恩戴德：感激别人的恩德(有时含有讽刺意味)。戴：
尊敬，推崇。
• (4)微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。 • (5)混沌：①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
• 这首诗前两句先写杜鹃啼血的悲情；后两句则说明如果所有冤魂都 化做子规的话，人间冤魂将无处安息。全诗意在表明人世间的冤魂 何其多，委婉地揭露世道的不公、受冤普遍的社会现实，很有批判 力量。
• 【艺术鉴赏】
• 表达含蓄，讽喻有力。
• 这首诗意在指明人世间的冤魂太多，批判不公正 的黑暗现实，但作者没有明写而是借助“杜鹃啼 血”这一形象，通过子规将无处安息来委婉地表 达出来，足见诗人的匠心独运，这样写比直接批 判更加发人深省，更加有力量。
•在科学史上有许多残疾科学家，但是像霍金这样 残疾到这种程度的则绝无仅有——21岁就患病，几
十年被禁锢在特制的轮椅上，全身只有三个手指能 活动，不能讲话，与人交谈要靠计算机合成语言， 有了新的想法也只能通过三个手指“敲击”进语言 合成器里保存……可就是这样一个重度残疾的人， 却把研究的目标直指浩瀚的宇宙。
• 3．第四自然段有什么深意？
• 答：这句话有力地讽刺了有关世界末日的预言给人们精 神上造成的恐慌。作者以幽默的语言创造出一种轻松愉 快的讲演气氛。这段话让人在笑声中悟到人类自身的某 些缺陷和某些思维误区的自相矛盾。
道貌岸然：形容神态庄重严肃。现常用来形容故 作正经，表里不一之状。多含讥讽之意。貌， 正经严肃的外貌。岸然，高傲威严的样子。 如：更加考验张春演技的是，剧中的第一反 派是一个十足的道貌岸然的伪君子。 一的本意正味经。：如形：容孔庄子重被规人矩尊，称非为常“认孔真圣人有”时带，有在讽刺 我们的印象中似乎是一本正经、很严厉的。
人教版高中语文必修五4.13_宇宙的未来_ppt课件
写作背景
宇宙大爆炸学说是逐渐形成的。20世纪初，爱因斯坦的相对论改变了科学家 研究宇宙的方法。1927年，比利时天文学家勒梅特第一个提出了动态宇宙模型， 认为宇宙是从一种“原始原子”不断分裂、膨胀形成的。他推测：如果宇宙中物 质的质量小于某个临界值，宇宙就会继续膨胀下去，成为“开放的宇宙”；反之 ，就会坍缩，成为“闭合的宇宙”。 1948年，出生在俄国的美籍物理学家伽莫夫发展了这一理论，提出了“大爆炸 ”学说。
的，而不是混沌的。 ”所以人们 可以预言宇宙的未来。
以确定宇宙的行为在非常大尺度下是简单的，而不 是混沌的。
预测的依据可从第12段和第13
段中概括。
小组合作
2．根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙物质最 多是“临界值”的百分之一，似乎不足以使宇宙坍缩。然 而作者又指出，“也许存在足够的暗物质，使宇宙最终坍 缩”。宇宙中存在暗物质的证据是什么？作者又列举了哪 两种假说，说明现在的宇宙密度可能就在临界状态？
“可以预言宇宙遥远的未来”？作者认为科学家可以 预言宇宙遥远未来的依据是什么？
信息的能力。
文章开头通过对比说明巫师们的
【答案】
预言缺乏科学根据。其原因在最后
原因：(1)人类社会的未来是混沌的，不确定的。 一段：“定律给出的运动通常是混
因此我们“不能预言人类的未来”。(2)宇宙的行 沌的。……人们在实际上经常只能
人教版 必修五
第13课 宇宙的未来
作者视窗
