九年级化学上册水的净化知识点深度解析粤教版
(完整版)科粤版九年级化学上册第四章生命之源——水知识点梳理.docx
第四章 生命之源——水 (知识点 )一、我们的水资源1、水资源 ：1、地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水约为2、节水措施 ：工业上、农业上、生活上节水方法（举例）3、如何开发水之源2、水污染1、水污染包括：2、爱护水资源：一是二是3、水的净化和纯化1 、自然界的水、 矿泉水、 盐水、糖水、雪碧饮料等都是混合物。
水、纯净水、 蒸馏水、冰水混合物都是 物；2 、净化水的方法有沉淀、等 。
3 、净水剂明矾的作用 活性炭的作用4 、 蒸发时玻璃棒的作用当蒸发皿中出现停止加热。
4、硬水与软水1.定义硬水是含有较多 化合物的水。
软水是不含或含较少 化合物的水。
2．鉴别方法：，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水。
3．硬水软化的方法：工业上是 、生活上是4．长期使用硬水的坏处 （1）（2）（ 3）水的净化效果由低到高的是 沉淀、过滤、吸附、蒸馏（均为物理 方法），其中净化效果最好的操作是；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是二、水的组成 1、水的物理性质纯净的水是4C最大，为1g/cm 3；压强为101.3kPa 时，水的凝固点是 0℃；沸点是 100℃。
2、水的化学性质通电分解化学方程式： 2H 2O 通电2HAB22↑ +O ↑3、水的组成（ 1）电解水的实验 .装置 A 装置的优点是B 装置的优点是（ 2）.加入硫酸或氢氧化钠的目的化学方程式： 2H 2O通电2H2↑ +O2↑电解水口诀：正氧负氢，氢二氧一产生位置负极正极体积比2：1质量比1：8（3）结论：①。
②一个水分子是由。
③化学变化中，。
三、质量守恒定律1、含义参加的各物质的，等于反应后的各物质的。
说明：质量守恒定律只适用于变化，不适用于变化；在设计验证质量守．．．．恒定律实验装置时，如果有气体参加或有气体生成应在容器中进行2、微观解释在化学反应前后，原子的均保持不变（原子的“三不变”）。
3、化学反应前后（1）一定不变宏观：反应物、生成物的不变；种类、质量不变．．．．微观：原子的不变（ 2）一定改变．．．．（3）可能改变：．．．．四、化学方程式 1、定义：2、化学方程式的意义：宏观（物质）方面定量（质量）方面微观（粒子）方面3、书写原则（1）（ 2）写出下列反应的化学方程式1、实验室制氧气（1）（2）（3）2、电解水3、氧化汞受热分解4、镁条燃烧5、铜片受热6红磷燃烧。
九年级化学水的净化知识点
水的净化是指将污染的水经过一系列的处理工艺，去除其中的有害物质，使其达到适合人类生活和环境保护要求的过程。
九年级化学课程中，学生需要掌握水的净化的原理、方法和相关工艺，下面将从这些方面详细介绍水的净化知识点。
一、水的净化原理：1.溶解物质的去除：通过过滤、吸附等方式去除水中的悬浮物、胶体和溶解物质。
通过慢滤池、活性炭过滤器等设备可以有效去除水中的杂质。
2.病原微生物去除：通过杀灭和去除水中的病原微生物，如细菌、病毒等，确保水的安全性。
常用的方法包括烧开水、紫外线消毒、氯化等。
3.水的软化：去除水中的硬度物质，如钙、镁离子，减少水垢的产生。
软化水的方法有离子交换和加入化学软化剂等。
4.重金属离子去除：去除水中的重金属离子，如铅、汞、镉等，减少对人体的伤害。
通常使用沉淀、吸附等方法去除重金属离子。
5.水的氯代物去除：通过去除水中的氯代物，如氯化物、氯酸盐等，减少对人体健康的危害。
可采用活性炭吸附、还原等方式去除氯化物。
二、水的净化方法：1.自然净化：指通过地下渗滤、土壤滤水等方式，利用土壤和岩层对水中的杂质进行过滤和吸附。
2.物理净化：通过过滤、沉淀、蒸馏等手段去除水中的悬浮物、胶体、溶解物质等。
3.化学净化：通过加入化学物质，如氯化铁、氧化铝等，与水中的杂质发生反应，形成不溶性物质并沉淀下来。
4.生物净化：利用植物和微生物对水中的污染物进行吸附、降解和转化，达到净化的目的。
三、水的净化工艺：1.慢滤池：将水通过粗砂、细砂、重砂等层次的过滤层，去除悬浮物、胶体和溶解物质。
2.活性炭过滤器：利用活性炭对水中的有机物和异味物质进行吸附和去除。
3.沉淀池：通过让水停留在池中，使悬浮物和胶体沉淀到底部，达到去除的效果。
4.紫外线消毒：利用紫外线的辐射杀灭水中的细菌、病毒等病原微生物。
5.氯化消毒：将氯气或次氯酸盐加入水中，杀灭水中的病原微生物，达到消毒的目的。
6.离子交换器：通过离子交换树脂的作用，去除水中的硬度物质和重金属离子。
