最新东方之珠
东方之珠歌曲内容简介
东方之珠歌曲内容简介
《东方之珠》是1997年香港回归之际，由刘德华和那英合唱的一首歌曲，词曲创作者为罗大佑。
《东方之珠》代表性地呈现出香港的沧桑变化，因而在回归的气氛中广泛流传开来，更成为所有以香港为主题的流行音乐中最为著名的歌曲之一。
该曲在坎坷沧桑的岁月里，伴随着风波起伏的历史一起成长，比其它单纯以赞美和歌颂为主的作品拥有了更厚重的文化底蕴。
如果说1979年罗大佑创作的歌曲《亚细亚的孤儿》反映了其心情的话，那么《东方之珠》则是罗大佑以一个局外人的身份，来描述香港的悲情。
该曲是香港版的《亚细亚的孤儿》，传递出罗大佑用作品关注香港问题的心。
1997年，对于全球华人来讲是个极其重要的年份，就在这一年的7月1日，中国南方美丽的港口城市香港，终于结束了长达百余年的殖民历史，正式回归祖国的怀抱。
时至今日，《东方之珠》这首歌仍然时刻提醒着全球华人要团结一致，维护祖国和平统一，为新时代中国特色社会主义建设事业奋斗！。
东方之珠 阅读理解
东方之珠阅读理解
东方之珠通常指的是中国的上海市，因为上海位于中国的东部地区，也是中国的经济、金融、航运等重要中心，被誉为东方之珠。
以下是一篇关于东方之珠的阅读理解：
上海，别称东方之珠，坐落在中国的东部地区，是中国的经济、金融、航运等重要中心。
上海的近现代历史非常丰富，曾在
19世纪末、20世纪初成为了中国的最大港口和商业中心，也
被誉为东方之珠。
上海的地理位置优越，位于长江三角洲的入海口，拥有得天独厚的自然港湾条件。
这使得上海成为了中国最重要的港口城市之一，贸易往来频繁，为中国的经济发展做出了巨大贡献。
上海是中国最繁忙的经济中心之一，在这里可以看到许多国内外大型企业的总部和办公楼。
上海的经济实力十分强大，吸引了大量的投资和人才。
这里有许多国际金融机构和企业的分支机构，如中国人民银行上海总部、中国证券监督管理委员会上海分局等。
同时，上海也是中国的文化中心之一，在这里可以体验到丰富多样的艺术、音乐、戏剧和文化活动。
上海的建筑风格多样，既有具有历史和文化意义的老建筑，也有超现代化的摩天大楼。
著名的外滩、豫园、南京路等景点都吸引着大量的游客。
总的来说，上海作为中国的东方之珠，以其独特的地理位置和
强大的经济实力，成为了中国乃至东亚地区的重要城市之一，对中国的经济、金融、航运等领域起着重要的推动作用。
陈浩德东方之珠的歌词
陈浩德东方之珠的歌词
陈浩德的这一首东方之珠的歌曲你会唱?那么是不是在找这一首歌的歌词的相关信息?让小编我和你们一起去了解一下这首歌曲的相关信息资料吧!希望能对你有用!
