人教版二年级下册语文07《我不是最弱小的》课件
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新课标人教版小学二年级语文下册：07我不是最弱小的PPT、优质教学课件
【巩固练习】 1、请填上箭头上发生能转化的装置、器具
机械能 ——→ 电能 热能
化学能 ——→
热能 ——→ 机械能
电能
2、指出下列各种现象中，能量是如何转化的？
电动机带动抽水机工作 能.
点燃的蜡烛
_
能转化为_
双手摩擦
_
白炽灯的灯丝变热和发光
能转化为
缩冲程中
能转化为_ _能转化为
光能 ——→
能转化为 能. 能. 能 内燃机的压 能
我不是最弱小的
讨论交流
你喜欢课文中的小主人公 萨沙吗？为什么？
除了萨沙，你还喜欢谁？ 为什么？
我不是最弱小的
你能保护比你更弱小的吗？举 例说一说。
我不是最弱小的
１ 妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？
２ 看！这儿还有一朵野蔷薇呢！
３ 这就是说，我是最弱小的了？
４ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？
3此定律是否需条件？ 教师总结：这个定律是自然界中最普遍、最中的基本定律之一，无论 是机械运动，生命运动，无论是宇宙天体，还是微观粒子，都要遵守 这 个定律。任何违反这个定律的现象或机械都是不存在的。
【板书】 四、能量守恒定律 能的转化和守恒定律是自然界最普遍，最重要的基本定律之一。
【讨论】 达·芬奇曾设计了一个 “永动机”：一只圆 轮，里面装有可以自由滚动的 重钢球，如图所示， 利用隔板的特殊形状，使轮子一边的钢球总是滚 到另一边的距离轮心远些的地方，这样，在钢球的重力作用下，使轮 子转 动不息，。你认为这个“永动机”，能旋转不息吗？为什么？
象也不会自发地发生，即手和竹竿可可能自发地降低温度， 而使人的位置升高，竟着一过程也不违反能量转化和守恒定 律。 【学生举例】 自然界中有大量的现象表明，能量的转化和转移有一定的方向性 ， 你能举出哪些例子？ 【板书】 能量的转移和转化有一定的方向性。 【课时小结】 1、本节课的收获？ 2、你还想知道：
小学二年级下学期语文第7课我不是最弱小的精品课件
花儿低着头，好像
在说：“（
）。”
萨沙朝蔷 薇花丛走去， 掀起雨衣的下 部，盖在粉红 的蔷薇花上。
父亲赶紧收拾东西，母亲忙着照料孩子。
托利亚把自己的雨衣给了妈妈，虽然她 并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚， 虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给 躲在伞下的小萨沙穿上了。
虽然（ ）并不怕淋雨，但是托利亚（
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接 着大雨如注。
pāng tuó 滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花
儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
狂风暴雨 瓢泼大雨 倾盆大雨 疾风骤雨
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿 xiān
低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接 着大雨如注。
滂沱大雨已经冲掉了 两片蔷薇花瓣，花儿低 着头，因为它娇嫩纤弱， 毫无自卫能力。
森林是那么美好，林中 长着一丛丛野蔷薇。第一朵 花开放了，粉红粉红的， 芳香扑鼻。
滂沱大雨已经冲掉 了两片蔷薇花瓣，花儿低 着头，因为它娇嫩纤弱， 毫无自卫能力。
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿 低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小 的人！”妈妈笑着回答。
“现在我该不是最弱小的吧？”萨沙问道。
“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！” 妈妈回答。
课后练习
1．选出正确的拼音 蔷 薇 qiáng wēi 滂 沱 pán tuó 纤 弱 xiān ruò
2．抄写词语三遍。
qián wēi pāng tuó qiān ruò
虽然（ ）也不怕淋雨，但是妈妈却（
最后，托利亚（
）。
）； ）。
“每个人都应该保 护更弱小的人。”
人教版二年级语文下《我不是最弱小的》ppt课件已修订
么说自己不是弱小的？
我不是最弱小的
会写的字
扑 托 摸 利 铃 弱
末 芬 芳 夏 应 该
我会填 分（ 芬（ 北（ 背（
）令（ ）铃（ ）京（ ）景（
） ） ） ）
拓展 同学们你有没有保护过比你弱小的人或物呢？告诉 老师或朋友们，好吗？并写一写你是怎么保护的他（它 ）们的？
蔷
dì
簇
jiāo
随 薇
xiān
芬 芳
chuí xiǎn
聊
倾
递
娇
掀
垂
显