九年级上册水的净化知识点
九年级上册水的净化知识点水是生命之源，对人类和地球的重要性不言而喻。
然而，随着工业化和城市化的快速发展，水污染问题也日益严重。
为了确保人们能够获得安全和清洁的饮用水，我们需要了解水的净化知识。
本文将介绍九年级上册涵盖的水的净化知识点。
1. 水的污染种类水的污染种类多种多样，主要包括有机物污染、无机物污染和微生物污染。
有机物污染包括化工废水、农药残留等；无机物污染涉及重金属离子、酸碱度等；微生物污染则涉及细菌、病毒等。
2. 水的净化方法为了净化水源，我们可以采用不同的方法。
其中一种常用的方法是物理净化，包括过滤、沉淀和蒸馏。
过滤通过将水经过滤器去除悬浮物；沉淀通过重力使固体沉淀在水底部；蒸馏则通过将水加热蒸发后再冷凝得到纯净水。
此外，化学净化也是常见的净化方法。
化学净化包括加入氧化剂去除有机物污染和加入消毒剂杀灭微生物污染等。
常用的消毒剂包括氯和臭氧。
3. 水的净化设备和技术水的净化设备和技术在现代化的水处理系统中起着重要作用。
其中，常见的设备包括水处理厂和家庭用水净化设备。
水处理厂利用多种物理和化学方法来处理大规模的供水，包括预处理、沉淀池、过滤器和消毒装置等。
家庭用水净化设备则可以方便地将自来水净化为饮用水。
此外，新兴的水净化技术也在不断发展。
例如，逆渗透技术利用半透膜来过滤水中的杂质；紫外线消毒技术通过照射紫外线来杀灭微生物；生物滤池利用微生物降解有机物质等。
4. 饮用水安全和保护水资源保证饮用水的安全对人类健康至关重要。
我们应该选择安全的饮用水来源，如饮用纯净水或经过正规水处理厂处理的自来水。
此外，我们也要保护水资源，避免水资源过度开采和污染。
保护水资源的措施包括合理使用水资源，避免浪费，减少用水量；加强环境保护，防止水源地受到污染；推广水的回收和再利用等。
5. 个人的水资源保护意识作为个人，我们也应该养成良好的水资源保护意识。
我们可以从日常生活中的一些小事开始，比如控制用水量，及时修理漏水设备，养成勤洗手等良好的卫生习惯。
九年级上册化学水的净化知识点
九年级上册化学水的净化知识点
水是地球上生活的基础，也是保障人类健康的必要条件。
然而，近些年来，随着经济快速发展和人口暴增，水质污染日益严重，大量水源受到污染。
为了保障人民群众的健康，社会各界开始把眼光投向水的净化问题，努力将污水处理清洁。
为了实现水的净化，首先要弄清楚造成水污染的原因，其次要选择合理的净化方法。
首先，污染物的来源是人的活动造成的，例如石油产品污染、化工厂排放的废水、农业有机污染物等，都会直接或间接地影响雨水、水库河流等水体。
因此，迫切需要加强对人类活动的监管，抑制污染源的发展，以减少污染源对水体的污染程度。
其次，根据污染源的不同，我们可以选择适当的净化方法。
大多数污染物都可以通过物理学和化学学方法净化，例如可以用离心净化水库污水中的悬浮物；用紫外线消毒水中的微生物；用氧化剂氧化水中的有机物等。
此外还可以采用生物学的方法，如将水池中的废水发酵，从而可以被生物接纳转变。
当然水的净化不仅需要科学家们对污染来源的深入研究和合理的技术方法，还需要每个人共同参与到环境保护中来，努力采取有效的措施，减少污染源的生产和排放，最大限度地减少水的污染，保证全社会的健康安全。
化学九年级上册水的净化
化学九年级上册水的净化水是生命之源，对人类的生存和健康至关重要。
然而，由于污染和不良的水处理，我们面临着水资源的短缺和安全问题。
水的净化是保护我们健康的关键步骤之一。
本文将探讨水的净化方法，如过滤、消毒和软化等等。
首先，最常见的水净化方法之一是过滤。
过滤是通过将水通过一系列过滤介质来去除悬浮物和颗粒物。
最简单的过滤介质可以是棉花或纱布，用于去除较大的颗粒物。
更先进的过滤方法包括活性炭过滤和反渗透。
活性炭过滤可以去除水中的异味和有机物质，而反渗透则可以去除水中的盐和其他溶解物。
其次，消毒是另一个重要的水净化过程。
消毒是通过杀灭或去除水中的微生物来保证水的安全。
有几种消毒方法可供选择，包括使用消毒片、紫外线辐射和氯气等。
消毒片是一种常见的消毒方法，常用于露营等户外活动中。
紫外线辐射是一种非常有效的消毒方法，可杀灭水中的大多数细菌和病毒。
氯气消毒是最常用的消毒方法之一，常用于自来水处理厂中。
另外，软化是一种常见的水处理方法，主要用于去除硬水中的钙和镁离子。
硬水通常会形成水垢，并且对家电设备的寿命有很大的影响。
软化可以通过将水通过离子交换树脂来去除这些离子，从而使水变软。
离子交换树脂会将钙和镁离子与其上的钠离子置换，从而降低水中的钙和镁离子浓度。
除了以上提到的净化方法，还有其他一些附加的水处理过程，可以进一步提高水的质量。