东方之珠的歌词
陈浩德 - 东方之珠
曲：罗大佑词：郑国江编：杨雪骠
回望过去沧桑百年
有过几多凄风苦雨天
东方之珠熬过锻炼
熬过苦困遍历多少变迁
沉著应变苦中有甜
笑声哭声响于耳边
东方之珠赢过赞羡
赢过一串暗淡艰苦的挑战
无言地干新绩创不断
无尽的勇气无穷的斗志永存不变
繁荣共创刻苦永不倦龙裔的贡献
能传得更远光辉一片
迎面更有千千百年
这小海岛新绩再展
东方之珠谁也赞羡
犹似加上美丽璀璨的冠冕
龙裔的贡献能传得更远光辉一片
东方之珠的演唱者信息
陈浩德，香港流行歌手，1972年20出头陈浩德的因为一曲《分飞燕》享誉东南亚。
因为陈浩德的唱片《分飞燕》和许冠杰的唱片《铁塔凌云》同为1972年作品，所以陈浩德和许冠杰一样，拥有香港流行音乐创始人之称号。
陈浩德女儿陈芷羚也是香港歌手。
1972年
陈浩德在黄启光的鼓励下，录唱了名曲《分飞燕》，《悲秋风》等。
根据香港《大公报》黄志华的回忆，1972年到1975年，是陈浩德大红大紫的时期。
《东方之珠》教学设计5篇
《东方之珠》教学设计5篇《东方之珠》教学设计1学习内容分析:《东方之珠》是苏教版第五单元中的一篇课文。
课文描绘了香港的的秀丽风光，赞美了香港的美丽、迷人。
．表达了作者热爱祖国的思想感情。
课文按照“总——分——总”的顺序分为5个自然段，通过对香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”的描写，表达了作者对香港的热爱。
__图画美，文字也美，是精读课文的典范。
学习者分析:处于这个学段的学生已经有了一定的学习经验，初步掌握了一些学习方法，有了一定的自学能力教学目标:知识与技能：1、认识8个生字，会写11个生字。
能正确读写“鳞次栉比、琳琅满目、倾听”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵全文。
过程与方法：了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。
过程与方法：了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。
情感、态度与价值观：感受香港的美丽、繁华，培养热爱祖国，热爱香港的感情教学重点及解决措施:教学重点：1学会生字、词语、能正确、流利、有感情的读课文，感受香港的美丽，培养热爱祖国、热爱香港的感情。
解决措施：通过阅读，品味词句，利用多媒体调动起学生各种感官，想象、体会香港的美。
2反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。
教学难点及解决措施:教学难点：1、了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。
2、会用“倾听”“闪耀”造句解决措施：熟读课文，在读中感悟，模仿文中句子。
教学设计思路:本课语言优美、意境清新，我主要利用多媒体的图片、声音资源，借助大量的图片，优扬的音乐，创设情境，引导学生入境入情，欣赏美景，品读课文，以达到体会画中之情，文中之意的目的，从而完成教学目标。
1、交流欣赏，导入新课。
2、声文结合，整体感知。
3、图文并茂，赏析课文。
4、阅读链接，拓展延伸。
5、课堂练习，加深理解。
依据的理论结合教材以及学生的心理发展特点，以读促悟，以读促学。
计划学时:第二课时2教学过程一、导入教师展示音像资料,欣赏歌曲《东方之珠》导入新课。
苏教版东方之珠
苏教版东方之珠苏教版东方之珠是一套以江苏省为背景的小学社会科学教材，由江苏省教育出版社编写出版。
该教材一直以来备受关注，不仅因为其地域性强，更是因为其内容丰富，典型的展现出江苏省丰富的历史和文化底蕴。
苏教版东方之珠是一部完整的小学社会科学教材，共分六个学期，覆盖了小学一至六年级。
该教材的整套教材包括“岛城—南通”、“魅力苏州”、“城市之花—扬州”、“码头之城—南京”、“黄河之滨—盐城”、“环渤海之滨—连云港”六个系列。
每个系列都围绕着常规课程设计，包含了生活、社会现象、地理、历史、民族文化等多个方面的知识，从而使学生们掌握了更多的知识和技能，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。
教材的每个系列都以当地的名城名胜和地理环境为主要内容。
