三学年下册语文第一单元重要知识
第一单元课外阅读-2022-2023学年三年级语文下册(部编版)
部编版三年级语文下册第一单元课外阅读（部编版）班级姓名成绩一、阅读短文，回答以下问题。
（14分）放风筝①“杨柳青，放风筝”，这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。
记着这句话，元宵节一过，孩子们就盼望着刮风，巴望着下雨。
刮上三天风，杨柳枝儿刮得柔了；下过几阵雨，杨柳嫩芽儿就退黄转青了。
太阳一出，孩子们就急忙地将风筝放上了天。
②家乡的孩子们放的风筝不兴买，都是自己动手扎的。
风筝扎得最好的要数邻居家的二虎子。
二虎子头扁扁的，脑后拖着一根瘦黄的小辫子，脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕，脸上的眼睛很大、很亮，带着水似的，透出一股聪明灵巧气。
他扎蜻蜓，能装上两只迎风翻动的眼睛；扎蝴蝶，能粘上一对软软的翅膀，让它在风中飘悠；扎燕子，能使那剪刀似的尾巴上下活动。
二虎子最拿手的是扎月亮风筝。
那是用竹篾和芦柴秆子扎的，先将竹篾弯成一个圆圈，再用一根芦柴秆横在中间，糊上纸后，又在芦柴秆的两头插上芦花头。
插芦花头最讲究两边一样重，二虎子往往用手试，反反复复掂量才能插妥。
③家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放，大孩子带着小孩子，热热闹闹的。
很多孩子经了一冬的“闷”，到了春日的空地上，跑的、跳的、喊的、叫的都有。
“哦——”大家一声喊，一只风筝就上了天。
孩子们跳前蹦后只忙一会儿，天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。
二虎子放的月亮风筝总是稳稳的、高高的，他放出的线经常挂下一个大弯子，牵了风筝的线试试，劲很大。
有一次，二虎子还在一只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛，那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱起歌来，放风筝的孩子听着这歌声，快乐劲就别提了。
[结尾1]家乡的孩子真爱放风筝啊！[结尾2]家乡的孩子能扎风筝，会放风筝，真是聪明灵巧的孩子！[结尾3]小小的风筝总是牵扯出家乡孩子对春的一片热情。
[结尾4]杨柳青了，风筝终于在孩子们的欢笑声中上了天。
1．认真读文章，完成下面的填空。
（4分）风筝扎得最好的要数__________，他扎蜻蜓，能____________________；扎蝴蝶，能____________________；扎燕子，能____________________。
2019-2020学年度小学语文三年级下第一单元1 古诗二首语文版知识点练习五十一
2019-2020学年度小学语文三年级下第一单元1 古诗二首语文版知识点练习五十一第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词撒sā______倒dào______调tiáo______sǎ______ dǎo______ diào______【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比，再组词。
浇______浴______鸣______晓______ 欲______鸭______【答案】：【解析】：第4题【填空题】解释画线字的意思，然后写出上一句或下一句①黄四娘家花满蹊，______。
蹊：______②______，自在娇莺恰恰啼。
啼：______③应怜屐齿印苍苔，______。
怜：______【答案】：【解析】：第5题【填空题】看拼音写词语。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】我是小小裁判员。
①“怜”和“墙”都是前鼻音。
______②诗中的“怜”是可怜的意思。
______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】填空。
等闲识得______面，______总是春。
______知时节，当春乃______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】一字组多词。
晓______ ______ 芦______ ______ 欲______ ______【答案】：【解析】：第9题【填空题】给下面划线字选择正确的读音。
海豚______（tún zhú）茼蒿______（gāo hāo）晓______景（xiǎo xǎo）优惠______（huì guì）欲______望（yù yū）瓜蒌______（lóu lǒu）【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释下列词语的意思。
①怜②屐【答案】：【解析】：第11题【语言表达】读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你会想到园内怎样的春色？用生动的语言描述园内的景色吧！【答案】：【解析】：第12题【综合题】填空《游园不值》是______（朝代）诗人______所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。
第一单元常考易错检测卷-2022-2023学年语文三年级下册(部编版)(有答案)
第一单元常考易错检测卷-小学语文三年级下册部编版一、选择题1．下列加点字读音完全正确的一组是（）A．伶．俐（lín）莲蓬．（péng）B．记录．（lǜ）膜．翅（mó）C．崇．敬（chóng）缭．乱（liáo）D．束缚．（fú）救援．（yuán）2．下列词语有错别字的一组是（）A．光采夺目沾湿B．融化优惠C．痕迹飞倦D．杨梅横掠3．“小溪泛尽却山行”中的“却”意思是（）A．再，又B．后退C．表示转折D．退却4．《惠崇春江晚景》是一首题画诗，下面不是画作中出现的景物是（）A．桃花B．鸭子C．芦芽D．河豚5．凡是有复眼的昆虫，视觉都很（）A．灵活B．灵敏C．灵动D．机灵6．大厅里响起了阵阵（）的乐曲。
A．轻松B．轻快C．轻巧D．轻盈二、填空题7．读拼音，写词语。
xiān xì( )ǒu ěr( )huā bàn( )zīshì( )suí fēnɡ wǔ dònɡ( ) pò liè( )tínɡ zhǐ( )fǎnɡ fú( )jù lǒnɡ( )huā ɡū duǒ ér( ) 8．辨字组词组词：蓬( )贷( )佛( )瓣( )篷( )货( )拂( )辫( )9．给下列词语找反义词。
展开—( ) 破裂—( )停止—( )快乐—( )粗心—( )10．按查字典的要求填空。
“蓬”字用音序查字法，应先查大写字母__________，再查音节__________；用部首查字法应查__________部，再查__________画。
“蓬”的最后一笔是__________，组词__________。
11．品读下面语句，体会它们的特点，完成填空。
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
“呜——扑”是拟声词，读到这我仿佛看到一只独角仙( )地飞来，( )的一声摔在灯下。
三年级下册语文课文中心思想归纳
三年级下册语文课文中心思想归纳
1、《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
2、《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
3、《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有自己的价值，不能只看外表去判断事物的好坏。