弱 末 萨 托 铃 蔷 薇 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 垂 显 娇 掀
周末 萨沙 森林 清新 盛开 露珠 薇 垂着头 托利亚 舞动 芬芳扑鼻 倾盆大雨 显得 簇拥 保护 递给 娇嫩 铃兰花 聊天
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥 着,开出了第一朵粉红色的花。带着 露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
我不是最弱小的
突然，雷声大作，
我不是最弱小的
天上飘下几滴雨点，紧接着，下 起了倾盆大雨。
我不是最弱小的
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
1、在爸爸妈妈眼里，你是最 弱小的吗？ 2、课文中的小主人公萨沙才五
岁，妈妈夸他是勇敢的孩子。你知
道这是为什么吗？
3、边读边想：我是谁？我为什
柿树岗乡黄花小学 解知非
学习目标：（第一课时）
1、我会认14个生字。 2、我会写“扑”等12个字。能读准 字音、认清字形。 3、我要掌握由生字组成的词语，并 能正确书写。
我不是最弱小的
Байду номын сангаас
ruî mî sà tuō líng qiáng cù
suí wēi
我不是最弱小的
会写的字
扑 托 摸 利 铃 弱
末 芬 芳 夏 应 该
我会填 分（ 芬（ 北（ 背（
）令（ ）铃（ ）京（ ）景（
） ） ） ）
拓展 同学们你有没有保护过比你弱小的人或物呢？告诉 老师或朋友们，好吗？并写一写你是怎么保护的他（它 ）们的？
蔷
dì
簇
jiāo
随 薇
xiān
芬 芳
chuí xiǎn
聊
倾
递
娇
掀
垂
显
弱 末 萨 托 铃 蔷 薇 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 垂 显 娇 掀
周末 萨沙 森林 清新 盛开 露珠 薇 垂着头 托利亚 舞动 芬芳扑鼻 倾盆大雨 显得 簇拥 保护 递给 娇嫩 铃兰花 聊天
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥 着,开出了第一朵粉红色的花。带着 露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
我不是最弱小的
突然，雷声大作，
我不是最弱小的
天上飘下几滴雨点，紧接着，下 起了倾盆大雨。
我不是最弱小的
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
1、在爸爸妈妈眼里，你是最 弱小的吗？ 2、课文中的小主人公萨沙才五
岁，妈妈夸他是勇敢的孩子。你知
道这是为什么吗？
3、边读边想：我是谁？我为什
柿树岗乡黄花小学 解知非
学习目标：（第一课时）
1、我会认14个生字。 2、我会写“扑”等12个字。能读准 字音、认清字形。 3、我要掌握由生字组成的词语，并 能正确书写。
我不是最弱小的
Байду номын сангаас
ruî mî sà tuō líng qiáng cù
suí wēi
人教版二年级下册语文课件7我不是最弱小的-PPT课件
THANKS
THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS
THANKS
THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS
THANKS
THANKS THANKS
这就是说，我是最弱小的了？
要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子 啦！
收集描写雨大的四字词语 收集描写天气的好词好句
THANKS
THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS
原来有一丛野蔷薇，被铃 兰花簇拥着，开出了第一朵粉 红色的花。带着露珠的花朵随 风舞动，芬芳扑鼻。 大雨已经打掉了两片蔷薇 花瓣，花儿无力地垂着头，显 得更加娇嫩。
花儿低着花上，
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，
萨沙把雨衣的下部盖在了蔷薇 花上，是因为 。
我不是最弱小的
ruò mò 弱小 周末 sà cù 萨沙 簇拥 dì jiāo 递给 娇嫩 fēn fāng 芬 芳
xiān tuō 掀起 托利亚 lí ng 铃兰花 qīng 倾盆大雨 liáo suí 聊天 随风舞动
萨沙
托利亚
芬芳 娇嫩 递给 铃兰花 倾盆大雨
聊天 弱小 掀起 周末 簇拥 随风舞动
周末，我在公园里看 到水面上开着娇嫩的 荷花,那芬芳的气息随 风飘散。
人们簇拥着杨利伟， 有时倾听他的谈话， 有时和他聊天。
教师节那天，兰兰把自 制的贺卡双手递给我， 带着银铃般的笑声跑开 了。
新课标人教版小学二年级语文下册：07我不是最弱小的PPT、优质教学课件
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）
）
（
）
）
（
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一．
