8.1 色彩斑斓的文化生活 学案
8.1色彩斑斓的文化生活 教案 .doc
《色彩斑斓的文化生活》教学设计
大分歧;
自主合作探究教学
】
当代文化需求的特点及原因
流行文化、经典文化的关系
流行书籍:金庸古龙的武侠小说、言情小说、郭敬明的小说、现代玄幻
、《西游记》
的小说散文、矛盾巴金的小说、艾青舒婷冰心戴望舒臧克家的诗歌。
电视广告多,拿起报纸套话多,看
.加强管理,正确引导
】美国《新闻周刊》一篇关于小沈阳是“最低俗的中国人”的这种表演方式是通俗还是低俗,
供多种类型、多样风格的文艺作品
◆作业:复习本课内容,背诵基础知识;预习下一框内容,回答自主学。
高中政治 8.1色彩斑斓的文化生活教案 新人教版必修3
《色彩斑斓的文化生活》教学设计本课时教学内容为:人教版高中思想政治③《文化生活》第四单元第八课第一框《色彩斑斓的文化生活》。
一、教材分析1、课程标准的基本要求本课是根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》(以下简称《课标》)所列的“4.12把握大众文化的丰富内涵,知道大众文化在当今文化生活中的重要作用和地位,对大众文化现象给予准确客观的评价”这个学习要点编写的,讲授1课时。
《课标》列了客观全面的评价大众文化现象和什么是大众文化、怎样建设大众文化两个知识点。
因此本课设置了“当代文化生活素描”、“文化生活的‘喜’与‘忧’”、“发展人民大众喜闻乐见的文化”三个子目。
2、本节内容在课程标准中和模块中的地位和作用本单元作为文化生活的结束部分,起到了归纳总结的作用,中心议题是发展中国特色的先进文化,这也是我们学习文化生活所要达到的目的。
通过文化生活的学习,是我们了解到文化与经济、政治是密不可分的,人们的文化生活都是在一定的经济基础之上,都是在一定的社会制度下进行的。
人们在文化生活方面面临着众多的选择,必须明辨是非。
在全球文化的大潮下,必须发扬我们优秀的民族文化,建设社会主义的文化。
所以本框起到了承上启下的作用。
本框的目的在于让学生通过对当前我国文化生活现状的直观了解,体会当今文化生活的丰富多彩,知道目前的文化生活的复杂性,既存在着积极的健康向上的文化形式和文化内容,也存在着落后文化和腐朽文化,让学生认清选择文化生活的意义,学会自觉选择积极的健康向上的文化生活,拒绝和抵制落后和腐朽的文化生活。
为下一框的教学埋下了伏笔。
二、学情分析学生已有的认知水平和能力状况通过调查:学生通过《文化生活》前三个单元的学习(1)知道了什么是文化、学习了文化的传承与创新、了解了我们的中华文化已经基本掌握了文化生活的基础知识;(2)具备了一定的分析和解决文化问题的能力。
为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
2、学生存在的学习问题现在的高中学生思想活跃,思维敏捷,独立性强,一方面他们关注社会,对流行文化的感受力越来越强烈。
8.1 色彩斑斓的文化生活doc
高二《文化生活》学案第八课第一框《色彩斑斓的文化生活》★预习导航一、当代文化生活素描1. 特点: 色彩斑谰、多种选择,呈现多样性特点。
2. 原因: 科学技术的发展,的影响;社会主义市场经济的发展。
3. 判断: 大众传媒推动大众文化的发展,有利无害。
( )二、文化生活的“喜”与“忧”1. 可喜的变化一—原因:文化市场和的发展。
2. 忧虑的现象一—原因: 文化市场的性和传媒的性。
3. 对策: 加强管理、正确引导。
4、判断:(1)文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来了可;,喜的变化,必须大力发展,不能加以制约。
()⑵文化生活中出现令人忧虑的现象,是社会主义市场经济的必然产物。
()三、发展人民大众喜闻乐见的文化1. 人们的文化需求(1)特点:多层次、化、多方面。
(2)原因: 经济社会的发展和人民生活水平的提高。
(3)要求:应该提供多种、多样风格的文化产品。
2. 我们倡导的大众文化(1) 内涵: 面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的文化。
(2) 特点:的、健康有益的文化。
(3)意义:满足人民群众日益增长的生活需求。
3. 判断:(1) 经典文化对青年学生来说已经过时了。
( )(2)流行文化更受人们的喜爱,价值大于经典文化。
( )(3)流行文化与经典文化不是完全对立的。
()★课堂互动探究探究一文化生活的现状及原因材料一随着网络技术的发展,有专家认为,一个网络的文化总动员和文化的网络总动员正在全社会范围内展开,网络文化正在成为主流文化的组成部分,二者的良性互动:将影响中国文化发展的未来形态。
无论是形态层出不穷的微博、社交网站、即时通信、论坛、博客、搜索、手机短信等基于新的信息网络技术原生的媒体形态,还是网络电台、网络杂志、手机报、电子书等革新于传统媒体的新媒体,它们都是顺势而兴的,都具有融合化、移动化和社会化的特征。
思考.1.网络的发展,给我们的文化生活带来哪些可喜的变化?2. 从网络对文化的影响说明现代社会文化生活丰富多彩的原因是什么?材料二近几年来,文化乱象日益严重。
高中政治必修3精品学案15:8.1 色彩斑斓的文化生活
人教版高中政治必修3
色彩斑斓的文化生活
一、学习目标:
1.理解文化生活色彩斑斓的原因及表现
2.掌握文化需求的特点及倡导的大众文化
二、教学重点、难点:
1.我们所倡导的大众文化
2.怎样对待色彩斑斓的文化生活
三、自主学习
『课前预习』
1.______________的发展,提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具。
______________的发展,使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩。
2. ______________和______________的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。
文化市场的______________和传媒的______________。
引发了令人忧虑的现象。
3.人们对文化的需求日益呈现出______________、______________、______________的特点。
4.人们大众真正需要的,都是______________、______________的文化。
5.面向______________,反映人民的______________,为人民大众所______________文化,才是我们所倡导的大众文化。
『课堂探究』
第一组1.文化生活色彩斑斓的原因;文化生活中“可喜”和“可忧”的原因及表现(P87)
合作探究:大众传媒对文化生活的影响都是积极影响?