例如，“岛城—南通”系列介绍了南通的发展历程、自然资源、传统文化以及名胜古迹等。
通过学习南通的历史和文化，学生能够更好的了解南通这座城市，感受江苏省的历史和文化底蕴。
同时，教材也以生动的形式展示了南通的自然环境，例如，长江、东海、海洋动物和植物等，让学生在感受内陆城市魅力的同时也可以了解大海、自然环境对生态的重要作用。
在教材设计方面，苏教版东方之珠也非常注重知识的结构层次。
在每个系列中，教材都有明确的知识结构，既注重轻重缓急，又注重有机归纳，呈现出知识结构清晰、内容丰富的特点。
例如，在“魅力苏州”系列中，教材的知识结构包括苏州的自然环境和历史文化、苏州各个景点的特点和历史、苏州人民的生活习惯、苏州的工业和农业等。
通过这样的知识结构化设计，可以更好的帮助学生了解苏州这座城市，掌握苏州这座城市的历史和文化，更好地将知识应用于生活中。
此外，苏教版东方之珠也注重启发式教学，让学生在探究中获得知识和能力的提高。
教材每个模块中都含有教师的启发式问题。
通过这些问题，激发学生探究的动力，调动学生的思考和创造性实践，提高学生的能力和素养。
在最新的版面设计上，苏教版东方之珠进一步触及学生眼球。
最新人教版八年级下册精品课件——第七章第三节“东方之珠”---香港和澳门
香港和澳门的主要组成部分。
D 澳门半岛
C 新界
B 九龙
E 氹仔岛 A 香港岛
路环岛 F
二、港澳与祖国内地的密切联系
劣势
人 多 地 狭
自 然 资 源 匮 乏
优势
发展历史早； 地理位置优越； 依托祖国内地强有力 的支持经济持续繁荣
自由贸易港 香港是世界著名的＿＿＿＿＿，也是 国际金融 贸易 中心、信息 重要的＿＿＿＿＿中心、 ______ 航运 服务中心和＿＿＿＿＿中心。澳门经济发展 博彩旅游业 的重要支柱产业是＿＿＿＿＿。
特别行政区
港澳与祖国内地的密切联系
一、特别行政区
香港、澳门是中国一部分，为什么要称之 为特别行政区，去港澳还需要办理通行证？
香港、澳门的身世
1842年鸦片战争后，英国非法侵占香港
香港、澳门的身世
1997 年 7 月 1日，中国 对香港恢复 行使主权， 成立了香港 特别行政区。
香港、澳门的身世
小结:无论是经济方面，还是人员往来和文化交流方面 这些都说明了祖国内地与港澳地区的联系是非常密切 的。
梳理归纳
地狭人稠
位置优越 香 港 和 澳 门 自由贸易港 经济合作 港澳与祖国内地的密切联系 优势互补
互惠互利
评价园地
1. 香港、澳门毗邻的我国经济特区分别是：（ D ） A．海南、深圳 B．珠海、深圳 C．深圳、汕头 D．深圳、珠海
京广
南海 珠江 深圳 珠海 京九 香港特别行政区 澳门特别行政区
广州
珠江三角洲紧邻香港 珠江三角洲经济特区多政策优惠
1.上天------建设高层建筑 2.下海------填海造地
评注圈点
总结： 反思：
店
目前粤港合作模式
《东方之珠》音乐课件
不同版本的评价与影响
原版评价：原版《东方之珠》被广大歌 迷视为经典之作，其深情的歌词和优美 的旋律深受喜爱，成为香港文化的重要
代表之一。
翻唱版评价：翻唱版本的评价可能因歌 手和听众的不同而有所差异。一些人认 为翻唱版本注入了新的元素，使歌曲更 具有时代感；另一些人则认为翻唱版本
失去了原版的经典味道。
《东方之珠》音乐课件
汇报人： 2023-12-23
目录
• 《东方之珠》的创作背景 • 《东方之珠》的音乐风格与特
点 • 《东方之珠》的演唱技巧与表
现力
目录
• 《东方之珠》的影响与评价 • 《东方之珠》的演绎版本与比
较 • 《东方之珠》的未来发展与展
望
01
《东方之珠》的创作背景
创作时间与地点
创作时间：1986年 创作地点：中国香港
旋律特点
简单易记
歌曲的旋律简单易懂，容易记忆，使得听众能够快速地掌握 并哼唱。
变化丰富
旋律中运用了丰富的音程和节奏变化，使得歌曲具有较高的 艺术表现力。
歌词表达
怀旧情感
歌词表达了对过去的怀念和回忆，让听众感受到一种怀旧的情感。
家国情怀
歌词中描绘了香港的美丽和繁荣，表达了对香港的热爱和关注，同时也体现了对祖国的深厚情感。
进行了再创作，融入了新的情感和观点。
演绎方式
03
原版演绎方式以柔和、细腻为主，翻唱版本可能采用更为激情
、张扬的演绎方式。
不同版本的特点与风格
原版
《东方之珠》原版由罗大佑创作并演 唱，旋律优美、深情，歌词富有诗意 ，表达了对香港的热爱和怀念。
