江苏省南京高淳外国语学校七年级政治《日新又新我常新》课件人教新课标版
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七年级政治上册 日新又新我常新课件
理解力比较强； 人际交往好，社交能力强；
我特别爱看体育节目； 老师表扬我理解领悟力极强； 在班上我的朋友挺多；
1,通过自我观察认识自己。最了解的人 是自己，要认识自己就一定要做个有心人， 反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自 己是一个怎样的人。 曾子曰：“吾日三省吾身——为 人谋而不忠乎？与朋友交而不信 乎？传不习乎？”
古希腊人把“能认识自己”看作是人类 的最高智慧。“人啊，认识你自己”这句镌刻 在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭， 犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱 来的内在要求和至高无上的思考命题。
如今，随着社会的不断发展，人们对于 自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显 重要。一个人在自己的生活经历中，能否真 正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影 响或决定着一个人的前程与命运。
孔雀为什么死去？橄榄树为什么失去它的 美丽和生命?这两个故事告诉我们什么道理？
正所谓“金无足赤，人无完人”，我们 每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也 都有自己的闪光点。我们不必为此沮丧，也 不必为此沾沾自喜。 第二，全面认识自己，既要看到自己的 优点，也要看到自己的缺点。
优点/缺点
学习
例证
优点/缺点
性格
例证
做事
为人 行为习惯Βιβλιοθήκη 友情劳动 爱好优点/缺点
例证
优点/缺点
例证
热心，乐 于助人
坐公共汽 车时，我 经常让座
脾气不好 经常与父母
和朋友吵架
那么，我们的优点、缺点是不是一成 不变的呢？
士别三日，刮目相待。 —————三国东吴吕蒙
日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自 身的优点、缺点也不是一成不变的。
问一问：在这个集体中，大家眼中的我有哪些 不同和哪些一致的地方呢？
我特别爱看体育节目； 老师表扬我理解领悟力极强； 在班上我的朋友挺多；
1,通过自我观察认识自己。最了解的人 是自己，要认识自己就一定要做个有心人， 反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自 己是一个怎样的人。 曾子曰：“吾日三省吾身——为 人谋而不忠乎？与朋友交而不信 乎？传不习乎？”
古希腊人把“能认识自己”看作是人类 的最高智慧。“人啊，认识你自己”这句镌刻 在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭， 犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱 来的内在要求和至高无上的思考命题。
如今，随着社会的不断发展，人们对于 自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显 重要。一个人在自己的生活经历中，能否真 正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影 响或决定着一个人的前程与命运。
孔雀为什么死去？橄榄树为什么失去它的 美丽和生命?这两个故事告诉我们什么道理？
正所谓“金无足赤，人无完人”，我们 每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也 都有自己的闪光点。我们不必为此沮丧，也 不必为此沾沾自喜。 第二，全面认识自己，既要看到自己的 优点，也要看到自己的缺点。
优点/缺点
学习
例证
优点/缺点
性格
例证
做事
为人 行为习惯Βιβλιοθήκη 友情劳动 爱好优点/缺点
例证
优点/缺点
例证
热心，乐 于助人
坐公共汽 车时，我 经常让座
脾气不好 经常与父母
和朋友吵架
那么，我们的优点、缺点是不是一成 不变的呢？
士别三日，刮目相待。 —————三国东吴吕蒙
日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自 身的优点、缺点也不是一成不变的。
问一问：在这个集体中，大家眼中的我有哪些 不同和哪些一致的地方呢？
七年级政治上册《5.1日新又新我常新》课件 新人教版
我给自己打个分
非常差
差
一般
好
非常好
1
2
3
4
5
做事不马虎
学习勤奋 成绩优异 讲卫生 独立性强 能吃苦 有毅力 尊敬父母 团结同学
学科班长点评
点评内容： ①、本节课我们所学的知识，以及体 会、收获、心得等 ②、表扬本节课表现好的小组
第九组C2 书面
点 评
注意事项
【自主学习】 1.2.3
【自主学习】 4.5
【合作探究】 第一题1、2
第六组C1 书面
第五组B2 口头 第二组A2
【合作探究】 第一题3 【合作探究】 第二题
第八组B2 口头 第一组B2 口头
第三组A2 第四组A1
整理、总结、提升
• 1、完善导学案，包括：纠错和补充 • 2、整理本节课知识点，并在课本相应的地 • 方做好笔记 • 3、寻找解题规律和技巧，总结做题心得，并用红 • 色笔把它们写在导学案的最上边空白处
课前热身
学习是一种态度，贵在积极、主动 参与！ 激情投入，全力以赴，快乐学习， 体验成功
【学习目标】
知道我们每个人都是不断发展变化的，因 此要用正确、全面、发展的眼光认识自己，对自 己有一个客观、公正的评价，从而不断改正缺点、 完善自己，使自我变得更完美。同时掌握认识自 我的几种有效途径。
【重点难点】
付出就有收获，相信大家会收获一个果实累累的秋天！
• 当堂检测，学以致用，希
望每位同学能认真思考，仔 细作答，把自己最优秀的一 面展现给大家！
森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动 物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼 “大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了， 难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼 命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继 续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可 怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。
七年级政治日新又新我常新PPT教学课件
再看她，她仍以刚才的姿势坐着，我却再也不
问感到题赏2心. 悦她目了美。吗?为什么?