第二组2.文化需求的特点及我们所倡导的大众文化(P88—P89)
合作探究:“人民大众需要”就是“人民大众真正需要”吗?
1。
高中政治必修3精品学案5:8.1 色彩斑斓的文化生活
色彩斑斓的文化生活『学习目标』让学生了解目前我国文化生活的现状,知道我们的文化生活不是单一的,而是丰富多彩的。
让学生了解文化市场和大众传媒对文化生活的影响。
知道只有发展多样化的文化,才能满足广大人民群众多层次、多样化、多方面的精神文化生活需要④了解社会主义大众文化。
『重点难点』重点:文化生活中的“喜”与“忧”及其原因。
难点:人民大众所喜闻乐见的大众文化。
『导学过程』上节回顾:永恒的中华民族精神:1、中华民族精神与中华文化的关系;中华民族精神的地位;基本内涵。
第七课我们的民族精神弘扬中华民族精神:1、时代性;2、为什么弘扬中华民族精神?;3、怎样弘扬中华民族精神?自主学习(预习导读,10分钟左右)1、当代文化生活的特点及原因(1)特点:文化呈现出前所未有的,人们在文化中面对着。
(2)原因:的发展;的发展。
2、文化生活的“喜”与“忧”(1)“喜”的原因:和的发展。
主要表现:能够满足人们的,充实人们的;可以通过灵活而有吸引力的表现方式,传播;便于采取群众喜闻乐见的方式,使人们潜移默化地接受正确的观念,提高素质;易于引导人们的观念,推动的发展。
(2)“忧”的原因:文化市场的和传媒的。
主要表现:经济利益的驱动下,不顾社会效益,肆意生产、销售的文化产品;借消遣娱乐的名义,以荒诞、庸俗的内容,迎合;追求轰动效应,热衷于捕风捉影的“新闻”炒作,不负责任地传播。
(3)启示:①(政府)要加强管理、正确引导;大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。
②(企业)要经济效益与社会效益的统一;要遵守国家法律法规,提高职业道德,加强自律,承担社会责任,提供优秀的文化产品。
③(个人)要提高眼力,拒绝污染,加强自身思想道德修养和知识文化修养。
3、发展人民大众喜闻乐见的文化①当前人们的文化需求的特点特点:经济社会发展和人民生活水平提高,人们对文化的需求日益呈现、、__________的特点。
②针对人民群众文化需求的变化及特点,应该提供多种类型、多种风格的文化产品。
教学设计1:8.1 色彩斑斓的文化生活
色彩斑斓的文化生活课题:第八课色彩斑斓的文化生活(第一课时)教学班级:高中二年级班级人数:课型:综合性授课法:讲授新课一教学目标(一)知识目标1.了解人们在文化生活中的多层次、多样化选择;2.认识文化市场和大众传媒的发展给人们生活带来的双重影响;3.对我国当前的文化现状,既要看到主流,又要认识到存在的问题;4.理解大众文化的含义,及发展人民大众喜闻乐见的文化所遵循的原则、方针等。
(二)能力目标1.通过对社会文化生活现状以及当代社会文化生活“喜”与“忧”问题的研究,培养学生辩证分析社会文化生活相关问题的能力,以及在纷繁复杂的社会文化生活中进行正确选择的能力;2.通过学习、讨论、探究、辩论等活动,培养学生对文化现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力。
(三)情感态度分析1.通过对社会文化生活现状以及当代社会文化生活“喜”“忧”问题的探究,培养学生主动追求健康向上文化生活的意识,以及自觉抵制不良文化现象影响的意识;2.使学生认同人民大众的文化,积极参加健康有益的文化活动,树立和弘扬科学的文化价值观。
二.教学难点、重点分析(一)重点:如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响。
因为文化市场的健康发展对构建社会主义和谐社会意义重大,不健康的文化产品对未成年人危害大,而大众传媒对文化生活的影响也是多方面的,即有利,也有弊。
只有学会正确认识和评价文化市场和大众传媒发展的影响,才能正确的参与文化生活。
(二)难点:正确把握大众文化的含义。
因为我们所说的大众文化有不同的理解,学术界对大众文化的本质含义也没有形成统一的认识。
三.教学方法:教师运用主讲的方式,引导学生们自主学习,并且合理的运用教具,优雅的教态,幽默的语言讲授新课。
四.教学过程五.板书设计教学反思在新课程背景下教学,为了促使学生学习方式向自主合作探究式学习方式转变,完成教学目标,本节课我在以下几个方面做了一定的尝试和努力:(1)真正关注学生,以学生为主体。
教学设计25:8.1 色彩斑斓的文化生活
色彩斑斓的文化生活一、课题名称:色彩斑斓的文化生活二、教材分析:《色彩斑斓的文化生活》是人教版高中思想政治必修3《文化生活》第四单元第八课第一框题的内容。
本框题主要引导学生感受当今社会人们丰富多彩的文化生活,认识当代文化生产与消费的特点,学会辨识各种文化现象,选择健康向上的文化生活,了解发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化的必要性和基本要求。
三、学情分析:随着我校分组教学的深入推进,学生的预习习惯基本养成,能够提前预习课本知识,希望在课堂上更多的展示自己,适合开展讨论和辩论活动。
近些年来,网络的普及度越来越高。
网络不仅走进每个家庭,还装进了我们的口袋,智能手机让随时随地上网变成可能。
学生持有手机的比例越来越高,网络文化对学生的影响越来越大,课堂大量引用网络文化现象,更贴近学生,贴近实际,贴近生活,更能增强吸引力。
四、教学目标:(1)知识目标了解当代文化生活的新特点及其产生的原因;理解文化市场和大众传媒的发展给我们带来的可喜变化,以及由于市场的自发性和传媒的商业性所带来的问题;把握大众文化的丰富内涵。
(2)能力目标对我国当前的文化建设现状,能够作出准确的判断和评价,既看到主流,又认识到存在的问题;能够自觉选择健康有益的文化生活,使我们的文化生活更加健康向上,更加丰富多彩。
(3)情感、态度与价值观目标树立正确的价值观,提高自身的思想道德素质,在日常生活中拒绝消费品位低下,低级庸俗的文化产品,用先进的、健康的文化充实自己的精神生活。
五、授课类型:新授课六、授课时间:一课时七、教学重难点:重点:1、如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响。