指导看图
1.出示挂图，指导看图。
2.指名回答：
（1）图上画了（ ）、（
）和（
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
） 。
） 。
二公 萨沙吗？为什么？
除了萨沙，你还喜欢谁？ 为什么？
我不是最弱小的
你能保护比你更弱小的吗？举 例说一说。
我不是最弱小的
１ 妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？
２ 看！这儿还有一朵野蔷薇呢！
３ 这就是说，我是最弱小的了？
４ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
人教新课标二年级语文下册《7我不是最弱小的》课件
原来有一丛野蔷薇,被 铃兰花簇拥着,开出了 第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
大雨已经打掉了两片蔷薇 花瓣，花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。
读读记记
周末 托利亚 垂着头
萨莎 聊天 弱小
蔷薇 递给 清新 随风舞动
簇拥
显得 森林
掀起
妖嫩
应该
芬芳扑鼻
倾盆大雨
“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨 衣给了我。你们干嘛这样做呢？” “每个人都要保护比自己弱小的人。” “这么说我就是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你不就是 最弱小的了吗？”
1、“每个人都要保护比自己 弱小的人。”妈妈回答说。
无论何时何地，每个人都应该 保护比自己年龄小的，比自己力 气小的,· · · · · · · · · · · · · · · · · 或者比自己 身体弱的人.
我不是最弱小的
不，不，你能 保护更弱小的，你 是勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还 是最弱小的吗？
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，
看图，从中你看到什么？为什么只 蔷薇花
萨沙朝着蔷薇丛走去。他 掀起雨衣，盖在粉红色的蔷 薇花上。
滂沱大雨已经 冲掉了几片花 瓣，花儿低垂 着头，因为它 娇嫩纤弱，毫 无抵抗能力。
我不是最弱小的
纤弱
托利亚 旷地
几滴
掀起
娇嫩
蔷薇 聊天 闷热 附近
雷声大作 大雨如注
我不是最弱小的
ruò
mò
sà
tuō
líng
cù
suí
弱 芬
末 芳
萨 聊
托 倾
铃
dì
簇
jiāo
随
xiān
fēn fāng liáo qīng
语文二年级下册_7我不是最弱小的PPT课件
妈妈，现在我还是 最弱小的吗？
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
萨沙不愿意（
），
当他看到（
），他作
出了一个萨沙之所以这样
做，是因为（
）。
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇 花上。
同学们,在生活中，你 保护过比自己弱小的吗？ 说说看。
第二课时
再读课文，找一 找，画一画，文 中出现几次妈妈 和萨沙的对话？ 对话中出现几次 “弱小”？
“我们应该保 护比自己弱小 的。”
萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都 需要雨衣呀，为什么要给我呢？
要是你 谁也保 护不了， 那你就 是最弱 小的。
这就是说，我是最弱小的了？
不，不， 你能保护 更弱小的， 你是勇敢 的孩子啦！
7我不是最弱小的
1.森林的景色是那么美好，空气是那么清新。
qiáng wēi
蔷薇
2.原来有一丛野蔷薇，被 铃兰花簇拥着，开出了第 一朵粉红色的花。
簇拥
3.带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
4.突然，雷声大作， 天上飘下几滴雨点， 紧接着，下起了倾盆 大雨。
雷声大作
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨 点，紧接着，下起了倾盆大雨。
狂风暴雨 瓢泼大雨 倾盆大雨 疾风骤雨
5.大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿 无力地垂着头，显得更加娇嫩。
弱 末 萨 托铃 簇 随芬 芳
聊 倾 递娇 掀
小组合作读课文
同学们可以用自己喜欢的方式学 习课文，表演、分角色朗读、互 相提问都可以，比一比谁读得好。 请每个小组选一名同学朗读自己 喜欢的一段，其他同学听，听后 说说他读得怎么样。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
《我不是最弱小的》优秀-二年级下册语文PPT课件
倾）盆。大雨妈妈把雨衣
递给（
），托利（亚
）又把雨
衣递托给利了亚（ ）。 最后， （ ） 掀起萨雨沙衣， 遮住了（ 萨沙 ）。
蔷薇花
7、我不是最弱小的
弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩 递给 托利亚 萨沙 铃兰花 倾盆大雨 芬芳 随风舞动 聊天
ruò mò xiān tuō 弱 末 掀托
sà cù líng dì 萨 簇铃递
jiāo qīng fēn liáo
娇
倾芬 聊
fāng suí
芳
随
ruò mò xiān tuō 弱小 周末 掀起 托利亚
sà cù líng 萨沙 簇拥 铃兰花
dì jiāo qīng 递给 娇嫩 倾盆大雨
fēn fāng 芬芳
liáo suí 聊天 随风舞动
扑（扑灭）（扑打）托 （委托）（寄托） 摸（抚摸）（摸索）利 （锐利）（顺利） 铃（门铃）（彩铃）弱 （弱小）(脆弱） 末（周末）（末尾）芬 （芬芳）（清芬） 夏（夏天）（立夏）应 （应该）（应当） 该（应该）（该校）
弱小 周末 拉萨 铃兰 花簇 随时 芬芳 托儿所 聊天 倾盆大雨 娇嫩 掀起 递给
课文主要讲了（ 萨沙 ）用 雨衣为（ 野蔷薇）遮雨的事。
1. 自由朗读一、二自然段。 想一想森林美吗? 从哪些 语句可以看出?
2. 他们在森林中还发现了什么?
3. 野蔷薇美么? 从哪些句子看出 蔷薇花的美丽?
夏天的一个周末， 五岁的萨沙和哥哥 托利亚， 跟父母一起到森林中去玩。 森 林里的景色是那么美好， 空气是那么清新。 他们来到林中的一片空地。 那里盛开着美 丽的铃兰花。
➢看到花被雨点打成这样， 文 中的萨沙为花做了什么?
（萨沙掀起雨衣， 轻轻地遮在蔷薇花 上）
《我不是最弱小的》人教版二年级语文下册课件PPT(5篇)
虽然（ ）并不怕淋雨，但是托利亚（
虽然（ ）也不怕淋雨，但是妈妈却（
最后，托利亚（
）。
）； ）。
“每个人都应该保 护更弱小的人。”
萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣 给了您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨 衣给我穿上。你们为什么都这样做呢？”
萨沙朝蔷薇花 丛走去，掀起雨衣的 下部，盖在粉红的蔷 薇花上。
2．抄写词语三遍。
qián wēi pāng tuó qiān ruò
3. 积累描写“雨”下得很大的词语。
4．从文中摘录描写蔷薇花的句子。
*5. 根据第9小节，完成练习。
萨沙看到蔷薇花 (
)，心想(
),
于是他 (
)。
我不是最弱小的
ruò mò xiān tuō 弱小 周末 掀起 托利亚
sà cù líng 萨沙 簇拥 铃兰花
同学们,在生活中，你保护 过弱小的事物吗？说说看。
美丽的 铃兰花
倾盆大雨
雷声大作
7我不是最弱小的
假日里，一家人到森林里去：父亲、母亲、小学生托利亚和 四岁的萨沙。
森林是多么美好，林中长着一丛丛野蔷薇。第一朵花开放了， 粉红粉红的，芳香扑鼻。全家人坐在灌木旁边。父亲在看一本有 趣的书。孩子们和母亲一起说笑。
dì jiāo qīng 递给 娇嫩 倾盆大雨
fēn fāng 芬芳
liáo suí 聊天 随风舞动
萨沙 托利亚
芬芳 娇嫩 递给 铃兰花 倾盆大雨
聊天 掀起 簇拥 随风舞动 弱小 周末
周末，我在公园里看 到水面上开着娇嫩的 荷花,那芬芳的气息随 风飘散。
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二年级语文下册_我不是最弱小的_优秀PPT
我不是最弱小的
榆林市第八小学 张飞
我不是最弱小的 ①谁不是最弱小的？ ②我是不是最弱小的？ ③我是怎样的人？ 按照这三个问题提示，自己读课题， 读出不同的意思。
我不是最弱小 的
我不是最弱小 的
弱 末 萨 托铃 簇 随芬 芳
聊 倾 递娇 掀
周末 铃兰花 簇拥 芬芳
按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。
（脆弱） 我不是最弱小的
周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
mò
（末尾）
（期末）Βιβλιοθήκη xià（夏天）（夏季）
yīng gāi
fēn fāng
谢谢
倾盆大雨
周末，我在公园里看到水面上开着 娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
人们簇拥着杨利伟，有时倾听他的 谈话，有时和他聊天。
教师节那天，兰兰把自制的贺卡双手 递给我，带着银铃般的笑声跑开了。
pū
（扑倒）
（扑向）
tuō
（托起）
（寄托）
mō
（手摸）
（摸到）
lì
（利用）
（有利）
Líng
（铜铃）
聊天 递给 榆林市第八小学 张飞
按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。 周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。 榆林市第八小学 张飞
柔嫩
掀起
周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
我不是最弱小的
按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。
（铃铛）
ruò 周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