问题3. 从这个故事中我们学到什么?
一个人的美应是外在美与内在美的和 谐统一，内在美对外在美起促进作用。
1、用全面的眼光看待自己
①全面认识自己,既要认识自己的外在形 象，又要认识自己的内在素质。(一个人 的美应是外在美与内在美的和谐统一，内 在美对外在美起促进作用。)
• 古希腊人把“能认识自己”看作是 人类的最高智慧。“认识自我”这 句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神 庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不 熄的火炬，表达了人类与生俱来的 内在要求和至高无上的思考命题。
• 如今，随着社会的不断发展，人们 对于自我认识的程度，对其自身发 展而言，尤显重要。一个人在自己 的生活经历中，能否真正认识自我、 肯定自我，将在很大程度上影响或 决定着一个人的前程与命运。
问题⒈ 她美吗？为什么？
场景二 ：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站 在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇 女一手紧紧 抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子 的颠簸不断摇晃着身体。不时碰 到坐着的那位姑 娘，时时念叨着“对不起，对不起”。只见她皱 紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将 身子闪开，一边说着： “真倒霉”一边将头转向 窗外。
3、通过集体了解自己
一个人在集体中能否与他人友 好相处,能否很好地承担自己 的责任。
重点知识
• 1.如何创建新集体?(P7) 2.认识并把握初中学习(P11) (1)认识初中学习的新特点 (2)做学习的管理者(如何做P12) (3)了解自己的学习方式 (4)适应老师的教学方式
• 3.生命需要相互关爱 (1)生命是地球上最珍贵的财富，世界因生 命的存在而生动和精彩
问感到题赏2心. 悦她目了美。吗?为什么?
问题3. 从这个故事中我们学到什么?
一个人的美应是外在美与内在美的和 谐统一，内在美对外在美起促进作用。
1、用全面的眼光看待自己
①全面认识自己,既要认识自己的外在形 象，又要认识自己的内在素质。(一个人 的美应是外在美与内在美的和谐统一，内 在美对外在美起促进作用。)
• 古希腊人把“能认识自己”看作是 人类的最高智慧。“认识自我”这 句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神 庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不 熄的火炬，表达了人类与生俱来的 内在要求和至高无上的思考命题。
• 如今，随着社会的不断发展，人们 对于自我认识的程度，对其自身发 展而言，尤显重要。一个人在自己 的生活经历中，能否真正认识自我、 肯定自我，将在很大程度上影响或 决定着一个人的前程与命运。
问题⒈ 她美吗？为什么？
场景二 ：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站 在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇 女一手紧紧 抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子 的颠簸不断摇晃着身体。不时碰 到坐着的那位姑 娘，时时念叨着“对不起，对不起”。只见她皱 紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将 身子闪开，一边说着： “真倒霉”一边将头转向 窗外。
3、通过集体了解自己
一个人在集体中能否与他人友 好相处,能否很好地承担自己 的责任。
重点知识
• 1.如何创建新集体?(P7) 2.认识并把握初中学习(P11) (1)认识初中学习的新特点 (2)做学习的管理者(如何做P12) (3)了解自己的学习方式 (4)适应老师的教学方式
• 3.生命需要相互关爱 (1)生命是地球上最珍贵的财富，世界因生 命的存在而生动和精彩
初一政治《日新又新我常新》ppt课件 共22页PPT资料
应有的风采。
日新又新我常新
鲁肃当 上都督 以后， 仍认为 吕蒙不 过是一 介武夫， 有点儿 瞧不起 他。
不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却 能问一知三，对答如流
鲁肃大为惊喜： “我原以为你只有 武略，今天才知道 你学识渊博，已经 不是当年的吴下阿 蒙了！”
吕蒙幽默地说： “士别三日，即更刮 目相待。”
2、用发展的眼光看待自己
正所谓“金无足赤，人无完人”， 我们每个人都有自己的缺点，但同时，
每个人也都有自己的闪光点。我们不
必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。 因为人总是在发展变化的，我们还要 用发展的眼光看待自己。
吴国大将吕蒙自幼从军
没有文化，常常闹出笑话
有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书
于是，他发愤读书，进步很快
人在自己的生活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ历中，
能否真正认识自我、 肯定自我，将在很大程
