2020年北师大版二年级上册数学3 有多少点子课件
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二年级上册数学课件-第三单元第3课时 有多少点子 北师大版
或7×4=28（瓶）
学以致用
问题一：一共有多少人？
5×3=15（人)或3×5= 15（人）
问题二：一共有多少条桌子腿？
4×3=12（条)或3×4= 12（条）
学以致用 4.一共有多少个气球？
6 × 5 = 30 （个） 5 × 6 = 30 （个）
学以致用 表示乘法算式的两种方法:
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
世界，你追求过，你奋斗过，你为了辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答 你：只要奋斗不息，人生终将辉煌。
8、淡薄功利，轻装前进，不计付出，坚忍不拔，不达目的誓不罢休。 4.人生不易，生活很难，家家都有难念的经，人人都有辛酸的泪，没人知道，痛苦会在哪个时段出现，也没人清楚，烦恼会在哪个地方出现。 我们能做的，就是做好自己，珍惜拥有。
二年级数学上册教学课件（北师版）
第三课时 有多少点子
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用
01 情景导学
情景导学 把下面加法算式改写成乘法算式。
6+6+6+6+6+6+6+6+6=（ 6 ）×（ 9 ） 1+1+1+1=（ 1 ）×（ 4 ） 12+12+12=（12 ）×（ 3 ）
02 探索与发现
6、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。 12. 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 11. 我自信，故我成功、我行，我一定能行。 22.意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 37.向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。
二年级上册数学课件-第三单元第3课时 有多少点子 北师大版
或7×4=28（瓶）
学以致用
问题一：一共有多少人？
5×3=15（人)或3×5= 15（人）
问题二：一共有多少条桌子腿？
4×3=12（条)或3×4= 12（条）
学以致用 4.一共有多少个气球？
6 × 5 = 30 （个） 5 × 6 = 30 （个）
学以致用 表示乘法算式的两种方法:
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
8 、别想着来日方长，世上最愚不可及的事，莫过于胸有大志，却又虚掷时光。 1 、只要能执着远大的理想，且有不达目的绝不终止的意愿，便能产生惊人的力量。 10 、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 6 、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人 了。
4、不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许 是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
13 、疯狂代表着人类超越自我的精神，代表着对理想的执着追求，代表着对事业忘我的全情投入，代表着不达目的绝不罢休的激情。人一旦 有了这种疯狂，做任何事都可以成功。
5 、生命的路上，耐心使你获得力量，耐心使你认清方向;耐心使你坦途疾进，耐心使你少遭波浪。寻着古往今来的路，在耐心的帮助下看生 活。
19、怠惰是贫穷的制造厂。 17、虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维 拥有一切宇宙智慧。
二年级数学上册教学课件（北师版）
第三课时 有多少点子
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用
二年级上册数学课件-第三单元第3课时 有多少点子 北师大版
1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 3. 这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远 没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。
1. 人非要经历一番不同平时的劫难才能脱胎换骨，成为真正能解决问题的人。 4.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 4、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
或7×4=28（瓶）
学以致用
问题一：一共有多少人？
5×3=15（人)或3×5= 15（人）
问题二：一共有多少条桌子腿？
4×3=12（条)或3×4= 12（条）
学以致用 4.一共有多少个气球？
6 × 5 = 30 （个） 5 × 6 = 30 （个）
学以致用 表示乘法算式的两种方法:
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
一道乘法算式（乘数不相同）可以用 两种不同的方法来表示，即两种不同 形式的方阵图。
1.只要路是对的，就不怕路远。 11、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 5. 不要把时间、财力和劳动，浪费在空洞多余的话语上。永远以用心乐观的心态去拓展自我和身外的世界。 8、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。 12、自信是成功的先决条件。 1、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 5、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 9、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 6. 努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 10、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 12、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。 1、积一时之跬步，臻千里之遥程。 11.一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。 3、江无回头浪，人无再少年。年华若虚度，老来恨不浅。时光容易逝，岁月莫消遣。碌碌而无为，生命不值钱。 10、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。 4、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。 10. 不是每个人都适合与你白头偕老。有的人是拿来成长的，有的人是拿来生活的，有的人是拿来一辈子怀念的。 1.只要路是对的，就不怕路远。 七、人没有权利向别人索要什么东西，别人不给你不能抢，别人给不给那是他的自由，你想要的，只能自己去争取。