2、发展人民大众喜闻乐见的文化。
难点:正确把握大众文化的内涵。
八、教学过程:导入新课:播放焦点访谈背景乐,教师以节目主持人身份切入本节课,介绍几十年来中国服饰文化的变化,以此作为情境导入,引导学生探究文化生活的时代变迁。
调动学生的学习兴趣和探究热情。
讲授新课:(一)当代文化生活素描探究活动一:小记者,大调查指定一名小记者同学,采访同班同学,看看他们上周末都做了些什么。
文化生活学案8-1色彩斑斓的文化生活
学案8-1色彩斑斓的文化生活一、自主学习1、知识目标(1)了解我国文化生活的现状,知道我们的文化生活不是单一的而是丰富多彩的(2)了解文化市场和大众传媒对文化生活的影响(3)知道只有发展多样化的文化,才能满足广大人民群众多层次、多样化、多方面的精神文化生活需要(4)了解社会主义大众文化2、能力目标对我国当前的文化建设现状,能够做出准确的判断和评价,既看到主流,又认识到存在的问题。
3、情感态度价值观目标充分肯定新中国成立以来,尤其是改革开放以来,在中国共产党的领导下,我国社会主义文化建设所取得的巨大成就。
二、知识导学基础梳理问题探究知识点1、当代文化生活素描1、当代文化生活的新特点2、文化生产和文化消费发展的原因知识点2、文化生活的“喜”与“忧”1、文化生活出现可喜的变化(1)原因:和的发展(2)表现:能够满足人们日趋的文化需求,充实人们的;传播;使人们潜移默化地接受,提高;易于引导人们的,推动发展。
由于文化市场的和传媒的,也引发了令人担忧的现象。
2、文化生活中令人忧虑的现象(1)原因:文化市场的和传媒的(2)表现:①②③3、加强管理,正确引导知识点3、发展人民大众喜闻乐见的文化1、文化需求的特点及原因特点:原因:2、什么是大众文化1、根据自己掌握的有关资料或亲身经历说一说当前文化生活的两面性2、根据课本87页的两种观点及自己的切身体验,你认为应该如何看待大众传媒的发展。
3、课本88页的四种观点你赞同哪一种,理由是什么?可否提出自己的建议?4、余秋雨说,只有经典,才能将辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你,把历史上早已消逝的高贵灵魂的讯号传递给你,把一切的美丽和智慧对比着愚昧和丑陋一起呈现给你,你认为流行文化作品与经典文化作品谁的价值更大些?三、疑难点拨1、正确认识和对待文化市场和大众传媒的发展对文化生活的影响(1)文化市场和大众传媒得发展对文化生活的影响有“喜”也有“忧”。
类别“喜”“忧”原因文化市场和大众传媒的发展文化市场的自发性和传媒的商业性表现1、满足文化需求,充实精神生活2、传播科学文化知识3、使人们潜移默化的接受正确的价值观念,提高思想道德素质4、引导人们的消费观念,推动生产发展1、生产、销售品味低下的文化产品2、迎合低俗趣味3、不负责任地传播“绯闻轶事”(2)针对文化市场在发展中存在的问题,政府及有关部门应采取各种措施加强对文化市场的监督与管理;生产经营者要讲究职业道德,遵守相关法律法规,诚实守信,依法经营;消费者要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,坚决抵制不健康的、有害的文化产品,为净化文化市场作出应有的贡献。
8.1色彩斑斓的文化生活导学案
张家窝中学高二年级政治学科导学案课题8.1色彩斑斓的文化生活编写人唐凤顺审定人杜学芳授课时间:一、学习目标(一)知识与技能l.识记:大众文化的内涵特点,文化生活中令人担忧的现象,大众文化的基本要求2.理解:导致文化市场不良现象产生的原因,大众传媒对生活的影响3.运用:结合当前文化生活中存在的问题,分析我们应如何发展大众文化(二)过程与方法:通过对文化生活两面性的分析,培养学生辩证看问题的能力,培养学生的分析与综合的能力。
(三)情感、态度与价值观:自觉树立为人民大众服务的意识二、学习重点::如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们生活的影响三、学习难点:正确把握大众文化的含义四、学习方法:自主探究五、特别提醒:(一)如何面对文化生活中的“忧”从国家(政府)来讲:加强管理,正确引导;依法严惩不法现象;加强国家宏观调控等。
从青少年来讲:加强自身修养,遵守法律,提高鉴别能力等。
从商家来讲:遵纪守法、讲究职业道德,勇于承担社会责任(二)怎样发展大众文化?(补充内容)①一个原则:必须遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。
②“二为”方向和“双百”方针:坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放自家争鸣的方针。
③“三贴近”:努力贴近实际、贴近生活、贴近群众;“三创新”:创新内容、创新形式、创新手段。
④内容—“四种思想和精神”:大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神,一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神,一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神,一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神,让精神文化产品符合人民的利益,促进社会的进步。
六、知识梳理:(一)当代文化生活素描1、的发展,提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具,使文化产品的、、生产和流通成为可能,也给插上了飞翔的翅膀。
2、的发展,使文化市场呈现出前所未有的斑难色彩,人们在文化生活中面对着多种选择。
(二)文化生活的"喜"和"优"1、的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化:满足人们日趋多样的文化需求,充实人们的;通过灵活而又吸引力的表现形式,传播;采用喜闻乐见的形式,使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高;引导人们的消费观念,推动;2、文化市场的和,引发了令人忧虑的现象。