翻唱版
一些著名歌手如容祖儿、陈奕迅等也 对《东方之珠》进行了翻唱，他们在 演绎时注入了自己的风格和情感，使 歌曲呈现出不同的特点与风格。
东方之珠解析
教学目标：知识与能力：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
会用“倾听”、“闪耀”口头造句。
能仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。
过程与方法：联系上下文，理解重点词句的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用。
积累课文中的优美词句。
情感态度与价值观：通过品读课文，感受香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
教学重难点：重点：1.学会生字，理解生字组成的词语，会用“倾听”、“闪耀”口头造句。
2.从“迷人沙滩”“著名公园”“繁华街市”三方面具体感受“东方之珠的灿烂夺目”。
难点：1.恰当地领会课文部分段落的表达方式，并能够运用。
2.通过品读课文，感受香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
教学准备：ppt课件；布置学生课前搜集的与课文相关的背景资料。
教学时间：3课时教学过程：第一课时教学目标1.正确、流利地朗读课文，学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。
2.掌握篇章总分总的写法，整体感知课文。
3.初步感受香港的美丽和繁华，激发油然而生的爱国情感。
一、导入：揭题读词，想象画面1. 导入：我们去过有“人间天堂”之称的杭州，去过“日光城”拉萨，今天，我们将一起走进素有“东方之珠”美称的香港。
〔板书课题，读课题〕〔1〕珠是什么意思？珠是珍珠，珠宝，它美丽、明亮，非常贵重。
我们已经知道“东方之珠”指的就是——板书：香港〔2〕对于香港你已经了解了什么？〔指名答复〕教师适当补充介绍香港。
〔3〕人们为什么把香港称为世界东方的珍珠呢？二、自学师：带着这个问题，我们一起走进香港这颗璀璨的明珠，感受其独特的魅力。
1.初读课文，感知画面：听课文录音，用“香港”为开头说说自己的感受。
2.自由轻声读课文，要求：〔1〕借助课后生字拼音，读准字音，读通句子，不添字漏字。
〔2〕标出自然段落序号。
〔3〕难读的、不懂的或自己喜欢的地方要多读几遍哦。
东方之珠内容讲解
目录
• 东方之珠的起源与历史 • 东方之珠的特点与魅力 • 东方之珠的旅游资源 • 东方之珠的未来发展与展望 • 东方之珠的总结与感悟
01
东方之珠的起源与历史
东方之珠的起源
东方之珠源于20世纪70年代，由著名歌手罗文演唱，成为代表香港的经典歌曲。
歌曲通过描绘香港的美丽与繁华，展现了香港的独特魅力，吸引了众多听众的喜爱。
02
东方之珠的特点与魅力
东方之珠的自然景观
01
02
03
壮丽的海景
东方之珠拥有美丽的海滩 和壮观的海景，是观赏海 景的绝佳之地。
独特的山峦风光
东方之珠周围的山峦起伏， 景色优美，为游客提供了 登山和观景的好去处。
迷人的自然生态
东方之珠拥有丰富的动植 物资源，游客可以在此亲 近大自然，感受大自然的 神奇魅力。
政策支持
充分利用国家及地方政策支持，把握发展机遇，推动东方之珠的 经济社会发展。
区域合作与交流
加强与周边地区的合作与交流，实现资源共享、优势互补，提升区 域整体竞争力。
国际影响力提升
积极参与国际交流与合作，提升东方之珠的国际知名度和影响力。
东方之珠的可持续发展
生态环境保护
注重生态环境保护，推进绿色发展，实现经济发展与环境保护的良 性循环。
社会和谐稳定
加强社会建设和管理，促进社会和谐稳定，为经济发展提供良好的 社会环境。
文化传承与创新
保护和传承东方之珠的文化遗产，推动文化创新发展，提升城市文化 软实力。
05
东方之珠的总结与感悟
东方之珠的意义与价值
东方之珠的意义
东方之珠是一首充满怀旧和浪漫情感的歌曲，它表达了对香 港的热爱和赞美，同时也反映了香港的历史和文化背景。这 首歌在香港乃至全球华人圈都有着广泛的影响力和传唱度， 是香港音乐的代表之一。
东方之珠歌曲介绍词