榆林市第八小学 张飞 榆林市第八小学 张飞 按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。
榆林市第八小学 张飞
我不是最弱小的 ①谁不是最弱小的？ ②我是不是最弱小的？ ③我是怎样的人？ 按照这三个问题提示，自己读课题， 读出不同的意思。
我不是最弱小 的
我不是最弱小 的
弱 末 萨 托铃 簇 随芬 芳
聊 倾 递娇 掀
周末 铃兰花 簇拥 芬芳
按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。
（脆弱） 我不是最弱小的
周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
mò
（末尾）
（期末）Βιβλιοθήκη xià（夏天）（夏季）
yīng gāi
fēn fāng
谢谢
倾盆大雨
周末，我在公园里看到水面上开着 娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
人们簇拥着杨利伟，有时倾听他的 谈话，有时和他聊天。
教师节那天，兰兰把自制的贺卡双手 递给我，带着银铃般的笑声跑开了。
pū
（扑倒）
（扑向）
tuō
（托起）
（寄托）
mō
（手摸）
（摸到）
lì
（利用）
（有利）
Líng
（铜铃）
聊天 递给 榆林市第八小学 张飞
按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。 周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。 榆林市第八小学 张飞
柔嫩
掀起
周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
我不是最弱小的
按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。
（铃铛）
ruò 周末，我在公园里看到水面上开着娇嫩的荷花,那芬芳的气息随风飘散。
榆林市第八小学 张飞 榆林市第八小学 张飞 按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。
人教版小学语文二年级下册《7.我不是最弱小的》PPT课件
2019/2/27
17
萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小 的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。
家人传递雨衣的行动感染着萨沙，妈妈 的话语鼓励着萨沙，那么萨沙是怎么做的？
2019/2/27
18
萨莎 朝着蔷 薇丛走去。她 掀 起雨衣， 盖 在粉红的蔷薇花上。 萨莎最终保护了弱小的蔷 薇花，用实际行动证明了——
1
我不是最弱小的
2019/2/27
请按照下面三个问题的提示，自己读课题，读出不同的意思。
2
①谁不是最弱小的？ ②我是不是最弱小的？ ③我是怎样的人？
自由读课文，要求： 1.给课文各自然段标上序号； 2.思考上面三个问题。
2019/2/27
3
艹 艹 蔷 薇
2019/2/27
4
闷
páng
附
tuó
薇 娇
2019/2/27
13
谁来读一读，读出蔷薇花的鲜艳夺目？ 原来有一丛野 蔷薇，被铃兰花簇 拥着，开出了第一 朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风 舞动，芬芳扑鼻。
2019/2/27
14
正当大家沉浸在美丽的景色中，突然，雷声大作， 大雨倾盆而下，谁来读一读雨中蔷薇花的句子？
大雨已经打掉 了两片蔷薇花瓣， 花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。 你看到被雨打的蔷薇花，会怎么想？
聊 纤
2019/2/27
滂
沱
滂 沱
5
默读课文，想一想： 课文写了父亲、母亲、托利 亚、萨沙和蔷薇这五个人或物之 间发生了什么事？
2019/2/27
6
原来有一从野蔷薇，被铃兰 花簇拥着，开出了第一朵粉红色 的花。带着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
17
萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小 的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。
家人传递雨衣的行动感染着萨沙，妈妈 的话语鼓励着萨沙，那么萨沙是怎么做的？
2019/2/27
18
萨莎 朝着蔷 薇丛走去。她 掀 起雨衣， 盖 在粉红的蔷薇花上。 萨莎最终保护了弱小的蔷 薇花，用实际行动证明了——
1
我不是最弱小的
2019/2/27
请按照下面三个问题的提示，自己读课题，读出不同的意思。
2
①谁不是最弱小的？ ②我是不是最弱小的？ ③我是怎样的人？
自由读课文，要求： 1.给课文各自然段标上序号； 2.思考上面三个问题。
2019/2/27
3
艹 艹 蔷 薇
2019/2/27
4
闷
páng
附
tuó
薇 娇
2019/2/27
13