高中政治第08课第01节色彩斑斓的文化生活教案(必修3)
色彩斑斓的文化生活一、教课目的:(一)知识目标:1. 认识目前文化生活现状以及文化市场和大众传媒的影响。
2.掌握大众文化的丰富内涵。
(二)能力目标:1.对目前的文化建设现状以及大众传媒对文化生活的影响,能够做出正确的判断和评论。
2.能够踊跃选择健康有利的文化生活。
(三)感情态度价值观目标:1.充足必定我国社会主义文化建设所获得的巨大成就坚定爱国主义信念;2.对待文化生活选择,有正确的态度,深信只有选择健康向上的文化生活,才能对个人的成长和国家的发展起到踊跃的作用。
二、教课重难点【教课重点】 1. 大众传媒和文化市场发展对人们生活的两重影响 2. 发展人民大众喜闻乐道的大众文化【教课难点】人民民众真实需要的社会主义大众文化三、教课方案【知识系统】讲课说明【知识重点】一、文化市场和大众传媒对人们的文化市场有什么影响?(有喜、有忧)1、“喜”的原由:文化市场和大众传媒的发展表现:①能够知足人们日趋多样化的文化需求,充分人们精神生活;②它能够经过灵巧而有吸引力的方式流传科学文化知识;③令人们耳濡目染地接受正确的价值观点,提升思想道德素质;④易于指引人们的花费观点,推进生产的发展。
2、“忧”的原由:文化市场的自觉性、盲目性和传媒的商业性表现:①有些部门和单位在经济利益的驱动下,不管社会效益,任意生产、销售品位低下的文化产品;②有些文化产品逢迎低俗兴趣;③有些媒体不负责任地流传“绯闻逸闻”,炒作“新闻” 。
二、文化市场和大众传媒带来的问题,应怎样应付?(1)国家 : ①对文化市场和大众传媒不可以听任自流,一定增强管理,正确指引。
②增强法制建设和公民道德建设,提升经营者素质,依法制裁取消文化市场的杂乱现象和违纪行为,以保证文化市场和大众传媒的健康有序发展。
②发展人民大众所喜闻乐道的社会主义文化;③奏响主旋律,发展中国特点社会主义文化,一直坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论指引人、以崇高的精神塑造人、以优异的作品激励人;④鼎力发展先进文化,支持健康有利文化,努力改造落伍文化,果断抵制腐败文化。
学案14:8.1 色彩斑斓的文化生活
色彩斑斓的文化生活学习目标:了解我国文化发展的现状并能进行原因分析。
明确我国人民对文化需求的特点,为满足人民的需求,要发展大众文化。
课前预习:1.________________的发展,提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具。
的发展,使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩,人们在文化生活中面对着多种选择。
2.________________和________________的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。
3.文化市场的________________和传媒的________________,也引发了令人忧虑的现象。
4.随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高,人们对文化的需求日益呈现出________________、________________、多方面的特点。
5.面向________________,反映人民的________________,为人民大众所喜闻乐见的________________,才是我们所倡导的大众文化。
课堂探究【探究一】习近平总书记在中央文艺工作座谈会上指出:随着人民生活水平不断提高,人民对包括文艺作品在内的文化产品的质量、品位、风格等的要求也更高了。
文学、戏剧、电影、电视、音乐、舞蹈、美术、摄影、书法、曲艺、杂技以及民间文艺、群众文艺等各领域都要跟上时代发展。
把握人民需求,以多风格、多类型、人民喜闻乐见的优秀作品,使人民精神文化生活不断迈上新台阶。
我国发展多风格、多类型文化的原因是什么?【探究二】阅读材料,回答问题。
材料一:今天的文化正呈现出百花齐放、生机勃勃的景象,但同时也看到这样一些文化现象:(1)热衷于拉关系,走后门、人情超越了社会公平甚至法律;(2)邪教思想依然在传播;(3)很多年轻一代生活态度极其不端正;(4)崇洋媚外,鼓吹全盘西化;(5)低俗文化大行其道等等。
一句话,我们的文化生活“喜”、“忧”并存。
材料二:随着文化产业的崛起,文化发展动力强劲;现代传媒的科技力量,对于信息和文化的传播达到了前所未有的高度和广度。
学案3:8.1 色彩斑斓的文化生活
色彩斑斓的文化生活★新课标要求(一)知识目标了解当代文化生活的新特点;理解文化市场和大众传媒的发展给我们的文化生活带来了可喜的变化,以及由于市场的自发性和传媒的商业性所带来的各种文化方面的问题;懂得什么是人民大众喜闻乐见的文化(二)能力目标通过对文化生活两面性的分析,培养辩证看问题的能力,提高分析与综合的能力。
(三)情感、态度与价值观目标结合具体事例明确什么是人民大众喜闻乐见的文化,自觉树立为人民大众服务的意识学习重点当代文化生产与消费的特点;为人民大众喜闻乐见的文化难点文化生活中的“喜”与“忧”自主探究基础知识一、当代文化生活素描1、当代文化生活的特点:2、原因(1)(2)(3)二、文化生活的“喜”与“忧”文化生活的可喜变化(1)原因:(2)作用①②③④2、文化生活存在的问题(1)原因:(2)表现①②③结论应该全面认识、看待当前的文化现状,不可片面化。
它启示我们:文化市场越活跃,文化产品越丰富,文化生活越繁荣,越,越。
三、发展人民大众喜闻乐见的大众文化1、文化需求的特点:2、人民群众真正需要的文化——大众文化①为什么要发展大众文化②什么是大众文化③发展大众文化的要求合作探究1、手机可以说在我们的生活中无处不在,而现在的中小学不允许学生带手机进入学校,中学生该不该带手机,谈谈你的看法。
2、你喜欢经典文化作品,还是流行文化作品,谈谈你的看法。