东方之珠歌曲介绍词东方之珠歌曲介绍词《东方之珠》是一首由中国著名音乐人陈奕迅演唱的歌曲，歌曲以其动听的旋律和深情的歌词而广受欢迎。
这首歌曲于2003年发行，成为了陈奕迅的代表作之一，也是中国流行音乐的经典之作。
歌曲的旋律优美动听，以流行摇滚的风格为主，充满了活力和激情。
开头的吉他弹奏和鼓点的节奏相互呼应，给人一种热情奔放的感觉。
整首歌曲的编曲简洁明快，旋律流畅，给人一种愉悦的听觉享受。
歌曲的歌词表达了对东方之珠——上海这座城市的热爱和赞美。
歌词中描述了上海的繁华景象和独特魅力，以及人们对这座城市的向往和追求。
歌词中的每一个字都充满了对家乡的深情厚意，让人们对这座城市充满了无限的向往和热爱。
歌曲的演唱者陈奕迅以其独特的嗓音和情感的表达赢得了众多乐迷的喜爱。
他的嗓音磁性而富有感染力，能够将歌曲中的情感完美地传达给听众。
他的演唱风格独特，既能够轻柔细腻地演绎歌曲中的温情，又能够激情四溢地表达歌曲中的激昂。
他的演唱让这首歌曲更加动人，更加引人入胜。
《东方之珠》这首歌曲不仅在中国国内广受欢迎，也在海外华人圈中赢得了极高的声誉。
这首歌曲以其独特的东方韵味和现代流行音乐的元素相结合，展现了中国音乐的魅力和风采。
它不仅是一首歌曲，更是一种对家乡的思念和对文化传承的呼唤。
《东方之珠》这首歌曲的成功不仅在于其优美的旋律和动听的歌词，更在于它所传递的情感和思想。
它让人们对家乡充满了无限的向往和热爱，也让人们对自己的文化传统有了更深的思考和认识。
它是一首让人们感到自豪和自信的歌曲，也是一首让人们感到温暖和感动的歌曲。
总之，《东方之珠》这首歌曲以其优美的旋律、动听的歌词和深情的演唱，成为了中国流行音乐的经典之作。
它让人们对家乡充满了无限的向往和热爱，也让人们对自己的文化传统有了更深的思考和认识。
它是一首让人们感到自豪和自信的歌曲，也是一首让人们感到温暖和感动的歌曲。
无论是在国内还是海外，这首歌曲都赢得了众多乐迷的喜爱和赞赏，成为了中国音乐的瑰宝。
《东方之珠》课件PPT
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pāi
拍
书写指导 “扌”最后一笔是提。
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识字解词
我会写
huá qiǎn pāi àn jù
华浅 拍 岸剧
chǎnɡ jí diàn pǐn
场
集店
品
(1)小组开火车认读生字 (2)老师指名认读 (3)小老师领读
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书写指导
huá
华
书写指导 “十”字竖在竖中线上， 横要托住“化”。
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浅
书写指导 左窄右宽。第六笔用力要 均匀，最后一笔要有力。
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店
书写指导
点要居中，第二笔横不 要太长，撇起笔重，宜 伸长。
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庆祝国庆节歌曲最新
庆祝国庆节歌曲最新
目前最新的庆祝国庆节的歌曲有很多，具体因时期而定。
以下是一些近年来较受欢迎的庆祝国庆节歌曲：
1.《我爱你中国》- 杨洪基
这首歌以强烈的爱国情怀，讴歌了中国的伟大发展和繁荣，受到了很多人的喜爱。
2.《我的祖国》- 侯耀华
这是一首充满感恩之情的歌曲，歌词表达了对祖国的深情厚意。
3.《东方之珠》- 林子祥
这首歌以悠扬的旋律和动听的歌词，歌颂了香港作为中国特别行政区的地位和繁荣。
4.《伟大的祖国》- 伍玲芳、林忆莲、谭咏麟等
这首歌是为庆祝中华人民共和国成立70周年而创作的，歌曲
以激昂的节奏和崇高的情怀，赞颂了伟大祖国的繁荣进步和人民的幸福生活。
5.《中华儿女》- 谢霆锋
这首歌是为了表达对祖国的归属感和爱国情怀，歌词深情款款，歌曲旋律动听。
请注意，以上是其中一些近年来比较受欢迎的庆祝国庆节的歌曲，具体的最新歌曲可能会因时期而有所变动。
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东方之珠阅读答案
一到夜晚，整个香港就成了。
港湾里闪耀的灯光，像。