谁来读一读，读出蔷薇花的鲜艳夺目？ 原来有一丛野 蔷薇，被铃兰花簇 拥着，开出了第一 朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风 舞动，芬芳扑鼻。
2019/2/27
14
正当大家沉浸在美丽的景色中，突然，雷声大作， 大雨倾盆而下，谁来读一读雨中蔷薇花的句子？
大雨已经打掉 了两片蔷薇花瓣， 花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。 你看到被雨打的蔷薇花，会怎么想？
聊 纤
2019/2/27
滂
沱
滂 沱
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默读课文，想一想： 课文写了父亲、母亲、托利 亚、萨沙和蔷薇这五个人或物之 间发生了什么事？
2019/2/27
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原来有一从野蔷薇，被铃兰 花簇拥着，开出了第一朵粉红色 的花。带着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
人教版小学语文二年级下册《我不是最弱小的》专用课件
要是你谁也保 护不了，那你就是 最弱小的。
这就是说，我是 最弱小的了？
我不是最弱小的
萨沙朝蔷薇花丛走去。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
我不是最弱小的
萨沙掀起雨衣 ，轻轻地遮在 蔷薇花上，
不，不，你能 保护更弱小的，你 是勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还 是最弱小的吗？
“看！这儿有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸 引过来。原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一 朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一 家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
我不是最弱小的
蔷薇花
蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣中可提取芳香油，其价值高 于黄金，具有很高的药用食用价值，蔷薇花喜欢生于路旁、田边或
丘陵地的灌木丛中。
我不是最弱小的
突 然 ， 雷 声 大 作 ，
我不是最弱小的
天上飘下几滴雨点，紧接着，下 起了倾盆大雨。
妈妈赶紧从背包里拿出雨 衣递给身边的托利亚，托 利亚又把雨衣给了萨沙。
我不是最弱小的
我们应该保护 比自己弱小的。
妈妈，你和托利 亚都需要雨衣呀，为 什么要给我呢？
我不是最弱小的 妈妈说着摸了摸 萨沙的脑袋。
一 未 周末 一
默读课文
1、在文中找出不明白的问题， 用？标出来。 2、把课文中的好句子用横线画 下来。
在爸爸妈妈眼里你是最弱小的吗？
课文中的萨沙才五岁，妈妈夸他是 勇敢的孩子，你知道为什么吗？
1、找出描写森林美丽景色的自然 段，把自己喜欢的句子画下来。
2、为什么只有萨沙一个人穿雨衣 呢？在书中找出答案。 3、你能保护比自己弱小的吗？举 一个例子。
妈妈，您和托利亚都需要雨衣 呀，为什么要给我呢？ 这就是说，我是最弱小的了？ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？
人教版二年级语文下册获奖课件：07我不是最弱小的
我不是最弱小的
讨论交流
你喜欢课文中的小主人公 萨沙吗？为什么？
除了萨沙，你还喜欢谁？
为什么？
我不是最弱小的
你能保护比你更弱小的吗？举 例说一说。
我不是最弱小的
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妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？ 看！这儿还有一朵野蔷薇呢！ 这就是说，我是最弱小的了？ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？
２
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10 ：30休息，感觉很轻松地度过了三 年高中学习。”当得知自己的高考 成绩后，格致中学的武亦文遗憾地 说道，“平时模拟考试时，自己总 有一门满分，这次高考却没有出现 ，有些遗憾。”
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不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢 的孩子啦！
北京亮起来了
读读记记
周末
萨莎
蔷薇
簇拥 显得 森林
掀起
妖嫩
托利亚
垂着头 芬芳扑鼻
聊天
弱小
递给
清新 随风舞动
应该
倾盆大雨
我不是最弱小的
会写的字
扑 托 摸 利 铃 弱
末 芬 芳 夏 应 该
语文