例如，水的调节可以通过调整水的pH值来改善。
水的pH值对于人体健康和生活很重要，过高或过低的pH值都可能对人体有害。
因此，我们需要定期测试水的pH值，并根据需要进行调整。
此外，水的除氯和除臭也可以通过添加适当的化学物质来实现。
总而言之，水的净化对于保护我们的健康至关重要。
通过过滤、消毒、软化和其他一系列水处理方法，我们可以去除水中的杂质和污染物。
然而，水的净化只是开始，我们还需要意识到保护水资源的重要性，合理使用和管理水资源，从而确保我们和未来一代拥有健康、清洁的水源。
九年级化学水的净化知识点
九年级化学水的净化知识点
以下是九年级化学中关于水的净化的知识点：
1. 水的净化目的：水的净化是为了去除水中的杂质、有害物质和微生物，使水达到适
用的目的。
2. 常见水的净化方法：
- 沉淀：利用重力使悬浮在水中的沉淀物沉淀下来，常用的方法有静置和加入净化剂（如铝石灰、氯化铁等）。
- 过滤：利用过滤介质（如石英砂、活性炭等）过滤水中的固体颗粒物质。
- 加热沸腾：通过加热水使其中的有机物质挥发，杀灭部分细菌和病毒。
- 加入消毒剂：如氯气、次氯酸钠等消毒剂对水中的细菌、病毒及其他微生物起到杀灭作用。
- 离子交换：通过离子交换树脂去除水中的硬度成分（如钙、镁离子）。
- 蒸馏：通过将水加热至沸腾，蒸汽再冷凝得到纯水，可去除水中的无机盐和有机物质。
- 反渗透：利用半透膜对水进行过滤，去除微生物、有机物质和无机盐等。
3. 水中的污染物分类：
- 有机物质：如油脂、农药残留、工业废水中的有机溶剂等。
- 无机盐：如硝酸盐、硫酸盐、氯酸盐等。
- 微生物：如细菌、病毒、寄生虫等。
- 重金属离子：如铅、汞、铬等。
- 放射性物质：如铀、钚等。
4. 净化水的方式选择：根据水中污染物的性质和含量不同，可以采用不同的水处理方式进行净化。
5. 水的净化装置：用于生活用水净化的常见设备有水龙头过滤器、净水器、自来水厂等。
以上就是九年级化学中关于水的净化的一些基本知识点。
九上化学水的净化知识点
九上化学水的净化知识点
嘿，朋友们！今天咱就来讲讲九年级上册化学里超重要的水的净化知识点呀！
你想想看，水对我们多重要啊，就像我们离不开空气一样！那自然界的水可不都是干净能直接用的哟！比如说河水，那里面可能有各种各样的杂质呢。
水的净化第一步就是沉淀啦。
就好比你做事情，得先把乱七八糟的东西清理一下才能开始好好干呀！沉淀就是让水中那些大颗粒的杂质慢慢地沉到水底。
然后呢，过滤可少不了！你可以把它想象成一个超级厉害的筛子，把那些沉淀没弄掉的小杂质都给拦住。
哎呀呀，就像你挑苹果，把坏的挑出去留下好的一样！有一次我和朋友一起做水净化实验，看着过滤后的水变干净了，那叫一个兴奋啊！
吸附呢，就像是给干净的水再上一层保护衣。
活性炭就是个厉害的角色，把一些微小的杂质啊异味啊都吸走。
最后还有消毒呢，这可是为了让我们放心用干净的水呀！这就像给水里的坏家伙们来个致命一击，把它们都消灭掉。
总之啊，水的净化可真是太神奇啦！能让我们从脏兮兮的水得到干净安全的水。
所以我们一定要珍惜净化后的水呀，可别浪费哟！。
新初三丨《水的净化》知识点
新初三丨《水的净化》知识点！今天给大家分享水的净化过程，要了解自来水厂水的净化过程，重点掌握过滤操作哦，还要能区别硬水和软水，知道它们怎样鉴别。
1、纯水和天然水（1）纯水是无色、无臭、清澈透明的——纯净物（2）而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。
——混合物2、生活用水的净化过程城市：生活用水经过自来水厂净化处理。
乡村：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
（1）自来水的生产过程可分为以下几个步骤：①从水库中取水。
②加絮凝剂明矾(化学变化)，使悬浮的小颗粒状杂质被吸附凝聚。
③在反应沉淀池中沉降分离，使水澄清④将沉淀池中流出的较澄清的水通入过滤池中，进一步除去不溶性杂质。
⑤再将水引入活性炭吸附池中，除去水中的臭味和残留的颗粒较小的不溶性杂质，是物理变化。
⑥细菌消毒（常用通入氯气（或二氧化氯）的办法)。
它是化学变化，因为除去病菌的过程.就是把病菌变成其他物质的过程。
⑦杀菌后的水就是洁净、可以饮用的自来水，通过配水泵供给用户，但水中仍然含有可以溶于水的一些杂质，所以还是混合物。
（2）明矾的净水作用：明矾常用作絮凝剂。
它能在水中生成凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。
（3）活性炭的净水作用：活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附色素、异味、不溶性杂质和部分可溶性杂质。