4、《池子与河流》这个寓言揭示了：才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
教育人们：不要贪图眼前的安逸，虚度年华，应当为社会做贡献。
5、《九月九日忆山东兄弟》表达作者思念家乡和亲人的情怀。
6、《赵州桥》赞美了我国劳动人民的智慧和才干。
7、《清明上河图》抒发了作着对《清明上河图》以及祖国传统文的热爱与赞美。
8、《花钟》：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
9、《蜜蜂》告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践，“实践出真理。
10、《童年的水墨画》表现了孩子们童年生活的快乐。
11、《肥皂泡》表达了冰心对童年时代快乐生活的怀念之情，
12、《我们奇妙的世界》展现了世界的神奇和活力，
13、《海底世界》揭示了海底世界的奇异和物产的丰富
14、《火烧云》描绘了变极多极快的火烧云的奇特和魂丽。
第一单元“可爱生灵”(主题阅读)-2023-2024学年三年级语文下册阅读理解(统编版)
阅读要素：体会优美生动的语句本单元以“可爱的生灵”为主题，设置了四篇文章：《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》。
《古诗三首》本课三首古诗展现了古代诗人眼中美丽的春夏景色，令人陶醉。
学习时，要结合诗句的意思，想象画面，说说每首诗描绘的景象。
《燕子》学习时，一边读一边想象画面，体会燕子活泼可爱的特点；通过优美生动的语句，体会作者对燕子的喜爱之情。
《荷花》文章用看似普通的词语勾勒出美丽的画面，或静或动，引人入胜。
边读课文边想象画面，体会这“一幅活的画”吧！《昆虫备忘录》整体了解课文的主要内容，发现昆虫的秘密；结合生活经验，交流分享最感兴趣的部分，想象画面，体会有趣的语言。
大自然的生灵是多么可爱，凑成了一幅永看不厌的画卷。
学习本单元的文章时，要注意体会优美生动的语句，并试着想象画面，感受自然的美好和神奇！知识点拓展：从修辞的角度赏析优美的语句修辞基本特点作用举例比喻比喻，就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。
比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻。
❶使语言生动形象，富有感染力；❷使抽象的事物更形象、具体；❸使深奥的道理变得浅显易懂。
①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
②荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
三年级下册第一单元主题阅读赏析思路❶比喻：这句话运用比喻的修辞手法，把xx 比作xx ，生动形象地写出了xx 物的xx 特点，表达了xx 感情。
❷拟人：这句话运用拟人的修辞手法，把xx 人格化，生动形象地写出了xx 物的xx 特点，表达了xx 感情。
❸夸张：这句话运用夸张的修辞手法，突出了xx 的xx 特点，强烈地表达了xx 感情。
❹排比：这句话运用排比的修辞手法，强调了xx 物的xx 特点，增强了文章的语言气势，表达了xx 感情。
拟人拟人就是把物当做人来写，赋予人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
❶可以使文章生动、有趣、使人觉得亲切；❷有利于作者抒发感情。
三年级下册第一单元语文园地
三年级下册第一单元语文园地一、单元主题概述三年级下册第一单元的主题围绕自然景观和人文景观展开，通过描绘不同地区的美丽风光，引导学生感受大自然的神奇和人类文明的伟大。
本单元课文内容丰富，既有描绘自然景观的《春》、《夏》，又有展现人文景观的《长城》、《故宫》等。
这些课文旨在培养学生对文学作品的欣赏能力和对美好事物的热爱。
二、重点课文解析1.《春》：本文描绘了春天的美丽景色，通过对春天的描述，表现了大自然的生机勃勃。
课文运用了丰富的比喻和拟人手法，形象生动地展现了春天的特点。
2.《夏》：本文通过描绘夏天的景象，展现了大自然的丰富多彩。
课文以生动的语言描述了夏天的特点，如炎热的天气、丰富的水果等。
3.《长城》：本文介绍了长城的历史和建筑特点，展现了我国古代劳动人民的智慧和结晶。
课文以讲述长城的故事为线索，引导学生了解长城的伟大。
4.《故宫》：本文描绘了故宫的宏伟壮观，展示了我国古代建筑的魅力。
课文通过对故宫的介绍，使学生感受到人类文明的伟大。
三、语文园地活动介绍本单元的语文园地活动旨在激发学生对文学作品的兴趣，培养学生的审美情趣。
活动包括：1.朗读比赛：组织学生进行朗读比赛，提高学生的朗读水平，培养他们对文学作品的热爱。
2.手抄报：让学生动手制作手抄报，展示本单元课文的美丽景色和感人故事。
3.实地考察：组织学生参观附近的景点，让学生亲身感受大自然的美丽和人类文明的伟大。
四、教学目标与建议1.教学目标：（1）学生能熟练掌握课文内容，理解课文主题。
（2）培养学生对文学作品的欣赏能力，提高他们的审美情趣。
（3）通过语文园地活动，激发学生对大自然的热爱和对人类文明的尊重。
2.教学建议：（1）教师应注重朗读教学，提高学生的朗读水平。
（2）充分利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观地感受课文的美丽景色。
（3）组织实地考察活动，让学生走出课堂，感受大自然的美丽和人类文明的伟大。
总之，本单元的教学重点是让学生感受大自然的神奇和人类文明的伟大，培养他们的文学素养和审美情趣。
2020-2021学年统编版高中语文必修下册第一单元教学解读与设计
悟先贤智慧，汲话语力量——统编版必修下册第一单元教学解读与设计【单元解读】统编版必修下册第一单元的人文主题为“中华文明之光”，选取了《论语》《孟子》《庄子》中的经典篇章和《左传》《史记》中的精彩片段，旨在引导学生从先秦诸子学说中了解先哲优秀的思想，从古代典籍中体会先贤对社会、人生、历史的深刻思考，进而体悟前人的智慧，把握当下，展望未来。
同时，本单元也属于“思辨性阅读与表达”任务群，在阅读中要把握作者的观点、态度和语言特点，理解作者阐述观点的方法和逻辑；要分析质疑，多元解读，培养学生的思辨能力。
通过对古代优秀文章中的也典观点、论述方法的学习，可以有针对性地进行评论，合理表达和阐述自己的观点，力求立论正确，语言精练，论摒洽当，有理有据。
本单元选取的五篇文章都在对话中表达观点，阐述事理。
在对答中或畅述平生之志，或巧解燃眉之急，字里行间蕴涵强大的精神力量和深厚的传统文化。
《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》记录了孔子启发弟子们畅谈理想的场景，孔子对各个弟子发表了不同的看法和评价;语言平实练达，于眼前平易事信手勾勒出一幅“先贤论志”图。
《齐桓晋文之事》是孟子与齐宣王的一场对答，通过孟子说服齐宣王放弃霸道，施行王道的经过，较系统地阐发了孟子的仁政主张；说理曲折委婉，因势利导，层层深人，思辨性强，设喻生动。
《庖丁解牛》借庖丁与文惠君谈解牛之道的寓言，表达庄子“依乎天理”的养生之道；层次分明，语言生动，体现了庄子文风的汪洋恣肆。
这三篇课文通过不同人物间的对话体现了儒家和道家不同的理想追求，凸显了先秦诸子对人生价值的探索与追寻。
《烛之武退秦师》以烛之武说服秦伯退军为核心内容，烛之武陈说利弊，论证严谨，改变了秦晋围郑的局面。
《鸿门宴》中,刘邦及其身边谋臣勇士与项羽势力进行巧妙的言语周旋，化险为夷。
文中塑造了诸多个性鲜明的人物形象，留下了很多精彩的言词，耐人咀嚼。
这两篇史传皆记录了凭借话语力量消弭危机的经典场景，蕴涵先贤高妙的智慧。
部编版三年级下册语文第一单元测试卷