1. 人非要经历一番不同平时的劫难才能脱胎换骨，成为真正能解决问题的人。 4.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 4、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
或7×4=28（瓶）
学以致用
问题一：一共有多少人？
5×3=15（人)或3×5= 15（人）
问题二：一共有多少条桌子腿？
4×3=12（条)或3×4= 12（条）
学以致用 4.一共有多少个气球？
6 × 5 = 30 （个） 5 × 6 = 30 （个）
学以致用 表示乘法算式的两种方法:
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
一道乘法算式（乘数不相同）可以用 两种不同的方法来表示，即两种不同 形式的方阵图。
1.只要路是对的，就不怕路远。 11、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 5. 不要把时间、财力和劳动，浪费在空洞多余的话语上。永远以用心乐观的心态去拓展自我和身外的世界。 8、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。 12、自信是成功的先决条件。 1、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 5、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 9、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 6. 努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 10、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 12、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。 1、积一时之跬步，臻千里之遥程。 11.一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。 3、江无回头浪，人无再少年。年华若虚度，老来恨不浅。时光容易逝，岁月莫消遣。碌碌而无为，生命不值钱。 10、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。 4、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。 10. 不是每个人都适合与你白头偕老。有的人是拿来成长的，有的人是拿来生活的，有的人是拿来一辈子怀念的。 1.只要路是对的，就不怕路远。 七、人没有权利向别人索要什么东西，别人不给你不能抢，别人给不给那是他的自由，你想要的，只能自己去争取。
二年级上册数学课件-第三单元第3课时 有多少点子 北师大版
在点子图上照样子做一做，说一说。
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
03 学以致用
学以致用
14
27
学以致用
请同学们和同伴做一做吧！
学以致用
或4+4+4+4+4+4+4=28（瓶）
4+4+4=12（人）
7+7+7+7=28（瓶）
4×3=12（人）
4×7=28（瓶）
或3×4=12（人）
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第三课时 有多少点子
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用
01 情景导学
情景导学 把下面加法算式改写成乘法算式。
6+6+6+6+6+6+6+6+6=（ 6 ）×（ 9 ） 1+1+1+1=（ 1 ）×（ 4 ） 12+12+12=（12 ）×（ 3 ）
02 探索与发现
或7×4=28（瓶）
学以致用
问题一：一共有多少人？
5×3=15（人)或3×5= 15（人）
问题二：一共有多少条桌子腿？
4×3=12（条)或3×4= 12（条）
学以致用 4.一共有多少个气球？
6 × 5 = 30 （个） 5 × 6 = 30 （个）
学以致用 表示乘法算式的两种方法:
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小 漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 自古皆有死，民无信不立。——《论语·颜渊》 酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
03 学以致用
学以致用
14
27
学以致用
请同学们和同伴做一做吧！
学以致用
或4+4+4+4+4+4+4=28（瓶）
4+4+4=12（人）
7+7+7+7=28（瓶）
4×3=12（人）
4×7=28（瓶）
或3×4=12（人）
二年级数学上册教学课件（北师版）
第三课时 有多少点子
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用
01 情景导学
情景导学 把下面加法算式改写成乘法算式。
6+6+6+6+6+6+6+6+6=（ 6 ）×（ 9 ） 1+1+1+1=（ 1 ）×（ 4 ） 12+12+12=（12 ）×（ 3 ）
02 探索与发现
或7×4=28（瓶）
学以致用
问题一：一共有多少人？
5×3=15（人)或3×5= 15（人）
问题二：一共有多少条桌子腿？
4×3=12（条)或3×4= 12（条）
学以致用 4.一共有多少个气球？
6 × 5 = 30 （个） 5 × 6 = 30 （个）
学以致用 表示乘法算式的两种方法:
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小 漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 自古皆有死，民无信不立。——《论语·颜渊》 酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
北师大版数学二年级上册第3课时 有多少点子课件
每行9个，共3行。
3×9= 27
2.我说你摆。【选自教材P21练一练第2题】
3.【选自教材P21练一练第3题】
4+4+4=12 3×4=12
7
4 7+7+7+7=28 4×7=28
4. 【选自教材P21练一练第4题】
图中有几个正方体？
3+3+3=9 或3×3=9
图中有几个圆柱体？
2+2+2+2=8 或2×4=8
每列3个，共8列。 每列8个，共3列。
方法一 6+6+6+6
方法二 4+4+4+4+4+4
【分别点击方法一和方法二】
4×6
每列4个，共6列。 每列6个，共4列。
随堂练习
1.分别用两种方法在图上表示算式。【选自教材P21练一练第1题】
每行7个，共2行。
每列7个，共2列。
2×7= 14
每列9个，共3列。
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
二年级上册数学课件-第三单元第3课时 有多少点子 北师大版
探索与发现 在点子图上照样子做一做，说一说。
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
03 学以致用
学以致用
14
27
学以致用
请同学们和同伴做一做吧！
学以致用
或4+4+4+4+4+4+4=28（瓶）
4+4+4=12（人）
7+7+7+7=28（瓶）
4×3=12（人）
4×7=28（瓶）
或3×4=12（人）
一道乘法算式（乘数不相同）可以用 两种不同的方法来表示，即两种不同 形式的方阵图。
思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。