吸附：如果用具有吸附作用的固体过滤液体，不仅可以滤去其中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味。
【小结】①经上述沉淀、过滤、吸附等净水处理后，浑浊的水变澄清了，但所得水仍然不是纯水。
②除去的主要是水中的不溶性杂质，水中还有许多溶解的杂质；例如，有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具上结水垢，就是因为该地区的水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物，在水加热或长久放置时，这些化合物会生成沉淀（水垢）。
过滤：分离不溶于液体的固体和液体的混合物的操作。
水的净化初中化学知识点总结-初中化学水的净化实验
水的净化初中化学知识点总结|初中化学水的净化实验
本节主要是净化水的常用这一知识点。
知识简单、容易理解，本节知识是培养科学人文素养的前提。
1．常采用的净水方法有：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等
①吸附：常用明矾、活性炭，明矾溶于水形成胶状物吸附水中悬浮物沉淀到水底，活性炭不但可以吸附水中的悬浮物，还可以吸附溶于水的有异味物质和色素。
②沉淀：水中悬浮物被吸附后形成密度较大的颗粒，从而使杂质沉降。
③过滤：除去水中不溶性的杂质。
④蒸馏：除去可溶性杂质的方法。
如水中可溶性的钙、镁离子，其原理是利用蒸发的方法使水和杂质分离。
2．明矾的净水作用
在没有自来水的地方，常用明矾或硫酸铝作絮凝剂。
这两种物质都能与水或水中含有的矿物质作用生成一种叫做氢氧化铝的凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。
现在也有用碱式氯化铝或氯化铁作絮凝剂的，效果也很好。
3．活性炭的净水作用
活性炭是具有多孔结构的单质碳，对气体、蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力。
活性炭广泛地用于净化某些气体或液体。
很多净水器中用活性炭来吸附、过滤水中的杂质。
感谢您的阅读！。
九年级化学上册《水的净化》知识学习总结要点总结
九年级化学上册《水的净化》知识点总
结
净化方法及原理
方法：静置：使不溶性大颗粒物质沉降
吸附：加入明矾，形成的胶状物对杂质吸附沉降;活性炭，利用其吸附性除去悬浮杂质和臭味
过滤：除去水中不溶性杂质
蒸馏：净化程度较高，除去溶于水的杂质，使硬水软化此外，水中还含有细菌，病毒，可使用杀毒剂如通入氯气等杀菌消毒
硬水的软化
硬水：含有较多钙、镁化合物的水。
硬水对人的健康不利，锅炉中有硬水浪费燃料，甚至引起爆炸
软水：含较少钙、镁化合物的水
硬水软化方法：煮沸、蒸馏等
蒸馏和过滤
①蒸馏：给液体加热，使它变为水蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
通过蒸馏，可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来，也可以把挥发性液体与溶解在液体不挥发性杂质分开，达到分离和提纯的目的。
②过滤：分离固体和液体混合物的操作。
操作时应掌握的要点是：“一贴、二底、三靠”。
一贴：滤纸紧贴漏斗的内
壁;二底：滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘;在过滤中还要始终注意到滤液的液面需低于滤纸的边缘;三靠：一是倾斜液体的烧杯口与引流的玻璃棒紧靠;二是指玻璃棒的下端要与三层滤纸的那边相接触;三是指漏斗的下端与烧杯的内壁紧靠，使滤液沿烧杯壁流下，不会向四周飞溅，且形成液柱，加快过滤速度。
科粤版化学九年级上册4.1我们的水资源-水的净化 课件(共19张PPT)
想一想：如何除 去水中的沉淀？
吸附悬浮物 浑水变澄清
3. 过滤法
让液体通过过滤柱，可除去 不溶性的固体物质
能通过过滤器的液体称 为滤液。
固体不溶物会留在过滤柱中。 不能去除可溶性的杂质及微生物。
滤液
滤液无色、澄清、透明，很洁净
探究实验4-3（书本P104） 水的蒸发
出现白色固体
鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水， 然后把已经过滤的水煮沸。
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
4. 填「 」 「」以显示不同的净水方法可去
除哪些杂质。
杂质的种类
这方法可去除哪些杂质?