度上影响或决定着一个 人的前程与命运。
场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不
佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优 雅的坐姿让我感到赏心悦目。
问题一 她美吗？为什么？
场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在
我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手， 一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不 时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”
苟日新，日日新，又日新
如果能每天更新,就一天更比一天新,
每天不间断地更新——创新
在这个世界上你是独一无二的。
生下来是什么，这是世界给你的礼物； 你将成为什么，这是你给世界的礼物！
认识自我，你就是一座金矿， 心灵中有自信、自尊、自爱， 行动上再自理、自主、自立、自强 你就一定能够在自己的人生中展现
日新又新我常新
鲁肃当 上都督 以后， 仍认为 吕蒙不 过是一 介武夫， 有点儿 瞧不起 他。
不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却 能问一知三，对答如流
鲁肃大为惊喜： “我原以为你只有 武略，今天才知道 你学识渊博，已经 不是当年的吴下阿 蒙了！”
吕蒙幽默地说： “士别三日，即更刮 目相待。”
2、用发展的眼光看待自己
正所谓“金无足赤，人无完人”， 我们每个人都有自己的缺点，但同时，
每个人也都有自己的闪光点。我们不
必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。 因为人总是在发展变化的，我们还要 用发展的眼光看待自己。
吴国大将吕蒙自幼从军
没有文化，常常闹出笑话
有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书
于是，他发愤读书，进步很快
人在自己的生活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ历中，
能否真正认识自我、 肯定自我，将在很大程
度上影响或决定着一个 人的前程与命运。
场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不
佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优 雅的坐姿让我感到赏心悦目。
问题一 她美吗？为什么？
场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在
我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手， 一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不 时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”
苟日新，日日新，又日新
如果能每天更新,就一天更比一天新,
每天不间断地更新——创新
在这个世界上你是独一无二的。
生下来是什么，这是世界给你的礼物； 你将成为什么，这是你给世界的礼物！
认识自我，你就是一座金矿， 心灵中有自信、自尊、自爱， 行动上再自理、自主、自立、自强 你就一定能够在自己的人生中展现
人教版七年级道德与法治上册日新又新我常新(最新的)ppt课件
思考：你想对青蛙说些什么？
古希腊人把“能认识自己”看作是人类 的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊 德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把 千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在 要求和至高无上的思考命题。
如今，随着社会的不断发展，人们对于 自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显 重要。一个人在自己的生活经历中，能否真 正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影 响或决定着一个人的前程与命运。
那么，怎样才能正确认识自己呢？
一、自我新认识
活动一:找一找
1 你认为在你身边的人中谁最 美？为什么他（她)是最美的？
2 你判断一个人“美”的标准是什么
结合书中46页材料
一个人的美应是外在美与内在美 的和谐统一。
外在形象，如外貌、衣着、 内在素质，如学识、
举止、风度、谈吐等
心理、道德、能力等
一个人的美应是外在美与 内在美的和谐统一，内在美 对外在美起促进作用。
比较：我眼中的“我”和别人眼 中的 “我”是否一样。
途径1 通过自我观察认识自己
吾日三省吾身 ——《论语》
要做个有心人，反省自己在日 常生活中的点点滴滴，总结自己是 个怎样的人。
自我观察看得清
我做家务工作
；
我的学习能力
；
我的体育活动能力
；
我的心理素质
；
我的口头表达能力
；
……
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得 失。
美丽易逝，红颜易老，
气质隽永，内秀长存。