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坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
我不是最弱小的人教版小学语文二年级下册PPT课件
（ 托利亚 ），（ 托利亚 ）又把雨衣递 给了（ 萨沙 ）。最后，（ 萨沙 ）掀起雨 衣，遮住了（ 蔷薇花 ）。
1. 自由朗读一、二自然段。想 一想森林美吗？从哪些语句 可以看出？
2. 他们在森林中还发现了什么？
3. 野蔷薇美么？从哪些句子看出 蔷薇花的美丽？
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托 利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的 景色是那么美好，空气是那么清新。他们来 到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰 花。
我不是最弱小的
人教版小学语文二年级下册课件
汇报人：XXX 汇报时间：XX年ห้องสมุดไป่ตู้X月
我会读
弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩
递给 托利亚 萨沙 铃兰花 芬芳
倾盆大雨
随风舞动 聊天
我会读
ruò 弱 sà 萨 jiāo 娇 fāng 芳
mò xiān 末掀 cù líng 簇铃 qīng fēn 倾芬 suí 随
“雨”的成语
狂风暴雨 倾盆大雨
瓢泼大雨 疾风骤雨
下次课再见
汇报人：XXX 汇报时间：XX年XX月
➢ 看到花被雨点打成这样，文中的萨沙为花 做了什么？
（萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上）
➢ 萨沙为什么要为花遮挡风雨？
萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣 呀，为什么要给我呢？”
妈妈回答说： “ 我们应该保护比自己弱小的。”
萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最弱 小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。
铃兰花
蔷薇花
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着, 开出了第一朵粉红色的花。带着露珠 的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
雷声大作
倾盆大雨
突然，雷声大作，天上飘 下几滴雨点，紧接着，下起了倾 盆大雨。
1. 自由朗读一、二自然段。想 一想森林美吗？从哪些语句 可以看出？
2. 他们在森林中还发现了什么？
3. 野蔷薇美么？从哪些句子看出 蔷薇花的美丽？
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托 利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的 景色是那么美好，空气是那么清新。他们来 到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰 花。
我不是最弱小的
人教版小学语文二年级下册课件
汇报人：XXX 汇报时间：XX年ห้องสมุดไป่ตู้X月
我会读
弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩
递给 托利亚 萨沙 铃兰花 芬芳
倾盆大雨
随风舞动 聊天
我会读
ruò 弱 sà 萨 jiāo 娇 fāng 芳
mò xiān 末掀 cù líng 簇铃 qīng fēn 倾芬 suí 随
“雨”的成语
狂风暴雨 倾盆大雨
瓢泼大雨 疾风骤雨
下次课再见
汇报人：XXX 汇报时间：XX年XX月
➢ 看到花被雨点打成这样，文中的萨沙为花 做了什么？
（萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上）
➢ 萨沙为什么要为花遮挡风雨？
萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣 呀，为什么要给我呢？”
妈妈回答说： “ 我们应该保护比自己弱小的。”
萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最弱 小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。
铃兰花
蔷薇花
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着, 开出了第一朵粉红色的花。带着露珠 的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
雷声大作
倾盆大雨
突然，雷声大作，天上飘 下几滴雨点，紧接着，下起了倾 盆大雨。
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大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
