2010中山市菊城小学校内分配制度改革方案新
2010年广州市越秀区小学升初中第一批-第二批电脑派位生分组表
2010年广州市越秀区小学升初中第一批电脑派位生分组表
2010年6月
备注：
1、省一级中学招收的第一批电脑派位生人数占当年该校招生计划总数的30%。
2、凡具有第一批电脑派位资格的学生，应填报满组内所有志愿。
另在填报志愿时，请根据本人实际，按照选择热门学校与选择居住地相对就近学校相结合的原则排列志愿顺序。
2010年广州市越秀区小学升初中第二批电脑派位分组表
注：1、以上省一级中学招生人数不含特长生、对口直升生和第一批电脑派位生的招生人数。
如果特长生和第一批电脑派位招生计划未完成，剩余指标用于
第二批电脑派位。
2、凡参加电脑派位的学生，应填报满组内所有志愿。
另在填报志愿时，请根据本人实际，按选择热门学校与选择居住地相对就近学校相结合的原则排列志愿顺序。
小学均衡发展整改方案
小学均衡发展整改方案一、背景分析近年来，我国小学教育取得了显著成果，但也存在一些问题，如资源配置不均、教育质量参差不齐等。
为了解决这些问题，我们提出了这份均衡发展整改方案。
二、目标设定1.实现教育资源的公平分配，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
2.提高教育质量，缩小校际差距，确保每个孩子都能接受到高质量的教育。
3.培养学生的综合素质，关注个体差异，让每个孩子都能全面发展。
三、具体措施1.调整教育资源分配（1）优化师资力量配置，提高教师待遇，吸引优秀人才投身教育事业。
（2）加大教育经费投入，改善学校硬件设施，提高教育技术装备水平。
（3）合理调整班级规模，确保每个班级都能得到足够的关注和指导。
2.提高教育质量（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平。
（2）实施素质教育，注重学生全面发展，培养创新精神和实践能力。
（3）开展校际交流合作，共享优质教育资源，提高教育质量。
3.关注个体差异（1）建立学长档案，关注学生个性发展，制定个性化教育方案。
（2）开展心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。
四、整改步骤1.调查分析阶段（1）收集学校、教师、家长、学生等方面的意见和建议。
（2）分析现有教育资源分配情况，找出存在的问题和不足。
2.制定整改方案（1）根据调查分析结果，制定具体的整改措施。
（2）明确整改目标和时间节点，确保整改工作有序推进。
3.实施整改（1）加强组织领导，明确责任分工，确保整改措施落实到位。
（2）定期对整改工作进行评估，及时调整整改方案。
（2）对整改过程中存在的问题和不足进行反思，为下一步工作提供借鉴。
五、预期成果1.实现教育资源的公平分配，提高教育质量。
2.学生综合素质得到全面提升，个体差异得到关注。
3.家长和社会对教育满意度提高，教育事业得到长足发展。
注意事项：1.资源分配的透明度注意事项：资源分配过程中要确保透明，避免产生新的不公平现象。
解决办法：建立一套公开透明的资源分配机制，所有的分配过程都有记录可查，同时设立监督小组，由家长、教师代表组成，确保资源分配的公正性。
中山市小学排名
41
42 桥头镇第三小学
0
42 中山市古镇镇曹三小学 0
42
43 中山市港口镇中心小学
0
43 中山市黄圃镇培红小学 0
43
44 中山市古镇镇曹三小学
0
44 中山南朗镇云× 小学
0
44
45 中山南朗镇云× 小学
0
45 沙石溪岐镇区龙中瑞心小小学学大信学
0
45
46 石岐区中心小学大信学校 0
46 校
0
46
0
42
43 中山市古镇镇曹三小学
1
43 学
0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
43
44 中山南朗镇云×小学
1
44 中山南朗镇云×小学
0
44
45 沙溪镇龙瑞小学
1
45 中石山岐市区侨中中心英小才学学大校信学
0
45
46 中山市实验小学蓝波湾
1
46 校
0
46
201 1年 中 山 市 升 一 中 排 名
序号 学校 1 中山市实验小学 2 石岐区实验小学 3 石岐区中心小学 4 东区水云轩小学 5 杨仙逸小学体育路学校 6 东区雍景园小学 7 石岐区张溪郑二小学 8 西区昌平小学 9 东区朗晴小学 10 石岐区厚兴郑伟权小学 11 杨仙逸小学 12 东区柏苑小学 13 石岐区第一小学 14 石岐区西厂小学 15 东区竹苑小学 16 石岐区太平小学 17 西区沙朗小学 18 南区竹秀园中心小学 19 石岐区高家基小学 20 西区烟洲小学 21 石岐区岐江小学 22 中山市西区小学
10
西区翠景东方小学
9
纪中三鑫凯茵小学
8
中山市中港英文学校
菊城小学固定资产管理制度
菊城小学固定资产管理制度一、固定资产的范围及管理任务第一条：固定资产管理范围：不论来自何种渠道或使用何种经费，凡产权属于学校的所有固定资产，都要按学校规定，实际统一领导，统一入帐，归口管理，分类负责。
第二条：符合下列条件之一的定为固定资产：1、单价在500元（包括500元）以上，耐用期一年以上，能独立使用的仪器设备。