2020-2021学年三年级下册《第一单元》一、基础知识积累1．（2分）下面带点的字，读音完全正确的一项是（）A．河豚．（tún）伶俐．（líng）电杆．（gǎn）膜．翅（mó）B．距．离（jù）瞎．子（xiā）紧挨．（ái）缭．绕（liáo）C．联络．（luò）平凡．（fán）有益．（yì）翩．翩起舞（piān）D．荡漾．（yàng）羽翼．（yì）闲散．（sàn）纤．细（xiān）【分析】考察学生对课本内出现的重点生字词的识记能力以及对同音字，形近字和多音字的识辨能力，难度不大。
【解答】A．豚：1．[～鼠]哺乳动物，亦称“荷兰猪”、“天竺鼠”。
2．小猪，亦泛指猪。
在“河豚”中读“tún”正确；俐：伶俐。
聪慧；机灵。
在“伶俐”中读“líng”正确；杆：多音字，[gǎn]器物上像棍子的细长部分。
[gān]较长的棍。
在“电杆”中读“gǎn”不读“gǎn”故有误；膜：像膜的薄皮。
在“膜翅”中读“mó”正确。
B．距：相隔的空间和时间。
在“距离”中读“jù”正确；瞎：眼睛看不见东西。
在“瞎子”中读“xiā”正确；挨：多音字，[āi]依次，顺次。
[ái]遭受。
在“紧挨”中读“āi”不读“ái”故有误；缭：绕，缠绕。
在“缭绕”中读“liáo”正确；C．络：多音字，[luò]1．粗絮。
2．纏絲。
3．指絡絲工人。
4．纏繞。
[lào]見「絡子」．在“联络”中读“luò”正确；凡：平常的，不出奇的。
在“平凡”中读“fán”正确；益：．好处，有好处。
在“有益”中读“yì”正确；翩：很快地飞。
2．轻快，飘忽。
在“翩翩起舞”中读“piān”正确。
D．漾：水面动荡。
在“荡漾”中读“yàng”正确；翼：翅膀。
2017-2018学年人教版三年级语文下学期第一单元测试试卷
第一单元试卷 -2023-2024学年语文三年级下册统编版 (1)
部编版三年级语文下册第一单元试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）xiān yàn róng qiú huāng yětiào wǔ shuāng bìguī zé huǒ yàn yán liào lǚ xíng zhī zhū二、比一比，再组词。
（10分）刚（______）管（______）拆（______）钢（______）官（______）折（______）怜（______）燃（______）柴（______）吟（______）然（______）些（______）三、读一读，连一连。
（10分）鲜嫩的上街飞快地走开奇怪的叫声偷偷地响牢固的青草默默地练习匆匆忙忙地绳子吱吱呀呀地爬四、想一想，选词填空。
（10分）适应适宜适合1. 长期以来，昙花（_________）了晚上九点左右的温度和湿度。
2.夜深气温过低，开花也不（_________）。
3.这件衣服很漂亮，挺（_________）你的。
渴望盼望希望愿望1．爸爸妈妈（________）我们长大能成为有用之才。
2．我们（________）台湾早日回归祖国。
3．我多么（________）能有一台电脑呀。
4. 我的（________）是长大当一名足球运动员。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）学会听声音。
照样子写出含有象声词的句子。
雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
秋风吹过树林，________。
（2）学会观察颜色。
照样子写出含有颜色的句子。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
____________________________________________（3）学会观察动作。
照样子写出描写动作的句子。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
____________________________________________六、阅读短文，回答问题。
2022-2023学年三年级语文下册第1单元知识梳理
三年级语文下册《第一单元知识梳理》务必吃透(6页)易读错的字音易写错的字形近字近义词反义词词语搭配常考句型1．照样子，写句子。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘。
（比喻句）（2）有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（排比句）2．照样子，描写一种小动物的外形特点。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
课文知识梳理第1课：《古诗三首》《绝句》1．《绝句》描写了春天的花草、燕子和鸳鸯，表现了春天的温暖和勃勃生机。
2．诗句解读①迟日江山丽，春风花草香。
这两句用“迟日”“江山”“春风”“花草”等词，描绘出明丽的春天景色。
其中，“迟日”统领全篇，突出春天阳光和煦、万物欣欣向荣的特点，使诗中的景物成为一体，构成一幅明丽和谐的春景图；“丽”“香”分别从视觉和嗅觉写春日的美好。
①泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【动静结合】这两句是特写。
第三句写燕子在忙碌地衔泥筑巢，第四句写鸳鸯闲适地睡在温暖的沙滩上。
用“飞”和“睡”分别描写燕子和鸳鸯，一上一下、一动一静、一忙一闲，相映成趣。
3．问题探究①诗中描写了哪些景物？请你找一找。
江山、春风、花草、软泥、燕子、鸳鸯、沙滩等。
①这首诗中统领全篇的词语是:迟日①这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情。
《惠崇春江晚景》1．《惠崇春江晚景》是一首题画诗，“正是河豚欲上时”一句是诗人的想象。
2．诗句解读①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
这两句描写了江南早春的风光。
“桃花”“春江”点明了季节。
诗人抓住鸭子戏水的典型细节来表现江水变暖，从而突出季节变化的特点。
①蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【联想】这两句呈现了一派春意盎然、欣欣向荣的景象。
第三句写岸边蒌蒿满地，芦苇刚刚冒出嫩芽。
全诗从江岸到江面再到江边，生动形象地再现了画中江南早春的主要景物，给人以生机勃勃之感。
部编版2022-2023学年三年级下册语文第一单元月考测试(含解析)
部编版2022-2023学年三年级下册语文第一单元月考测试（含解析）积累运用（共48分）一、汉字积累屋。
（19分）1．看拼音，写词语。
（10分）2．给下面加点字选择正确的读音，打“✓”。
（4分）海豚（tún dún ） 木杆（gǎn gān）纤细（qiàn xiān） 掠夺（lüě lüè）3．给下面的字组词，并完成练习。
（5分）伶俐（lín líng ）翩翩（piān biān）荡漾（yàng yáng ）闲散（sàn sǎn）援（) 捞（ ) 资（) 贡（ )我发现：含“扌”的字大多与有关，这样的字我还能再写两个：、；含“贝”的字大多与有关，这样的字我还能再写两：。
二、词语游艺厅。
（7分）1．照样子，写一写。
（3分）例：一（朵）（雪白）的荷花一（ ）（）的荷叶2．选词填空。
（4分）一（ ）（）的羽毛一（ ）（）的硬翅（1）这么多的白荷花，一朵有一朵的（)。
（2）天上的云彩变化多端，（）不一。
（3）他的双手十分（），不一会儿，就捏好了一个栩栩如生的泥人。
（4）凡是有复眼的昆虫，视觉都很（)。
三、句子训练营。
（8分）1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（用加点的字仿写比喻句）（2分）天上的星星一闪一闪的，。