史蒂芬·霍金，1942年出生，曾先后毕 业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑 桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开 始患“肌肉萎缩症”，半身不遂。他克服身 患残疾的种种困难，于1965年进入剑桥大学 冈维尔和凯厄斯学院任研究员。1969年起任 冈维尔和凯厄斯学院科学杰出成就研究员。 1972～1975年先后在剑桥大学天文研究所、 应用数学和理论物理学部进行研究工作，1974年当选为皇家学会 最年轻的会员。1978年获世界理论物理研究的最高奖——爱因斯坦奖。霍金的成名 始于对黑洞的研究成果。1988年获沃尔夫物理学奖。 英国物理学家，继爱因斯坦之后世界上最著名的科学家和最杰出的理论物理学家 ，本世纪享有国际盛誉的伟人之一。作品有：《空间——时间的大比例结构》《广 义相对论：爱因斯坦百年评论》《超空间和超重力》《宇宙之始》《时间简史》。
《宇宙的未来》精品PPT
演讲特点
（1）生动的导引。演讲者从古代的巫术和近代的宗教预 言谈起，既增加了趣味性，又深化了讲演的主题──在与巫术 的对比中，更显出了科学的求实精神。
（2）严谨的推理。演讲者从可见物质谈到暗物质，从成 熟的理论谈到科学假说，把问题讲得透彻明白。没有作出一个 明确的预言，也说明了演讲者严谨的科学态度。
宇宙的行为在非常大尺度下却是简单的，而不是混沌的，因此我们可 以预言宇宙遥远的未来。 ④宇宙的未来有两种可能，一是继续膨胀下去，二是收缩以至坍缩成一 个点。是膨胀还是坍缩，取决于宇宙的平均密度。 ⑤宇宙现在的密度非常接近于把坍缩和膨胀区分开来的临界点上，所以 两种可能都会发生。
作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的大量篇幅都是较 为严肃的科学话题，运用了好多专业术语，容易使人感到沉 闷，但是霍金的聪明之处在于它运用了许多风趣幽默的语言 ，使得这样一篇旨在说明科学道理的学术演讲，让人能够在 一种轻松愉快的气氛中认真听下去。
4、“据说，1844年是第二次回归的开始，但是首先要数出获救 者名单。只有数完了名单，审判日才降临到那些不列在名单上 的人.幸运的是，数人名看来要花很长的时间。”
这句话幽默中含着讽刺，揭露了宗教预言师的荒谬，表现了 对方屡测屡败却又想方设法自圆其说的尴尬与可笑。
5、“如果暴涨理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。 所以我正是继承那巫师或预言者的良好传统，两方下赌注 ，以保万无一失。”
1、作者是怎样探讨“宇宙的未来”的？
作者先从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，引出话题，说 明从科学的角度谈论宇宙的未来是非常严肃的事，科学有别于宗教 的地方是它的求实精神。探讨宇宙是继续膨胀还是有可能收缩是这 篇讲演的主体部分，计算宇宙的密度又是这一主体部分的关键，有 关宇宙中物质密度临界值的探讨，则把问题引向深入。最后，介绍 两种新的理论──人择原理和暴涨理论，则体现了科学界最新的探 索。作者从可见物质谈到暗物质，从成熟的理论谈到科学的假说， 把问题讲得透彻明白。最后没有做出一个明确的预言，恰恰说明了 他严谨的科学态度。
部编版高中语文必修五宇宙的未来课件PPT
幽默风趣
宇宙的未来
能预测出来数字，否则的话，物理学家就会在赌场发 财。”“即便宇宙将要坍缩，我可以满怀信心地预言， 它至少在一百亿年内不会停止膨胀。我预料那时自己 不会留在世上被证明是错的。”“如果暴涨理论是正 确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承 那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万 无一失。”
宇宙的未来
部编版高中语文必修五
第13课
宇宙的未来
作者：史蒂芬·霍金
宇宙的未来
宇宙的未来
“宇宙有开端吗？如果有的话，在此之前发生过什 么？宇宙从何处来，又往何处去？” ──史蒂芬·霍金
“即便把我关在果壳里，仍然自以为无限空间之 王！” ──《哈姆雷特》莎士比亚
宇宙的未来
轮椅上的传奇科学家
宇宙的未来
22-25：影响预言的不确定因素
26： 最后对全文进行下小结
宇宙的未来
语言艺术风格小结