2、单价虽不满500元，但符合下列条件：1）、耐用期一年以上的大批同类物品，如图书等；2）、与已列入固定资产目录的财产系同品种、同规格，也确定为固定资产。
3)、土地、房屋及构筑物。
4)、家具、陈列品、图书。
第三条：固定资产管理的基本任务。
1、保管和维护好固定资产，使其经常处于完好状态。
2、采用行政、技术及经济措施，促使固定资产充分发挥作用，方便使用。
3、对固定资产进行全过程（从计划、购置、使用、维护维修到报废）的综合管理，力争投资费用较低，利用效益最高。
二、固定资产管理体制与机构第四条：全校后勤资产实行“统一领导、归口管理、分类负责”的体制。
全校资产的管理工作由主管校长及总务主任统一领导。
固定资产总帐归资产管理员管理，固定资产资金总帐归财务室管理。
第五条：各归口管理部门的职责：1、建立资产帐、卡，监督固定资产的验收和入帐工作；2、审定资产的处理、拆除、改革和报废工作；3、检查资产管理状况，及时向学校职能部门报告丢失、损坏和责任事故情况，并提出处理意见；4、定期进入帐、卡、物的核对工作，做好增减登录和资产统计报表工作。
第六条：加强对资产的财务监督。
根据报销的资产购置费的金额，财务处按经费科目登帐并提取资产值。
确保财务资金帐与资产帐的一致。
定期与资产管理员总帐核对，做好清产核资工作。
1、所有资产购置（包括改造、自制），在报帐之前必须先经过基层资产管理员验收并填写资产验收单。
2、所有资产的拆除、改装、报废和处理，必须由资产管理部门审批，凡擅自处理资产者，要追究单位领导责任。
3、设备未报废前，任何单位或个人严禁任意拆装，任意调换零部件。
2010年义务教育学校招生工作实施方案
诸教字[2010]49号关于印发《2010年城区义务教育学校招生工作实施方案》的通知各镇街中心学校，市直小学、初中学校：现将《2010年城区义务教育学校招生工作实施方案》印发给你们，请认真贯彻实施。
附件：2010年城区义务教育学校招生工作实施方案诸城市教育局二〇一〇年七月九日主题词：2010 义务教育学校招生通知诸城市教育局办公室 2010年7月9日印发校对：王金海共印75份2010年城区义务教育学校招生工作实施方案根据诸政办发明电［2009］107号文件关于义务教育学校招生工作指示精神，结合我市实际，现就2010年城区义务教育学校招生工作制定如下实施方案。
一、招生时间城区公办小学、初中招生时间为8月7日、8日两天。
二、学生入学条件（一）小学入学年龄为6周岁凡年满6周岁（2004年8月31日前出生）的儿童均应入学接受义务教育。
（二）小学、初中新生免试入学1、街道适龄儿童、少年原则上在户口所在地免试就近入学。
2、市直学校招生以适龄儿童、少年父母工作单位（外环路以内）、户口、城区房产（外环路以内）为基本条件，符合条件的以适龄儿童、少年父（母）房产所在区域确定其就读的市直学校。
招生时学校须验收适龄儿童、少年父（母）的单位证明（党政机关、事业单位审查养老保险手册，企业审查招工表或调动表和社会保险变动明细表等证明材料确定是单位的正式职工）、户口簿和房产证。
具体要求如下：(1)适龄儿童、少年父（母）条件符合子女就读实验小学、府前街小学、密州路学校、西郊学校、明诚学校、实验中学初中、繁华中学初中、诸城一中初中、城北职工子弟学校的要求，适龄儿童、少年应到其父（母）房产所在区域的学校就读。
(2)基建、建国、利群、兴华、繁华、东下泊、西下泊、龙旺庙子、五里堡、八里庄居委会居民子女需入市直小学就读的，其户口资格审查截止到2004年12月31日以前，除验户口簿、房产证外，同时验适龄儿童、少年父母的结婚证及其爷爷（奶奶）的户口簿及居委会的老户籍簿；对户籍管理制度改革后（2005年1月1日以后）新迁入的居民，将根据工作单位、工作性质及房产安排其子女到就近的市直学校或街道学校上学。
中山小学义务教育均衡发展规划
中山小学义务教育均衡发展五年规划及措施为认真贯彻落实上级有关文件精神的要求，结合我校的实际情况，特制定本规划。
一、指导思想和基本原则（一）指导思想以科学发展观为统领，贯彻落实省、州义务教育均衡发展的精神，将均衡发展作为义务教育的重中之重，坚持以人为本，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，以实现全县义务教育基本均衡为目标，以义务教育学校标准化建设为主线，解放思想，破解难题，促进教育资源的优化配置，建立和完善保障义务教育均衡发展的长效机制，努力缩小城乡间、学校间距离，全面实施素质教育，提高义务教育办学水平和教育质量。
（二）基本原则1、统筹兼顾的原则。
从安图经济社会发展为大局出发，立足当前，着眼长远，制定整体规划和分步实施方案，统筹配置人力、物力、财力，保证义务教育均衡发展的要求。
2、重点突出的原则。
制定倾斜政策，采取有效措施，大力加强农村学校的义务教育，改造提升薄弱学校，推进学校标准化建设。
3、内涵发展的原则。
坚持育人为本，以使每个孩子都能接受公平的，高质量教育为根本目的，确立现代教育理念，强化思想意识，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
4、分类指导的原则。