2．独角仙，在甲虫里可能算是大概最大的。
（修改病句）（2分）3．品读句子，完成练习。
（4分）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦.....·（1）看着一池的荷花，作者觉得自己也变成了，在其中翩翩起舞；当风停了，作者仿佛又跟、说起了悄悄话，可见其的心情。
（2分）（2）请你运用句子中用到的修辞手法，将下面的句子补充完整。
（2分），告诉我。
四、课文欢乐谷。
（11分）大自然处处有可爱的生灵。
三年级下册第一单元笔记语文
三年级下册第一单元笔记语文
好的，以下是三年级下册第一单元的语文学习笔记：
1. 主题概述：本单元主要围绕“春夏秋冬”四个季节展开，通过描绘四季的美丽景色和丰富的活动，引导学生感受大自然的魅力，培养对大自然的热爱之情。
2. 重点字词：掌握本单元的重点字词，包括春、夏、秋、冬、花、草、树、叶等与四季相关的词汇，以及描述景色和活动的词语。
3. 课文解析：《春的消息》描写了春天的美丽景色，表达了对大自然的热爱；《小青蛙》通过儿歌的形式，介绍了青蛙的习性特点；《雷雨》描述了雷雨天气的变化过程；《古诗二首》则分别描绘了夏季和秋季的美景。
4. 写作练习：本单元要求学生进行简单的写景和活动描述，可以参考课文中的描写方式，学习如何生动形象地表达自己的感受。
5. 综合性学习：通过组织学生开展春游、秋游等活动，亲身体验大自然的美妙，加深对课文内容的理解。
6. 课外拓展：鼓励学生阅读与四季相关的儿童读物，了解更多关于季节的知识，拓宽视野。
希望以上内容对你有帮助，如有其他问题，请随时提问。
第一单元常考易错检测卷-2022-2023学年语文三年级下册(部编版)
第一单元常考易错检测卷-小学语文三年级下册部编版一、选择题1．下列加点字的读音全都正确的一组，是（）。
A．贷．款（dài）投掷．（zhèng）B．缭．乱（niáo）束缚．（fù）C．打捞．（lāo）救援．（yuán）D．网络．（luò）资．产（zhī）2．下列各组词语中，没有．．错别字的一项是（）A．凑成纤细崇高掠过B．减少仿拂羽翼伶俐C．姿势花辩沾水距离D．偶尔破列聚拢荡漾3．下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）。
A．添得/黄鹂/四五/声B．竹外桃花/三两/枝C．正/是河豚/欲上时D．迟日/江山丽4．想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下列诗句中，与描绘的画面最接近的一项是（）A．春风花草香B．惟有青青草色齐C．草色遥看近却无D．风吹草低见牛羊5．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
B．大家都说，他长得像他的爸爸。
C．五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
D．大自然是一位了不起的画家。
6．“小燕子的翼尖或尾巴，偶尔沾一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
”从“沾”字体会不到（）A．小燕子动作敏捷B．小燕子身体轻盈C．小燕子飞行速度快D．小燕子很调皮二、填空题7．给多音字注音并组词。
转____( )____( )纤____( )____( )杆____( )____( )8．指出下面词语的近义词。
琢磨——( )灵敏——( )收拢——( )秘密——( )可能——( )讨厌——( )9．照样子填空。
例：（伶俐可爱）的小燕子( )的尾巴( )的图画( )的天空( )的春天( )的翅膀( )的图画10．小朋友，描写春天的词语很多，你能把下面的词语补充完整吗？万物( )( )百( )盛( )柳( )花( )鸟( )花( )( )紫( )红莺( )燕( )和( )细( )春光( )( )11．指出下面句子中破折号的用法。
统编版2023-2024学年三年级语文下册第一单元检测(A)卷(含答案)
2023-2024学年三年级语文下册第一单元检测（A ）卷（统编版）(时间：90分钟 满分：100分)一、积累与运用（50分）一、卷面书写展示。
（共4分）小小书法秀：书写展示。
小小书法家，比一比谁写得更漂亮。
二、品句子，读拼音，写词语。
（7分）（1）春日里，微风chuī fú着大地，柳树发芽了。
小溪里的冰róng huà了，一对yuān yāng 在水里嬉戏玩耍，ǒu ěr传来一阵燕叫声。
（2）星期天，妈妈带我去shǎng huā，还去动物园看了méi huā lù和shī zi 。
三、选择正确的字填到括号里。
（8分）阵 幅 朵 条 担 束 棵 颗一( )荷花 一( )细雨 一( )星星 一( )树一()水 一( )画面 一( )小路 一( )金光四、单项选择题。
（每小题2分，共8分）题号一二三四五六七八九十总分得分1．下列加点字读音不正确的一组是（）（2分）A．惠崇（cónɡ）掠过（luè）吹拂（fú）闲散（sǎn）B．纤细（xiān）木杆（ɡǎn）挨着（āi）投掷（zhì）C．饱胀（zhànɡ）伶俐（línɡ）沾水（zhān）圆圈（quān）2.下列词语的书写完全正确的一项是（）（2分）A．崇高停止裂开电线秆B．舞蹈芦芽纤细严丝合缝C．莲篷饱胀吹佛翩翩起舞D．随便困倦花辨波光粼粼3.下列加点字的解释全部正确的一项是（）（2分）A．随手关门（顺便）随风潜入夜（任凭）B．盛情难却（推辞，拒绝）小溪泛尽却山行（再，又）C．约有两寸（大概）人约黄昏后（拘束，限制）4.下列理解不正确的一项是（）（2分）A．“泥融”在《绝句》一诗中指泥土湿软。
B．“却山行”中的“却”是“再，又”的意思。
C．因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。
D．“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。
五、写出下列句子运用的修辞手法。
三年级语文下册第一课古诗三首生字组词
三年级语文下册第一课古诗三首生字组词全文共3篇示例，供读者参考三年级语文下册第一课古诗三首生字组词篇1第1课燕(燕子)(燕雀)(海燕)(劳燕分飞)聚(聚集)(聚会)(聚精会神)(物以类聚)增(增添)(增高)(增强)(与日俱增)掠(掠过)(掠影)(掠夺)(掠取)稻(水稻)(稻草)(稻草)(稻谷飘香)尖(笔尖)(针尖)(刀尖)(尖嘴猴腮)偶(偶尔)(偶数)(木偶)(玩偶)沾(沾满)(沾水)(沾湿)(沾沾自喜)圈(眼圈)(圈地)(铁圈)(可圈可点)漾(漾起)(荡漾)(漾出)倦(疲倦)(厌倦)(诲人不倦)(孜孜不倦)符(音符)(符号)(符合(护身符)演(演奏)(演戏)(演变(演练)赞(赞成)(赞助)(赞同(赞不绝口)第2课咏(歌咏)(吟咏)(咏雪)(咏梅)碧(碧草)(碧绿)(金碧辉煌)(碧波荡漾)妆(梳妆)(化妆)(红妆)(粉妆玉砌)裁(裁缝)(裁判)(裁决)(别出心裁)剪(剪纸)(剪裁)(剪除)(剪刀)滨(海滨)(湖滨)(滨海)(滨江)紫(紫菜)(紫红)(青紫)(万紫千红)第3课荷(荷花)(荷包)(荷塘)(荷兰豆)挨(挨近)(挨边)(挨次)(挨个儿)莲(莲子)(采莲)(雪莲)(莲蓬)蓬(莲蓬)(蓬松)(蓬头垢面)(朝气蓬勃)胀(肿胀)(膨胀)(肚子发胀)(热胀冷缩)仿(仿佛)(相仿)(模仿)(仿生学)佛(fú)(仿佛)佛(fó)(佛像)(大佛)裳(衣裳)翩(翩翩)(翩然)(风度翩翩)(翩翩起舞)蹈(舞蹈)(赴汤蹈火)(手舞足蹈)(重蹈覆辙)蜻(蜻蜓)(绿蜻蜓)蜓(蜻蜓)(蜻蜓点水)第5课翠(翠绿)(珠翠)(青翠欲滴)(苍松翠柏)秆(苇秆)(麦秆)腹(腹部)(空腹)(捧腹)(腹背受敌)赤(赤胆)(赤诚)(赤手空拳)(面红耳赤)衬(陪衬)(衬托)(衬布)(相互映衬)衫(衬衫)(衣衫)(长衫)(衣衫褴褛)透(渗透)(穿透)(透彻)(