一选择1、文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化,这表现在它①充实着人们的精神生活②传播科学文化知识③提高了人们的思想道德素质④易于引导人们的消费观念A.①B.①②C.①②③D.①②③④2、目前文化市场和大众传媒的发展,引发了令人忧虑的现象,对此理解正确的是()①原因是市场经济的弱点和缺陷②有的单位在经济利益的驱动下,生产、销售品位低下的文化产品③有些文化产品以荒诞、庸俗的内容,迎合低俗趣味④有些媒体热衷于捕风捉影的“新闻”炒作,不负责任的传播“绊闻轶事”A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④3、对待大众传媒的发展我们应该()A.因为一些落后、腐朽文化借助大众传媒肆意扩散,所以应限制其发展B.人们在紧张的学习和工作之余,可看看电视、玩玩电脑游戏,满足了精神需求,应任其发展C.国家应加强管理、正确引导D.黄色报刊、影碟、不健康的网站影响了学生的学业,因此应取缔4、我们所倡导的大众文化()①面向广大人民的社会主义文化②反映人民的利益与呼声的社会主义文化③为人民大众喜闻乐见的社会主义文化④面向世界各国的文化A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.在经济转型时期,淫秽色情等有害信息传播的根源是A.法律制度不健全B.执法打击力度不大C.市场经济的自发性D.社会缺乏舆论监督6.专家指出,有关部门职责不明、分工不清是治理、打击淫秽色情网站不力的一个重要原因。
《色彩斑斓的文化生活》学案正式版
§4.8.1 色彩斑斓的文化生活为了不孤单地活在世上,要珍惜友情;为了不虚度美妙的今生,要珍惜时间;为了不失去人生的信条,要坚持真理!1. 识记文化市场、大众传媒对文化生活的影响。
2. 理解发展多样性文化的意义。
3. 正确看待当前文化建设的现状,评价文化市场、大众传媒对文化生活的作用。
过程与方法:1.学生课前预习,对问题进行合作探究。
2.多媒体辅助教学,情境再现。
3.探究式教学。
情感、态度与价值观:通过学习,自觉进行正确的文化选择,并积极传播大众喜闻乐见的文化,抵制不良文化影响。
评价文化市场、大众传媒对文化生活的影响。
学习过程【基础梳理】(A级,快速浏览教材,完成下列内容)(一)当代文化生活素描1、大众传媒影响我们的生活广告、报纸杂志、电视节目、网络……我们已经面临着,置身于,步入社会文化生活。
2、文化生产和文化消费的发展态势(1)文化生产的特点现代的发展,使文化生产呈现出、、的特点。
(2)文化消费面临多种选择社会主义的发展,使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩,人们在文化生活着面临着。
(二)文化生活的“喜”与“忧”。
1、文化生活可喜的变化的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。
表现在:①满足人们多样化的,充实人们的;②传播;③使人们接受,提高思想道德素质;④引导人们的,推动生产的发展。
2、文化生活存在的问题文化市场的和传媒的,也引发了令人忧虑的现象。
表现在:①不顾,肆意生产、销售的文化产品;②借消遣娱乐的名义,以荒诞、庸俗的内容,迎合;③媒体追求轰动效应,热衷于“新闻”炒作,不付责任地传播;3、积极管理、正确引导文化市场文化市场越活跃,文化产品越丰富,文化生活越繁荣,越,越需要,。
(三)发展人民大众喜闻乐见的文化1、人们对文化需求的特点随着我国和的不断提高,人们对文化的需求日益呈现出、、的特点。
2、什么是大众文化面向,反映,为人民大众喜闻乐见的,才是我们所倡导的大众文化。
【问题探究】(B、C级,运用所学基础知识分析下列问题)(一)当代文化生活素描【探究1】材料一:过去夏天乘凉的人们可能只能几个人聚在一起聊天,现在可以在电影院里看电影,在家里看电视、上网、看家庭影院等;又如20世纪60年代人们只能看几个现代京剧样板戏,而如今不但京剧的曲目增多了,各地方剧种也发展壮大起来,电视小品、相声等为人民的生活增添了丰富的精神食粮。
色彩斑斓的文化生活导学案
4.8.1色彩斑斓的文化生活导学案教学重点:发展人民大众喜闻乐见的文化教学难点:正确理解文化生活中的喜与忧自主学习一、当代文化生活素描1.大众传媒影响我们的文化生活2.当代文化生活的新特点:3.文化生活色彩斑斓的原因(文化生产和文化消费发展的原因):①②③从国家(政府)来讲:从青少年来讲:从商家来讲:三、发展人民大众喜闻乐见的文化1.人们对文化的需求特点:2.发展为人民群众喜闻乐见的社会主义大众文化:什么是大众文化:大众文化的实质:大众文化的内涵:3.怎样发展大众文化(1)遵循一个原则-----(2)坚持“二为”方向和“双百”方针。
(3)三贴近、三创新(4)倡导四种思想和精神思考课内探究P86-89边学边练1.电影《建国大业》是新中国成立60周年的献礼作品。
该片一经播放,就引起极大反响,深受人民群众喜爱。
这说明( )①大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化②先进文化反映广大人民群众的利益与呼声③文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径④弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力A.①②B.①③C.③D.②④2.目前我国文化产品种类繁多,良莠不齐。
这说明我国文化市场要( )A.严格规范,整齐划一B.言论自由,顺其自然C.加强管理,正确引导D.全面开放,海纳百川3.用现代动画技术制作的电视动画片《喜羊羊与灰太狼》,受到广大观众的喜爱,获得了上海炫动卡通卫视度收视排行的年度特别奖,同名动画电影也取得了高达8500万的票房。
这主要说明,为人们提供的文化产品应当( )A.具有较高的经济效益B.运用先进的技术手段制作C.满足人们娱乐的需求D.采取群众喜闻乐见的形式20XX年8月3日,香港《明报》刊文指出,许多迹象表明,内地正发起一次新的“道德运动”,整改相亲节目是开始,低俗化已被视为文化体制改革的新课题。