加强对推进义务教育均衡发展工作的分类指导，体现特点，激发活力，充分调动各方面积极性、主动性和创造性。
在整体推进过程中，以农村和薄弱学校建设为重点。
二、发展目标和主要任务（一）发展目标1、2013年上半年实现全县义务教育初步均衡。
具体目标是：（1）实现义务教育学校办学基本标准，薄弱建设项目基本完成。
（2）实现学校校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资等资源大体均衡配置，教育质量差距缩小。
（3）实现县域内推进和保障义务教育均衡发展体制机制初步建立，义务教育均衡发展步入制度化轨道。
2、2013年下半年巩固提高义务教育初步均衡发展的成果，为实现义务教育基本均衡打下坚实的基础。
（二）主要任务1、改善办学物质条件。
（1）加快校园附属设施建设（2）加强仪器设备和图书配备①加强“四室建设”，购置音体美教学器材；购置图书500册，图书架3个。
中山市菊城小学2022年招生简章
中山市菊城小学2022年招生简章按照中山市教育和体育局《中山市2021年义务教育学校招生入学工作指导意见》的文件精神，现制定中山市菊城小学2021年小学一年级招生简章。
一、招生对象小学一年级：2015年8月31日前（含8月31日）出生、未曾入读小学的适龄儿童，并需符合以下条件之一：1.符合小榄镇公办义务教育学校的招生对象（小榄户籍生、优待政策生、户籍子女生、本市外镇生、入围积分生）；2.法定监护人在小榄镇持有有效的居住证（只有居住登记回执的，学生要有小榄镇幼儿园大班的学籍）；3.法定监护人在注册半年内有在小榄镇缴纳社会保险的记录。
※补充说明：以上资格可参加我校属地计划的摇号；满足中山市其他镇区公办学校录取条件、监护人的居住证是中山市其他镇区的、监护人的社保是在中山市其他镇区缴交的，符合以上三个条件之一的可参加我校属地外计划的摇号。
二、招生计划小学一年级360人，分走读和寄宿两种：走读：本校教职工子女4人，属地镇街计划41人；寄宿:我校教职工子女12人，当地镇街计划258人(其中125人是半寄宿生，可申请晚上8点后接回家)，海外计划45人。
注:我校当地镇街规划的寄宿制班分为全寄宿制班和半寄宿制班。
全寄宿班学生每周五下午离校，周日晚上返校(节假日除外)；半寄宿制学生每晚8点被父母接回家睡觉。
当地镇街计划招收全寄宿制班133人，半寄宿制班125人。
填报志愿时，都选择当地镇街寄宿志愿。
海外计划只招收所有寄宿生，招生人数45人。
三、收费标准1.学费12500元/学期（不含代收代支的费用），具体收费标准按中山市发展和改革局批复为准，按国家义务教育相关政策减免“义务教育阶段书杂费补助” 645 元/学期，即实际收取11855 元/学期。
2.住宿费：（1）寄宿生 3300 元/学期；（2）半寄宿生2000元/学期（申请晚上8点后接回家）。
3.伙食费：（1）寄宿生3300元/学期；（2）半寄宿生3300元/学期（申请晚上8点后接回家）；（2）走读生2300元/学期（下午5：30放学）。
小学校内分配制度改革方案
ZJC 小学校内分配制度改革方案（征求意见稿）第一章 宗 旨第一条 为了深化学校内部分配制度改革，根据《中山市中小学分配制度改革实施办法》的规定和我校实际情况，特制定本方案。
第二条 本方案以校情和群众共识为基础，实现“向一线岗位和关键岗位倾斜“的原则，坚持按劳分配、优劳优酬和效率优先、兼顾公平的分配原则，建立在总上体现多劳多得、优劳优酬的工资制度。
第三条 营造吸引人才、用好人才和留住人才的良好环境，进一步激发教职工的积极性和创造性，全面推进学校改革和发展。
第二章 工资结构工资结构由基本待遇工资、浮动工资构成，具体项目如下：基本待遇 — 基本工资、满课时津贴、生活补贴、医保、社保工资结构岗位工资：超课时补贴、岗位补贴、校龄补贴、特殊岗位津贴等（50%以月考核后发、50%以期末考核后发放）浮动工资 — 绩效奖金：月考核奖金、期末考核资金、毕业班贡献奖第三章 基本待遇第四条 基本待遇按职称分为五个等级1、2、与学校签订合同的教师假期享受基本待遇中的基本工资和医保、社保。
3、由教办为教师统一购买医保、社保，从基本待遇中扣除232元。
4、享受基本待遇的要完成学校规定的满课时，满课时量确定如下（每周计算）（语、数、英包括晚修，其它学科按系数，不足课时的以第二课堂、早练等折算成课时计算）5、不满课时的以系数计算，补满课时，如补不满课时的按每节课单价×节数扣除；月满课时津贴每节课单价=月满课时量6、特级教师要以评定特级的科目上课，如不兼课只享受高级教师待遇。
7、补不满课时者，则以其它工作任务折成课时计算。
8、按工作实际情况，可以高职低聘，也可以低职高聘。
第四章岗位工资第五条指导原则1、岗位工资以校情和群众共识为基础，适用于本校的一种校内分配制度，同而与外校具有不可比性。
2、体现多劳多得，向关键岗位倾斜的原则。
3、体现岗位责、权、利分明的原则，如不能履行于岗位职责的，按考核结果进行扣除。
4、4、超课时量计算公式= 所任学科×对应学科系数—16月超课时补贴= 超课时量×8×46、按工作性质和工作量加班：40—80元/全天7、务津贴按工作性质和工作量30—150元/全天第七条岗位津贴1、2、3、4、行政干部兼课量5、兼职岗位津贴= 最高岗位津贴+ 兼职岗位津贴50%8、班主任津贴⑴每月对班主任进行考核，分为三个等级奖：380、300、220。