沉降法
过滤法
蒸馏法
可溶性杂质
较重的不可溶的
固体物质
微生物
净水方法： 沉淀 过滤 吸附 蒸馏
水
沉淀
的 除去不溶 吸附
仪器
净 化
性杂质
方
过滤
过滤器的准备 过滤操作及注意事项
法
软水
小 结
按钙、镁的含量 硬水
除去可溶Leabharlann 仪器检验性杂质
蒸 装置 馏 操作注意事项
一、水的净化和纯化
1、沉淀法——静置沉淀：
静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。
但有一些悬浮物存在。
沉淀物
不能去除悬浮在 水中及浮于水面
让部分不溶的
的固体物质。
杂质沉到水底。
2.吸附沉淀法：
向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的 胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
粤教版九年级化学第四章水的知识点总结
第四单元 自然界中的水一．爱护水资源1. 人类拥有的水资源地球上的总水储量很大，但可利用的淡水资源却很少，且分布不均匀。
随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加，再加上造成的水体污染减少了可利用水，使原本已紧张的水资源更为短缺。
2. 爱护水资源一方面要节约用水，如使用新技术、改革工艺和改变传统习惯来减少工农业和生活用水。
另一方面要防止水体污染。
（1）工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。
（2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
（3）生活污水集中处理和排放。
二．水的净化1. 纯水与天然水、硬水与软水2.水的净化(1)自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于混合物。
(2)天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化。
（在这四种净化水的方法中，蒸馏的净化程度最高，蒸馏后，得到的水是纯净物）净化方法 原理作用 沉淀 静置，使不溶性杂质沉降并与水分层 过滤把液体与不溶于液体的固体分离区别 关系纯水 纯净物，澄清透明天然水 混合物，常呈浑浊硬水含有较多可溶性钙、镁化合物 检验：加肥皂水，泡沫很少的是硬水，有大量泡沫的是软水 转化：设法除去硬水中的钙、镁化合物，可以使硬水软化成软水，如：软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物吸附利用木炭或活性炭的吸附作用把天然水中的一些不溶性杂质和一些可溶性杂质吸附在表面蒸馏通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水（3）过滤过滤是一种将固体和液体分离的基本操作方法（如右图）：A．原理：可溶性物质能透过滤纸，固体不能透过滤纸而留在滤纸上B．适用范围：分离不溶性固体和液体的混合物，或除去混合物，或除去混合物中不溶性杂质C．操作时注意“一贴二低三靠”。
“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡；“二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘；“三靠”：玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处；装混合液的烧怀口紧靠玻璃棒；漏斗下端管口紧靠盛接滤液的烧怀内壁。
九年级化学上册《第四章 生命之源-水》知识点汇总 粤教版
通电 九年级化学上册《第四章 生命之源-水》知识点汇总 粤教版 1、水的污染： （1）水资源 A ．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1% B ．海洋是地球上最大的储水库。
海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是 H 2O ，最多的金属元素是 Na ，最多的元素是 O 。
C ．我国水资源的状况分布不均，人均量少 。
（2）水污染A 、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放B 、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染2、水的净化（1）水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏（均为 物理 方法），其中净化效果最好的操作是 蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