透明)泛(泛舟)(广泛)(空泛)(泛指)泡(水泡)(冒泡)(化为泡影)饲(饲养)(饲料)(饲养员)翁(渔翁)(老翁)(塞翁失马)陡(陡峭)(陡坡)(陡峻)(陡变)壁(墙壁)(隔壁)(壁画)(半壁江山)第6课欧(欧洲)(欧化)(欧元)(欧姆)洲(亚洲)(绿洲)(美洲)(五洲四海)瑞(瑞雪)(祥云瑞气)(瑞雪兆丰年)士(士兵)(士气)(医士)(博士)舒(舒适)(舒坦)(舒缓)(舒眉展眼)启(启程)(开启)(启蒙)(启封)殊(特殊)(悬殊)(殊荣)(殊途同归)骤(步骤)(骤变)(骤然)(暴风骤雨)涉(涉及)(跋涉)(涉猎)(远涉重洋)疲(疲劳)(疲软)(疲惫)(疲倦)政(政府)(政党)(民政)(政治)踏(tà)(踏访踏步)(践踏)(脚踏实地)(tā)(踏实)救(救护)(营救)(挽救)(救死扶伤)载(zài)(装载)(载重)(载歌载舞)载(zǎi)(记载)(转载)(三年五载)第7课森(森林)(阴森)(森罗万象)郁(葱郁)(忧郁)(抑郁)(郁闷)葱(葱绿)(洋葱)(葱白)(郁郁葱葱)湛(湛蓝)(精湛)(清湛)盖(锅盖)(盖章)(盖子)(铺天盖地)犁(犁地)(犁杖)(犁铧huá)砍(砍柴)(砍断)(乱砍滥伐)裸(裸露)(裸视)(赤裸裸)(赤身裸体)扩(扩大)(扩建)(扩展)(扩招)栋(栋梁)(一栋房)(栋梁之才)(雕梁画栋)柴(柴草)(砍柴)(柴米油盐)(骨瘦如柴)喘(喘息)(喘气)(气喘吁吁)(苟延残喘)黎(黎明)(黎族)(黎民百姓)第9课寓(寓言)(寓意)(寓所)(公寓)则(规则)(准则)(细则)(原则)窟(窟窿)(石窟)(洞窟)(贫民窟)窿(废窿)(冰窿)狼(狼狗)(狼狈)(狼吞虎咽)(狼心狗肺)叼(叼走)(叼草)(叼食)街(街坊)(街道)(街景)(街市)劝(劝告)(劝阻)(劝解)(劝勉)悔(后悔)(悔恨)(懊悔)(悔过自新)盘(盘算)(棋盘)(盘旋)(软盘)缠(缠绕)(纠缠)(难缠)(胡搅蛮缠)硬(坚硬)(硬木)(硬挺)(硬件)第10课弓(弓箭)(拉弓)(弓背)(dàn弹弓)魏(魏国)(魏碑)(北魏)(围魏救赵)射(射箭)(发射)(反射)(辐射)箭(弓箭)(箭步)(火箭)(一箭双雕)猎(猎取)(猎户)(猎奇)(打猎)雁(大雁)(雁群)(鸿雁)(雁过拔毛)弦(琴弦)(弓弦)(弦乐)(弦外之音)悲(悲惨)(伤悲)(慈悲)(悲悯)惨(惨痛)(凄惨)(惨不忍睹)(惨无人道)愈(愈合)(病愈)(愈加)(每况愈下)痛(病痛)(痛苦)(疼痛)(伤痛)裂(裂开)(破裂)(山崩地裂)(四分五裂)第11课叮(叮嘱)(叮咬)(千叮万嘱)嘱(嘱咐)(嘱托)(叮嘱)排(彩排)(排队)(排榜)(排名)靠(靠近)(依靠)(可靠)(无依无靠)幅(单幅)(幅度)(振幅)(幅员辽阔)审(审视)(审阅)(审稿)(审慎)肃(严肃)(肃穆)(肃立)(肃然起敬)晌(半晌)(晌午)(晌饭)(一时半晌)悦(喜悦)(愉悦)(和颜悦色)(悦耳动听)熟(熟悉)(熟人)(熟睡)(熟练)悉(熟悉)(悉心)(获悉)(悉数归还)诲(教诲)()(诲人不倦)(谆谆教诲)第13课赛(赛跑)(比赛)(赛过)(初赛)疼(疼爱)(头疼)(脚疼)(心疼)忧(忧愁)(忧患)(忧虑)(杞人忧天)慰(安慰)(慰劳)(慰问)(欣慰)梭(梭子)(穿梭)(梭镖)(日月如梭)虽(虽然)(虽说)(虽死犹生)(虽败犹荣)狂(狂奔)(狂风)(疯狂)(狂欢)赢(赢家)(输赢)(赢利)(双赢)暑(暑天)(中暑)(酷暑)(寒来暑往)益(利益)(益虫)(收益)(受益)穷(贫穷)(穷尽)(穷困)(无穷)将(将来)(即将)(将要)(将计就计)若(假若)(若是)(如若)(若有所思)第14课俱(俱全)(俱乐部)(面面俱到)(一应俱全)博(广博)(博取)(渊博)(博古通今)鸦(乌鸦)(寒鸦)(信手涂鸦)(鸦雀无声)截(截止)(截取)(拦截)(截然不同)伍(队伍)(落伍)(退伍)(入伍)默(沉默)(默写)(默默无闻)(潜移默化)局(局面)(结局)(局域)(顾全大局)棒(棍棒)(木棒)(铁棒)(接力棒)羡(羡慕)(欣羡)(艳羡)(临渊羡鱼)慕(慕名)(仰慕)(思慕)(爱慕)禁(jīn)(禁受)(禁不住)(情不自禁)(jìn)(严禁)(禁止)(禁令)席(出席)(入席)(凉席)众(众多)(群众)(观众)(与众不同)纠(纠正)(纠纷)(纠缠)(纠察)第15课匠(工匠)(石匠)(能工巧匠)(独具匠心)替(代替)(替补)(替换)(交替)抄(抄写)(查抄)(摘抄)(包抄)墨(墨镜)(墨汁)(油墨)(墨守陈规)骂(责骂)(痛骂)(骂街)(指桑骂槐)缩(收缩)(缩短)(缩水)(退缩)承(承办)(承担)(继承)(承重)肩(肩负)(肩膀)(肩章)(并肩战斗)扛(扛住)(扛起来)(扛不住)缘(缘分)(缘由)(边缘)(人缘)愤(愤怒)(气愤)(悲愤)(义愤)毕(毕业)(礼毕)(毕生)(原形毕露)戒(戒心)(戒除)(戒指)(戒烟)既(既然)(一如既往)(既成事实)第17课贺(祝贺)(贺卡)(贺喜)(恭贺)顾(回顾)(照顾)(兼顾)(不顾一切)迅(迅速)(迅猛)(迅即)(疾风迅雷)速(速度)(飞速)(风速)(速递)复(重复)(复杂)(回复)(复发)恰(恰当)(恰巧)(恰好)(恰如其分)犯(犯病)(犯愁)(侵犯)(犯规)缓(缓慢)(迟缓)(缓冲)(缓期)婆(外婆)(媒婆)(公婆)(婆媳)议(议论)(建议)(提议)(商议)达(表达)(转达)(到达)(四通八达)稚(幼稚)(稚嫩)(稚气)(稚子)烦(烦恼)(耐烦)(烦闷)(厌烦)享(享受)(享用)(享福)(分享)第18课炸(炸弹)(爆炸)(轰炸)(炸开)医(医术)(军医)(医治)(中医)输(运输)(输送)(输赢)(输血)眉(页眉)(眉开眼笑)(眉飞色舞)型(模型)(血型)(新型)(类型)否(否定)(是否)(否认)(不置可否)垫(草垫)(鞋垫)(垫子)(坐垫)酒(酒水)(酒精)(酒量)(酒足饭饱)掩(掩盖)(掩护)(遮掩)(掩蔽)咬(咬定)(咬住)(咬紧牙关)(反咬一口)拳(拳脚)(拳术)(打拳)(握拳)制(制止)(限制)(制定)(制造)柔(轻柔)(温柔)(柔和)(柔软)第19课渴(口渴)(解渴)(渴望)(渴求)罐(水罐)(铁罐)(罐子)(破罐破摔)累(lèi)(累人)(劳累)(lěi)(累计)(积累)(日积月累)(léi)(累累)(累赘)竟(竟然)(毕竟)(究竟)(竟敢)匆(匆忙)(急匆匆)(匆促)(来去匆匆)哀(悲哀)(哀伤)(哀悼)(哀求)舔(舔净)(舔盘子)(舔手)反(反正)(反面)(反抗)(反复)递(传递)(快递)(递交)(递增)忍(忍受)(容忍)(忍心)(忍耐)凑(凑合)(凑近)(拼凑)(凑巧)咽(yàn)(吞咽)(下咽)(狼吞虎咽) (yān)(咽喉)(yè)(哽咽)(哭咽)唾(唾液)(唾沫)(唾弃)(唾手可得)沫(泡沫)(白沫)(唾沫)(肥皂沫)涌(汹涌)(涌出)(涌进)(风起云涌)第21课差(chā)(差距)(差价)(温差)(chà)(差不多)(差不离儿) (chāi)(差事)(美差)(听差)抵(抵挡)(抵抗)(抵达)(抵制)氏(姓氏)(摄氏度)庄(村庄)(农庄)(庄严)(庄园)稼(庄稼)(耕稼)(稼穑sè)兽(兽行)(人面兽心)(飞禽走兽)存(存在)(生存)(保存)(封存)繁(繁忙)(繁多)(繁重)(繁衍)殖(养殖)(繁殖)(生殖)蔬(蔬菜)(时蔬)麻(芝麻)(麻糖)(麻烦)(麻木)较(比较)(较量)(较多)(计较)杀(杀敌)(杀害)(抹杀)(杀菌)预(预防)(预先)(预测)(预兆)第22课幕(夜幕)(开幕)(闭幕)(帐幕)临(降临)(临近)(临街)(面临)悬(悬挂)(悬崖)(悬赏)(口若悬河)曾(曾经)(未曾)(似曾相识)奥(奥秘)(深奥)(奥妙)(奥运会)努(努力)(努嘴)(怒劲儿)(张眉努眼)登(登记)(登山)(登载zǎi)(五谷丰登)任(任何)(任凭)(委任)(任意)撒(sā)(撒手)(撒谎)(撒欢)(sǎ)(撒种)(撒播)藻(水藻)(海藻)(词藻)(藻类)旦(一旦)(旦夕)(花旦)(元旦)项(项目)(用项)(项背)(项圈)估(估计)(估测)(估量)(估价)龄(年龄)(学龄)(工龄)(高龄)第23课