菊城小学财务管理试行办法
菊城小学财务管理试行办法第一章总则第一条为规范学校财务管理工作，开源节流，实现勤俭办学，高效办学的目标，特制定本办法。
第二条本条例适用于学校各级教职员工，凡本校教职工均必须自觉遵守，严格执行。
第三条本条例由学校教职工代表大会讨论通过，董事会批准执行，理财小组监督实施。
第四条本条例在实施过程中将逐步修订完善，并按照"信息反馈汇集--行政集体讨论--董事会调查决策--修订相关条款"的修订程序进行。
第二章预决算制度第五条每学年及学期初由学校理财小组牵头组织对学校所有部门年级的收支情况进行预算，预算经董事会讨论审批后执行。
预算方案既要保证有足够的经费用于教学办公、教学设备设施的维护和更新，又要保证学校教职工福利待遇得到合理的增长。
第六条每学年及学期末由学校理财小组组织对学校所有部门的收支情况进行决算，并在全校公示。
对模范执行财务制度的部门和个人进行奖励；对造成滥支、超支、贪污挪用等违规情况的部门及个人，视情节轻重给予批评教育、经济处罚、解除聘约等处理。
第七条学校进行财务预决算期间，实行经费冻结。
第八条日常开支执行预报审批制度。
500元以下开支的由部门提出申请并进行市场价格信息采集，做好预算，由部门负责人签字，并经校长审批，由总务后勤进行采购，并履行相关验收手续。
500元以上的开支需报理财小组根据支出部门的学期预算执行进度情况复核后报校长审批。
第九条未做预报审批所发生的费用不得报销。
第十条学校出纳每月以报表形式，向校长、理财小组报告学校收支情况，由理财小组对预算方案的执行进度情况进行监控，保证预算方案的有效执行。
第三章学校收入管理制度第十一条学校所有收入必须全额、及时入帐。
家长现金缴纳的学杂费，必须当天存入学校银行帐户，不得坐支现金。
对于部分符合学费优惠条件的学生，确实需实行优惠收费标准的，需逐个列明具体的优惠原因，并于每学期收费结束后由理财小组汇总优惠明细情况及原因报学校及董事会备案。
十中校园卫生包干区划分细则范文（3篇）
十中校园卫生包干区划分细则范文校园卫生是学校管理的重要内容之一，对于保障师生的健康与安全至关重要。
为了合理、高效地对十中校园进行卫生包干区划分，特制定以下细则：一、区域划分1. 教学区域教学区域是学生日常学习的场所，包括教室、实验室、图书馆等。
在教室内，应根据教学楼的楼层和功能，划分不同的卫生包干区，确保每个教室都有对应的责任人负责清扫、消毒等工作。
同时，对实验室和图书馆等特殊场所，要有专门的卫生保洁人员进行定期清理。
2. 活动区域活动区域包括操场、礼堂、体育馆等。
针对这些大型场所，应划分为不同的卫生包干区，确保每个区域都有责任人负责定期清理、消杀等工作。
同时，在特殊活动期间，还应加强对这些区域的清洁工作，提高卫生保洁水平。
3. 宿舍区域宿舍区域是学生的生活和休息场所，包括宿舍楼、楼道、卫生间等。
对于宿舍楼，可以根据每栋楼、每层楼进行划分，确保每个区域都有专门的责任人负责卫生清理。
楼道和卫生间等公共区域，也需要有专门的人员负责定期清洁、消毒等工作。
4. 饮食区域饮食区域是学生进行用餐的场所，包括食堂、自助餐厅等。
在这些区域应划分不同的卫生包干区，确保每个区域都有专门的人员负责餐桌、餐具的清洁、消毒工作。
同时，在经营过程中要加强对食品卫生的监管，确保学生的饮食安全。
二、工作内容1. 清洁工作清洁工作是卫生包干区的基本内容之一。
负责人和卫生保洁人员应按照学校的卫生标准，进行定期清理工作，包括地面、墙面、窗户等的清洁，确保环境整洁。
2. 消杀工作消杀工作是保障学生健康的重要措施之一。
负责人和卫生保洁人员应按照学校的要求，定期对学校的各个区域进行消杀，包括对教室、宿舍、卫生间等的消杀工作，确保学生远离疾病的侵害。
3. 环境整治环境整治是美化校园环境的重要环节。
负责人和卫生保洁人员应定期对学校的各个区域进行环境整治，包括对杂物、垃圾等的清理，确保校园整洁、美观。
4. 指导教育指导教育是十中校园卫生包干区工作的重要组成部分。
中山市菊城小学章程
中山市菊城小学章程第一章总则第一条根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》及教育主管部门的有关法律法规制订本章程第二条学校法定名称为:中山市菊城小学第三条性质为公有民办。
由小榄镇资产经营有限公司举办，在举办的第三年逐年收取合理的资产折旧费，用于教育事业的再发展。
第四条自觉遵守国家的法律法规，贯彻执行国家的教育方针政策，遵守道德风尚；办学的宗旨是“从优质教育观念出发，以现代人才教育模式为指导,营造优良的育人环境,创造优质的教育,培养出知能并举有个性,全面发展有特长的小学毕业生,为学生一生的可持续发展奠定坚实基础。
培养“敢于负责、勇于竞争、勤于创新、善于合作的具有国际视野的知能并举有个性，全面发展在有特长的智慧菊城人。
第四条本单位的登记管理机关是中山市教育局，业务主管单位是小榄镇教育办公室第五条办学单位将按照民办教育促进法和本条例的规定制定学校章程，推选民办学校的董事会组成人员。
董事会由政府资产经营有限公司、教育办公室以及学校中具有一定管理能力和熟悉教育教学业务的领导组成。