马路上一串中明亮的车灯，如同。
1、用横线画出短文的中心句。
2、从上文中找出下面词语的近义词。
犹如（）耀眼（）五彩缤纷（）
3、这一段中采用了的手法，将香港迷人的夜景展现在我们面前，请你也试着采用这种手法，写一句话。
4、香港是我国的南大门，被称为“ ”，我国的许多城市都有别称：山东的济南被称为“ ”；云南的昆明被称为“ ”；黑龙江的被称为“冰城”。
5、短文有个比喻句。
作者把比作五颜六色的焰火；把比作闪光的长河。
6、在括号里填上合适的词语。
一到休假日，宽阔的方塔街上（）。
美丽的街心花园里一台大屏幕电视机格外（）。
那里（）聚集着许多出来游玩的市民。
他们坐在长椅上，（）着灿烂的阳光，观看着（）的电视节目，真是（）极了。
《东方之珠》歌词 龚玥
《东方之珠》歌词龚玥
东方之珠
东方之珠
小河弯弯向南流
流到香江去看一看
东方之珠我的爱人
你的风采是否浪漫依然
月儿弯弯的海港
夜色深深灯火闪亮
东方之珠整夜未眠
守着沧海桑田变幻的诺言
让海风吹拂了五千年
每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严
让海潮伴我来保佑你
请别忘记我永远不变黄色的脸
船儿弯弯入海港
回头望望沧海茫茫
东方之珠拥抱着我
让我温暖你那沧凉的胸膛
以上就是关于东方之珠的歌词，感谢您的阅读！。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《东方之珠》资料香港的维多利亚港(精品)
香港的维多利亚港维多利亚港位于香港，是香港岛和九龙半岛之间的海港。
由于港阔水深，为天然良港，香港亦因此而有“东方之珠”之美誉。
维多利亚港古称尖沙咀洋面或中门，早年被英国人相中有成为东亚地区优良港口的潜力，后来从清政府夺取香港，便发展其远东的海上贸易事业，香港殖民地时期随即展开。
事实上，维多利亚港一直影响香港历史和文化，亦主导香港经济和旅游业发展，是香港成为国际大城市的关键之一。
根据2004年的资料，维多利亚港面积为41.88平方公里，仅为原水域面积的60％，平均水深达12米。
最深的航道是鲤鱼门，深约43米，最浅的航道则是油麻地，约为7米。
范围东至鲤鱼门，西至青洲、青衣岛南湾角及汀九（该带水域又称为“西锚湾”）。
维多利亚港潮差约1米。
海港内包括青衣岛、青洲、小青洲及九龙石等岛屿，以及蓝巴勒海峡、硫磺海峡及鲤鱼门等水道。
维多利亚港是一个天然的深水海港。
它的形成大概在7000多年前当海平面比现在还很低之时。
当时的维多利亚港是太平山与九龙之间的一个山谷。
后来随着海平面上升，原来的山谷被海水淹盖，成为了今日的海港。
维多利亚港的水位高度最高的纪录为3.96米，纪录于1962年台风温黛袭港期间产生。
因全球气候暖化、大型填海、珠江口流出的淡水及沉积物，以及南中国海的海流等，在1954年至2004年共50年其间，维多利亚港的水位高度合共上升12厘米，平均每年上升2.3毫米。
而且在1987年至1999年期间，维多利亚港的水位更以每年平均22毫米的速度上升，升幅是全球水位上升速度的10倍，不过，在1999年后，维多利亚港水位急速下跌。
维多利亚港在香港开埠之时颇为广阔，因为当时两岸都是天然的海岸线。
在今日北角东部，直到1930年代还是一个海滩，而在1970年代时，即使在筲箕湾的码头，仍然会有人在岸边游泳。
然而，随着都市的发展，使污水不断排入海港里，使海港受到极大的污染；加上维多利亚港两岸不断的填海取地，使海港内变得大浪和湍急。
【东方之珠】 东方之珠歌词含义
【东方之珠】东方之珠歌词含义(苏教版语文六年制第五册第15课)香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。
浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。
每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
香港的海洋公园举世闻名。
那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。
在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。
它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。