20XX年7月23日,中共中央政治局就深化我国文化体制改革研究问题进行第二十二次集体学习。
胡锦涛在讲话中提出,要“坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风”,这是近年来中央最高层首次明确强调抵制“三俗”之风。
8.1色彩斑斓的文化生活 学案
8.1《色彩斑斓的文化生活》学案【学习目标】1.学会分析文化市场和大众传媒对文化生活的影响2.掌握人民大众文化的含义及人们文化需求的特点【学习重难点】1、了解当今文化生活中“喜”与“忧”的表现,能够分析出其原因并提出应对措施。
2.、知道我国人民精神文化生活需求的新特点,并理解大众文化的含义。
【课前预习】1. 的发展,提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具。
的发展,使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩。
2. 和的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。
文化市场的和传媒的。
引发了令人忧虑的现象。
3.人们对文化的需求日益呈现出、、的特点。
4.人们大众真正需要的,都是、的文化。
5.面向,反映人民的,为人民大众所文化,才是我们所倡导的大众文化。
【课堂探究】探究一:今天文化一条街来了非常多的游客,其中有两位游客,大家对他们非常熟悉,那就是小明和小明的奶奶,我们来听听看他们在聊什么?小明奶奶:小明你看现在这么多活动可以参加,想参加哪个就可以参加哪个,我们那时候电视只有两个颜色?(黑白,几个台),听得多数是戏曲杂谈,穿得是寥寥几款,玩得更是没有几样。
小明:现在这个时代怎么能跟你们那时比呢。
请思考:当今时代与小明的奶奶小时所处年代的文化有何不同?变化的原因是什么?探究二:小明和小明的奶奶继续游览文化街,在书店里看到了有自己想买的教辅书,看到了电影院里正在上映《战狼2》,小明目不暇接,都想去看一看。
游览过程中,小明和奶奶看见了打着电脑算命旗号的摊子,小明奶奶就拉着小明去算命。
同时,小明奶奶手机上推送了一条新闻“邱少云被火烧是一个笑话”引起了小明的注意。
请思考:1、这些文化活动反映了什么文化现象?有什么原因?2、请你从文化生活的角度为解决文化生活中存在的问题献计献策?探究三:最后,小明和小明奶奶走到了正在播放历年春晚的大屏幕前,展开了对春晚的讨论。
小明奶奶说:“每年的央视春晚都是文化娱乐界展现成果的重要舞台。
第八课第一框色彩斑斓的文化生活学案 (1)
第八课第一框色彩斑斓的文化生活学案一、本课考点:文化市场和大众传媒的影响、发展大众文化的要求二、考查重点:发展大众文化的要求三、考点填空:(填、读背)第八课走进文化生活1、当代文化生活的特点、呈现的原因及应对(国家、企业、个人)(1)文化生活的“喜”“忧”的原因、表现和的发展,给人们生活带来了许多可喜的变化,主要表现为:①满足,充实精神生活;②传播;③使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高;④引导,推动生产发展文化市场的和传媒的,也引发了令人忧虑的现象:①有些部门和单位在经济效益的驱动下,生产销售的文化产品;②有些文化产品借消遣的名义,迎合;③有些媒体热衷于捕风捉影的“新闻”炒作,不负责任地传播“”(2)如何应对当前的文化生活?①国家:加强、正确;发展人民群众的大众文化;奏响、提倡;大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化;发展中国特色社会主义文化;建设社会主义精神文明;加强思想道德建设;建设社会主义核心价值体系;②企业:实现经济效益与社会效益的统一③个人:提高眼力、拒绝污染;提高思想道德修养和科学文化修养2、我们所倡导的大众文化的含义:面向,反映人民的,为人民大众所喜闻乐见的文化,是我们所倡导的大众文化。
①文化需求的、、等特点②我们所倡导的大众文化是、的文化四:【重难点思考】(老师讲解;学生看、记)1.大众文化与我们所倡导的大众文化的区别①大众文化是就文化传播的广泛性而言的。
大众文化发展参差不齐,其中不乏优秀作品,但在商业利益的驱动下,有不少是不负载教化功能,以娱乐为目的的中间文化,还有些是追求感官刺激的低劣作品。
②我们所倡导的大众文化则强调两个方面:第一、文化要贴近人民大众,为人民大众所喜闻乐见;第二、文化的内容必须是先进的、健康的,而不能是庸俗的、低级趣味的。
只有面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,才是我们所倡导的大众文化。
8.1色彩斑斓的文化生活 教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校8.1《色彩斑斓的文化生活》教案【教学目标】1、知识目标:了解目前我国文化生活多样性及其原因;理解文化市场和大众传媒对我们的文化生活的影响,即带来可喜变化和令人忧虑的现象的具体表现;理解什么是大众文化。
2、能力目标:对我国当前的文化建设现状,能够作出正确的判断和评价,既看出主流的倾向,又认识到存在的问题;能够积极选择健康有益的文化生活。
3、情感态度与价值观:学生能够正确看待大众传媒对文化生活的影响,并主动避免大众传媒的不良影响;正确看待当今文化生活中的各种流行作品,不盲目赶时髦,追流行;积极传播大众喜闻乐见的文化,抵制不良文化。
【重点难点】1、重点:正确看待文化市场和大众传媒给我们文化生活带来的双重影响;发展人民大众喜闻乐见的文化。
2、难点:正确把握大众文化的含义。
【教学方法】情景教学法、合作探究法、多媒体教学法【教学过程】导入:这节课我们把目光投向我们身边的文化生活,我用两个词语来描述我们的文化生活:既色彩斑斓,又纷繁复杂。
下面学习。
(一)当代文化生活素描展示:图片中国人着装的变化。
问题1:中国人着装的变化说明了什么?学生:现在人们的审美观念日益多样化,人们的文化生活日益多样化,日益丰富多彩,人们的物质生活水平提高,文化需求日益多样化。