董事会依据学校章程规定的权限与程序，参与学校的办学和管理活动。
政府负责成立学校决策机构，明确办学目标和育人目标，充分发挥学校办学的积极性、主动性和创造性。
在办学的过程中政府将时刻关注学校可持续性的发展。
第六条本学校自觉接受审批机关的业务指导和督促管理第七条学校座落于广东省中山市小榄镇民安南路第二章办学范围第八条学校系全日制九年义务教育六年制小学（小班化全寄宿封闭式管理）。
第九条招生对象为社会6至12岁智力正常、无生理缺陷和传染性疾病的学龄儿童。
第十条设定的办学规模为28个教学班1000名学生。
第三章组织管理第十一条管理体制董事会领导下的校长负责制。
第十二条董事会由镇政府委派相关人员组成。
董事会负责制定学校发展规划，审议由校长提出的三年办学规划和年度办学计划，并监督其执行情况；聘任校长并与之签订相应的岗位责任制；审议学校财务预算计划和年终决算报告；审议校长提出的学校管理规章制度及工资的分配制度。
中山小学一年级新生分班制度
中山小学一年级新生分班制度小学一年级新生分班按照男女生数、学生素质等方面相对均衡，特制定如下相关分班规定：
一、分班原则
1、男女生比例均衡原则
2、公平、公开、公正原则
二、新生分班方法
1、新生入学由教导处统一编号；新生名单一律录入电脑，不在电脑名单内的学生，一律视同为非录取学生。
报名录取结束后，由教导处统一公示录取单。
2、校招生领导小组成员在开学前拟定分班方案，由教导处具体实施。
3、学校成立新生分班“工作小组”，副校长为组长，教导主任为副组长。
成员有学年组长，家长代表等。
4、教导处提供分班名册时，只出现学生序号、性别及相关情况，不得不出现学生姓名或其他信息，以防分班作弊。
5根据分班方案，“工作小组”根据方案中的要求与“分班原则”将新生分成学校计划的班级数，装入信封内并密封，由班主任抽签。
6、抽签后的学生一律不得以任何借口予以调换，如发现教师私自调动学生，将视为违纪论处，学校将对其实施行政处罚。
中山市实验小学机构设置情况
中山市实验小学机构设置情况中山市实验小学行政班子分工情况学校顾问：郭振有褚宏启吕敏陈业彬学校校长：刘道康(兼党总支书记、分校副理事长、校长) 全面工作副校长：袁瑷韶（兼党总支副书记、工会主席）主管党建、工会、政工、办公室、总务后勤、宣传、学校财务、校务公开副校长：徐铭侃（兼分校常务副校长）主管教学、教务管理、教育科研、学科教研、课程改革、继续教育副校长：何利（兼党总支第一支部书记）主管党建、德育工作、体育、艺术教育、卫生工作、心理健康教育、安全工作办公室主任：黄曦煜分管政工人事、各类报表、工资、学籍、协调各部门、教导处主任：郑亚文分管教学、学科管理、语文教研、课程改革、教务管理德育处主任：陈淑群德体艺教育、班主任、团队、家长学校、红十字会教科室主任：郑义富分管教育科研、课题研究及管理、数学教研、继续教育总务处主任：黄官源分管后勤总务、基建工程、校园文化、物品采购、饭堂管理办公室副主任：胡桂兰分管办公室工作、负责文书、宣传工作、信息发布、学校档案教导处副主任：吴艳霞分管教学、英语教研、课程改革、教具、教务管理教导处副主任：黄伟祥分管教学、数学教研、教育信息化、技术培训、电教设备维护德育处副主任：王文儒分管德体艺卫教育、安全法制教育、班主任培训德育处副主任：黄艳冰（兼团支书）分管德体艺卫教育、心理健康、活动策划教科室副主任：吴海飞分管教育科研、课题管理、语文教研、校本培训、继续教育总务处副主任：程庆玲分管后勤保障、总务、财物保管、饭堂管理工会副主席：陈伟杰分管工会工作、教工活动策划女工主任：冯柳霞分管工会工作、主管女工工作大队辅导员：黄权标分管德育、少先队组织建设、活动策划校红十字会：陈淑群兼副会长黄权标兼秘书长。
中山小升初入学政策
中山小升初入学政策
中山市小学毕业生升入初中的政策如下：
一、统一招生
中山市小学毕业生升入初中采用统一招生的方式，由市招生委员会统一组织，统一编制招生计划，公开招生。
各中学招生工作由市、区、县（市）教育局组织实施。
二、招生对象
1.符合中山市户籍管理的在校小学毕业生及在学的外来务工人员子女。
2.符合中山市在校小学毕业生安置标准（见《中山市中小学安置规定》）的来自农村的务工人员随迁子女。
三、招生条件
1.符合初中入学年龄、身体健康、品学兼优。
2.在初中入学考试中，总分达到招生学校规定的最低分数线。
四、招生程序
1.招生计划编制。
各中学根据招生需求和办学条件，按照有关规定编制招生计划，报市招生委员会备案。
2.报名、资格审查。
考生到报名点报名，报名时间、地点、方式均由市、区、县（市）教育局及招生学校公告。
考生须提交相关材料进行资格审查。
3.初中入学考试。
招生学校根据《中山市初中入学考试办法》组织考试。
考生根据市、区、县（市）教育局或招生学校公布的考试时间和地点，按时参加考试。
4.招生录取。
按照考试成绩，按照招生计划进行招生录取。
五、其他
1.考试成绩以百分制记分，60分及以上为及格线。
2.外来务工人员子女的随迁证明由公安部门出具。
3.符合安置标准的来自农村的务工人员随迁子女，须提交相关材
料。
以上为中山市小学毕业生升入初中的政策，具体执行按当地教育局规定执行。
2023中山小升初入学政策