（2）硬水与软水 A.定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B ．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水C ．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸D ．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
3、其他（１） 水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。
（２） 水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO 4+5H 2O =CuSO 4·5H 2O水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。
4、水的组成：（1）电解水的实验A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应：2H 2O=== 2H 2↑+ O 2↑产生位置 负极 正极体积比 2 ：1质量比 1 ：8F.检验：O 2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃H 2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰（2）结论： ①水是由氢、氧元素组成的。
九年级上册水的净化知识点
九年级上册水的净化知识点水是人类生活中不可或缺的资源，然而由于各种原因，水源可能受到污染，导致水质下降。
为了保障人们的健康生活，水的净化显得尤为重要。
本文将围绕九年级上册水的净化知识点展开讨论，帮助同学们更好地掌握这一重要内容。
一、水的污染与危害在谈论水的净化之前，我们首先需要了解水的污染及其危害。
工业废水、生活污水、农药化肥等都会导致水源污染。
污染后的水可能含有各种有害物质，如重金属、有机物、细菌等，对人体健康造成严重威胁。
因此，净化水源是维护人类健康的必要措施。
二、水的净化方法1.物理净化方法：物理净化方法主要利用物理原理去除水中的杂质。
包括沉淀法、过滤法、吸附法等。
沉淀法通过重力作用使水中的悬浮物沉淀下来；过滤法使用滤料拦截水中的杂质；吸附法利用吸附剂吸附水中的有机物和无机物。
2.化学净化方法：化学净化方法是利用化学反应去除水中的污染物。
常见的化学净化方法有氧化法、还原法、中和法等。
氧化法通过加入氧化剂将水中的有机物氧化为无机物；还原法则是通过还原剂将水中的氧化性物质还原；中和法用于调节水的酸碱度，使其达到中性。
3.生物净化方法：生物净化方法利用微生物的代谢作用去除水中的有机物。
生物净化方法包括活性污泥法、生物膜法等。
活性污泥法通过微生物群落吸附、降解水中的有机物；生物膜法则是让微生物在载体表面形成生物膜，通过生物膜吸附和降解水中的污染物。
三、水净化处理工艺在实际的水净化处理中，往往需要将上述净化方法进行组合，形成一套完整的处理工艺。
典型的水处理工艺流程包括预处理、一级处理、二级处理和深度处理四个环节。
预处理主要去除大颗粒杂质，一级处理通过物理和化学方法去除大部分污染物，二级处理采用生物净化方法进一步降解有机物，深度处理则针对特定污染物进行高精度去除。
四、节约用水与环境保护了解水净化的知识后，我们更应该认识到水资源的宝贵，树立节约用水的观念。
从日常生活做起，减少浪费，合理用水。
同时，我们还要积极参与环境保护，防止水源污染，保护水资源，为地球生态做出贡献。
九年级上化学水的净化知识点
九年级上化学水的净化知识点水是我们生活中不可或缺的重要物质之一。
然而，由于工业污染、农业排放以及人类活动等原因，水源受到了严重污染。
为了保护我们的健康和环境，水的净化成为了一个迫切的问题。
在九年级上学期的化学课程中，我们学到了关于水的净化的一些重要知识点。
下面我们来总结和探讨一下这些知识点。
首先，我们需要了解水的污染来源。
工业废水、农业农药和化肥、生活污水等都是导致水污染的主要来源。
工业废水中含有各种有害物质，如重金属离子、有机物等，它们对人体和生态环境都会造成危害。
农业农药和化肥的使用过量使得农田中的化学物质渗入地下水和河流中，也会对水质产生不利影响。
此外，生活污水中的有机物、微生物和大量含氮、磷的营养物质，亦会造成水体富营养化，浑浊不堪。
为了解决水污染的问题，我们学习了水的净化方法。
其中最常见的是过滤。
通过过滤，可以去除水中的固体悬浮物和杂质。
常用的过滤材料有沙子、活性炭和纤维素等。
沙子可以过滤大颗粒的杂质，而活性炭则能吸附有机物和氯等化学物质。