问题2:你还能提供类似的事例吗?(文化生活多样化的事例)学生:生活中五颜六色的广告,书摊上大大小小的报纸杂志,丰富多彩的电视节目,包罗万象的网络世界展示图片:广告,书摊,电视剧,网站老师:报纸、杂志、电视、网络等面向大众的传播媒介,叫大众传媒。
大众传媒的作用日益凸显,使我们的文化生活丰富多彩。
(原因之一)老师:当前文化生产和消费除了多样化特点以外,还有哪些特点?展示:《亮剑》老少皆宜,电影《满城尽带黄金甲》票房收入;借助于网络,歌曲《老鼠爱大米》传遍大街小巷;小沈阳说二人转、演小品、唱歌、拍电影《三枪》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
8.1 色彩斑斓的文化生活 NO.15【学习目标】一.知识目标1.识记大众文化、文化市场、大众传媒对文化生活的影响。
2.理解大众文化的内涵、发展大众文化的举措、发展多样性文化的意义。
3.联系实际,分析文化生活的多样性,通过实例,正确看待文化生活。
二.能力目标培养学生运用所学知识分析现实问题的能力,学会正确看待当前文化建设的现状,评价文化市场、大众传媒对文化生活的作用。
三.情感、态度与价值观目标全面了解文化生产和文化消费的多样性,帮助学生充分认识社会主义文化建设取得的重大成就,坚定爱党、爱国信念。
【重点与难点】重点:当代文化生产与消费的特点;人民大众喜闻乐见的文化难点:文化生活的“喜”与“忧”【阅读指导】本节共分三框。
第一框讲述色彩斑斓的文化生活及其产生的原因。
第二框主要讲述大众传媒和文化生产、文化消费的发展态势,以及它们对文化生活的双重影响。
第三框主要讲述发展我们所提倡的大众文化及其基本要求。
【课堂总结】写出本节的知识结构图【知识拓展】1.文化市场与传媒商业化的影响(1)影响:文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化;同时,文化市场的自发性和传媒的商业性,也引发了令人忧虑的现象。
(2)措施①政府:加强管理、正确引导。
②企业:把社会效益放在第一位,坚持经济效益与社会效益的统一。
③个人:提高眼力,拒绝污染,加强自身思想道德修养和科学文化修养。
2.发展大众文化2.怎样解决文化低俗化问题3.大众文化(1).含义:面向广大人民(指的是这种文化的方向性问题),反映人民的利益与呼声(指的是这种文化的性质问题),为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化(指的是这种文化的形式问题),是我们所倡导的大众文化。
(2)原因:人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点,要求提供多种类型、多样风格的文化产品,以满足人民群众日益增长的精神文化需求。
(3)基本要求:①形式:要提供多种类型、多样风格的文化产品。
②内容:面向广大人民,反映人民的利益与呼声,先进的、健康有益的文化。
4.全面理解大众文化(2(3).正确区分流行文化与经典文化衡量一个文化作品是不是经典作品,主要看它本身的价值,看它的内容是否能够经受住时代的考验;而衡量一个文化作品是不是流行作品,主要看接受它的群众是否广泛,在一定时期内是否受到人们的普遍欢迎。
因此,在文化史上,经典作品不一定是流行作品,而流行作品也不一定是经典作品。
只有经受住时间考验,为不同时代的人们所普遍喜爱的流行作品,才是真正的经典作品。
同样,只有真正的经典作品,才会超越时空,在社会中持续流行。
【课堂巩固案】1.目前我国文化市场色彩斑斓,文化生活丰富多彩,其原因是①大众传媒的影响②现代科学技术的发展③现代文化产业的发展④社会主义市场经济的发展A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.在文化产业的发展过程中,一些媒体为了迎合受众,使格调不高、内容低俗的文化产品和信息传播开来。
低俗文化造成的文化污染,将比环境污染更可怕。
从经济生活角度看,低俗文化泛滥①是市场机制自发性的体现②企业追求经济效益的必然结果③国家必须加强对文化消费的追求④急需文化行政部门的直接管理()A.①③B.①②③④C.①③④D.①②③3.有些部门和单位在经济利益的驱动下,不顾社会效益,肆意生产、销售品位低下的文化产品,以荒诞、庸俗的内容,迎合低俗趣味等等。
对此正确地认识是①市场机制自发性的表现②追求经济效益的结果③国家应加强管理、正确引导④文化市场的盲目性和传媒的商业性引起的A.①③B.①②C.①②③D.①③④4.我们所倡导的大众文化是()A.经典的和流行的文化B.传统的和时尚的文化C.人民大众真正需要的社会主义先进文化D.高雅的和通俗的文化5.关于经典与时尚,向来有不同看法,下列说法中正确的有()A.时尚文化就是落后文化,必须坚决遏制B.时尚文化代表新文化,我们应积极提倡C.经典与时尚并存,是文化繁荣的体现,不应加以干涉D.对时尚文化,我们应采取正确措施,加以引导6.发展大众文化必须遵循的原则是()A.百花齐放、百家争鸣B.弘扬主旋律、提倡多样化C.为人民服务、为社会主义服务D.贴近实际、贴近生活、贴近群众7.我国历史悠久,地域辽阔,人口众多,不同民族、不同职业、不同年龄、不同经历和不同教育程度的人们对文化需求是不相同的。
为满足人民群众日益增长的文化生活需要,我们所倡导的文化应该是①多种类型、多种风格的文化②有利于民族团结、社会进步、人民幸福的文化③先进的、健康有益的文化④有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的文化()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④8.对毛泽东同志提出的百花齐放、百家争鸣的方针认识正确的是①这不利于纯文化市场,会使文化糟粕泛滥②有利于文化市场的繁荣发展③能够满足不同层次文化消费者的消费需求④能解决文化市场发展过程中的所有问题A.①③B.②③C.③④D.②④9.近年来,随着文化市场的开放,许多不良现象也随之出现。
2005年1月21日,全国“扫黄打非”工作小组在北京召开电视电话会议,部署2005年“扫黄打非”工作。
要求努力为改革开放和现代化建设创设良好的社会文化环境。