与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份 债。 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇 眼要看远，脚要近迈。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。
真诚是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真诚的履践，都会令我们不由自主地萌发对自己心灵的 感动。
二年级数学上册教学课件（北师版）
第三课时 有多少点子
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用
01 情景导学
情景导学 把下面加法算式改写成乘法算式。
6+6+6+6+6+6+6+6+6=（ 6 ）×（ 9 ） 1+1+1+1=（ 1 ）×（ 4 ） 12+12+12=（12 ）×（ 3 ）
北师版二年级数学上册第3单元 数一数与乘法第3课时 有多少点子
4＋4＋4＋4＋4＝20 4×5＝20 或5×4＝20
探索新知
根据算式用点子图摆一摆。
我露出4 行7列。
每行7个，有4行。
表示4个7相加
7+7+7+7
探索新知
表示7个4相加
4+4+4+4+4+4+4 每列7个，有4列。
我露出7行 4列。
探索新知
圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。表表示示38个个83相相加加。。
当堂练习 此内容源于“典中点” 1．填一填，再接着画一画。
我摆4行5列。
我摆5 行( 4 )列。
加法算式：_5_＋__5_＋__5_＋__5_＝__2_0_(个__)_或_4_＋__4_＋__4_＋__4_＋__4_＝_20(个)
当堂练习 此内容源于“典中点” 2．分别用两种方法在图上表示算式。
也可以说每列3个，共 2列，也就是2个3。
每行2个， 共3行，也 就是3个2。
2＋2＋2＝6
3＋3＝6
3×2＝6
或 2×3＝6 或 2×3＝6
3×2＝6
探索新知
你们能照样子说一说，并列出相应的加法和乘法算式吗？
每行5个，有4行， 也就是4个5。
每列4个，有5列， 也就是5个4。
5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 或4×5＝20
BS版数学二年级上册课件
三 数一数与乘法
第 3 课 时 有多少点子
（乘法算式不同的意义）
复习导入
请将下面的加法算式改写成乘法算式。 2＋2＋2＋2＋2＝ 2×5或5×2 3＋3＋3＋3＋3＋3＝ 3×6或6×3 7＋7＋7＝ 3×7或7×3
说说你是怎么想的？
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在实际数数过程中，有两种不同的表示方法，可以横着 数，也可以竖着数，所得的结果是一样的。
1 一共有多少个橘子？
用加法计算 用乘法计算
3＋3＋3 ＋3 = 12(个) 4 ×3 = 12(个)
2 看图列式
(1)一共有多少个气球？
加法算式：______5_＋__5_＋___5_＋__5_＝___2_0_(_个__)_______ 乘法算式：______5_×_4__＝__2_0__(个___)或___4_×__5_＝__2__0_(_个_ )
数一数与乘法
第3课时 有多少点子
做一做，说一说
2+2+2=6 2×3=6 3×2=6
做一做，说一说
4+4+4+4+4=20 4×5=20 5×4=20
想一想，摆一摆
圈一圈，在图上用两种方法表示3×8
1 分别用两种方法在图上表示算式
14
27
2 根据图意连一连
3 圈一圈，分别用两种方法在图上表示算式。 4×6＝ 24
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.。7.192时。12分092时0年1分7月121-2J日ul星-20期7.日12二.2〇02二0 〇年七月十二日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的09季:01节0就9:0在1前:45方7.。122.02.072.102S2u0n.d7a.1y2, 2J0u.l7y.12。, 22002200年7月12日星期日二〇二〇年七月十
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0109:01:457.12.2020Sunday, July 12, 2020
(最后两空答案不唯一)
4 一共有多少头猪？
横着看，每排有（5 ）头，有（ 4 ）排 竖着看，每列有（ 4 ）头，有（5 ）列
4 ×5 = 20(头)
5 看图列算式
（1）一共有多少只小鸟？ 2×6＝12 （只）
5 （2）一共有多少个苹果？
2×5＝10 （个）
亲爱的读者： 1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月12不7.待12人.2。02。00290:.071.10297:0.12:4.250J2u0l-0290:0091:091:01:45Jul-2009:01 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝2日望星的期人日。二〇二〇年七月十二日2020年7月12日星期日 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成09功:01。7.12.202009:017.12.202009:0109:01:457.12.202009:017.12.2020
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
4＋4＋4 = 12(人) 4×3 = 12(人)
3×4 = 12(人)
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4 = 28(瓶) 7＋7＋7＋7 = 28(瓶) 7×4 = 28(瓶)
4×7 = 28(瓶)
5
一共有多少名同学？ 5×3 = 15(名) 3×5 = 15(名）
一共有多少个小正方体？
3×3 = 9(个) 3+3+3=9（个）
409、:0敏17而.1好2.学20，20不09耻:0下17问.1。2.。2072.01029.2:021079.:1021.:2405270.1029.:200120090:091:00197:0.112:4.2500290:01:45
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Su它nd的ay开, J始ul而y 1笑2。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y11029,:02100290:70/12:4/250290:01:45 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦9时，1吃分亏9时。1S分un1d2a-Jyu,lJ-2u0ly7.1122,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020
2 (2)一共有多少人？
加法算式：____4_＋__4_＋___4_＝__1__2_(_人__)____________ 乘法算式：____4_×__3_＝__1_2__(人___)或___3_×__4_＝__1__2_(_人__)_
3 把下面的加法算式改写成乘法算式。
4＋4＋4＋4＋8＝( 6 )×4 8＋4＋4＋4＋4＝( 3 )×8 9＋9＋9＋9＋18＝( 9 )×( 6 )