作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的大量篇幅是较 为严肃的科学话题，运用了好多专业术语，容易使人感 到沉闷。但是霍金的聪明之处在于他运用了许多幽默风 趣的语言，使得这样一篇旨在说明科学道理的学术演讲， 让人能够在一种轻松愉快的气氛中认真听下去。这样的 语言是很多的，例如：“幸运的是，数人名看来要花很 长的时间。”“你在实际上不可 这篇演讲词的语言特点怎样？
宇宙的未来
医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年， 他之所以能支持到今天并取得卓越成就， 最主要的是他具有强烈的使命感和极其坚 强的意志。霍金的一生，是人类意志力的 记录，是科学精神创造的奇迹。
宇宙的未来
宇宙的未来
在中文里，“宇”是“上下四方”的意思，表示 空间；“宙 ”是“古往今来”的意思，表示时 间。宇宙的历史，就是空间在时间上发展的过程， 斯蒂芬·霍金以时间为序，研究我们所处的这个 宇 宙诞生、发展，以及它将来可能的状况，因 此，他把自己的书称作《时间简史》，实际上就 是《宇 宙简史》。
人教版高中语文必修五课件 《宇宙的未来》PPT1
第十部分（24——25）：
介绍宇宙必须刚好具有 临界密度的两种解释
第24段： 人择原理 第25段： 暴涨理论
第十一部分（26段）
总结全文，再次阐明对宇宙未来 的观点——宇宙的未来可能继续 膨胀也可能开始收缩。
整体感知
然后请用一句话简要地概括出本文的主要内容 是什么？
本文要讲的是宇宙的未来问题，作者预测了宇 宙的两种结局：或者永远膨胀，或者停止膨胀 开始收缩，并最终坍缩成一点。
本文是霍金对宇宙未来的预言， 那你们又是怎么看待宇宙的未来? 你们相信有世界未日吗？
Байду номын сангаас
如果宇宙继续膨胀下去，五十亿年后，太阳 将耗尽它的核燃料，变成一颗白矮星。在大 约一百亿年后，具有太阳质量的恒星将变成 白矮星或中子星，具有更大质量的恒星会变 成黑洞。（19—20段）
黑洞中粒子的速度有可能超过光速逃出黑洞， 只要有足够长的时间，巨大的黑洞也可以“蒸 发”掉。（21段）
作业
讨论题？
第三部分（6）
科学并非都可预言，但是在大尺度 下，可以预言宇宙的未来。
部分（7——10）：地球上的科学会呈现混沌性质， 有很多方面无法预言。
第7段：科学定律不影响宇宙的未来演化。 第8段：宇宙会呈现出混沌的性质。 第9段：在不稳定或混沌系统中，一般存在一个时间尺度。 第10段：对大脑的预言、对社会生活的预言是很难的，因其 具有混沌行为。
第八部分（19-21）：依观测可预言宇宙会无限膨胀 第19段：太阳的未来：太阳——红巨星——白矮星 第20段：黑洞的形成（恒星——黑洞） 第21段：粒子逃离黑洞，宇宙如果膨胀，黑洞最终会蒸发。
第九部分（22——23）：论述也许存在足够的暗物质，那 么宇宙就会坍缩。
《宇宙的未来》.PPT公开课
传 ”
──《哈姆雷特》莎士比亚
本文重点是谈作者对宇宙的未来作出的科学预言，阅读时要准确地筛选出这些预言的观点和支撑这些观点的材料。
看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……
奇 我们观察到的从外空间各个方向来的微波幅射背景的温度极其接近，这表明宇宙的膨胀是平滑而非混沌的。
霍金坚信，关于宇宙的起源和命运的基本思想可以 不用数学来陈述，而且没有受过专业训练的人也能理解。 他曾在通俗演讲里，生动地向听众解释“利用光速，从 ‘黑洞’进去”。
从“‘白洞’到宇宙另一区域去作时空旅行”的设 计，是有趣的科学幻想，而现实却是难以做到的简明道 理。经过数年的辛勤写作和修改，于1988年4月正式出 版宇宙论科普著作《时间简史》。书中引导读者遨游外 层空间奇异领域，对遥远星系、黑洞、夸克、大统一理 论、“带味”粒子和“自旋”的粒子、反物质、“时间 箭头”等进行探索。《时间简史》，已用33种文字发行 了550万册，如今在西方，自称受过教育的人若没有读 过这本书，会被人看不起。