络(网络)(脉络)(笼络)(络绎不绝)箱(信箱)(皮箱)(风箱)(木箱)迫(急迫)(强迫)(迫近)(饥寒交迫)悟(领悟)(觉悟)(感悟)(恍然大悟)盯(盯梢)(盯住)(盯防)鼠(鼠标)(老鼠)(鼠目寸光)(胆小如鼠)唐(荒唐)(唐装)(唐代)(唐人街)警(警察)(警觉)(警备)(机警)眯(眯眼)(眯缝)(笑眯眯)览(展览)(游览)(阅览)(博览)敞(敞开)(宽敞)(敞亮)(敞篷车)寄(寄托)(寄信)(寄钱)(寄存)秒(秒表)(秒针)(分秒必争)恋(恋爱)(迷恋)(留恋)(恋人)第25课彤(彤云)(红彤彤)(彤云密布)霞(晚霞)(彩霞)(朝霞)(云霞)陪(陪伴)(陪同)(陪练)(陪读)趁(趁机)(趁钱)(趁热打铁)第26课窄(狭窄)(宽窄)(窄小)(冤家路窄)脖(脖子)(脖领)(脖颈gěng)段(线段)(手段)(片段)(阶段)漆(油漆)(漆黑)(漆画)(如胶似漆)胆(壮胆)(胆量)(瓶胆)(肝胆相照)踪(踪影)(踪迹)(跟踪)(失踪)镇(镇定)(乡镇)(镇静)(镇守)摊(摊开)(摊牌)(摊贩)(小摊)鼻(鼻梁)(鼻音)(鼻祖)(鼻子)犹(犹如)(犹豫)(犹豫不决)(记忆犹新)换(交换)(变换)(更换)(偷天换日)摔(摔倒)(摔跤)(摔打)(摔跟头)竖(竖立)(横竖)(竖琴)(竖起)第27课卖(卖货)(买卖)(卖弄)(热卖)售(出售)(零售)(售后)(销售)驮(驮运)(驮轿)(驮马)构(结构)(构成)(构图)(构造)端(端正)(端庄)(开端)(发端)掏(掏钱)(掏洞)(掏耳朵)(掏腰包)馆(宾馆)(旅馆)(饭馆)(图书馆)饭(晚饭)(稀饭)(米饭)(粗茶淡饭)辨(分辨)(辨别)(辨识)(辨认)堆(土堆)(堆积)(堆放)(堆砌)模(mú)(模板)(模具)(模样)(mó)(模仿)(模型)付(支付)(交付)(付钱)(对付)标(标志)(标准)(标尺)(标新立异)齿(牙齿)(齿轮)(锯齿儿)(口齿伶俐)第29课乞(乞丐)(乞讨)(乞求)(乞怜)巧(灵巧)(巧合)(恰巧)(能工巧匠)霄(云霄)(重霄)(九霄云外)渡(渡过)(横渡)(渡船)(远渡重洋)屏(屏幕)(屏风)(画屏)(屏蔽)烛(烛光)(蜡烛)(烛台)(风烛残年)晓(报晓)(破晓)(揭晓)(家喻户晓)偷(偷窃)(偷盗)(小偷)(偷工减料)第30课淹(淹没)(淹死)(水淹七军)官(官员)(官职)(军官)(官兵)逼(逼迫)(逼近)(逼债)(寒气逼人)姓(姓氏)(姓名)(百家姓)(隐姓埋名)睁(睁眼)(睁开)(眼睁睁)旱(干旱)(旱情)(抗旱)(旱冰)徒(徒弟)(信徒)(教徒)(师徒)腾(扑腾)(奔腾)(腾飞)(腾云驾雾)催(催促)(催肥)(催生)(催人奋进)吊(吊灯)(吊床)(吊窗)(提心吊胆)跪(跪下)(跪倒)(跪拜)(三跪九叩)渠(渠道)(水渠)(沟渠)(水到渠成)灌(浇灌)(灌溉)(灌木)(灌输)溉(灌溉)第31课隆(隆重)(隆冬)(兴隆)(轰隆隆)塌(崩塌)(倒塌)(塌陷)(塌方)露(lù)(露天)(露营)(露宿)(lòu)(露面)(露头)(露脸)燃(燃烧)(燃料)(点燃)(燃放)熊(黑熊)(熊猫)(狗熊)(熊熊大火)挣(zhēng)(挣扎)(zhèng)(挣脱)(睁开)(挣钱)熄(熄灭)(熄灯)(熄火)喷(喷泉)(喷水)(喷火)(喷出)缺(缺少)(缺口)(稀缺)(缺席)纯(纯洁)(纯净)(单纯)(纯粹)冶(冶金)(冶炼)(妖冶)炼(炼钢)(提炼)(锻炼)(炼铁)盆(脸盆)(饭盆)(盆地)(倾盆大雨)三年级语文下册第一课古诗三首生字组词篇2第1课坪：草坪、坪坝、停机坪坝：坪坝、大坝、堤坝、水坝戴：穿戴、爱戴、佩戴拥戴招：招呼、招手招待招集蝶：蝴蝶、彩蝶、凤蝶、蝶泳孔：毛孔孔穴面孔孔雀雀：孔雀麻雀雀跃云雀舞：跳舞舞蹈舞步舞台铜：铜像铜钱铜钟铜板粗：粗细粗布粗心粗壮尾：尾巴尾声末尾结尾第2课耍：玩耍、耍弄、耍猴、耍钱装：服装、化妆、装扮、西装、劲：干劲、起劲、使劲、刚劲绒：绒线绒毛、驼绒、棉绒、假：假话、假扮假设真假朝：朝鲜朝代、唐朝、朝拜些：有些、好些、那些、这些、钓：钓鱼、钓竿钓具、垂钓察：考察、观察、侦察察看瓣：花瓣豆瓣蒜瓣瓜瓣拢：聚拢合拢靠拢归拢掌：掌握手掌掌心脚掌趣：趣味风趣趣闻兴趣第3课爬：爬树爬山爬行爬高峰：顶峰峰峦山峰峰顶似：似乎相似好似、苍：苍天苍白苍蝇苍茫仰：仰卧仰望仰坐敬仰咱：咱俩咱们咱家奋：发奋勤奋奋斗奋力辫：辫子梳辫发辫羊角辫勇：勇气勇敢勇士英勇居：居所居处居住居民第5课郊：郊区郊游郊外市郊散：散步分散散开散会步：脚步进步进步迈步胸：胸膛胸怀胸口心胸脯：果脯鸡脯胸脯杏脯渣：渣滓药渣豆渣矿渣或：或许或者或是或然者：记者作者读者老者敢：敢干敢说勇敢敢于惜：爱惜珍惜可惜怜惜低：高低低处低头低落诚：诚实真诚诚心诚信第6课基：基础基本根基基地突：突然突出突破突变按：按时按照按捺按期摆：摆设摆手摇摆摆动弄：玩弄拨弄弄堂戏弄准：准确准绳准备准时备：备课预备准备备用侧：侧身侧面侧门两侧卷：胶卷烟卷卷尺蛋卷辆：车辆、秘：秘书秘方秘诀秘密杂：复杂混杂杂志夹杂社：社会社交报社社团第7课著：著作著书编著著名藏：珍藏躲藏隐藏藏书悄：悄悄悄悄话闪：闪烁闪亮闪电闪失坑：坑人土坑泥坑雪坑卧：卧室卧倒卧床卧底推：推动推掉推广推举旅：旅客旅游旅行旅居考：考验考试考勤考虑秦：秦国秦朝秦腔秦岭纪：世纪纪律纪念纪实遗：遗产遗留遗传遗像究：讲究究竟研究追究震：震动震惊地震震撼第9课促：促进促销促使催促深：深情深厚深浅深沉忆：回忆追忆记忆忆念异：异常异性异味异样佳：佳话佳丽佳人佳节倍：倍数加倍几倍倍增遥：遥远遥望逍遥遥控逢：相逢重逢每逢每逢遍：遍地遍布走遍遍野插：插座、插手插头插播第10课精：精确精心精力精神希：希求希望希冀希腊却：退却却步却是推却依：依靠依次依据依偎拼：拼音拼命拼搏打拼命：拼命命令革命生命奔：奔驰奔跑飞奔奔走村：乡村农村村子村庄丧：丧失丧胆丧命丧气磨：磨石磨坊磨刀磨蹭坊：作坊油坊染坊粉坊三年级语文下册第一课古诗三首生字组词篇3第21课断：判断、果断、断定、断句、楚：清楚、楚界、楚国、痛楚孤：孤雁、孤独、孤立、孤单、帆：帆船、帆板、帆布、白帆第22课蓝：蓝天、蓝田、蓝色、深蓝懒：懒惰、懒散、懒虫、懒汉、披：披风、披挂、披甲、披肩、划：划船、划桨、计划、规划威：威力、威风、威吓、权威武：武术、武功、练武、武生拣：拣选、挑拣、挑三拣四颜：颜色、颜料、笑颜、颜料、状：形状、状态、奖状、告状、渔：渔民、渔船、渔夫、渔村料：肥料、预料、资料、材料、辈：长辈、晚辈、辈分、前辈第23课赏：赏识、赏花、赏月、观赏、映：映照、反映、映衬、放映、挡：抵挡、挡住、阻挡、抵挡视：电视、视力、视察、视听、线：丝线、毛线、电线、线团、浸：浸泡、浸染、浸湿、浸水、献：贡献、献词、献身、奉献、药：中药、农药、药材、草药材：木材、钢材、材料、选材、软：柔软、软弱、软化、松软、刮：刮风、刮皮、搜刮、刮刀舌：舌尖、口舌、舌头、舌苔第25课矛：长矛、矛盾、矛头、矛戈盾：盾牌、金盾、红盾、蓝盾集：集体、集合、集中、集市、持：支持、保持、坚持、持久、般：一般、这般、万般、般配、架：书架、衣架、支架、骨架、龟：乌龟、海龟、龟壳、龟甲、攻：攻击、反攻、攻取、进攻、炮：火炮、炮兵、枪炮、灯泡、坦：平坦、坦克、坦然、坦荡、战：战士、战斗、战争、海战、神：神气、神色、神情、精神、兵：兵士、兵器、兵法、兵力、退：后退、退步、退学、倒退、第26课挖：挖坑、挖土、挖沟、挖洞、鞋：鞋油、皮鞋、凉鞋、鞋带斧：斧头、板斧、石斧、斧子锯：锯齿、锯木、锯子、钢锯、免：免费、免除、免税、任免、屋：房屋、木屋、屋子、屋顶抢：抢先、抢夺、抢收、抢劫、难：困难、难题、难得、苦难、初：初中、初期、初步、初学管：管理、保管、管用主管敌：敌军、敌情、敌人敌视阶：阶级、台阶、阶段、阶梯懂：懂事、弄懂、懂得、懂行第27课陶：陶冶、陶土、陶醉、陶器、谦：谦让、谦恭、谦卑、谦虚虚：虚幻、虚报、虚度、虚汗、嘴：张嘴、嘴巴、嘴角、多嘴恼：恼怒、恼火、苦恼、烦恼怒：怒视、发怒、怒放、怒气、吵：吵架、争吵、吵闹、吵人、感：感谢、感受、美感、感受、荒：荒山、荒废、饥荒、荒凉、捧：捧起、