2023年中山小升初最新政策
1 .小升初户籍生、教育政策优待生、户籍人员子女、跨镇街就读小升初学生学位分配。
公办初中一年级招生区域划分按划定范围原则上保持不变。
当招生范围内户籍生、教育政策优待生报名人数小于或等于学校招生计划数时，小升初学校将如数录取。
当招生范围内户籍生、教育政策优待生报名人数超过学校招生计划数时，则由我镇制订方案调整。
户籍人员子女、跨镇街就读小升初学生由我镇结合实际统筹安排。
2 .小升初积分入围学生学位分配。
积分入学入围的非本市户籍儿童,根据镇的学位实际情况制订原则进行分配，积分生要服从统筹安排，不服从安排视作放弃积分入学资格。
7月中下旬接收学校将通过电话或短信等方式通知办理报名登记手续，不按时到指定小升初学校办理相关手续的，将视为自动放弃，不再重新安排。
2010中山市菊城小学校内分配制度改革方案新
中山市菊城小学校内分配制度改革方案第一章 宗 旨第一条 为了深化学校内部分配制度改革，根据《中山市中小学分配制度改革实施办法》的规定以及参照中人社（2010）104号文件《中山市义务教育学校绩效工资实施办法》和中人社（2010）238号文件《关于奖励性绩效工资发放有关问题的通知》，结合我校实际情况，特制定本方案。
第二条 本方案以校情和群众共识为基础，坚持按劳分配、优劳优酬和效率优先、兼顾公平的分配原则，建立体现多劳多得、优劳优酬的工资制度。
第三条 营造吸引人才、用好人才和留住人才的良好环境，进一步激发教职工的积极性和创造性，全面推进学校改革和发展。
第二章 工资结构基本工资：基本工资、满课时津贴、职务补贴、医保、社保、劳务补贴、校龄补贴 、节日慰问毕业班贡献奖说明：2010年度工资提高分配比例：1、基本工资60%：基本工资60%；2、绩效工资30%：岗位考核奖励5%；月考核奖金10%；期末考核奖金10%；星级教师奖励5%；3、弹性绩效10%：课时费、校龄补贴、大型活动的劳务费等，每学年进行结算，剩余部分以奖金形式发放。
第三章基本待遇1、职称级别2、与学校签订合同的教师假期享受基本工资、满课时津贴、医保、社保、校龄。
3、为教师统一购买与公办教师同样标准的医保、社保。
4、完成学校规定的每周19节满课时量5、不满课时的按每节课单价×节数扣除：每节课单价=月满课时津贴÷月满课时量6、按工作实际，可以高职低聘，也可以低职高聘，按照聘任级别享受相应的待遇（方案另附）第四章 课时工资1、超课时量计算公式 = 所任学科×对应学科系数 —19。
月超课时补贴 = 超课时量×10×42、按工作性质和工作量加班： 50—100元/天3、带毕业班又跨级的补贴150元/月4、走读班的班主任每天送学生补一节课时5、语数英老师每人每月发50元批改作业补贴6、第三节晚修按1.5节计算第五章 岗位津贴1、3、45、兼职岗位津贴= 最高岗位津贴+ 兼职岗位津贴50%6、班主任津贴⑪每月对班主任进行考核，分为三个等级奖：450、400、350，其中100元累计一次性考核发放。
中山公立小学入学条件
中山公立小学入学条件小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。
随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。
接下来由小编为大家整理出中山公立小学入学条件，希望能够帮助到大家！中山公立小学入学条件（一）户籍所在镇区的适龄儿童少年；（二）符合教育优待政策人员的适龄子女；（三）户籍所在镇区户籍人员的适龄子女；（四）本市户籍跨镇区居住工作满一年以上人员（拥有跨镇区工作居住、缴交社保、房产证等1年以上相关证明）确需跨镇区就读的适龄子女；（五）参加当年中山市流动人员积分入学确定入围的积分生。
拓展：一、入学材料1、适龄子女本人及其幼儿园（大班）手册（或证明）、户口簿等原件及复印件。
2、没有进行网上预报名的家长，须填写《新生登记报名表》一份。
3、居住在城区的非中山户籍适龄儿童还需交验以下证明材料的原件及复印件二、学位分配办法小学一年级新生——户籍生、教育优待政策生、户籍人员子女、本市户籍跨镇区就读生学位分配办法。
（一）当小学招生片区内符合入读条件的.学生报名人数小于或等于学校招生计划数时，学校将如数录取。
（二）当小学招生片区内符合入读条件的学生报名人数超出学校招生计划数较少时，按户籍优先、统筹安排的原则，将超出部分学生安排到其他公办学校就读。
（三）当小学招生片区内符合入读条件的学生报名人数超出学校招生计划数较多时，则采取安排邻近学校公办学位和政府购买学位计划的办法（安排到民办学校）进行分流。
在学生填写分流志愿的基础上，按照“户籍优先、兼顾志愿、统筹安排”的原则，统筹有序安排学位。
具体操作办法是：第一，总体按照户籍生、教育优待政策生、户籍子女、跨镇区就读生的顺序依次安排学位，安排完一类学生再安排下一类。
第二，每类学生按以下规则先后排序：户籍生按入户时间先后安排（当安排到学校最后学位时，如有若干学生入户时间相同，则按其父母入户时间先后安排；若父母入户时间相同，则按抽签获取学位）；政策生首先安排省、市教育优待政策生，然后安排港澳台华侨子女（参考房产登记时间先后）；户籍子女按父母入户时间先后；跨镇区就读生按在西区购房时间先后。