纤维素则具有较好的吸附性能，可以去除水中的大部分有机物和微生物。
通过一系列的过滤步骤，我们可以将水中的杂质去除，从而达到净化的目的。
除了过滤，化学沉淀也是水的净化重要方法之一。
化学沉淀是利用物质的溶解度差异以及重金属离子的沉淀性质，将水中的杂质沉淀下来。
我们常用的化学沉淀剂有石灰和铝酸盐。
石灰可以将水中的碳酸钙沉淀下来，而铝酸盐则能沉淀水中的磷酸盐和硅酸盐等。
通过合理的药剂投加和沉淀操作，可以有效去除水中的杂质，提高水的质量。
在日常生活中，消毒是非常重要的一环。
消毒的目的是杀灭水中的细菌和病毒，防止水传染疾病。
最常用的消毒方法是使用含氯化物的消毒剂，如次氯酸钠和含氯消毒片等。
氯化物能与水中的细菌进行反应，杀灭其细胞结构，从而达到消毒的效果。
此外，紫外线消毒和臭氧消毒也是常见的消毒方式。
紫外线能破坏细菌的核酸结构，进而使其失去生长能力；臭氧则具有较强的氧化性，能迅速杀灭水中的有机物和微生物。
初三化学水的净化知识点
初三化学水的净化知识点
1. 净化水的原理：水净化是指将水中的有害物质去除，使水达到一定的安全标准，以满足人们的饮用、生活和工业用水的要求。
2. 常用的净化方法：常用的净化方法有过滤、沉淀、活性炭吸附、紫外线照射、氯化、氧化、消毒等。
3. 过滤：过滤是指将水中的悬浮物、有机物、细菌等有害物质通过滤网或滤芯等过滤器过滤掉，以达到净化水的目的。
4. 沉淀：沉淀是指将水中的悬浮物、有机物、重金属离子等有害物质通过加入沉淀剂，使其在水中沉淀，以达到净化水的目的。
5. 活性炭吸附：活性炭吸附是指将水中的有机物、重金属离子等有害物质通过活性炭的吸附作用，使其从水中去除，以达到净化水的目的。
6. 紫外线照射：紫外线照射是指将水中的细菌、病毒等有害物质通过紫外线的照射，使其死亡，以达到净化水的目的。
7. 氯化：氯化是指将水中的细菌、病毒等有害物质通过加入氯化剂，使其死亡，以达到净化水的目的。
8. 氧化：氧化是指将水中的有机物、重金属离子等有害物质通过加入氧化剂，使其从水中去除，以达到净化水的目的。
9. 消毒：消毒是指将水中的细菌、病毒等有害物质通过加入消毒剂，使其死亡，以达到净化水的目的。
科粤版九年级化学水的净化和纯化
实验操作 1).中加入少量明矾， 搅拌装置 2).中加入少量硫酸铝，搅拌装置 3).中加入少量硫酸钾，搅拌装置 4).中加入少量氯化铝，搅拌装置
实验现象 天然水变澄清 天然水变澄清 天然水仍浑浊 天然水变澄清
由此可知与净水作用关系最大的离子是（ ） A。K+ B.Al3+ C.SO42- D.Cl-
硬水有许多缺点：1.和肥皂反应时产生不溶性的沉淀，降低洗涤效果。（利用 这点也可以区分硬水和软水）2.工业上，钙盐镁盐的沉淀会造成锅垢，妨碍热传 导，严重时还会导致锅炉爆炸。由于硬水问题，工业上每年因设备、管线的维修 和更换要耗资数千万元。3.硬水的饮用还会对人体健康与日常生活造成一定的影 响。没有经常饮硬水的人偶尔饮硬水，会造成肠胃功能紊乱，即所谓的“水土不 服”；用硬水烹调鱼肉、蔬菜，会因不易煮熟而破坏或降低食物的营养价值；用 硬水泡茶会改变茶的色香味而降低其饮用价值；用硬水做豆腐不仅会使产量降低 、而且影响豆腐的营养成分。
毒杀菌(用漂白粉)；③自然沉降；④加热煮沸．该处理过程顺序合理的是( )
A.③②①④ B．③①②④ C.③①④② D.①③④②
5．活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到的是 ( )
A．除去原有的不溶性物质 B．除去原有的臭味
C．除去一些溶解的杂质
D．除去所有杂质得到纯净水
那么硬水毫无是处了吗？不对，否则怎么会有那么多的人买矿泉水喝呢 。钙元素 和镁元素都是生命必需元素中的常量金属元素。科学家和医学家们调查发现，人 的某些心血管疾病，如高血压和动脉硬化性心脏病的死亡率，与饮水的硬度成反 比，水质硬度低，死亡率反而高。其实，长期饮用过硬或者过软的水都不利于人 体健康。我国规定：饮用水的硬度不得超过25度 。
粤教版化学-九年级上册-【精品课件2】水的净化
固体不溶物会留在滤纸上。
不能去除可溶性的杂 质及微生物。
滤液
鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水，
然后把已经过滤的水煮沸。
但水仍非 绝对安全 饮用。
你知道其中原因吗？
大部分微生物都在煮沸时被杀死。 但水中还有可溶性杂质，可能对人体有害。
怎样去除有 害的可溶性
杂质呢?
பைடு நூலகம்
3. 蒸馏法
水蒸气 不纯净
(b) 所收集到的水是否适宜饮用?为什么? 不适宜，仍含有可溶性杂质和微生物。
(c) 这种净水的方法称为什么? 过滤法
3. 填「 」 「」以显示不同的净水方法可去除哪些杂质。
杂质的种类
可溶性杂质 较重的不可溶的
固体物質 微生物
这方法可去除哪些杂质?