1、要全面认识自己
一个人的美应是外在美与内在美 的和谐统一，内在美对外在美起促 进作用。
活动二：朝花夕拾说优劣
请填写： 我的优点:1.2…… 我的不足:1.2……
古希腊人把“能认识自己”看作是人类 的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊 德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把 千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在 要求和至高无上的思考命题。
如今，随着社会的不断发展，人们对于 自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显 重要。一个人在自己的生活经历中，能否真 正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影 响或决定着一个人的前程与命运。
那么，怎样才能正确认识自己呢？
一、自我新认识
活动一:找一找
1 你认为在你身边的人中谁最 美？为什么他（她)是最美的？
2 你判断一个人“美”的标准是什么
结合书中46页材料
一个人的美应是外在美与内在美 的和谐统一。
外在形象，如外貌、衣着、 内在素质，如学识、
举止、风度、谈吐等
心理、道德、能力等
一个人的美应是外在美与 内在美的和谐统一，内在美 对外在美起促进作用。
比较：我眼中的“我”和别人眼 中的 “我”是否一样。
途径1 通过自我观察认识自己
吾日三省吾身 ——《论语》
要做个有心人，反省自己在日 常生活中的点点滴滴，总结自己是 个怎样的人。
自我观察看得清
我做家务工作
；
我的学习能力
；
我的体育活动能力
；
我的心理素质
；
我的口头表达能力
；
……
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得 失。
美丽易逝，红颜易老，
气质隽永，内秀长存。
1、要全面认识自己
一个人的美应是外在美与内在美 的和谐统一，内在美对外在美起促 进作用。
活动二：朝花夕拾说优劣
请填写： 我的优点:1.2…… 我的不足:1.2……
〔人教版〕日新又新我常新 教学PPT课件11
我们可以通过他人来了解自己。我们要重视 他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲 从，也不能忽视。
感悟：
(3)通过集体了解自己
我们可以通过集体了解自己。每个 人都生活在一定的集体中，一个人 在集体中能否与他人友好相处，能 否很好地承担自己的责任，会对了 解一个人有一定的帮助。集体往往 对一个人的评价更全面、更客观。
2、怎样做才算正确认识自己呢？ （正确认识自己有什么好方法?）
（1）要用全面的眼光看待自己 （2）要用发展的眼光看待自己
（1）、用全面的眼光看待自己 她美吗？
?
场景一：一个夏天的中午，我乘公交车去上班， 运气不佳，车上没有座位。旁边的座位上坐着一位 漂亮姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为 枯燥的行程增添了一丝愉悦。
日新又新我常新
（一）自我新认识 1、发展地看待自己：更新自我，完善自我
2、全面地看待自己：外在形象与内在素质
3、全面地看待自己：优点与缺点 （二）认识自我的途径 1、通过自我观察认识自己 2、通过他人了解自己 3、通过集体了解自己
与你共勉
每个平淡无奇的生命中， 都蕴藏着一座丰富的金矿，而 正确认识自己就能使我们找到 打开金矿的钥匙。
a. 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一
b. 内在美对外在美起促进作用
c. 内在美通过外在美表现出来
用全面的眼光看待自己
既要认识自己的外在形象，又要认识 自己的内在素质 既要看到自己的优点，又要看到自己的 缺点
回顾自己：
通过几个事例，找找自己的优点和缺点：
事例
优点
事例
缺点
“金无足赤，人无完人”，每个人身上都 有优点和缺点，对于优点我们不必沾沾自喜， 骄傲自大；对于缺点我们也不必担心害怕， 悲观绝望。因为每个人都是变化发展的，自 身的优点，缺点也不是一成不变的。所以， 要正确认识自己，我们还要用发展的眼光来 看待自己。
七年级政治日新又新我常新ppt
发展地看待自己：更新自己，完善自 己
第六页，共19页。
【活动二】
❖ 场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上 班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上 坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我 感到赏心悦目。
❖ 问题一 她美吗？为什么？
第七页，共19页。
【活动二】
• 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇 女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那 妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼 哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时 碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不 起，对不起”.