捧场、吹捧、捧腹、朴：俭朴、质朴、朴实、朴素朴：朴素、素服、素食、要素、值：值日、值班、值得、价值、受：接受、受累、受罪、受苦、第29课愿：心愿、愿望、愿意、祝愿姿：姿态、姿色、风姿、姿势、势：形势、势力、趁势权势投：投保、投入、投奔、投河、况：情况、近况、何况、况且、吞：吞服、吞并、吞吐、吞咽烈：热烈、激烈、强烈、烈火、绪：愁绪、头绪、情绪、心绪述：评述、述说、述职、口述、普：普通、普查、普遍、普及、通：通知、交通、通过、通告鼓：鼓励、鼓掌、打鼓、鼓舞、励：鼓励、勉励、激励、奖励、第30课育：教育、培育、养育、哺育、瓶：花瓶、瓶盖、瓷瓶、瓶口系：系鞋带、系绳子、绳：绳索、跳绳、麻绳、绳子、茶：喝茶、茶树、茶叶、绿茶危：危险、危机、安危、危急、顺：顺序、顺便、顺手、顺口、俩：哥俩、他俩、咱俩、俩口子索：思索、搜索、绳索、铁索、激：激动、激烈、感激、激战堵：堵住、堵塞、堵车、封堵获：捕获、获得、获救、获奖第31课予：给予、授予、予以、赠予担：担柴、担心、担保、担当、宽：宽容、宽阔、宽广、宽心裕：充裕、富裕、宽裕、余裕买：买书、卖肉买卖收买猜：猜测、猜谜、猜疑、猜想、糖：糖果、白糖、喜糖红糖即：即使、即日、即将、即位、卡：卡车、卡片、刷卡、卡通盼：盼望、期盼、盼着、顾盼、仁：果仁、不仁、仁义、仁爱、贴：贴纸、贴金、粘贴、贴画。
三年级下语文一二单元知识点
三年级下语文一二单元知识点
第一单元，知识考点
1、《古诗三首》常以诗句默写、翻译等形式进行考查。
同学们一定要牢记三首古诗的作者，会默写和每一首古诗所表达的情感。
2、《燕子》一文，第1~3自然段，常以课内阅读的形式进行考查。
孩子可多读读这几自然段，并能准确理解其中的意思。
3、《荷花》一文，第2~4自然段长以按课文原文填空、仿写句子、阅读理解的形式进行考查。
4、《昆虫备忘录》常以课内阅读的形式进行考查。
第二单元，知识考点
1、《守株待兔》常以课内阅读的形式进行考查。
这篇课文是这一单元的重点课文，需要孩子准确理解故事所蕴含的道理。
2、《陶罐和铁罐》一文，常以阅读理解的形式进行考查。
3、《狮子和鹿》一文，常以课内阅读的形式进行考查。
4、《池子与河流》中出现了反问句、比喻句，常以句型转换、仿写等形式进行考查。
第一单元 习作：我的植物朋友(课件)-2022-2023学年三年级语文下册(部编版)
好开头
【引用开头】 1、农谚说：“一亩园，十亩田。”农家人除了种 植稻谷、棉花等作物，也喜欢在门前屋后种点菜。 2、“待到秋来九月八，我花开后百花杀”，在黄 巢眼里，菊花是豪迈、顽强的战士之花；“不是花中偏 爱菊，此花开尽更无花”，是元稹笔下凌风霜而不凋的 生命之菊；菊花在不同人的心里也有不同的样子，可谓 “千姿百态”，但现实生活中的菊花也是姿态各异的。
审题指导
我的植物朋友
写作对象： 春天的植物
春天到了，到处都生机物勃。让我们选择一种植物，走近
它，了解它，和它交朋友。
照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。
名称：桃花 样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一
个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。 颜色：粉红 气味：淡淡的清香 其他：春天开放。结出的果实是桃子，也有只开
远看，那含羞草好像一只绿色的 章鱼，有着很多脚。近看，叶子的颜 色各不相同，大的叶子一般是深绿的， 而刚长出来的，颜色是碧绿的。每一 片叶子都会和其他叶子组成一组叶子，
点评 ①开篇使用拟人的 修辞手法写出了含 羞草的主要特点。
②由远到近的顺序 进行描写，层次分 明。
而且不止一组叶子，有很多组叶子， 就好像每个人都有一个家庭，这么多 的家庭就组成了一个群体。
评改要求
1、用红笔画出生动优美的语句和词语。 2、用修改符号纠正错误的字词或句子。 3、自己再修改。
习作：我的植物朋友
三年级语文下册第一单元
你最喜欢的植物是什么呢？你了解它吗？
蒲含公羞莲英草花玫的碰出瑰种触淤花子就泥色随合而彩风拢不艳飞叶染丽散片
习作要求
1、观察一种植物，做简单的记录卡。 2、能借助记录卡，按照一定的顺序恰当地运用修 辞手法，写清楚植物的样子、颜色、气味等。 3、写出自己的感情或感受。
2024-2025学年新教材高中语文第一单元1.3庖丁解牛教案部编版必修下册
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握庖丁解牛的技巧。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。
- 设计预习问题：围绕《庖丁解牛》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中语文 第一单元 1.3 庖丁解牛教案 部编版必修下册》所需的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备庖丁解牛的图片和视频，以便学生更直观地了解庖丁解牛的过程和技巧。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解《庖丁解牛》这篇课文，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《庖丁解牛》这篇课文，激发学生的学习兴趣。
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三年级下册语文第一单元重点知识一、词组。
乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀黑里透绿的青苔剪刀似的尾巴活泼机灵的燕子光彩夺目的春天挨挨挤挤的荷叶黄色的嫩叶蓝蓝的天空春天的赞歌碧绿的大圆盘雪白的衣裳密密的树叶金色的光斑绿色的大绒圆朴素的花环深绿的泉水彩色的珍珠美丽的珍珠泉银色的光斑晶亮的（饱满的）水泡嫩黄色的小莲蓬弯曲地（流淌）静静地（写字）轻快地（飞翔）惊奇地（问）悄悄地（走）二、近义词、反义词。
1、近义词：俊俏—俏丽聚拢—聚集生机—生气掠过—横过光景—风景等闲—平常清香—芳香破裂—分裂姿势—姿态仿佛—好像2、反义词：偶尔—经常增添—减少俊俏—丑陋三、每个词中两个字的意思相反。
动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后四、量词填空。
（15页）一（支）歌曲一（阵）微风一（身）羽毛一（眼）清泉一（对）翅膀一（束）金光一（幅）画面一（串）珍珠一（）剪刀一（只）燕子一（阵）掌声一（束）鲜花一（件）衣服一（根）辫子一（粒）豆子试试看一（层）（绿绿）的青苔一（个）（强壮）的身子一（缕）（金色）的阳光一（口）（清凉）的泉水五、各种事物的词语花草的词语：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱课外：万紫千红春暖花开鸟语花香日月的词语：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空课外：骄阳似火烈日当空众星拱月月朗星稀山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴课外：千山一碧万水千山山清水秀六、多音字s ì(相似) āi ( 挨着) juàn (羊圈）shì( 似的) ái ( 挨打) quān (一圈)ɡǔ（骨头）fó（佛珠）tiāo（挑水）ɡū（花骨朵）fú（仿佛）tiǎo（挑战）ɡān（旗杆）ɡăn（笔杆）四、同音字。
yàn juàn fúzhuānɡɡpénɡɡ（燕）子试（卷）（福）气化（妆）帐（棚）大（雁）疲（倦）（符）号假（装）莲（蓬）讨（厌）羊（圈）一（幅）画（庄）稼（朋）友五、辨字组词。