中山积分入学分数怎么计算
中⼭积分⼊学分数怎么计算中⼭积分⼊学分数怎么计算 流动⼈员积分⼊学管理计分标准由两部分组成，即基础分和附加分，下⾯是⼩编分享的.中⼭积分⼊学分数怎么计算，⽂章内容希望⼤家喜欢。
中⼭积分⼊学分数怎么计算 计算公式为：总积分=基础分+附加分 流动⼈员积分⼊学管理计分标准由两部分组成，即基础分和附加分，其中基础分指标包括个⼈素质、参保情况和居住情况三项内容，附加分指标包括⼈才岗位、专利创新、表彰奖励、社会贡献、纳税情况、社会教育等六项内容。
基础分值表： (⼀)个⼈素质积分。
个⼈素质积分=⽂化程度得分+职业资格或专业技术资格得分。
1、⽂化程度得分。
得分标准：⼤专积50分;本科积90分;研究⽣学历或硕⼠学位以上的积150分。
按最⾼学历计分，不累计积分。
2、职业资格或专业技术资格得分。
得分标准：初级技⼯积10分;中级技⼯积20分;⾼级技⼯、专业技术资格初级积50分;技师、专业技术资格中级积80分;⾼级技师、专业技术资格⾼级积100分。
按最⾼职业资格或专业技术资格计分，不累计积分。
(⼆)参保情况积分。
得分标准：参加中⼭市社会保险，每满半年积10分(外省、外市转⼊的社保每满半年积2.5分)。
可累计积分，不满半年不计分。
(三)居住情况积分。
居住情况积分=房产情况得分+办理居住证(或暂住证，下同)年限得分+住房公积⾦缴交情况得分。
1、房产情况得分。
得分标准：本⼈或配偶在中⼭市拥有合法房产(住宅)积100分，产权⼈为多⼈的，按本⼈和配偶合计份额的⽐例进⾏积分，多套房产(住宅)不可累计积分。
2、办理居住证年限得分。
得分标准：在中⼭市内办理居住证，每满半年积7.5分，可累计积分，不满半年不计分。
3、.住房公积⾦缴交情况得分。
得分标准：(1)按规定在本市开⽴住房公积⾦账户的，积6分;(2)在本市按⽉缴交住房公积⾦的，每缴交3个⽉积1.5分，最⾼限48分。
中山市人民政府办公室转发市教育局关于基础教育课程改革实施意见的通知
中山市人民政府办公室转发市教育局关于基础教育课程改革实施意见的通知文章属性•【制定机关】中山市人民政府•【公布日期】2004.09.28•【字号】中府办[2004]91号•【施行日期】2004.09.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文中山市人民政府办公室转发市教育局关于基础教育课程改革实施意见的通知（中府办[2004]91号）火炬区管委会，各镇政府、区办事处，市属有关单位：市教育局《关于基础教育课程改革的实施意见》业经市政府同意，现转发给你们，请贯彻执行。
执行中遇到的问题，请迳向市教育局反映。
中山市人民政府办公室二○○四年九月二十八日关于基础教育课程改革的实施意见为贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，切实抓好基础教育课程改革，全面提高教育质量，进一步增强我市教育综合实力，根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）和市委、市政府《关于进一步加快教育改革和发展建设教育强市的决定》，现对我市基础教育课程改革提出以下实施意见。
一、基础教育课程改革的指导思想和目标任务以“三个代表”重要思想为指导，坚持“三个面向”，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，扎实推进素质教育，为培养和造就适应21世纪社会经济发展需要的大批高素质劳动者，实施“科教兴市”和“人才强市”战略，建设经济社会协调发展示范市奠定基础。
主要目标任务：一是围绕教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的改革目标，开展基础教育各阶段国家新课程标准和新教材的实验，验证新课程标准和新教材的科学性、合理性和适用性，为国家修订新课程标准和新教材提供依据。
二是探索基础教育各学段新课程的实施办法和实现方式，为国家和我省全面实施新课标，推广新教材提供实践经验。
三是探索三级课程管理工作新机制，提高地方、学校课程建设水平，探索校本课程发展机制，开发课程资源。
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中山市菊城小学校内分配制度改革方案
第一章 宗 旨
第一条 为了深化学校内部分配制度改革，根据《中山市中小学分配制度改革实施办法》的规定以及参照中人社（2010）104号文件《中山市义务教育学校绩效工资实施办法》和中人社（2010）238号文件《关于奖励性绩效工资发放有关问题的通知》，结合我校实际情况，特制定本方案。
第二条 本方案以校情和群众共识为基础，坚持按劳分配、优劳优酬和效率优先、兼顾公平
的分配原则，建立体现多劳多得、优劳优酬的工资制度。
第三条 营造吸引人才、用好人才和留住人才的良好环境，进一步激发教职工的积极性和创
造性，全面推进学校改革和发展。
第二章 工资结构
基本工资：基本工资、满课时津贴、职务补贴、医保、社保、劳务补贴、校龄补贴 、节日慰问
毕业班贡献奖
说明：2010年度工资提高分配比例：
1、基本工资60%：基本工资60%；