和谐统一，内在美对外在美起促进作
用。
内在美更重要！
全面 既要认识<注重>自己的外在形象 认识 自己 又要认识<注重>自己的内在素质
第十页，共19页。
【活动三】回顾经历，总结优缺点
经验
母亲遇到了一些烦心事， 我想方设法安慰她，使母 亲转忧为喜。
优点
我善解人意，善于与人 相处。
我孝顺。
第十一页，共19页。
第十七页，共19页。
(3)通过集体了解自己
我们可以通过集体了解自己。每个 人都生活在一定的集体中，一个人 在集体中能否与他人友好相处，能 否很好地承担自己的责任，会对了 解一个人有一定的帮助。集体往往 对一个人的评价更全面、更客观。
第十八页，共19页。
谢谢
第十九页，共19页。
七年级政治日新又新我常新ppt
第一页，共19页。
青蛙的故事
思考：青蛙可怜吗？ 为什么？
的于青
认它蛙
识没的
自 己 。
有
正 确
可 怜 在
第二页，共19页。
森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“ 大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下 角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的 跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“ 我大吗？”
第六页，共19页。
【活动二】
❖ 场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上 班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上 坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我 感到赏心悦目。
❖ 问题一 她美吗？为什么？
第七页，共19页。
【活动二】
• 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇 女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那 妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼 哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时 碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不 起，对不起”.
和谐统一，内在美对外在美起促进作
用。
内在美更重要！
全面 既要认识<注重>自己的外在形象 认识 自己 又要认识<注重>自己的内在素质
第十页，共19页。
【活动三】回顾经历，总结优缺点
经验
母亲遇到了一些烦心事， 我想方设法安慰她，使母 亲转忧为喜。
优点
我善解人意，善于与人 相处。
我孝顺。
第十一页，共19页。
第十七页，共19页。
(3)通过集体了解自己
我们可以通过集体了解自己。每个 人都生活在一定的集体中，一个人 在集体中能否与他人友好相处，能 否很好地承担自己的责任，会对了 解一个人有一定的帮助。集体往往 对一个人的评价更全面、更客观。
第十八页，共19页。
谢谢
第十九页，共19页。
七年级政治日新又新我常新ppt
第一页，共19页。
青蛙的故事
思考：青蛙可怜吗？ 为什么？
的于青
认它蛙
识没的
自 己 。
有
正 确
可 怜 在
第二页，共19页。
森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“ 大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下 角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的 跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“ 我大吗？”
初一政治上册第二单元第五课第一框日新又新我常新课件新人教版
•自我 新认识
•全面 认识自
己
•外在形象+内在素 质
•优点+缺点
•日新又新我常
•发展的眼光看待自己
•认识自 我的途径
•通过自我观察认识自 己
•通过他人了解自 己 •通过集体了解自己
•课堂演练
•以下名言体现了我们所学的哪些道理
？
•1、鸟美在外表，人美在心
•外在美与内在
灵
•通过他人认美识自己
•2、以人为镜可以明得失 •人人都有优点与不足
•问: 是谁让她变美的？
•1、全面认识自己
既要看到自己的外在形象， 又要认识自己的内在素质。 一个人的美应是外在美与内在美 的和谐统一，内在美对外在美 起促进作用。
•美丽易逝，红颜易老 ，
•气质隽永，内秀长存
孔雀和朱娜
孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的 歌取悦每个人的耳朵，而她的声音 非常难听，别人都笑话她。朱娜安 慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟 儿所不能比的，但孔雀还是很伤心 ，最后在悲观绝望中死去。
•朝花夕拾说优劣
请填写：
我的优点: …… 我的不足: ……
•面对自己：
①如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲 观绝望；
•②如果你只看到自己的优点、长处，将会骄 傲自大，停步不前，甚至会倒退。
•因此，要全面认识自己，既要看到自己的优点，