大尺度下宇宙的行为是简单的，可以预 从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制，霍金对量子宇宙论的发展作出了杰出的贡献。
言。（13）
（14-21）
1.这一部分如何概括？ 描绘宇宙未来具体景象
2.作者是如何描绘宇宙未来的样子的呢？
大爆炸形成宇宙的膨胀。如果宇宙的密度 大于某个临界值，吸引力将最终使膨胀停 止并使宇宙开始重新收缩，最终宇宙就会 坍缩到一个具有无限密度的奇性的大挤压， 时间本身就会在大挤压处终结。大挤压之 后的存在是不能预言的。
他星系的任何背景亦相同，故可确定在 这样的语言是很多的，例如：“幸运的是，数人名看来要花很长的时间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《时间简史》出版（1988年）后，剑
桥的应用学和理数论物理系的气氛有了 微妙的变化，不断有世界各地的报刊的 记者要求访问霍金，在以后的两年时间 里，电视台工作人员不时地占用大楼， 他们要为这位世界上最著名的科学家拍 一部有关他生活的记录片。在不同的国 家用不同的语言反复讲述同一故事：霍 金如何凭着自己的勇敢,克服了身体的残 疾,成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。 一批又一批的新闻记者访问了霍金,在西 尔弗大街那凌乱的办公室，并和这位公 众新近的英雄度过激动人心的时刻。
轮 椅 上 的 传 奇 科 学 家
亲密接触 •感受魅力
史蒂芬.霍金 (Stephen Hawking) 1942年1月8 日生于牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。可 能因为他出生在第二次世界大战的时代，所以小时 候对模型特别着迷。他十几岁时不但喜欢做模型飞 机和轮船，还和学友制作了很多不同种类的战争游 戏，反映出他研究和操控事物的渴望。这种渴望驱 使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获 得重大成就。
指出可预言的科学依据 作者认为科学家可以预言宇宙的 未来的根据是什么？
1. 我们观察到的从外空间各个方向来的 微波幅射背景的温度极其接近，这表明宇 宙的膨胀是平滑而非混沌的。（12） 2. 我们根据地球在太阳系中的地位以 及其所属的星系中的地位，推断出任何 其他星系的任何背景亦相同，故可确定 在大尺度下宇宙的行为是简单的，可以 预言 。 （13）
探究本文的要点和内涵，提高筛选、整合信息的能力 1.快速阅读课文，能否用一句话简要地说出本文讲了什么？ 明确：本文讲的是宇宙的未来问题，预测了两种结局：或膨 胀，或收缩。
阅读文章 · 赏析归纳（1-6）
1. 这部分先说明什么？ 先表明预言宇宙的信心
2. 这篇讲演的主题是预言宇宙的未来, 为什么开篇（1-5）先罗列了一些巫师 们预言屡屡失败的尴尬的事件？
在中文里，“宇”是“上下四方” 的意思，表示空间；“宙”是“古往 今来”的意思，表示时间。宇宙的历 史，就是空间在时间上发展的过程， 斯蒂芬· 霍金以时间为序，研究我们所 处的这个宇宙诞生、发展，以及它将 来可能的状况，因此，他把自己的书 称作《时间简史》，实际上就是《宇 宙简史》。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“宇宙有开端吗？如果有的话，在此之前发生过 什么？宇宙从何处来，又往何处去？” ──史蒂芬· 霍金 “即便把我关在果壳里， 仍然自以为无限空间之王！” ──《哈姆雷特》莎士比亚