增（）掠（）沾（）妆（）裁（）稻（）咏（）赠（）惊（）站（）状（）栽（）蹈（）冰（）曾（）凉（）贴（）壮（）戴（）滔（）永（）七、四字词语光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。
万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。
课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。
清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。
八、阅读练习：１、《咏柳》的作者是（）诗人（）“碧玉”指的是______，“一树”是_____，“绿丝绦”是指_______。
诗句“_______，_______”比喻手法描写了静态中的柳树。
“_______，_______”自问自答，想象丰富。
全诗表达了作者对___________之情。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
2、《春日》的作者是（）诗人（）。
“胜日”指____，“寻芳”指_____，“滨”指____，“光景”指_____，“等闲”指_______，“识得”_______。
诗句_______的意思是“一时之间，无限风光映入眼帘。
”等闲识得东风面，万紫千红总是春。
意思：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它只有在见到万紫千红的景象以后。
1、燕子（一）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
1、这段话主要讲什么？（燕子的外形特点）2、燕子的外形特点是什么？（活泼机灵）3、文章是从那几方面来写燕子的外形特点的？（羽毛，翅膀，尾巴）4、从“凑成“一词体会到什么？（搭配和谐）5、找出表现燕子活泼机灵的词语。
（乌黑光亮，俊俏轻快，剪刀似的）（二）才下过几阵蒙蒙的细雨.。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
想象“赶集似的聚拢来”的景象。
（小草从地下探出头来，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，各种花儿竞相开放。
）2、这段话的“赶”字用得好，好在哪里？（用了拟人的手法，表现了燕子心情急切，热爱春天的感情。
）（三）在微风中，在阳光中燕子斜着身子，在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过水面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
1、这段话写的是（燕子飞行的姿势优美）。
2、“一转眼”说明了什么？（燕子飞行的速度快。
）3、“掠”字用得好，好在哪里？（“掠”是轻轻擦过的意思，从这个词体会到，燕子身轻、速度快，一瞬间而过）4、表现燕子飞行轻快的词语有：掠、横掠、一转眼、偶尔、沾（四）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停止的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1、这段话有（3）句话，其中采用了（比喻）的修辞手法，把（几痕细线）比着五线谱，把燕子比着音符。
2、“几痕细线”中的“痕”能换成根吗？（不能，因为“痕”表现了电线高、远，隐隐约约，看不清楚。
）3、荷花（一）荷花已经开了不少了（。
）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘（。
）白荷花在这些大圆盘之间冒出来（。
）有的才展开两三片花瓣儿（。
）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬（。
）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的（。
）1、写荷叶的句子是第（2）句，写荷叶多的词语是（挨挨挤挤、一个个），“碧绿”写出了荷叶的（色彩美），“大圆盘”写出了荷叶的（形状美）2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
大圆盘指的是荷叶，“冒”字用得真好，好在写出了白荷花从绿色的荷叶中突现出来，亭亭玉立的样子。
3、这段话写了3种荷花的优美姿态：半开的、全开的、还是花骨朵的。
4、用“有的……有的……有的……”造句。
（二）我忽然觉得自己仿佛（fúfó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩（piàn piān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬飘动）。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。
2、请你照着写两个这样的词。
翩翩起舞（）（）3、用“”画出文中的一句“打比方”的句子。
4、“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？答：因为眼前的荷花太美了，把我陶醉了，使我达到了物我两忘的境界。
5、如果你是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到什么？答：我看到别的荷花亭亭玉立，一阵风吹来，她们就翩翩起舞；我听到风伯伯（游人）说：“啊，这荷花好美啊！”我想：我们这么美，大家快来和我合影留念吧！为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？答：因为眼前的荷花是活生生的真实景色，看上去就像一幅色彩明丽的画面。
（一大幅：说明这一池的荷花很多；活：活生生的，有生命的）荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花（辫瓣）儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀涨）得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂飘）动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……1.把（）里不正确的字划掉。
2.把你最喜欢的一句比喻句用“——”划下来。
3.第一自然段写了荷花开放时的（）种姿态。
请用“有的……有的……还有的……”造一个句子。
4.为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？5.成语“”说明了“我”的动作很优美。
6.如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？七、习作:（多读一些相关的作文）园地一：用一段话介绍自己的家乡。
小练笔（10页）：写一种自己喜欢的花八、词语表过关：（把听写错误的词语写在下面，再次听写）九、定时作业:看拼音写词语yàn zi ɡǎn jíchìbǎnɡwěi bāhuópō( ) （）（）（）（）wēi fēnɡwǔdǎo jùlǒnɡxìyèzēnɡtiān（）（）（）（）（）Zàn ɡēǒu ěr lián penɡbìl ǜdào tián（）（）（）（）（）lüèɡuòyīn fúqīnɡtínɡɡuānɡjǐnɡqīnɡxiānɡ（）（）（）（）（）pòlièyīshanɡyǎn zòu piānpiān qǐwǔ（）（）（）（）ɡuānɡcǎi duómùwàn zǐqiān hónɡāi āi jǐjǐ（）（）（）。