花儿低着头，好像 在说：“（
）。”
你就在这朵蔷薇花前你 想做些什么，说些什么 。
弱
铃
弱小 软弱 铃声 铃兰花
弱
铃
弱小 软弱 铃声 铃兰花
芬
芳
芬芳 芬兰 芳香 芳草
芳
芬
芳
芬芳 芬兰 芳香 芳草
芳
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣， 花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
狂风暴雨 倾盆大雨
瓢泼大雨
疾风骤雨
我不是最弱小的
突然，雷声大作，
我不是最弱小的
天上飘下几滴雨点，紧接着，下 起了倾盆大雨。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣， 花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇 拥着，开出了第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。 大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花 儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇 拥着，开出了第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇 拥着，开出了第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣， 花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接 着，下起了倾盆大雨。 大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
自豪 骄傲
你喜欢萨沙吗？ 为什么？你还喜 欢谁？
你们是否也曾伸出过援助之 手，保护过比你弱小的生命呢？ 同桌交流后，再指名说说自己 生活中保护弱小的事。
让我们抬起头，挺起胸， 一起自豪地说：
“我不是最弱小的”！
我不是最弱小的
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妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？ 看！这儿还有一朵野蔷薇呢！ 这就是说，我是最弱小的了？ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？
这就是说，我是 最弱小的了？
我不是最弱小的
要是你谁也保 护不了，那你就是 最弱小的。
这就是说，我是 最弱小的了？
我不是最弱小的
妈妈，现在我还 是最弱小的吗？
我不是最弱小的
不，不，你能 保护更弱小的，你 是勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还 是最弱小的吗？
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨 沙问道。
聊天
课文主要讲了（ 雨衣为（
萨沙
）用
野蔷薇
）遮雨的事。
原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇 拥着，开出了第一朵粉红色的花。带 拥着，开出了第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇 拥着，开出了第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
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不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢 的孩子啦！
末
铃
期末 末尾 铃声 铃兰花
末
托
期末 末尾 委托 托付
面对大雨中的蔷薇花最想做什么呢？
萨沙掀起雨 衣，轻轻地遮在 蔷薇花上。
萨沙为什么要这样 做呢？静静地读读课文 第2-7自然段，找出相 关的语句画出来。
我不是最弱小的
我们应该保护 比自己弱小的。
我不是最弱小的
我们应该保护 比自己弱小的。
妈妈，你和托利 亚都需要雨衣呀，为 什么要给我呢？
我不是最弱小的
7、我不是最弱小的
我不是最弱小的
ruî
mî
sà
tuō
líng
cù
suí
弱 芬
末 芳
萨 聊
托 倾
铃
dì
簇
jiāo
随
xiān
fēn fāng liáo qīng
递
娇
掀
弱
铃
末
簇
萨
随
托 芬 递
芳 娇
聊 掀
倾
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弱
萨 娇
随
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铃 芳
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弱小
周末
掀起
托利亚
萨沙 递给
芬芳
簇拥 娇嫩
铃兰花 倾盆大雨
随风舞动