沉降法
过滤法
蒸馏法
水的净化、硬水及其软化
人类对水的要求：
- 人体约有70%是水。 - 缺水会影响身体的功能。 - 沒有水，我们只能生存数天。 - 平均來说，每人每天的耗水量约为150升。
天然水中的杂质：
天然的水中都含有杂质。 因此，以下的水都不宜直接饮用:
海
井
河
湖
水中杂质的种类：
可溶的杂质 (例如:盐类) 不可溶的杂质 (例如:沙)
微生物: (例如:细菌)
净水的方法
鲁滨逊流落在荒岛上， 他只能从池塘中取得一些泥水。
这些泥水可饮用吗? 他能否从中提取洁净的饮水?
1. 沉降法
让部分不可溶 的固体物质沉 到水底，形成 沉淀物。
沉淀物
2. 过滤法
固体不溶物
让液体通过过滤器，可
除去不溶性的固体物质
滤纸
能通过过滤器的液体称 为滤液。
九年级上册化学第三单元知识点：水的净化
九年级上册化学第三单元知识点：水的净化 
很多同窗一放假，再开学就打乱了原来规律的生活作息，新学期来了。
所以，查字典化学网编辑了九年级上册化学第三单元知识点，欢迎参考!
一、净水的常用方法(见书P55，图3-15)
1、吸附：应用具有吸附作用的物质使杂质沉降来到达净水的目的，常用明矾、木炭、活性炭等
2、沉淀：水中的不溶性杂质在重力作用下沉降的进程
3、过滤：将不溶于液体的固体与液体分别的一种方法① 过滤的装置(见P55，图3-17) ② 操作的本卷须知：一贴、二低、三靠
A、一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
B、二低：a)滤纸低于漏斗的边缘，b)滤液的液面低于滤纸的边缘
C、三靠：a)烧杯嘴快靠玻璃棒，b)玻璃棒斜靠在三层滤纸的一边 c)漏斗的下端管口紧靠烧杯的内壁
4、蒸馏：应用液体沸点不同将液体分别的方法蒸馏的装置：见书P57，图3-21和3-22
二、硬水和软水
1、概念：硬水含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水不含或含有较少溶性钙、镁化合物的水
2、鉴别：A、加肥皂水应用发生泡沫的多少来区分(多为软
水)
B、加热蒸发依据具有固体残渣的多少来区分
3、硬水的硬化：常用蒸馏和煮沸的方法来降低水的硬度。
欢迎大家去阅读由小编为大家提供的九年级上册化学第三单元知识点，大家好好去品味了吗?希望可以协助到大家，加油哦!。
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九年级化学上册水的净化知识点深度解析粤教版
∙定义：
清除水中不好的或不需要的杂质，使水达到纯净的程度。
∙四种净化水的方法，原理，作用：
滤
∙水净化的方法：
吸附，沉淀，过滤，蒸馏，杀菌
吸附：常用明矾和活性炭，明矾溶于水后形成胶状物吸附水中的悬浮物，活性炭不仅可以吸附水中的悬浮物，还可以吸附在水中有异味的物质和色素
沉淀：水中悬浮物别吸附后形成密度大的颗粒，从而使杂质沉淀
过滤：除去水中不溶性的杂质
蒸馏：除去可溶性杂质的方法
杀菌：常用杀毒剂：漂白粉，氯气以及新型消毒剂二氧化氯等
吸附、沉淀、过滤和蒸馏中单一操作净化程度较高的是蒸馏。
综合运用时，按吸附→沉淀→过滤→蒸馏的顺序操作净化效果更好加絮凝剂（明矾）与活性炭净水的比较：
小颗粒吸附在一起形成大的固体颗粒而沉阵下来
自来水厂净化水的过程图及步骤
1、净化过程图
2、自来水净化步骤
①从水库中取水。
②加絮凝剂(主要是明矾)，使悬浮的小颗粒状杂质被吸附凝聚。
③在反应沉淀池中沉降分离，使水澄清④将沉淀池中流出的较澄清的水通入过滤池中，进一步除去不溶性杂质。
⑤再将水引人活性炭吸附池中，除去水中的臭味和残留的颗粒较小的不溶性杂质。
⑥细菌消毒（常用通入氯气的办法)。
它是一个化学变化过程，因为除去病菌的过程.就是把病菌变成其他物质的过程。
⑦杀菌后的水就是洁净、可以饮用的自来水，通过配水泵供给用户，但水中仍然含有可以溶于水的一些杂质，所以还是混合物。