2、绩效工资30%：岗位考核奖励5%；月考核奖金10%；期末考核奖金10%；星级教师奖励5%；
3、弹性绩效10%：课时费、校龄补贴、大型活动的劳务费等，每学年进行结算，剩余部分以奖金形式发放。
第三章
基本待遇
2、与学校签订合同的教师假期享受基本工资、满课时津贴、医保、社保、校龄。
3、为教师统一购买与公办教师同样标准的医保、社保。
4、完成学校规定的每周19节满课时量
5、不满课时的按每节课单价×节数扣除：每节课单价=月满课时津贴÷月满课时量
6、按工作实际，可以高职低聘，也可以低职高聘，按照聘任级别享受相应的待遇（方案另附）
第四章 课时工资
1、超课时量计算公式 = 所任学科×对应学科系数 —19。
月超课时补贴 = 超课时量×10×4
2、按工作性质和工作量加班： 50—100元/天
3、带毕业班又跨级的补贴150元/月
4、走读班的班主任每天送学生补一节课时
5、语数英老师每人每月发50元批改作业补贴
6、第三节晚修按1.5节计算
第五章 岗位津贴
1、
3、
5、兼职岗位津贴= 最高岗位津贴+ 兼职岗位津贴50%
6、班主任津贴⑴每月对班主任进行考核，分为三个等级奖：450、400、350，其中100元累计一次性考核发
放。
⑵一年级班主任按工作实效每月另补助50元。
7、级、科组长岗位津贴中的100元和备课组长岗位津贴的100元期末一次性考核发放。
8、校龄补贴：满一年校龄后，从第二年起每月补贴50元；每年递增50元，500元封顶。
（按教师的实际校龄计
算）
第六章绩效奖金
1、月绩效奖：工作态度、教学质量
（1）工作态度奖520元（如有家长投诉，调查属实或由于责任心不强造成安全事故的扣除该月工作态度奖，如重大安全事故除扣除本月工作态度奖外不发放期末奖金，并承担相应的责任）。
（2）教学质量奖：230元（语、数、英）
①、以上学期三次考试年级的平均绩效分为本年级的基础分。
②、计算出每个人上学期的三次考试的平均绩效分为每个人的基础分。
③、找出每个人的平均绩效分与年级平均绩效分的差距点作为基点。
④、如果原来个人的平均绩效分低于年级绩效分的，每次考试的个人绩效分高于个人的基础分，既：曲线上升
一格（或一个以上）的，本月的绩效奖为一等。
⑤、如果原来个人的平均绩效分高于年级绩效分的，每次考试的个人绩效分高于（或等于）个人的基础分，既：
曲线上升一格（或保持直线）的，本月的绩效奖为一等。
⑥、如果原来个人的平均绩效分低于年级绩效分的，每次考试的个人绩效分低于个人的基础分，既：曲线上下
降一格（或一个以内）的，本月的绩效奖为二等。
⑦、如果原来个人的平均绩效分高于年级绩效分的，每次考试的个人绩效分低于个人的基础分，既：曲线上下
降一格以内的，本月的绩效奖为二等。
⑧、如果原来个人的平均绩效分低于年级绩效分的，每次考试的个人绩效分低于个人的基础分，既：曲线上下
降2格（或2个以内）的，本月的绩效奖为三等。
⑨、如果原来个人的平均绩效分高于年级绩效分的，每次考试的个人绩效分低于个人的基础分，既：曲线上下
降2格以内的，本月的绩效奖为三等。
⑩、除以上情况外，本月绩效奖为0等。
2、期末绩效奖：参见附表
3、星级教师奖励：由学校评出的星级教师，可享受相对应的呈级教师培训基金；首席班主任另外一次性奖励500
元。
（另见方案）
4、毕业班特殊奖励（除参与所有考核奖励外，毕业班额外奖励如下）
（1）、单科奖励：
1、分快慢班情况下，年级单科平均分达到镇前五名给予奖励；
2、不分班每班则与镇前五名对比；
3、（1）一人教两个班，按（第一个班奖金额+第二个班奖金额）×1.5÷
2
（3）、优生奖励：（备注：1、培优教师占培优总额的50%，本班教师占培优总额的50%，以实际人数平均分
配。
2、三科成绩总分以当年花中公费生为标准。
）
①、三科达到花中公费生，民办特等奖公费生，200元/人
②、三科达到花中公费生，民办一等奖公费生，150元/人
③、三科达到花中公费生，花中公费生，100元/人
④、三科低于花中公费生5分以内，民办二等级录取生，80元/人
⑤、三科低于花中公费生8分以内，民办等级录取生，50元/人
（4）、特长生奖励；
①、学校直接培养的按每生200元奖励；
②、本校为主外校为辅一起培养的每生100元；
③、如在外进行培训，只作辅助培训的每生按50元奖励；
注：毕业班如有其它学科参加市、镇统考或检测，参照语数英奖励实行。
2011年1月4日修改
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜·日·法拉兹
卖炭翁 白居易(唐) 字乐天 号香山居士
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城
外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。
牛困人饥日以高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑(j ì)来是谁?黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将(ji āng)惜不得。
半匹红绡一丈绫，系(j ì)向牛头充炭直(值)。