霍金的工作是令人惊叹的，可是有着如此伟大 发现的人，却是一个身患肌肉萎缩症的病人，除 了思想，几乎全身不能动弹，不能说话，头向前 垂落。正因为这点，他更加引起全世界人们的关 注和尊敬。在开始患病时，他意识到自己的生命 行将结束，于是抓紧时间，全心投入，谁也没想 到他不仅活了下来，而且成果累累。他的成功， 当然离不开他的天才，但那种不向厄运低头的精 神，是没有人不敬佩的。由此可见，人的精神力 量是难以想象的，一个人要有精神，一个民族也 要依靠精神，精神的力量往往可以超越世上难以 逾越的障碍。
通过对比说明巫师们的预 言缺乏科学根据，只是一些模 棱两可的判断，而真正的技巧 在于解释。这与科学家的预言 有很大的区别。
阅读文章 · 赏析归纳（7-11）
1. 这部分说明什么情况？
分析阻碍预言的东西
2. 作者认为，科学家预言宇宙的未 来，必须摆脱哪些思想局限？ 思想局限有四个方面
1 我们只了解正常情况下物体的 科学定律，不知道制约在极端 条件下的精确定律，故不能预 言宇宙的未来。（7-8）
• 素材积累:霍金名言
1、如果一个人没有梦想，无异于死掉。 2、无论命运有多坏，人总应有所作为，有生 命就有希望。 3、身体和精神是不能同时残障的。 4、上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决 于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。
●科技论文阅读方法：
1、阅读时，采用两步走：第一步泛读， 即知其大意，不求甚解。第二步精读。 2、边读边画出结构上起过渡、连接作 用的词、句子、段落。 3、画出段落的中心句，尤其要注意段 首、段尾句。 4、画出文中的关键词句，如：也许、 左右、可能、似乎、大概等模棱两可的词 语。 5、提取作者观点时,或摘录文中语句， 或用自己的语言组织。
2 我们受到时间尺度的制约，故 不能预言宇宙的未来。（9）
3 我们毁坏和消灭环境能力的增长 比利用这种能力的智慧的增长快 得多，故不能预言宇宙的未来。 （10）
4 我们不能肯定星球在轨道上的微 小扰动长期积累会产生怎样的变 化，故不能预言宇宙的未来 （11）
阅读文章 · 赏析归纳（12-13）
1. 这部分是写什么的？
如宇宙密度小于该临界值，宇宙 就不会坍缩，它会继续永远膨胀下去， 星系们会继续以恒常速度相互离开。 现在的宇宙正在膨胀 ,至少在100亿年 内不会停止。 （14－19）
在大约100亿年以后，宇宙中大多数 恒星都已把燃料耗尽，似太阳质量的恒 星，不是变成白矮星就是变成中子星， 具有更大质量的恒星会变成黑洞。这些 宇宙残留物继续绕着银河系中心每100亿 年转一圈，它们互相碰撞，使一些被抛 到星系外面去，余下的会渐渐在中心附 近稳定下来，最终汇聚在一起，形成一 个巨大的黑洞。最后这个黑洞可能在10 的90次方年的时间蒸发掉（ 20－21）
阅读文章 · 赏析归纳（14-21） 1. 这一部分如何概括？ 描绘宇宙未来具体景象
2. 作者是如何描绘宇宙未来的 样子的呢？
大爆炸形成宇宙的膨胀。如果 宇宙的密度大于某个临界值， 吸引力将最终使膨胀停止并使 宇宙开始重新收缩，最终宇宙 就会坍缩到一个具有无限密度 的奇性的大挤压，时间本身就 会在大挤压处终结。大挤压之 后的存在是不能预言的。
霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和 天文学的研究。十七岁那年，他考到了自然科学的 奖学金，顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑 桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患 上了会道致肌肉萎缩的卢伽雷氏病。由于医生对此 病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但 后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，从挫 折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研 究。