铜锣湾是全港三大闹市口之一。
摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。
1、朗读课文，背诵课文。
2、用钢笔描红。
3、读一读，再抄与，并用带点的词语造句。
沙滩街市焰火倾听举世闻名剧场聚集商店闪耀奔流不息4、仿照课文第五自然段的写法，围绕一到休假日，街上就热闹起来写一段话。
15、东方之珠（第2课时）执教：徐州市鼓楼区大马路小学邹凯一、教学目标：1、指导学生有感情朗读和背诵课文。
2、理解词语鳞次栉比、琳琅满目，能仿照第5自然段的写法，学会围绕中心句写几句话。
3、通过读书学习，了解香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。
二、教学过程：（一）从整体入手，引导学生进一步了解课文。
1、指名朗读第1节。
2、提问：在课文中，这迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市分别指的是什么地方呢？3、学生自由朗读第2节至第4节，边读边想。
4、讨论板书：浅水湾海洋公园铜锣湾（二）教学课文第2、3、4节。
1、指导学生有感情朗读第2节。
⑴指名朗读。
板书：舒服极了。
⑵自由练读，读出舒服极了的感觉。
⑶指名朗读。
教师范读，结合生动的描述，启发学生想象画面，读出感情。
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香港海洋公园
海洋公园
摩天塔
越矿飞车
摩天大厦 鳞次栉比
琳琅满目
夜晚
灯的海洋
人流如潮
1997年7月1日。香 港正式回1月祖国。中国 政府根据“一个国家，两 种制度”的方针。在香港 成立了特别行政区。除国 家外交、国防事务外。香 港特别行政区享有高度自 治权。
香 港
为什么说 香港，真是 一颗无比璀璨的“东方 之珠”。
思考：课文是通过写哪 些景点来描写香港的美 丽和繁华的。
香港是我国通向世界的南
大门,那里有迷人的--、著名 的--和繁华的--。
“东方之珠”:香 港
浅水湾 海洋公园 铜锣湾 夜景 结尾
每年全世界有200多万的游客来这儿 游玩，这儿就是玩的天堂。
在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海 狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻 ·· ·· 圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被 ·· ·· 逗得开怀大笑。
浪平沙细、阳光和煦的浅水 湾，是旅游、度假的好地方。 每逢节假日，人们结伴来到 这里，漫步在金色的沙滩上, 沐浴着轻柔的海风，倾听着 浪涛拍岸的声响，真是舒服 极了.
ห้องสมุดไป่ตู้
铜锣湾
摩天大厦 鳞次栉比
鳞次栉比
人流如潮
琳琅满目
人们又把香港称作“美食天堂” 东南亚各地的饮食，一应俱全。
美 食 天 堂
一到夜晚，整个香港就成了灯的 海洋。
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的 焰火溅（jiàn）落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同 闪光的长河奔流不息。
香港，真是一颗无比璀(cuǐ)璨（càn） 的“东方之珠”。
1、爱读书的你，不妨读读第六册小学语文书中的一篇 课文------《香港之夜》。 2、爱写作的你，不妨写写你“游”香港的感觉。 3、爱画画的你，不妨画出香港给你印象最深的地方。 4、爱朗诵的你，不妨有感情的读出香港各旅游地景色 的特点。 5、爱积累的你，不妨摘录文中优美的语句。 6、爱文学的你，不妨继续搜集有关香港其他景点的介 绍，做一回小导游。
浪平沙细、阳光和 煦的浅水湾，是旅 游、度假的好地方。
每逢节假日， 人们结伴来到这 里，漫步在金色 的沙滩上，沐浴 着轻柔的海风， 倾听着浪涛拍岸 的声响，真是舒 服极了。
（ ） （ ）的浅水 湾，是旅游、度假的好地方。每逢 节假日，人们（ ）来到这里， （ ）在（ ）的沙滩上， （ ）着（ ）的海风， （ ）着（ ）的声响，真 是舒服极了。