•也要看到自己的缺点。
•吴国大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ吕蒙自幼从军
•没有文化，常常闹出笑话
• 吕蒙幽默地说： “士别三日，即更刮目
相待。”
•思考： •这个故事告诉我们什么道理？
•要用发展的眼光看待自己
每个人都是不断变化发展 的，自身的优点、缺点也 不是一成不变的。我们要 用发展的眼光看待自己， 通过不断改正缺点来完善 自己。
人教版思想品德七年级上册：2.5.1《日新又新我常新》(
小祥说：走自己的路，让别人去说吧！自我评价最 重要。
小丽说：以人为镜，可以明得失嘛！他人的意见才 可靠。
你认为小祥和小丽的观点对吗？请予以判断并简要 说明理由。
答案：小祥和小丽的观点都不对。因为，只有将自 我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。小祥 的观点只强调自我评价而忽视了他人评价，小丽的观点 只强调他人评价而忽视了自我评价。
日 新
自我新 认识
1．全面认识自己 2．发展的眼光认识自己
又
新
我 常 新
认识自我 的途径
1．自我观察 2．通过他人
3．通过集体
收 获平 台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
我们可以通过多种方式了解自己，努力保持和发挥 优势，改进不足，不断更新和完善自我，以更新的自己 面对生活的每一天，美好的未来一定属于我们。
第五课 自我新期待
第一框 日新又新我常新
1、了解自我评价的重要性，全面、客观和发展地认 识自己，从而形成比较清晰的自我整体形象。 2.知道正确认识自己应持怎样的态度，记住认识自我 的途径。
互 动探 究
板块一:自我新认识
阅读课本46-47页短剧合作探究：
1、刚上车时的“漂亮姑娘”她美吗？为什么？ 2、如果你是她，你会怎么做？ 3、“漂亮姑娘”为什么又不美了？ 4、判断一个人美的标准是什么？
小刚的烦恼
我小学时经常不认真听课，作业没有认真完成，还和 同学们吵架等等，所以，在同学们眼中我是一个坏孩子。 到了初一，我想重新开始，因为我也想做个大家都喜爱的 孩子。于是，我改正了一些毛病，如不认真上课，不按时 完成作业等等，还和同学们相处得很好，我的学习成绩也 进步了。我好开心啊!
可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学 说我以前不好的表现，所以现在同学们又开始疏远我了。 难道，一个人以前犯了错误，就永远都不能变好了吗？我 真的还是人人讨厌的坏孩子吗？
小丽说：以人为镜，可以明得失嘛！他人的意见才 可靠。
你认为小祥和小丽的观点对吗？请予以判断并简要 说明理由。
答案：小祥和小丽的观点都不对。因为，只有将自 我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。小祥 的观点只强调自我评价而忽视了他人评价，小丽的观点 只强调他人评价而忽视了自我评价。
日 新
自我新 认识
1．全面认识自己 2．发展的眼光认识自己
又
新
我 常 新
认识自我 的途径
1．自我观察 2．通过他人
3．通过集体
收 获平 台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
我们可以通过多种方式了解自己，努力保持和发挥 优势，改进不足，不断更新和完善自我，以更新的自己 面对生活的每一天，美好的未来一定属于我们。
第五课 自我新期待
第一框 日新又新我常新
1、了解自我评价的重要性，全面、客观和发展地认 识自己，从而形成比较清晰的自我整体形象。 2.知道正确认识自己应持怎样的态度，记住认识自我 的途径。
互 动探 究
板块一:自我新认识
阅读课本46-47页短剧合作探究：
1、刚上车时的“漂亮姑娘”她美吗？为什么？ 2、如果你是她，你会怎么做？ 3、“漂亮姑娘”为什么又不美了？ 4、判断一个人美的标准是什么？
小刚的烦恼
我小学时经常不认真听课，作业没有认真完成，还和 同学们吵架等等，所以，在同学们眼中我是一个坏孩子。 到了初一，我想重新开始，因为我也想做个大家都喜爱的 孩子。于是，我改正了一些毛病，如不认真上课，不按时 完成作业等等，还和同学们相处得很好，我的学习成绩也 进步了。我好开心啊!
可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学 说我以前不好的表现，所以现在同学们又开始疏远我了。 难道，一个人以前犯了错误，就永远都不能变好了吗？我 真的还是人人讨厌的坏孩子吗？
初一思品课件 日新又新我常新课件
初一思品课件日新又新我常新课件
日新又新我常新
青蛙的故事
随着嘭的一声,肚皮鼓破了.可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大.
老牛走上擂台,动物们高呼大.
大象登场表演,动物们也欢呼大.
这时,台下角落里的一只青蛙气坏了,难道我不大吗青蛙嗖的跳上一块巨石,拼命地鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊: 我大吗
不大! 传来一片嘲讽之声.青蛙不服气,继续鼓肚皮.
森林中举办大比赛,
青蛙的故事
思考:青蛙可怜吗为什幺
自己没有正确的认识自己
学习目标
1,认识到自我评价的重要性,做到全面,客观,发展地认识自己.
2,明确认识自己的恰当途径,不断更新和完善自我.
问题探讨:
1,如何正确认识自己
2,认识自我的途径有哪些
猜猜我是谁
活动要求:
1,填写5—10句描写自己的句子我是------。