通知发出后,各地积极行动,掀起对文化市场的清理整顿工作,大批专门之手和批发非法出版的地下窝点被端掉,大量非法出版物被收缴并销毁,净化了文化市场,得到了广泛的社会认可。
阅读上述材料,用文化生活有关知识分析发展大众文化应该注意些什么问题?10.山东省聊城市是一座国家历史文化名城。
光岳楼雄伟挺拔,气势恢弘。
山陕会馆,规模宏伟、布局豪华。
清代四大私人藏书楼之一的海源阁,曾藏珍本古籍22万余册、金石书画不胜枚举。
《水浒传》、《三国演义》、《老残游记》、《聊斋志异》中有很多故事就是以聊城为背景展开的。
我国战国时期著名军事家孙膑、明代文学家谢榛、抗日爱国将领张自忠、当代国画大师李苦禅、著名学者傅斯年、季羡林、领导干部的楷模孔繁森等都是聊城人民的代表,都是聊城的骄傲。
这些独特的优势为聊城文化产业的发展提供了良好的资源条件。
近年来,聊城市立足于文化资源的整合和文化品牌的打造,大力实施精品工程,广泛开展群众文化活动,不断加强文化阵地建设,文化事业日益繁荣。
结合材料,请你谈谈如何发展大众文化?11.近年来,国务院新闻办、工业和信息化部、公安部、文化部、工商总局、广电总局和新闻出版总署召开电视电话会议,部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。
采取有力措施坚决遏制网上低俗之风蔓延,进一步净化网络文化环境,保护未成年人健康成长,推动互联网健康有序发展。
请你运用《文化生活》有关知识,说明上述材料说明了什么?并说明整治互联网低俗之风专项行动对社会主义精神文明建设的意义。
【课后拓展案】1、周杰伦的《蜗牛》入选上海一中学生爱国主义歌曲。
这条新闻一出,议论顿时纷至沓来,有的赞同,有的批评,原因不尽相同。
这种现象表明()A、大众文化以流行为主要特点B、传统的革命歌曲已不受大众欢迎C、文化市场发展的多样性给人们的精神生活带来了食粮D、人们对文化的需求呈现出多层次、多样化的特点2、畅销小说、商业电影、电视剧、各种形式的广告、通俗歌曲、休闲性报刊、卡通音像制品、商业性体育比赛以及时装模特表演……我们经常置身于这样的文化市场中。
文化市场如此色彩斑斓的原因是()A、经典文化已经没有市场了B、流行的就是合理的C、大众传媒和现代文化产业的发展D、现代人生活的多姿多彩3、现代文化产品,能够为广大社会大众接受和参与,而古代历史上文化作品只能在少数人中传播,同时我们可以看到文化生活有许多可喜的变化,下列不属于其可喜变化的有A、它能充实人们的精神生活B、它能推动生产力的发展C、它能提高人们的思想素质D、它能产生轰动效应4、歌曲《吉祥三宝》之所以能够在中央电视台播出后迅速地“火”了起来,是因为这首歌从内容到形式都给人们耳目一新的感觉。
这说明A、先进的文化就是人们喜闻乐见的文化B、先进的文化必须是通俗的大众文化C、人们需要健康有益的文化D、大众文化源于人民,由人民所创造5、文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化,这表现在它()①充实着人们的精神生活②传播科学文化知识③提高了人们的思想道德素质④易于引导人们的消费观念A、①B、①②C、①②③D、①②③④6、社会上不良文化的侵蚀是未成年人犯罪的重要原因。
据有关少管所调查资料显示,少年犯有70%以上受过不良文化的影响。
为解决这一问题,国家首先要()A、加强政府职能,打击青少年犯罪B、加强文化建设,提供健康文明的精神文化产品C、加强文化建设,杜绝青少年犯罪D、加强文化建设,创造良好的生产生活环境7.(2008海南单科)近年来,流行歌曲、小品等大受欢迎,交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落,各种文化艺术形式的发展出现了不平衡想象。
一些有识之士呼吁“文化艺术领域也需要生态平衡”,因为①不同文化艺术形式共同发展,可以满足不同层面大众的需求②在文化艺术领域,经济效益与社会效益同样重要③扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化艺术是当务之急④各种文化艺术形式相互依存、共同发展,才能繁荣中国特色社会主义文化A.①② B.②③ C.③④ D.①④8、网络、报纸、影视、期刊杂志使我们的文化生活日益丰富多彩,给我们带来各种各样的资讯,真正实现了足不出户,照样享受文化产品,我们的文化生活日益丰富多彩的根本原因是A.现代传媒使文化传播的渠道越来越多,速度越来越快 B.生产力的发展C.社会主义文化市场的繁荣 D.利益对生产者和经营者的驱动9.下列有关互联网的叙述不正确的是A.网上蕴藏着巨大的商机,被视为企业发展的巨大助推器B.它是目前信息领域发展最快、作用最大、影响最广、公众关注度最高的通讯网络C.它会促进社会发展速度进一步加快,但对人们的思维和行为习惯影响不大D.国际互联网能推动世界科学技术的发展10.(08年广东卷)中国有些历史文化资源成为外国文化产业资源,如日本版《三国演义》、美国版《花木兰》等,这启示我们A.文化遗产是国家和民族的重要标志 B.应该大力发展我国的文化产业C.用法律手段遏制外国的文化掠夺 D.应该坚持正确的文化发展方向11.齐鲁电视台的“小么哥”主持的《拉呱》节目深受观众好评,《拉呱》充满了百姓关注的民生新闻:鸡毛蒜皮、路见不平、见义勇为、邻里相帮等,节目成功的主要原因是A.遵循弘扬主旋律的原则 B.传统曲艺与时代精神相结合C.创新内容、创新形式、创新手段 D.贴近生活、贴近群众、贴近实际12、电影《生死抉择》公映后在全社会引起了强烈反响,它使广大党员干部受到了一次深刻的马克思主义世界观、人生观、价值观的教育,对反腐倡廉工作起到了积极的推动作用。
这说明A.优秀的作品鼓舞人,正确的舆论引导人 B.大众文化在我国人民文化生活中占据主导地位C.一定文化有一定的经济、政治决定 D.我国人民的文化生活内容充满生机和活力13.我们目前所提倡的大众文化,除了应该是先进的、健康有益的文化,还必须是()A.经典的文化 B.流行的文化 C.高雅的文化 D.反映人民利益与呼声的社会主义文化14.材料一:广州某中学曾做过一次问卷调查,其结果是:在音乐、体育、电脑、文学、美术等并列项目中,表示喜欢音乐的得票最高,占被调查人数的70%。